面對考試，有的人信心滿滿，因為他們已經做好了充足的準備，而有些人卻是唉聲歎氣，就像我們今天的這一場數學考試一樣，我就親眼目睹了這樣的一幕。
第二節還沒上課，同學們有的在外面玩得熱火朝天，有的人卻認認真真地在教室裏複習着數學卷子，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲一響，同學們飛也似的回到座位上，當試卷傳到每個人手中時，剛才出去開心的同學一個個面露難色，遲遲沒有下筆，而在教室裏複習的同學卻是一個個昂首挺胸，“奮筆疾書”。
“叮鈴鈴”又是一陣下課鈴聲響起，每個組長一聽老師的發令聲便把試卷收好並遞在老師手裏，那些沒有做好準備的人一下子如鬥敗的公雞一樣垂頭喪氣，沒一丁點精神，我心想：既然知道要考試，為何不先做好考試前的準備？而要以玩為重，為何有的同學平時不好好複習，而要臨時抱佛腳，那樣是不能取得好成績的呀！可我不一樣，我尤其喜歡考試，喜歡那答題時的樂趣！
我喜歡答題時的那種激動，“怦怦怦”的心跳，時時刻刻警惕着我，讓我的精力格外充沛，我清楚地知道考場上擁有的那份冷靜和清醒是多麼寶貴啊！如果沒有這種專心的投入，寫作文時怎能文思成湧，下筆成文。答題時怎能義無所顧，衝鋒陷陣呢？
我想在這邊對那些只想投機取巧，僅憑在考前“臨時抱佛腳”又想取得優異成績的同學説，那是不可能的，我們平時要做好充分的準備，才有可能如願以償，摘取勝利的桂冠。
這些都是我自己在考前考後真實的所見所做所感，希望只要能給同學們一絲絲啟發，一絲絲幫助，也就如我所願啦！
篇二：考試前臨時抱佛腳通訊稿考試不一定臨時抱佛腳就能考好 前不久，《成功（教育）》雜誌做了一項針對大學生“考前突擊”的調查及分析。
據調查結果顯示，在教學工作中，發現考前突擊現象較為嚴重，高校學習風氣有待改善。網上一份寧夏大學關於大學生學習狀況的調查顯示，天天上自習的學生只有33.4%；平時很少去、考試前上自習的學生佔21.5%，從未上過自習的學生佔5.4%。大部分學生雖然重視考試成績，但不願付出努力，甚至有些學生把60分作為自己的考試目標，主要靠“考前突擊”通過考試。 中國地質大學（武漢）校團委信息調研中心關於學生“十大不良學習習慣”的調研結果顯示：“平時不用功，考前臨時抱佛腳”的現象較為嚴重。“考前突擊”現象在其他高校也普遍存在，多數學生已經習慣了考前突擊，並把它作為主要的學習方法。
考前突擊是一種流行風氣，由此引發逃課、曠課等不良學習風氣，並且，這種“勢力”還在不斷壯大，而其積累的結果是可怕的，直接導致學生專業知識掌握的不牢固，並在很大程度上影響學生的就業，這種“蝴蝶效應”是值得我們關注與深思的。
據有關老師分析，期末考前“臨時抱佛腳”的學生一般分兩種情況：其一，有的學生忙於社團活動、校外實踐，導致分配在學習上的時間太少；其二，有的學生則是因為沒有了解到專業的價值，對所學專業沒有興趣而不去認真學習。這一現象尤其以文科專業的學生較為突出，因為很多同學覺得在學期末背一背就能過關。 大學生應該更加註重大學生活規劃在個人職業生涯規劃中的地位，新生進入大一，經過一年的試探和適應，應該逐漸瞭解大學、探索專業學習方向，同時自我定位。到了第二年，深入考慮今後的職業生涯和職業規劃就成為最主要的任務。因為大三以後專業課程的深度和系統性都會更進一步，與此同時還要考慮畢業後的去向。
歸根結底，“臨時抱佛腳”的心態和習慣產生的原因很多。“臨時抱佛腳”是一種僥倖心理，認為只要通過短時間的努力就可以取得預期的成績，認為不必要花費太多的時間就能獲得比較好的收穫，但學習面前沒有不勞而獲者。所以，解決任何事情都不能有“臨時抱佛腳”的心態，而應該早作準備，所謂"不預則廢"講的就是這個道理。那麼，怎樣才能在學習上完全告別"臨時抱佛腳"的惡習呢？
最重要的是要遵循學習規律。學習知識是一個不斷積累的過程，就像高樓大廈不是一天建成的一樣，學習也不是一蹴而就的，這就需要在平時不斷地努力，所以古人説：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不捨”，學習就是要發揚這種駑馬的精神，平時不斷進取，即便每天只學一個小時的英語，一年加起來的效果也會非常顯著，這樣，只要平時少玩，面對考試就可以達到“大考大玩，小考小玩”的境界了。與其考試前拼死拼活成績還不理想，不如將壓力平均分散到平時的每一天，這樣平時不累，考試不緊張，還能達到很好的效果，何樂而不為呢？聰明的你還會“臨時抱佛腳”嗎？