醜小鴨的心得體會 篇1
醜小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。後來，它長成了一隻美麗的白天鵝。
話中的醜小鴨因自己的外表醜陋，遭到了週期所有人對它的鄙視。可它並沒有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑着自己的才能，變成了一隻漂亮的白天鵝。這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇於奮鬥，成功一定會來到你身邊。
醜小鴨因為生來長得醜，人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林裏受盡了折磨，後來它靠自己的努力終於飛上了蔚藍的天空，它成了一隻美麗的天鵝在高高的藍天上自由自在地飛翔。
看了《醜小鴨》的故事，我明白了一個道理：無論做什麼事情，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功。爸爸、媽媽、老師請放手讓我去學做每一件事吧!我相信我一定會像醜小鴨一樣靠自己的的努力“飛起來”的。我常常夢想着美好的未來：也許我長大了能當一名發明家，發明各種各樣的東西幫助有需要的人;也許我長大了能當一名醫生，能治好病人的病，讓他們健康快樂地生活;也許我長大了能當一名工程師，建起一幢幛高樓大廈，架起一座座大橋;也許我長大了……
無論我將來能幹什麼，都要通過“努力”才能現實。我堅信，經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代手時高高地“飛起來”。讓我們從現在開始一起努力學習，為明天打好基礎。
醜小鴨的心得體會 篇2
過新年那天媽媽送了我一本安徒生童話，我非常喜歡。這個偉大的故事家安徒生編了一個家喻户曉的童話故事——《醜小鴨》。故事中的主角醜小鴨出生在一個鴨子的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。後來，它長成了一隻美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細的閲讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認為裏面藴藏着一個道理。童話中的醜小鴨因自己的外表醜陋，遭到了週期所有人對它的鄙視。可它並沒有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑着自己的才能，變成了一隻漂亮的白天鵝。
這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇於奮鬥，才有可能改變自己的處境。我們的`身邊也不乏有這樣的例子。我們班的同學國小一年級時，成績不是很好，相貌也不突出，平時不大愛説話，沉默寡言，是一個平平常常的同學。但他從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，到了二年級時，他就象變了個人似的，一下子成了同學們中的佼佼者，成績名列前茅，受到了所有老師的稱讚。其實，醜小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢於磨練自己，勤奮學習，長大以後一定都會成為一隻只美麗的白天鵝。
醜小鴨的心得體會 篇3
今天，我們學《醜小鴨》這篇課文。一隻又大又醜的小鴨子,一出生就伴隨着別人的嘲弄和歧視,在鴨羣和雞羣中它處處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它.餵雞鴨的女傭人也用腳踢它.它獨自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它. 它還差點被獵人打死.在黑暗裏,它頂着狂風跑到一個農舍.但因為它不能生蛋,發不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走.後來,它還受盡嚴冬的折磨,差點被凍死.但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經歷下，她始終沒有放棄追求，正因為她心中有着永恆的夢想，有着不懈的努力，她變成了一隻美麗高貴的天鵝。
人生就是在不斷的失去和得到中反覆。每一個人也是在這樣的反覆中成長、成熟，最後明白了一切——自信是宇宙間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫。沒有誰會拒絕自信，它——“醜小鴨”也是一樣。
從人一生下來的那天起，自己以後的命運是靠自己來掌握的，不要埋怨上天對自己的'不公平，給自己那麼多的折磨與挫折。沒有誰在生下來的時候同時擁有一大堆的財富，人沒有什麼不能沒有，也沒有什麼都能擁有。也許與醜小鴨一樣，生下來也是沒有一副惹人喜愛的樣子，它不也是經過後天的不懈追求，努力爭取，最終美好的理想不是實現了嗎?
醜小鴨的經歷告訴我們每一個人，只要有理想有目標，併為目標而努力奮鬥，是金子就一定會發出耀眼的光芒。環境差、條件不好，這更是我們發奮圖強的理由，會使我們更加下定必勝的決心。
是啊!醜小鴨和我們又有什麼不同呢?誰沒有理想?誰不希望自己變成白天鵝而甘當“醜小鴨”?但光有理想又有什麼用呢?世上沒有不要錢的午餐，天上是不會憑空掉下餡餅的，沒有不懈的努力，沒有大風大浪的磨難，我們怎能變成白天鵝，沒有雷鳴和閃電，就不會有雨過天晴的彩虹。這一切只是因為她有着一顆為理想不怕任何困難、面對困難永不放棄的心,所以他才能實現自己的夢想。
醜小鴨的心得體會 篇4
俗話説：“書籍是人類精神的糧食。”豐富的精神世界要比擁有金錢更為重要。只要有空閒，我就會讀讀書。放寒假了，我做完一些習題後，拿出一本書細細品味起來。最打動我的要數《醜小鴨》這個故事了，它使我感觸很深刻。
《醜小鴨》的故事講述的是一隻鴨子從出生以後，就十分的醜陋，周圍所有的動物都不喜歡它，瞧不起甚至欺負它。無論是在家裏，還是最後離家出走去了蘆葦叢中，在沼澤地裏，農家小院子裏，它受盡了各種常人無法忍受的折磨。但它沒有放棄過自己，始終堅持不懈的生活下去，最終成為了一隻優雅美麗的白天鵝。從醜小鴨的身上，我覺得有句話真的很有道理：天降大任於斯人也，必先苦其心志餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，動心忍性。"
生活中，也有很多醜小鴨，比如我們所熟知的偉人拿破崙。他身材矮小，長相醜陋，可是經過一番努力，他的鐵騎所到之處無不令敵人聞風喪膽。在別人譏諷他的時候，他沒有倒下，而是用自己的努力證實自己是秀的，讓那些曾經欺負他的人感到慚愧。
所以朋友們，如果現在的你是一隻醜小鴨，請你不要沮喪，用自己的努力去證實自己。如果你想變成優秀的白天鵝，那麼請你帶着戰勝逆境的勇氣，追求理想的執着，努力吧!
醜小鴨的心得體會 篇5
今天，我們學了一篇課文，題目是《醜小鴨》，我相信大家在小時候都有聽説過吧!
這篇課文主要講了一隻剛出生的醜小鴨因為它受到了欺凌，導致它到處流浪，醜小鴨經過了種.種的挫折和打擊以後，終於變成了一隻美麗的白天鵝故事。
讀完這個故事後，我懂得了只要我們不懈追去，不斷努力地進取，即使我們身處逆境，最終還是能夠實現自己的理想。
我懂得了這個感悟後，我想到了一位名人，在20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的'方式震撼了整個世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87個無光，無聲，無語的弱女子。然而，正是這個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，撿起一家家慈善機構，為殘疾人造福。創造出一系列的奇蹟，都是靠他一顆不屈不饒的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終於在黑暗當中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
你看!海倫·凱勒一個聾啞人，再加上她又是一個盲人，她也從來沒有放棄過生命，她為自己的理想而奮鬥一生，她不懈追求，不斷努力的向前走去，即使面對挫折也不會感到迷茫，她努力地追求着自己的理想，就這一點足夠讓我們向她學習了。
我希望大家也能為自己的理想而奮鬥一生，海倫凱勒一個殘疾人都能做到的，為什麼我們就不行呢?
醜小鴨的心得體會 篇6
本文所用的敍事方式是學生最易接受的順序法，故事內容一環扣一環，逐步引向高潮。這樣的寫法，既能適應少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時也有利於他們周密的思維能力、清晰的表達能力和豐富的想象能力。
教學中，根據教學內容有梯度的設置問題，一方面是由易而難，漸次深入，符合學生認知事物的特點，也激發了學生的思維興趣，另一方面給不同程度的學生提供思考問題回答問題的機會，不至於成為部分學生的課堂，從而忽略了另一部分學生的參與，使課堂成為全體學生展示和表現的陣地，而非優秀生活動的場所。
當然，教學中還要給學生留一定的思考時間，相對來説，這篇文章篇幅較長，學生閲讀、尋找問題的答案需一定的時間，因而教師不能一味為完成教材內容急於出示答案，或者留給學生思考的時間太短，使學生的能力的不到很好地鍛鍊。
總之，本節課圍繞教材內容設置梯度問題，由問題調動學生的學習積極性，同時又推動教學內容的進行，最終使學生在自主交流合作探究中挖掘《醜小鴨》的深層內涵，感受醜小鴨的社會現實意義，收到了不錯的教學效果。
醜小鴨的心得體會 篇7
在教學中，我注重了對學生的啟發、引導，讓學生學會學習，注重培養他們良好的學習習慣。課上學生積極思考，字詞的訓練得當，方法合適。但學生在讀文方面感情仍然欠缺，聲音小，今後在早自習和其他時間要多注重對學生的訓練。學生在識記生字方面，方法過於單一，只是用換偏旁、加一加的方法，要對學生的識字方法進行指導。組詞時困難大，要指導學生運用工具書來幫助，
1 醜鴨變美鵝 。當我把醜小鴨的圖片和天鵝的圖片放在一起的，問學生：“醜小鴨後來就變成了這樣的天鵝，難以置信吧?” 學生們也説是的。我又説;“是呀，就連他自己也不相信這會是真的，那麼書中的哪句話寫出了醜小鴨的疑惑?”學生們一下子就找到了那句話：這難道是我自己的影子嗎?反覆讓學生品讀，品味這句話，品味出醜小鴨的心理活動。
2 感悟醜鴨的苦痛。 “當我們和醜小鴨正沉醉在他變成天鵝後的喜悦中，當我們發出“這真是一隻美麗的天鵝呀!”這樣嘖嘖的讚歎聲時，有誰會想到他曾經受過的苦難，他曾經受到的屈辱，是那樣的令人心碎。讓我們再回到故事中，看看他都受到了哪些苦難和屈辱。”當我引出這樣的話語之後，孩子們一下子就進入到情境之中。然後投入地閲讀起來。
醜小鴨受欺辱的部分，也是本課最精彩的部分。我放在了第二課時學習，這一部分的學習，我們基本上是在讀中悟，在悟中讀，讀與悟有機地結合。孩子們被故事情節感動着，被醜小鴨的命運牽着心，我被孩子們感動着，這節課處處有情，處處生情。我想這就是童話故事的魅力，這就是安徒生的魅力。
醜小鴨的心得體會 篇8
《醜小鴨》這篇童話記錄的是一隻醜小鴨的成長曆程，通過醜小鴨經過自已的努力奮鬥，終於變成白天鵝的過程，告訴學生只要保持心中那份恆久的夢想，併為之努力奮鬥，終有成功的那一天。郭老師以此內容為基點，在設計課堂教學時有以下特點：
1、巧妙導入，激發學生的求知慾。導語是否導得好，導得妙，看是否導出了學生的學習興趣，是否把學生帶入了課文學習的環境中，所以説導語尤為重要。郭老師抓住學生的心理，從學生們接觸過的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入手，還拓寬到了其他的很多作品中，一上來就將學生帶入了一個美妙的童話世界，在這個童話世界裏還有隻醜小鴨，醜小鴨又怎麼了，自然而然地將學生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學生，除了教師自身的權威外，還應用自身的人格魅力、過硬的教學技能與教學水平來征服。課堂上，郭老師始終以平等的姿態面對學生，“大膽説出自己的看法”、“你怎麼認為的呢?……”只有在與學生平等的交流下，我們才能看到學生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。由此我想到在教學中要成為學生學習的促進者，而不僅僅是指導者，要變“牽着學生走”為“推着學生走”，要變“給學生壓力”為“給學生以動力”，用激勵、賞識、鞭策等方法促進學生主動發展。
3、一位優秀的語文教師向學生不僅要傳授課本上的知識，還應向學生進行情感教育。學完本文後談談你的啟示及最後的與挫折有關的名言等教學環節適時地讓學生從醜小鴨變成白天鵝的經歷中汲取精神力量，相信學完本文後學生會正確面對生活中的挫折，堅定地走好自己的人生之路。
另外，對於本節課我有一點建議：在教學母雞、貓奚落，訓斥醜小鴨這一環節時，教師讓學生帶感情朗讀，當學生朗讀把握不好時，教師作示範然後是不是讓更多的學生再來讀更有利於學生對感情的把握。
總之，通過這樣的學習與交流使我如何上好一節語文課有了更深的認識。作為青年教師，我們更應該認真學好新課程，多聽優秀教師的課，把她們的成功經驗貫穿到自已的課堂中來，讓自已更快更好地成長。