辯論賽決賽新聞稿 篇1
2月26日上午，全椒新華小記者首屆“新華小記者辯論賽”總決賽正式拉開序幕。此次辯論賽由全椒組委會發起並承辦，旨在鍛鍊小記者的勇氣和自信，增長小記者的見識，提升小記者分析問題的能力。
參加本次辯論賽總決賽的辯手都是經過此前的初賽和半決賽，一路過關斬將進入總決賽的。總決賽現場小記者們沉着冷靜、機智提問、靈敏應變，最終本次比賽以劉盈、袁梓佳、王以瑞然、王思源4位小記者組成的小組獲得冠軍。來自江海國小的一名小記者，以靈敏的反應能力、超強的組織能力和穩重的風采氣度獲得本次辯論賽的“最佳辯手”。
本次辯論賽，小記者們不僅學習到了與辯論賽有關的知識，更通過此次實踐活動懂得了團結合作的重要性。不管遇到什麼難題，只要大家團結一致，就一定能夠解決問題。
辯論賽決賽新聞稿 篇2
12月26日下午4：00，鄭州市為民高中108教室熱鬧非凡，由鄭州市為民高中舉辦的19屆學生辯論賽決賽隆重舉行。比賽特邀19屆年級長周玉寶老師、丁改鳳老師、尚穎君老師、陳宋老師擔任評委。
本場辯論賽的正方是1902班,他們的觀點是：“在校期間，積累知識更重要”;反方是1904班,他們的觀點是：“在校期間，人格塑造更重要。”決賽的烽火由正方1902班點燃。正方一辯從我們學習的目的和意義為切入點，用嚴密的邏輯性語言陳述本方的觀點。反方一辯則從學生單向學習的不足和人格塑造的重要性為出發點，進行層層剖析，論證自己的觀點。在隨後的攻辯環節中，雙方更是針鋒相對、步步緊逼，現場氣氛迅速升温，達到白熱化階段…… 大賽繼續進行，進入自由辯論環節。正方從目前我們還很難找到不是以學習成績為依據而是以人格為標準入學的學校為突破口展開辯論。辯手們精闢的措辭，犀利的言辭，展現出咄咄逼人的氣勢。反方辯手也毫不示弱，他們通過現場展示因為人格沒有塑造而只顧學習導致犯罪的“馬加爵案件”告訴大家如果一個學生只有學習沒有人格是多麼的恐怖。最後比賽進入總結陳詞環節。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。隨着辯論賽主席宣佈時間到，本場辯論賽宣告結束。
周玉寶老師和丁改鳳老師為本次辯論賽做了總結性評價。丁改鳳老師首先肯定了本次辯論賽正方和反方的精彩表現，雙方準備充分，思維流暢，很注重瞭解社會的現狀，注意關注社會時事值得稱讚。同時，丁老師認為正方的團隊更具有合作精神，她告訴大家學知識，養人格都很重要，團隊要相互依存，才能讓團隊走得更遠。
周玉寶老師首先稱讚了正方一辯的材料豐富，並且積累的素材較多。他指出辯論賽我們要學會直視問題，比如説“北大保安”這一問題，反方辯手沒有抓住機會，深入辯論。他希望各位學生可以更多的培養自己這種辯論思維。
最後，正方1902班以73分獲得本次辯論賽的冠軍，正方一辯和反方二辯獲得本場辯論賽最佳辯手。
這場這辯論賽，不僅受到了19屆學子們的熱烈歡迎，而且為19屆學子們培養思辨能力，關注社會時事提供了一個良好的途徑，希望通過這樣的活動，能讓學生們寓學於樂，提高綜合學習能力。
辯論賽決賽新聞稿 篇3
《最大公約數》這一課，新教材要求讓學生在一定的情境下導出最大公因數這一概念，使得學生也體會到了數學知識與實際生活的親密關係，同時為後面的約分、通分作鋪墊，所以起着承上啟下的作用。雷老師在本節課中，努力將公因數的概念教學課，設計成為學生探索問題，解決問題的過程，這樣設計各個環節的教學流程，體現了教師是組織者——提供數學學習的材料;引導者——引導學生利用各種途徑找到公因數，最大公因數;合作者——與學生共同探討規律。在整個教學的過程中，學生真正成了課堂學習的主人，學生個性得到發揮，課堂成了學習的樂園，不乏是一節成功的代表課。
本節課中有以下幾個方面值得我們去學習
一、在生活中尋找數學知識，使學生樂學。
以幫助王叔叔家解決鋪地磚的問題，引入課題，設計巧妙，極大地調動了學生參與的積極性，使學生樂意去學習新知。
二、在動手操作中學習新知，使學生能學。
雷老師通過讓學生在一張紙上“鋪地磚”來讓學生盡情擺一擺，畫一畫，觀察、分析、思考，找到規律，必須是兩數的共同因數才滿足王叔叔的要求，得出公因數概念，選擇哪種地磚鋪的最快，使學生在生活中體會到最大公因數的意義。充分發揮學生動手操作的能力，使他們在充分的動手中獲得新知，使每個學生都能學會新知。
三、在“探究——發現——總結——再實踐——練習”各環節充分發揮學生的自主能動性，使學生想學。
這節課教師能變教學生學會知識為指導學生會學知識;能變重視結論的記憶力為重視學生獲取結論時的體驗和感悟;能變模仿的學習為探究式的學習，以小組合作式學習來解決生活中遇到問題的方法，將主動權交給了學生，學生參與面廣，使學生從以往的被迫着要學變為發自內心的想學。
對於這堂課在一些細小的環節中我還有兩點自己的看法，有不妥之處還請執教教師諒解。
1、讓課堂因“錯誤”而更加美麗。
老師在引導學生髮現最大公因數的規律時，有一位學生看到“8和7的最大公因數是它們的差”時，立即總結出“一個奇數和一個偶數的最大公因數是它們的差”這一結論，教師當時只倉促的舉了一個例子來説明這一結論不正確。我認為教師當時應關注學生得出這一結論的背景，進一步通過多個例子進行引導，使學生明白從一個例子中就得出結論往往具有片面性和不正確性，得出結論是需要許多例子作為基礎的，這樣學生的收穫就不僅僅有關最大公因數規律的知識了，同時還明白了在數學上、甚至在生活中總結結論的方法。因為數學課堂，不僅僅是教給學生數學知識，更應該教給學生一些學習數學的方法。
2、注重呈現有序課堂。
在總結公因數和最大公因數的定義時，次序顯得有點兒混亂。如果在尋找公因數後就讓學生總結出公因數的概念，由公因數的概念再引出尋找最大公因數並總結出最大公因數的概念，可能會使課堂顯得更加流暢一些。
辯論賽決賽新聞稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是一年級中隊的姜，今天能代表新隊員發言，我感到十分高興!
今天是個美好而又特殊的日子。温暖的陽光，誘人的花香，喜悦的笑臉，連小草都在快樂地歌唱。這一切都在提醒我們：我們少先隊員的節日來到了。今天是我最最開心，最最激動的一天。因為，我也和高年級的大哥哥大姐姐一樣，成了一名光榮的少先隊員了。在這裏，我代表所有新隊員，向你們獻上最崇高的隊禮!
以前，我就羨慕戴紅領巾的大哥哥大姐姐們，看他們戴着紅領巾是那麼神氣。為了這一天的到來，我作了很多努力，上課認真聽講，積極發言，尊敬老師，團結同學，講文明講衞生，努力做一名好學生。終於，我也成了一名少先隊員，戴上了這鮮豔的紅領巾。我感到無比的激動和光榮。
老師告訴我們，紅領巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染紅的，寄託着革命先烈對我們的期望。我們是祖國的花朵，是祖國的未來。我們胸前的紅領巾不僅僅是榮耀，更多的是我們前進的動力。我們將珍惜它、愛護它，認真學習、刻苦鍛鍊，時刻準備着，為共產主義事業而奮鬥。
謝謝大家!
辯論賽決賽新聞稿 篇5
我縣的“德潤周原·書香岐山”中國小德育行動自去年開展以來,各個學校以此項活動為載體,開展了形式多樣,內容新穎的德育系列活動，教育效果顯著。
我作為一名農村國小校長，我對此次主題德育教育活動非常重視。首先，我覺得思想品德教育位於學校教育的首要位置，是學校教育的靈魂。其次，縣局安排的“德潤周原·書香岐山”中國小德育行動內容具體，切實可行，涵蓋了學校教育的各個方面。基層學校可以以此次活動為載體，充分發揮學校的德育工作的創造性，可以確立適應本校實際的教育主題，開展一系列德育實踐活動。
我校在“德潤周原·書香岐山”中國小德育行動中，主要從以下幾方面做起:
1、 學校師生認識到位。全體教師和學生都認識到“人無德不立”這句話的重要意義。學校動員領導班子拿出活動開展草案，經過全體教師集體討論，修改，確定最終活動方案。
2、 活動以“從實際出發，講求實效”為最終目標。學校集體安排的活動主要有“讀書勵志”、“中國小感恩周”、“禮儀文化進校園”、“經典誦讀展示”“百首紅歌大家唱”、“藝術節”、“科技節”和“運動會”等活動相結合，從各個方面突出德育。
3、 充分發揮班隊的創造性，德育行動“百花齊放”。各班各中隊以“善行義舉榜”的“好少年評選”為主題，在每週班隊會活動時評選出“孝心好少年”“助人為樂好少年”“勤學好少年”等不同方面的典型學生。講求大多數學生都能夠登上學校每月更新一次的“善行義舉榜”。善行義舉榜的“評議台”並隨時刊載本週學校湧現的先進人物和事例。部分班級開展“我為班級增綠”、“校園美化從我做起”、“老師請您喝口水”“我為父母獻孝心”等活動。
通過一系列德育活動的開展，學校正氣昂揚，學生思想上有觸動，特別是孝心得到感化，品格得到鍛鍊，能力得到培養。
但是，我們也發現，部分活動內容過於表面化，還有些活動開展之後主題未昇華，效果不夠顯著，這都有待於今後改進。
總之，我們要堅持落實德育的首位地位不容忽視，要緊緊把握德育活動“小、近、實”的特點，結合學校師生生活實際，結合地域特點，以“德潤周原·書香岐山”為契機，把學校德育工作推上新台階。
辯論賽決賽新聞稿 篇6
親愛的家長，可愛的小朋友們。大家好!
鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨着小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，這一切的一切，都在為我們畢業典禮而喝彩!
他們像是在表達對同伴的衷心祝福，他們像是在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不捨與留戀。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。現在我宣佈靖城鎮中心幼兒園20xx年大班畢業典禮現在開始!(掌聲)
幼兒園就像金色的搖籃，園長、老師就像守護在搖籃邊的媽媽。搖籃裏的孩子長大了，要離開媽媽，媽媽心裏有多麼不捨，有多少話要叮嚀你們。下面請聆聽張園長為我們講話，大家熱烈歡迎。
張園長意語深長的話，鼓勵着我們走向更好更高的目標，在今天這特殊的日子，老師們有太多的感慨，下面請教師代表XX老師為我們講話，大家歡迎!
謝謝XX老師!
小朋友們，你們一定要牢記老師的教導：努力學習，奮發向上!
爸爸媽媽是孩子的啟蒙老師，為孩子們的健康成長，他們付出了多少心血!在你們即將揚帆遠航的今天，爸爸媽媽也有許多話想對你們説，我們一起歡迎小朋友的媽媽為我們講話。
謝謝先生(女士)，短短的話語，濃濃的情意，道出了所有家長對寶貝深深的愛。寶貝們一定不辜負你們的殷切期望。
三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈，接下來請幼兒代表小朋友為我們帶來小心靈的心聲!
4、舞蹈基本功《兩個人》
愛是什麼滋味，讓我們中班的小朋友用舞蹈來告訴大家，請欣賞舞蹈《愛是甜的》大家掌聲歡迎。
別以為我小，我會的東西真不少，接下來請欣賞小班才藝展示，大家掌聲鼓勵!
親愛的老師，是您為我們營造了賞識教育的樂園，是你用年輕的熱血，撐起了愛的天空。請欣賞手語《老師謝謝你》!
小班的小朋友表現的非常棒，中班的小朋友也按耐不住了，接下來請欣賞中班才藝展示，大家掌聲歡迎。
家是愛的源泉、家是愛的港灣!接下來請欣賞《我愛我的家》大家掌聲鼓勵。
一山更比一山高，接下來請欣賞大班才藝展示。
(小朋友們的心聲：)今天，我們的心情凝重，我們將要上國小了，捨不得我親愛的老師，美麗的校園、可愛的小夥伴們。(老師的心聲：)今天，師生情誼雖然依依不捨，但我們也創立/因離園而珍貴的一幕，接下來請欣賞手語舞蹈《還是要説再見》大家掌聲鼓勵。
時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，親愛的老師，我們就要畢業了，讓我們把歌聲留下，迴盪在幼兒園上空。接下來請欣賞大班合唱《畢業歌》
畢業證書意味着幼兒園生活的的結束，國小生活的開始。將來，無論你們走到哪裏，當你們看到畢業證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小夥伴們。下面請園長為我們小朋友頒發畢業證書。
桃李滿天下，恩情似海深。接下來請欣賞手語舞蹈《感恩的心》
結束語：親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，歡樂之源。孩子們，老師會一如既往地愛你們，請不要忘記，老師的心是時刻牽掛着你們的!
希望你們常回幼兒園來看看，把你們的成長、進步向老師彙報!孩子們，無論你們走到哪裏，老師都會想着你們，不道再見，不説珍重，因為我們的心永遠在一起。祝孩子們永遠健康、快樂!
祝家長們工作順利，萬事如意!宣佈：靖城鎮中心幼兒園20xx年畢業典禮到此結束。謝謝大家的參與!
辯論賽決賽新聞稿 篇7
下午好!今天是2月28號，距離11年大學聯考還有100天，也只剩下100天!對於成績不理想的同學來講，100天，完全可以奮起直追;對於成績比較好的同學來講，只剩100天，切不可放鬆懈怠。從期末統考和術科統考成績來看，我們的成績在穩中有進，提高較大：音美術科考試成績與去年相比，有較大提高，上線率由去年的73%、77%提高到今年的80%、83%;文化成績比中段考和去年高三期末統考相比，也有較大進步。因此學校對今年大學聯考很有信心。
在此我代表學校向同學們提幾點希望：
一、樹立信心和鬥志。信心是基礎，有信心泰山移，要相信自己行。只要有信心，就可能有奇蹟。我們要將信心轉化為自己實際的行動，全身心投入到大學聯考備考工作中去，理想才會變成現實。同學們，讓我們行動起來，努力營造良好的備考氛圍，不比吃喝玩樂，只比勤奮刻苦、比學習幹勁。十八九歲誰怕誰?不是懦夫就向前衝!也希望同學們在備考中要多和老師溝通，及時發現學習中存在的問題，找到解決問題的方法，疏解自己因考試而產生的一些不良情緒，提升學習動力，爭取理想的成績。
二、講究複習策略，科學備考。
㈠要制定好這三個月的複習備考計劃。離大學聯考剩下三個月，對同學們來講，時間非常寶貴，過一分就少一分，過一天就少一天，我們必須規劃好每分每秒，嚴格按計劃複習。學習沒計劃，沒章法，隨意性大，不僅沒有效率，而且浪費寶貴的學習時間。
㈡集中注意力，養成良好的學習習慣。學習時集中注意力，養成良好的學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。集中注意力指學習時專心致志，對周圍其他事情視而不見、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入於正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處於最佳激活狀態，從而使人腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。
有人認為，智力的差異導致了學生在學習上的明顯分化。實際上，智力差異並不是學習分化的惟一原因，對於許多學生來説，其成績落後是由於缺乏學習時高度集中注意力的習慣。所以，在後一階段，同學們集中學習注意力，不要做和大學聯考無關的事。
㈢找到一套適合自己的複習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。適用自己的學習方法才是最好的學習方法。這裏給同學們介紹兩種學習方法：一種是“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閲讀，及時掌握。二是專題複習或叫“合併同類項”法。現在絕大數的科目都已經進入了第二輪複習，第二輪複習大多以專題為主。即將同類知識放在一起復習。如語文將各學期的文言文知識整合成一個專題，花上幾個課時集中把它掌握好。又如地理的農業部分，可將中國農業、世界農業、高中的農業整合成一個專題，用幾個課時集中複習，這樣可強化相關知識。藝體學生可以採用知識羅列的方法，根據考綱，對主幹、重點知識、基礎知識一一羅列出來分別掌握。當然，學習方法有很多，只是希望同學們找到適合自己的學習方法。
㈣尋找自己知識的提升點。現在離大學聯考的時間不多了，同學們一定要對自己的學情瞭解清楚。哪一科是自己的強項，是大學聯考的增分點，哪一科是自己的弱科，會影響總分。要學會取長補短、查漏補缺。對弱勢科不能放棄，4月份前以補短為主，針對弱科，多做練習，多請教老師。
5月份主要增長，將主要精力要放在增分點的科目上即自己優勢科目上。藝體學生，由於複習的時間較短，只有一輪複習，所以主要精力都應該以掌握基礎知識，以增長為主，適當補短。同時5月份要回歸課本。進入第二、三輪複習後。有些同學不重視課本的複習，總以為課本知識簡單，整天抱着課外書，做課外習題。其實課本上的知識點是非常重要的，它是一個基礎，是參加考試的利器。無論習題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。
㈤複習備考的過程中要勤動手，做到筆不離手。文科的同學記憶知識時，不要只動嘴，可以邊閲讀，邊在草稿紙上寫上幾個關鍵字、詞、句，避免紙上談兵。理科的同學做題時，有的時候把幾個關鍵步驟、或是思路寫下來，可以節省時間，做題的數量也可以增加。
㈥在複習備考的過程中，同學們可以準備一些小冊子，把平時上課、練習、試卷、課外書等不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，記在本子上。考試試卷上的錯題應該用紅筆訂正，裝訂成冊，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點，特別在考前進行重新複習，效果會非常好，出錯率會大大下降，成績提高也是必然的。
三、在剩下的三個月時間裏，同學們一定要遵守學校紀律，要嚴格要求自己。大學聯考信心是基礎，備考是關鍵，紀律是保障。否則前功盡棄。
同學們，大學聯考離我們越來越近了，希望同學們珍惜時間，加倍努力，講究方法，科學備考，以良好的心態，飽滿的熱情，爭取在大學聯考中取得優異的成績。
祝同學們成功!
辯論賽決賽新聞稿 篇8
大家好！我説課的題目是《計算機的硬件設備》。本次説課分6個部分：分別是課程背景、教學目標、教學方法、媒體手段、教學過程、教學反思。
第一部分：課程背景：
本節課是高中信息技術第一冊《信息處理的主要工具——計算機》這一節中的內容，屬於教材的開卷篇。通過本節課的學習，可以讓學生對計算機的硬件知識有更清晰的認識，為以後的學習做好鋪墊。
第二部分：教學目標
由於這是一節以瞭解和學習計算機硬件知識為主要內容的講授課，而且學生對計算機硬件的感性認識不多，所以我把本課的教學目標設置為1、知識與技能目標。2、過程與方法目標。
3、情感與價值觀目標。具體闡述為：
1、知識與技能目標：包括：
①、在觀察實物及動手實踐的基礎上對計算機硬件系統有直觀的認識，同時培養學生的動手實踐能力，實現概念和實物的對接。
②、通過瀏覽站，培養學生獲取信息、加工整理信息的能力，提高學生的信息綜合素養。
2、過程與方法目標：
通過學生交流、師生交流、人機交流、學生競賽分組答題等形式，培養學生利用信息技術和概括表達的能力。
3、情感與價值觀目標：
通過小組協作和競賽研究活動，培養學生合作學習的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調動學生的積極性。
由於這節課是高中計算機課程的開卷篇，而且我校多為農村學生，對計算機知識瞭解有限，所以我把本課的教學重點設置為計算機硬件設備的組成及各部件的名稱與實物的對應。難點設置為主機中各部件的名稱及作用。
第三部分、教學方法
1、教法
為了完成本節課的教學目標，滿足不同認知水平學生的學習需要，在教法上我主要採用了建構主義學習下以學生為中心的網絡資源學習法、創設直觀的實物情境法、帶着問題學習的任務驅動法和通過瀏覽網站自由學習的分層教學法及最後評分所採用的競爭激勵法。
2、學法
本課教給學生的學法是“實踐操作、自主探究、協作學習”。它可以培養學生的動手實踐能力，提高學生的信息綜合素養。
第四部分、媒體手段
1、多媒體網絡教學系統
2、自行設計的站
3、輔助教學課件
下面我簡單地介紹一下本課所使用的站：為了能滿足學生的學習需要，更好地體現分層次教學，我將這個網站設計為資源型。站內設有教學導航、各部件的基礎知識、擴展知識、和大家所關注的最新報價。
第五部分、教學過程
（一） 創設情境、導入新課
為了讓學生有一個直觀的認識，激發他們本課的學習興趣，在導課時，我拿出主機實物，讓學生們觀察。然後更進一步地讓學生分組拆機，説出所認識的機箱裏部件名稱。（視頻）在此過程中注重培養學生動手、觀察、思考的能力，引導學生儘快進入本節課的主題：硬件。這樣，使學生在情景中主動、積極的接受任務，從而樂學，然後將他們帶入站，加深他們剛才的觀察印象，並且按照教學目標自主地學習。
（二） 分組競賽、導學達標
為了培養學生們的競爭意識，檢驗學生自主學習、任務完成的效果，在這一部分中我採用了分組競賽的方式，分為必答題和搶答題兩種。並且給各小組計分，激發學生的學習興趣，讓學生們在競爭與合作中來完成本節課的教學任務。
第一層次：必答題部分，設計此部分的主要目的是解決主機方面的問題。學生分組抽題，通過10分鐘左右的時間瀏覽站，學習主機部分的基礎知識，來完成教學目標設置的每一組必答題。培養學生的獲取信息、加工整理信息、並概括表達的能力。關於這部分問題的設置，我採用了教學輔助課件來展示給學生。
（課件展示）
這個教學課件主要包括主板、外存、CPU、板卡、內存方面的5組問題及所對應的5組問題的答案。5組問題設置的目的是能夠在有效時間內瞭解學生的學習效果，並加深學生們對正確知識的理解和記憶。
（視頻片段）
例如我在主板方面設置了兩個問題
1、在主機箱裏找到哪一部件為主板，並説明其作用。
2、在主板中找出CPU、內存條、顯卡、聲卡的插槽。
目的是讓學生有針對性地學習主板方面的知識，並能在主機箱中找到這一部件。在學生回答過程中，我通過多媒體網絡教學系統控制屏幕，使每名同學都能看到該組所回答的問題和展示的實物，從而有所收穫。
第二層次：搶答題部分，設計這部分的目的主要是解決外部設備方面的問題。
由於外部設備比較直觀，學生對這部分的認識較容易。所以這部分我在教學過程中設置為搶答題方式。學生通過6分鐘左右的時間瀏覽站，自主探究、協作學習，學習外部設備的基礎知識，之後回答老師提出的搶答題。我在這部分的問題設置上注重基礎、實用。所以製作時，我注重網站的分類與導航，使學生們能很容易地找到想要的東西。在這一部分中，主要？培養學生蒐集信息、整理信息的能力和競爭參與意識。
（三）談收穫、自由學習
為了充分實現分層次教學，讓每名同學在這節課中都學有所得，我給學生充分的空間，學生通過5分鐘左右的時間，瀏覽站，自由學習感興趣的知識，然後請同學們説出自已在本節課的收穫。在這一環節中通過知識的回顧、體驗、收穫，自主參與，學生對本節課知識的理解和掌握提高到了一個新層次。
（四）、總結歸納
為了加深學生對知識的記憶、理解，我對本節課中學生在學習過程中所遇到的問題做以簡單
的總結，並鼓勵學生全面發展，更好的學習信息技術課。
第六部分、教學反思
本節課我的教學設計主要有4個特點。
第一、教學流程設計上符合認知規律。
我採用先介紹主機然後引出外設這一順序，使學生儘快進入學習狀態。
第二、鼓勵學生動手操作。
通過參與，學生對計算機的硬件特別是主機部分的設備有一個更直觀的認識。
第三、利用站學習。
這樣做的好處是使枯燥的知識易於理解、掌握而且直觀，通過實物與站的有機結合，使學生對計算機有了更為系統的認識。
第四、分組競賽答題，體現分層次教學。
通過必答、搶答、自由談收穫，更好的體現分層次教學的特點，學生在這三部分的學習過程中各有所得，解決了實際教學過程中的問題，激發學生的學習興趣，培養他們的在競爭中合作、在合作中競爭，為以後的學習打下堅實的基礎。
辯論賽決賽新聞稿 篇9
尊敬的各位代表，大家下午好!今天，我很榮幸能夠站在這裏，參與學代會的換屆大會!我競選的職位是學生會副主席。
首先我來做一下自我介紹，我是來自藝術設計系20xx級的學生，我叫。我是一個非常樂觀有親和力的女生，平時喜歡聽音樂，唱歌，喜歡自信的迎接每一份挑戰。
我的個人宣言是：只要給我一個機會，我會把它做的更好。
競選學生會對我來説也是一次不小的挑戰，大家精彩的演講也給了我不少的壓力。然而面對今天的挑戰，我只能盡力去爭取，無論成功或失敗，我要做到的是無愧於己，無愧於心。
而副主席，何謂“副”，就是輔佐的意思，我參加學生會副主席職位的競爭，我認為自己不僅具有擔任學生會副主席的素質和才能，而且有一定的能力輔佐主席開展工作。
大一入校以來，經過層層選拔，很榮幸能夠成為院廣播台的一份子，在裏面很好的鍛鍊了我的膽量、吃苦耐勞的精神以及社會交際能力，而在今年首屆大學生職業發展協會當中，通過大大小小的活動也鍛鍊了我一定的宣傳組織能力，
至於如何開展工作我有如下設想:
一、是要堅信“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”的信念
如果把學生會比喻為一片汪洋大海，那麼我們每個人的才華、力量，便是大海中的每一滴水。只有聚積每一滴水，才可以使大海波濤洶湧，氣吞日月，才可以使學生會顯示出無與倫比的集體力量。這就需要加強部與部之間的聯繫與合作，使得各項工作協調配合，增強學生會的集體力量。
二、完善學生會內部的例會、管理制度，做好各項會議的記錄工作、查漏補缺。明確各部門的工作範圍，將各項工作細緻地分配到部，以提高辦事效率，充分發揮各部的優勢，讓學生會每個成員得到充分的鍛鍊!
三、讓學生會工作人性化，時常與班委及班級代表溝通，總結前幾屆活動的經驗，把我們學校的特色活動做得更好。
在最後，我覺得我能走到今天，得力於大家對我的信任和支持。在座的每一位都可以説是大浪淘沙，淘出的精英。俗話説“沒有最好，只有更好”，而我就是想爭做更好的那一個。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激-情，那麼接下來我樸實的行動就是給大家最好的證明。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
最後我希望老師和同學可以給我一個與大家共同奮鬥的機會。謝謝大家!
辯論賽決賽新聞稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好：
同學們，我是一個活潑可愛，才華橫溢的小女孩。今天，很榮幸走上這個盡情展示才華的舞台，與同學們一起來競選班幹部。這次，我競選的職位是班級宣傳委員。拿破崙曾經説過“不想當將軍的士兵不是好士兵。”因此，我就要毛遂自薦競選這個班級宣傳委員的職位。
想當這個宣傳委員，我可是十打實的。在班級裏，我可是聞名全班的小畫家。只要給我一張白紙，讓我手握彩筆在紙上飛舞一會兒，普普通通的紙一下子像着了魔似的，栩栩如生的動物、景物、人物躍然紙上。而且，我的手也靈巧得頂呱呱。做紙工可是我的獨門絕技，從我上幼兒園時就能做出另大人們讚不絕口的作品。所以，每當教室的黑板報“衣服”舊了時，你一定能看見我的身影。粉筆在我手中就成了一支魔法棒，死氣沉沉的黑板不一會就能展現出勃勃生機。
我還是多才多藝的女孩。我會時時刻刻幫助同學，協助老師，成為班級中的服務機器人，有困難，記着找我哦!
假如我成為班幹部，我一定會使我們的教室奪目光輝;假如我當選了，我一定使這個榮耀的任務綻放出耀眼的光彩;假如我當選了，我一定不辜負眾望，不求最好只求更好，使藝術的光輝在教師中延伸。
既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟樑;既然是石頭，就要去鋪出大路，而我希望成為一名優秀的領航員!
希望大家能支持我!我一定會精益求精，成為最完美的自己。
辯論賽決賽新聞稿 篇11
今天我走上演講台，是想競選副班長這一職務。
首先，我有信心當好副班長，我的學習成績不算差，在集體中有一定威信和影響力，其次，我有管理班級的能力，敢於負責，如果我能夠當上副班長，那麼我一定會任勞任怨，嚴於律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。
雖然我只當過半年的副班長，但我對我們這個集體已經非常瞭解。我們xx班是一個優秀的集體。在上學期期末考試中，我們班就奪得了這個學科的年級第一名，這就説明，我們是有能力的，我們並不是學不好。那麼在其他學科上，只要我們肯努力，同樣可以奪冠。從期末考試的成績來看，我們大家的弱項是和，因此，在清楚了我們的缺點以後，我們就要取長補短，補缺補差，及時去背去記，做到課前認真預習，上課認真聽課，課後認真複習。
在我的管理期間，我將會督促大家學習，並會將班級的紀律管理好。我將把班委的積極性都調動起來，使每個班委揚長避短，以身作則，形成管理班級的優勢，而且在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地徵求全體同學的意見，在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然後嚴格按計劃行事，獎罰分明。
為提高同學的學習成績：讓同學們結成“互幫小組”，一個學習成績較好的同學幫助一個學習成績不理想的同學。
另外我會組織大家開展一些活動，豐富同學們的課餘生活。
副班長就是架在老師與同學之間的一座橋樑，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷，我一定會主動為同學服務，為老師分憂。給我一次鍛鍊的機會，我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能十分出色，我們的班級一定能更上一層樓!
辯論賽決賽新聞稿 篇12
20xx年3月2日星期一上午，xx區xx國小進行了極具校本特色的開學典禮，全校師生穿上正宗的太極服飾，結合社會主義核心價值觀的內容，打出了一整套太極功夫扇，用我們xx人的精神與特色踐行社會主義核心價值觀。
開學典禮上，首先請黃校長致辭，她向全體師生送出兩副對聯：第一幅：筆墨紙硯，點橫撇捺寫風骨；琴棋書畫，歌詞曲賦譜華章。橫批：傳承中國優秀傳統文化。第二幅：開民主文明和諧偉業富強當先，做個愛國敬業誠信好人友善打底。橫批：踐行社會主義核心價值觀。希望師生們在新的學期裏積極修練，身體力行，熟記24字，讓社會主義核心價值觀融進每人的頭腦。然後是各班學生代表展示她們diy的社會主義核心價值觀創意扇面，並致新年祝福語，祝願大家洋洋得意，身體健康！最後展示了特意製作的三把融入24字的太極大扇，引領全場大聲朗讀，緊接就響起《中國功夫》音樂，全體師生舞出太極功夫扇操，用我們既傳統又創新的方式踐行社會主義核心價值觀。
xx國小的全體師生，借開學典禮的東風，在新的起點、新的航程中揚起前進的風帆，做優秀文化傳承者，當文明和諧踐行人，學校將會在下階段繼續深化24字的宣傳和教育，用我們獨特的方式有效地推動踐行社會主義核心價值觀的工作，力爭取得更輝煌的成績！
辯論賽決賽新聞稿 篇13
1、你的汗水灑在跑道，澆灌着成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強。
2、你們揮舞着充滿力量的雙臂 看着實心球化成美麗的弧線 我着實在心裏佩服你們你們拋出了自己的最佳水平。
3、一根小小的木棒，連接的是團結和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏 加油吧！讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中！
4、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！
5、温暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！
6、有多少次揮汗如雨，傷痛添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
7、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！
8、蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的鋭氣，廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中説，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友説，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
9、就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎着朝陽，你們踏歌而去，揹着希望，我們等待你們的歸來。
10、也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悦，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悦，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！
11、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄
12、時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們，這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚
13、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐，你用行動述説着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
14、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裏，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的註釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步
15、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你，
16、堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
17、踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃；你的每一次跨越，都吸引着我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。
18、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！
19、汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑
20、人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。致長跑運動員人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兑現。 灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。致跳高運動員一根竹竿，決定了你的命運。是喜是悲，全在一瞬間。你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。
辯論賽決賽新聞稿 篇14
“教師”雖説只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長。講台催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行着大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。
那麼，是什麼支撐着無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什麼使教師樂於奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身於教育事業，更是一種對於教育事業的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們為了中華民族的明天貢獻自己的力量。
我們學校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮;科研上，勇於創新，用富有價值的學術51免 費論文網為我國的科教事業作出貢獻。通過學習遼大先進教師的事蹟，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高為師，德高為範。
師德是為師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱讚過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我卻要説，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?
身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題:要做一名優秀的教師，最重要的條件是什麼?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?實踐的過程中我發現:作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
一代先聖孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈爾也曾歎道:不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。“每個人都需要愛”在從事多年的教育工作之後，我深深地體會到這句話中所藴涵的道理。在愛的世界裏，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮鬥的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
辯論賽決賽新聞稿 篇15
女:公司為了讚譽奉獻傑出的搭檔，公司為了讚譽奉獻傑出的搭檔，組織了全公司規模的優秀員工評選，咱們的織了全公司規模的優秀員工評選，多位搭檔，榮耀中選。
男:他們是，請各位優秀員工上台。
女:感謝搭檔們帶來的精彩演出!感謝搭檔們帶來的精彩演出!
男:伴跟着《盛開的生命》慷慨激昂的旋律，咱們迎來了20xx年的春天。
女:當咱們滿懷高興的離別20xx，咱們收穫最多的是“生長”懂得最多的是“，獲最多的是“生長”懂得最多的是“成熟”。
男:在行將過去的一年裏，咱們只爭朝夕、奮力拼搏，發明了喜人的成績;展望行將到來的一年，咱們期望無限。女:感謝X總，請咱們用火熱的掌聲再次恭喜取得優秀員工獎的搭檔們!恭喜取得優秀員工獎的搭檔們!
男:(用雜亂的目光凝視優秀員工，並一直拍手)女:停!停，你這怎樣還沒完沒了男:我……仰慕、妒忌、恨啊!總為各位優秀員工頒獎!
女:有請X總為各位優秀員工頒獎!掌聲有請。有請。(X總頒獎及説話)此時此時，就讓咱們在這裏同敍友誼、
女:此時此時，就讓咱們在這裏同敍友誼、共享高興，品味公司這個咱們庭的温暖。共享高興，品味公司這個咱們庭的温暖。公司這個咱們庭的温暖首要，讓咱們用火熱的掌聲，首要，讓咱們用火熱的掌聲，歡送各位領導的到來。導的到來。
男:20xx是讓咱們為之自豪的一年，下面有請X總致新年賀辭男:感謝汪總的致辭和講話和講話。20xx年，每位搭檔都為公司的前進做出了本人的奉獻。
男:仰慕這些身邊的搭檔得獎，妒忌他們得了獎還不必請吃飯，恨……
女:還真有恨?還真有恨?
男:恨，這麼晚了，晚餐咋還不開端!
女:哈哈，瞧你這點長進!下面就請咱們哈哈，瞧你這點長進!開端用餐吧!更多精彩，飯後再來!開端用餐吧!更多精彩，飯後再來!
男:2020xx年尾牙祭正式開端!
早會的主持稿開場白【五】
在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
03瑞雪紛飛的冬夜，我們踏着月光而來 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
04大家好，很高興能擔任本次比賽的嘉賓主持人，首先還是要感謝領導和同事的支持以及同學們的參與。今天，我希望朋友們敞開你們的心扉，釋放你們的激-情;讓我分享你們智慧的幽默，分享這段緣分的快樂。
05關鍵是你要對自己有信心，有心理準備，在各種突發事情的發生時可以自如應付。
根據你們的行業和公司特點，要有你自己主持特色和風格，不要千篇一律的形式。
一般性的開場白:各位領導們，同事們，新年好呀!等等一類的話，因為開場百並不能一下子就引人入勝的，最主要的還是中間的節目和主持人中間能不冷場，還有遊戲比較豐富，參與的人多了，晚會就熱鬧了，不要太多的人唱歌，因為大部分人唱的還是不好聽的，唱歌的多了會冷場的!
看自己的情況了，所在的行業，所處的人羣，都是決定怎麼樣主持的關鍵。
辯論賽決賽新聞稿 篇16
為了讓幼兒過一個快樂、安全的寒假，請家長加強幼兒的假期安全教育，提高幼兒安全防範意識和自我保護能力，從多個方面對幼兒進行安全教育。
1、注意飲食衞生安全。教育幼兒養成良好的飲食衞生習慣，不吃來歷不明的可疑食物，防止食物中毒，不暴飲暴食、不吃過多的零食。
2、注意交通安全。教育幼兒自覺遵守交通規則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨自橫穿馬路等，避免交通事故的發生。
3、注意活動安全。教育幼兒不玩危險的遊戲，如:玩火、彈子槍、煙花爆竹、刀具、攀高等。不跟陌生人走，放拐騙等。
4、注意防火用電安全。教育幼兒不玩火、玩電，遇到危險懂得保護自己，增強幼兒自我防範意識和自護自救的能力。
5、教育孩子學習瞭解一些基本的安全常識，掌握必要的安全防範的基本技能，如:火災時如何安全避險、逃生，如何應對突發事故等。
6、加強傳染性疾病的預防，特別在人羣較密集的公共活動場所，要加強自我防護。
最後祝孩子們和家長共度一個愉悦、充實、安全的寒假，祝每個家庭健康、幸福、美滿!
辯論賽決賽新聞稿 篇17
四中20xx-20xx學年度開學典禮在20xx年9月1日於四中高中部操場順利舉行。秋高氣爽，藍天白雲，初高中部的同學們紛紛有序入場。或是加入四中的新成員，或是已經在這裏蓬勃成長的高年級同學，都以嶄新的面貌迎接着新學年、新生活的到來。
開學典禮以新高一的男生軍體拳及新七年級的格鬥方陣表演開始。一招一式，無不充滿了年輕的朝氣;一呼一喊，無不彰顯了生命的昂揚。那一雙雙堅定的眼神，是四中人的毫無畏懼;那一次次奮力的出拳，是四中人的拼搏努力。新同學優秀的展示使到場的同學、老師、家長、領導及嘉賓均報以熱烈的掌聲。
接下來，全體嚴肅而莊嚴的注目國旗冉冉升起，厚重的國歌聲在四中的校園裏久久迴盪。而後，校旗由軍訓表現優秀的同學負責升起，白藍兩色的校旗在國旗的兩側飄揚，我們在祖國的懷抱裏茁壯成長。
主持人常校長邀請寧書記為大家介紹優秀畢業生代表，他們有的成為了北清等優秀大學的一員，有的遠赴大洋彼岸的知名學府深造，他們用自己的努力實現了學業的理想，並在人生的道路上不懈前進着。這一屆學長為母校送上了一塊寫有“從這裏開始，向前看”的地磚，無聲的向我們訴説着提醒與告誡。每每經過那裏，我們都不由得挺起胸膛，繼續夢的征程。
學長代表發言後，恩師代表也在新學年之際與我們分享對四中生活的感觸、對四中精神的領悟。程老師説到：“今日我以四中為榮，明日四中以我為榮的口號更要落在實處，以自己切實的努力回報母校。”接下來，常校長邀請老校友，社科院農村發展問題的研究員與我們一起分享他的四中感悟。老校友親切地為我們講述了他的人生經歷，並用一位四中老校友雖然只能成為一名鐵路搬運工，卻依然追求併成為最優秀的搬運工的事例告訴我們：“我們或許不能改變命運，但我們可以掌控自己的靈魂。”四中人，無論身處什麼環境，都永遠追求卓越，不為環境而沉淪。
最後，劉長銘校長為我們送上了新學年的寄語，並囑託我們：“知識要用來造福人類，而不是用於謀一己私利的。”就這樣，開學典禮在搖滾社同學們的激情伴奏與同學們的校歌聲中圓滿結束。
優、苦、嚴。優，是我們看到同學們優秀的表象;究其原因，是因為同學們的刻苦與努力，因為老師們的嚴格要求。新的學年，新的挑戰，恰同學少年，當指點江山、激揚文字，以豪邁大氣直視困難，以頑強拼搏迎接挑戰，以執着追求不枉青春征程!
辯論賽決賽新聞稿 篇18
《感謝您，母校》
感謝您，母校
母校，是我的老師。
母校，是我成長的搖籃。
母校，是我玩耍的樂園。
母校，是我的另一個家園。
母校，是我避風的港灣。
母校，是我一生都不能忘的地方。
感謝您，母校。
在這裏，您教會我做人之道。
感謝您，母校。
在這裏，您包容我，我一次次的任性，一次次的無理取鬧，犯錯。
感謝您，母校。
讓我在這裏健康快樂的成長。
感謝您，母校。
是您培育了現在的我。
是您的默默無聞教會了我。
母校啊!
您是根，默默的汲取大地的營養傳遞給我們。
您是累累的碩果，供我們欣賞，供我們學習，供我吃喝玩樂。
母校啊!
您是包容的。我犯錯時教育我。
您是温柔的。我受傷時照顧我，呵護我。
您也有童真的。和我一起玩耍，一起唱起小時候的歌謠。
您是和藹的。總給我蜜吃。並讓我儲積着蜜。
您是美麗的，花叢，草坪，大樹，鳥語，笑語，歌聲，迴盪在你的臂膀裏。
感謝您，母校，讓我在這六年裏，開心，快樂，健康，茁壯成長。
辯論賽決賽新聞稿 篇19
各位觀眾,大家好,我是主持人,很高興大家能收看我們的節目。
中國一直就有"民以食為天"的俗語,可見大家對美食的熱情還是十分高漲的。
今天我們就隨攝製組一起來到了美麗的七寶古鎮。
七寶素來就以美食聞名,比如這裏的老鴨湯,叫花雞,湯圓等等。
而今天我們要介紹的呢是這裏的小籠包。
七寶的小籠有很多種類,像是蟹粉小籠,蝦仁小籠等等。
我們發現這裏的蟹黃小籠點擊率很高。
我們就來研究一下吧~
小籠的特點就是皮薄湯多,一口咬下去就能看到陷料。
來,攝像大哥快給個近景。
哦..對不起各位...這只不過是長得象蟹粉的胡蘿蔔而已。
不過鑑於它模仿得很象,我們也就不計較了吧。
我們來採訪一下週圍的觀眾吧~
---這不是外聯部長嗎?部長,你覺得味道怎麼樣呢?
---恩~味道好極了!超越自我,做可愛的七寶小籠!小籠明天見,小籠天天見~
---這不是文藝部長嗎?部長覺得怎麼樣呢?
---七寶小籠是我每天練嗓子的好夥伴,因為他我才成了海華之星!吃了七寶小籠還真對得起咱這張嘴。
---這不是體育部長嗎?今天好巧哦!部長,您覺得怎麼樣呢?
---偉大的七寶小籠,他在這一刻靈魂付體,他代表了七寶的優良傳統。
這一刻,他不是一個小籠在戰鬥,他不是一個小籠!小籠!七寶小籠萬歲!偉大的七寶萬歲!!!
聽了這麼多人的介紹,您一定心動了吧?
心動不如趕快行動！
現在撥打訂購電話更有機會獲得一次性快餐盒一個。
讓您足不出户享受七寶美味~
請認準黑蛤-蟆標誌~黑蛤-蟆在手,萬事無憂!!!
謝謝各位...