關於幼兒園的管理制度 篇1
教學工作是幼兒園的中心工作之一，各部門員工協調互動，合理有序地提供服務，而教師應以幼兒發展為本，培養幼兒在活動中自主性。學習《指南》同時也在思考要給教師空間餘地，教師有了自主的空間，才能真正地結合本班幼兒的實際情況制定切實可行的工作計劃，並靈活地執行才能把教育活動組織與實施過程變成創造性地開展工作的過程。因此，要優化教學活動，使教學活動制度化。
一、教學活動前的準備：
1、合理制定備課內容：
二期課改沒有現成的東西，需要教師加強在學習上對教師自主性的培養和反思性的培養，真正瞭解孩子、觀察孩子、走進孩子。預設這一塊怎樣生成、怎樣評估，在作息時間上對孩子均衡發展。課程改革是循序漸進，逐步完善的工程，要有所發展、有所突破、有所超越。
2、教學活動備課要有明確的目標：
以現代教育觀念為指南，設計的活動必須結合幼兒發展各領域的多種教育活動，將幼兒的興趣、學習、探索與發現等能有效參與並置於重要地位，突出體現教師對幼兒學習特點的關注，對幼兒學習過程的關注及教師對自身教育行為的反思和對教育計劃的有效調整。
二、優化教與學的過程：
1、教師應該把幼兒放在學習主體地位，根據幼兒不同的發展水平，關注幼兒學習興趣和經驗與幼兒生活以及現代社會和科技發展相聯繫的現代化課程內容。
2、在教學活動中要注重幼兒創造性思維，在引導幼兒自主探索活動時抓住重點、難點，設計一些具有啟發性、導向性的問題。以刺激幼兒的感知操作、思考、尋找問題的答案。
3、注重幼兒多智能培養，教師應創設條件，提供機會，尊重幼兒用自己獨有的學習方法來發展自己。並允許幼兒不斷嘗試與探索。觀察幼兒在探索過程中的反應，看活動的.過程是否不斷刺激幼兒，從而瞭解幼兒的思維過程，以便適時、有目的地進行引導。
三、改進、完善活動評估：
1、着重探索評價：過程性評價和個別化評價，科學性與能動性的有機結合。
2、寫好觀察記錄，及時做出評估，突出評價在教育中的優勢。
1、生活：
幼兒園生活質量和品質是非常重要的，是幼兒終身受益的。因此要真實。
真：看真不真，在真正的日常生活的情景性進行，而非一期課改中的教學化，形式化的生活;現在更關注細節，尋常時刻。
實：實實在在的有利於幼兒良好的衞生，生活文明習慣的養成。
2、運動：
野趣：
野：體現運動的挑戰性(不像遊戲，體現的是玩)挑戰幼兒的動作，合作，規則自信等要有一定的挑戰性，要有層次，要有不一樣。趣：賦予遊戲情景(户外運動)，要有遊戲化，有時會看到一半幼兒玩高蹺(人手一個)即沒挑戰又沒趣。
3、遊戲：
自主
自：強調幼兒真正自己的活動，要看得出是否是幼兒真正的活動，自主體現在自己想玩什麼，和誰玩，到那裏玩。主：在遊戲中主動充分的發展水平，看是否是幼兒自己的，這是體現幼兒發展的一個窗口。在遊戲的狀態下幼兒的發展更自然更真實。
4、學習：
價值
不管是區域中的個別活動，還是集體學習，就是看價值，是否體現價值的最大化和最優化的問題。從目標定位，提問，看價值最大化最優化達到否。
關於幼兒園的管理制度 篇2
幼兒外出活動管理制度
⒈制訂制定計劃、應急預案，落實各部門及具體人員職責，聯繫方式暢通。
⒉每次活動前都要事先向上級進行請示，報具體方案，經批准後實施，結束後報平安。由幼兒園有關部門全面負責活動，班主任負責幼兒、家長的.安全。做到層層落實、層層負責。
⒊每次大型活動之前要發告家長書，通知幼兒家長，由班主任向家長進行安全教育，叮囑帶孩子外出時的注意安全，乘車安全、活動安全等。
⒋活動實施者需具備資質，事先簽訂正式協議，購買好保險，並提供憑證資料。
⒌教師要加強工作責任心，活動前、活動中、活動後經常清點幼兒人數，防止幼兒獨自行動。
⒍若遇突發事件第一時間向領隊彙報情況，能及時處理的馬上解決，如實向上級領導彙報有關情況。
⒎若遇突發嚴重事件，採取急救、或送醫院等處置方法，第一時間送受傷幼兒去就近醫院治療。向“110”求助，尋求警方協助查找，保持並確定事故現場。第一時間向領導彙報情況，及時通知幼兒家長。
關於幼兒園的管理制度 篇3
xx幼兒園車輛管理制度
為了加強對幼兒園汽車的管理，合理使用，提高使用效益，特制定本規定。
1.本園小汽車由辦公室統一管理和調度，各部門需要用車必須提前一天申請，説明用車時間、地點，並填寫派車單，辦理。
2.所有人員因工作用車必須由辦公室根據輕、重、緩、急合理安排，不經辦公室批准，駕駛員不準私自出車，私自出車發生事故損失由用車人和駕駛員共同承擔。首次私自出車罰款100元，發現第二次停止其工作。
3.正常工作期間杜絕個人私事用車，在節假日和特殊情況下，經園長批准，由辦公室合理安排車輛，否則出現事故由用車人員和駕駛員共同承擔。
4.車輛燃油及維修由辦公室請示園領導後按財政規定統一購置或定點維修，否則費用不予核銷。
5.未經批准，駕駛員不得轉借或私自存放車輛，否則出現任何事故責任自負。
6.幼兒園按有關規定報銷駕駛員的`差旅費，里程補助參照同類學校的標準發放。
7.駕駛員負責對車輛的保養，保證車輛的正常使用。車輛需中修、大修，司機要徵得領導同意，合理安排，節約資金，保證修理質量。
8.駕駛員按照財政規定辦理車輛的年檢、保險、養路費交納等必辦手續。
關於幼兒園的管理制度 篇4
1、教師務必遵守作息時間制度，不遲到，不早退，不曠課。
2、幼兒有不舒服的狀況，要及時協助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯繫，並報告園長。
3、教師認真備課，務必提前備前，保證每一節課都要教案，無教案不進教室。
4、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。
5、教師有事務必請假，凡未請假或請假未批准的一切按曠工處理。
6、值班老師應遵守值班時間，比正常上課提前多少分鐘，下班推遲多少分鐘，當班和值班時間不能私自離開幼兒。
7、堅持使用普通話教授幼兒。
8、教師認真組織好幼兒的學習生活，在玩大型玩具時務必有老師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時務必把幼兒送到家長手中。
9、因工作失誤造成一般職責事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，跟班教師應承擔相應的費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫療的，當班教師務必承擔多少%的醫療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重後果的屬於教師嚴重失職，教師本人負主要職責，扣出工資。
10、全勤的教師每月應發全勤獎多少元，有遲到早退現象無全勤獎，遲到一次扣每月工資多少元/次，曠課教師多少元/次，學期結束時，各方面表現優秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師多少元。
11、同事之間應團結互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的.發生。
12、接送幼兒時，務必做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領幼兒。
13、各班教師下班後，離園之前，認真檢查，關好門窗，切斷電源，整潔衞生，保證安全。
14、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑應對家長和來賓，並務必要態度好，不與家長爭吵。
15、教師在上班時，要把全部經歷放在工作上，上班期間接電話不能超過多少分鐘，要全面照顧幼兒避免發生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。
關於幼兒園的管理制度 篇5
1、餐具用具衞生消毒制度
(一)餐具用具使用前必須洗淨消毒。
(二)洗刷餐飲用具必須使用專用水池，不準與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。
(三)洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衞生標準和要求。
(四)消毒後的餐飲用具必須存放在餐具專用的保潔櫃內備用。餐用保潔櫃定期清洗消毒，避免污染。
(五)已消毒和未消毒的餐具應分開存放，存放櫃上必須有明顯標誌。
2、粗加工管理制度
(一)粗加工間保持清潔衞生，並配有防蠅、防鼠設備，購回的原材料先進粗加工間，食品分類上架。
(二)各種食品原料，在粗加工過程中，應首先檢查食品質量，發現腐爛、變質、發黴、生蟲、有毒有害原材料均不得加工。
(三)洗肉、洗菜的水池要分開使用，並有明顯標識，加工肉類操作枱與蔬菜操作枱分開使用。
(四)加工完的食品要妥善保管，做好三防。
(五)每日對洗肉池、菜板、操作枱及用具進行消毒。
3、食堂衞生檢查制度
(一)嚴格執行各項衞生制度，食堂人員認真履行崗位職責。
(二)食堂清潔衞生消毒做到：定人、定時、定區、定質量，每天消毒，並做好記錄。
(三)管理人員及保健醫生每天對食堂衞生進行檢查，每週組織全園大檢查，並作好記錄。
(四)環境衞生要求：食堂清潔衞生，無垃圾，無積水，無污垢，牆腳、屋頂、屋腳無蜘蛛網，洗碗池無沉渣，下水道通暢無阻，抽油煙機無油垢。
(五)餐具衞生要求：餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保潔。保潔櫃每天消毒，餐具消毒後立即放入保潔櫃，防止二次污染。菜墩清潔，生熟分開，並有明顯標識。灶台、案板清潔無污垢，無油膩，毛巾分類專用，冰箱廚櫃定期消毒。
(六)庫房檢查：按庫房管理制度執行。
4、配餐制度
(一)烹飪好的食品分放進明顯標誌的容器內(盆、桶)，並作好分開使用，定位存放。用後少將保持清潔。
(二)幼兒食品煮熟後，其中心温度不低於70攝氏度，煮熟後的食品應當與食品原料或半成品食品分開存放。
(三)在烹飪後，到食用前需要較長時間存放的食品，應當在高於60攝氏度或低於10 攝氏度的條件下存放。
(四)凡存放熟食品的容器要消毒後使用。
5、食品衞生“五四制”
(一)由原料到成品實行“四不”制度：
1、採購員不買腐爛變質原料。
2、保管員、驗收員不收腐爛變質原料。
3、加工人員、廚師不用腐爛變質原料。
4、各班老師不給幼兒食用變質食品，不用手拿食品，不用不潔材料存放和包裝食品。
(二)成品食品存放實行“四隔離” ：
1、成品與半成品隔離。
2、生熟食品隔離。
3、食品與藥物隔離。
4、食品與天然水隔離。
(三)用(食)具實行“四過關” 一洗、二刷、三衝、四消毒(蒸汽或開水消毒)。
(四)環境衞生實行“四定” 定人、定物、定時間、定質量，劃片分工包乾負責。
(五)個人衞生做到“四勤” 勤洗手剪指甲、勤洗澡理髮、勤洗衣服被褥、勤換工作服。
6、食品衞生安全管理制度
1、幼兒園食品衞生安全管理必須堅持“預防為主”的工作方針，實行衞生行政部門監督指導、教育行政部門管理督查、幼兒園具體實施的工作原則。
2、幼兒園成立“食品衞生安全領導小組”，配備專職或者兼職的食品衞生管理人員。制定嚴格的檢查、落實措施，建立崗位責任制，把責任逐級分解，落實到具體崗位和具體人員，一級抓一級，逐級負責，定期對責任落實情況進行督查。
3、幼兒園食堂必須取得所在市衞生行政部門發放的《食品衞生許可證》，嚴格執行衞生部門制定的有關幼兒園食堂規定的設施、人員配置標準，並積極配合、主動接受當地衞生行政部門的衞生監督檢查。
4、幼兒園食堂應當建立各種食品衞生安全規章制度及崗位職責，相關的衞生管理條款應在用餐場所公示，接受用餐者的監督。
5、必須認真貫徹執行《中華人民共和國食品衞生法》，以“衞生法”為準繩，定期組織食堂管理人員和從業人員進行食品衞生安全各項法律法規與營養知識的學習和培訓，並進行考核。
6、落實“幼兒園食品衞生安全管理制度”，定期開展各類檢查評比活動及從業人員基本功大比武活動。
7、食品衞生安全保衞制度
1、食堂應建立嚴格的安全保衞措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入幼兒園食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保師生用餐的衞生與安全。
2、食堂從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明後方可參加工作。
3、食堂從業人員應有良好的個人衞生習慣，必須做到：
(1)工作前、處理食品原料後、便後用肥皂及流動清水洗手;接觸直接入口食品之前應洗手消毒;
(2)穿戴清潔的工作衣、帽，並把頭髮置於帽內;
(3)不得留長指甲、塗指甲油、戴戒指加工食品;
(4)不得在食品加工和銷售場所內吸煙。
4、認真執行“食品驗收、儲存、加工制度”，蔬菜和伙食品按當天的需要量定購和烹調。
5、嚴格執行“餐用、工用具清洗、消毒、保潔制度”、“食堂從業人員晨檢制度”、“食堂環境衞生保潔、檢查制度”等一系列衞生管理規章制度，建立健全“幼兒園食物中毒或其他食源性疾患突發事件的應急處理機制”，落實食品衞生責任追究制度，嚴防集體性食物中毒。
6、每天下班前，檢查灶具、各電器開關是否關閉。
7、冬夏季節供應點心、午餐，做到“五熱”、“五涼”，出食堂的飯、菜、湯必須加蓋。
8、食品採購、驗收、儲存、加工制度
1）食品採購原則上都做到定點配貨中心送貨到園。
2）特殊情況下，由採購人員外出採購時，必須做到按照有關規定索證、驗證，嚴格查驗食品質量和定型包裝食品標籤及衞生許可證或檢驗合格證。
3）每天有專人負責驗收食品，並認真做好記錄。
4）驗收時，一看貨源是否新鮮，有無異味;二看有無正規生產廠家、生產日期、保質期限(物品是否在保質期內)。杜絕、變質、超過保質期，無檢驗合格證明及衞生許可證廠商供應的'食品進入食堂。
5）食品經驗收合格後，再過磅、收貨。
6）食品貯存應當分類分架、隔牆離地(至少 15 釐米)存放。儲存食品場所禁止其它雜物存在，輔料缸必須加蓋。
7）儲存的食品應標明進貨日期，出庫食品應遵循“先進先出”的原則。冰箱內的温度應符合食品儲存衞生要求。
8）用於原料、半成品、成品加工的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標誌明顯，做到分開使用，定位存放，用後洗淨，保持清潔。
9、蔬菜切配前應先沖洗，浸泡十分鐘以上，再經充分沖洗。禽蛋類在使用前應當對外殼進行清洗，必要時進行消毒處理。肉類、水產品類與蔬菜類食品原料的清洗必須分別在專用清洗池內進行。
10、燒煮或配料前應嚴格檢查待燒煮食品原料的衞生質量;食品必需燒熟熟透，其中心温度不低於75℃。加工後的熟製品應當與食品原料或半成品分開存放，防止交叉污染。
關於幼兒園的管理制度 篇6
1、教職工因事假必須經園長批准，病假須出具學校醫務室的轉診證明及醫院病假單方能生效，凡未請假或請假未經園長批准而離開崗位者按曠工論處。
2、因事需臨時調班，必須保教主任批准，無大事不能隨便調班。
3、凡園規定的學習教研活動時間及集體活動時間，晚到者以遲到論處，不到者（特殊情況除外）按曠工論處。
4、當班或值班時間，一律不接待親友，不接私事電話，不能因私事離開孩子。
5、一月公佈一次出勤。並將考勤列入獎懲、評比條例中。、教師保育員要以幼兒為中心。關注幼兒在各項活動家中的安全。
6、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，户外活動外出返回均要認真清點人數，激來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。
7、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內發生意外。
8、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。
9、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。
10、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發生燙傷和中毒事故。
11、注意房屋、場地、傢俱、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每週檢查一次，並做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。
12、發生人身事故的必須交醫務人員處理，由校醫室診斷傷勢。
13、事故責任人必須在一天內寫出報告，園內召開事故分析會，做好事故的'善後處理。
14、每天召開一次全園安全工作會議，由各部門的負責人組成安全小組，加強防護措施，消除事故隱患。
15、任何人不得私自留人在幼兒園住宿，如有親屬要暫時留宿，必須先報告給園長審批同意後方能留宿。
16、幼兒園安全檢查小組每週檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備情況，做好記錄，消除隱患。
17、幼兒園的所有電器（電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等）在用完後，馬上拔出插頭並要放置在乾燥地方，以保安全。
18、保育員下班前，要關好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
19、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉着鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
20、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。、幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放髒東西和危險品在口袋裏；不離開老師。
21、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。
22、活動前做“三檢查”（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣着）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動後清點幼兒人數並講評。
23、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火筒操作，學會保護孩子。
關於幼兒園的管理制度 篇7
為了提高幼兒園經費使用效率，合理採購，杜絕浪費，經幼兒園行政會研究決定，實行“申請—審核—審批—採購—驗收—保管—借用—維修”一條龍服務，具體制度如下，請遵照執行。
（一）申請
各科室及年級組凡要求採購教學用品、辦公用品、後勤用品等，均應到庫房保管員處填寫物品採購申請表。特殊情況應事先徵得園長同意後，並及時補填物品採購申請表。
（二）審核
庫房保管員把填好的教學用品交到副園長審核，辦公用品、後勤用品、教學設備等交到總務處審核。
（三）審批
由園長對申請表作最後審批。
（四）採購
1、總務處必須憑領導審批的物品採購申請表進行採購。儀器、設備、材料等各種物品，由總務處按園計劃和教育局有關規定進行統一採購，各科室不得自行購買，在特殊情況下，必須自己購買時，須經園長批准後由總務處驗收入庫。
2、總務處必須認真負責，確保採購物品的質量，採購的物品必須交庫房保管員驗收、登記、保管。
（五）驗收
總務處須嚴格審核物品採購申請表、發票與採購的物品是否相符，然後由保管員驗收，並登記造冊。
（六）保管
1、所購物品，必須實行登記入帳制度，屬固定資產類要填寫固定資產增加憑證，屬低值易耗品要由保管員登記入帳後再領用。所購物品要切實做到帳帳相符，帳物相符。
2、凡屬易耗物品，以不浪費為原則，根據工作需要，由使用者經總務處批准後向保管員辦理領用登記手續。
（七）借用
1、凡屬耐用性物品，都應填寫借用物品登記表，期限一到應及時歸還。
2、園外單位或個人外借，須經總務處審批，保管員方可出借。
3、若出現人為損壞或遺失，應照價賠償或購買同系列物品進行賠償、每學期結束時，教職工向保管員借用的東西應全部歸還。
4、食堂、保育員的'服飾在學期末全部交到總務處統一保管。
（八）維修
1、科室、班級應在學期初和期末按時把財產損壞情況書面報送總務處，以便及早統一安排維修。
2、幼兒園財產的大宗維修一般安排在假期進行，特殊情況另形安排、未經幼兒園許可私自安排維修的，維修費用自付（特殊情況除外）。
關於幼兒園的管理制度 篇8
幼兒園規章制度不僅是幼兒園管理的需要，而且也是進行教育的需要。為了讓我園適應新的教育機制的改革，增強幼兒園管理的科學性和效益性，減少工作的盲目性和隨意性，實行保質保量，多勞多得的原則。以制度約束人，採用經濟手段激勵保教人員，提高辦園質量，為此，特制定以下規章制度：
一、教師工作制度
1、一日內的作息制度：（詳見作息時間表），教師出勤，早上7：00分簽到；早操除了下雨9：00準時進行，否則算工作失誤一次，下午幼兒沒有完全離開教師不得離開，下班時間到了還有幼兒要做好交接手續才可離開，否則作違規一次扣20元。（上班後不能幹與工作無關的事情，否則算違規一次。）
2、教師請假制度：半天由園長批准，半天以上請示學校領導，按學校制度執行。提前請假，並具備假條，否則按曠工處理。
3、教師上班後使用普通話。
4、教師教育教學活動開展情況：教師對本班工作全面負責，觀察瞭解幼兒，依據規定的課程標準，結合本班實際情況制定和執行教育工作計劃，完成教育教學任務。嚴格執行作息制度表，因人施教。不定期抽查，抽查結果與當月績效工資掛鈎。
5、嚴格執行園內的衞生、安全保健制度。知道並配合保育員理本班幼兒的生活和做好衞生保健工作，班內發生的任何不安全事故要根據實際情況和當時的輕重來處罰。扣幣為10、15、20元。（若造成嚴重後果的`扣發工資50——100元，同時算作工作失誤。）
6、幼兒活動、喝水、取暖、上廁所等，教師和保育員一起組織，嚴格監督，凡有違規現象，算作工作失誤，扣幣2元。
7、教師在上課期間，凡有坐其位而不謀其職，離崗，串崗現象者，算作工作失誤一次，扣幣20元。對安排的工作未完成的計工作失誤一次。
8、要經常與社會、家長保持聯繫。反饋意見的好壞與教師的津貼掛鈎，違規一次扣幣50元。
9、值周教師負責對一天的考勤，教師辦公室的清潔衞生，幼兒做操的一切準備。協助園長安排一天的工作。
10、對園內的集體活動不參加者，算違規一次，扣幣50元。
11、嚴格執行園內安全衞生保健制度，負責幼兒一天內的各種常規安全，同教師一起消除各種安全隱患，凡有安全事故發生，視其情況扣幣15、25、35元。（造成嚴重影響者扣發工資。）
12、老師和保育員負責幼兒的着裝，保持幼兒的個人清潔衞生，妥善保管幼兒的衣物和本班設備用品。
13、保育員一起負責幼兒入廁、喝水、午餐。保育員午餐在本班教室用，一邊看護幼兒一邊用餐，保證幼兒的安全。
14、保育員和老師責幼兒園內一天的清潔衞生保持。
15、保育員和老師組織幼兒午睡時，不能在教室裏睡覺以及做其他手工活動，必須對幼兒的身心發展和健康安全負責。（凡是發現幼兒被子無人蓋，無人管，午睡離崗，串崗現象者一次，扣幣20元。
關於幼兒園的管理制度 篇9
xx幼兒園用火、用電管理制度
一、嚴禁在具有火災危險的場所使用明火，如因特殊情況需使用明火作業時，應按規定申請辦理動火審批手續，並採取相應消防安全措施，方可進行動火。
二、在嚴禁煙火區域內應設置“嚴禁煙火”的.醒目標誌。
三、明火源或其他熱源旁不得堆放可燃物品。
四、公眾聚集場所嚴禁使用明火。
五、電氣設備、線路安裝、敷設、選型應符合場所設計要求。
六、公眾聚集場所嚴禁私拉亂接。
關於幼兒園的管理制度 篇10
xx幼兒園消防設施、器材管理制度
一、按照消防法規和國家工程建築消防技術標準配置消防設施和器材。
二、各類消防設施、器材應有明顯的標誌。
三、安全員負責定期對消防設施、器材進行檢驗、維修確保完好有效。
四、所有消防設施、器材不得擅自挪用、拆除、停用、損壞。
五、對消防設施、器材建立檔案資料，註明配置類型、數量、設備位置、檢查維修、更換藥劑的時間等有關情況。
關於幼兒園的管理制度 篇11
1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子説話，抱起來交流，牽着手教育。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。
4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲;女教師不化濃粧，不穿高跟鞋，長頭髮紮起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒牀。不隨意請幼兒替老師做事。
關於幼兒園的管理制度 篇12
門衞制度
一、堅守崗位，做好保衞工作。
二、按時開、關幼兒園大門，注意幼兒入、離園的安全，防止幼兒走失。
三、做好家長和其他來訪者德接待工作。
四、做好報刊、雜誌、信件德收發制度。
五、做好園包乾區的環境衞生工作和領導分配的其他工作。
請假制度
一、所有請假者，必須先到園長室填寫請假登記，辦理審批手續。
二、請病假必須持有醫院證明(區級以上醫院)，如急診必須持有急診章的假條，如續假必須提前一天辦理請假手續，否則按事假累計。
三、有特殊情況需請事假的需提前請假，經領導准假後方可離開工作崗位，緊急情況需電話通知。
四、無故缺席者，一律按曠工處理。
五、病事假一星期內由班級自行解決，安排好工作；一星期以上由幼兒園與班級協商安排。
六、遲到早退者，由門衞考勤。
七、節假日如外出，需提前告知領導並按時返回，如逾期不回，按曠工處理。
八、法定公假，應事先打招呼，安排好工作辦好移交手續方可離崗。
九、未履行請假手續，自行不到崗，則以曠工論處。
獎懲制度
為了鼓勵教職工自覺遵守規章制度，認真履行崗位職責，為幼兒園多做工作，做好工作，設置出勤獎、超額獎、教育教學成果獎、考績獎、安全獎、衞生獎、教科研津貼、加班、代班補貼、保教樸貼、興趣小組津貼、職務津貼。
一、出勤獎
每月出滿勤者，獎勵80元，病假一天扣5元，事假一天扣15元，曠工一天全扣，婚喪產假，每天扣3元，函授考試等公假每天扣3元，遲到早遲、中途離崗一次扣3元。一學期出滿勤者發給全勤獎80元。
二、超額獎
按市規定標準人數計算，凡幼兒出勤率達80％發超額獎，每班超1名幼兒，在班教師每人每月獎4元，特殊班級和後勤、行政人員拿全園平均數。
三、教育教學成果獎
凡在省、市、區、園各項保教活動訐比中獲獎或上公開課發表文章者，按獲獎等級發給一定數額的獎金，文娛節目設特別獎，為參賽項目作出貢獻的配班教師和後勤服務人員，可發給適當比例的獎勵。
1、國家級每人每次每篇一等獎160元，二等獎140元，三等獎120元
2、省級每人每次每篇一等獎120元，二等獎100元，三等獎80元
3、市級每人每次每篇一等獎80元，二等獎60元，三等獎40元
4、區級每人每次每篇一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元
5、園級每人每次每篇一等獎30元，二等獎20元，三等獎10元
在雜誌上發表文章後，幼兒園再付同額稿費一份。
四、考績獎
根據考核項目，每月進行一次過程考核，採取打分制，根據所得的分數給予等額獎勵，因體罰造成不良影響或發生重大事故扣除責任人當月考績獎。
五、安全獎
對全年安全無責任事故的工作人員，獎勵100元，班組長獎勵200元，部門負責人獎勵300元，園長拿部門負責人的平均獎。
六、衞生獎
每週對各班進行衞生檢查，每月累計公佈。每學期對各班組衞生工作進行一次綜合評比，根據評比結果評出一、二、三等獎，分別獎勵90元、60元、30元。
七、教科研津貼
凡參加不同級別的課題，按國家級(含聯合國級)、省級、市級、區級、園級五個等級，每年進行考核，並給獲獎級別2倍的津貼。
八、加、代班津貼
因工作需要加班一天，補貼20元。因同事病、事假或公假代班者，在完成本職工作的同時又完成所代人的工作任務，按所代人一人一天10元計算，補到班級。因教研活動需代班，班級自行調節，不發補貼。
九、保教補貼
每人每月10元
十、興趣小組津貼
雙休日活動，分半天(2小時)輔導教師每次樸助40元，配班教師補助30元，平時利用離園後的時間一次活動40分鐘，輔導教師補貼10元，配班教師8元，代班人補貼一半，值班人員補貼輔導人員一半，根據參加人數，獎勵班級5元/人辛苦費，借用場地每次付打掃、清潔費10元。
十一、職務津貼
1、園長：補貼班主任費的一又四分之三
2、副園長：補貼班主任費的一又四分之二
3、後勤負責人補貼班主任費的一又四分之一
4、辦公室、教科室、德育工作負責人、年級組長、園務委員、工會委員、團支部書記補貼班主任的一半。
5、班組長、各組室、保育員、櫥窗宣傳人每人每月補貼20元。
節日慰問制度
一、為了增加節日慰問工作的透明度，特制定慰問制度。
二、一年慰問節有三八、端午、五一、教師節、中秋節、國慶節、元旦。
三、慰問金額：三八、五一、國慶節、元旦發200元/人，端午、中秋100元/人。
四、在每節發放慰問金的同時還可發放一些物品。
五、慰問範圍：全園教職工，臨時職工享受正式職工的一半。
教師辦公室制度
一、物品擺放整齊，保持室內清潔。.辦公桌上只准擺放筆筒、茶杯和辦公用書架，書架一律靠牆擺放。
二、只允許在規定的時間內在辦公室備課，其餘時間應在各自的崗位上。
三、保持室內安靜，辦公時間不得談與工作無關的事情，不得串崗，不得在辦公室會客。
四、愛護室內財物，消毒櫃用後及時拔掉電源插頭，下班後關好門窗和燈。
五、個人其它物品不得放在辦公室內。
六、違反上述規定者，經提醒仍未改，扣當月相應的考核獎。
業務學習制度
一、雙週一下午為教師業務學習時間，由業務園長主持，每位教師都參加。
二、學習內容結合本學期教科研重點，進行有關理論學習。外出教師傳達學習經驗，並請專家、領導做有關輔導講座。
三、業務學習形式有集中學習、分組討論、相互交流等形式，做到相互學習，共同提高。
四、每位教師要遵守業務學習的時間，不遲到、不早退、有事請假，並做到有記錄、有體會。
課題研究制度
一、班班有專題，人人都參與，園長、副園長要深入實際，指導科研工作
二、每學期，每住教師讀1—2本（篇)理論書籍或文章。每學年定期交流研究課題，研究過程規範，要有相關的文字、數據積累。
三，分管教科研的園長對教師的課題研究過程，給予幫助和指導，並督促教師按期結題。
四、每月召開一次課題研究會，一學期1—2次課題彙報活動，一年一次研討會，進行訐析和研究。
五、幼兒園每年在政策允許範圍內拔部分資金為教科研基金，獎勵教科研先進班組、先進個人。
六，對教科研成果突出的教師，給予物質和精神獎勵。
教科研組活動制度
一、在園長統一領導下，各教科研組由教科研組長組織本組教師按計劃進行教科研活動。
二、每學期初，教科研組長根據園長統一部署和本組實際情況，訂好本學期教科研活動計劃(包括落實本組內教師的'教科研任務和必須學習的教育理論著作)。
三、教師應準時參加教科研活動，不無故缺席，因故不能參力。活動要向組長事先請假。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究，團結的教科研氣氛。
四、教科研活動應遵循“確定專題、學習理論、獨立實踐、集體評講、總結提高”的原則，教科研組長要按教科研計劃分步實施，注意環環緊扣教科研活動的原則，不斷提高教科研活動質量。
五、教科研組要有計劃地在本組內開展相互聽課、看遊戲、相互評課、評遊戲的活動，促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學、指導遊戲的質量。
六、每一次教科研活動時要做好書面記錄，記錄要規範化，有時間、有地點、有議程
七、學期結束時教科研組要把本學期在活動中產生的各種資料交園長處，教科研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
八、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結、有記錄。
資料室管理制度
一、幼兒園購置的一切教育教學用品、財產必須登記註冊，每學年清查一次，並將清查情況向分管領導彙報。
二、教育教學物品必須提前一天或半天領取，不得臨時私自領取。
三、領取物品時，必須簽名登記。
四、所有資料必須按規定裝訂成冊，不得隨意拆開或私自拿走。
五、資料室物品不得私自亂翻，查閲或拿取後須將原處整理好。
六、教學參考資料借閲時間最長不得超過半年，當月雜誌借閲時間不超過3天，隔月雜誌不超過1個月，禁止將報紙借出室外。
七、損壞的物品必須照價賠償。
八、保持資料室的整潔，物品擺放合理，堅持每天一小掃，每週一大掃。
九、物品外借需經園領導批准。
十、注意資料的保密性。
多功能活動室管理制度
一、保持室內整潔，不亂扔雜物，不在室內追逐嬉鬧。
二、愛護物品，輕拿輕放，使用後將物品放回原處。
三、活動後及時做好收拾、整理工作，並請管理人員檢查、簽字。
四、損壞物品及時報修。
五、管理人員及時填寫活動記錄。
六、活動室內物品一律不外借。
七、做好室內衞生清潔工作，地面濕拖。
科學發現室管理制度
一、活動前與管理教師聯繫，明確活動目標，提供相應的活動材料。
二、操作前愛護實驗材料，教育幼兒用完後能將材料放回原處。
三、保持地面清潔衞生，做到無灰塵、無痕跡、無瓜殼、無紙屑。
四、活動後及時做好收拾整理工作，擺放好桌椅、材料，並請管理老師清點、簽字。
圖書閲覽室管理制度
一、圖書管理人員根據來閲覽的班級提供相應的、適合年齡特點的足夠數量的圖書。
二、班級指導老師在圖書管理人員的協助下，指導幼兒閲讀圖書。
三、教師、圖書管理人員要教育幼兒安靜看書，愛惜圖書，並注意看書姿勢。
四、圖書管理人員要及時清理、整理圖書，及時修補破損圖書。
五、圖書管理人員應為班級配置相應的圖書，並適時更換、規範進行借換（還）手續。
六、幼兒園每年應根據幼兒需要，逐步添入新書。
七、每學期末進行一次圖書清點核對，發現遺失，追究責任，照價賠償。
保健室管理制度
一、保健室的管理工作由幼兒園保健老師負責。
二、保健室除了必須的藥品、設備儀器外，其它雜物不得擺在保健室內。
三、保健室內環境必須做到整潔衞生。
四、禁止在保健室內吸煙。
五、過期藥品要及時銷燬處理。
幼兒生活作息制度
一、幼兒的一日生活作息制度要合理，並根據春夏、秋冬和小中、大班幼兒的年齡特點及時調整。
二、積極開展適合幼兒的體育活動，堅持每日適量的幼兒户外體育鍛煉，加強冬季鍛鍊。
三、創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛鍊幼兒肌體。
四、在安排一日活動作息時間和體育鍛煉項目上運動量時要注意對個別體弱幼兒以特殊照顧。
幼兒個人衞生管理制度一、執行一人兩巾、一杯制，用後及時清洗、消毒，日常生活用品專人專用。
二、飯前、便後用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清潔。
三、飯後漱口，大、中班幼兒早晚刷牙。
四、定期洗頭、洗澡，每人洗腳、洗臀，擦巾每天消毒。
五、每週剪指甲一次，每兩週剪腳趾甲一次。
六、每月洗手帕，專人專用。
七、服裝整齊、衣物勤洗、勤換、勤曬。
八、注意採光，保護視力。
九、養成良好的衞生習慣。
家長委員會制度
一、各班推薦一名家長代表，組成家委會委員。
二、每學年召開1-2次會議，有必要時可隨時召開。
三、發揮家園間的橋樑作用，積極向家長們宣傳幼兒園辦園思想、目標和主要業績。家長代表主動對幼兒園的保教工作，提出寶貴意見。
四、根據情況，每學年增補新的家長委員會委員。
家園聯繫制度
一、新生入園前後，與家長取得聯繫，瞭解幼兒身體健康狀況及個性特點。
二、利用家長接送幼兒的時間，與家長交流幼兒在家、園的表現。
三、利用家長園地，公佈每月教學活動計劃、介紹家教方法和保健常識。
四、每學期向家長開放一次半日活動，增進家園溝通。
五、每年對新生家長舉辦一屆家長學校，介紹幼兒園一日活動及家教保健方法。
六、對因病缺席的幼兒，要與家長取得聯繫，瞭解幼兒健康狀況。
七、幼兒在園期間發生異常狀況，要及時通知家長，並配合做好處理工作。
家長開放日製度
一、每學期以年級組為單位分別向家長開放一次半日活動。
二、制定開放日活動計劃，總結全班幼兒在園表現及其發展情況，開放活動時間向家長全面彙報，主動徵求家長意見。
三、做好開放日活動資料收集，按時上報。
四、對個別特殊幼兒的家長，可不定期開放，以便共同配合教育。
家訪制度
一、每學年開學前，對招收的新生，逐户走訪，瞭解其家庭狀況、幼兒個性特點。
二、對老生，每學年普訪一次，瞭解、交流幼兒在家在園表現，取得家長支持，共同搞好教育。
三、對缺席三天以上的幼兒，與家長聯繫後，及時上門家訪。
四、家訪時嚴格遵守師德規範，注重教師良好形象。
關於幼兒園的管理制度 篇13
1、嚴格遵守學校《教師行為規範》和各項規章制度。
2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），並認真執行。
3、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衞生、保健及生活護理等工作。
4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開班務會議，共同確定下週工作重點，與本班其他教師和保育員共同搞好班內的工作。
6、堅持教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。
8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，向家長公佈教育內容，以便家長心中有數，積極配合。
9、經常與家長保持聯繫，及時交換意見。
關於幼兒園的管理制度 篇14
1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火器操作，學會保護孩子。
2、安全檢查每週一次，電路、電器、防火設備情況，做好記錄，消除隱患。
3、班級所有電器用完後，馬上拔出插頭，並要放置在乾燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關好所有電器。
5、通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉着鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。
關於幼兒園的管理制度 篇15
1、室內外衞生分片包乾，每天一小掃，每週一大掃，進行抽查檢查。
2、幼兒玩教具每週消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活動室寢室每日消毒，每月翻曬被褥一次，每月清洗牀褥一次。
3、要求幼兒飯前便後要洗手，飯後漱口，每週剪指甲。
4、保持室內空氣流通，午睡後開窗通風，保持室內空氣新鮮。
5、幼兒及工作人員患傳染病要立即隔離。所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊癒後，經醫生證明方可來園。
3、對患兒專人護理，仔細觀察，按時服藥和餵飯。
4、對患傳染病的幼兒所在班和傳染病患者接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新幼兒，幼兒不混班，不串班，檢疫期滿後無症狀者方可解除隔離。
5、離開幼兒園滿一個月以上或外出（離本市）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。並要經過醫務人員重新檢查，未接觸傳染病的觀察兩週，有傳染病接觸史，應待檢疫期滿後方可回班。
關於幼兒園的管理制度 篇16
一、門衞應自覺養成安全工作的職業意識，樹立為幼兒園全體師生服務的宗旨，並自覺遵守幼兒園的各項規章制度，堅守工作崗位，按時開、關大門，不得無故私自離崗。
二、衣着整潔，工作時間不聚眾聊天，無特別情況下不得傳遞私人電話。
三、門衞保安每天必須巡邏5次以上，上午2次，下午2次，晚上1次，巡邏必須認真仔細觀察園內每個角落，晚上最後一次巡邏在大樓內每層樓面仔細檢查電燈電源，並關好門窗。
四、外來人員來訪，門衞要問清事由，填好會客單，及時與有關人員聯繫，並經同意後方能入園。否則，門衞有權加以阻攔。
五、幼兒家長來園找老師聯繫工作或因特殊原因要進幼兒園必須持電子接送卡，門衞應及時與班主任聯繫後方可放行，家長無特殊情況不準進入園內，更不能進入教室，以保證學校教育教學有序進行。
六、做好早、晚家長接送幼兒時各類車輛的管理，無特殊原因，任何車輛不得入園，以確保門口的安全、暢通、無阻。如需騎自行車出入園內，一律下車，且按指定地點停放。非本園機動車入園，必須經門衞同意。所有車輛進園後均需慢行，不得鳴笛，不得駛入園區。
七、嚴格執行物品進出規定，外單位物品進入園內，要驗看送貨單，並及時通知有關部門。各類商販不得以藉口進入幼兒園或在幼兒園門口擺攤叫賣。
八、攜帶物品出園必須主動到門衞值班處登記，並説明情況。屬幼兒園財產的必須持有幼兒園總務處發放的“出園證”。否則，門衞有權追問並扣留。
九、具備關鍵時刻能靈活處理各類情況的能力，做好交接班工作，值班後要有記錄以備督查。
幼兒園門衞崗位職責
1、堅守工作崗位，實行坐班制，嚴禁擅離職守。
2、早晚孩子入園和離園時在門口巡視，如發現幼兒單獨出門要立即攔住幼兒，保證幼兒安全。平時鎖好大門，看好小門，防止幼兒走失。
3、負責園內報刊雜誌及書信的收發工作，不得遺失，不得出差錯。
4、負責幼兒園門內及門口三包區域內的衞生工作，每天早上清掃一次，平時注意保潔，隨髒隨掃。看管好院內草坪，禁止踩踏、倒髒水入內。
5、隨時提高警惕增強安全意識嚴防壞人破壞，除本園工作人員、幼兒及家長，未經聯繫的外來人員進園一律要進行登記。嚴禁有問題的人員進入園內，防止意外傷害事件的發生。
6、除教學需要外，凡是園內財產，不能搬出園外。
7、對幼兒、家長及外來人員，説話要和氣、熱情、有禮貌。
8、晚上幼兒離園後進行一次安全檢查，關閉樓內多餘的照明燈，節約用電，發現問題及時聯繫相關人員進行解決。
9、我園為禁放單位，在元旦、春節期間在轄區內要進行日常看護和加強巡視，發現有非法燃放煙花爆竹的人員，要及時制止，防止火災的發生。
關於幼兒園的管理制度 篇17
1、有計劃的`開展遊戲和體育活動，天氣正常時，要有充足的户外活動。
2、充分利用陽光、空氣等自然因素，有計劃地鍛鍊幼兒，運動量和項目循序漸進，適合幼兒特點。
3、組織春遊、秋遊、召開運動會，使幼兒在多方面得到鍛鍊。
4、每月抽查四次體育鍛煉情況，並做好觀察記錄。
關於幼兒園的管理制度 篇18
一、教師一日組織活動制度
1、按照《綱要》精神、《教師操作手冊》、《幼兒園一日作息表》等要求，規範、合理、科學、有效地組織好幼兒的一日活動。愛護幼兒，不譏諷、嘲笑和侮辱幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
2、全體教師必須遵守一日作息認真組織開展各類活動，關注四類活動的均衡性、有效性，各大板塊內容相互滲透、有機融合。
3、確保每天2小時户外活動時間，其中一小時為運動時間，特殊天氣開展室內運動。能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動，有情景、有層次、有挑戰，一天保證三套操，上午以廣播操、律動操為主，下午以器械操為主，關注幼兒自我服務、心理品質、能力習慣的培養。
4、每天學習的總時間一小時左右，其中集體教學活動一天一節課，時間按照年齡段控制。集體教學活動準備工作充分，根據教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關注個別差異，給每個幼兒以表現、表達的機會，並認真分析反思，及時調整或改進。個別化學習關注區域平衡，材料投放充足，有層次、有挑戰，體現年齡特點，關注孩子的活動態度、個性風格、思維品質。提倡啟發式、討論式教學方法，重視幼兒學習興趣，學習方法，學習習慣和創新思維能力的培養。
5、保證幼兒每天有1小時以上的自主遊戲和自主活動時間，大班後期可適當減少角色遊戲時間，增加結構遊戲時間。按照《華漕幼兒園活動室安排表》開展角色遊戲、結構遊戲、沙水遊戲等，尊重幼兒的選擇，體現自主、自發、自由的原則。關注材料的跟進、孩子的生活經驗、分享的推進，推進遊戲情節的發展，自由活動要確保充分的自由。
6、一日活動中能組織好來園、離園、午睡、午餐、午點等重點生活環節，提供易於識別的標識，指導幼兒養成良好的如廁、洗手、洗臉、漱口、搽鼻涕等衞生習慣，學習穿脱衣襪、整理書包、疊放衣服等，情緒愉快、習慣良好、樂於自理，注意保教一體，站位合理，中大班學做值日生工作。
7、做好班級衞生、安全管理、設備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。因公外出的教師，原則上應通過臨時調課完成自己的上課任務。因其它原因請假者，須提前一天辦理手續。
8、能關注一日活動中的安全性，及時處理異常情況和突發事件。
二、集體備課制度
1、以教研組為單位組織教師進行集體備課，一般情況下集體備課每學期1-2次。
2、各教研組在集體備課前，要組織本教研組教師認真學習和研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。
3、集體備課的內容包括教學價值點的探討，教學目標的確立，主要環節和重點提問以及教具、場景等預設。
4、一人主備，構思初案，集中討論，要圍繞目標，設計好每一個環節，集思廣益，交流研討，修正完善，形成通案。
5、各班教師執教後認真寫出教學反思體會，同教研組教師及時交流教學心得，進行教學再設計，形成優質教案。
6、活動後，集體備課資料存檔，學期結束時整理成優秀課例和教學案例。
三、幼兒發展情況監控分析制度
1、成立幼兒發展監控分析小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層幹部成員擔任。
2、幼兒發展測試評估分平時評估考核與學期末評估考核兩項內容。平時考核評估是根據幼兒當前主題內容開展進行情況來定具體內容，學期末的考核是根據一學期下來幼兒的發展現狀和評價指標來定具體內容。
3、幼兒發展測評每學期至少3次，主要針對運動能力、生活習慣、學習情況、遊戲為類型進行出題，測評內容主要來源於各班開展的主題活動、月周計劃，採用語言提問、現場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨幹教師為輔進行各年齡段的互測。
4、幼兒發展測評程序：參加測評人員當天學習測評內容與打分指標，以免班級與班級有出入。每個年齡段保證2-3名教師同時測評，準備好測評工具和材料，召集幼兒分兩批測評，以免泄題。為幼兒營造寬鬆的環境，適當時候可以提示，保障測試結果能夠順利進行。採用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。
5、各組開展測試過程中，組長必須巡視，檢驗材料是否準備齊全，幼兒是否有序，及時收集信息，發現問題及時調整。
6、測評人員根據現場幼兒的回答、操作、具體情況撰寫測評分析報告，針對薄弱處提出改進意見，再由組長把各年齡段的測評分析報告進行彙總。
7、幼兒園針對測試評估分較高的班級給給予一定的獎勵，獎勵範圍在50%左右的班級數。
8、幼兒發展分析報告在全體教師會議上進行反饋，表揚優勢，提出問題與改進調整意見。
9、測試情況將作為學年末幼兒園課程分析報告的依據之一。
四、課程監控反饋調整制度
1、成立課程實施領導小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層幹部成員擔任。
2、園長領導規劃幼兒園課程，各條線在負責條線工作開展過程中，協助推行課程計劃，進行課程研究與常規管理工作，管理好課程資源庫。監督評估課程實施過程，收集信息，為客觀反映幼兒園課程實施情況做好日常的積累工作。
3、定期組織課程組成員進班觀摩教師活動，依據當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。依託教代會、園考核小組等，建立檢查評價制度，定期檢查各部門課程計劃落實情況，及時分析評價。
4、每月一次課程小組例會，共同分享課程進程中的新發現，協商解決問題的途徑、方法。就課程運作過程中存在的問題、面臨的困難、需要解決的難點等方面進行彙總、交流，共同研究思考相應的解決策略。
5、根據會議反饋與商議結果，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。
6、課程階段分析報告在全體教師會議上宣傳，硬件設施環境方面的問題採用購買材料、添置硬件、規劃空間等方法解決，如暫時不能解決的，則列入規劃中。教育教學理念、方法方面的問題採用專題輔導、現場答疑、業務培訓、教學示範、協調教育資源等方法來解決，以“調整、補充、替換”為手段，實現課程實施的不斷推進。
7、建立由教工、家長、社區、專家組成的監督小組，重視多方面的反饋評價，根據實際情況及時加以調整，以保證課程計劃的有效改進和落實。
8、學期末開展家長對幼兒園工作、教師工作要求的問卷調查，撰寫幼兒園課程質量分析報告，各條線部門根據質量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調整意見。
五、保教計劃制定、審閲制度
1、業務園長與教研組長根據幼兒園教學實際情況羅列本學期文案資料內容並製表，開學前一週由園長審閲通過。
2、開學前三天，業務園長針對幼兒園文案資料格式、撰寫要求、注意事項開展一次業務培訓，文案資料要求統一格式、統一紙張打印。文案格式內容有調整時，要對全體教師進行重點培訓。
3、各教研組及全體教師，每學期初都應根據幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學工作計劃，老班級開學一週內完成，新班級開學一月內完成，期末認真做好總結。
4、開學初提前兩週備課，平時提前一週備課，認真地抓好教學過程的六個基本環節，充分做好教學的各項準備，不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室現象。
5、保教主任和教研組長定期對教師的文案資料作檢查、批改、反饋，對不符合要求的資料要求調整修改。
6、保教主任和教研組長對教師撰寫各類計劃記錄情況和結果及時做好記錄，月底做好教師的考核工作，與每月考核掛鈎，獎優罰劣。
7、針對考核發現的具體不同的情況，採用業務培訓、個別指導、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調整。
8、園長不定期抽查教師的文案資料，全面系統地瞭解教師的備課能力、課程理念和工作態度，做好引領與指導工作。
9、及時做好分析與反饋，學期末作為課程實施分析報告的依據之一。
六、教學反思制度
1、要求每位教師養成“反思”的習慣，自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。
2、要求每位教師經常性進行教學反思，並記錄下來，屬於常規性的反思，可以直接標註在教案的後面，屬於高質量的反思，要形成文本，每月至少寫2篇文本式的教學反思，每學期至少撰寫1篇教學案例。
3、撰寫教學反思可以是選取一個教學流程也可以是選取一個精彩片斷，可以是反思幼兒行為也可以是反思教師行為，可以是反思教學設計也可以是反思意料之外的環節。
4、撰寫教學反思必須包括亮點與原因分析，不足與原因分析和改進意見。
5、教學反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用，倡導一課三研跟蹤式反思，可以抒情、敍事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。
6、積極開展反思交流活動。各教研組充分利用每週常規教研時，組織組內老師交流活動，反思自己的教學情況，思考、研討下一步教學計劃，為教師提供交流的平台。
7、建立檢查評估機制，幼兒園把教師撰寫教學反思納入教學評估。
七、教研活動制度
1、每學期初，幼兒園各教研組根據幼兒園保教工作重點制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間、採取保證措施，計劃要切實可行。教研組計劃必須經過五環節：
①全體參與研討教學困惑和專題需求，確立主要方向
②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架
③專家引領或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學期活動的規劃
④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂
⑤組員學習與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。
2、每月召開一次教研組長例會，學習課改前沿信息、教研組建設優秀文章;彙報教研進展;商討幼兒園課程實施和各項活動的推進。
3、開展大小教研的聯動，大教研重理念的引領，小教研重實踐的檢驗，每學期大教研活動不少於5次，每學期小教研活動不少於8次。
4、教研有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
5、研討氣氛濃，每位教師都能平等地自主地參與討論、充分表達自己的真實想法，並能體現科學、正確的教育觀念與價值取向。
6、研討有實效，教師們能通過學習、反思、研究，在互動與碰撞中，形成對某一問題的初步理解和基本共識。
7、教研組長在活動過程中，能夠引發問題、推動討論，並不斷梳理概括、提升總結，發揮教研組長的引領、協調作用。
8、有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學規律，推動教學改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。
9、每學期至少組織1-2次環境創設觀摩活動，每學期組織進行1-2次“集體備課”實踐研討活動、1-2次示範課或研討課活動。
10、各教研組長做好平時的各類計劃記錄檢查、專題研究等工作，經常聽課，定期抽查瞭解教師的教學情況，及時向分管領導報告工作，反映教師的意見和需求，以便於分管領導改進工作。
11、學期或學年結束時，做好教研工作總結，存入幼兒園業務檔案。
八、聽課評課制度
1、聽課、評課要堅持集中和經常相結合，領導和教師相結合。
2、聽課數量規定：園長、業務園長每學期不少於30次;教研組長每學期不少於15次;教師每學期不少於8次;
3、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師應當儘量參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課,且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。
4、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執行過程是否相符，聽課後對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。
5、教師個人聽課可自行聯繫安排，聽課時要認真寫好教學全過程的'聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。
6、聽課以後，各教研組要及時組織評課。評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課後反思，激發改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的態度，善於發現教師講課中的優點，充分肯定。本着實事求是的原則，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。
7、外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回來後應當把聽課的收穫傳達到沒有出去聽課的老師。
8、教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，業務部門、教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入到學期考核指標內。
九、專用活動室利用、管理制度
1、幼兒園內目前有中大兩個建構室、小中大三個科探室、一個圖書室、一個沙水區、中大班兩個遊戲室共九個活動室，業務園長、教研組長每學期初制定各活動室時間安排表。作息時間表調整時，活動室時間表也相應作調整。
2、各活動室的物品要建立財產登記制度，負責教師和保育員對設施設備共同做好籤收，定期做好檢查，如有損耗和缺損及時彙報。
3、專用活動室的負責人由2-3名老師、保育員組成，負責老師每天檢查當天活動室使用情況，如有雜亂情況或者其他問題及時反饋，要求當天活動的班級整理好，保育員按照消毒時間表做好消毒、洗曬工作。
4、在教研組長的帶領下，教師共同創設與提供專用活動室活動的環境與材料，並根據年齡段、主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與跟進。
5、教師根據各活動室的時間安排，定時帶幼兒進入活動室活動，做好觀察記錄。
6、每次活動後要檢查活動室基本設施以及遊戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告活動室的負責人，以便及時維修和增添更換遊戲材料。
7、老師帶幼兒進入活動室，做到隊伍安靜、整齊。活動室活動要求幼兒穿上鞋套，安靜有序、不爭搶、愛惜遊戲材料，學習看圖示，嘗試與輔助材料互動等。
8、玩好後會整理遊戲材料，物歸原處。做好活動結束後的清潔整理工作，及時關好門窗。
十、教學活動評價制度
1、每學年開展1-2次“優質實踐課評比”活動，關注幼兒的主動學習，開展集體教學有效性研究。
2、執教教師選擇自己認為合適的教學課例，充分考慮到遊戲性、操作性和體驗性(可以向大家介紹並開展二次備課)，執教老師按照備課步驟組織教學活動試教，教具、操作材料要備齊、備足，課後及時評議，根據教師們集體反響和評議結果決定是否列入優秀課例。
3、試教的教師每一次都要認真總結，撰寫教學反思或心得。
4、實行優秀課例、活動反思交流、評比、考核與獎勵制度。
十一、教師考核和評價制度
教師考核內容包括月考核、學期考核、單項評比考核。
1、月考核依據是各類計劃記錄、每週重點檢查、日常隨機檢查以及衞生評比等，由業務、教研組長、保健老師一起評估。各類計劃記錄共有十項，是否及時完成、內容是否完整、是否有質量。日常隨機檢查有户外活動、自主遊戲、節日環境、家園聯繫欄、散步、節日主題活動、自主點心、午睡起牀護理、區角個別化學習等，是否按時進行、孩子是否有序、老師不做私事等。每週重點檢查內容有自然角、主題版面、區角環境、科探區、幼兒成長檔案是否及時完成、環境內容是否比較豐富、是否適宜、內容是否完整等。衞生評比內容是每週午餐、午睡、出勤評比分等。
2、學期考採用綜合考核的方式，非量化的指標有日常工作表現、隨機聽課、教研活動、團結奉獻、師德素養等，量化的標準有家長問卷、幼兒發展評估、教學評教等。家長問卷每學期期末各發放一次;月考核分上半年以1-6月為計算，下半年以9-12月為計算;幼兒發展評估每學期3-5次，包括生活、運動、遊戲、學習四類。
3、單項評比考核是指幼兒園舉辦的各類活動評比，比如：操節、環境、學習體會等，以及教師自主參加市、區級各類活動評比，比如：論文案例、多媒體、教玩具等。
4、教師量化的學期考核分記錄在教師成長檔案中。
十二、課程開發審議制度
1、優化課程審議，在每一個主題實施時要進行課程“前”審議、課程“中”審議、課程“後”審議活動。
2、教研組與教師根據教材和幼兒情況篩選主題，從主題目標、區角設置、教學內容的篩選、補充、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，制定學習活動計劃表，由園長、業務園長審閲通過，各班老師根據計劃表安排本主題教學內容。
3、在實施過程中明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享，及時調整，優化課程實施過程。
4、實施後對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議,提出需要改進或努力的地方，以推動下一輪主題的實施。
十三、課程評價制度
1、對幼兒的評價
對幼兒發展的評價主要是主題活動實施效果和教師根據本班幼兒的階段目標和課程指南中的兒童發展評價的十二個方面和幼兒活動過程中的評價。
具體措施有幼兒成長檔案、每月主題實施內容自評、每月抽樣測評、每學期幼兒發展評估
2、對教師的評價
對教師發展的評價從教育環境創設、設計組織教育教學活動、師幼互動、反思分析、教師自主發展等方面進行自評、互評和園評。
具體措施有每週重點工作檢查、每月各類記錄反饋、每學期聽評課、評教、各類活動的參與、教師成長冊。
3、對課程的評價
幼兒園課程評價主要從時間安排、課程內容、保障機制等方面進行評價。
具體措施有：每日三巡、每年的課程方案修訂以及相關附件、課程研究小組定期例會研討彙報反饋調整、各類制度。
4、課程研究小組定期例會，圍繞本階段課程實施關鍵點和項目組實施情況展開研討。實現對課程的引領、指導、反饋全程動態式的管理。
5、定期邀請專家來園針對課程實施效果進行全方位指導、評估。
6、每學期發放教師問卷、家長問卷，從多角度出發，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。
關於幼兒園的管理制度 篇19
為加強學校傳染病疫情管理、預防、控制和消除傳染病在學校內的發生和流行，依據《中華人民共和國傳染防治法》和國務院《學校衞生工作條例》有關規定，按照“科學排查、及時上報”的原則，特制訂本制度。
一、疫情報告工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：各班班主任、任課教師
疫情報告員：
疫情排查員：
疫情登記員：
沈平幼兒園成立防疫工作領導小組辦公室，辦公室設在園長室。
二、學校疫情報告員職責：
1、具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衞生事件報告工作。
2、建立、健全本單位傳染病疫情等突發公共衞生事件監測、發現及報告相關工作制度及工作流程。
3、定時對全校學生的出勤、健康情況進行巡查。
4、負責指導全校學生的`晨檢、午檢工作。
三、學校傳染病疫情監測報告：
1、晨檢應在校疫情報告人的指導下進行，由班主任或班級衞生員對早晨進入教室的每個學生進行觀察、詢問。瞭解學生出勤、健康狀況、衞生狀況，發出學生有傳染病早期症狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情排查人，學校疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。（午檢也如此）
2、班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對於因病缺勤的學生，應當瞭解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情排查人，學校疫情排查人接到報告後應及時追查學生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。
3、學校老師發現學生有傳染病早期症狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情排查人。學校疫情排查人應及時進行排查，並將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期症狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日誌。
4、報告內容及時限
（1）在同一班級，1天內有3例或者3天內有多個學生（5例以上）患病、並有相似症狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
（2）當學校發現傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應立即報出相關信息。
（3）個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等症狀時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
（4）學校發生羣體性不明原因疾病或其它突發公共衞生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
5、報告方式：
（1）當出現符合本工作規範規定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式（電話、）向伏山鎮教辦報告。
傳染病疫情報告渠道：班主任或任課老師—學校疫情排查人—校長—教辦—衞生防疫站
（2）一旦發生傳染病事件，疫情報告人及時向校領導彙報，召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統計人數。（患者名單、發病日期、班級分佈、主要症狀、目前狀況、接觸史等）
報告順序：班主任或任課老師（2分鐘）→學校疫情排查人（2分鐘）→校長組織排查（5分鐘）—鎮教辦。
（3）有事由校長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由學校疫情排查人向防疫工作領導小組報平安。
關於幼兒園的管理制度 篇20
（一）獎勵
為不斷提高我園的保教質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，克服出現幹多幹少一個樣的狀況，真正發揮“窗口行業”的作用，為此制定本園獎懲制度：
1、每月安全獎50，全勤獎50元。
2、班級幼兒按園內規定的人數，(小班30人、中班35人、大班40人)每期多一人發給班上30元。廚房人員每期按每超30名幼兒人每人獎勵30元。沒有在班上的老師沒有超生費。
3、優秀班主任每學期獎給80元。
4、優秀日常活動(包括課間活動、活動組織、上課期間衞生清潔)組織獎，每學期獎給每人80元。
5、優秀保育員每學期獎給80元。
6、採購人員購買新鮮蔬菜，廚房人員一學期下來幼兒沒有出現食物中毒現象，噴調的食品色香味俱全，受到領導和老師們的`好評的，學期末發給每人獎金80元。
7、財會人員堅持做到日清月結，當好內當家，當好領導的參謀助手，每學期獎給每人80元。
8、檔案管理人員每學期做到規範合理，獎勵80元。
9、財產管理人員不浪費材料，為幼兒園節約當家，財產不流失，不浪費，每學期獎給80元。
10、醫務人員沒有出現醫務事故，認真指導班級教師進行急救學習，每學期獎給80元。
11、代課費，園內有教師請病事假需要代課的，每代一次給代課費30元。
12、承擔教研組長職務，切實起到帶頭作用，做好教學研討和組內工作的每學期獎給200元。廚房組長工作做得出色的每學期獎給200元。
13、我園各環節獲縣級獎每人發給獎金100元，獲市級獎每人發給獎金200元，獲省級獎，每人獎給獎金400元。
(二)懲罰：
1、教師出現體罰、變相體罰幼兒者視情節輕重每次扣工資20—50元。
2、教師上課時必須講普通話。違者一次扣工資10元。
3、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資20元
4、在園鬧糾紛、和同事之間發生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30元---100元，嚴重者不聘。和家長爭吵的一次扣50元。
5、在園內挑撥離間，説三道四，一經查出一次扣工資20元。
6、在社會上説三道四，影響幼兒園的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資100元。並寫檢查向全員教職工進行自我檢討。
7、教師培訓經考核不合格者一次扣工資50元。
8、教師必須根據園教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課.準備教具、教學計劃、教學筆記等，不能按質按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資20元。
9、不參加教研活動聽課等活動的，一次扣工資20元。
10、業務園長、後勤園長要按幼兒園工作安排完成任務，否者，停發當月職務津貼。
11、廚房人員及採購人員出現食物異常現象，造成幼兒中毒事故的，一次扣每人工資100元;造成違法現象的，移交司法機關處理。
12、財會人員出現帳目不清，資金流失、挪用公款等現象的，一次扣每人工資100元。並承擔損失賠償責任，造成違法現象的，移交司法機關處理。
13、醫務人員出現醫務事故，視其情節輕重進行扣罰，並承擔所有責任事故。造成違法現象的，移交司法機關處理。
14、檔案沒有按時完成的，每學期扣工資100元。
15、班級衞生不乾淨，留死角，一次一處扣班級教師每人10元。(誰當班誰負責)
16、不服從領導安排者，一次扣工資50元。
17、事假一天扣40元。
18、病假每天扣工資30元，有醫院證明和醫保中心報帳材料的，每天扣工資10元;請假長的按請假制度來進行扣除。
19、曠工一次扣工資300元;曠會一次扣工資80元;上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢，沒有質量和本月全勤獎獎。
關於幼兒園的管理制度 篇21
1、會計人員應依法行使職權，維護國家財政制度和財務制度，保護社會主義公共財產，加強經濟管理，倡導勤儉辦園，提高經濟效益。嚴格按照上級財政部門要求，堅持“收”“支”兩條線。
2、根據勤儉辦園的原則，制定年度經費預算，合理安排使用經費。
3、制定本單位的財務、財產、物資管理的具體規定和辦法，並認真組織實施。
4、會計人員必須遵守法律、法規，按照會計法的規定辦理事務進行會計核算。
5、嚴格執行財務制度，對各項收支憑證進行認真審核，
6、認真及時做好記帳、算帳、結帳及財產物資清查工作，如實反映本單位各項資金活動情況，做到憑證合法、手續完備，帳目健全、數據準確、報帳及時。
7、每月制好收支表，並及時向領導提供經費使用情況。
8、按照規定，妥善保管會計憑證、會計賬簿、會計報表、財務文件等會計檔案資料，遵守國家保密制度。
9、經常分析財務工作中存在的問題，及時向領導彙報，並提出改正工作的具體辦法，當好領導的參謀，發揮監督作用。
10、認真完成領導臨時安排的其他工作。
1.深入細緻的備好每一節課。在備課中，要認真研究教學計劃。
關於幼兒園的管理制度 篇22
一、按照規定的'時間，及時開、關園門。
二、外來人員須登記後經允許方能入園，參觀來訪人員須出示相關有效證件。
三、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園，園屬車輛必須停放在指定地點。
四、加強節假日值班保衞工作，安排好值班人員，並認真做好值班記錄。
五、外來人員不能在園停留，特殊情況需經園領導批准。
六、門衞人員必須監守崗位，切實做好安全保衞工作。
七、幼兒接送時間，認真做好接待工作，嚴防幼兒走失。
八、門衞人員必須認真負責幼兒園報刊、雜誌、信件的收發工作。
九、對來客來訪要熱情，問明情況，及時向園領導請示彙報。