關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇1
男：書，是什麼?
是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。
女：書，是什麼?
是黃河母親，哺育着千千萬萬個孩子
男：書，是什麼?
是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。
女：書，是什麼?
是湛藍湛藍的天空，讓小鳥自由飛翔。
全班：書，是一葉扁舟，載着我們在知識的海洋盡情地暢遊;
書，是我們的良師益友，告訴我們一個又一個人生的哲理„„
1男1女：書，是神祕的太空，等待我們去探索、發現。
1男1女：書，是知識的寶庫，裏面有我的一方淨土.
男女：書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
因為我讀書，所以我快樂!
女：我讀書，我快樂。
我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。
男：我讀書，我快樂。
我漫遊在歷史的長河裏，明白了“有國才有家”的道理。
女：我讀書，我快樂。
我徜徉在詩歌的海洋，吮吸着中國五千年的神韻。
男：我讀書、我快樂。
我知道了人生的酸、甜、苦、辣，
知道了怎麼為人處事。
全班：讀書已經成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽光，讀書讓我們的未來充滿希望!
我讀書，我快樂!我快樂，我讀書!
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇2
書是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財富
我們可以從中自由地汲取營養
書是人類發展的錄像機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在書海的遨遊中慢慢長大
書是你的、我的
書是人類永恆的朋友
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇3
男：尊敬的各位領導、各位來賓，
女：親愛的同事們
合：大家下午好!
男：光陰似箭,歲月如梭,在忙碌中我們不知不覺地送走了一年。
女：我們告別了成績斐然的20xx，迎來了充滿希望的20xx，值此新年(新春)到來之際，我們在此給大家拜年了： (根據需求調整) 合：祝大家新年快樂、萬事如意!
女：首先，請我們的某總致開幕辭。掌聲有請羅總。
某總致辭。
女：感謝某總的講話。20xx年是值得我們回味的一年，這一年，興進的每一天都在變化，都在前進。
男：隨着公司不斷髮展，我們的隊伍逐漸壯大。(加上一些公司當年的業績)
女：然而，公司的每一點進步都離不開全體員工的共同努力。經大家評選，部門優秀員工是：(20xx年部門優秀員工名單)
女：請我們的某總為先進員工頒獎。有請羅總。
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇4
你像一隻輕盈的小鹿，
奔躍在那指向勝利的橫杆間。
一次，兩次，
不滅的是你那必勝的信心。
終於，
在那激動人心的瞬間一躍後，
你露出了勝利的微笑。
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇5
20xx年11月18日下午2點華北水利水電大學土木與交通學院46班和47班全體同學在華水龍子湖校區校園內展開了主題為“倡導公德，美化校園”志願活動。
18日下午2點45分，46班和47班的同學們本着對校園的熱愛之情在男生宿舍樓前集合，準備到校園各處清理垃圾。所有準備工作做好後，在2點出發，開始了他們的志願者活動。他們分成幾個小組選出，由組長帶領分別到校園各處進行垃圾清掃。在下午4點45分他們結束了本次志願者活動並在5點全體同學合影留作紀念。
本次志願者活動的成功舉辦，體現出了同學們對學校的熱愛，也充分體現了兩個班級的友誼和團結合作精神。更重要的是，這次活動讓他們深深體會到了環衞工人的辛苦。希望他們通過這次活動體會到環衞工人的辛苦後，在以後生活中體諒辛勤工作的環衞工人們。
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇6
各位家長：您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作
我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個，09年出生的有9個。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
*附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒着涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。
9、《家園聯繫本》，我們的家園聯繫本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯繫本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結束語
我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
六、自由交流(幼兒教育)
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇7
在日前競爭日趨激烈大浪淘沙的現代社會，一個企業若是想快速穩定健康的發展，除了創新潛力外，團隊的凝聚力和協作精神也是必不可少的。古人孫權曾説過：“能用眾力，則無敵於天下矣；能用眾智，則無位於聖人矣。”德國偉大的作家叔本華也曾説過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一齊，他才能完成許多事業。”這些都充分的説明了凝聚力和協作精神的重要性。
一棵小樹弱不經風雨，但是百里森林能夠並肩耐歲寒。我們公司也是一個團結、用心、向上的團隊。如我們新員工剛入職時，公司組織的素質拓展訓練中就能夠看到，個性是高空跨越求生項目更能體現我們公司的團隊協作精神。在公司領導的正確帶領下，大家齊心協力，求真務實，為我們明天的成功發展打下了堅實的基礎。團結就是力量，團結是一切事業成功的基礎，任何個人只有依靠羣眾的力量才能完成個人的夙願，任何團體只有依靠團隊的力量才能到達預期的目標。
誠然，團隊的凝聚力和協作精神固然重要，但是同事和周圍人之間的相互信任是大家團結的前提。信任別人本就是一種高貴的美德，與同事共事，首先就是要給予同事充分的信任。有時候，同事不經意的一句話，就能讓你擺脱桎梏的束縛，讓你醍醐灌頂，使問題迎刃而解。與周圍的人共事，要多一份信任信任，多一份謙虛，多一份微笑，多一份寬容，多一份主動。營造出和諧的工作和學習氛圍，每一天讀持續一種愉悦的情緒，而去快樂學習，快樂工作，快樂生活。
團隊的合作，是為了到達既定的目標所顯現出來的一種自願合作和協作努力的精神，真正的合作是以“心甘情願”為基礎，當團隊的合作是出於一種自身的自願時，它必將產生一種無形而又持久強大的力量，他能夠調動所有成員的資源和才智，此無形力量勝於有形。
同心山成玉，協力土變金。成功，不僅僅需要堅韌不拔的毅力，智慧和靈感，還需要團隊的協作精神。試想一個公司，組織渙散，人人各行其是，那麼這個公司就是一盤散沙，毫無生機和活力可言，那麼還談什麼生存和發展。在一個缺乏凝聚力和協作精神的環境裏，即使再有雄心壯志，再有智慧，再有潛力和經驗的人也不會有更好的發揮空間和施展才華的平台。我們不要像手掌一樣打出去，我們要指頭抱成團，像拳頭一樣打出去，這樣會更有力。只有懂得團結協作的人，才會在羣眾中毫不保留的出己之力，因為他們把團結協作當成自我的職責來出這一份力，他們明白這對於個人，羣眾有着多麼重大的好處。
一潭死水永遠也不會泛起美麗的浪花，只有海納百川才能驚濤駭浪。羣眾是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃，俗話還説得好，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫呢，眾人拾柴才能火焰高。我堅信我們這個團體，今後在共事時候，必能勁往一處使，眾人眾志成城，為建設寧東新的一片天地而努力奮鬥。
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇8
大家好!我是四年級四班的李可涵，今天，我播音的題目是《新的開始，新的起點》。
同學們再有幾天就是元旦了，XX年很快就要過去了。回憶即將過去的一年我們有過收穫和喜悦，有過成功和失敗，回憶這一年我們要感激曾給予我們關心和幫助的人。我們要感謝含茹如苦養育我們的父母，感謝不辭辛勞培育我們的老師，感謝給予我們幫助的同學和朋友。在這新年伊始之際，向他們道一聲:謝謝你們!
同學們XX年的鐘聲就要敲響，新的一年即將開始，大家知道元旦的意思嗎?元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，因此元旦合稱為“初始的日子”，也就是一年的第一天。
同學們新的一年即將開始，意味着我們又將長大一歲，我們應該變得更加懂事，對父母、老師、長輩更加有禮貌，我覺得要讓新年來得更有意義，我們要努力做好幾件事:
1、上課要更加認真地聽講，努力複習，以優異的成績迎接新年。
2、要為老師送去祝福，希望他們開心，告訴老師我一定會加油的。
3、新年要對每一個同學送去祝福，特別是和有過彆扭的同學説聲對不起，和他們一起快快樂樂迎接新年。
4、要為爸爸、媽媽做一件力所能及的事情，要每天早睡早起，自己的房間自己收拾，自己的物品自己整理。
5、要努力改正自己的一個壞習慣，以快樂的心情迎接新年。
同學們新的一年，新的起點，祝同學們在新的一年裏學有所成!祝老師們身體健康，工作順利!也祝願我們的學校在新的一年裏再創輝煌，更上一層樓!
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇9
槍聲伴你踏上征程，
你昂着自信的頭，
帶着必勝的信念，
衝去，奔去。
那一刻時光彷彿都為你停住，
你的勇氣振動了一切，
震撼了每一個人的心靈。
終點。你贏了。
雖然只是那短短的十幾秒，
但你在我們心中留下了永恆。
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇10
尊敬的饒董事長、馮總經理、各位領導、各們同事們:
大家晚上好!
今天我能作為廠級標兵的代表站在這裏，我的內心充滿激動和自豪，非常感謝公司領導的信任和同事們的大力支持。金豬呈祥，勇攀高峯辭舊歲，銀鼠獻瑞，再創輝煌迎新春，在這辭舊迎新的日子裏向在家道一聲新年好，祝大家在新的一年裏身體健康，萬事如意。
我深深知道，公司每一份的成績都凝結着公司領導班子們的心血，彙集着公司各級幹部們的汗水，更包涵着公司全體員工無私無畏、默默奉獻的拳拳之心。此時此刻，生產第一線的同事們依然在默默地堅持工作，讓我們向這些長期堅守工作崗位的同事致以深深的敬意。
在過去的20xx年裏，我在集團公司領導的帶領和同事們的幫助下，緊緊圍繞公司經營方針，用“自我加壓，永不自滿”的企業精神要求自己，立足自身崗位，腳踏實地，認認真真，做好身邊的每一件小事，用自已的一言一行實現豫港人的生命價值，捍衞豫港焦化集團公司的輝煌歷程。
作為一名銷售人員，要時時刻刻把公司的利益放在第一位，不損害公司的形象和利益。首先我認真學習經濟合同法有關的法律、法規知識，並會熟練掌握《經濟合同法》的內容，詳細瞭解每個客户的資質和採購能力，以及客户的付款方法和速度來決定優勝劣態。全年銷售焦炭40餘萬噸,總計貨款回收5億餘萬元。20xx年由於鋼鐵冶金、化工和有色金屬等行業的持續快速發展，焦化產品的市場需求非常旺盛。面對市場的大好形勢，我們抓住機遇，準確瞭解市場行情，在公司領導的帶領和業務人員共同努力之下。全年焦炭共漲價11次共計650元/噸。。
公司擁有穩定的銷售客户羣，並制定有完善的銷售方案，隨時注意收集各種信息，通過網絡、報紙、新聞、訂製手機短信、兄弟廠家座談等各種渠道收集國內最新資料，及時調整產品價格，始終使我公司價格保持在市場較高位置。
20xx年已經來臨，新的一年新的起點，新的機遇，新的挑戰，讓我們攜起手來嚴格要求自己，發揚優點，克服困難，百尺竿頭，再接再厲，更上一層樓，為公司的不斷壯大而努力奮鬥，共創豫港美好的明天。
謝謝大家!
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇11
田徑賽、接力賽、趣味賽，賽賽激烈；
鑼鼓聲、吶喊聲、歡呼聲，聲聲震天。
看，跑道上健兒們奮力衝刺的身影多麼美麗，運動場外工作人員勤勞工作的身影多麼動人；聽，鑼鼓聲裏有我們的祝福，歡呼聲裏有我們的支持。秋風瑟瑟，落葉飄飄，同學們心中卻激情燃燒。動機的健兒們，我們永遠為你們喝彩，為你們驕傲！
動力與機械學院機械（5）班
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇12
1.這是意志的拼搏，這是速度的挑戰，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!
2.踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
3.看，終點就在眼前;聽，同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。
4.運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地!
5.不為掌聲的註釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水，化作成功的腳步!
6.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐!
7.環形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求、奮力追趕，我們為你歡呼跳躍，我們為你驕傲。
8.雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裏，因為你們是賽場上最可愛的人!
9.一根小小的木棒，連接的是團結和友愛;一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量;一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏;加油吧!讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中!
10.你的汗水灑在跑道，澆灌着成功的花朵開放;你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒;跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭;跑吧，追吧，你比虎猛比豹強。
11.漫漫長路，你願一人獨撐，忍受着孤獨與寂寞，承受着體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最後的掌聲。
12.時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就，運動會加油稿。加油吧，健兒們!
13.堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
14.場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲，你們是自豪，跑道因你幻彩，面對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切衝向終點!
15.你用行動述説着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧!經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
16.你們揮舞着充滿力量的雙臂，看着實心球化成美麗的弧線，我着實在心裏佩服你們，你們拋出了自己的最佳水平。
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇13
親愛的的老師、同學們:
大家好!
今天，咱們班要進行一次班幹部改選。競選的主要項目有:班長、體育委員、數學課代表、語文課代表、英語課代表。我要競選的是班長。
為什麼我要競選班長呢?因為我當上了班長就可以很好地為班級服務，為同學們服務。幫老師管理班級-
我的優勢是:一是大公無私，不會因為哪個同學和我有矛盾，就把他列黑名單;我也不會因為哪個同學是我的朋友就袒護他。二是我上課發言積極，寫作水平也不錯。三是我樂於助人，我會熱心地幫助每一位同學。四是我敢作敢當，勇於承認錯誤。五是我有多年當班長的經驗，雖然有的同學不認同我的管理方式，對我有意見，可我一定會改的。六是我很自信，我相信我可以把班級管好。這都是我的優點。
如果競選成功，我一定會很好地為班級服務，為同學們服務，做一個老師的小助手，同學們心中的熱心人。哪位同學如果遇到了挫折、困難，我會盡量開導他，幫助他解決問題。如果哪一位學習好的同學犯了錯誤，我不會包庇他;哪個學習不好的同學要是做了好事，我會表揚他，並報告給老師，讓老師為他開一個表揚會。
我還要努力整頓一下班風，對經常違反紀律的同學給予嚴厲的批評，對經常愛打架的同學給予嚴厲的懲罰。
並且，我會在上課時鼓勵同學們多發言，下課時鼓勵同學們多讀有意義的課外書。在路隊上，我也要以身作則，不亂説話，不仗勢欺人。我要讓同學們和我一樣，使我們班級得到“先進班集體”的榮譽。
如果競選失敗，我會找一下自己的不足，看看我離其它優秀的班幹部的差距，找出毛病出在哪裏。
希望大家為我這個自信的女孩兒投上一票。
謝謝!
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇14
1. 致裁判員老師
也許，震天的呼聲於你們無緣，
但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!
也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，
但，烈陽底下是你們高大的身影。
也許，讚美與期盼總於你們擦肩而過，
但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。
無聲的話語化作一聲：
老師，榮譽有你的一份。
2. 致大會裁判員
同樣的教養，
同樣的暴曬，
沒有熱烈的歡呼，
沒有激烈的喝彩。
但你仍用精密的儀表
和細緻的耐心，
記錄着運動的輝煌。
我們為你自豪，
辛苦了，
敬愛的老師們!
3. 規則
是無私的利劍
你是公正的法官
腳踏一方熱土
頭頂一片青天
風沙，烈日
口裂，脣乾
你以雕塑的屹立
站成一道風景
你以旗手的執著
撐起賽場晴空一片
關於閲讀的詩歌朗誦稿 篇15
那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。
一根小小的跳繩，連接的是團結與友愛；
一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量；
一根小小的跳繩，演繹的是奮鬥與拼搏；
一根小小的跳繩，留下的是輝煌與永恆；
雖然胳膊酥了，腿也軟了，手也綿了，力氣沒了，但你們仍然握着啞鈴似的跳繩在那裏一如既往，堅持不懈地跳着，即使落後，也頑強不屈，努力拚搏，永不退縮！
加油吧，跳繩運動健兒們，抓住手中的繩子，就是抓住了勝利，握住手中的繩子，就是把握了人生。讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中！