國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇1
從前，有一個小姑娘，媽媽死了，爸爸又娶了一個妻子。繼母還帶來兩個女兒。她們奪走了小姑娘的一切，讓她穿着破舊的衣服和一雙木頭鞋在廚房裏幹活兒。晚上繼母就讓小姑娘睡在爐子旁邊的灰堆裏，因此她一天到晚灰頭土臉的，所以大家都叫她“灰姑娘”。灰姑娘經常跑到母親墳前哭泣，她的眼淚竟然澆活了一顆小樹苗。一天，國王要舉辦一場為王子選未婚妻的盛大誤會。全國的的年輕女子都可以參加。兩個姐姐忙叫灰姑娘給她們梳洗打扮。灰姑娘也想去參加，繼母冷笑了兩聲，説：“你滿身都是灰，有沒有漂亮衣服和舞鞋，去了只會給我們丟臉的!”她帶着自己的兩個女兒走了。灰姑娘跑到母親墳前傷心地大哭起來。突然，那棵樹苗上飛來了幾隻小鳥，一個自稱是她教母的仙女出現了。她變出了馬車和車伕，然後手捧着漂亮的禮服和水晶鞋，對灰姑娘説：“好姑娘，去參加王子的舞會吧。不過在午夜十二點的鐘聲敲響前，你一定要趕回家。那時一切將恢復原來的的樣子。”
灰姑娘乘着馬車飛馳到了王宮。王子被灰姑娘深深地吸引了，整個舞會只邀請她一人跳舞。繼母和兩個姐姐做夢也沒有想到這個女孩就是灰姑娘。
一晃十二點快到了。灰姑娘趕緊告別王子，離開了王宮。第二天晚上灰姑娘又去了，王子依然只和她一個人跳舞。
第三天晚上，灰姑娘仍然是整個舞會的焦點。時間過得真快，轉眼之間十二點又要到了。
灰姑娘急忙離開王宮，一不小心把水晶鞋掉在樓梯上了。王子追出來，只拾到了那隻水晶鞋。
舞會結束了，王子派人帶着水晶鞋在全國各地尋找能穿上它的女孩。
一天， 使者捧着水晶鞋到了灰姑娘的家。大女兒拿起刀把大腳趾砍掉後才勉強穿了進去。王子便把她扶上了馬車。在回王宮的路上，樹上的小鳥唱道：“大姑娘沒了腳趾頭，鮮血直往車上流!”王子低頭一看，鮮血果然從水晶鞋裏流了出來。王子急忙掉轉馬頭，把她送回了家。
二姑娘結過水晶鞋，把後腳跟削去了一塊肉才好不容易把腳擠了進去。於是王子又把她扶上了馬車。在他們路過灰姑娘母親的墳前時，樹上的小鳥又唱道：“二姑娘沒了腳後跟，這個姑娘不是真!”王子低頭一看，鮮血從水晶鞋裏滲了出來。王子急忙把她也送回了家。王子對灰姑娘的父親説：“家裏還有別的姑娘嗎?”父親説：“還有個邋遢的小女兒，她不可能是您要找的人呀!”可王子堅持要見，他們只好把灰姑娘叫出來。灰姑娘輕鬆的穿上了水晶鞋。王子認出她就是舞會上的那位姑娘，拉着她的手説：“你才是我的新娘!”繼母和兩個姐姐又驚又氣，但是也沒有辦法。王子將灰姑娘扶上了馬車，當他們經過灰姑娘母親墳前時，樹上的小鳥歡快地唱道：“鞋子不大也不小，善良的姑娘有好報!”幾天以後，王子和灰姑娘舉行了盛大的婚禮。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇2
青春是個美好的而又是一去不可再來的時期，是將來一切幸福和光明的開端。就像迷迷糊糊地跑了一場馬拉松，吃吃力力地從國中跑進高中，白線勾畫的跑道不知何時早已消失了，我還在苦苦地尋找沒有美麗的錯誤，怎會有美麗的結局望着你遠去的背影，我只願你回一回頭!什麼時候能像你一樣，飛過那片潮濕的天空，而不打濕翅膀。我當然不談你是卓越的，但是，上帝造了你以後就把那個模型給搗碎了，所以啊，你是獨一無二的!
人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫!就這樣，轉過身去，打點好歲月的饋贈，作一次永恆的天涯之旅北去的車將載着你載着我的思念，揚起的塵埃會迷住我的視線，迷住我的淚眼珍惜這份美好的回憶，在夢裏，在敍我們的情誼所有等待的眼睛終會走出停泊的小窗，敲門聲依次響起不是所有的夢、都來得及實現、不是所有的話、都來得及告訴、也許是歡樂、也許是憂愁、誰又能決定去和留!人，總是會在走新路的時候戀着舊路，而路，也總是在懵懵懂懂地戀着舊時走過去的人縱使我們流着淚，流着沉甸甸的鹽質很高的淚，我們也會在告別的站台上揮揮手，笑一笑，笑一笑，因為，因為我們不願悲傷!不用再多説什麼，被激情沖刷過的土地是那樣的敦厚，充實而又富足真誠的，都已説完;虛假的，還沒學會去説忘記了你曾經的傷害。
這季節是一條分界線，分開了一千多個日子的夢!沒有我的歲月裏你要保重你自己，沒有你的日子裏我會更加珍惜自己!水泄平地，東南西北各自流;聚散無定，春夏秋冬傷別離生命原是要不斷的受傷和不斷的復原，踏實沉穩地走過那段執拗多情的歲月一年又一年總相似不同，一頁又一頁看不夠讀不盡。長長的人生路，能有幾個四年又有幾多夕陽強有力的理想產生強有力的行動人往往因甜蜜的回憶，幸福的憧憬或企求解脱而去做夢。當人不再做夢時，那就意味着他直麪人生的風風雨雨過去的，讓他過去，不必回想;未來的，等來了再説，不要空想!失去的東西，我要努力的承受着!失去才會懂得珍惜!不完整中沒有缺陷每一顆心都有自己的太陽，每一顆太陽都有照耀的領域!不要悲傷過去的就讓它過去!
畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業，是感動時流淚的形容詞;畢業，是當我們以後孤寂時候，帶着微笑和遺憾去回想時的副詞;曾經相聚多少天才知道離別多少年雖然所有相聚終究要離別緣分將我們圍成圈思念化作白杜鵑依依不捨的離情萬千我們一定要再見不管路途有多遙遠雖然前方有危險也不管要多少時間月亮有多遠心裏的牽掛有多遠遠方的你們以後是否一切都安全不久就要有新起點了所以必須説再見天下沒有不散的筵席，只要永遠記得曾經的你。我真的放不下自己的心!
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇3
讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書之後，我的感受很深，我覺得這本書的主人公——湯姆·索亞，他非常勇敢，還有很大的好奇心，非常愛探險。
主人公湯姆·索亞的父母很早就去世了，於是，他一直和他的姨媽住在一起，還有和他同母異父的弟弟希德。他很調皮，常常搞惡作劇玩兒、逃學去游泳。
甚至有一天，他和好朋友哈克貝利·費恩到墓地中玩，結果親眼目睹了一件兇殺案。兩個孩子發現喬埃殺死了一名醫生，而且嫁禍給彼得，他們看到這一幕後非常害怕，於是，兩個孩子就發誓永遠不把這件事情説出來。之後，他們就當上了海盜，但村裏所有的人都認為他們被海水淹死了。直到有一天，在舉行葬禮時，他們終於出現在了葬禮上，湯姆還勇敢地指出了兇手……結果又在一次野餐時與貝琪在山洞迷路，而且還見到了兇手印第安·喬，於是，他們就加快速度，找到了出口。他們把這件事告訴了村民們，因為當時印第安·喬還在洞裏面，所以，村民們就封住了洞口。幾天後，當他們打開洞口尋找印第安·喬的下落的時候，他已經死了，然後，他們就成了村裏的小英雄。
這本書也使我想到了我的探險經歷。我還記得一次過年時，我到我的姥姥家去，因為我很想玩炮，所以就去買炮，可我在賣炮的地方看了看，上面有一個大大的“拆”字，我恍然大悟，原來，這個小賣部已經拆了呀。於是我就照着上面的提示和地址繼續往前走，因為我不太熟悉這邊的路，所以結果可想而知，我迷路了。太陽下山了，天色也越來越晚。我很害怕，希望能夠見到熟悉的人。終於，我看到了我的表姐，她來找我了，我高興極了。我和表姐邊玩邊走，笑聲一陣陣，表姐還帶我去了一個田地，這條路可以直接到我姥姥家，可是它很難走。我走上前一看，不禁驚叫了起來：“我的蒼天吶!這麼多樹枝擋着呀!”我們走過去，很艱難的推開樹枝，擠了過去。可天有不測風雲，表姐為了給我把樹枝搬開，還是被樹枝劃破了手，不過還好，我們總算過來了。我以為這就到了，可是我想錯了，還沒有呢!向上看，還有一座小土坡沒上呢。我和表姐爬上土坡，互相幫助，你拉拉我，我拉拉你，不一會兒，終於到了姥姥家。這就是我的探險經歷，我和湯姆·索亞一樣，同樣有一顆強大的好奇心。
雖然湯姆·索亞很調皮，但是，他的優點：聰明勇敢、天真善良、敢作敢為強大的好奇心不得不的令我敬佩。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇4
“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星都好像開着花。”
聖埃克蘇佩裏説《小王子》是一個童話，但不是一個普通意義上的童話。有人説這是一個沉重的童話，對的，我同意這種説法，因為這個童話里正描述現實社會中的種.種現象，不同星球上遇到的就是現實生活中的人類，喜歡數字，喜歡有益的東西，喜歡別人的誇耀……這應該也是一個哲理童話，懂的人自會看懂，不同的人看到的事物是不一樣的，就像小王子説的大人的世界真複雜。
剛打開《小王子》這本書時就被簡單的排版所吸引，簡單的插圖，簡單的對話，一切都很簡單，雖然沒有華麗的語言但卻能一下抓住人心，讀的過程中也有深深的感受，讀後更是好好想了一想。小王子為了和他的玫瑰賭氣就跑到了那麼遠的地方，他之所以這樣是因為他太在乎吧!而他走過的前6個星球遇到的6種人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人，迂腐的點燈人，不可逾越的大小……這些人可能就會是未來的我們。作者以孩子的方式透過小王子的眼光，透出這些大人們的空虛，盲目和慾望，也道出了成人的孤獨寂寞，無可適從的處境，最後，小王子來到了地球，認識了狐狸，認識了蛇，認識了“我”。他從狐狸那裏明白愛意味着責任，意味着慈悲，所以小王子更對他的玫瑰盡責就像狐狸最後離不開小王子一樣，就像“我”一直記得小王子一樣。
愛使人懂得憂傷和痛苦，同時使人擺脱了孤獨和寂寞，使生活變得充滿情趣和意義。小王子和作者的相處讓我相信沙漠裏也會有井，而沙漠之所以如此美麗，是因為在某處藏着一眼泉水，而使我們的生活如此美麗的，是我們藏起來的真誠和童心。最後小王子的離去是他負責任的表現，他要回到他的驕傲而又脆弱的玫瑰身邊，留下的是被他訓服的狐狸對他的思戀和作者對他的掛戀。作者會因為鈴鐺聲想起他的笑聲，會因為小王子和我一樣相信沙漠裏確實藏着水井，因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音，並飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
我們都願意相信，小王子還活着，和他的玫瑰，他的小羊幸福的一起生活着，笑起來的聲音依舊像銀鈴一樣。
我們都願意相信，聖埃克蘇佩裏會一直存在在法國人民的心中，他會永遠存在，就像他駕着飛機劃過天空留下的劃痕一樣一直存在，即使是最終消失但也會長存。
小王子説：這就是我的祕密。其實很簡單，我們用心才看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的。對於我們這些讀者來説，小王子所説的這個祕密也是我們讀這本書的一個祕密。用眼睛，也要用心。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇5
這個學期一來，距離我們的畢業季已然不遠了。以前，我瞧着我的學長學姐畢業前不捨的分離，眼眶裏還含着晶瑩的淚水，那時候我還不明白，畢業了，應當高興才是，因為畢業也就意味着自己又將進入人生中一個新的階段，也意味着自己又長大了。
可是，如今，當我也踏入了畢業季的時候，我才知道，高興是有的，但是不捨更濃。我們在這個畢業季裏要告別的是這幾年來我們所熟悉的一切，包括我們的朋友、同學、還有老師，甚至是我們所熟悉的環境。告別總帶着一種傷感，那是我們對現階段裏我們身邊所有一切的不捨。尤其是我們的校園，這些年來，校園裏的每一個角落都有着我們身影。有歡笑，有激動的吶喊，也有傷心時的哭嚎，我們活得青春飛揚，活得肆意無悔。
如今，踏入了我們的畢業季，儘管心裏不捨，儘管眼眶帶淚，但是我們依舊要朝着自己的目標努力前行，在這最後的時光裏，奮鬥出一個最棒的自己。
在這畢業最後的時光裏，我們要做的事情，最主要的事情還是我們的學習。不到畢業最後的時刻到來，我們就不能放鬆我們的學習。這幾年來的學習，我們為的不就是畢業最後的這一場考試嗎?所以，我們必須緊抓我們的學習，讓我們這些年來所學到的所有的知識都發揮出最大的成果，讓我們迎來一段最美勝利之戰。
最終，我想説的是，我們的畢業季是來臨了，但是我們人生的畢業季一直都在我們的明天，我們要努力的抓好我們的每一個今天。只有今天的努力，才能迎來我們畢業時的勝利。所以就讓我們努力的做好每一個今天，認真的完成每一個今天裏的任務。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇6
《童年的祕密》是蒙台梭利的教育名著，我之所以選擇這本書，其最主要的原因是兒童的世界是充滿奧祕的。不管是作為成人還是作為老師，其實在一定的程度上面我並不是特別的明白學生的內心在想什麼。我想，對兒童的內心瞭解之後，遇到問題時會選擇更合理、更科學的措施。直到我開始讀了這本書之後，發現內容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環境不太相符。儘管如此，有些觀點還是給我帶來了很大的啟發。
一、調整心態，收穫奇蹟
書中《教師的任務》一章中提到：“所有問題的關鍵是教師對待兒童的態度。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野裏的野草茂盛地生長。在我們心裏出現並阻礙我們去理解兒童的罪惡就是發怒。”這一點，深有體會。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子説話聲音小，不明白説過多遍的問題孩子為什麼就像沒學過一樣。每當這時，總是壓制不住內心的怒氣，朝着學生疾言厲色。殊不知，這樣只會讓學生越來越畏懼老師的課堂，只會形成惡性循環。曾經也在《力量》中瞭解到吸引力法則，知道了付出什麼就會收穫什麼。
有了理論的指導，針對課堂上出現的惡性循環，我在心裏告訴自己，第二天進到教室，一定要説孩子的一個優點。即便他學習再不好，紀律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的態度轉變了，結果“奇蹟”真的發生了。孩子們在課堂上變得越來越積極。有的同學一年以來回答問題的次數加起來都不如近一個月的多。不管他們回答的正確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問題，真為他們感到開心。因為對於從來都不舉手的他們來説，在眾人面前講話是一種挑戰，他們戰勝了自己。
也是因為這個小小的改變，我理解到課堂應該是包容的，同樣的問題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見解。孩子們在課堂上的體驗與思考，遠比問題的答案更重要。愛因斯坦説：走出校門後，把學校裏學的知識全部忘記，剩下的東西就是教育。那剩下的是什麼?我想是一種思維方式，是分析問題、解決問題的方法與能力。所以不要跟那一點點知識過不去，給予孩子更多思考、探究、表達的空間與時間，給他們提供最大程度發掘自己的潛力的機會。不要讓未來的瓦特、牛頓、愛迪生在壓制、冷眼、嘲笑中消失。當想明白了這一些，遇到問題就不會那麼輕易地發怒，孩子的心裏會少一些阻礙，與我們的距離會近一些。
二、摒棄專制，保護天性
書中提到“只有當兒童大一點時，他才開始直接反對專制本身。但是，那個時候成人又會找到一些理由進行辯解，他仍然使自己披上偽裝，有時甚至成功地使兒童相信這種專制是為了他們好。”生活中擁有這樣想法的家長比比皆是，而我也是這樣的老師。不知道從什麼時候開始，我變得“專制”“霸道”，學習、紀律方面，我要求學生必須按照我的要求去做。其實，有時候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略，可是我忘了聽取他們的心聲。就像這次畢業典禮，孩子們需要排練一首歌曲，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什麼，就幫他們選歌曲，讓他們開始練習。在不明事由的情況下，他們感覺自己是被牽着走，又怎會有做事的積極性呢?相反，音樂老師告訴他們為什麼要做這件事情，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內心忽然有所觸動，原來一直以來，我包辦的事情太多，缺少民主，壓制了孩子的天性。
由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師，又是男班主任，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等。開始，我很不理解，認為這麼多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎?後來，我觀察到採用這種策略，最初階段可能會有些混亂，但是從長遠來來，這樣環境下的孩子會更自信，遇到問題更會有自己的思考。
作為一名老師，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養他們思考的能力，自己解決問題的能力。所以，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專制，消除自己心裏用外殼包住的傲慢和發怒。必須變得謙虛和慈愛。這也是教師必須獲得的美德。
三、給予機會，體驗成長
“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當成人看到兒童端着一杯水時，就害怕杯子會摔破，貪婪使他把杯子看做珍寶，並從兒童手中奪下。”現在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔心孩子摔破杯子受傷不管是出於什麼原因，都應該給予孩子體驗的機會。“做種學”，在體驗中孩子會自己發現問題，並思考方法。所以，不管是家長還是老師，都應該學會放手，給予他們體驗成長的機會。
這本書雖然讀起來有些很難理解，但珠玉比比皆是。在書中我會根據它的理論從而指導我的實踐，在實踐中再不斷地總結經驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇7
夢的世界，飄飄渺渺，變幻多端。有時像風一樣，倏忽之間吹過，留不下半點影子;有時記憶刻骨，激起心裏湧動的情感，多次回味;有時是零散雜亂的，摸不出半點頭緒，讓人迷茫不解;有時是有着清晰的邏輯，完整的就像真實的人生，忍不住去懷疑這是不是意味着什麼;還有時候就像是現實人生的在另一個維度的插入，過渡銜接的那麼完美。
夢，究竟是什麼?通過閲讀，我慢慢發現：夢是人們情感的“鏡子”，人睡着了，理性也就入睡了，但情感活動卻不會終止，它會以或顯或隱的方式展現出個人的情感，如果你對自己的夢境一笑而過，那麼你就錯過了挖掘潛意識中的自我的機會;夢是我們未來生活的“測試器”，它告訴我們未知的東西，當然是以它的方式，並非古代的那種迷信。當身體狀況出現細微的改變時，清醒的我們並沒有意識到，但夢卻能敏鋭的察覺並表現出來;夢也是我們心理健康的“安全閥門”，它解除了人心中的束縛和壓力，讓人自由思考，讓我們瞭解自我的深層心理知識，以及身體和生理變化，因為在夢中個人便是主宰，你沒有後顧之憂，你可以做任何你想做的事，可以盡情的發散你的思維，當然，這些是夢中的“你”所感受不到的，只有通過現實中的你去細細思考，你才能從中感悟到你的內心……古希臘醫師希波克拉底曾説：“能理解夢裏千種風情者，必能發現其對人間萬事萬物的重大影響。”對夢的解釋與分析，不同的學派持有不同的觀點。
我個人認為，之所以對夢的解析答案多樣，還是由於夢的特點決定的。因為它不是普遍的素材，很難具備客觀性和真實性，而且因為它僅僅存在於人的意識中，很難將它完整的從人的意識中剝離出來作為實驗的素材。但是，就現在而言，對於夢的世界，大部分學者還是都承認了夢是通向人類內心的奧祕之路，而且夢的世界與現實的世界有着千絲萬縷的聯繫。分歧點在於怎麼去真正的瞭解它，去分析它。實踐是檢驗真理的標準，然而這個卻很難通過實踐去檢驗。所以，我們必須在解析夢的過程中不斷努力，吸取前人的成果，並加以分析比較，才能往前走。目前我所瞭解的夢是從弗洛伊德前輩那汲取的。
他對夢做了較詳盡的解釋，難能可貴的是，他能夠舉出大量例子來幫助我們理解他的方法，很多還是其他派別針對他的方法提出的反例。目前的自己尚在初步入門狀態，而且也沒有系統的學習關於夢的理論僅僅憑愛好來支撐自己。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇8
過完這個夏天、我們就各奔東西。不論你愛或討厭。我們都將可能再不相見。誰能保證、終不想念。如今還在一起的人。看着教室黑板的倒計時。是怕。是恨。是歡喜。亦或厭惡。或許都不再重要。想着、這些天、可能就是我們這一輩子能相聚的最後的日子了。你能不能做到雲淡風輕。我想、我開始承認我做不到。雖然、我無數次的討厭和憎恨這個學校、甚至某些同學。
還記不記得體育課一起的遊戲。還記不記得大雪裏的我們如何瘋玩雪仗。你記得。我記得。這些都將變成回憶。曾經,我們一羣一羣的在有陽光的中午在操場曬太陽、聊天。曾經,我們在教室裏沒形象的大吵大鬧。曾經,我們一起罵着可恨的老師。曾經,我們一度對學校失去信心。。曾經,曾經,太多曾經了。你能不能忘的了。我承認。我不能。就算我們有些不愉快。
我們曾説着誰的不好。現在卻笑着遺忘。我們在屬於我們的羣裏聊着一些無關痛癢。我們、還能這樣肆意多久。誰也不知道。只是、過完這個夏天。我們各奔東西。還記不記得老師對我們説過。我們走到現在這一步、我們都是勇士。我們沒有中途退場。我們堅持到了現在。中途、有不少同學都離開了。他們不堅強。所以離開了。可我們還是在。就算沒怎麼用心學習。可我們在面對。所以我們勇敢。比起那些中途退場同學來説我們已經很好了。至少老師這樣鼓勵過我們。
總是覺得班裏不活躍。不如別人。想想最後一次的元旦。我們一起看錶演。我們歡笑的時候。我們因為感動而抱在一起的時候。在以後的以後、想起這些。你們會不會突然紅了眼眶。
嘿。過了這個夏天。我們真的各奔東西了。誰都不知道是不是一別一輩子。她追求她的夢想。你走你所預定的路。他過他的未來。可能、這些以後、我們各自都不再參與。雖然、我們現在還在同一個教室。面對同一個黑板。
自習課。總有不安分的人在講話、鬧。遇到不嚴肅的老師、我們依舊會開無關痛癢的玩笑。 我們都愛笑。
我們都愛陽光。其實、我們也都只是孩子。
我們在課間一起鬧。爭爭嚷嚷。滿教室跑。我們似乎越來越幼稚。十分鐘的`課間。再不依不捨的開始上課。以後、誰還能這樣陪我們瘋鬧。
原來。我們都還只是孩子。做不到不悲不喜的淡定。很慶幸一直在讀書。很慶幸我們一起走到現在。很慶幸你還在、我也在。謝謝。在美好的年華里遇到你們。一起笑了那麼久。那麼真。我最親愛的你們。我怕距離讓我們隔遠了。現在,我很無奈。總是會睡不好。不知道在想些什麼。也許是不願面對快畢業的這個事實。
總是坐在窗邊望向窗外。幻想着以後的生活。老師説,沒有比學校的日子更值得回憶的,沒有比現在更單純的生活。
只想記錄下我在這個地方的回憶。倒計時好快。好快。 獻給我所有的你們。 這個六月,我們一起説再見。
這個夏天註定有分別。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇9
走進九年級，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會非常累非常累。
在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。於是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，非常想找個人説話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、會考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋着，讓人感覺越來越喘不過氣了。
在家時，總假裝看書，手裏捧着一本書，腦子裏卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。
其實，九年級年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們應該已不應再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養分，那麼總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。
對於來自九年級的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。我們想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?
不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。
帶着九年級給予的壓力，走出多味的九年級，走向多彩的人生。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇10
時光飛逝，不知不覺，我已經在國中度過了三年的時光了，在這即將告別國中生活的最後時刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月，淡淡風，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光;多少次在路邊看花、看樹、看噴泉;多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，會考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……
…………
校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。
晚會上有我們最真、最美的回憶;教室裏有我們最歡、最純的笑聲;走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落後的今天，我們已經畢業了。
畢業了，我忘不了綠的樹、黃的葉、豔的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴着清風，和着陽光製成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執着;數學的態度與細節;英語的追求與努力;物理的思路與方法;化學的認真與仔細;政史的奮鬥與爭取;生地的興趣與進取;體育的頑強與拼搏……成功時的讚美;失敗時的安慰;開心時的玩笑;悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。
…………
國中畢業了，有一種不可思議的感覺湧上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
國中畢業了，我們就要去各自的地方上高中了，我捨不得這些可愛的大國中同學，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇11
“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當我遇到困難時，這句話總會浮現在我的腦海，給予我繼續前進的勇氣。
一位老漁夫，為了證明自己的實力而劃到很遠的地方捕魚。在經過一番耐心的等待後，終於有一條大魚上鈎了，但魚卻不願輕易放棄，與老漁夫展開了艱苦卓絕的戰鬥。魚一直拖拽着小船，想讓老漁夫知難而退。可漁夫卻死死拽住釣線。儘管釣線讓老漁夫的手抽了筋，磨得直流血，但卻從來沒有被放鬆過。終於，魚筋疲力盡，浮出了水面。可是老漁夫還來不及為剛才的勝利慶賀，新的挑戰者便到了。受傷的大馬林魚的血液瀰漫在海水中，引來了無數的鯊魚，對漁夫的戰利品
發起了攻擊。老漁夫奮起反抗，但最終回到海灣時，大馬林魚早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。
儘管老人最終失敗了，但面對不可逆轉的命運，他勇於抗爭，堅強不屈，奮戰到了最後，保持了人的尊嚴和勇氣有種着勝利者的風度，是精神上的強者。
雖然都是漁夫，但聖地亞哥卻與其他漁夫有着很大的不同。其他漁夫把捕魚作為改善生活的方式，他們將捕魚所得用來更新設備，靠捕魚掙錢。而聖地亞哥卻不同，他將捕魚手藝與自身身份，行為準則和自然法則完美結合在一起，將捕魚看做事業而非牟利手段，將魚看做對手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對金槍魚中的雌魚是，看到雄魚一直陪伴着雌魚而感到傷心難過，甚至還請求雌魚的原諒。在抓捕大馬林魚時，他將魚看做朋友和對手，不停的和魚聊天，還想象着魚的感受。
讀完《老人與海》，我想起一部電影《完美風暴》。電影裏，一艘漁船到遙遠的海外捕魚，三個月後，海面上生成了一個巨大的風暴，橫斷在他們和家鄉之間，他們本想等待風暴平息後回去，卻發現冰箱壞了。如果繼續等待，他們沒日沒夜三個月的成果便會消失殆盡，如果現在回去，便能在魚腐爛前回到家鄉。經過一番思忖，船員們決定冒險迎擊風暴。在後來的幾天裏，他們面對着強勁的旋風和數十米高的巨浪，雖然最終他們沒能逃出風暴，全員喪生，但卻展現出無所畏懼和勇往直前的精神。
一個人可以被毀滅，但不能被打敗。聖地亞哥英雄式的鬥爭中所表現出的勇敢、頑強永遠激勵着我。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇12
小王子是一個憂鬱的小人兒，他來自一個很小很小的星球，他很容易憂傷，多愁善感。一次和作者在撒哈拉沙漠中相遇，於是發生了很多感人的故事。這些故事，樸實無華，沒有離奇的情節，但是裏面包含着耐人尋味的哲理。
我對簡單、乾淨的故事有種天生的愛好，比如對幾米手繪畫的喜愛。在詩歌閲讀上，我喜愛簡短，也許是懶惰的緣故，也許也不盡是。簡單、留白會少去很多壓迫感，會給人靜謐如幽谷的感覺。《小王子》的故事簡單，文字素淡。我很簡單地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你簡單地閲讀，同時在簡單間也給予你一些東西，比如生活的純真與完美，比如簡單與清澈。
故事中的小王子對生活抱着認真的態度，他勤勉地疏通火山口，拔着猴麪包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他情緒低落的時候，他會提着凳子追着太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的餘暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，正因他心裏充滿了無盡的孤獨和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進入了她的生活，玫瑰有着沉靜的柔情，她在謊言被揭穿後會反覆咳嗽，她是一朵美麗而且十分驕傲的花。她戀着憂傷的小王子，小王子也真誠地愛着玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子正因玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
不知道怎樣開啟對《小王子》的明白，過多理性的分析不是我的期望。
小王子在旅行中接觸着新的人和物，比如追逐權威但不失明智的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如佔有星星並自認為嚴肅的商人，比如拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人。但是小王子厭惡着他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。
而直到他來到地球，他碰到了小狐狸，並且在小狐狸的要求下馴養了她。她認為，如果小王子馴養了她，她的生活必須會是歡快的。她會辨認出一種與眾不一樣的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會象音樂一樣讓她從洞裏走出來。她知道小王子終究是要離開的，但是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣，正因看到麥子，她會想到小王子金黃的頭髮，正因她孤獨的心有了張望的方向。小王子在與小狐狸一齊的日子，小王子懂得了玫瑰的獨一無二，並且他開始認為玫瑰馴服了他，他務必對玫瑰承擔起職責。小王子在狐狸那裏學會了愛，認識到了他所要追求的東西，他要離開小狐狸去承擔他的職責，然而小王子卻不知道他馴養了小狐狸，同樣他對小狐狸也有務必擔負的職責。但是小狐狸還是送走了小王子，並且告訴他，實質性的東西用眼睛是看不到的。
小王子最後發現自己無法回去，他在降臨地球的地方反覆徘徊，並且深深想念着他的花兒。在不能回去的日子裏，小王子會望着自己的星星，他説：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開着花。”憂傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最後他選取了以蛇的毒液結束自己的生命，儘管他害怕痛苦，但是他認為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最後小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點聲音也沒有。
《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過着快樂幸福的生活，我們不知道，但是我們會在心底祝福，正如小狐狸説的，眼睛是什麼也看不到的，就應用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇13
今天在家沒事幹，就看完了《偷影子的人》，滿心的感動，不愧是治癒系的大師馬克·李維的作品。大師用細膩的文筆，描寫了一個個感人的精彩的情感表達。
一個身體贏弱的小男孩，因為有了能偷別人影子的能力而變得偉大。他能通過跟別人互換影子來知曉別人的祕密，幫助別人解開心結。“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請託。”他在為每一個影子找回回憶的時候，也更加深刻的體會着自己的親情、友情和愛情。
小男孩的媽媽，是他班上同學都最喜歡的媽媽。雖然小男孩的父親，在他的童年離開了他，組建了新的家庭。他曾經一度把爸爸的離去歸咎於自己，因為自己不夠優秀，不能讓爸爸驕傲。也曾經一度的想要給爸爸寫信，寫明信片，當寫完慢慢一張之後，卻不知道該寄向何處。爸爸的離開，讓他難過，可是媽媽給了他全部的愛。他仍然在充滿愛的童年裏長大。在他長大成為一名醫生後，他的媽媽用善意的謊言，向他隱瞞了自己的病情。一次次的失約，以至於在最後的一次相聚，最後一次的聖誕之約都沒有實現。當初媽媽沒有參加他的畢業典禮，他寬慰媽媽説，明年還會有畢業典禮，他的媽媽跟他再也沒有明年的聖誕之約了。媽媽甚至欺騙了他，隱瞞了每一封爸爸寫給他的信。人一旦開始説謊，就很難不繼續下去，但是媽媽這些善意的謊言，卻怎麼都讓人恨不起來，留下的，只有深深的思念。“青少年時期，我們總夢想着離開父母的一天。而改天，卻換成父母離開我們了。於是我們就只能夢想着，能否有一時片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”
一個人，能有幾個一輩子的摯友，是一件很幸運很難得的事。這個故事的主人公就是這麼一個幸運的人。有的摯友，雖然可能很久不想見，但是永遠互相思念，在你難過的時刻，會第一時間陪伴在你的身邊，就像學校操場七葉樹下的伊凡。而有的摯友，每天都會見面，在一起就互相吵架，但是轉過頭就又向你吐露心聲，呂克就是這樣的朋友。還有的摯友，互相之間什麼也不必説，只要疲憊的時候互相坐在一起喝喝茶，聊聊天，所有的疲憊都會迎風而散。這個小男孩很幸運，這樣的朋友他都有。雖然他曾經因為不明白是不是愛情，傷害了蘇菲，但是他們最終和好，友誼長存。一個人一輩子，有很多朋友，但是他們都會從你的生命中走過。時光是最好的沉澱，總會沉澱出最好的友誼。
“一個會用風箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了，太陽升起，我們的影子肩並肩拖長在人行道上。我突然看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。於是，我無視羞怯，摘下眼鏡，模仿影子的動作。愛情，彷彿影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。”故事的結局是美好的，一個童年時期的精神伴侶，他也曾一度不知自己對她是抱有什麼樣感情，也曾因為對這段感情的不明確，傷害過自己的摯友。“童年的愛是很神聖的，什麼都無法將之奪去，它會一直在那裏，烙印在你心底，一旦回憶解放，它就會浮出水面，即使只是折斷的雙翼。”“.在碼頭盡處燈塔的塔燈在晨霧中浮現，一座小小的，被遺棄的燈塔，和我記憶中的一樣忠貞不渝。”他看清了自己的心，而且作者也給了他一個圓滿的結局。多年不見的童年的精神伴侶，雖然兩個人在這麼多年裏，都經歷了很多，但是當你經歷過，尋找過之後，回過頭，發現你尋找的那個人，跟你一樣也在找你。你們兩個在在茫茫的人海中相遇，從此相依為命，這難道不是最好的結局嗎?
每個人的一生，都會碰見很多事。“永遠不要把人拿來比較，每個人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性。”找到屬於自己的親情，友情和愛情，找到屬於自己的生活，在自己的生命中綻放光彩，享受人生。“其實最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會是人生最美好的時光。”
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇14
狐狸説：“對我來説，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什麼兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來説，我也只是一隻狐狸，和其他成千上萬的狐狸沒有什麼不同。但是，如果你馴養了我，我們就會彼此需要。對我來説，你就是我的世界裏獨一無二的了;我對你來説，也是你的世界裏的唯一了。”
如果你説你在下午四點來，從三點鐘開始，我就開始感覺很快樂，時間越臨近，我就越來越感到快樂。
到了四點鐘的時候，我就會坐立不安，我發現了幸福的價值，但是如果你隨便什麼時候來，我就不知道在什麼時候準備好迎接你的心情了
“你們很美，但你們是空虛的。”小王子仍然在對她們説，“沒有人能為你們去死。當然囉，我的那朵玫瑰花，一個普通的過路人以為她和你們一樣。可是，她單獨一朵就比你們全體更重要，因為她是我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。因為她是我用屏風保護起來的。因為她身上的毛蟲(除了留下兩三隻為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因為我傾聽過她的怨艾和自詡，甚至有時我聆聽着她的沉默。因為她是我的玫瑰。”
如果不去遍歷世界，我們就不知道什麼是我們精神和情感的寄託，但我們一旦遍歷了世界，卻發現我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴
我始終認為一個人可以很天真簡單的活下去，必是身邊無數人用更大的代價守護而來的。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇15
最近幾周，我有幸參加了團課。作為一名團員，可以説這次的學習讓我又一次正視了自己的團員身份，同時也如當頭一棒，提醒着我應該重新審視團員形象和責任
説實在的，現而今大部分學生都是團員，可是又有誰在待人接物的時候是用明確的團員的責任感來要求自己的呢?在大家都懵懵懂懂仰望那一面團旗，滿懷期待準備投身中國共-產主義青年團的時候，一定對團的章程和團員的責任義務了若執掌，同時也想象着自己以後作為一個先進的團員，一定會用實際行動證明團的先進性和團員的積極熱情.可是隨着年歲增長，越來越多的人成為團員，入團成為國中學生必修的課程.團員之間缺乏比較性和競爭性，自然在思想上會懈怠.
中國共青團是共產黨的後備軍，二者是相互關聯不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執政的青年羣眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創造力和戰鬥力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
團員自然是要注意團員形象，言行舉止是人給他人，給社會的直觀印象，作為團員不可太不拘小節.很多時候人對所謂"小節'的忽視，體現在工作上便是不嚴謹，不塌實.團員代表着青年一代，是具有鮮明的時代特徵的.在競爭激烈的今天，團員作為先頭軍，不可不拘小節.
同時團員應當加強實事求是的精神，吃苦耐勞的精神和無私奉獻的精神.80年代生人多為獨生子女，做事容易放不下架子，心境高傲，很難做到實事求是.而團員應當培養政治敏感性，要明白什麼是可取，什麼是不可取的，做要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式，不可以隨波逐流，人云亦云.而團員也應當瞭解事情背景，大到時代特徵，小至個人性格，不瞭解則不該輕易做出判斷.團員也應慎言，應認識到作為團員，或者説作為龐大團組織中的一員，其言論會給他人，組織和社會帶來一定影響.
這一代的孩子作為獨生子女，並沒有吃過多少苦.曾經有很多次我以為人生中沒有比我剛剛經歷的事情更倒黴，更不幸的了，可仔細想想，我所遭遇的和我的父母，祖父母相比，又算得了什麼呢?也許我們這一代人在長輩眼中難成氣候，太為嬌慣，可團員所要做的便是以行動證明我們有着吃苦耐勞的精神，我們能為時代為社會為羣眾謀福利.
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇16
眼淚，我認為它是藍色的。因為它帶有海水鹹鹹的味道，和淡淡的苦澀。在離別前的歲月裏，看着大家寫給我的同學錄，我總會流下眼淚。那些真摯的語言敲打着我的心，眼淚肆無忌憚的劃過我的臉龐，流進我的心裏。
“琳，以後一定要好好的啊，一定要幸福啊!”這是離別前的如抱着我對我説的。我的心像是猛揪了一下。教室裏同學們不管男女此時都異常團結，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年啊!我不忍看每個同學的臉龐，我怕我會哭，我怕我會哭個沒完。“你們都是一羣好孩子，和你們在一起我十分開心……”這是離別前老班的講話，講着講着底下的同學都要哭了。我也想好好的哭一場。
離別了，我抱着教室門口的老班終於哭了。這是教了我三年的老班啊!她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來看她。老師，我怎麼會忘了你呢?以前對老班還有不少的抱怨和不滿，現在心裏滿滿的都是想念。我終於知道為什麼會有恩師這個詞了。我的老班就是我的恩師啊!
就這樣我畢業了，畢業之前的那些時光，我們打打鬧鬧。老師都認為我們浮躁，其實我們是想再享受一下在這個班級裏的快樂與温馨，因為我們就要分別了!我們也許再也沒有這樣一個機會了!沒有一個機會去好好的享受這最後的國中時光!
這時的我真想説:我敬愛的老師們，我可愛的同學們，我愛你們!
眼淚在我的心裏慢慢的流淌，我把對他們的愛與想念藏在眼淚裏，把眼淚藏在心裏。離別前，上帝允許我們哭泣，但離別後的我們要學會堅強。
人生的道路還很長，這條道路上會有很多的坎坷，會有無數的荊棘來阻擋我們前進的道路，要想走的更遠更順利，我們就要堅強的跨過它們。
把眼淚藏在心裏，對上帝説:嘿!看我多堅強!
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇17
經歷過從國小生過渡到國中生階段的朋友都知道，國中階段較之國小階段的課業壓力大，以數學為例來説，它是要求具備良好邏輯思維能力的一門學科，對大多數學生來説是個難點，所以特此蒐羅了一系列關於數學學習的家教心得。
①制定合理學習計劃，及時檢查落實。
1)制定符合自己的實際情況的學習計劃。要對自己目前的實際文化水平以及知識的掌握應有底。這是學習的一種打算，一種安排，以此來循序漸進地獲取掌握知識。
2)要有明確的學習目標。通過一個階段的學習，要達到什麼水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應該非常明確。
3)長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃，據此確定短期學習安排，來促使長期學習計劃的實現。
4)要合理安排計劃。計劃不能定得太古板，要留有一定的餘地，可根據執行過程中出現的新情況及時做適當調整。
5)措施落實要有力。計劃一旦確定，則必須嚴格按照計劃去執行，可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表，以便監督自己如期完成學習目標。
②做好課前預習，提高聽課效率。
預習是學習過程的起始環節，在提高學習效率方面具有十分重要的作用，通過預習，瞭解要學習的課程的主要內容和重、難點，瞭解自己的不足，這樣的可提前做好準備，課上聽講有的放矢，提高聽課效率。預習的任務是通過初步閲讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙。
1)預習的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，這時人的記憶力，智力，精力都處在最佳狀態，這段時間預習能夠取得事半功倍的效果。單科的預習的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。
2)比較理想的兩種預習方法：
a課前預習：
a)粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，瞭解本節知識的概貌也就是大體內容。
b)細讀，對重要概念、公式、 法則、定理反覆閲讀、體會、思考，注意該知識的形成過程，瞭解課程的內容的重、難點，新舊知識的聯繫及新知識在學科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶着疑問去聽課，而後再做練習，通過練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最後再帶着自己不懂的問題去聽課。
b.(適合一些能力較高的同學)：
a)先試做習題，在一些從未接觸的新知識中，看是否能夠根據已經學過的知識來解決，而後去領略課本中的新知識。有時也可採用隨課預習或單元預習。
具體任務是：複習、鞏固和温習有關已學的舊知識，找出新課中自己不理解的問題，並記下來;初步弄清新課中的基本內容、這些知識內容在原有的基礎上建構,並找出書中新知識點、本節的重點、難點和自己費解的地方;預習時要邊看、邊思、邊做，結合進行。
③聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。
課前，首先應準備好上課需要的書、筆、本子等和保持飽滿精神。課堂上，全神貫注地全身心投入課堂學習，現代心理學表明，各種感官同時參加活動，對於提高大腦工作效率極為重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作。
心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。
手到：記筆記(講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解)。
④紮實搞好複習，減少遺忘。
複習是學習過程中的一個重要環節，將聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便複習，消化，思在學習中的作用十分重要：克服遺忘、鞏固記憶、加深理解，消化知識、也是為新知識打基礎的重要措施。
⑤做好小結或總結，提升對知識的領悟。
在進行單元小結或學期總結時，做到一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟悉所學內容;二列：列出相關的知識點的框架，標出重點、難點，列出各知識點之間的關係;三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發現問題、解決問題。最後歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。
⑥做練習題強化、鞏固新的知識結構。
複習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞複習的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路，在這基礎上再做題。做題的目的是檢查自己的複習效果，加深對知識的理解，培養解決問題的能力。做綜合題能加深知識的完整化和系統化的理解，培養綜合運用知識的能力。
⑦合理安排學習時間
1)學習時間的安排要服從學習內容。學習的內容有主次、詳略之分，因此在安排的學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不致使時間浪費。要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什麼知識，歸納當天所學的知識。
2)充分利用零星時間。零星時間看似很少，利用價值很小，積少成多，將零星時間集合起來，就是很寶貴、很有價值的時間。
3)提高時間的利用效率。一天的時間裏，人的精力不可能地始終都保持同樣的旺盛。根據自己的特點，分出輕重緩急，合理分配時間，可獲事半功倍的效果。另外，要注意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇18
讀了馬克·吐温的《湯姆索亞歷險記》，心中有一種捺不住的激動，閉上雙眼回顧起故事的情節：在19世紀美國半葉密西西比河，主人公湯姆·索亞是一個好動，有正義感，富於幻想和冒險精神的小男孩。他討厭長輩乾巴巴的説教;牧師的講説;討厭大人們用刻板的“好孩子”的標準來衡量自己。他喜歡扮海盜挖寶藏，探險······湯姆的這些故事，使鎮上的大人們目瞪口呆，卻讓孩子們興奮不已。除了歷險，湯姆有自己成長的煩惱，長輩對自己的誤解，難以實現的夢想，朦朧的愛情······小説通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。
這一本書裏的主人公湯姆·索亞是個有着敢於追求，敢於冒險的熱情思想和聰明機智又調皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他的聰明，正直，是一般孩子沒有的。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富於同情心，對現實環境持反感態度，一心要衝出桎梏，去當海盜，過行俠仗義的生活。小説中塑造的湯姆·索亞是個有理想有抱負同時也有煩惱的形象，他的形象栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象
從書中的湯姆的成長經歷中，我懂得遇到困難時千萬不要輕言放棄，堅信只要迎難而上、堅持不懈就能到達成功的彼岸。生活在充滿陽光，積極的湯姆告訴我們，一個人只要有歡樂、有夢想，美夢便可以成真。終有一天，我們的天性可以自由自在的發揮，創造出一片屬於我們自己的空間。
理所當然，我非常喜歡天真活潑，自由自在的湯姆，在他的身上確實可以看到許多我童年的影子。但他自由活潑的性格特點讓鎮上的居民十分操心，特別是他的姨媽，為了他，經常擔驚受怕，可湯姆卻不明白大人們的心思，我想這或許是湯姆身上需要改進的地方。不過，我最欣賞的非屬他對一切新事物所表現出來的好奇心和想像力，並且能大膽實踐，勇敢面對，而對自由、未來的嚮往和執着追求。湯姆的天性怎能不讓人嘖嘖讚歎呢?
人們常説：童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。時隔越長，就越令人回味無窮。讀了這本書，我體會到了童年時期特別寶貴，我相信，接下來的日子一定會更充實，更充滿活力，如一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇19
共青團是黨的助手和後備軍，是黨聯繫青年的橋樑和紐帶，是中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。團的建設是黨的建設的重要組成部分。共青團組織貫徹落實“三個代表”的重要精神，就要統一思想，抓住機遇，切實加強自身建設，努力提高服務大局、服務青年的能力和水平，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，把廣大團員青年緊密團結在黨的周圍，不斷鞏固和擴大黨執政的青年羣眾基礎。
團的xx大提出，要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的團員先進性教育。這是新世紀、新階段對團的建設做出的重要部署，是團的建設的一項基礎工程。共青團是黨領導下的先進青年的羣眾組織，這一性質決定了團員必須始終保持先進性。保持團員先進性，也是保持團組織先進性的必然要求。共青團的先進性不是抽象的，而是具體的，它既體現在團組織的綱領和行動中，也體現在每一位組織成員的身上。大力開展團員先進性教育，努力建設一支先進性強、模範作用突出的團員隊伍，才能更好地保持和體現團組織的先進性。
我們青年具有強烈的進取心，有着在開創事業中實現自身價值的渴望。在實踐“三個代表”，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要幹什麼?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標籤，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱鉅任務、完善自我的迫切需要。通過學習，堅定理想信念，增強團員意識，發揚優良傳統，認真解決團員和團組織在思想上存在的突出問題，進一步增強了團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力。近日我參加了我校團支部組織的“重温團的知識，創建特色團隊”主題教育活動。通過此次活動，和廣大團員老師重新學習了共青團的歷史、共青團的光輝歷程等共青團的知識。感觸很多，中國共產主義青年團(簡稱共青團)是中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。結合最近的保持共產黨員先進性的教育活動，我產生了這樣一個問題：黨員爭先進，團員幹什麼?
我們青年具有強烈的進取心，有着在開創事業中實現自身價值的渴望。在實踐“三個代表”，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要幹什麼?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標籤，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱鉅任務、完善自我的迫切需要。黨員爭先進，團員幹什麼?團員應該“永遠跟黨走”。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇20
合上書已經很久了，《老人與海》中曲折連環的故事情節與老人聖地亞哥明知對方力量比自己強，還是要決心戰鬥到底的精神已經深刻地記在我的心裏。
古巴人聖地亞哥在八十四天裏沒有捕到任何魚，以致於別的漁夫把他看做失敗者。但他不肯認輸，在第八十五天仍然下決心駕船駛向遠方去釣大魚。他獨自出海，終於釣上了一條大馬林魚，在海上與這條大魚搏鬥了三天，終於將它殺死。但在返回途中卻遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。作者用這個故事表達了：“一個人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”的主題。
我覺得這本書寫得最精彩的地方，是老人聖地亞哥與鯊魚搏鬥的情節。
鯊魚聞到血腥味，紛紛前來襲擊大馬林魚，老人聖地亞哥用盡一切手段對鯊魚進行反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;刀子折斷了，他就用短棍打;短棍也丟掉了，他就用舵把來打。即使魚肉都被咬去，也無法阻攔老人的鬥志、老人的英勇意志，多麼令人佩服啊!
明知力量敵不過大馬林魚，卻死死地抓住它不放;面對鯊魚的攻擊，能用各種工具進行反擊。老人這種不怕困難、頑強拼搏、永不服輸的精神，是我們這一代人最需要學習的。現代的我們都是生活在温室裏的花朵，是家裏的“小皇帝”、“小公主”，父母含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。一個個都是衣來伸手、飯來張口，總是沉浸在父母的溺愛之中，遇到一點難題就退卻;遇到一點挫折就氣餒，這樣怎麼練就報效祖國的本領呢?生活中，挫折是必不可少的磨難。挫折並不可怕，可怕的是你沒有面對挫折的勇氣。成功總在風雨後，只有經歷了挫折，才能體驗那成功的來之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。
《老人與海》中的主人公聖地亞哥用他的實際行動告訴我們：一個人可以被毀滅，但不能給打敗。在未來的人生道路上，我們一定要做到頑強拼搏，永不放棄。
《老人與海》這本書使我受益匪淺，老人的精神讓我們永生難忘。為了美好的明天，我推薦這本書，大家一起讀，希望它成為青少年的勵志好幫手。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇21
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠説：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。”這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名着——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中一段文字。人應該怎樣地活着才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢後，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，並且開始了文學創造。後來雙目失明瞭，這對於已經癱瘓的人來説，要是一場多麼沉重的打擊呀!在戰火紛飛的戰場上，面對生與死的考驗，他沒有後退;在狂風暴雨的建設工地上，面對難以忍受的飢寒與勞累，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服!多麼令人敬佩，讓人感動啊細細品味這本書，品味着保爾的計算。越發覺得我們應該從保爾的精神中汲取營養，堅定理想的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得有段名言膾炙人口：人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌而為而悔恨。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我受益匪淺，它教會我應該勇於去拼搏，去奮鬥。敢於向命運、向自然、向挫折挑戰。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。讓我們做一個有頑強精神、頑強毅力的人，在生活的烈火中百鍊成鋼吧
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠説：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名着——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中一段文字。人應該怎樣地活着才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢後，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，並且開始了文學創造。後來雙目失明瞭，這對於已經癱瘓的人來説，要是一場多麼沉重的打擊呀!在戰火紛飛的戰場上，面對生與死的考驗，他沒有後退;在狂風暴雨的.建設工地上，面對難以忍受的飢寒與勞累，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服!多麼令人敬佩，讓人感動啊細細品味這本書，品味着保爾的計算。越發覺得我們應該從保爾的精神中汲取營養，堅定理想的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得有段名言膾炙人口：人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌而為而悔恨。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我受益匪淺，它教會我應該勇於去拼搏，去奮鬥。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇22
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀，一段進行中的不完美愛情，這是一部令整個法國為之動容的温情療愈小説。原本我訂的並不是這本書，但我要的那本書被人拿走了，機緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，並讓我認識了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見真章，因為人人都有的經歷，人人都體會過的情感，並不是那麼好表達，如果不能讓讀者感同身受，就等同於失敗。而馬克?李維，就是這麼一個大師級的人物。
“一個會用風箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她。
太陽升起，我們的影子肩並肩拖長在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。於是，無視於我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動作。”這是書220頁中的一段文字，書中還夾着一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛情，彷彿影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。”感覺真是美極了。
“一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意説出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。”這是對書中主人翁的一段簡短的介紹。作者為主人翁虛構了一個特異功能——可以偷別人的影子，從而走進別人的內心世界，窺探別人的隱私。其實是在告訴人們每個人都有不幸的一面——即便是看起來強大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設身處地的站在他人的立場，懷着悲憫慈悲的心，發現、理解別人的缺點、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場，用自以為是的標準衡量和指摘、仇視別人。在節湊快速的當下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負砍柴工。與影子的對話，其實就是與心靈的對話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長大之後，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發展雖然以奇幻為線索，但卻走的是温馨情感路線，讀者陪伴着男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛情的無限能量。如果問，誰能無怨無悔的陪伴着我們從出生到死去，有人可能會説是父母，也有人可能會説是友人，但人們都忽略了那個默默無聞永遠站在身後、分享快樂與悲傷的“影子”朋友。對偷影子的小男孩來説，他過於糾結已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創口，而他往往忽視了，母親對他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補他的缺憾。男孩心裏滿含着對母親的愛，但是，這種愛他一直沒有表達出來，他不知道的是，有的話，如果沒有説出來，就永遠都沒有機會了。成年之後的生活實在是豐富多彩，工作也很充實。他已經習慣了母親對他的關懷，卻粗心大意的，從來也沒有關注到母親已經漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那麼多祕密，幫助了那麼多人，卻惟獨，沒有了解過母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風箏的手柄。我把風箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵，我完全無法拒絕她的任何要求。”
“克蕾兒，你要知道，對我來説，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有着大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒有一個女孩可以像你一樣讓風箏快速旋轉。”
“我們每天早上都在碼頭相見。克蕾兒會先去小雜貨店拿我的風箏，然後我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那裏度過一整天。”
“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語説話，我漸漸挖掘出這個很少人熟知的語言的詩意。我們把風箏線鈎在塔頂的欄杆上，“老鷹”盤旋得更高，在風中嬉戲。”
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來不談這個，但她知道我和一個小女生來往，一個不會説話的小女生，套一句鎮上的人對克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會害怕説出某些字眼，對我來説，“啞巴”這個詞美麗多了。”
“偶爾，吃完午餐後，克蕾兒會把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時刻，是她放鬆的時刻。看着一個人在你眼前放鬆真的很動人，我看着她沉睡，想着她是否在夢裏尋回自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會在分離前親吻。這是永生難忘的六天。”
這些對主人翁和克蕾爾愛情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛情上，男孩沒有再一次在渾噩中迷失自己，當他成年後回到充盈着童年回憶的海邊小鎮，看到燈塔裏那隻帶有歲月痕跡的風箏。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇23
我入團了，在我們班我是第二批團員。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌裏唱得一樣：“光榮啊!中國共青團，光榮啊。”可是那時我真的不知道團員意味着什麼，而且隨着時間的推移，隨着我們班團員數目的增多以及後來全班同學都是團員時，我的新鮮感漸漸消失了，對“團員”這一稱呼也不好奇了，也就再也沒考慮過團員到底是什麼，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必須通過。
上大學了，聽説要上團課，這又引起了我的興趣，我就在想“團課是什麼?為什麼國中入團時都不上團課，上大學卻要上團課呢?”就這樣帶着疑問我開始我的第一堂團課。經過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。在以後的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質是中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產黨的助手和後備軍。我知道了團的基本任務是堅定不移的執行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設小康社會加快推進社會主義現代化建設貢獻智慧和力量。而團員的義務，也就是我的義務是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。開展批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
看着我們的榜樣的感人的選進事蹟，我很內疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年代，不必在戰爭奉獻生命。但至少我應該儘自己所能為黨，為團，為人民做點什麼。可是入團這麼久，我到現在才真正的瞭解團，瞭解團的義務。以前由於我的無知沒能做團員應盡的義務。現在，既然我明白團的真正含義，增強了團的意識，那就應該從現在開始盡心盡力做一個好團員，像我們的榜樣學習。
上星期三，我們班開展了第一次“團員標準討論”活動，在討論中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，，生活中從小事做起，認真學習，關心他人，這些不都是團員的標準嗎?這次討論讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素質，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。
離開了國中的懵懂，來到了大學的成熟，我會好好的做一個真正的團員。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇24
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小説，作者是元末明初的小説家羅貫中。本書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲，以描寫戰爭為主，訴説了東漢末年的羣雄割據混戰和魏蜀吳三國之間的政治和軍事鬥爭，最終司馬炎統一三國，建立晉朝的故事。
這本書裏塑造了好多栩栩如生的人物。有鞠躬盡瘁死而後已的諸葛亮;有重情重義的關羽;有_詐狡猾的曹操;還有求賢若渴的劉備。其中，我最佩服的就是諸葛亮了。他不但具有鞠躬盡瘁死而後已的高風亮節，而且還料事如神，有膽有識，上知天文，下知地理。他的‘’空城計‘’真讓人拍案叫絕。當我讀到”司馬懿來到城下，見孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹慎，怕中計，便領兵自退“時，我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊!
三國演義這本書裏描寫了大大小小的戰爭，如官渡之戰，赤壁之戰等，戰爭的場面描寫的波瀾起伏，跌宕跳躍，讀來讓人心驚膽戰，使我們清晰地看到了一場場刀光劍影的戰爭場面。在這本書裏，我不但瞭解到當時的歷史事件，如"三顧茅廬“，“大意失荊州”，“七擒孟獲”等，還學會了很多知識，如成語“過五關斬六將”，“身在曹營心在漢”，“鞠躬盡瘁，死而後已”，還有一些歇後語，“劉備借荊州——借無回頭”，“曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜”，還有一些計策，如美人計，反間計，連環計等。這本書真是太精彩了，有空我一定要仔細地再讀一遍。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇25
我國中畢業了，心中多的是捨不得，腦中徘徊着往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景迴盪在腦海深處。會考考試的結束，這也預示着我國中生涯將隨之告一段落。
畢業的禮堂的鐘聲早已向我敲響了好幾回，會考考試的結束，這也預示着我國中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我要和夕日要好的同學離開。
心中多的是捨不得，腦中徘徊着往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景迴盪在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的管理班級，束手無策後，拿起憤怒的木棍，敲擊着因為貪玩而犯錯的學生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又歎氣擔任我的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閲着的可數的作業本正在批改，手揮着舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我要學會懂得感恩，在憶回我曾經走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閲着;運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協手邁向第一的頑強，我看到的是我班的團結。聖誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術課上我一起手繪着五彩繽紛……這寫都是我曾經一起走過的日子。
説在多的曾經也將已無法挽回，但曾經的`記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學，陪我走過了幾個季末。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇26
每個人的童年都是不一樣的，有酸甜苦辣，像一串五顏六色的珍珠，紅色代表活躍，灰色代表沉默，橙色代表快樂……而高爾基的童年，幾乎都是黑色的，他沒有我們這麼辛福。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
他四歲喪父，跟着媽媽和年邁的外祖母生活。其他小孩都有新衣服穿，而他卻只有幾件布丁衣，但他沒有責怪媽媽，而是更孝敬她。
那個時代是一個瀰漫着殘暴和仇恨的社會，高爾基在家裏經常遭到外祖父的毒打，使他過早體會到人間的痛苦和罪惡，還有飢餓。充滿殘酷、野蠻、令人不快了的家庭，高爾基的生活中，常常會聽到別人的諷刺、嘲笑，是他失望而傷心。高爾基學會堅強，便開始堅持自己的信念。在他遇到挫折時，善良的外祖母總是鼓勵他，安慰他。
不是所有高爾基身邊的人都關心他，他的外祖父脾氣很暴躁，十分的貪婪。他還有兩個舅舅都很自私自利，有時還冤枉他。
我們現在，世界變得和平，與高爾基的童年完全相反了，不他小時候那麼痛苦，那麼愚昧，條件也更好了。獨生子女都成了掌上明珠，家長都捨不得狠狠地打孩子，是他們沉浸在溺愛中了。
我們有着平穩的課桌，潔白的牆壁，寬廣的操場，明亮的燈光，還有高大挺拔的廣玉蘭陪伴着我們上課。
時代不斷的進步，人們卻變得懦弱，知難而退，美好的生活必須有所付出，才會進。所以，我們要珍惜如今美滿、幸福的生活，不要身在福中不知福，在這麼優越的條件下要好好讀書，這樣才能對得起父母和老師。
國中學生《灰姑娘》讀書心得體會1000字 篇27
對於這本書，我的確很愛，愛的不僅僅是內容，也愛它自身的韻味和道理。既然看過這本書的人不多，我就先來講一下它的內容吧。“我”，也就是小説的主人公，從小就很受人欺負，可是突然有一天發現了自己會偷影子的技能，便開始利用這個技能幫助別人。十二歲的時候“我”遇見了患有自閉症的不講話的克蕾兒，與她也是一見鍾情，相約每年都會回來。但因為一系列的原因，“我”不得不與她告別，返回自己的世界中去。重遇呂克，幫他實現了夢想，也新交了女朋友，是“我”的學妹蘇菲。可是漸漸的“我”發現自己內心深處仍忘不了克蕾兒，蘇菲與自己的關係也愈加疏遠，然而我們確是在走向成熟，直到最後，蘇菲與呂克走到了一起，“我”也尋回了我的真愛。
這本小説中還有一個神奇的配角：伊凡。小説始終以第一人稱寫，卻始終沒有説明“我”是誰，經常陪伴“我”的伊凡就成為了懸念。他曾經説：“一個拒絕長大的男人，一個被你解放自由的學校警衞，又或是你在需要朋友時虛構出來的影子，全都取決於你的定義”抑或“如果童年的你遇上了長大成人的你，你認為這兩個你會不會相處的很融洽，進而成為同黨呢”，所以他彷彿更像長大後的“我”或是“我”臆想出來幫自己渡過難關的幻象。不過人人想法不一，感興趣的話就去書中自己探索吧。
然而我要説的不止這些。因為在報告會上，我不可能只講完內容了事。正如萬彥麟同學前幾天介紹這本書時所説：小故事裏有小道理，大故事中有大道理。所以在此，我也想同大家分享一下——我讀書時思考的那些道理。
首先，關於童年。我們對於童年總是會有很多共同話題，誰不是由兒童成長起來的呢?如今我們變得成熟，可是幾乎每個人，肯定都會懷念童年;但它真的很寶貴，而且是已經逝去的了。這本小説中是這樣提起童年的：“我一直想揮別童年，成為大人，童年卻緊貼着我的皮肉，鑽入這具對我而言太擠太小的身軀。”突然想到一次我在公園盪鞦韆，因為我從小就很愛盪鞦韆，這時旁邊有個小孩兒跑過來也要玩，然後我很有禮貌地説“小朋友你等會兒啊，我玩夠了給你”，卻遭到了圍觀羣眾的白眼。因為人們覺得，玩具、遊戲，都只屬於童年，這是隻有孩子才消費得起的東西，而年齡越大便只會讓人覺得越發幼稚可笑。我們寫過一篇論文，説青春是可貴的，其實童年同青春一樣值得珍惜和懷念。所以在我們的人生中，這段已逝的寶貴的童年時光，必須也只能珍藏在心中了。
第二，關於幸福。每個人都在追求幸福，可是每個人都曾經感覺幸福很遙遠。但我想，其實幸福就在我們的身邊，只是我們刻意的尋找令它一直躲藏着不肯現身。於是我們便要學會用善於發現的眼睛去尋找它。然而幸福是什麼呢?是不是“我”遇見克蕾兒就是幸福呢?是不是“我”用偷影子的技能幫助別人就能收穫幸福呢?書中對於幸福是這樣評論的：“每一個人都有自己的世界，一人一世界。光麗的外表或者強健的體魄並不能表示他人的幸福每個人都有自己的悲傷。”幸福的定義只能來源於我們自己，來自點點滴滴的小事。它其實無處不在。
可小事又是什麼呢?“生命中某些珍貴的片刻，其實都來自於一些微不足道的小事。”提起小事，並不是覺得沒用就要“斷舍離”，也許它們在某時某刻就可以組成生活的片段供我們品味。書中説“人們常常把一些小事拋在腦後，一些生命的片刻烙印在時光塵埃裏，我們可以試着忽略，但這些微不足道的小事卻一點一滴形成一條鏈子，將你牢牢地與過去連在一起。”是的，也許就是這些小事，才可以點綴我們的人生。
最後，關於愛。其實對於真正的愛我們尚不能體會。書中的“我”在12歲時就感受到了愛，對的沒錯這就是早戀，當着老師的面我也敢直接説，他愛的確實真誠。可是在這裏，為什麼如此不接受早戀呢?因為這裏是中國。然而思想比較保守是一方面，我們的老師或家長——我只是猜測——也許他們年輕時自己或者身邊的人有過同樣的經歷。他們受到過傷害或看到別人受到過傷害，他們不想讓我們重蹈覆轍。而我們正值青春，往往還不懂什麼是真正的愛情，就開始盲目地追求，這一過程往往是需要時間洗禮的。愛是一件美好的事，我們可以去追求它，但是不要盲從。
有時候我也會想，我們的“影子”其實並不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內散發出來的特性，帶着每個人獨有的特點。我們或許要學會感受自己，感受生活，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣於隱藏、驅隔在記憶深處的記憶，那些關於我們自己、關於青春、關於童年的一切。