國小知識讀書心得體會 篇1
我剛看完一本書，名字是《兔子坡》。兔子坡上有件興奮的事情發生了，那就是新人家來了。小動物都不停的去試探那家人是否是好人，然後它們也接來了阿那達斯叔公一起來觀察。在這過程中有人判斷他們是好人是因為，他治好了小喬奇的腿。也有人判斷他們是壞人，是因為小喬奇突然不見了，都以為是那家人乾的，但其實那是在治療小喬奇的腿。最後那家人非常善良，把自己的菜地分給了小動物們一半，讓它們品嚐到蔬菜的香甜，小動物們都認為它們是好人。他們的菜地也沒有被動物給糟蹋破壞，田鼠幫它們鬆土，小松鼠和小老鼠還幫他們捉了糖蛾，最後菜地大豐收了。
看完書後，我覺得人與動物之間要互相幫助，不要欺負弱小的動物。我們應該愛護動物，動物反過來也會幫我們。動物和人就是好朋友，這樣大自然會更加美好。同樣的人和人之間更要好好相處，互相關心，我們生活的世界才會變得更加美好。
友誼是一種力量，它會讓人變得更快樂，更堅強;友誼是一種魔法，它會讓人千辛萬苦的去尋找它;友誼更是一種無色無味的東西，可它就像空氣一樣，讓人們離不開它。這個寒假，我就讀了一本書，叫《尋找黑騎士》，也是這本書，讓我懂得了友誼的力量......
故事主要講的是：故事的主人公笑貓有一位非常美麗優雅的妻子——虎皮貓，他們還有三個孩子，分別是胖頭、二丫和三寶，而笑貓的老朋友老老鼠，最喜歡三寶，總是想接近三寶。
一次在小樹林裏，小貓們開了一個“交友會”，大家可以交到好朋友，而胖頭交了一個只知道吃的朋友;二丫交了一個很潮、很時尚的朋友;三寶交了一個很勇敢，卻沒有孝心的朋友。過了一段時間，小貓們都發現了自己交到朋友的缺點，紛紛跟自己的朋友“絕交”，而三寶想起了自己在那次地震中認識的搜救犬黑騎士，於是三寶下定決心，一定要找到黑騎士。於是，笑貓、三寶、球球老老鼠開始了“尋友之旅”，他們分別找到了住在北郊的自卑並愛撒謊的黑狐、住在南郊的勢利眼黑狼、住在東郊的忘恩負義的黑獅。這樣一來就只有東郊沒有去過了，他們最後找到了黑騎士，只不過他現在擔任調琴師的導盲犬一職，最後，功夫不負有心人，三寶和黑騎士在中秋節相認了。
讀完這本書，我心裏有很多感悟，比起三寶，我很慚愧。三寶願意千辛萬苦的去尋找朋友，而我卻和朋友吵了架，連個錯都不願意認。記得有一次，我和我一個從小玩到大的好朋友出去玩，我們來到了未名園放風箏，那時候是春天，天氣也很好，所以放風箏的人很多，我拿着風箏在那裏放，她在旁邊拍手叫好，最後風箏越放越高，可是跟別人的纏在一起了，我想把它們分開，可是怎麼也分不開，最後還把我們的風箏線弄斷了，風箏搖搖晃晃的掛到了樹枝上。我們兩個為此大吵了一架，誰也不理誰，後來我想了想，這件事情我也有錯，風箏畢竟是我弄斷的，於是我打了電話向她道歉，最後我們兩個和好如初。
我以後也要向故事中的三寶學習，不那麼輕易地就放棄一段友誼，爭取讓我和每個朋友的友誼都能地久天長!
國小知識讀書心得體會 篇2
你認為童年是怎樣的?是在蛙聲，蛐蛐合奏時躺在璀璨的夜空下享受寧靜與安詳?還是在夜深人靜的深夜中，不斷地埋頭苦寫，不可否認這都是童年!
當你慢慢長大，成為了大人，工作的壓力，上司的責罵，自己的無奈，你就像一個死屍般做着重樣的事，説着，同樣的話，假如有一天，你經過一個小巷，看到一羣有大有小的孩子在一起遊戲，聊天，我想你一定會露出一抹笑，這是曾經的自己啊!你這時候多希望回到兒時，就像一本書，它可以是你的老師，可以是你的朋友，還可以是一個美好的童年……
我想神奇的收費亭便是這樣一本書，它的作者是諾頓。賈斯特，和朱爾斯。費弗，諾頓。賈斯特是兒童作家，朱爾斯。費弗是漫畫家，小説家，劇作家而後面也有些別的作家説的話，書裏面也充滿了童趣
故事在一個令人乏味的下午，男孩米洛發現自己的房子裏有一個神奇的收費亭，他開着電動玩具車駕駛過收費亭踏上了一趟不可思議的奇妙旅途
一路上，米洛深陷懶散國，誤入結論島，還在詞語國鋃鐺入獄，但她在夥伴鬧鐘狗和騙人蟲的幫助下，一次又一次轉危為安，同時，還邂逅了色彩大師，哪個婆婆，向下長的男孩，噪音醫生，等有趣的朋友。
最後，米洛勇敢地前往無知山，去營救韻律公主和理性公主，最後，他們完成了任務，這就是故事的簡短，內容，這本書讓我感到了友誼，公正，快樂，機智……
這就是一本書——《神奇的收費亭》，希望你也會來看，在這個世界有許多事情等着我們去探索，去創造，每天迎接我們的都是一個全新的世界!而我們要尋找全新的自己!
國小知識讀書心得體會 篇3
俄羅斯小説家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個由鄉下來城裏做學徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀後，我的心久久不能平靜。
凡卡是個孤兒，只有爺爺一個親人。而爺爺也因為經濟困難，不得不將9歲的凡卡送到城裏當學徒。凡卡在城裏無依無靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老闆動不動就打他，食物也少得可憐，可那裏，沒有人同情他。
讀着《凡卡》，我不禁為自己出生在社會主義新中國而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛;在校還有老師、同學的關心。我們現在能享受國家的九年義務教育，在學校上學，老師教我們各種知識，使我們從一個什麼都不懂的小孩，漸漸長成一個有一定知識的少年。而凡卡呢，本來可以成為一個對國家有用的人才，可他卻只能在老闆家做苦工……凡卡是多麼可憐啊!再看他的食物也少得可憐——一點麪包和一口稀飯，每天一成不變。而我們每天都有美味可口的飯菜，甚至有些同學還浪費糧食和挑食，多麼不應該啊!
凡卡童年的生活十分悲慘，和他相比，我們是多麼幸福啊!
國小知識讀書心得體會 篇4
今天，我讀了一本名叫《愛的藝術》的一本書，這本書讓我受益匪淺。
這本書的第一章，講了愛是一門藝術嗎?我最喜歡上面的一句是：大多數人認為愛情首先是自己能否被人愛，而不是自己有沒有能力被人愛。我覺得這句話讓很多人都想明白了，因為我覺得愛情就像一道盲點題，很多人都是那兩種中的第一種，他們都只想着別人會愛我，因此，那些人會在愛情這一方面失敗。
第二章講了父母和孩子之間的愛，其中，母愛是無私的，而父愛卻是有條件的，但他們都有一個共同之處，他們都會有消極的一面。母愛消極的一面是因為母愛是無條件的去溺愛孩子，讓孩子形成一種依賴感，而父愛消極的一面是因為父愛必須靠努力才能贏得，在辜負父親期望的情況下，就會失去父愛，比如説，很多家庭都是由爸爸來掌管孩子的學習，那望子成龍，望女成鳳的急迫心態就會表現出來，使孩子會擁有強烈的榮譽感和勝負感，而媽媽卻讓孩子擁有愛心，這兩者結合，就能讓孩子去感悟這個美妙的世界，這就是父母對孩子的愛。
總而言之，愛就是一門藝術，一門真正的藝術。
《希臘神話故事》裏面有些故事耐人尋味，例如:“史前人類”，主要講了克洛諾斯和宙斯創造了黃金、黑鐵一代的人類，兩位神創造的人類的性格有很大的區別，有的嬌生慣養、有的愛起戰爭、有的甚至不懂的愛。最後神王宙斯看不下去了，讓他們變成神靈。現在我們生活在無戰爭的時代，我們要珍惜現在的生活，讓自己變的更有愛。
在這本書裏，月亮神阿爾忒彌斯，她敢愛敢恨，知恩圖報的一位女神。在生活中我們要向赫爾墨斯學習。他樂於助人、善良、公平公正，我們要向善良威嚴的神學習。在平時的生活中,如果看到盲人過馬路,可以主動扶他過馬路。如果遇到義務捐款、捐物時,就要積極地捐物品與捐款。如果看到公交車上有老人或孕婦時,就要主動給他們讓座……如果能這樣做,我們也會成為善良的人。
故事的結局也很完美。他們為人類做了很大的貢獻，讓人們銘記於心。在這個世界上，你也可以成為一個讓人尊敬的人，人人為我，我為人人。我們要為這個社會貢獻出自己的正能量，不被小人利用，對自己有信心、有主見，用自己的正能量去感化身邊罪惡的人。
世界如此之大，現在是個高科技的時代，我們要讓世界變的更加美麗!讓世界之花開的更加燦爛!我們要不斷創新目標，從我做起，從現在做起，做一個善良、有正能量的人吧!
國小知識讀書心得體會 篇5
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨着這書飄到那波濤洶湧的大海。這本書，給了我生活的信心和麪對生活的勇氣：這主人公使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是老漁夫聖一地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，於是老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，但最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼裏是失敗的，但是實際上他是成功的。俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領子孫後代來開山。終於感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”，不都意味着“有志者，事競成”嗎?
《老人與海》中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰能沒有失敗?就像人學走路，也得有過摔跤，而且只有經過摔跤，人才能學會走路。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個嚮往成功的人都不希望自己是弱者。那麼作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀，句話也襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。回想自己，每當遇到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。
《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代迴響。在《老人與海》中，海明威終於為他所鍾愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恆價值。這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，説道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒説，“可是我們有，你説是不是?”桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。
人活着，能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那麼支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那麼多天的背運之後，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活着就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有着絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這裏，海明威展現了自信與寬容之間的聯繫。
從物質上來説，老人搏鬥了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇於和命運作竭盡全力的抗爭來説，桑提亞哥取得了勝利。
説到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
當我看到“老漁夫想：這裏離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發：雖然老漁夫已經捕到了一些魚，但他並沒有安於現狀，而是有着更遠大的目標。而我們呢?取得了一點點成績就沾沾自喜，得意忘形，沒有奮鬥的目標，這怎麼會成功呢?“失敗是成功之母”就是這句話，是老漁夫在84次的失敗後，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悦。
在日常生活中，我們常常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》後，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己遇到的不是問題。而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家裏吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能説是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不瞭解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活着，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環境下活着。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑着一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與海》的一種現實演義，他們也是那麼堅強，對生活充滿了熱愛。
同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過後重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，並改正。“人生能有幾回搏”我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們遇到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬於我們自己!
國小知識讀書心得體會 篇6
《一千零一夜》給了我一個哲理的啟示。尼康、國王山魯亞爾被宰相的女兒山魯佐德的一千零一個故事感動了，最終娶她為王后。《一千零一夜》是多麼吸引人啊!當中有個故事我最喜歡，就是洗染匠和理髮師。
洗染匠吉爾是一個為人奸詐，狡猾小人，而理髮師綏爾是一個為人忠厚，誠實，勤勞，樂於助人的好人。他們因為都覺得窮，就結伴去另一個國家謀生路。剛開始，吉爾總不想做事，靠綏爾賺的錢和物維持生活。後來，綏爾病倒了，吉爾沒辦法只好另謀生路。他告訴當地的國王他能染出很多顏色的布料。國王就把自己的衣服交給他訂做，還幫他開了一家王家染坊。從此吉爾就出名了，而且還賺了不少錢，成了當地有名的富商。綏爾病好後去找吉爾，可是吉爾裝做不認識他，還把他趕了出去。
後來綏爾經過調查瞭解到那麼大的城市應該有座澡堂，他向國王提議，國王答應了，就出資幫他開了間澡堂。他無論貧富都是一視同仁，交了很多朋友，還賺了不少錢，成了當地有名的首富。吉爾很妒忌，他挑撥國王，説了綏爾很多壞話，最後綏爾被扔進海里。綏爾被一漁夫救起，但是他卻在網魚時，有一個意外收穫撿到了國王的戒指。最後國王經過調查恢復他的清白，看重他的人品-誠實和勤勞，就選了他做宰相。而吉爾本應被處死，綏爾保他，最終他被准許回家鄉。
我覺得綏爾真是一個好人，他的勤勞和誠實讓我覺得真的好像任弼時，而吉爾我真沒想到世界上居然有這樣的人，這樣的人應該受到懲罰。
勤勞是人的生活中不可缺少的，少了勤勞，那你只能一輩子過着貧窮的生活。誠實是人成功之本，少了誠實，就會讓人不信任你，文中的吉爾就是這樣沒有誠實、沒有勤勞的狡詐小人，他只會詆譭別人而不想想為什麼自己超越不過他。但是綏爾他幾乎不懂得什麼是妒忌，他只懂得善良、誠實、勤勞和守信。我們一定要向綏爾學習，因為他用自己的優點獲得了國王的信任。
如果有一天，我遇見了一個狡詐的窮人，我會告訴他：“如果你不想那麼窮，那就請你以誠實和勤勞為目標，超越這兩個詞語，你就會富裕起來。”
國小知識讀書心得體會 篇7
我讀了《給夢想插上翅膀》這本書後，讓我明白，只要心中有一個夢想，大膽的去實現她，只要有了方向，就有了向目標前進的勇氣。積極的向你的目標邁進，成功一定就在下一個路口等着你的。
從前有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家，一個愛畫畫。想當美術家。
可很不幸，想當音樂家的孩子，突然耳聾了，想當美術家的孩子突然眼瞎了，有個老人聽見了他們的怨恨，於是他對耳朵聾的孩子説：“你的耳朵聾了，但你的眼睛還亮，不什麼不改學繪畫呢?”接着他又對眼睛瞎了和孩子説：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還靈敏，為什麼不改學彈琴呢?”
兩個孩子聽了心裏一亮，你他開始了新的追求。
奇怪的是，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳朵聾了反而更好。因為他可以避免一切干擾使他更加專心。改學彈琴的孩子也認為失明反而有利，因為他可以免除許多煩惱，使心思無比集中。
後來耳聾的孩子成了美術家名揚四海，眼瞎的孩子也成了音樂家聞名世界。
一天，美術家和音樂家又遇到了那位老人，他們非常感激老人，拉住老人連連道謝。老人笑着説：“不用謝，事實證明，只要去努力，去追求，當生命堵塞了一條道路時，他常常還會留下另一條道路的!”
這個故事讓我明白，夢想有多高，我們就能飛多高，飛多遠。儘管你自己認為根本不具備到達它的條件，只要心中有夢想，併為之努力奮鬥，總有一天這個遙不可及的願望會成功的。
這兩個孩子有這麼不幸的命運，可他們認為無論身處多麼惡劣的環境，無論命運之門是否打開，你總要懷有彩色的理想，才能為之奮鬥努力的可能。將你心中那個實現吧，命運之門一定會創造出另一條路，讓它綻放出絢爛的光芒吧!
國小知識讀書心得體會 篇8
“時間就是生命，生命在人心中。”——米切爾·恩德
我認為《毛毛》是在反諷所謂的“虛無主義”。而什麼是“虛無主義”呢?便為總是思考毫無意義的觀點與爭論、追求一定的結果和本質的思想主義敗落精神。
如果金錢是人類的貨幣，那麼時間就是虛無主義者的貨幣。
説到時間，我想很多人從小就被灌輸了這樣一種概念：“節約時間”必定是好的。但很可惜，這不一定是正確的。
為什麼説是不然呢?就像《毛毛》裏説的一樣，大家都渴望做好工作，想着只要遵守規定，那麼便會過的正常、過的舒坦。但是過於機械與合理化，只會本末倒置讓所謂的理念結果變成了反義詞。這必然是錯誤的。
就像吃菜是好事、是健康的。但如果天天吃蔬菜，不吃飯與肉，最終還是會得出毛病。
言歸正傳，“虛無主義”和這種合理化的概念有很大的關聯，那就是過於追求理論，想着只要做完就可以做自己想做的事這樣的觀點去執行。失去了美好的回憶與快樂，將身心全部投入工作或者學習中，但，這樣，真的就可以獲得你想要的嗎?
我認為，他們所謂追求的“活着”，可能就是追求合理化吧(個人猜測)。
但我認為光是為了活着的自由與光彩，拼命追求所謂合理化、機械化的生活，還不如靜下心來好好思考自己的一生，而不是思考一些毫無意義的東西，那些都是無所謂的。
講到這裏，我想大家應該聽過“勿忘初心”吧?沒錯，這就是典型的忘記了初心，一心只知道一面發展導致的成果。
時間，還是要節約的。但一定不要忘記了什麼叫做“初心”。
這就是我看完這本書的感受。
國小知識讀書心得體會 篇9
《水滸傳》已在我的書櫃裏躺了近一年了，在老爸的逼迫下我不情願地打開這本文言文名著。但出乎爸媽的意料，我竟迷上了《水滸傳》一拿起就愛不釋手了!一打開這本書，我就像闖進了一個英雄的世界：有粗中有細的魯智深，有倔強豪爽的武松，有足智多謀的吳用，有英勇善戰的張青，也有被動順從的林沖……
林沖是八十萬禁軍槍棒教頭，社會地位不算低，但因為高太尉的兒子看上了他的妻子導致了一場災難就降臨在他的頭上。他因被人設下圈套帶刀到白虎節堂而被髮配到了滄州，他忍了;他在野豬林被董超薛霸追殺而被魯智深解救時，他又忍了;他在風雪中的山神廟遇到了火燒草料場的陸謙，才幻想破滅第一次主動出擊，選擇了動手殺人，逼上梁山。
話説回來，武藝高強的林沖為什麼不在白虎節堂就反抗呢?如果是換成魯智深結局會如何呢?真性情的花和尚一定會大鬧一通，踢翻周圍那一羣士兵，用禪杖把高太尉劈成兩半。他一定會運用自己的機智逃脱追兵後帶家人遠走高飛，或許還能過上妻兒環繞左右的幸福生活。
真是讓人歎息——林沖在108個英雄中是人品、武藝最出色的，但因為他太隱忍順從，處處小心，不太為自己做主，沒有該出手時就出手，選擇主動出擊，最終落得家破人亡，鬱鬱而終!
有假如的話，當宋江對待被抓的高俅時，豹子頭可以像上次選擇反抗火拼王倫，扶晁蓋登上梁山第一把交椅那樣，為自己的復仇夢想而戰。林教頭可以找機會殺掉高俅，或者為了報仇雪恨再拉出一支隊伍，他的結局也許不會是“染患風病癱，後半載而亡”這麼悲慘!
遇到難事，多一些主動出擊，結果一定會跟被動接受不一樣!就像靠近陽光一側的樹枝那樣，會顯得更為繁茂綠意葱蘢!
那次英語演講比賽海選時，排在我前面的選手都是一臉自信地走進去，在台上朗誦那異常流利的英語文章，又踏着輕盈的腳步走出來。
我當時被他們落落大方的表現震撼了，當時腦子就短路了。我忐忑不安，我哪裏是他們的對手啊!他們講得那麼好，我肯定完了，沒戲了!我的心愈加緊張起來!都怪媽媽，讓我來參加這樣的比賽……
“請三十六名選手上場!”我顫顫巍巍地走進考場。我開始了自我介紹，我的聲音有些顫抖。到了朗誦文章時聲音小得連我自己都聽不見，我感覺渾身都在顫抖。每讀一個字就像車輪開到一個大坑一樣吃力艱難，做動作的手竟然有些僵硬了。我瞄見評委老師皺起眉頭……我從沒有體會到時間是如此難熬!
我發揮得竟然還不如平時隨意的朗誦!我灰心喪氣而歸!
“不要想太多，是你要主動講給大家聽，而不是評委要來聽你演講!積極發揮你的水平，你一定可以很棒!”媽媽的話又使我充滿了自信，調整了心態的我最終在決賽中發揮很棒!
同學們，當你參加班幹部競選時，直率勇敢些，你會獲得更多的支持;當你被比你強大的人欺負時，膽小懦弱點，只會讓他變本加厲;當你被陰謀詭計算計時，主動勇敢，才不會讓頹勢繼續蔓延下去。
每個男孩都有一個驚心動魄的英雄夢!我走進了林沖這個悲劇英雄的內心世界，讓我們以此為鑑，用主動的心態來裝飾自己的內心世界，使之陽光燦爛，迎接一個個挑戰，成就自己的英雄夢!
國小知識讀書心得體會 篇10
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。唐代詩人李紳寫的詩詞告訴我們：中午太陽當頭，農民仍在鋤地，一串串汗珠滴進了禾下土中。有誰知道餐桌上盤中的香米飯，一粒一粒都飽含着農民的辛苦。
但是，我們有些同學在中午，飯吃了一半，菜吃了一半，湯喝了一半就倒進了垃圾桶。有的甚至説不好吃，只吃了一兩口，就不要了。一餐午飯，浪費的糧食和蔬菜多可惜呀!我不知道，這些同學知道不知道糧食的來之不易?知道不知道爸爸、媽媽工作、勞動得來的錢來之不易?據資料顯示説，每年我國浪費的食物，可以供2億人吃一年了。這是一個多麼驚人的數字啊!
同學們，我們不應該浪費糧食，盤中的食物來之不易，我們要珍惜現在有吃、有喝過着的幸福生活。我們要積極響應學校提倡的“光盤”行動，從自己做起，不浪費我們盤中的餐。
國小知識讀書心得體會 篇11
這是一部首次用白話文寫的日記，可謂是開創了天河。它描寫的是一個狂人，並且是用日記的形式來書寫的，其實剛開始才看到這個題目的時候，以為是真的狂人，可當自己真正去品讀這部作品的時候，才發現，魯迅先生筆下的“狂人”不僅是指狂人，更是體現出了當時社會的迂腐!
由狂人的日記可以看出當時的“人吃人”極端情況，其實在那個時候，我想這類情況應該是很普遍的了，而魯迅先生卻敢於用筆寫下，他從一個“狂人”的角度，從他的心理，用日記的形式，抒發出當時百姓對統治者的不滿，更是抒發了作者魯迅的憤恨。作者寫的是狂人的狂態，實際上筆筆觸動的是當時社會和人生真理的心絃。狂人是有代表性的，他不是普通的狂人，他的命運代表着當時統治社會腐敗與百姓的影子。
其實，當我真正的投入身心地去讀的時候，我可以感覺到，在文章中，魯迅先生不時地在暗示着當時統治社會的黑暗，有些也暗示了中國的傳統文化，可謂是用心良苦!魯迅想説明的無非不就是“人吃人”的極端情況。“狂人”的命運也正揭示了這一點，從而對封建社會的歷史現象作出高度的概括。
或許，在常人的眼中，“狂人”就是一個瘋子，一個不折不扣的瘋子，可是，他們沒有靜下心來認真思考過，魯迅從他的心理着手，來描寫他的變態，他的“狂態”，是為了什麼?如果都按照常人的思路去思考的話，那麼也沒有寫這篇文章的必要了。在黑暗的籠罩下。沒有一個人能夠有反抗的資格，換句話説，一旦有人反抗，那那人必死無疑。在這樣統治下的百姓們也就預示着一定得受欺壓，而魯迅筆下的“狂人”不過是其中一個罷了，可以説他的狂完全是被逼的，無奈的!
我想，這篇充滿哲理性的文章一定可以在文壇繼續立足下去的，因為真的很棒，在這個寒假，閲讀了這部作品，也早已讓我切身感受到以前社會的庸，《狂人日記》可謂是樹立了一個很好的榜樣!
國小知識讀書心得體會 篇12
合上語文課本，它留給我的，是一段深深的回憶。
剛學完《背影》這篇文章，在國小時代早已聽聞它的大名，待我真正讀懂這篇文章時，作者朱自清的深情描繪足以令我感動!
這篇課文是作者回憶八年前與父親在浦口車站惜別的情景。年邁的父親再三叮囑，“終於”放心不下，親自將作者送到車站，直至上車。上車後，父親一再叮囑要小心行李，並不辭辛苦地穿過鐵路，爬上對面月台給作者買橘子。行動不便餓父親留給朱自清一個飽經滄桑、老態龍鍾的背影，他“淚流”了，同時，也深深的感動了我們!
我一直認為生活就是一場戲!人一茬茬地來了又走，留給我們值得回憶、留念的背影沒幾個。但當我讀完此文後，我發覺我錯了!原來父親、母親及所有關心、愛護我們的人，他們的背影都是令人十分珍惜的。關於母愛，我國小時絮絮叨叨地寫了一大堆，然而真正寫父愛的，與母愛較比，實在少得可憐!母愛固然是細緻入微的了，但父愛，卻沉默如山!父親，通常是少言沉默的，這就給我甚至大多數人一個錯覺了。
父親，在人生這部大戲中，擔任了主演的角色。他為養家餬口拼命工作，無非想讓家人過上更好的生活，他每天在外奔波，少貼家，與孩子溝通甚少，便給孩子留下了一個印象——沉默。他並非不愛我們，只是他給予的愛，比母親更粗中有細，更淡中見稠。更讓人仔細體會才能讀出的。
都説父愛如山，其實不盡然。父親的愛更如一本厚重的書，只有仔細認真的尋思、品味，才能悟出其中的韻味!記得小時候，我總是像一條小尾巴一樣，粘在父親身上，每天聽他講故事，唱兒歌，之後便酣然進入夢鄉!等到稍長大了一點，便總是纏着他，各個地方到處跑。再往後，就不再粘着父親了，卻總是向他索取，以便得到各種各樣自己喜歡的東西。有時候我會想，小時候真是自私，一把糖抓在手，卻捨不得分父親一顆!只是他從不為此生氣，總是一笑了之。從這點小事，也便窺見父親的無私了吧!
國小知識讀書心得體會 篇13
在我五年級的暑假，一個偶然的機會讓我接觸了《三字經》，翻開這本書，發現每句都是三個字，讀起來朗朗上口，有些趣味。
當我讀到“昔孟母，擇鄰處”時，爸爸就給我講了一個有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會到了孟母的用心良苦和學習環境的重要，也讓我感受到了學習的樂趣。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物;若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
“苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”我們不僅要學習，還應該專心學習，“一心不能二用”。如果我們沒有取得好成績，首先要反省自己：是不是花心思學習了?是不是用心專一了?做任何事情，我們都應該專心，注意每一個小細節，這樣才能成功。
“為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這讓我懂得，做兒女的，從小時候就要親近好的老師和朋友。
《三字經》的經典語句是古人的智慧結晶，體現了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發芽。
國小知識讀書心得體會 篇14
今日我讀了《孔融讓梨》這個故事。故事講的是：孔融兄弟七人，排行第六。在家孔融孝敬長輩，尊重兄長，講究禮讓。孔融四歲那年，一位客人帶來一筐梨子，父母叫孔融給他們弟兄幾個分梨。
孔融把又大又好的梨分給了幾個哥哥，將最小的留給了自我。家人不解，孔融就説：“哥哥年齡比我大，應當吃大的，我是弟弟，應當吃小的。大家都誇他是個懂事的孩子。這個故事告訴我們，小朋友要從小尊重長輩，團結同學，有愛他人，僅有這樣長大後才能成為一個有修養有素質的人。
國小知識讀書心得體會 篇15
《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學獎。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢?用小説中老人的話來説：“一個人並不是生來就要被打敗的”，“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。
不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為儘管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶着大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是説，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼裏，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所説“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!
每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閲讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。因為書所有的“靈魂”不同，自然那個所構想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自身要表達的思想，或者願望。我們會因為那些感人的書，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人。《老人與海》卻是一本能讓人瞭解，什麼才是真正的人生，什麼才是堅強的書，一本實實在在的好書。
在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個與大海搏鬥，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，彷彿在宣告着老人永遠都捕不到魚的倒黴運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什麼才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。或者因為別人的批評，而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。
別人與大海，與自然界的強大力量對抗，而我們現在只是面臨一些學習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵禦什麼風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨裏面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎着第一縷陽光出海捕魚。
無論有沒有收穫，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最後一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衞自己辛苦得來的勞動果實。雖然，最後那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最後失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學習的。而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家裏吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能説是少年時代的那小小的不滿意而已。
國小知識讀書心得體會 篇16
雙休日的時候，我在家裏看了一本名叫《柳林風聲》的書。這本書的作者是英國的作家肯尼斯格雷厄姆寫的。
這本書主要介紹了生活在草叢樹洞裏的獾，鼴鼠，河鼠和蟾蜍等小動物在林間河邊的故事。蟾蜍總是喜歡揮霍浪費，從來都不知道節省，它仗着祖傳留下的東西貪婪的生活着，總是喜歡追求時尚、新鮮的東西，結果總是上當受騙，最後，連家都保不住了。幸運的是，它在朋友的幫助下，總算把家奪了回來。經過這次事件後，蟾蜍從此以後再也不揮霍了，也不狂妄自大了，變得很謙虛了。至於書中的鼴鼠，它是一隻任勞任怨的鼴鼠。作者運用了大量的擬人手法，把各種動物都描繪的栩栩如生。
我讀完這本書以後，我最喜歡那隻河鼠了。因為它非常的可愛，而且很聰明，善良，而且很有同情心。它在蟾蜍不小心落水的時候，是河鼠把它從河裏就了上來，它這種不顧自己的安危。樂於救人的品質還是難能可貴的，也是值得我欣賞的。
通過讀這本書，我覺得我們應該保護大自然，給動物們有一個很好的環境居住。我們應該要向那隻河鼠一樣愛護着那條河流，我們人類也是，要愛護花草樹木，不要破壞森林。
國小知識讀書心得體會 篇17
這個寒假，媽媽給我買了一本《山羊不吃天堂草》。
這本書講了一個十七歲男孩，他就是這本書的主人翁——明子。由於家境不好，他跟師傅三和尚、師兄黑罐到一個遙遠的城市打拼，常常是幹到半夜還得繼續幹，也賺不到多少錢。我就想：明子如果能像我們一樣，坐在明亮的教室上課，每天吃着可口的飯菜，冬天在暖房做作業，夏天在清涼的房間吃雪糕、看電視，那該多好呀!
其中令我印象深刻的事——明子封陽台。當時明子收了人家部分定金，他從沒有見過這麼多錢，突然揣着這錢一溜煙跑了，可是內心還感到不安，就在這時，他忽然想起他們家的山羊，那是一羣飢餓的羊，面對一片長得高貴、誘人的天堂草，卻不肯將頭低下。若干天后，羊竟一隻只倒地而死。明子驚醒了，摸着口袋裏的定金，羞恥感一下子沾滿了他的心，他想立刻找到人家挽救並證明自己的靈魂……
這本書告訴我：不是自己的東西就不該佔為己有;面對誘惑要學會拒絕。
國小知識讀書心得體會 篇18
《隋唐演義》講的是在隋朝末年，因為隋煬帝非常殘暴，人民無法忍受，便反抗隋煬帝，一共有38個部落在反抗。秦瓊、程咬金、羅成、徐茂公、李密、李靖、單雄信、王伯當等39名好漢，在一家酒店裏結義，此後眾好漢南征北戰，反抗隋煬帝，並與其他藩王作戰爭王。後來隋煬帝被消滅，殺死隋煬帝的部落首領做皇帝。其他的反抗部落便想盡方法殺他，讓自己的部落首領做皇帝。最終秦王李世民做了皇帝，建立了唐朝，自號唐太宗。秦瓊、徐茂公、程咬金等人則做了秦王的手下。
在這部書中，讓我印象最深刻的是隋煬帝。他是書中的主人公，但卻是個兩面三刀的偽君子。當初在和兄弟李勇公平競爭時，他表面上是個簡樸節儉、循規蹈矩、關心人民羣眾的好君王，背地裏卻驕奢淫逸，而且還買通寵妾，想陷害自己的親兄弟。皇后開始越來越喜歡楊廣，而輕視了李勇。就這樣，楊廣步步高昇，青雲直上，最終做了皇帝。但是，做了皇帝后，隋煬帝的一些惡習開始暴露。他變成了一個殘暴無情的暴君。相傳有一次，聽説某地可以看到一種十分絢爛美麗的花(人稱瓊花)，隋煬帝當即迫不及待地要去觀看。由於當時交通不發達，不能馬上到達，隋煬帝便愚蠢地派人馬上從皇宮開始修一條大運河。大運河的修建使人們由於勞動過度，加上士兵的鞭打而悲憤地死去。許多妻子沒有了丈夫，許多孩子沒有了爸爸，許多老人沒有了兒子……大運河的修建傷害了人民，但是卻絲毫沒有影響到隋煬帝觀看瓊花的興致。由這件事可以看出，隋煬帝是個只顧自己的感受，不考慮人們利益的暴君。
當然，惡人有惡報，隋朝宮廷的花天酒地生活沒有維持很久，隋朝就滅亡了。我認為隋煬帝的制度有一些不正確的地方。他不能只考慮自己的感受，應該為人民着想，尤其是貧苦人民。一個君主，如果自己非常賢明，但是卻得不到人們的支持的話，國家一樣會變得衰敗。沒有人民的力量，哪裏有皇帝的威風!所以，我認為隋煬帝應該從獲得人民的信任和支持做起。愛江山不愛美人,國家才會強大。
讀了這部小説，我被書上的英雄身上特有的精神深深感動。瓦崗寨眾兄弟為了推翻當時的封建社會，創造一個民主的世界而招兵買馬，與另十七路反王一同征討隋朝。瓦崗寨眾兄弟這種為人民着想、大公無私的精神值得我們學習。王伯當雖然跟錯了人，但他一心為自己的主人效勞，他這種忠於職守的精神讓我非常感動。雄闊海托住千斤閘，讓十八路反王安全逃離，讓我從中體會到不能只顧自己的安危，不管他人的性命。我想如果世上每一個人都學他們的一個優點，這世界將變得更加美好。
有機會，你也去看一看《隋唐演義》這本書，保證你百看不厭、愛不釋手。
國小知識讀書心得體會 篇19
呼蘭河，多美的名字!卻是一個“人吃人”的小城。
整部小説的思想內容圍繞上世紀三、四十年代小城的風土人情，真實而生動地再現了當地老百姓平凡、瑣碎、落後的生活現狀和得過且過、平庸愚昧的精神狀態。“黑暗”、“冷漠”，除了這些詞，我再也不知該用哪些詞來形容了，在那座城，可怕的不是鬼怪，不是戰爭，而是生活在自己身邊的那羣人。
而《呼蘭河傳》中最值得嘖嘖稱讚的是那洗煉精簡、毫無刻意雕飾痕跡的語言。這或許也是我喜歡讀現代中國文學的原因吧。這段時期的作品，語言通俗易懂，毫不晦澀，特別是能融入一些俗語和口語，讓人覺得親切、真實而熟悉，自然也增加了語言的臨摹功能，將人物、事件、景物描寫得生動形象。
小説在結構上也是別出心裁的，其安排脱掉了小説創作的俗套子，採取了由面到點的結構形式。作者先從整體上把握呼蘭河小城，以及小城裏的人和事，使讀者對於背景有一個直觀明朗的感覺，然後再將筆觸集中到一些典型人物的身上以及在他們身邊發生的故事。這樣的藝術手法會漸漸地將讀者帶入小城中，去看、去想、去悟……
國小知識讀書心得體會 篇20
這本《儒林外史》是清朝作家吳敬梓在南京居住之時寫的，他把體驗的世情、經歷的人事、經受的冷暖等統統傾注到《儒林外史》的創作之中，成就了我國古代諷刺小説的一大傑作!
《儒林外史》寫的是發生在明朝的事，實則是描繪清朝廣泛的社會生活，這故事反映清朝同作者一樣的文人在科舉制度中遭受的厄運。
開篇描繪了兩個歷盡辛酸的老童生，一個是一頭撞貢院號板還號啕痛哭的周進，一個是中舉發瘋的范進。他們兩個都經歷了大半輩子二十多次科考才中舉，但內心嚴重崩潰，真是悲劇。
作者還進一步揭露了科舉制度的虛偽及不公平。在第三回中，那童生跪下道：“求大老爺面試。”學道和顏道：“你的文字已在這裏了，又面試些甚麼?”學道變了臉：“當今天子重文章，足下何須講漢唐!像你做童生的人，只該專心做文章，那些雜覽，學他做甚麼!況且本道奉旨到此衡文，難道是來此同你談雜學的麼?那你這樣務名而不務實，正務自然荒廢，都是粗心浮氣的説話，看不得了。左右的，趕了出來!”一聲吩咐，兩傍走過幾個如狼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟頭，叉到大門外。從這可以看出清朝重八股，假託明朝，實寫清朝的_。書中還提到了兩個“優貢”。一個是醫超人，專幹送什麼包攬詞訟、假造文書、冒名_之事，不僅如此，他還在_中抽頭得利。這樣一個忘恩負義的儒林惡少，卻被温州學政“把他題了優行，貢入太學肄業”。另一個是我們熟知的吝嗇鬼嚴監生，橫行鄉里，無惡不作。這樣一個劣紳，竟被推舉為“優行”。這倆個臭名昭著的儒林敗類，是對科舉制度虛偽性鞭辟入裏的有力揭露和諷刺。
書中也歌頌了一些理想人物，如王冕和杜少卿。王冕為人磊落，為了養家當了放牛娃，放棄了讀書的機會，但他很勵志，自學畫畫，引得縣官請他畫畫，朝廷請他做官。但他不為名利所動，深山隱居去了。杜少卿，是作者以自己為生活原型來塑造的人物，他不甘受禮法拘束，也不和庸俗生活妥協，言行上帶有離經叛道的色彩。還有待人厚道的虞育德，以及一門著書，不願做官的莊紹光，他們追求“以禮樂化俗”，“以德化人”，活出人生的真境界。
在《儒林外史》中，作者無情地鞭撻醜惡事物——“泥”，熱情地歌頌那些正面人物“蓮”，兩者是交錯的混雜。書中展現了形形色色的人物形象，既有翰林、進士、舉人、貢生和秀才，也有官吏、鄉紳、衙役、書辦和豪奴，還有地主、鹽商、藝人、醫生、俠客、和尚道士等等，林林總總，堪稱中國十八世紀一幅全景風俗圖。
國小知識讀書心得體會 篇21
帶着感動與耐人尋味，觸動人心的電影已拉開了尾幕。隨着片尾一幕幕回憶，我的心中五味雜瓶，不知是苦是甜。
——題記
週五下午，我們經過學校的組織看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。在這部電影中，我再次看到了人間的温暖。
電影裏講的是一位姓覃的女老師，一開始她不理解自己的父親為什麼把感情都投入到孤兒院，導致疏落了自己並沒趕上母親病逝，可後來她代替父親去孤兒院當生活老師，也對孩子們有了感情，體會到了這種滋味。後來覃老師幫助許多孩子走出了心理的陰影，讓孩子們開心起來，還排練了很多節目。
看完這部電影，我的眼眶濕潤了好多次，但心裏卻為孩子們的改變而高興。在孤兒院裏的孩子確實很需要關愛，他們本就有心理陰影，再受人冷眼，讓他們小小的身軀怎能受的住?但是他們要的卻不是可憐、憐憫，而是一份真真正正的愛。
體會一下這些孤兒的生活，再轉眼看一下我們。我們有父母陪着，有許多親人陪着，每天衣來伸手、飯來張口，我們的生活是多麼幸福呀!因此，我們一定要珍惜這來之不易的生活。我們雖然沒有孤兒院裏孩子的困苦，但我們要有他們自食其力、不怕困難的精神。平時的一些小事、小困難能自己做的，自己渡過的，就一定不要請求別人，不要放棄，這樣才是真正有意義的成長。
人生沒有一路順風的，總會碰到些狂風暴雨，總會有許多煩惱，但往往都是在經歷過後，才會變得更堅強。所以我們要學會微笑，揚起嘴角去尋找那屬於自己的路，尋找那通向成功的路!
國小知識讀書心得體會 篇22
弗朗西斯·培根，英國文藝復興時期最重要的哲學家，被馬克思譽為“英國唯物主義和整個近代實驗科學的真正始祖”。而他的《隨筆》，篇幅雖不長，但短小精煉的文字卻擁有振聾發聵的力量。
談死亡
大多數人都懼怕死亡，我也不例外。其實一位言者説得對：“死亡的聲勢比死亡本身更恐怖。”死亡本是一瞬，但死亡前的呻吟、面無血色、親朋哭泣等卻讓死亡變的恐怖。
但像凱撒大帝等英雄豪傑，他們對死亡卻看得很淡，死亡臨近還能面不改色。這是為什麼?因為他們擁有一個偉大的人生。還有一些人，他們不畏懼死亡，因為他們死在追求偉大人生理想的路上，他們死而無憾。所以我們也要克服對死亡的恐懼，大膽的去追求自己的理想和所熱愛的東西，也只有這樣，我們才能死而無憾。
談人的天性
人的天性是很那消滅的，只能用習慣來將其改變和抑制。培根在這篇隨筆中交給了我們一些改變天性、養成習慣的好方法：我們給自己定的任務不能太難，也不能太簡單，有時我們可以循序漸進，有時也可以立即而徹底地改變壞習慣，或者走到與壞的天性相反的極端。
同時養成習慣不能一鼓作氣，要有所間斷。可想要徹底剷除一個惡習不是那麼容易的，有時在不經意間人的天性就會暴露出來。所以為了徹底剷除惡習，我們可以消除惡習的引誘，或經常和它親近，從而使它不起作用。
人的天性對人的影響非常大，但一些卑劣的天性也是根深蒂固、難以剷除的。所以養成良好的習慣來抑制和改變我們天性中的卑劣之處是十分重要的。