國小三年級讀書心得體會感想 篇1
偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對這篇文章略有耳聞，沒想到再一次讀仙境，竟能悟到人生的哲理。
可以説，這篇文章是千古佳作。而我更是領教過了，仔細熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發現桃花源，離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。
研讀後不禁產生了重重疑問。如：漁人是一個以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個漁人又為什麼是第一次發現。這華麗的景象也是第一下見到。以至於沉迷於這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這裏。之間進過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是：為什麼太守一行人根據漁人的標記會找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子裏一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時候，每一句彷彿都是作者在暗示什麼。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會有後面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個漁人。這個漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據我瞭解，服裝歷經幾百年。更換了幾個朝代，一樣的機率簡直沒有。那麼原因只有一個。我沒有妄然猜測。按照線索繼續推斷。漁人答應也人們不説出桃花源的一切。可一回到城裏又報告太守。由此推斷，這個漁人是個不講信用之人。而是不是有什麼目的呢。太守又有什麼意圖呢。而為什麼後來又找不到這人間仙境呢?
原來是作者虛構的。而他筆下的桃花源虛景實寫。表現出他對桃花源寧靜，和諧的生活無比嚮往。聯繫作者的生活環境，果不其然，那是個腐敗，黑暗的時代。這篇文章重在表現作者對和平的嚮往。揭露了對腐敗社會的不滿和悲憤。同時又從另一個角度呼籲人們珍愛和平。
聯繫現代，戰亂依舊不休。雖然我們生活的環境還很安定。但是，國家與國家之間勾心鬥角，爾虞我詐。現在的社會，腐敗、自私這些醜陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。帶給人們的只有傷害。想到這，《桃花源記》的美好感覺頓時戛然而止，感覺醜陋的思想逐漸籠蓋了湛藍的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的心靈。
我覺得當今人們因該反思。尤其是決定戰爭爆發的野心家們，他們的力量不可能大過人民。法西斯。是個的例子。還有二戰時期日本的所作所為白白使幾萬無辜日本百姓死於核彈。
作為中學生的我們，應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，糾正生活中不良習慣，要善於與人和平相處，讓世界多一份美好。
國小三年級讀書心得體會感想 篇2
最近我身邊的朋友都在看《白霧》這本書，聽説特別好看。於是我就買了一本回來，看了以後，確實覺得很不錯，讓人愛不釋手。
書裏的主要內容是：深秋時節，霜寒霧重，主人公男孩鼕鼕跟隨母親幾經輾轉，來到遙遠的白霧村。雖然村落裏隱約流傳着父親遠走西北的消息，但單純的鼕鼕把思念和疑慮深埋心底，憑着自己愛玩愛探險的天性，一股腦兒投入淳樸的鄉村生活中。在這裏，他結識了性格迥異的鄉村玩伴，闖進了廣闊神祕的山林野地，經歷了新奇陌生的田間探險，就在他醉心於白霧村的美景、夥伴、遊戲等一切美好事物時，父親突然來信，鼕鼕的鄉村生活戛然而止，他即將和熟悉的一切告別。
看完這本書的簡介後，我不禁有點為鼕鼕感到傷心。
在白霧村裏鼕鼕認識了幾位朋友，有十分講義氣的樹墩哥哥、聰明的童木、調皮搗蛋的張得月。
這本書中描寫了很多讓人開心、氣憤、傷心、感動的事。
其中令我最氣憤的一件事是：那時正在下大雪，鼕鼕禁不住跟童木説他爸爸那裏早就下大雪了，一位同學問鼕鼕爸爸是在哪裏?幹什麼的?鼕鼕説：“我爸爸是地質隊員，在大西北為國家找石油。”同學們都很羨慕。但張得月卻説：“有什麼厲害的!你們不知道，他爸爸不要他和他媽媽了。他媽媽正和吳童木爸爸搞對象!”鼕鼕哭了，心想：明明我對張得月很好，還經常給他水果糖吃，他還這樣説我爸爸，何況我爸爸也是為了國家找石油呢!
讀到這裏我心裏想：“生活中就是有像張得月這樣的人，平時你對他很好，但他當面或背後還會説你的壞話，甚至無中生有、挑撥離間讓人氣憤。”
還有一件事令我非常感動：樹墩帶着鼕鼕和童木去砍樹枝、削陀螺、做鞭子，在去的路上遇到了一條大黑狗朝他們旺旺大叫，童木和鼕鼕都被嚇到了，樹墩卻勇敢的拿起從家裏帶來的鞭子抽了一下大黑狗。大黑狗夾着尾巴跑了。但是他們回來的時候就沒有那麼幸運了，到了大黑狗那兒時，鼕鼕準備想對樹墩説點什麼，一回頭，突然，一道黑影像閃電般地撲到了樹墩的身上，樹墩為了保護鼕鼕和童木，_被狗咬了三個血窟窿。
讀到這裏讓我感慨萬分，樹墩是一位勇敢的人，在危機關頭，敢於衝在最前面，為別人挺身而出，哪怕自己受到傷害，也毫不猶豫和退縮。樹墩被狗咬的一幕時時閃現在我的眼前，我們的生活中也有的人，比如我們的消防員戰士就是明知山有虎，偏向虎山行，我們的白衣天使不顧個人安危支援武漢，勇敢的與病毒作鬥爭。他們都是為了保護我們把自己置於最危險的地方。這種捨己為人的精神值得我們學習，向最美逆行者致敬!
大黑狗之所以在回來的路上報復了他們，是因為它沒有得到最基本的尊重和尊嚴。讓我懂得了：動物和人一樣，你尊重它，它才會尊重你!學會尊重他人，善待他人，做一個有愛的人，才能換得更多的尊重!
但是令我傷心是：童木和他爸爸要離開白霧村去小鹿村照顧得了精神病的媽媽了，鼕鼕聽到這個消息都快哭了，臨走時，童木送給了鼕鼕一份禮物——風箏，童木説：“你見到它，就想到我了，你一拽它，我就回來了。”鼕鼕的眼淚止不住流了下來。由此，我們可以看出他們倆的友誼就像李白的《贈汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這種純潔的友情讓我羨慕。
當然還有讓我最開心和欣慰的就是張得月變好了，因為在趕集的那一天，張得月跟隨他爸爸和鼕鼕的姥爺一起去趕集，可是鼕鼕也想去，但是姥姥卻不讓去，於是張得月便偷偷帶着鼕鼕趕到了鼕鼕的姥爺那，所以姥姥只好讓他去了。他們在趕集的時候，張得月買了一些好玩的玩具給鼕鼕，還送給鼕鼕一個紙燈籠，那個燈籠是張得月姐姐做給他自己的禮物。
生活中，也有像張得月這樣的人，廉頗負荊請罪。知錯就改，善莫大焉。
到了最後鼕鼕的爸爸來信説，要回基地了，鼕鼕的內心就像瀰漫在心中的那團濃濃的白霧。白霧是他永遠不老的鄉愁。心中也回想起當初：傍晚，我喜歡爬到房頂上，看村莊的四周。我盯着暮色中的白霧村，想到剛來的時候，周圍到處充滿神祕和陌生。如今，我站在房頂上，目光所至，我不僅能叫出那片地方的名字，還知道那裏生長着什麼東西。
這裏的人、景、物讓鼕鼕念念不捨。的確呆在一個地方，時間久了環境熟悉了，就會對這個地方有感情。
國小三年級讀書心得體會感想 篇3
人生不過就是一個萬里長夢，那些我們走過的路，做過的事，一滴滴，一片片，相遇相匯，慢慢的，就組成了我們這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的，朦朧中跟着先生的腳步進入了夢境，細細品嚼才發現了那藏在夢境後真摯又殘忍的現實。
剛踏上古驛道，我在朦朧中看着楊老一程一程的送些錢老先生，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看着母女倆，恬然知趣。後來阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道，淅淅瀝瀝的走着，拉成了一個萬里長夢。這夢裏有着病房裏的阿媛，有着“船”上的錢先生，亦真亦幻，似夢似假，感情在場景的不斷切換中變得越發濃重，現實也變得越來越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉轉，在夢境與現實中變換，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢鍾書以短暫的相見，一邊是在晚上做夢去見錢媛看她的生活，最後阿媛走了，錢老先生也走了，這萬里長夢也剎的結束了，我們仨就這樣失散了。
讀完第二部分，我全然成了個淚人兒，只為楊絳先生的無助而心酸，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆，為我展現了一副新的天地。1935年，楊絳先生與錢先生結婚，同年便一同奔赴英國，法國深造，而這留學的一段時光，在楊絳先生與我與大多數人看來都是最為幸福的，後來阿媛出生，兩個人的陪伴變成了三個人的温暖，楊絳先生用那細膩的文筆記錄着生活中的滿滿缺缺。比較來説，那段時間的日子還算艱辛，而這一家人就這麼苦中作樂，慢悠悠的書寫時光。算來楊絳先生一家人，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿地雞毛的生活裏挑出珍珠，從不中斷樂觀和積極。
“因為我們在一起，隨處都能探索到新奇的事。”“我們不論在多麼艱苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因為這也是我們的樂趣。”細想來，再看看身邊的一切煩惱，彷彿都隨着熱情煙消雲散了，人生在世無非兩件大事，生與死，而這兩件事又是富貴在天天註定，不放看的開一點，像楊絳先生一家一樣，樂觀的面對，只偶爾思念，生活不就是把淚和汗水用熱愛熬成湯，澆灌乾涸又貧瘠的現實中嗎。對於我們謝謝普通人來説，我們吃過的虧，收穫的累都會變成光，照亮前方的路。
人生就是一個萬里長夢，我們現在耿耿於懷得某件事，在老時回憶起來，可能就藏在記憶裏某個不起眼的地方落灰，轉瞬即逝。
與其到夢醒了才後悔，不如樂觀點面對這個世界，畢竟這場夢的導演，一直都是你自己!
國小三年級讀書心得體會感想 篇4
今年寒假，我有幸讀了葉聖陶爺爺寫的《稻草人》，這本書寫了許多好看的童話小故事，我最喜歡其中的一篇，名字叫《稻草人》。這個小故事的主人公稻草人心地善良、盡職盡責、不怕犧牲、無私奉獻，是一個熱心人，一心想去幫助需要幫助的人。
故事講述的是這個稻草人守着一位老太太的一片稻田，為了讓死了丈夫和兒子的老太太能笑一笑，不論白天黑夜，他都盡職地驅趕那些破壞莊稼的害蟲。可是上天好像偏偏要和稻草人作對，一隻蛾蟲在稻田上產了卵，孵化成蛾蟲，儘管稻草人使出渾身的力氣，但還是隻能眼睜睜地望着蛾蟲把稻田裏的莊稼被吃光。不僅如此，看到辛苦的漁婦無法挽救病重的孩子，女人要投河自盡，稻草人卻依然無法幫助他們……最後，他在不斷的自責中倒下了。
心地善良，盡職盡責、無私奉獻的稻草人其實是現實生活中很多人的縮影，他們勇敢無畏，默默付出，勇於擔當，守衞着一方平安，他們的精神一直感動着我。
20__年伊始，新冠肺炎疫情牽動着全國人民的心，在這場沒有硝煙的戰爭中，八十四歲高齡的鐘南出院士，不懼年齡的界線，奔赴在疫情的第一線……在疫情防控的關鍵時刻，有許許多多的醫療工作者或是緊急馳援抗擊一線，或是向風暴中心前進路上最美的“逆行者”，或是社區門口的志願者，或是在風雨中堅守的外賣小哥……他們雖平凡，卻負重前行，傳遞人間大愛，守護我們美好的家園。
7月17日，我被一則抗洪新聞深深感動。今年夏天，安徽遭受百年一遇的洪澇災害，一羣解放軍叔叔，自受領任務以來，已經連續60多個小時奮戰在安徽抗洪一線，中午片刻休息之時，滿身泥濘、滿臉疲憊的他們用已經被洪水浸泡都變色發白的手，把泥土和小草做成生日蛋糕，為兩名解放軍叔叔過生日。而他們的生日願望是“洪水儘快褪去，人民早日返回家園”。我心中一顫，瞬間淚目，哪有什麼歲月靜好，只是有人負重前行。
在我們的生活中，還有許許多多的無名英雄，他們不怕犧牲，恪盡職守，無私奉獻，舍小家為大家，正是他們默默的付出和勇敢守護，才使我能幸福地吃着奶奶燒的熱騰騰飯菜，沒心沒肺地與爸爸媽媽撒嬌，安靜地在房間讀書、寫字，無憂無慮的和妹妹玩遊戲，生日時還能叫上三五同學盡情地嬉鬧……
作為國小生，我要學習稻草人盡職盡責，無私奉獻的精神，更要像具有稻草人精神的時代英雄們看齊，好好學習，積極進取，做好本職工作，傳遞社會正能量，努力成為一名從小立志向、有夢想，愛學習，愛勞動、愛祖國的新時代好少年。
國小三年級讀書心得體會感想 篇5
近日我讀了一本書，書名叫做《孫子兵法》，這本書是以中國古典名著《孫子兵法》為基礎，分為“內容提要”，“論斷”,“經典戰例”三部分，內容提要主要解釋了題目的意思和主要的制勝思想;論斷是直接引用了原文比較的段子;經典戰例則是引用歷有名的制敵戰例，充分體現出了“內容提要”和“論斷”中的精微奧妙之處。
在這本書中，讓我印象最深的就是《勾踐滅吳》這個故事，主要闡述了春秋末期，吳，越兩個國家爭戰不休，吳王夫差率兵打敗越軍，越王勾踐投降，做了夫差的奴僕，三年之後，勾踐回到了越國，他發誓要報仇雪恨，慢慢地讓越國恢復元氣，最終打敗了吳國。
讀完這個故事之後，我覺得勾踐的成功源於他能屈能伸，能忍辱負重，在蘇軾的留候論中説“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾者甚大，而其志其遠也。”我覺得這段話雖然説的是張良，但如果用來形容勾踐卻也十分合適。
而我覺得夫差本以打敗勾踐，最後卻被反圍，在於他沒有殺了勾踐的決心，更嚴重的是他的大臣竟會被收買。
讀了這個故事，我知道了只有“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”才能成大業。
國小三年級讀書心得體會感想 篇6
今天，我讀了一個叫雞毛信的故事。
故事大概內容是：有一個叫海娃的12歲男孩，隊長叫他去完成一個艱難的任務：送雞毛信到另一個地方，要知道，那個地方離這兒可有三四公里，而且路上有許多敵人，這是一個多麼困難的任務啊!但海娃堅定的説：”我保證完成任務!“於是，海娃便趕着羊羣到那個地方。在路上海娃一邊走一邊想要是敵人搜到這封信怎麼辦?聰明的他想到一個辦法，把信藏到羊羣領頭的尾巴上這樣敵人就查不到啦!海娃邊想邊高興起來了。果然，敵人怎麼查也查不到，這樣海娃就通過自己的智慧成功得把信送到那個地方。
我覺的大家應該向海娃學習學習!
國小三年級讀書心得體會感想 篇7
讀了《苦練書法的王羲之》這個故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。
王羲之是我國偉大的書法家，他的書法藝術達到了登峯造極的地步，被人尊稱為“書聖”。他之所以能有如此大的成就，祕訣就在於他的刻苦和專注。他為了練書法，不僅經常忘記吃飯和睡覺，而且，竟然有一次把墨汁當成蒜泥，蘸饅頭吃。
讀完這個故事，我想了很多。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習書法，我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了，這將是多麼令人遺憾的事情啊。而對於王羲之自己來説，如果沒有他堅持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實、輝煌，而變得懶散、平淡了。
我還想到了我自己。媽媽經常批評我寫錯別字，説是由於不專心，才會犯這樣的錯誤。我還不服氣，覺得那都是正常的，不用太在意。現在我明白了，專心，是成功的第一步。還有的時候，我下了很大的決心，有很美的願望，但是就是懶於行動。讀完《苦練書法的王羲之》，我明白了，成績都是從行動中獲得的。
我一定要改掉自己的壞習慣，做一個專心做事，持之以恆的人。
國小三年級讀書心得體會感想 篇8
我看完了《搗蛋鬼日記》，從我在看完最後一個句子的很長的一段時間裏，搗蛋鬼加尼諾·斯托帕尼那調皮的身影還常常在我腦海裏手舞足蹈，一邊歡快，一邊哈哈的笑。《搗蛋鬼日記》講述的是小加尼諾在成長過程中經過的酸、甜、苦、辣。
《搗蛋鬼日記》是一本讓人捧腹大笑的書。這個可憐的加尼諾真夠搗蛋的啊!在大半年的時間裏，他一直想做些好事，結果卻往往弄巧成拙，做成了壞事，惹得大人們暴跳如雷，比如説，他想去釣魚，卻不小心自己掉進了河裏，若是是漁夫救了他，就被淹死了;他興致勃勃表演魔術時，卻射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個驚喜，結果卻讓姑媽火冒三丈;他想讓鄰居家的小孩長點見識，卻惹得小孩的父母義憤填膺;他和同學打賭，卻釀成了一場車禍;他玩釣魚遊戲，卻釣下了一個老人的牙齒……小加尼諾這樣一個聰明的孩子，為什麼不討人喜歡呢?因為他有一個暴君一樣的父親，一個一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……很多時候的他總是好心辦壞事，以至於有苦説不出!可憐的加尼諾咯，小小年紀就必須每三天一小打，每一週一大打，但更可憐的是，他身邊的大人沒有一個理解他，都覺得他是壞蛋，長大要吃牢飯的人，但幸運的是，加尼諾很樂觀!
其實，許多惡作劇都是因為不小心造成的，而不是故意的。我也有過這樣的事情：一次，我幫媽媽洗拖鞋，因為盤子沒放穩，滿滿的一盆肥皂水從水池上翻下來，倒得我全濕漉漉，陽台上像漲大水似的。媽媽罵了我一通，説我幫倒忙，我非常傷心。還有一次，我搶着替奶奶洗碗，因為個子矮，我站在小凳子上洗。洗着洗着，忘記自己站在凳子上，一用力，凳子滑了出去，摔了個仰面朝天，痛得我大哭。奶奶嫌我麻煩，讓我走開，不再讓我洗了……
我多麼想説：在生活中，肯定會發生一些意外，大人們能不能多理解你的孩子，多站在孩子的立場換位思考一下，對他們做些合理的教育，因為你們曾經也是孩子!我相信“搗蛋鬼”那天真、純潔的童心一定會在大人們的寬宏大量中大放光彩，“搗蛋鬼”的幸福生活會永遠持續下去!
國小三年級讀書心得體會感想 篇9
我學了《掌聲》這篇文章後，我覺的課文中“英子”的同學一點兒也不驕傲、不傲慢，因為當英子拐着雙腿一搖一晃地走上講台的時候，同學們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她，，讓英子覺的同學們並沒有歧視她。
我想對英子説：“請你不要像春天那樣羞澀，因為同學們並沒有因為你走路的姿勢而笑話你、嘲笑你，因為每個人都有自已的長處和短處，世界上沒有一個人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點的……”
我覺的，有的時候掌聲可以改變一個人的命運和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們人人都像英子的同學們這樣擁有一份愛心，我們的社會將變得更加和諧、更加美好!
國小三年級讀書心得體會感想 篇10
在炎熱的暑假裏，我閲讀了一本美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲紐伯瑞兒童文學銀獎的名作《橋下一家人》。讀的時候，不禁想到了在街頭曾遇到過的一些流浪的孩子，如果他們能讀到這樣一本書，襤褸衣衫包裹的心中也會生出一些希望吧。
這個故事描述了貧窮和貧窮中的愛與温暖。故事發生在冬日的寒風裏。上了年紀的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店裏扮演聖誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米一家等等。據他自己説，他“受不了孩子，”“他們像八哥似的，愚昧無知，嘰嘰喳喳，令人厭煩。”可一天傍晚他回到橋下的時候，發現自己的住處被幾個孩子佔據了。
這幾個孩子和他們的媽媽組成了凱爾西特一家。媽媽對“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大的信心。阿曼德沒有趕他們走，這倒並不是因為女孩蘇西握着拳頭的喊話，而是阿曼德的心其實很柔軟很善良。就像他的吉卜賽朋友米勒説的那樣，機靈的小傢伙們很容易偷走他的心。你跟他們共同擁有了橋下的家，開始了共同的生活。白天，蘇西的媽媽去上班，阿曼德就帶着孩子們去看“聖誕老人”，看街上佈置得漂漂亮亮的櫥窗，看濃濃的節日氣氛籠罩着整個巴黎：聖誕節快到了!阿曼德在不知不覺中也成為了這一家人的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒邀請，借住在吉卜賽營地。在這裏孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀念傳統的媽媽卻擔心自己的孩子被吉卜賽人影響。況且誰都知道，吉卜賽人是流浪者，當他們離開的時候，這橋下的一家人又該何去何從?面對蘇西媽媽的擔憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往後的生活保障，阿曼德終於做出決定：尋找一份工作——這是他以前絕對不會有的想法。阿曼德的心早已被“小八哥兒”們牢牢抓住了!故事的結尾，阿曼德找到了一份提供住所的工作，這一家人終於有了一個穩定的住所。
人與人之間由彼此戒備到了解，再到坦誠相待;相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那麼可怕，使得希望漸漸清晰。尤其令我欣喜的是，書中的一些描寫總是能讓人相信詩意、幸福是與貧窮苦難同在的。
國小三年級讀書心得體會感想 篇11
暑假裏，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥作家安徒生寫的，
三年級國小生讀書筆記300字。書的內容是這樣的：有個美麗的小公主名叫愛洛，在她出生後接受洗禮的那天，詭計多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時，她會被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的父母知道後，就把愛洛託付給三位小仙女撫養。當愛洛十六歲時，不幸的事情發生了，愛洛變成了“睡美人”;這時一位英俊的王子出現了，他勇敢地與黑巫婆進行了搏鬥並打敗了她，使愛洛公主重獲新生。
通過這個故事，我知道善有善報，惡有惡報。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對它。
國小三年級讀書心得體會感想 篇12
電視屏幕中閃現着一幅幅感人的畫面，那就是微電影《陪伴》裏面所講述的故事。
鏡頭中爸爸正抱着出生不久的女兒，細心地照料着，並且對女兒深情的説着：寶貝，我會一輩子保護你!慢慢地孩子長大了，跟爸爸之間的溝通少了，直到女兒包裏的一盒煙的出現，彼此產生了誤會，深愛女兒的爸爸伸手打了女兒，女兒跑出了家門。焦急萬分的父親到處尋找女兒，最後終於找到了女兒，消除了誤會，深深地抱在了一起，彼此感受着親情，彼此珍惜着家人之間的温暖。
看到這一幕，我的眼前也呈現出了很多的畫面，微電影中那雙眼睛跟我的爸爸媽媽一模一樣，當我生病時，當我碰到困難時，當我考試考砸的時候……那雙眼睛裏充滿着關心和急切。甚至比他們自己碰到難題還要着急。
對於電影中那位女兒所受到的愛，我要比她更幸福，因為我受到的愛更多。外婆會精心地給我準備早餐，做我愛吃的可口飯菜;爸爸媽媽總會給我準備我所需要的東西，無論是學習上還是生活中用的，有時候他們出差了，還能收到他們送的禮物，那時候，看着我興高采烈的樣子，他們的臉上也掛着燦爛的笑容。
曾經對於媽媽，也有過牴觸的時候，對於她的叮囑，我會覺得煩，覺得嘮叨，細細想來才知道，我在媽媽所謂的“嘮叨”中，已經不知不覺改正了很多缺點，在媽媽所謂的“嘮叨”中，那盒子裏的獎狀和獲獎證書，正越來越多，越來越厚，正是有了媽媽“嘮叨”的一路陪伴，我才一路幸福的走來。
看了微電影《陪伴》，讓我深受觸動：家人的温暖，家人的一路陪伴，是一件多麼幸福，多麼温暖的事，正是因為給了我太多的愛，才讓我覺得給的我理所當然，覺得是多麼自然的事情，其實我們都應該珍惜這種親情，感謝家人的陪伴，總有一天我們都會長大，離開曾經温暖的家，我不想因為長大了之後才會遺憾。所以從現在開始，珍惜愛，保護愛，在親情的一路陪伴中走向幸福的未來。
國小三年級讀書心得體會感想 篇13
《媽媽的銀行賬户》是美國作家凱瑟琳福布斯以自己的生活經歷為背景寫成的短篇小説集，不斷以真情打動着一代又一代的讀者。十七個小故事描繪了上世紀七年級個挪威家庭移居美國舊金山的生活經歷。
主要寫的是一個普通美國家庭的成功故事。閲讀的過程輕快而且美妙。父母和五個孩子，父親是木匠，媽媽是家庭主婦。微薄的薪水讓全家人活出了尊嚴，並且有驚無險地應對了生活中無數的天災人禍，以及讓孩子們受到最良好的教育，書中處處體現着媽媽對孩子無私深情的愛。
無論生活多麼艱苦，只要有媽媽在，她總會給我們撐起一片晴朗的天空，讓我們快樂地成長。普天下，每一個母親不都是這樣深愛着自己的孩子的嗎?
比如説我的母親，我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個86分。放學了，同學們都興高采烈地回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，金豆豆在眼眶裏直打轉轉。我拖着疲憊的身體，邁着沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量着我，發出一絲不易察覺的冷笑。我眼前盡是同學們的譏諷，使我無地自容。
終於到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，什麼都明白了，她柔和地安慰我，失敗是成功之母。接着，媽媽還幫我分析了題目，在媽媽的指導下，我終於明白了失分的根源，媽媽也舒心地笑了。
不只是媽媽的賬户，書中那些有趣而可愛的故事，就好像我們閒聊中家長裏短的講述，之所以被我們接受和喜歡，不是因為故事本身的精彩度，而是書中人物身上熠熠閃光的人性之光。這是道德的力量，同時也是文字的力量。
國小三年級讀書心得體會感想 篇14
《狼王夢》這本書的作者動物界小説作家沈石溪。主要寫了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺願，就想把自己的狼崽培育成新一代的狼王，為了實現這個夢，紫嵐什麼都不顧，千方百計，竭盡全力。雖然希望一次次變成失望，紫嵐並沒有放棄，夢究竟是夢，紫嵐並沒有成功。黑仔死在了金雕的抓下，藍魂兒在一次捕獵的時候中了獵人的圈套，也死了;雙毛在和洛戛爭奪王位的時候也死了紫蘭無奈之下只能把希望寄託在狼孫身上，為了保護狼孫的安全，紫蘭和金雕同歸於盡了。
沈石溪把這本書裏狼的神態、動作、語言……描寫得淋漓盡致，第一遍讀這本書的時候，我認為紫嵐的愛是偉大的，特別是我讀到“砰”一聲巨響，紫嵐抱着老鵰墜落在陰暗而又荒涼的亂石灘上。紫嵐處在老鵰的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動，但四條狼爪仍緊緊地擁抱着老鵰這一段話時，我潸然淚下，紫嵐雖然沒有培育出狼王，但它至死都有一種使命感。第二遍讀的時候，我認為紫嵐是殘忍的，特別是我讀到藍魂兒中了獵人的圈套，紫嵐竟親口咬死了藍魂兒。仔細想想，世界上有那個母親願意白髮人送黑髮人，讓自己的孩子死。我認為紫嵐還是自私的，因為紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺願，想在短短的時間內把狼崽培育成超狼，不僅狼崽沒成為狼王，還相繼死去。但狼不是人，狼不會感恩，狼兒當上了狼王會把捕到的獵物給她吃?當然不會，雙毛弄斷她的一條腿，媚媚把她趕出家門……難道這也是自私嗎?我的心越來越矛盾。
再説，生活中沒有人選這種教育方式，更多的是溺愛。溺愛使孩子越來越依賴父母，不再自己實踐。長大後又埋怨父母沒有好好管教，使現在一事無成，這樣比紫嵐那種愛更危險!究竟什麼才是真正的母愛誰也説不清楚，我知道母愛是多方面的，在母愛面前，沒有對與錯，主要看子女的接受過程，能不能分辨是非。
古代有多少偉人稱讚母親，那是因為母愛是無私的、偉大的。
國小三年級讀書心得體會感想 篇15
讀了《吹牛大王歷險記》這本書，我瞭解了神祕騎士曾是一個英俊瀟灑、體魄強健的小夥子，因為他太愛吹牛、太愛冒險了，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實他勇敢、明、善良，熱愛生活，熱愛大自然，總是願意把一些發生在他身上的故事講給人們聽，他時刻都在用行動告訴人們應該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書，書中講述了一個叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學，賣掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學習，每天就知道玩，撒謊、逃學，總是改不了壞毛病，後來他成了真正的驢子了，又在鯊魚的肚子裏與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個真正誠實、聽話、愛學習、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明瞭一個道理，教育兒童要學會抵禦種.種誘惑，做一個讀實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之後，我受益匪淺。“讀書破萬卷，下筆如有神。”今後，我一定會博覽羣書，做一個愛學生、樂讀書的新時代的好兒郎。
國小三年級讀書心得體會感想 篇16
道德，不是憑空想象的，而是用實際行動來證實的。道德就像一盞燈，照亮着我們的心房。道德是一雙手，推開封鎖在心裏的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育着無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規範，獲得別人信任的一個標準。
記得那是一個冬天的下午，我和奶奶一起坐公交車回家。因為車上人比較多，路也比較堵，所以我們坐了許久，車子才開出站台。但才剛剛駛出彎道，車又停了下來。我很生氣，也很奇怪，為什麼司機要停下來呢?無意之中，我發現一位年過七旬的老人正拄着枴杖向這裏走來。這時，車上的一些乘客也發現了這位老人。可他們的反應卻截然不同，有的讓司機快開，不要等他了;有的對那位老人喊：“快點吶，就等你了!”可司機叔叔卻無動於衷，只顧等那位老人。終於，那位老人上了車，司機叔叔又説:“請年輕人為這位老人讓個座。”話音剛落，一位年輕的小夥子“刷”地一下子就站了起來，親切地説：“大爺，您來這裏坐。”那位老人感歎道：“現在社會上還是好人多啊!”
這次坐公交車真是令我受益匪淺，不僅看到了司機叔叔和那位小夥子“將心比心”的道德精神;也看到了那些不尊重老人的人，以及他們不道德的一面。
以後，我要以那位司機叔叔和年輕小夥子為榜樣，從身邊的小事做起，為他人着想，幫助他人，將心比心，真正做一個有道德的人。
國小三年級讀書心得體會感想 篇17
讀《笨女孩安琪兒》有感
我是一個愛讀書的女孩，因為書帶給我無窮的樂趣。
當我拿到《淘氣包馬小跳》之“笨女孩安琪兒”我就一口氣讀完。這本書讓我回味無窮。令我最難忘的是裏面的“不是笨鳥是天使”和“給人澆水會長高嗎”這兩個故事讓我樂的吃了蜜一樣甜。先説説“不是笨鳥是天使”這個故事吧。當我看到安琪兒背上綁着兩把大羽毛扇。飛到了馬小跳家的窗户，這時候馬小跳正在打遊戲，馬小跳被嚇了一大跳，看到這裏我情不自禁的哈哈大笑，居然可以用這種奇怪的辦法嚇人。
讀完這個故事，我想到了我自己，我又何嘗不是如此。有一次我要去找我的朋友慧靜玩，他正在教室裏看書看的入了迷。我就惡作劇的拍了她一下，她都快被嚇哭了，還跟我説要去告訴老師。
我們現在來看看“給人澆水會長高嗎”聽到這個書名很多人都會大笑起來吧!我們去看看這個故事為何要起這個書名吧!
安琪兒今天看了爸爸怎麼種樹，看到爸爸給樹澆水，樹就長高了，安琪兒腦子裏出現一個問題： 給人澆水會不會長高呢?於是安琪兒拿了一桶水往身上到。
你們猜怎麼着，安琪兒真的感冒了，躺在牀上，問爸爸：“我長高了嗎?”
我也常常做這樣的傻事，前天爸爸給我一塊錢，我就把他埋在土裏，以為會長出錢來，結果今天我把它挖了出來，它生鏽了.害得我難過了半天。
看了這本書，我真羨慕楊紅櫻阿姨有這麼高超的想象力，為什麼我就沒有，我以後一定要向楊紅櫻阿姨學習。
國小三年級讀書心得體會感想 篇18
“為了不讓人聽見，我輕輕地、輕輕地走下了樓梯，藏到了客廳窗子的帷簾後面。”當我看到這行字時，一個搗蛋、調皮、機靈的小男孩就出現在了我的面前。他雖然調皮搗蛋，但是他很誠實，也很善良，很想去幫助別人。
《搗蛋鬼日記》的主人公——加尼諾，做了很多讓他爸爸、媽媽生氣的事：他在客廳釣魚，卻釣下一個老人僅剩的一顆牙齒。他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上點炸了。他把姐姐寫的説阿道爾夫·卡皮塔尼先的壞話寫在了自己的日記本上，當阿爾道夫來做客時，姐姐拿加尼諾的日記本看，當場就把客人氣走了。加尼諾還做了許多讓人生氣的事，最後爸爸、媽媽只好把他送到寄宿學校去。
這本書中，我記得最深刻的故事就是——“魔術師”和“離家出走”。
“魔術師”講了，加尼諾去劇院看了變魔術，他也學了幾個魔術，他決定要當一名魔術師，就在小房間裏一遍又一遍練習，為了使表演更有把握，又給院裏的小朋友萊佐、弗羅和瑪利內拉變魔術，加尼諾向瑪利內拉的媽媽借了一塊表，把它放在研缽裏搗碎，讓後把它變成原來的樣子。實際上，他把壞表用步包起來放口袋裏，再把準備好的媽媽的表拿給大家看。晚上，瑪拉利來做客，加尼諾又表演魔術，他拿了頂帽子，兩個雞蛋，把蛋搗碎，放帽子裏攪拌着，然後請瑪拉利左手拿帽子，右手拿蠟燭烤雞蛋，但不燒着帽子，加尼諾要用玩具槍把火打滅，扣動扳機時，他分了神，一下打在了瑪拉利的右眼上。我感覺，加尼諾真是一個分量十足的搗蛋鬼。
“離家出走”講了，天剛亮，加尼諾準備離家出走到姑姑家去，這樣做實在太危險。他到了火車站，火車來時，他為了不讓熟人看見，到車廂另一邊去了，加尼諾看見一個小崗亭，火車開了，加尼諾還可以看好風景，他為了慶祝好運，便吃了快杏仁餅乾。火車開到山谷裏，山谷裏還下着雨，加尼諾全被淋濕了，他還感到像半個臉浸在喝了會發燒的葡萄酒裏，另半個臉浸在冰水中一樣……加尼諾經過了許多痛苦，終於到了姑姑家。加尼諾真不聽話。
這本書寫了一個調皮搗蛋的小男孩成長的經歷，有一些情節讓我看了後不由得捧腹大笑，我十分喜歡這本書!
國小三年級讀書心得體會感想 篇19
今天，我讀了《搗蛋鬼日記》，它是由意大利的露易基·貝台利寫出的，以自傳體的形式。文中主人公加尼諾是一個淘氣搗蛋愛寫日記的孩子。天才搗蛋鬼加尼諾平日裏的“傳奇”表現令他的家人忍俊不禁，根本不知道他下一秒鐘將要做什麼。
我認為加尼諾的所作所為幾乎是所有孩童的祕密。你瞧，10月17日日記中，記的是加尼諾離家出走，還逃到姑媽家，從自己家跑到姑媽家，算是離家出走嗎?看來他還是離不開家。不過他的搗蛋行為在姑媽家也不例外。他把姑媽最喜歡的龍膽草的花盆摔碎了;然後他還弄了個動物園，但是裏面掛在樹上的孩子是隔壁家的小孩兒;把姑媽的小狗塗成了紅色;把羊塗成了老虎;還把豬塗成了鱷魚……這多麼荒唐啊!惹得姑媽暴跳如雷。
人們看到的加尼諾是一個只會搞惡作劇的孩子，每件事情他都會搞砸，什麼好事到了他手上就變成了壞事，因此他的家人對他很不滿意。而我跟他家人的看法可不同，我看得出他不是一個一點兒優點都沒有的孩子，他正好富有童年時的天真和調皮，生機勃勃，異想天開，想象力豐富。人人都覺得他是個只會闖禍的孩子，其實他的調皮搗蛋正是他的可愛之處。你想想，每個九歲的孩子闖了禍都會覺得自己沒有錯，因為他們都覺得自己還委屈呢!
我覺得加尼諾是一個聰明、充滿好奇心、喜歡動物、愛好畫畫、思維極其活潑、具有豐富想象力和創造力的孩子。不相信?你去看看他畫的畫，弄的動物園裏的小狗、羊、豬、驢的模樣，有誰不捧腹大笑，感到無比的快樂，他非凡的創造力和想象力，沒有人不佩服。
我們可以學習他愛寫日記的好習慣，日記對每個人都是一樣好東西，可以記錄每天發生的事情，當我們長大後，再看看童年時寫的日記，也許還會回到童年時的快樂氣氛當中。其實我們每天發生的事情就像是一篇文章，把一篇篇文章疊起來，就會變成一本書。所以我們要學習加尼諾這種樂觀的態度，不要總是滿臉憂愁，要學會生活的方式，不斷的充實自己，讓生活變的多姿多彩。
國小三年級讀書心得體會感想 篇20
懸樑刺股，囊螢映雪……還有很多很多例子都可以反映出古代人們的勤奮好學，而我對於他們來説只是城門一腳。
懸樑刺股，囊螢映雪。都反映出古時候的人們都是那麼的好學，好學到以至於可以拿錐子去刺自己的大腿來提神的事情都可以做得出來。我很佩服古時候的人的好學精神，我要像古代人學習這種好學精神。
在生活中，我們都是被動地學習，讓父母督促我們學習，我們抱着能不學就不學的態度來學習，所以我們中的一些人就學習學的不好。以後，我要向古代人們學習。我很佩服他們。
古代人偉大的學習精神非常值得我們去學習。我要利用這種學習精神來提高我的學習成績!
國小三年級讀書心得體會感想 篇21
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脱老師的眼線路曼曼，他聽説夏林果目中無人，於是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，於是請家長過來。最後夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多麼的可笑，但大人把我們的思想想得太複雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只但是頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多麼麻煩，多麼難管，只要教導我們就能夠了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那麼世界將多麼太平，沒有戰爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧完美。
國小三年級讀書心得體會感想 篇22
在海南有個關於木棉樹的民間傳説。相傳挺拔的木棉樹是率領黎族人民抗禦外敵的英雄吉貝的身軀化成的，殷紅的木棉花是吉貝的鮮血化成的。因此人們愛稱木棉樹為英雄樹，稱它的花為英雄花。
認識這樣的木棉花緣於一本書——《木棉·流年》。
書的封面上，立着一棵高高的木棉樹，一個纖弱的小女孩阿寧躲在樹幹後望着，望着。她彷彿望見兩歲的自己從李莊到了番仔園，望見堅貞的梅雪為愛情獻出生命，望見愛國隱忍的唐明澤為國捐軀，望見多情的茉莉為博文擋下日本人的五槍，望見一位位愛國志士的血沾在日本人的手上。
翻開書，一個個鮮活的人物又湧現在眼前。唐明澤，大家都認為他變了心，成為了日本人的走狗，可他頂着背叛國家的罪名，冒死把珍貴的藏書送還祖國，以剖腹自盡的方式結束了自己年輕的生命。番婆，一個年輕美麗而又精明能幹的女子，不惜打破可以換取生命的青花瓷瓶，絕不讓瓷瓶落入日本人的手中，為此，她也獻出了年輕的生命，被日本人殘忍地殺害了。
日本人，多麼_，用鞭打志士來逼出情報，用挖出志士的指甲來尋求快樂，用肆意殺害來宣揚自己的強悍，絲毫沒有感情!他們就是這樣侵略了我們!《紅巖》中，日本人把燒得通紅的烙鐵按在成崗的胸膛上;《青春之歌》中，日本人動不動就端起槍對着手無寸鐵的學生一通掃射……志士們呼喊着：你們在監獄中得不到的，在刑場上同樣得不到!學生們呼喊着：_日本帝國主義，中國_萬歲!一次又一次的_，一次又一次的呼籲……閲讀記憶中的悲憤被一一點燃，激情充斥在心間，洶湧澎湃!
這些革命者讓我明白了什麼叫“堅強”，怎樣才算“愛國”!做一箇中國人，不是喊着昂揚的口號就夠的，而是要擁有堅定的意志，擁有愛國的氣節，要有“我不需要什麼自白，哪怕胸口對着帶血的_”的民族精神，要有“就算是哭，那也要爬起來再哭”的堅強毅力。我們中國不會永遠這麼軟弱，新一代的革命志士時刻準備着，小米加步槍的年代已成歷史，擁有巡航導彈、突擊炮、無人機的中國已然雄起，不容侵犯!
《木棉·流年》，在閲讀的短短一小時中，它帶我穿越了六十年。六十年前，阿寧目睹了殘忍又悲壯的_;六十年後，阿寧回到木棉島，物是人非，只有木棉樹花開花謝，婆娑作響。木棉島這片多情的土地，埋藏了那麼多英雄的故事，風乾了那麼多的似水流年……六十年的不安，六十年的血腥，六十年的懷念，站在木棉樹下，雲淡風輕。
輕輕掩卷，站在那棵木棉樹下，彷彿看到茉莉那絕望的、有着淡淡憂傷的眼神，看到唐明澤那堅定的、略帶傷感的表情，看到了林嬸在阿寧掌心藏了六十年的一滴淚水……站在木棉樹下，生活在和平年代的我熱淚盈眶，一種被喚醒的民族情懷在心間湧動……