國小讀後心得體會總結 篇1
這個假期，我閲讀了中國四大名著之一的《西遊記》，儘管每個人讀完之後都會有不同的感受，但是都會認為這部鉅著是十分具有價值的，故事中的每一個人物的形象都被作者吳承恩刻劃得淋漓盡致。
《西遊記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧，孫悟空、豬八戒、沙和尚和形象人人皆知。
在唐僧師徒去西天取經的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才煽滅了火焰山的熊熊烈火，繼續踏上征途。
在故事中，白骨精使用陰謀詭計，要吃唐僧肉。為了保護唐僧，徒兒們出生入死，浴血奮戰。流血負傷倒也無妨，只要傷得其所。這些描寫都是令人猶如身臨其境，回味無窮。
孫悟空身上有猴子得靈活好動和性情急躁的特點，又有神仙般的七十二變和騰雲駕霧的本領。豬八戒貪吃貪睡，但是有十分淳樸。作者把人身上的特點運用在了這些動物身上，有時還有一些戲劇色彩，讓人神遊其中。因此使這部鉅著的內容變得不再枯燥無味。
通過閲讀這部文學鉅著，我發現這其中也藴涵着很多的人生道理。其實人生就是如此，在不斷進行中遭遇挫折，有挫折時，就得搬掉絆腳石;一帆風順時，當然就要積極地面對它。
有人喜歡順利，希望一生都不被絆倒，不流淚，不疼痛，不危險，不過這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒有什麼意義了。挫折不是魔鬼，順利並不是天使，它們都是我們的朋友，要陪伴我們走完一生。
挫折其實就是一個人在按照自己的願望去實現目標的過程中，遇到的絆腳石，致使願望不能實現而出現的不快的情緒。挫折能夠改變人的情緒，也能鍛鍊人的心理承受的能力，還能激發人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，它也具有一定的價值。
通過閲讀《西遊記》這部文學鉅著，我受益匪淺，精彩生動的故事情節使我開闊視野，增長了知識，充實了生活;而它其中藴涵着的人生道理使我深有感觸，懂得了許多，也使我對人生了解了更多。
國小讀後心得體會總結 篇2
夏天廬山氣候，蒼蔭翠滴，鳥語花香。剛出門時還晴空豔陽，走幾步便陰雲四合，猶豫間大雨傾盆，欲躲避又雨過天晴，隨時可欣賞到罕見的雲海奇觀和“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的美景。
在廬山，我們爬了鐵船峯、龍首崖和五老峯。五老峯地處廬山東南，因山的絕頂被埡口所斷，分成並列的五個山峯，仰望儼若席地而坐的五位老翁。站在待晴亭內，腳下大大小小的山峯拔地而起，突兀奇險，正所謂“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”只有登上峯頂才能看到這獨特的奇景，真是無限風光在險峯。
廬山的水秀麗而多變，我們去了如琴湖、蘆林湖、烏龍潭、黃龍潭和三疊泉……如琴湖安靜而精巧，湖水如鏡，似發光的碧玉嵌在林蔭秀谷之中。烏龍潭活潑而幽深，潭水分五股從巨石縫隙中飛揚而下，短而有力，像一把銀鍛的豎琴，在日夜撥動着琴絃。三疊泉則狂野而壯觀，站在瀑布的下方仰望“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的美景足以撼人魂魄。三疊瀑布各有特色，上級如飄雪拖練，中級如碎玉摧冰，下級如玉龍走潭。站在第三疊抬頭仰望，三疊泉拋珠濺玉，宛如白鷺千片，上下爭飛，猶如百副冰綃，抖騰長空，萬斛明珠，九天飛灑，飛瀑如發怒的玉龍，衝破青天，凌空飛下，雷聲轟鳴，令人歎為觀止。
廬山的雲霧更是變化無窮，有的如青龍飛天而下，有的如白虎撲咬惡獸，有的如獅虎爭霸。不經意間雲會來到你身邊，忽而又離你而去。
廬山的山雄偉奇險，廬山的水秀麗俊美，廬山的雲變化多端。真不愧是匡廬奇秀甲天下!
國小讀後心得體會總結 篇3
廬山，乃五嶽之一，景色秀美而獨特，素有“匡廬奇秀甲天下的美稱。
暑假我們便跟着導遊，越過了如琴湖，穿過花徑，繞過龍首岸，登上了險峯--錦繡谷。我坐在一塊巨大的巖石上，向遠處眺望。眼前的視野是這樣的開闊。映入我眼簾的，首先是一個葱蘢的山谷，青綠色塗滿了每一塊巖石上，每一棵樹木。”這是錦繡谷導遊介紹説。真是名不虛傳的錦繡谷啊，山上山下，景色如畫似錦。
當我們爬上五老峯時，就親眼看見了那晨霧一般的雲。我站在山邊，偶一抬頭，呀!頭頂竟有那麼多雲在飄動。它們時而散得很開，被風一吹，立刻毫不規矩地舞動着，盤旋着;時而又報得很緊，牢牢的簇擁在一起，任憑風怎樣吹也吹不開。一瞬之間不知有多少變化。這千姿百態的雲在我頭頂上組成各種圖案，令人百看不厭。我又轉過頭，遙望另一種雲：它們是那樣寧靜，自山谷裊裊騰起，又緩緩升高，始終是淡如煙，薄如紙。像一條玉帶纏繞在山谷。不禁讓我想起了一句詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中。廬山的美，也就在於它的神祕。
接着，我們又遊覽了仙人洞。黃龍潭。三寶樹。這些景色各不相同，形態各異，在同一地方不同觀看姿勢，也就不同景象，我想這就是”遠看成嶺，側成峯的道理吧。
最後，我們來到了三疊泉，還沒走進，就聽到“嘩嘩的流水聲。三疊泉像三條哈達，從百米峭壁上騰空而下。從山上落下來的水落入清澈的水潭裏，發出雷鳴般的轟響，水潭裏激起朵朵水花。頓時水浪翻滾，水霧騰湧，景色壯觀。這景象無法形容，高山襯着一道白銀，使我吟起了”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的千古佳句。一陣微風吹過，把瀑布吹得如煙。如霧。如晨。如此奔放的自然美，令人讚歎不已。
在這樣的遊覽中，我們怎能不為它歌頌?不為它讚歎?它的美，它的魅力，怎能讓人們忘
國小讀後心得體會總結 篇4
我有幸參加了岳陽市教育局組織的全市中國小校長培訓班的學習，雖然時間只有一個多月，但受益匪淺。
在培訓班開班的第一天，湖南理工學院成教院鄭院長主持了開班儀式，湖南理工學院文藝文副院長致歡迎詞，市教育局常務副局長喻玲玲到會做了重要講話，市人事科科長對培訓班學習期間的學習內容及紀律做了佈置和強調。這一切表明市教育局、湖南理工學院對校長培訓班的高度重視。
本次學習班學習的內容有：市優秀校長做學校管理經驗介紹，如十二中黃金星校長的《中國小辦學理念》。有專家學者的講座報告，如李大健教授的《教育科研漫談》、李文科教授的《中國小校長專業化發展》、陳牛剛教授的《學校管理案例分析》、劉創教授的《校園文化建設》、王嶽斌教授的《教育技術概述》、劉理教授的《多元智力理論與中國小教育評論》等等。還有到一些學校實地考察學習等。此次培訓班內容豐富、實效性強、收穫頗豐。下面就本次學習培訓，結合學校實際談一談自己的體會：
一、當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力
有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校裏是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤於學習，不斷提高自身素質，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。綜觀名校的校長，無一不是一個愛學習，有思想的人。
二、要明確校長的定位與職責
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，校長要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重點、中心工作及發展規劃，並組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。校長在管理上，關鍵要做到三個方面：
①幹正確的事。即對學校的事情校長不能事無鉅細大包大攬獨自操勞，因為你沒有那麼多的時間沒有那麼多的精力也沒有這個能力。校長主要應該是策劃和做出決策。
②發揚民主、果斷決策、督促落實。對於學校的重大事件，校長要發揚民主，組織廣大教師參與策劃，提出建議，然後在充分發揮民主的基礎上校長要敢於做出決斷，並承擔責任。決策制定後校長要充分調動廣大教職工的積極性，共同落實各項工作任務。
③注意理順關係。校長要協調好各方面的關係，對上要多爭取，對外要多聯繫，對下要多信任、多鼓勵、多支持。
三、要建立健全各項規章制度
俗話説：不以規矩，不成方圓。“規矩”對學校工作而言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必須有章可依，有規可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學校管理制度作為全校師生員工的行為準則和規範，其最終的貫徹執行者是學校的每個成員，為使各項規章制度得以真正落實，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面徵求全校教職員工的意見和建議，充分發揚民主，集思廣益，並在實施的過程中不斷完善。
四、要制定好比較科學的評價標準
隨着基礎教育的深化改革與發展，以及義務教育新課程的推行，學校評價在學校管理中的作用顯得非常重要。學校不能把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學生全方位的發展狀況和發展過程來體現學校工作的效果，以此作為評價學校和教師工作的依據。對於學生的評價要採用多元智力理論的教育評價體系來進行評價。
五、要多實行人文關懷
當好校長必須關心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結。作風要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權，尊重信任領導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領導班子成員放心、放手地抓所負責的學校管理工作。校長抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結合，大事講原則，小事講風格。當好校長還要關愛學生，要引導教師做到對待學生像對待自己的子女一樣。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。以人為本，轉換觀念，深化管理，開拓創新是新形式下對校長的新要求。在今後的工作實踐中我將努力學習，勤奮工作，帶領全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮鬥。
國小讀後心得體會總結 篇5
此刻，不上學，不被沉重的書包壓垮在地，不被困難和陷阱並圍的知識包裹，同學們乘上通往“極樂”的車。快，快，快把書包暫時都扔到角落，背上裝有食物的旅包，向夢寐以求的觀音山遊樂園出發!
晴晴的天，藍藍的雲，到站後的我膽戰心驚。一聲聲的尖叫，既讓我害怕，又讓我躍躍欲試的高級遊戲——波浪大翻滾。經過三波的同學，終於到我了。不知怎麼的，腳不聽使喚了，鬥啊鬥。我想放棄，卻又不捨得走。忐忑不安的我下定決心，想：還好有買保險啊!走就走!我上去後，不關是腳，全身都要垮了，命懸一線的時刻，企不另我丟魂落魄?安全帶，OK!“鈴——”本像上課鈴的聲音，卻比往常要來得恐怖。升高，我閉上眼，不時好奇地往下看，很快就後悔了，可接二連三地看，真是個死性不改的傢伙。下面的水噴着，時不時在我向下翻滾的時候，使勁得噴，嚇得哦鬼哭狼嚎。我開始扯的着喉嚨大喊，幾乎發出了有史以來最高的分貝。上上下下，嗚嗚啊啊，機器無情地控制住了我們的聲音，沒辦法啊，大家都是“明知山有虎，偏向虎山行!”終於，刺激的第一輪過去了，當我下去時，手早出汗了，臉燒得通紅。接下來的一班，像宇航員歸來採訪時似得衝上來問我們：“好玩嗎?恐怖嗎?刺激嗎?”毋庸置疑，當然!雖回答不同，但意思卻相同。
種.種刺激，種.種興奮，種.種緊張，盡在觀音山·夢幻海岸主題樂園。放飛心靈，接受自由，放下苦惱，來這隻為三個字“玩，玩，玩!”
國小讀後心得體會總結 篇6
一年來,我和我團隊在工作中取得的業績同志們有目共睹;一年來我們工作中存在的不足大家心知肚明,況且在學習動員會上,已全面、客觀地總結了上半年的工作,因此這裏就不再累述。既然還要講,我就換個説法,講一講自已這幾年一些工作體會。
第一句話:陽光心態、質樸為人,是工作之基。
十多年來,特別是近幾年來,無論是貫徹國家的大政方針,執行教育局的決議精神,謀劃學校的發展藍圖,促進師生的健康發展,都能以陽光的心態,健康的思維,優良的品質,有計劃、分層次、有重點的予以實施,使我們能在每一個學年、每一個學期、甚至每一個周、每一天,都能回視走過的路、辦過的事,有一些值得回味和總結的地方,有一些值得張揚和滿足的方面。
應該明白,校長是一個特殊的教師羣體,是教師團隊中的一員,又是教師部落的掌門人,肩上擔當着責任和使命。始終努力做到用自己的思想、自己的品質、自己的境界,影響和感染身邊的人;總是用自己的能力作為、自己的進取精神引導自己的團隊,沿着一個健康、規範、快速的航道前進,從而創造了一個又一個的奇蹟。始終堅持以“厚德載物,自強不息”為座右銘,傾情、傾心,全力進取。堅持待人、處事:質樸為基,方正為高,堅持原則,靈活有度。
第二句話:“常規+細節+堅持=奇蹟”,是進取之帆。
幾十年的教育生涯,十幾年的教育管理,走過很多彎路,幹過很多無用功,從過去勇往無前的“雄者”姿態,到現在睿智合度的“智者”風範,完成了一個管理者的質的轉變。不斷感悟、總結管理思想,研習、改進經營方法,是當前的重中之重。零八年來,在全國首倡“常規+細節+堅持=奇蹟”的管理思想,都得到了專家泰斗的認可,引起了同行智慧的追捧。落實教學常規,注重細節特色,堅持層次推進,堅守持之以恆,已成為我校高擎的教育教學管理改革大旗,已成為我校前進之船高懸的風帆,他必將引領着我們,乘風破浪,勇往直前。
第三句話:聚焦課堂,精緻管理,是施政之法。
教育是一門科學,也是一門藝術。我們不但要堅持理論創新,更重要的是要重視教育教學的各個環節。“聚焦課堂,提升教學水平,精緻管理,打造品牌學校。”已成為我校教師銘記於心的口號。聚焦課堂,以“六認真”為抓手,全力推進創新,謀求高效;精緻管理,三線運營,團結協作,主謂分明,變管理為服務,創設“五心”共贏局面,真正的提高服務意識,提升管理效能。
第四句話:動態要求,激勵超越,為評價之標。
堅持一切從實際出發,堅持尊重差異、分類推進,堅持“以過程看本色,憑實績論英雄”,給教師和學生搭建展示舞台,創設“夢想劇場”。注重三維評價,公正而客觀地評價教師的勞動過程和勞動結果,讓動態要求成為評價的主旋,讓激勵超越成為評價的高標。
我希望我和我們的師生,能珍惜緣分,能珍惜在一起的每一天,更希望我的同志,我的學生,日隨所思,夜隨所想,心想事成,平安健康!
國小讀後心得體會總結 篇7
坐上了長途客車，度過了難熬又興奮的5個半小時，我們終於來到了期盼已久的地方——廬山!
在這快樂的三天裏，我們參觀了碧龍潭、白鹿洞書院、黃龍潭、碧龍潭、老別墅……在這其中，最然我印象深刻的是：冰川石峽谷漂流!穿上救生衣、坐上皮艇的我們早已迫不及待的要向下飄去。這時，有人開了水閘門，我們飄到衝下去的地方，媽媽不禁有點害怕!輪到我們了，專業人員把我們的船推了下去，我們便飛快地向下衝!“啊!”一陣陣尖叫聲在我耳邊迴盪。一股浪打來，好涼快!只聽媽媽叫道：“我不要玩了，好……!”“刺激”還沒説出口，我們的船又向下面衝去!一個大浪打到我嘴裏，我舔了舔，味道還不錯!船開始慢慢地飄蕩在溪流上，媽媽鬆了口氣，以為結束了，誰知前面還有好幾個，我們從一個洞裏衝下去!這次出了大洞，有一個人在拍照，我趕緊擺出勝利的姿勢，而媽媽還是膽戰心驚!接着，又是幾個大浪……終於結束了，我趕緊拿出船槳來劃，媽媽還愣着神，不知道怎麼回事!到了岸上，我悄悄地問媽媽：“還想再玩一次嗎?還敢嗎?”媽媽使勁地搖頭。就這樣結束了，我還想多玩幾次哦!
時間飛快地流逝，轉眼間，三天到了，我踏上回家的旅遊車，依依不捨的離開了令人流連忘返的廬山，下次我還要到廬山來玩!
國小讀後心得體會總結 篇8
我們的祖國有大好河山，許多美麗的景色，我恨不得一天把祖國遊遍。在這個暑假我就準備去不知有多少詩人贊詠過得廬山。
一大早我與好友便出發去廬山了。車開到快到廬山的時候，我們便下了車步行去廬山感受這裏的氣息。走了不到一會兒，我們便能望見廬山了。跟眼前的這座廬山比起來，以前我遊過的許多地方就顯得太差勁了，我頓時被這美麗的景色吸引了。我看到的雖然只是廬山的一面，但真是太美了。羣山連綿起伏，形態各異。山中有水，水倒映着山，山映襯着水，山水相映成趣。這還只是廬山的一面，我心裏懷着對廬山全景的憧憬走到了廬山眼前。
走進山裏一股清新的空氣撲鼻而來，我感覺自己彷彿置身於天堂。沿着廬山的小路走，不久便起了一層薄薄的霧。我心中歡喜，這個時候可是遊廬山的好時候。霧一起廬山變得神祕起來，一片朦朧。霧在山中來回轉悠，像雲在天空中飄過。不知怎的就下起了濛濛細雨，霧也漸漸消散了。在我們身後有着一塊兒像傘一樣的石頭，我們站立之處便成了看山看雨的最好地方。誰能説這不是上天給我們的恩賜呢?眼前的山隨着雨蜿蜒起伏，猶如一條綠色的龍在盤旋着。水隨着雨湧向前方，眼前的廬山前一會兒還像一面明鏡，這會兒便川流不息了。
雨停了，我們便繼續行走，整個廬山都煥然一新。聽，是水，聲音好大。我們向山上爬。是廬山瀑布，我們在瀑布的上面，從上向下飛瀉的水像一條白帶子從高處垂落下來。此情此景我想到了一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”廬山果然名不虛傳。
晚上我們便在瀑布之上的水頂紮營了。夜晚的廬山別具風格，山峯像一位老爺爺摸着鬍鬚一樣。水倒映着月光，瀑布更美了。月亮彷彿被水沖洗過，我聽着瀑布的聲音，知了的叫聲，感受着廬山的氣息安然入眠了。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”希望下次可以看到更全面的廬山真面目，感受到更美的廬山。