關於小學生暑假讀書心得感悟作文 篇1
暑假讀書以一週一本書的進度進行，文學作品讀了《森林報》、《八十天環遊地球》、《金銀島》、《西遊記》、《湯姆索亞歷險記》、《三國演義》。科普知識書籍讀了《小牛頓科學館》系列讀本，《十萬個為什麼》之自然科學和綜合科學類。中國古代神話故事不是很感興趣，沒怎麼讀。
文學作品都是注音版，頁數均為220頁左右，簡譯縮減版對於這個年紀的小孩易讀易懂，閲讀過程中沒有困難和壓力，把閲讀可以作為一件很輕鬆的事情來做。缺點是經典名著內容過於精簡有很多內容缺失。經典名著也是值得重複閲讀的，不同年齡的人讀感受也會不同，我準備以後再繼續購買全譯本給孩子，並鼓勵他日後去看完整版原著，重温經典。孩子讀完故事往往會跟我簡單講述一下，我覺得複雜的故事如《三國演義》這種有複雜情節的故事孩子的理解能力還是有限的，但是如《湯姆索亞歷險記》這種貼近孩童心理的故事理解得就較好。每天讀書是我的要求，希望有一天也是孩子自己的需要。
科普知識類的書一直是孩子最愛的，主動性較強。他總是問我為什麼自己對什麼都感興趣?比如宇宙之外是什麼?沒有人回答他，他會很鬱悶。我告訴他，每個人的知識面都是不同的，媽媽也有許多不懂的知識，也希望他能告訴我。這樣也鼓勵孩子能更加努力的挖掘各類知識。
這個年齡的孩子專注度、主動性不夠，心很容易被其他事情干擾。而且書對每個人的影響力也是不一樣的。不是別人看了這本書很有價值，我的孩子去看就一定有用，一定有同樣的理解和領悟。也許過不了一段時間孩子就會忘記書上看過的內容，但是每天堅持看書這種習慣是必不可少的，是好的延續。希望堅持下去，開花結果。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇2
炎熱而漫長的暑假終於快結束了，我們也都以一種欣喜而滿懷期待的心情迎接新學年的到來。下面我就這二個月的暑期閲讀生活作一個小結。
在老師的指導下，我買了一本《中國神話傳説》，剛買回來時，胡欣然同學並不是很感興趣，厚厚一本書，沒有漂亮的圖畫，純文字的，我沒有要求她按順序來看這本書，在目錄裏找到一篇認為她會感興趣的故事--《劈山救母》，她一口氣看完了這篇神話故事，告訴我：“媽媽，太好看了，沉香真勇敢!”我也和她一起閲讀了這個故事，看到沉香為了救出自己的母親，夏練三伏，冬練三九，我們適時交流了一下自己的想法，媽媽告訴她：沉香為了救出自己的母親，不怕困難，歷經苦難，最後練就一身好功夫，救出了自己的媽媽，是不是很值得我們學習啊?從這個故事開始，胡欣然對這本書產生了濃厚的興趣，走到哪兒都帶着，我也沒有要求她按順序看，可以自己選擇看，我下班回來，胡欣然就嘰嘰喳喳地告訴媽媽，黃鶴樓的傳説、愚公移山的故事、精衞填海的故事等等，這本書，讓她知道了很多的英雄故事和民間傳説。
以前，給她買過一套《法布爾昆蟲記》，貌似不太感興趣，被束之高閣，看到老師的指導，我和他爸爸帶她到和平公園，聽到一聲高過一聲的蟬鳴，爸爸給她講了一些蟬的故事以及爸爸小時候最喜歡捕蟬的趣事，由此，胡欣然提了很多關於蟬的問題，回家，我們搬出了這套書，由《夏日音樂家---蟬》開始，法布爾先生以一種擬人的手法，把很枯燥的昆蟲知識以文學的的手法寫得引人入勝，胡欣然同學很快迷上了這套書，當看到蟬媽媽生完寶寶後從樹上虛弱地掉下來就死了，蟬媽媽留了一段話給蟬寶寶：寶寶啊，我親愛的小寶寶們，用你們那頑強的毅力，在今後的漫長歲月裏好好的生活下去吧，媽媽好擔心啊，你們要忍耐再忍耐，要忍耐孤獨的生活!蟬的生活就是學習忍耐的生活，寶寶啊，媽媽不能再照顧你們了，請你們原諒媽媽吧，媽媽會永遠愛着你們。非常感人，胡欣然看着看着都哭了。這套書她很喜歡，在爸爸的陪伴下看完，看完了告訴媽媽：法布爾先生真偉大!的確，法布爾先生用詩人的語言，描繪了這些聰明、勇敢的小生命，激發了孩子濃厚的閲讀興趣以及對大自然的熱愛。
暑假期間，我給胡欣然還買了一本羅大里的《三個流浪兒》，這本書也是純文字的，為了激發她的閲讀興趣，我告訴她：這本書的作者就是你們學過的課文《糖果雨》的作者，這本書寫了三個家境貧寒的孩子，家裏把他們賣給了一個老闆，老闆利用他們走南闖北地乞討，這三個孩子用自己的智慧戰勝了無數的困難，最後從老闆的魔爪下逃跑出來，回到家鄉的.故事，故事很感人。開始時，媽媽給她一起講了一點，可媽媽要上班，而她又很想知道這三個孩子一步步的經歷，所以只有自己看，很快就看完了這本書。看完了之後告訴媽媽，她想要的結局，她希望她們都能回到媽媽的身邊。我告訴她：他們都可以自食其力了，他們希望通過自己的努力讓媽媽過得好一些。
暑假期間，除了看老師要求的這三類書之外，還看了一些文學類書籍，我買了一套《中國當代獲獎兒童文學經典》，一套有四本，有她最喜歡的金波爺爺的《一片樹葉變呀變》等，這套書還沒有完全看完，我不在家的日子裏，還比較喜歡看《格林童話》，在家把《貝貝熊系列》全套100本，《芭比故事》自己看了一遍，這些以前都是媽媽給她講的。
正如老師所説：暑假，多麼好的靜下心來讀書的機會呀，我們只能盡所能地給她好的引導和陪伴，在家裏，爸爸媽媽從來不看電視，不開電腦，我們一起看書，玩耍。整個暑假，胡欣然同學各類書籍都涉及了一些，我感覺進步較大的一點就是語言表達能力有一些提高，能夠比較完整的講述所看故事的內容，並能發表一點自己的看法或感想，再就是對純文字書的閲讀有了一定的興趣，這一點很讓我欣喜。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇3
莎士比亞説過：“生活裏沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧裏沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾説過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎麼説，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心裏充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們國小生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基説過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那麼多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇4
今天我讀了一篇文章，名字叫做《老師笑了》，選自於我從圖書館借來的《國小生600字作文》。這篇文章主要講述了在作者記憶裏有一位不笑的老師，就是他的美術老師。後來通過一件事情卻改變了他對老師的看法。那是作者一年級的時候參加繪畫比賽，很小的他揹着一書包的工具，因為找不到位子，所以在教室裏膽怯地走來走去。美術老師把他領到桌子旁，拿來椅子，在老師的鼓勵下，他完成了一幅美麗的圖畫。畫完之後老師又幫他倒掉涮筆水，整理好書包，令他很感動。在後來的美術課上，他畫出了一個幾乎完美的老師畫像，老師看到後笑了。
讀了這篇文章，我覺得內容很有趣味。一位過於嚴肅的'老師在“我”的“特殊批評”下笑了，題材很新穎，在一般的文章裏是不常見的，作者對美術老師形象的刻畫進行得非常成功。文章的前面突出了老師的嚴肅，氣氛很足，寫出了老師的外在特點。文章後面通過“我”的回憶，突出了老師的內在特點--工作認真負責。全文描繪出了一個較為豐滿、全面的老師形象。
整篇文章語言樸實，作者通過比喻、比擬等修辭手法，給人以親切的感覺。“我”的心理描寫不多，但對老師又敬又怕的心情卻反應得很真實，真是一篇好文章。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇5
在我的童年中，書是我知心的夥伴。書裏包含着太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關於講述盲人的奇蹟故事，書裏講述了一個叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……終於，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終於考進了哈佛大學，並創建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界裏非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脱離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰。終於，她以優異的成績考上了哈佛。那麼，我們這些正常人呢?是不是更應該去朝着自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經説過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就!”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄!”當你感覺到陷於逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會給你處於困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功!
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇6
暑假裏我讀了凡爾納寫的小説《地心遊記》，它講述了德國的布洛克教授和他的兒子收到一封來自地心的神祕密碼信，從而對地心產生了濃厚的興趣，於是，他和侄子阿克賽爾、嚮導漢斯進行了一次穿越地心的探險旅程。他們從冰島的斯奈菲爾火山進入，一路克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，經歷了暈眩、飢渴、黑暗、熾熱等嚴酷的考驗後，最終在一次西西里島的火山爆發時回到了地面。
凡爾納的科幻小説總是能深深地吸引我，我幾乎一口氣就讀完了這本書。跟隨這本書歷險的同時，我瞭解了許多有關地層結構及考古學的知識。書中對登洛克教授有十分細緻的描寫，他有着急躁的性格和充沛的精力，給我留下了深刻的印象。雖然書中對教授的兒子阿克塞爾只進行了少量的描寫，但我非常喜歡他，因為他就象我一樣，是個不懂太多科學的毛孩子，還只會任性地對教授胡亂發號施令。但是在探險途中，他懂得了人不僅要學會坦然面對事實，接受現實，也應該去相信科學,從生活中探尋真相併感悟真理，理解自然現象的真實意義,體會它們的存在價值。探險使他成長為了一個了不起的大孩子。特別是在遇到缺水困難時，阿克賽爾雖然打起了退堂鼓，但最終被教授對科學鍥而不捨的追求精神以及親情的力量感染了，憑藉毅力戰勝了對生的渴望，毅然留在了探險路上。
平時，在生活和學習中，我經常會因為好奇，興致勃勃地開始做一件事，但是，每當事情不像開始時那樣有趣和順利時，我就抱怨起來，給自己找些藉口就撂挑子不幹了。看了這本書，我真要學習主人公們勇敢堅強和堅持探索的精神。我懂得了：無論做什麼事，不僅要有創新冒險精神，還要具備不達目的不罷休的實際行動，才有可能獲得成功。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇7
我給大家介紹一本書吧!這本書特別好看——那就是《格林童話》。
我從小就非常喜歡讀童話，今年暑假，我讀了《格林童話》全集一遍。我覺得裏面經典的有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《水晶球》、《小紅帽》、《青蛙王子》、《玫瑰公主》、《大拇指》等等。
《格林童話》，這本書很好看。為什麼這本書好看呢?《格林童話》，這本書裏寫着一個個精彩的故事。比如説，裏面的一個故事——水晶球。這個故事，編得非常好，它是按照順序發展編的。裏面有幾個人物，還把人物描寫得很好：他們的外貌和他們的特徵都寫了出來。這樣才知道故事裏有怎麼樣的一個人。
《格林童話》中的'故事真讓我着迷，我越讀越有興趣。遊的故事風趣幽默，有的充滿爭議，有的讓你捧腹大笑，有的讓你為之着急。
我很喜歡其中的一篇《井旁的放鵝姑娘》，裏面敍述了一個年輕的伯爵幫助一位老婦人，老婦人把她的看上去又老又醜的女兒——放鵝姑娘介紹給他，他卻在老婦人的大樹下睡着了，醒來後，老婦人送他了一份禮物。年輕人把禮物送給王后，結果王后發現盒子裏面的珍珠是自己女兒的眼淚，於是根據這個線索找到了失散多年的女兒——放鵝姑娘。善良的女兒得到仙女的幫助，過上美好的生活。這個故事離奇曲折，由於小女孩心地善良，説話實在，終有一個好的結果。
這個故事告訴我們：要做一個心地善良的人，判斷人不能只從這個人的語言中來判斷。我給大家介紹的書不錯吧!這本書既好看，又能學到一點知識。
最近我讀了一本《格林童話》，裏面有一篇文章是被封在鐵爐裏的王子，我覺得很感人，我來跟你們説説他它的故事吧。
從前有一個被老巫婆施了巫術後封在一個鐵爐裏的王子，沒有一個人可以解救他。一天，公主在森林裏迷路了，鐵爐裏的王子説我可以幫你找到回家的路，但你一定要來救我，帶上一把刀。我是一位王子，我要與你結婚。公主想，回家要緊，就答應了。
公主回到家，跟國王説了她在森林裏的遭遇，國王不捨得她為一的獨生女嫁給一個爐子，國王讓一個磨坊的女兒去，後來又讓一個農夫的女兒去，還是沒有把爐子磨開。王子説，你不是公主，你趕緊把公主叫來不然整個國家就倒塌了，公主帶着一把刀來了，不一會兒，公主就颳了一個小孔，把王子救了出來，王子一轉眼就沒了，公主就找了很久，這天晚上公主來到了一個小屋，裏面是青蛙，公主壩她的遭遇告訴了青蛙，一隻青蛙給了公主三根針、一個鐵輪、三個胡桃，她按照青蛙説的作，終於來到了這個國家，那個公主看見了那麼好看的一服，她跟公主做了一筆交易，公主在王子屋裏住一晚上，第二天晚上又是這樣，直到第三天晚上，王子知道了事情的真相，最後王子跟公主跑了。
我愛看格林童話，因為它能讓人懂得要懂得珍惜眼前所有的一切。
童話，是人們不可拒絕的;童話也是人們所盼望的。每個人都希望自己的生活世界像童話般的不可思議，像童話般的美好與幸福。
今年暑假我讀了《格林童話》這本書是由雅可布格林和他的弟弟威廉格林合寫。
他們的故事素材來源於三種。第一種是巫術童話如《石竹》《白雪公主》《熊皮人》等;第二種動物與人的故事如《小紅帽》《狼和七隻小山羊》《貓和老鼠叫朋友》等;第三種是民間故事如《月亮》《三兄弟》等都是這類作品。
他們寫作的特點也有三點。首先格林童話充滿了浪漫的想象。比如月亮可以一塊一塊被剪下來。一睡就是100年，胖撲人能一口將大海的水喝乾。其次這些童話充滿了耐人尋味的温馨。
因為格林兄弟早年喪父，青年喪母。兄弟兩相依為命，共同經受了人世間的憂患，困苦因而，更加懂得人間的温情如《三兄弟》就表現出了這一特點。最後也是格林童話為突出的特點，就是讚美勇敢。機智人物。善與惡。美與醜的對比，宣揚善良必將戰勝罪惡的主題中最有名就是，《灰姑娘》和《白雪公主》了。
這些精彩的童話確實告訴了我們很多道理。生活在100多年前的格林兄弟寫出來了這麼膾炙人口的作品，真讓人敬佩呀!
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇8
《綠山牆的安妮》主要講了一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經歷，安妮是個孤兒，從小被人領養，性格膽小孤僻，自上學開始，歷經坎坷，奮發自勵，從沒有朋友到懂得友情，從學習欠佳到成績優異，經歷了生活的風風雨雨，最終成為了一名優秀的教師。
親身的經安妮的經歷深深打動了我，這雖然是一個虛構的故事，但是對我的教育卻是深刻的。歷使我有了更深的體會，讀了《綠山牆的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學習的榜樣。
的成長經歷對我的生活和學習會有很大的啟發和幫助。首先，一個人要自尊、自強，安妮雖然是個孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現實，主動與人溝通、交流，用自己的行動贏得了許多朋友。我平時比較膽小，不大敢和別人溝通，不善於表達自己的感情，讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹立自信，怎樣與人交流，從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。其次，要實現夢想必須堅持不懈、持之以恆。安妮從一個膽小怕事的孤兒，通過自身的努力，終於成為了一名受人尊敬的優秀教師。安妮的經歷告訴我天上不會掉下餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經過艱苦的努力，就不能達到成功的彼岸。
從現在開始，我要像安妮學習，努力克服愛面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認真付出，就一定會有結果，因為一分耕耘，一分收穫，通過不懈的追求，自己的夢想，應當可以實現。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇9
讀了《封神演義》後，有些情節永遠記憶，有些人物不能忘記： 我最厭惡的是紂王，雖然他能用手托住宮殿的大梁，可是他貪圖玩樂，還殘害生靈，浪費資源，把祖宗傳下的600年基業給毀了。
我最喜歡的是哪吒，他在媽媽的肚子裏竟呆了三年六個月，生下時是個紅彤彤的肉球，一出來就戴着金鐲子和紅肚兜，真是個天才。他頑皮可愛，抽了龍太子的筯，剝了龍王的鱗，為了父母為了地方百姓，他剔骨還肉，死得壯烈!師傅把他的靈魂往蓮葉和藕上一推，就活了過來，成為一個永不衰老的英雄少年!
我也喜歡姜子牙，他喜歡讀書很有本領，可是當他在做宰相前總是不斷地失敗被人笑罵，甚至被老婆拋棄。這不是説明要做個有出息的人除了不斷地學習外，還要飽受磨難。
我討厭那千年的狐狸精、九頭雉雞精和玉石琵琶精，她們變成了害人美女，就像現在的網絡遊戲、垃圾食物剝奪了多少人的性命、健康和金錢!
封神演義中的戰爭武器也很現代：
雷震子長着一對翅膀，不像空中導彈和戰機嗎?土行孫的地行術，不是現代戰爭中的坑道和墜道嗎?羅宣的千萬只火鴉和火龍不是現代戰爭中的飛彈嗎?鄭倫和阿奇嘴裏噴出的氣體，不是現代戰爭的化學武器嗎?高覺的千里眼和高明的順風耳源於柳根，這不説明任何最先進的儀器，只要切斷電源，就沒用了嗎?
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇10
《綠山牆的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部兒童生活小説。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時被馬歇和瑪里拉兄妹領養。他們本想從孤兒院收養一個男孩，但由於陰差陽錯的緣由，送來的卻是一個名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養下，安妮逐漸長大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯誤，每次都不同，然後她一次又一次地改正。在學校中，她和基爾伯特的成績不分上下，最終考入了理想的大學，贏得了老師的好評和同學們的讚賞。這本書裏的故事情節生動有趣，作者詳細地描寫了安妮——這個時刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的優秀品質。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會犯一些錯誤，但是安妮每犯一次錯誤，下次就會改正，永遠也不會犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯誤中不停地跌跤，家長也總是在我後面反反覆覆的叮囑;因此我以後也要像安妮學習。犯錯誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯”。我相信書會給我們帶來快樂，陪伴我們健康成長。我也希望大家能多讀一些像《綠山牆的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識，擁有美好的明天!
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇11
前幾天，我讀了季羨林寫得《懷念母親》，讓我深深地感動了。
《懷念母親》以回憶的形式寫了季羨林兩位母親，一位是親生母親、一位是祖國母親，他對兩個母親懷着同樣崇高的的敬意和真摯的愛慕。季羨林讀大學二年級的時候他的親生母親就去世了，他疼哭了幾天，一直抱着終天之恨生活着。最後去了德國留學，他離開了祖國母親，對祖國母親也有深厚的感情，身在異國他鄉的他異常強烈。他老是想着故國，故鄉的老朋友，心裏是淒涼的，也是甜蜜的，因為他對他的兩位母親的懷念，讓季羨林爺爺度過了在歐洲的十一年，這篇課文以回憶的形式，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
讀完這篇課文，讓我想到了我以前的事，有一次，我作業一道題都不會做，所以沒做，媽媽問我，我不回答，她再問，我就和她吵架，想起這件事，我感到十分傷心，我覺得我們應該愛我們的母親，因為母親日夜操勞，她不求回報，因為母愛是最偉大的。我們應該為母親倒杯茶，洗洗襪子等。
我們應該用“感恩的心”去撫慰那顆憔悴的白蒼蒼的心，母親對我們的愛是無微不至的。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇12
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術形式繼續感動着人們，而且被感動的對象已經不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節單薄，就其給予人們內涵的感受也是單薄的。灰姑娘的故事，更與潛藏在每一個人內心深處的美好願望共鳴。因而更具魅力。
繼母不懂得珍惜她，因為她還有自己的兩個親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過於自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上。
繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當女傭使用。
親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長着老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。
灰姑娘沒有得到愛心，但是灰姑娘珍惜着自己的愛心，沒有因為別人不能夠給予自己愛心就變得刻毒起來。她把自己的那愛心用在了對母親的傾訴上，她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹上……
珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時此刻是多麼地艱難。那麼，你也會讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇13
今天讀了一篇《三隻小豬》的故事，爸爸也給我講過。
裏面寫的內容是三隻小豬獨自生活，蓋房子的經過：在森林裏，住着豬媽媽和三隻小豬......
小豬們長大了，媽媽對它們説，應該改自己的房子了，出去獨立生活了。
小豬們走後，各自準備一間屬於自己的房子。
老大先動手了，它找來許多稻草，在空地上蓋起一座簡易的稻草屋，然後用草繩捆了捆，就完成了。
老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮噹噹敲個不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結實得多。
老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然後再慢慢地砌成一面牆。整整過了一個月，老三終於把石頭房蓋成了，它非常高興。
一天，有一隻狼來到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了,兩隻小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來了，它使勁吹，房子卻紋絲不動，它又使勁撞，但還是撞不到。
狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囱裏進去。三隻小豬發現後，它們馬上把火點燃，狼掉進火爐裏，尾巴都燒焦了，它嚎叫着逃走了。
從此狼再也沒有找三隻小豬的麻煩，於是它們過起了幸福的生活。
這個故事告訴我們：做什麼事都不要圖速度，要認真做好每件事。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇14
大家好!為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一直堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的課外閲讀活動計劃，根據不同年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經典名著。
學校每週的紅領巾電視台節目還專門開闢了“好書推薦”欄目，每週的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每週三的讀報活動，每週五的課外閲讀輔導課等等，一切都是為了激發我們的閲讀興趣，培養我們良好的閲讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、昇華生命……
在平日裏積極開展課外閲讀的基礎上，我們本着“繼承傳統、精辦活動、人人蔘與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華文明”讀書節活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節活動。之後，我們全校師生積極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂台賽、課外閲讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之後，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀後感評比等等。
轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發現：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來説吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能瞭解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師讚不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的內容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑑賞審美能力。
因此，在今天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”徵文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閲讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。
分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：
一、全員重視，目的明確
本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課餘文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閲讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。
二、宣傳到位，思想統一
為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先後召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視台作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長髮送短信，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。
三、精心組織，善始善終
我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知後，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，並逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、責任教師作了具體的佈置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規範的資料。在讀書活動的後期，我們也能克服困難，認真總結，今天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。
四、全員參與，形式多樣
這次以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人蔘加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂台賽等共有八項之多，這也激發了我們學生的參與熱情。
五、效果明顯，意義深遠
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，湧現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園裏讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閲圖書的人多起來了，到書店裏買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。
此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點;不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今後能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，並不斷得到充實、豐富和昇華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇15
《揹着爸爸上學》這部電影主要講了：有一家人，他們家境貧寒，很早就失去了媽媽，但他們也很幸運，有着一個愛他們的父親。他們一家共三個人，小男孩叫石娃，他們姐弟倆都很想上學，但父親的錢只能供的起一個孩子上學，便決定採用轉勺子的方法，勺把指向誰，誰就去上學，石娃運氣很好，他也很爭氣，拿了許多獎狀。但是，學費成了他們最煩惱，也是最痛苦的問題了，於是，父親四處尋找工作，工作期間不小心從拖拉機上摔了下來，腿受傷了，二大爺見了便給了他12元錢，而父親卻沒有用，全部給了石娃，讓他交學費，看到這裏我快要哭了，這是一位多麼偉大的父親，為了自己的孩子可以付出一切代價。雖然他們很窮，但仍然充滿了濃濃的愛。坐在後面的一位男生卻説：“他們上學才交12元錢，也太好了吧!”話音剛落，我和他的同桌便瞪了他一眼。
石娃漸漸長大了，但是在學校的宿舍裏，他受盡了欺負，一次他的姐姐來給他送來了熱乎乎的包子，當他姐姐走後，宿舍裏的男生，立馬把包子搶光了，他從來不告訴姐姐，怕她擔心。如果當時我在那裏，我一定會把那些搶包子的男生揍扁。石娃的姐姐嫁人了，家裏只剩下他和父親了。父親還因為出了一次意外而中風了。石娃拿到了大學申請書。可是他左右為難，他很想上學，可又放心不下父親，最終決定留下來照顧父親，把申請書給撕了。當爸爸知道後，不想連累他，便跳井了，石娃最終答應了，每天揹着父親過河。小時候，爸爸揹着他上學，現在卻是他揹着父親上學。
看了這個電影后，我真不如他，在這麼好的環境下也不好好讀書。我們也應該去孝敬父母。
現在雖然經濟條件好轉，卻使過多的孩子像温室裏的花朵經不起風吹雨打。缺少了那種艱苦條件下所練就的堅強與意志。這是現在的孩子，也是我們必須深思的一個問題。環境能改變一個人嗎?石娃用行動詮釋了這一切。逆境造就人才。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇16
今天，我閲讀了“科幻小説之父”——凡爾納的代表作之一——《地心遊記》。正如我的推薦者所言，這真是一部耐人尋味、扣人心絃的經典作品。
由於一張羊皮紙的衝突，阿克塞爾和著名教授黎登布洛克告別了女傭人馬爾塔和美麗善良的女孩格勞班，隨着嚮導漢斯開始了一次地心旅行。一路上他們遭遇了風暴，見到了大火球，歷盡了千辛萬苦，有好幾次險些失去了寶貴的生命，終於掌握了地心的結構。最終，他們排除萬難，在一次危險的火山爆發中，被炙熱的巖漿噴到了地面，結束了這次旅行。
讀完了這本書，我深有感觸，一本好書就像是一輪太陽，會照亮我們前進的方向，也會讓世界上所有祕密在我們面前一覽無餘展現。正是因為布洛克教授對科學的熱愛，願意去鑽研科學，他才會成為一個受人尊敬的科學家。而凡爾納，更是一位偉大的作家，他一生一共寫了66篇小説，他的作品不僅文筆流暢，情節波瀾起伏，而且有着浪漫而合乎科學的非凡想象力，把讀者帶進了一個超越時空的幻想世界!
我在看這篇小説時，就好像親自經歷了一次探索地心的冒險，隨着主人公的命運而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。人的一生是多姿多彩的，我們應該不斷去探索，為自己的目標而努力奮鬥，敢於冒險，敢於接受生活的挑戰，這樣才會取得成功，讓我們向着自己的夢想——前進。
關於國小生暑假讀書心得感悟作文 篇17
今年暑假，學校佈置了“品味書屋，愛我中華”為主題的讀書活動，我讀了《小英雄雨來》這本書，拿到這本書我就津津有味地看起來。當讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。想着雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小遊擊隊員了。
故事寫的是在晉察冀邊區，有一個村莊叫蘆花村，村裏有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來為了掩護革命幹部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧死不屈。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒有屈服，更沒有動搖，對於12歲的小男孩來説，這是多麼難能可貴啊!相反他表現出機智勇敢地同敵人作鬥爭。
雨來機智、勇敢具體體現在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這是一處細節描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”
幾行字上，表明了雨來誓死保護交通員和敵人鬥爭到底的`決心與堅強的意志;體現了中國人民不惜用鮮血和生命保衞祖國的決心。他的舉動令我深深地感動……
“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這是雨來能夠掩護革命幹部，同日寇作鬥爭的思想基礎，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了後面勇救交通員、勇鬥鬼子的故事。
在現實中，如果有一天，敵人來到自己家，也是先引誘，後威逼的辦法來問我們，別説威逼了，就連引誘這一關都不一定通過呢?這怎能保護革命者?怎能保護我們的祖國呢?在他挪那口大缸時，儘管很費力，可為了掩護李大叔，還是挪到了洞口。要在現實，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點困難就退縮了，這又怎能保護李大叔呢?看看小英雄的一言一行，無不讓我感歎，真是實事造英雄。看來一個人遭受挫折，經歷磨難並不是一件壞事情，我們應勇敢面對。通讀全文，感覺雨來在學校裏學的那點東西往往多出我在學校的東西，因為他學到心裏，落在行動上了。我一定要學習他的熱愛祖國不畏強敵的精神，在現實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前!
雖然雨來生在抗日戰爭時期，卻能認真、刻苦學習，而我們呢，在這種和平的社會裏，更應發奮讀書，奮發向上，勇往直前。在學校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生!