國小師生閲讀心得體會 篇1
讀了《世上最划算的教育》一書，深深感到：這個世界上有一種職業，是全天侯的，從幹上的那一天起，就永遠沒有退休的可能;並且不準請假，不得偷懶，不能夠休息，白天黑夜都得上班，並且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然後往這兒花;這種職業，叫做父母。
教育好自我的子女，就要從培養好子女各方面的良好習慣開始，有人説，培養好習慣就像往銀行裏存錢，隨時都能夠取出來用。有了一個好習慣，就好像在銀行裏存了一筆錢，有了兩個好習慣，就存了兩筆錢好的習慣很多，就等於在銀行裏存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡。《世上最划算的教育》一書，“童年需要培養的38種好習慣”，每一種好習慣都從故事引入，讓我們思考學到了什麼讓人能夠從中學到知識，再運用到實踐中。例如：書中在培養孩子“遵守諾言的習慣”裏，引用了《宋慶玲的故事》，故事裏的小慶玲為了她之前答應教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客，而不知怎樣，她等了一個午時，小珍也沒有來，爸爸遺憾地説“早明白就一齊出去，慶齡一個人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻説，我們約好的，我本來就應當遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會高興啊!從這個故事裏，我們學到了什麼呢?小慶齡是自我決定留下來的，這一點很重要。她必須也是想去那個伯伯家做客的，可是最終放棄了，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事裏不難猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴、也讓小珍有了安全感和信賴。
大家都明白，有效教學首先體此刻有效備課上，第一備目標。在教學中，教師僅僅關注“雙基”目標，忽視其他目標的達成，這是遠遠不夠的。因為學生，是活生生的人，他們有自我的思想，有自我的情感，他們需要關心，更需要尊重，所以情感態度與價值觀的培養和知識同樣重要。可是作為一名國小數學教師，除了關注學科本位目標，更要關注學生個體生命成長的目標。第二備教材。“不是教教材，而是用教材教。”教師要認真閲讀教材，努力做到真正把握教材，能夠從以下幾個步驟展開：一是讀懂教材，明確各部分教學資料的內在聯繫;二研究教材，研究每個單元和每節課的教學重點和難點;三是吃透教材，把教材中的知識結構轉化為教師自我的學科認知結構。第三備學生。在實際的教學中，僅僅從自我對教材的把握和理解去設計教案，而忽視學生已有的知識儲備和生活經歷，會出現課堂教學效率低下，失去實效。所以説僅有關注學習起點，才能讓課堂教學更有效。能夠從以下幾個方面入手：一是課前調研，瞭解學生已有的知識基礎和生活經驗;二是抓準切入點，數學學習必須建立在學生認知發展水平和已有經驗基礎之上;三是親歷過程，關注學生親歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程。
其次有效教學還體此刻有效指導上，書中引用維果茨基一句話“學生的學習是在教師有效指導下逐步發展的過程，教學的本質特徵不是行為注意者所認為的刺激——反應，而是激發學習者尚未成熟的心理機能。課堂教學的中心應當在於學生而不在於教師，教師在課堂教學中應當是組織者、指導者和促進者。”這句話指出了教師在教學中應起的作用，也明確了學生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導之下的。主要有兩個方面的資料，一是把握指導時機，在實際教學中教師要做到“五不”，即學生能理解的不講解，學生能敍述的不替代，學生能操作的不示範，學生能發現的不暗示，學生能提問的不先問，保證學生充足的思考空間和時間;二是指導適當，就是教師話語不重複，意思表達清楚，指導資料針對性強，即學生想了解的資料、難以解決的問題給予指導，教學指導的有效性，往往表此刻教師給予學生的指導與學生期望得到的指導的一致性上。
第三有效互動。有效互動就應當是在必須的組織形式下，教師、學生、教學資料、教學媒體等要素之間產生的一種激發學生學習興趣，激活學生思維，體現學生生命活力的課堂教學行為。課堂如果缺少了互動就缺失了課堂的生氣，就缺失了生命的靈動。有效互動需要把握的幾個問題，一是課前要有充分的準備(對教學資料、學情、教學環節、教學手段、教學用具以及對課堂突發事件的預見);二是教師主角意識的轉變，平等、對話與交流是實施有效互動的基礎;三是和諧的師生關係是課堂的有效互動的重要條件，興趣是激發學生真實互動的內在動力，關注與傾聽實現課堂有效互動的必要的修養。所以説僅有充分研究到了以上條件，才能實現互動的真實有效和生成。
第四有效管理。教師也是管理者，課堂教學中教師有效的管理有助於營造一個良好的教學環境，使教師能夠有效地組織教學，師生之間的溝通則變得順暢，教學效果就高。反之再充分的教學準備都將只是事倍功半，甚至徒勞無功，故而教學的有效性依靠於教師管理本事的構成和提高。有效管理它要求教師具備特有的專業素養，要求教師在單位時間內採用有效的教學手段和方法調動學生進取參與的態度和情感，使教學資料、教學信息的傳達到達的效果。
第五有效練習。練習設計是教學過程中重要的一環，它起着監控、鞏固、反饋的作用，是教學不可或缺的關鍵環節。課堂作業和家庭作業必須緊扣和服務於教學目的，必須與教學資料相關，對學生有意義、有價值，還要趣味。難易要適度數量要適當，目的要明確。
第六有效策略。所謂教學策略，是為了達成教學目的，完成教學任務，而在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調節和控制的一系列執行過程。教學方法是十分豐富多彩的，我們説每個教師都是一個創造者，他們所採用的的方法也不會有所不一樣，因人而異，所以有效教學策略也就難以固化，更不會千篇一律，教學策略沒有，僅有更好。
《有效教學和諧課堂》這本書，我的感悟頗多，它不但解決了我在教學中遇到的困惑和問題，更重要的是它使我認識到有效教學在教學實踐中的重要性。當然，有效教學不止上頭講到的這些，還有更多。作為一名教育工作者要不斷探索，因為僅有不斷提高自我有效教學的水平，才能做到事半功倍。
國小師生閲讀心得體會 篇2
今天我讀了一篇成語，名叫《濫竽充數》。
它的大概內容是這樣的：在古代有一種叫芋的樂器，齊宣王就特別喜歡聽這種樂器的大合奏。於是就在宮裏成立了一個三百人的大樂隊，唱給齊宣王吹芋。樂隊裏有一個叫南郭的人。他不會吹竽就在裏面裝模作樣。有一天齊宣王去世了，他的兒子齊湣王繼位。他的兒子也很喜歡聽吹芋，不過他喜歡單獨聽吹芋。這下南郭傻臉了。就悄悄的溜走了。
後人根據這個寓言，概括成“濫竽充數”這一成語。比喻沒有本領的人冒充有本領，或比喻人們以次貨充好貨，有時也被引申用來表示自己謙虛。
國小師生閲讀心得體會 篇3
一個女孩名叫安妮。
在這個暑假，我認識了一位名叫安妮的女孩，她樂觀、善良、知恩圖報、有自尊心，從她的身上我學習到了很多優秀的品質。她給我上了重要的人生一課，不過我猜你們一定不認識安妮，那就讓我慢慢道來。
安妮是一個堅強樂觀的孩子，是《綠山牆的安妮》裏的主人公，自幼失去父母，是一個孤兒，後來的生活也很艱難，靠會帶孩子的本領，幾年時間換了兩個被領養的家庭，後來又被送到孤兒院，最後被一對終身未婚的兄妹收養，哥哥叫馬修、妹妹叫瑪麗拉、他們想收養一個可以幹活的男孩，可是陰差陽錯之下，馬修帶來了一個女孩，雖然剛開始時瑪麗拉並不喜歡她，但是在後來的漸漸相處下，瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個女孩並將她視為自己家庭一員。
只是安妮由於想象也鬧出不少的笑話，為此她也沒少挨瑪麗拉的訓，不過在這些層出不窮的鬧劇中，安妮也在一點點的成長，她學會了寬容和體諒，懂得了友誼的可貴。
安妮也是一個熱愛生活的人，她愛説愛幻想，又極具愛美之心，這讓她生活中充滿了樂趣。她把帶有蘋果味的天竺葵叫邦妮，把東山牆外的櫻花樹叫白雪皇后，把“巴里的池塘”叫閃亮的小湖……
安妮還是一個非常孝順的人，馬修去世後，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學繼續深造的夢想，在鄉村教書。從而可以看出安妮是一個知恩圖報的人，正是應了中國的那句古話“滴水之恩，當湧泉相報”。
就這樣在綠山牆的四年裏，安妮從一個除了睡覺，沒有什麼事情能阻止她進行想象的“冒失鬼”，成為了一個積極進取、有擔當，熱情開朗的女生，安妮用熱情温暖了馬修和瑪麗拉孤獨的心，可是後來馬修突發心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛開始不好了，竟然打算賣掉綠山牆，不過被安妮阻止了，因為安妮不打算去上大學了，而是想去執教，並且去照顧瑪麗拉，這讓聽説這件事的人，無不為她感到惋惜，但是卻贏得了所有人的尊敬和敬佩，這樣的安妮怎能不讓人敬佩呢?
這就是安妮，一位個性鮮明，富於想象力、堅強、樂觀、知恩圖報的人，怎能不喜歡她呢?
我們在困境中也應像安妮一樣，人生中總會經歷風雨，才能見彩虹，相反不經歷風雨的洗禮，遇到一點點困難就會退縮，這樣的人又怎麼會有大的成就呢?
安妮的堅強樂觀、安妮對生活的熱愛、安妮的孝順和努力實現夢想的精神深深地感動了我。安妮的夢想許許多多，似乎很難實現，但通過她的不斷努力，一個個夢想紛紛實現了。從今以後，我要好好地向安妮學習，微笑地迎接每一次挑戰，堅強不息，勇往直前。
國小師生閲讀心得體會 篇4
讀了《王爾德童話》這本書，我覺得王爾德是一個嫉惡如仇的.人，他的故事都有好人與壞人的鮮明對比，諷刺了那些心懷不善的壞人，讚揚了忠誠善良、無私奉獻的好人。
其中我最喜歡《快樂王子》這個故事，當快樂王子發現了人間的悲傷和苦難，他心如刀割，淚如雨下，他把身上貴重的寶石都給了需要幫助的窮人。小燕子雖然很想去旅行，但是為了給快樂王子當信使，放棄了一次又一次去埃及的機會。
最終，無情的寒冬奪走了它的生命。還有那些唯利是圖、卑鄙可恥的官員都覺得快樂王子的雕像太醜陋，他們紛紛議論，還爭搶着把自己的雕像立在快樂王子的位子。但是，上帝知道這個城市裏最寶貴的東西就是快樂王子的雕像和小燕子的屍體……故事雖小，但卻告訴我們一個很深刻的道理：美麗的外表並不重要，更重要的是要有一顆善良的心。
《自私的巨人》故事中，巨人原本是一個很自私的人，他認為花園是他的，不能讓孩子們進來玩。就因為他那麼冷酷無情，冬天請來西北風和大雪來作客，於是他的花園裏再也沒有過春天的氣息。但是後來巨人意識到了自己的錯誤，他變得越來越友好，他讓孩子們在花園裏奔跑、歌唱。於是原本還是寒冬的花園立刻變得春暖花開、生機勃勃。看完這個故事我明白了一個道理：贈人玫瑰，手有餘香!當我們幫助了別人，自己也會收穫快樂。雖然巨人曾經令人討厭，但是他知錯就改也正是值得我們學習的!
國小師生閲讀心得體會 篇5
《鋼鐵是怎樣煉成的》展示了一位少年艱難的成長經歷，唱響了一首英雄的頌歌。
窮苦少年保爾，在十月戰爭爆發後，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。保爾加入了紅軍，為革命事業付出自己的青春和健康。當他雙腿癱瘓，雙目失明，仍不願放棄自己，用驚人的毅力創作了《暴風雨所誕生的》，繼續實現自己的人生價值。
保爾曾這樣問過自己：“為了掙脱生命的枷鎖，為了能夠重新戰鬥，為了實現自身的價值，你是否盡了的努力呢?”回答是肯定的：“我盡了的努力。”是的，他真的盡的努力在工作，上級派下的每一個任務，他都認真出色地完成。為此，死神的黑翅曾先後三次碰過他，在三個月內鐵路如期的修好修通，在法庭上的辯論勝利，與各種“歪風邪氣”鬥爭成功，這些都是他奮鬥的寫照。正如他所説的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭!”
我也這樣問過自己，然而有多少歲月我在消遣娛樂中逝去，又有幾許時光我在為實現人生價值而奮鬥呢?我不禁陷入沉思，雖然當今社會不用再為革命出生入死，但是我們可以盡的努力讓生活更加充實有意義，為世界做出一份貢獻。
保爾奮鬥的人生警醒了我。從現在開始，我要珍惜點滴時光，不再讓它白白流逝：我要跑出來，不再在追夢之路上止步不前;我要煉成鋼鐵，不再讓夢想變成迷茫。人生雖然短暫，但只有努力豐富自己的人生，才不枉活這一生。
國小師生閲讀心得體會 篇6
前幾天我看了一本書，這本書是俄羅斯的作家，列夫·托爾斯泰寫的，書名是《窮人》。裏面有《窮人》這個故事，但這本是主要寫的是列夫·托爾斯泰寫的有名的故事。給我印象最深的故事是《窮人》。
這篇故事講述了漁夫的妻子讓妮在夜晚出去看看丈夫是否回來了，突然想起了要去看望生病的女鄰居。她敲了好長時間女鄰居家的門，但沒有一點回，她覺的是不是出了什麼事，就打開門，進來了。她發現女鄰居已經死了，但旁邊還躺着兩個活生生的孩子在睡覺，讓妮覺的這兩個孩子挺可憐，沒有人照顧，就把兩個孩子抱回家，準備養這兩個孩子。可是她又十分害怕，怕丈夫揍他，但她還是決定捱揍，也要把這兩個孩子帶回家養。天亮了，讓妮的丈夫打魚會來了，他問讓妮在家幹什麼了。讓妮説在家裏縫縫補補。讓妮告訴她丈夫女鄰居去世了，還有兩個孩子，真可憐。她丈夫説是個問題，得把他們抱過來。但讓妮坐着一動不動。丈夫問她怎麼了。讓妮把孩子抱了出來，説他們就在這裏。
這個故事讓我感受到了一個人即使很有錢，但他的品質不好，也不會有人愛戴他的;一個人很窮，但他的品質高尚，人們會永遠記住他。
《窮人》這篇文章是語言大師，俄國文學家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質所深深地感動了。
《窮人》講服養鄰居孩子的經過，反映了他複雜思想鬥爭，説明了窮人有着善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家裏雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，乾乾淨淨。丈夫冒着風浪，不顧生命危險，每天從早到晚的外出打魚，他自己也一年四季不停的幹活。但儘管如此，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什麼。
桑娜是一個非常善良的人。當他發現鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子沒人照顧時，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養他們，這完全處於一種善良的本能。後來他想撫養5個孩子是相當困難，如過再加上兩個孩子，丈夫可能會揍他，因此他忐忑不安。但是，經過反覆的思想鬥爭，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好。”她寧肯自己捱揍，也要撫養孩子。
桑拿的丈夫也是一個善良的人，當他得知西蒙死時，首先想的就是要把這兩個可憐的孩子抱回家。這對夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫助別人，這是一種多麼高尚的品質呀。
讀了這篇文章，我深深的為窮人這種善良的品質所感動。
國小師生閲讀心得體會 篇7
你必須喝過純淨水吧，但你喝過包含着母愛的純淨水嗎
《母親的純淨水》主要講一瓶普純淨水，2元錢，名牌純淨水，3元錢。每逢體育課時，就有許多同學帶着純淨水，以備解渴。
她也有，每到週二和週五，母親就會給她一瓶純淨水。她接過水後，就高高興興的上學了。一次體育課後，同桌沒帶水，她就把自我的水遞給了同桌，“這好像不是純淨水。”同桌喝了一口説道。“怎樣會”她的臉一下紅了起來。幾個同學圍過來，七嘴八舌的討論着，有一個同學嚐了一口：咦，“這是涼白開!”大家都笑了。
他回到家問母親：“您給我的是涼白開嗎”“是。”這樣做能夠省很多錢，咱家一個月用7噸水，一共6元多，而純淨水一星期都6元……”她想：母親這麼做是為了省錢。母親像看透了她的心一樣，説：“咱們家雖沒錢，但還有志氣，沒有了志氣，就全沒了。”就是這句話鼓勵了她。如今，她找了一份不錯的工作，有不少的薪水，她能夠喝起所有飲料，別説純淨水了。可是，只要在家裏，她還是喜歡喝涼白開。
作為學生，我們上學是去學知識、學文化的。不是去比吃、穿、喝的，學習好就是對父母最好的報答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自我表達愛的方式。經過文中的這些細節，能夠看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛。
國小師生閲讀心得體會 篇8
今天上午語文課上學了第8課，讓我感慨萬千。
第8課有個成語是這樣講的：這個成語是：“濫竽充數”在戰國，有個國王很喜歡讓很多人一起給他吹竽，吹竽的人可以得到許多賞錢。有一個人他不會吹竽，但為了得到賞錢，所以他就混了進來。演奏時，他也學着別人的樣子，鼓着腮幫，按着竽眼，裝出一副很會吹的樣子，竟然也得到了與別人一樣多的賞錢。可“好景不長”，這個國王死了，他的兒子也喜歡聽別人吹竽，但是他喜歡聽的是獨奏，不喜歡聽大家一起吹，這下子這個人眼看着混不下去了，只好連夜灰溜溜地逃跑了。我想：會吹就是會吹，不會就是不會。練好了再來也不遲呀，何必冒這個風險。萬一被發現了，連命都丟了，最後聰明反被聰明誤。
國小師生閲讀心得體會 篇9
這個寒假，我讀了《柳林風聲》這本書。
在這本書中，我認識了許多動物朋友:敦厚老實、愛與朋友分享的河鼠;調皮機靈、愛動腦筋、但又經不起誘惑的鼴鼠;愛闖禍、又極度揮霍浪費結果把自己弄進監獄還差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚老實、不苟言笑、但外冷內熱，率領大家幫助蟾蜍奪回家園的老獾先生……
文章通過一個個曲折離奇的故事，揭示了許多深刻的道理，使我們明白了偉大的友情和家的含義。
這本書有趣温馨，像一縷温暖的陽光，像一滴滴晶瑩的露水，充滿了詩情和畫意，滋潤了我們的心靈，使我明白了知錯就改等道理，也使我感受到了友情的珍貴，體會到了家的美好與温馨。
寒假裏，我讀了不少書，有的讓我感動，有的讓我增長見識，而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》，這是高爾基以自身經歷為原型創作的“自傳體小説三部曲”中的第一部。
《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年。他年幼時父母雙亡，冷酷無情的外祖父經常毒打他，愛錢如命的兩個舅舅冷落他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母，幾乎沒有人關愛他。有一次，阿廖沙和他的表哥薩沙去院子裏，把桌布染成了藍色。這件事被外祖父發現了，外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓，阿廖沙被打暈了過去。這樣的暴打簡直就如家常便飯，不幸隨時降臨在阿廖沙的身上……讀着讀着，我的眼睛濕潤了，我們還在媽媽的懷裏撒嬌呢，可憐的阿廖沙卻過上了如此悲慘的生活。
雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭裏，他卻沒有因此而怨恨生活，相反，在外祖母的關愛和保護下，他成長為一個善良、樂觀的人。他沒有放棄自己，而是堅持每天學習，在知識的殿堂裏遨遊。他還跟着外祖父學了一些知識，加上自己不斷的努力，長大後終於成為了一位的作家。
阿廖沙的童年是痛苦的，是孤獨的。比起他，我們的童年可愉快得多。別説毒打，就是罵，爸爸媽媽也沒有罵過我們幾回。我們小時候能上幼兒園，每天在幼兒園裏玩耍、交朋友，處處充滿歡聲笑語。回到家裏，有爸爸媽媽的陪伴，一家子吃着豐盛的晚餐，説説笑笑，幸福在我們心裏開出花來。上國小後，有時候會因為不認真完成作業而受到爸爸媽媽的批評，可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們，輕輕地打一下，哪有阿廖沙的外祖父那麼可怕?我們擁有這麼美好的生活，可有些人卻不懂得珍惜，不好好努力，真不應該呀。
讀完這本書，既我懂得了要珍惜現在美好、幸福的生活，好好學習;也讓我懂得了面對坎坷與不幸，一定要樂觀積極，一定要選擇堅強!
國小師生閲讀心得體會 篇10
《貓武士》是英國作家艾琳·亨特所著，該系列叢書共有五部，第一部講述了年幼的寵物貓拉斯特憑藉勇氣、智慧、百折不撓的精神，完成了預言——火能拯救羣族中的偉大冒險，最終成為優秀的受眾貓愛戴的族羣領袖——火星的故事。
拉斯特骨子裏天生帶着幾分冒險精神，對自由野_的熱切渴望驅使它走進眼前那片幽靜神祕的森林。這裏，對它來説是一個完全陌生的世界，密林裏生存着雷、風、影、河四個由野貓組成的族羣，它們秉承武士祖先的遺訓共同統治這片森林，併為了生存而彼此競爭。拉斯特加入雷族，成為一名學徒，並更名為“火爪”，在無數次困難和挑戰的考驗下，它迅速成長，最終成為優秀的族羣領袖。
讀了第一部後，我的內心久久不能平靜下來，從一個個奇峯迭起，引人入勝的故事中，我認識了聰明機智的藍星，忠誠勇敢的火星，身手敏捷的虎掌，德高望重的高星……其中，我最敬佩的就是火星，它雖然是隻不起眼的寵物貓，但是它敢於冒險，百折不撓，在歷經了無數坎坷，最終成功把血族趕出了森林，讓森林恢復了以往的和平。聯想自己，當學習和生活中遇到一點小挫折時，不是勇敢去面對，想辦法解決，而是想打退堂鼓或是繞道而行;火星即使面臨生與死的考驗時，都不退縮。我會向它學習，學習它那堅定的意志和臨危不懼的精神。
從這些貓武士身上，我更深切地懂得了什麼是忠誠，什麼是勇敢，什麼是責任，什麼是友誼……
我覺得人跟貓一樣需要勇氣。勇氣，到底是什麼呢?有膽量，有底氣。記得暑假裏，社區舉辦天天樂活動，我和同伴一起報名參加拉丁的合舞表演。表演當天，恰巧同伴有事不能參加演出了，我看着台下黑壓壓的人羣，想退卻了。但媽媽鼓勵我，膽子大一點，這也是一個自我展示的好機會。我放鬆心情，自信地跳完了獨舞，觀眾們給予我熱烈的掌聲。我享受到了成功的喜悦，這是勇氣給我的力量。
《貓武士》給我帶來的不僅是文字上的享受，更多的是讓我體會到了真、善、美的價值觀和永不放棄的勇氣。
國小師生閲讀心得體會 篇11
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自於曹伯伯的純美小説《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年國小生活。講述着一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在國小的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。
從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用枴杖趕走闖進校園的鴨子，用枴杖關她夠不着的窗户……最後，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想;是什麼使她發生瞭如此巨大的變化?是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最後一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門裏。一夜之間，他家裏變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。
但一直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引着我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。
讀了《西遊記》我深有感觸，書中故事情節生動曲折，唐僧師徒取經途中離奇經歷給我留下深刻的印象。再一次拿出那本在書架上已微微發黃的《西遊記》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨着吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。
本書作者吳承恩，為讀者講述了唐僧和他的三個徒弟取經路上降妖除魔，歷盡艱險，經歷九九八十一難，取得真經的故事。《西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚歎不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小説傑出代表的《西遊記》通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。
書中抓住了師徒四人的個自特點，對各個人無物描寫的栩栩如生。雖然他們師徒四人的樣字不同，三個徒弟的樣字長的有點可怕，但是他們都有着一顆善良和正義之心，他們在與妖魔鬼怪的打頭中，不顧自己生命。在去天取經的路上不知幫助過多少需要幫助的人。為了取得真經，他們不怕困難，歷經千辛萬苦取得了真經。
書中塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——一心向佛，頑固執著，人妖不分，心地善良;孫悟空——武功高強，忠心耿耿，不屈不撓，任勞任怨;豬八戒——貪財好色，好吃懶做，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良，安於天命。四人之中，我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大，技藝高超，一路保護師傅取得了真經，他是我心目中的英雄。
他一路保護師傅，即使唐僧誤會了他，將他趕走，還不忘叮囑八戒碰到妖怪要提他的名字，一聽唐僧有難就立即回來救他。他有七十二般變化，一個跟頭就翻出十萬八千里，手中一根金箍棒一萬三千五百斤，敢於與強大勢力做鬥爭，其勇敢精神令我十分欣賞。
書中寫了唐僧師徒經歷了九九八十一難才取得真經，我敬佩他們的執著及不畏艱險的堅定信心，孫悟空鍥而不捨的精神是我們學習的榜樣。我一想到自己遇到困難的事情經常半途而廢，不能持之以恆，就感到慚愧。讀了這本書我的收穫是，我要把一件事從頭做到尾，不管成功還是失敗，只要我善始善終，這就是勝利。
讀了《西遊記》，我知道了取得真經除了靠本領，還要有頑強的意志和堅持不懈的精神，如果把這份精神放到學習上，我一定會學的更好。
國小師生閲讀心得體會 篇12
第五單元拓展閲讀我們學習了《母親的純淨水》這篇文章，課文講述了母親教育孩子正認識”窮“和”富“的區別的事。學習了文章，我明白了世界上有千萬種愛，但僅有母親的愛才是最真摯，最連綿地。因為她教會了我許多做人的道理。在現實生活中，我也有一位這樣的母親。
記得有一次，體育教師要求每人買一套運動服，週日，媽媽帶我去買衣服，來到商店，各種各樣的童裝衣服都有，有運動服、連衣裙、休閒服……五花八門、花花綠綠，真是讓人眼花繚亂、琳琅滿目。
看着這麼多漂亮的衣服，買運動服的事我早就拋到九宵雲外去了，於是，我在商店逛了幾圈。最終挑選上了件滿意的連衣服，心想：如果我穿上了這件連衣裙，那些人肯定羨慕死我了!”挑選好衣服沒有啊?“媽媽的話嚇了我一跳。我拿着那條連裙給媽媽看，並告訴媽媽我決定買這條連衣裙。
”你怎樣能夠這樣啊?“媽媽嚴肅地説：”教師叫你買運運服，你怎樣能夠買連衣裙呢?“
”媽媽，連衣裙比運動服好看多了，運動服既不好看又十分樸素，再説，一條連衣裙也不是很貴。“我大聲地頂撞媽媽。
”雖然我們不是很窮，但我們也要懂得勤儉、節儉。這個世界富人不少，窮人也不多，但能夠高擎自我的靈魂活着的人也不多。“
”做人要切合實際，如果像你這樣，衣衫要講究式樣、色彩、面料，還要貼合時代的潮流，那麼我們真的窮了。雖然運動服很樸素，穿在身上不太美，但有時穿在身上的不必須最美，完美的心靈往往是最美的。“
聽了媽媽的話，我放好了那條連衣裙，挑選了一件運動服，高興地牽着媽媽回家了。
此刻，這件衣服雖然我已經不適合穿了，但這件衣服到此刻我依然保存着，因為它比所有的款式的衣服都漂亮，都珍貴，它把我童年的這件事永遠珍藏着!
國小師生閲讀心得體會 篇13
網上有人説，《雙城記》只是描寫了兩個男人和一個女人的故事，但是我卻覺得，那個人沒有了解作者真正想表達的意思。以我看來，德發奇一家和法國貴族的仇恨也好，露西、查爾斯和西德尼的感情也好，都只是為了表現這場戰爭是誰引起的，為什麼事而起的。其實人與人之間都必須保持着寬以待人的態度，即使是天大的事也能大事化小，小事化了。記得發生在我身上的一件事：有一次，我不小心把同學的書弄丟了，原本我還以為她會要我賠，還要怪我呢。沒想到當我和她講的時候，她不僅沒罵我，還對我講説以後不能丟三落四了，應該養成好習慣。恩，也許這就是人與人之間的態度吧!
在這部作品裏，我看到了很多不同的人。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫生，忠厚老實的洛瑞，外表冷漠、內心熱情，放蕩而又無私的西德尼，沒有人性的德發奇太太，兇殘陰險的埃佛瑞蒙兄弟......裏面有複雜的仇恨，想復仇卻又製造了更多的仇恨，這複雜的一幕幕，生動的展現在我們面前，我們彷彿又回到了那個失去理智的時代。有人抱怨自己生在這個世紀是件壞事，要生在從前，最起碼能當個烈士。其實這種想法是錯誤的，我們生在現代就應該為現代做貢獻。而人世間有各種各樣的人，他們都有不同的個性，我們不要因為誰的性格怪異而不與他交友，也不要太相信身邊的人，也許他就是想害你的其中一個。
文中《雙城記》，最讓我喜歡的是律師助手西德尼?卡爾頓。他第一次出現就與眾不同，當法庭上的人若無其事地望着天花板時，而他的一張字條卻揭曉了案件背後的陰謀。他一出場就帶着一身的憂鬱，作為律師的他算得上是才華出眾，但卻又情願躲在人家的後面，做別人成功的墊腳石，他彷彿自己親手築起了一堵牆，與名利隔絕。他曾説過：“我是個絕望了的苦力，我不關心世上任何人，也沒有任何人關心我。”
是啊，我們不應該渴望出名，那樣就學不到更多的知識。也許做別人背後的墊腳石，還能操你個別人那裏學到更多的知識，我們能夠看到他的長處和短處，學習他的長處，拋掉自己的短處。
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小説的創作動機在於借古諷今，以法國_的歷史經驗為借鑑，給英國統治階級敲響警鐘;同時，通過對革命恐怖的極端描寫，也對心懷憤懣、希圖以暴力對抗_的人民羣眾提出警告，幻想為社會矛盾日益加深的英國現狀尋找一條出路。
從這個目的出發，小説深刻地揭露了法國_前深深激化了的社會矛盾，強烈地抨擊貴族階級的荒_殘暴，並深切地同情下層人民的苦難。作品尖鋭地指出，人民羣眾的忍耐是有限度的，在貴族階級的殘暴統治下，人民羣眾迫於生計，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小説還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景，表現了人民羣眾的偉大力量。然而，作者站在資產階級人道主義的立場上，即反對殘酷壓迫人民的_，也反對革命人民反抗_的暴力。在狄更斯筆下，整個革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災難，它無情地懲罰罪惡的貴族階級，也盲目地殺害無辜的人們。
這部小説塑造了三類人物。一類是以厄弗裏蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“不可動搖的哲學就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對象。另一類是得伐石夫婦等革命羣眾。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等
國小師生閲讀心得體會 篇14
王爾德童話，是一本很有趣的一本童話書，裏面記載了快樂，幸福，希望，幸運，傷心，可憐，勤勞等等之類。
其中，我最喜歡讀的是《忠實的朋友》《快樂王子》《巨人的花園》和《夜鶯和玫瑰》。
《忠實的朋友》向我介紹了沒有人情味的水老鼠。我覺得它一點兒都不尊重別人，他在別人説話的時候插嘴。而且喜歡故事裏的磨坊主，我覺得他跟故事裏的磨坊主一樣壞。
《快樂王子》這個故事講述了快樂王子求小燕子留下來陪他，讓小燕子拿下自己身上的一些值錢的東西。快樂王子為了幫助別人，不惜犧牲自己的東西，小燕子也很通情達理。後來，小燕子不去找自己的同伴了，他流了下來，留下來陪快樂王子。我喜歡他們。巨人的花園讓我深生受感動。
巨人回來了以後，他大聲訓斥着孩子們，然後，他自己獨享這美麗的花園裏的一切。還砌起圍牆，立下告示牌，不讓別人享受花園的一切。後來，巨人經一個小男孩的指點，知道了快樂是要和大家一起分享的，自己不能這麼自私，也知道了，換來寒冬的，是自己那顆任性，冷酷的心啊!
從此以後，他把圍牆拆除，他還説這個花園永遠為孩子們開放。巨人雖然前面冷漠無情，但後面他發現自己太自私了，應該懂得分享。於是，巨人有知錯就改，把花園拿出來和大家一起分享。這樣的巨人才是大家喜歡的巨人。《夜鶯和玫瑰》在這個故事裏，我喜歡那一隻可愛的小夜鶯，他不惜任何代價，哪怕付出生命，也要為那個學子，搞到一朵玫瑰花。可是那個小姐，他卻貪圖錢財，不知道小夜鶯為這朵玫瑰付出了生命，學子找玫瑰找的有所辛苦。
王爾德還有好多故事，希望有機會你自己去觀看。
國小師生閲讀心得體會 篇15
這篇文章的題目是“窮人”可文中除去題目沒有一處再提到過“窮人”這是作者寫文章的一大特點，用環境烘托出“窮”。
這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時間去看望生病的西蒙，沒想到，西蒙已經死了!而西蒙的兩個孩子也已經奄奄一息了，於是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎麼對丈夫説，怕給丈夫帶來負擔，可後來，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個孩子。
其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：”他會説什麼呢!這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了，是他來啦?不，還沒來!為什麼把他們抱過來呀?他會揍我一的!那也活該，我自作自受……嗯!揍我一頓也好!”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險出海，家裏生活又不富餘，如果再加兩個孩子是養不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔心丈夫，擔心他回不來，覺得對不起丈夫，家裏已經有五個孩子了，再多兩個一定會造成負擔的。後來，我又從“哦我們……我們總能熬過去的!”中的一個重點字“熬”體會出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個孩子。
文中的桑娜是一個善良、有愛心、勤勞、愛家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責任感、能吃苦耐勞。他們寧願自己受苦也要幫助別人。
這篇文章告訴了我：人與人之間永遠有愛心在不斷閃現，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創造出堅固的友誼，創造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震，全中國甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現出人類的愛心。
國小師生閲讀心得體會 篇16
我喜歡《貓武士》，讀了這本書，讓我明白了什麼事勇氣，什麼是友誼。
從前在一個森林裏，生活着四大族羣：雷、河、風、影。他們遵循着武士法則，和平共存着，但也有個別野心家┄┄
事情是這樣的：雷族叛徒虎掌，出人意料地當上了影族族長，得名虎星。虎星為了完成統治四族的野心，引來了一羣瘟神─血族。沒想到虎星偷雞不成倒蝕把米，血族族長長鞭將這位九命族長一爪子殺死，並命令四大族羣退出森林，將其讓給血族。恐懼在四大族羣中蔓延着，但雷族族長火星與他的好友灰條、沙風一起，聯合風族族長高星、河族族長豹星、影族族長黑星，準備三天後合力抵抗血族，保衞家園。
三天後的清晨，火星領着四大族羣迎戰血族。不一會兒，雙方激戰起來，每一個武士都在拼搏、流血。火星也一樣，正當傷痕累累的火星與血族一隻玳瑁色母貓激戰時，叛徒黑條出現了。黑條呲牙咧嘴地撲了上來，火星閃避不及，眼看黑條的利齒就要插進火星的脖子了┄┄就在這千鈞一髮的時刻，渾身是傷的灰條撲了上來，死命地咬住黑條，將它咬翻在地，不一會兒，黑條死了。雙方激戰正酣，我方快頂不住了，雷族族長代表白風英勇犧牲了，風族的裂耳也倒在了血泊中┄┄更要命的是血族武士還在源源不斷地湧入會場。火星恐瞑地想，我們快輸了，必須找到長鞭，只要長鞭一死，戰爭就會結束。終於找到了，長鞭正對一名武士痛下殺手。火星大吼一聲衝上去，長鞭給予火星當頭致命一擊，火星眼前一黑，什麼也不知道了┄┄當火星悠悠醒轉時，雷族武士雲尾正與長鞭苦鬥，火星振作力量，重新撲了上去，最終，火星詐降，把長鞭殺死了，血族潰退。
這個故事令我百看不厭，因為它讓我明白了什麼是友誼，什麼是勇氣，他們之間，為朋友付出生命也在所不惜，這其中既有對朋友深厚的友誼，也充滿了能為朋友付出生命的勇氣，這在人類的表現之中也是至高至上的。由此我想，在這個社會中，在這個地球上，如果人與人之間，人與動物之間，人與地球之間，都能充滿這種友誼和勇氣，我們的生存環境，該是多麼美好!
國小師生閲讀心得體會 篇17
《查理九世》是雷歐幻象的作品，這是一本關於冒險的中篇小説，內容充滿了幻想。讀了這本書，我很佩服文中主人公的冒險精神。
《查理九世》的主要人物有是擁有貴族血統的狗狗查理，聰明透頂;愛問問題的墨多多，但你們要記住哦，他真名叫莫小俠;細心謹慎的“班長大人”堯婷婷;愛發明一些有用又實用的東西，説話還有點慢的扶幽;貪吃吃的“育林小霸王”——虎鯊。他們四人一狗經歷了許許多多的冒險，這些冒險都十分刺激，讓人慾罷不能。我最喜歡的是第一冊《黑貝街的亡靈》，因為那是他們冒險經歷的開始……
看了《查理九世》，我想起小時候自己“尋找寶藏”的冒險經歷。
小時候，我十分頑皮一整天拉着幾個小夥伴去玩“找寶藏”。
“你，來擔任偵察兵。”夥伴裏唯一的男孩子小軍説。“你……”小軍一本正經地交代完所有的事項，神色莊嚴地從口袋裏掏出揉得發皺的“地圖”。“出發!”
我們首先是繞着一棵大榕樹走了一圈，又走過了為幼兒園小朋友建的滑滑梯。走過噴泉的時候，小軍陰陽怪氣地大叫一聲：“暴風雨來啦!”我們幾個都匆匆忙忙地躲在噴泉旁的小樹下，而有一位膽大的小夥伴説：“我不怕暴風雨，我還敢去淋呢!”説完便去噴泉旁玩水。不巧被一位鄰居奶奶看到了，鄰居奶奶嚇壞了，以為我們要去噴泉裏玩，馬上大聲地質問我們：“你們是哪家的小孩子?跑到噴泉下不怕觸電啊!”我們聽了，管他三七二十一立馬撒開了腿跑。跑了幾百米遠，看見鄰居奶奶並沒有追上來，便鬆了一口氣。我們你看看我，我看看你。瞅着我們逃跑時的狼狽的模樣，不約而同地笑了。
《查理九世》我看得津津有味，文中他們一次次的冒險讓人驚歎，但是我們不要輕易模仿哦。
國小師生閲讀心得體會 篇18
《查理九世》是一本天馬行空的書，我被書中墨多多知難而進、勇於嘗試的精神所感動了。
《查理九世》是一套大型原創小説，也是一套兒童故事書。這本書講述了墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽四個少年知難而進、無所畏懼的冒險故事。他們__了一個又一個迷境和案件。而等待他們的是危險和困難。想象之外的麻煩接踵而至，一個個巨大而善惡未知的祕密隨之展開。__密碼，追蹤足跡，分析推理……而他們，總能夠脱離險境，想出完美的解決方法，他們，也總能以知難而進的態度面對因難，這點很值得人學習。
看到這，讓我想起了以前出去玩兒的經歷……
“哇!吊橋!”弟弟衝到最前面説道。
“這爬個山出來玩兒還有吊橋?”
因為我恐高，雖然山有安全設施，可我還是靠着山走，不敢往下望。
他們走到前面了，我小心翼翼地走到橋邊，往下望了望，大約有二十米高。我的腿馬上軟了，趴在地上，瑟瑟發抖。
“雨萱，你過來啊，怎麼不走了?”爸爸在對面説。
“我恐高，不敢過去。”我弱弱地回答。
“你別看下面就行了。”爸爸鼓勵我説。
“不行，我的腿已經軟了。”
我想到了《查理九世》中，墨多多他們面對的困難比我過吊橋還要困難得多。不行，只是區區一座吊橋，我不能屈服。
我站起來剛走到一半，就聽見下面急流的聲音，嚇得我膽又丟了一半，緊抓着扶手，又開始打抖。
爸爸又對我説：“還有一小段而己，跑過來吧!”
我在爸爸的鼓勵下，跑過了吊撟。
讀了《查理九世》這本書，讓我在生活中戰勝了很多我以前害怕、不敢做的事。它讓我明白了：有很多事情表面上很難完成，實際上很容易，總要去嘗試。
國小師生閲讀心得體會 篇19
在森林裏，有着許許多多的小動物，它們就跟我們人類一樣，交起了好朋友，建起了房屋。它們雖然是小動物，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風聲》，就彷彿自己也是故事裏的主人公，在田園上自由自在地奔跑，在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的。
作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個人物。人物身上的各個品質配上那些美妙的文字，真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林裏和小河附近的一羣好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不務正業，任意揮霍家產，追求新鮮玩意兒，結果上當受騙，被關進大牢裏，連家也沒保住。最後在朋友的幫助下才把家奪了回來，他們也因此而成為了森林裏的名人。
通過《柳林風聲》這本書，我認識了許多的動物朋友：憨厚善良願與朋友分享所有的河鼠;調皮機靈、愛動腦筋、但又經不起誘惑的鼴鼠;愛冒險、會闖禍、又極度揮霍浪費結果把自己弄進監獄，最後又差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不苟言笑，但是外冷內熱，率領大家幫助蟾蜍奪回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺蝟、周遊世界的航海鼠先生等等。他們雖然並不十全十美，各有各的小缺點，但是我非常喜歡他們。
在這些動物裏面，我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，他總能照顧到朋友的情緒，開導對方。當我讀到：鼴鼠經過家門時，説：“我知道，它是個寒酸的、又髒又破的地方，不像你那麼舒適的住處，也不像蟾蜍的宅院那麼漂亮，或者老獾的房子那麼寬敞，可它畢竟是我的小家，我喜歡，我走掉了，把它全忘了，後來在路上，我聞到它的氣味。那會兒叫你，你根本就不聽，河鼠，過去的東西一下都回到我心裏來了。我要回家!”是啊，自己一點一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動成果，別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!
故事的結局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會上的人看一看：
莫爾，是一隻勤勞的鼴鼠，忠實於自己的工作、熱愛於自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工，起早貪黑，為的就是馬路乾淨;就像那些抗洪救災第一線的武警叔叔們，不怕危險，為的就是人民安全;就像那些有着不同的工作但熱愛於工作的人，默默奉獻，為的就是國家興旺。
蘭特，是一隻遇事冷靜、有着聰明頭腦的水鼠。就像我們國家的領導人，智慧、冷靜、沉着地帶領着國家走向輝煌的明天，實現偉大的中國夢;就像醫生，疫情期間他們依然堅守崗位，不怕犧牲，沉着、冷靜地治療病人。
班傑，是一隻熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂於助人的人;就像扶貧領導小組，去幫助那些貧窮的人。
書是用來教育人的。書是一面神奇的鏡子，能夠照出人的醜惡善美。當你真正、細細地去品味一本有益的書時，你就會受到知識的教育。《柳林風聲》是一本佳作，給予了我很多深深的體會。我們大多數的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異，讀了這本書，我彷彿就已經置身於大自然的温暖的懷抱裏了。聞着花香，划着小舟，美麗的風景浮蕩在水面上。
我讀了《柳林風聲》這本書後，我真心希望，大家能夠改正自身的錯誤，做好自己，將來為祖國做貢獻，當然，也不要因為忙碌，而忽略了身邊的美景，感受大自然、親近大自然、嚮往大自然。讓愛與幸福，迴盪在這柳林間!
國小師生閲讀心得體會 篇20
這個暑假在父母的陪伴下我讀了《苦兒流浪記》這本書，這本書使我深受教育。他教會了我：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在平常的學習、生活中，我們經常會遇到各種各樣的困難，有人被困難嚇倒了：皺起了眉，嘟起了嘴，有的還哭起了鼻子呢!而有人則勇敢地面對困難，想方設法克服困難，並最終戰勝了困難。
這本書講述了一個叫雷米的男孩被養父租給了一個賣藝人，從此開始了他作為流浪小藝人浪跡天涯的生活。在流浪的途中，他經歷了許許多多的苦難，但他始終抱着堅定的信念，憑藉頑強、堅韌的意志克服了困難，終於找到了親人、朋友，過上了幸福的生活。這使我學會了笑着面對人生，在困難面前絕不低頭，就像在讀書過程中父母告訴我的：“方法總比困難多，能過得去的困難就不叫困難”
通過與書中主人公經歷的對比，我瞭解到了我生活的美好，書中雷米的行為使我深受鼓舞，他不怕困難的精神使我深深的感動，因為同他相比，自己平時在學習、生活中遇到的困難真是太小了，可自己面對困難的勇氣，克服困難的決心卻無法同雷米相比。比如學習過程中經常因為困難和厭煩的情緒而偷偷玩耍，因為一次考試不好而心情沮喪，以前爸爸教我學車的時候因為開始的失敗而覺得自己永遠學不會了。這些讓我深感羞愧，也因為這些讓我重新找到了新的榜樣。
在今後的學習和生活中我將向雷米學習，始終懷抱希望，絕不放棄自己的夢想，抱着克服困難的決心，努力向前。聽從毛爺爺的號召“好好學習，天天向上”成為國家的棟樑。
國小師生閲讀心得體會 篇21
這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅悽慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理鬥爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧願自己捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!"這句話是那麼堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢於面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，温暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好!我讀了《窮人》這篇文章後，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以説是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應該給他們，你可曾想過他們的感受嗎?他們可能忍受飢寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會保佑我們。這種感覺很好。我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等着我們去解決，有很多人在等着我們卻關心。我現在感到無話可説了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
國小師生閲讀心得體會 篇22
我讀過一篇叫《母愛的純淨水》的文章，讓我深受感動，也使我受益匪淺。
這個故事講了一個窮人家的孩子每到體育課的時候，媽媽給她送去的純淨水是涼白開，她回到家，媽媽告訴她：“窮不是錯，富也不是對。窮人並不可憐。再窮也要自我看得起自我，要是看不起自我，心就窮了，心窮了，就是真的窮了。”
看到這兒，我的心被深深地打動了，是啊，窮不是錯，富也不是對，窮富不是我們自我能選擇的，而是靠我們自我去做。我不得不佩服故事中的這位母親。她不只是在教她的女兒，也是在教我們每一個人。正視自我目前所處的狀況，正確認識窮和富的關係。走出自我的思想誤區。
讀完這個故事，仔細想了想，我也發生過類似的事：在我小時候，是一個挑剔的女孩，當我認為一個東西不和嘴，就會放到一邊不理睬。
每次和媽媽一齊逛超市的時候，看到別人成箱的買可樂的時候，我十分羨慕，也吵着讓媽媽給我買一瓶。剛開始媽媽給我買了一小瓶，可到了之後，當我一想媽媽要可樂的時候，媽媽就對我説：“可樂喝多了不好，對你的骨骼發育沒好處，還不如回家，我給你弄點粥喝，還是甜的，聽話，啊……”每次聽到這些話，我都會認為媽媽很小氣，連瓶可樂都不買給我。當我讀了這篇文章之後，我便不會為一瓶可樂而生氣，我會認認真真的聽爸爸媽媽的每一句話，因為我明白爸爸媽媽説的每一句話都不可能對我有壞處。“母愛保護我做每一件事。
世界上每一位母親，用她的青春換給了我們成長;用他的習慣與傾聽，換給了我一張總和她強詞奪理的尖牙利嘴;用她一生的辛勞，換給了我周圍的一切……媽媽，我愛您!
國小師生閲讀心得體會 篇23
這個寒假我讀了英國作家艾琳·亨特關於《貓武士》的一系列作品，最讓我感動的是《貓武士》一部曲的第一集——《呼喚野性》。
在古老幽靜的森林深處，生活着風、影、河、雷四個野貓組成的族羣，它們繼承了古老貓族身上的血液，但為了生存彼此競爭甚至發生流血戰爭。讓人出乎意料的是，一隻普通的寵物貓拉斯特憑藉自己的勇氣和智慧變成了雷族的一名學徒，最後奮鬥成為一名優異的貓武士。《呼喚野性》這一集就是對它的艱辛成長曆程的描述。
拉斯特在寵物貓的生涯裏過着“衣來伸手，飯來張口”依賴主人的生活，成為雷族的學徒後，它要學會靠自己獨立生存的本領，比如：吃飯要靠自己捕捉獵物，要不就得餓肚子甚至冒着被餓死的危險;温暖舒適的寵物窩也沒有人提供了，一小堆簡陋的苔蘚就變成了它的卧室。想想我現在自己的生活，就很像拉斯特的寵物貓生活，這樣怎能到社會上去競爭生存呢?我也要學會轉變，增強自己的自理能力才行。拉斯特進入族羣以後，還有一個很大的轉變，它開始有自己的想法和主見，開始學習各種本領，不像以前總是很懶惰，任由主人的安排，它變得勇敢和堅強。在學習中，我也要學會自己主動學習，學會安排自己的學習生活。比如制訂自己的學習計劃，學習方向，而不是老是讓媽媽來督促，學會自己管理自己的學習。
其實，由寵物貓“拉斯特”到雷族學徒“火爪”再到雷族武士“火心”的轉變歷程，也是人成長的一段歷程，是由依賴父母到逐步學習本領再到獨立自理的成長曆程。火爪做到了，我能不能儘快做到呢?我要向火爪學習，以前的我總是依賴爸爸媽媽，我也要學會自己學習各種本領，比如每次出去上輔導課帶的水瓶，以前都是媽媽幫我灌水，現在我開始自己灌水瓶了;以前出家門前總是讓爸爸媽媽檢查電器和煤氣，現在這些活都由我來負責……我也要增強自己的本領，自立自強。
讀完這本書，讓我學到了冒險的三要素：勇氣、智慧和機敏;讓我學到了要在社會上有競爭力必須要有頑強的意志力、合作精神和強有力的領導力，更讓我體會到了心靈成長的歷程，這些都讓我受益終生!
國小師生閲讀心得體會 篇24
我讀了濫竽充數這個故事後，瞬間明白了一點。
故事講的是：從前有個國家叫齊國，齊國的國王叫齊宣王，齊宣王愛聽芋，他有三百人專門吹芋，他為了炫耀自己的威力便叫三百人一起吹芋，有個叫南郭的人聽了很高興進宮説要為國王演奏，其實他一點也不會吹芋，但卻把自己吹噓得不得了，國王信了他的話，讓他和三百人一起吹芋，他和其他的人一樣，別人吹他也吹，別人一搖晃身體，他也做，只是假裝吹芋卻得到了許多錢，幾年後，齊宣王死了，他的兒子登位，他也愛聽芋，只不過想一個人吹一曲，然後另一個人再吹下一曲，南郭先生見要穿幫立刻逃走了。我們不要説謊，否則到頭來只會害自己。
國小師生閲讀心得體會 篇25
每個平凡的人都有一個不為人知的不平凡的世界，每個平靜背後都有激情澎湃。這個寒假，我開始讀路遙的《平凡的世界》。
路遙的這部小説是圍繞着孫玉厚一家展開的。這個家裏，年齡最小的是蘭香，她從小就十分懂事。上國小時，別人家的孩子穿的是一件件新衣服，而蘭香穿的是破破的舊衣服。雖然如此，她卻從不向家人要新衣服。因為她知道，這個家實在是太窮了。每當家裏有一些好吃的，她也總是找藉口躲得遠遠地，她要把好吃的留給年邁的奶奶。
蘭香不僅懂事，而且十分勤勞。當她還只是一個七八歲的孩子時，每天放學回到家，她就會提起她的小籃子，到山坡上拾柴火。她年齡小，拾的少，但每天拾得柴火也夠媽媽燒兩鍋哩。蘭香還是個聰明好學的孩子。小時候，她的爸爸和哥哥們圍在一起算賬，她在旁邊看，一口就説出了答案。課堂上，蘭香的數學老師寫了一黑板的數學題，剛寫完，蘭香就站起來説：“這道題等於零。”
蘭香只是書中的一個人物，還有許許多多的讓我十分感動的人物。有吃着黑饃配雨水菜湯卻仍然堅持學習的孫少平，有十三歲就扛起家庭重任的任勞任怨的孫少安，還有潤葉、金波、田曉霞……他們青春的勇氣給了我非常大的觸動，我們擁有如此美好的生活環境，又怎能不好好珍惜，好好學習呢?
我是一個平凡的國小生，我要通過自己不斷的努力，在平凡的世界中不斷知難而進，努力執着。
國小師生閲讀心得體會 篇26
在寒假期間，我讀了一本名叫《這就是物理》的書。這本書將漫畫風格的版式及對科學概念的精闢解釋相結合，是一本有趣、高效、通俗易懂的科普書。對於剛剛開始接觸物理的我來説，是非常好的選擇。
書的開篇講的是熱能，主要詳細地講了什麼是熱、熱源、熱脹冷縮、熱傳導和熱的良導體和不良導體等。它用有趣、簡潔的語言帶領我走進了奇幻的物理世界。在熱能的講解中，我感受到了熱能對我們的重要性，也學到了不少的知識。比如在熱量的流動中，我學到了熱量會從高温物體向低温物體傳遞，而一般不會從低往高傳遞。
在這套物理科學漫畫書中，用不同顏色的小生物代表每一種物理學概念，讓我看到了大千世界的有趣現象。這本書是我學習物理知識的啟蒙書，它在書的海洋裏為我打開了一扇新奇的大門，引發了我探索物理的好奇心，讓我更想努力學習好物理，也希望能在學校舉辦的“小小科學家”競賽中取得好成績，為班級爭光，為學校爭光。
這就是我最喜歡的一本書。我想你們也會喜歡的。
國小師生閲讀心得體會 篇27
寒假裏，媽媽給我買了一本沈石溪寫的《狼國女王》，我一口氣把它讀完。合上《狼國女王》，我心中滿是感慨。
這本書中講述了一個動人的故事。裏面講述是一頭母狼紫葡萄，她的丈夫是狼王盔盔，還生下了一窩共5只小狼，有一年冬季，眼看着小狼和其他的狼都要被餓死，狼羣因為找不到食物全都瘦成了皮包骨。狼王盔盔冒着生命危險演了一場“虎口奪食”的生死戲，不幸身亡。
當狼羣把飢餓的目光放在了狼王盔盔的屍體上的時候，紫葡萄為了愛鋌而走險，為狼羣捕獲了一隻年輕的幼鹿，這讓老母狼朵朵菊大為感動。正當狼羣要展開一場血戰時，老母狼朵朵菊助了紫葡萄一力，使紫葡萄成了新一任狼王，可首戰便出師不利，使王位遭到了質疑……
看到這，我不禁為紫葡萄吶喊，為了自己的臣民，她竟然可以去冒險捕捉牛羣中的小牛犢，去滿是泥潭的危險地帶捕殺野豬，紫葡萄有非常強的責任心，也許這是人們還比不上的。
讀完了這本書，我驚奇地發現，原來女王也可以這麼厲害!這隻母狼憑藉着母性的力量當上了一個出色的女王。
國小師生閲讀心得體會 篇28
作家冰心説：“讀書好，多讀書，讀好書”，我深有體會。在這漫長的寒假裏，我如飢似渴地讀書，努力汲取書中的營養，其中有一本書讓我受益匪淺，那就是——《老人與海》。
在書中，我認識了對生命充滿熱情、勇於拼搏、沉着、機智的聖地亞哥。他樂觀，獨自出深海捕魚，84天一無所獲，卻依舊不言放棄;他勇敢，毅然與大馬林魚展開殊死搏鬥，成功捕獲大馬林魚;他堅毅，歸途中遭到鯊魚羣襲擊，堅決與鯊魚拼命搏鬥。特別是他的那一句“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，給了我心靈上的極大震撼!
我敬佩老漁夫聖地亞哥。在現實中也有許多像老漁夫一樣的人，像張海迪阿姨，她小時候就半身殘廢，但她從未向病魔低過頭，從未向厄運屈服過。在病魔、困難面前，她總是以積極樂觀的態度去面對，勇敢地去挑戰。憑着她頑強的毅力和永不言棄的精神，她戰勝了病魔、厄運，成為了一位了不起的作家、翻譯家。
讀《老人與海》之前，我只要遇見一點挫折就想退縮、放棄;只要考試成績不理想，就會垂頭喪氣;只要做事不順利，就會煩躁不安……可是讀了《老人與海》之後，我開始明白，書中的聖地亞哥即使在惡劣的環境中，也沒有喪失生活的勇氣，沒被困難嚇倒。相反地，他不畏困難，勇於反抗，最終戰勝了自己，戰勝了鯊魚。老人這樣鍥而不捨、永不言敗的精神，不正是我所欠缺的嗎?
人生路處處風雨阻!生活本來就是一條曲折而漫長的征途，既有春日的萬紫千紅，也有冬季的風刀雪劍。一個人在努力向前時難免會遇到許多困難，經受許多挫折。我下定決心，以後無論遇到什麼困難，都要像這位硬漢一樣，做生活中的“聖地亞哥”，不畏艱難，奮發向上，努力捕獲屬於自己的“大馬林魚”。
國小師生閲讀心得體會 篇29
我最近一直熱衷於看一本書，這是一本偵探小説，記載了很多冒險的小故事。這本書是《查理九世》。
書中的幾個小夥伴靠着自己不懈的冒險精神，陸陸續續地克服難關。他們組成了一個勇於冒險的偵探團隊。而他們的這個團隊的隊長竟是一隻外表很普通、很不起眼的小狗，這個挺讓人匪夷所思的，還有很多人都不明白，它為什麼會成為這個團隊的隊長呢?他可是一隻擁有尊貴血統的名犬後裔，他懂人話，會看書，會下棋，還特別喜歡看電視。
他喜歡裝成熟、正經、好強，觀察本事天下無雙，既聰明又頑固。對女生倒是很有教養，還會站起來敬紳士禮。怎麼樣?很不一般吧?由他帶領的團隊成員有墨多多、虎鯊、扶幽、堯婷婷。這個團隊遇到過很多困難，但都地陸續克服困難。在看書的同時，我時常會覺得那些畫面，恐怖，令人毛骨悚然，裏面的情節真是設計的太生動了。
一次墨多多他們去黑貝街探險，他們進入了鬼宅，他們跟着一個面目兇惡的人上了樓，在他們到第三樓的時候那個人把通往樓上的門給關上了，而且門上有密碼鎖，關鍵的時候，班長大人堯婷婷出馬，解決了難題，四人一狗繼續上樓，後來，他們發現了不存在的房間，後來終於找到了那個門，原因是那扇門和那堵牆用水泥塗成了一樣的'顏色。
進去之後，他們發現原來那些人是販賣動物的皮毛，他們從國外引進了大批大批的雪狐狸，然後販賣。110找警察來幫忙，他們逃離了，留給墨多多他們了一個定時炸彈。查理在旁邊一個勁地扯自己的紅領結，墨多多眼看只有一秒鐘的時候，只好無奈地選了紅色的那條。沒想到，計時器停止了。
查理真的是太聰明瞭。看了這本書之後，我真的挺敬佩他們的勇敢、不懈的冒險精神和對外界未知的事物充滿好奇。這個團隊是充滿智慧、勇氣於一體的團隊。看着書，我真想成為他們中間的一員，我想我也可以成為他們中間的精英。因為我有一次一次類似的經歷。
夏日裏，我晚上睡不着覺，走到樓下，去廚房逛了逛。正當我要打開水龍頭洗手的時候，從水槽底下突然竄出來一條蛇，我嚇都嚇死了，連忙逃到後面去。我想叫爸爸，但我怕突然發聲會驚嚇到它，它會撲上來咬我。我大口大口的喘氣，我的心繃得緊緊的，眼睛不敢看它一下那條蛇，慌都慌死了。
後來忽然想到書中的查理，心就漸漸平靜下來了。如果等蛇怕到外面來，不就是一個定時炸彈嗎?不行，蛇隨時都會爬出來的，我得在爸爸到來前先解除危險。於是我鼓足勇氣看了它一眼，好可怕，那條蛇算得上是中等身材了。最後，我實在看不下去了，就鼓足百分之百的勇氣，把水龍頭打開，那條蛇被冷水一激靈，慌慌張張地縮回了頭，很快就被水流衝下去了。我抓起一罐可樂再一步衝上前，壓住落水口。我想那條蛇已經被死死卡在裏面了，就上樓找爸爸。這真是有驚無險啊!
讀了這本書，我明白作為國小生遇到挫折不要放棄，要一直向前走，就能突破難關，克服困難，我永不言敗!這個人生的道理會跟隨我直到永遠!
國小師生閲讀心得體會 篇30
這本書是英國的格雷厄姆的《柳林風聲》，這是一部充滿田園風情的經典童話。
書中有善良的鼴鼠，老實的老獾，聰明的河鼠，還有一隻固執貪財的蟾蜍
《柳林風聲》裏我最喜歡那隻可愛的鼴鼠，聰明的河鼠，他們機智、樂於助人。在森林冒險，鼴鼠受了傷，用毛巾給他包紮。如果我是鼴鼠，我一定好好報答河鼠，他們像好兄弟，情深似海的感情打動着我，我心想：他們樂於助人的精神值得我學習。
有一次我和我好朋友一起玩，玩着玩着我和我的好朋友就發生了爭執，之後，到了下午，我就對我的好朋友説：對不起，我不應該對你那麼説，我們應該像鼴鼠和河鼠那樣，機智、樂於助人，之後，我們就和好了。
我通過這本書學會了很多，他使我明白了很多人生的道理
國小師生閲讀心得體會 篇31
高爾基曾説:“書籍是人類進步的階梯”。的確,書籍可以讓我們學到更多的知識，知識可以幫助我們改變命運。
我看過的書有天馬行空的《西遊記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完後感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書裏面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識改變了自己的命運。
海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時候，一場突如其來的疾病，讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此，她看不見爭奇鬥豔的花朵，聽不到餘音繞樑的歌聲，説不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通，失去了聯繫。這種打擊讓她對生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉。於是她情緒開始變得暴躁，常常亂髮脾氣，亂扔東西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界裏。整整，她熬過了8年無光無聲的歲月。
剛開始，海倫·凱勒跟着媽媽學着一些簡單的手語，後來，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個老師，她就是海倫的人生導師——安妮.莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導下，海倫.凱勒撥開了心中的烏雲,找到了屬於自己心中那個的那一份光明。
海倫·凱勒以堅強的毅力學會了字母和閲讀。可能在我們普通人眼裏字母和閲讀沒那麼難，但是在一個殘障人士眼裏簡直是難上加難，而且她最後竟然還學會了説話，是在一個無聲無光的世界裏。要知道，對於海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊?海倫·凱勒，用她堅強不屈的意志、頑強奮鬥的精神、堅持不懈的努力，實現了她精彩的人生。
讀完這本書，我的目標更明確了，我要向海倫·凱勒學習：時刻保持積極的心態，樂觀向上;任何時候都不向困難屈服，珍惜一切;做一個堅強、自信、勇敢的人。