國小讀書心得評比活動方案 篇1
讀書筆記評比活動方案
----開陽一小“書香校園”系列活動
一、指導思想
本着“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閲讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、比賽方法及要求
1、 評選的讀書筆記內容不限，形式不限，採取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
2、 評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結果於下週公佈。
三、獎勵辦法
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎8名。
國小讀書心得評比活動方案 篇2
小嶺中心國小讀書筆記評比活動方案
一、指導思想
“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創辦“書香校園”的宗旨。本着 “讀書育人”的理念，引領廣大教師從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閲讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校教師進行讀書筆記評比活動。
二、領導小組
組 長：高麗娟
組 員：宋麗深 馮亮 王麗君 孫立斌各年級教研組長。
三、比賽對象：
1、全體教師
四、比賽時間： 20xx年1月10日
五、比賽地點：
中心國小二年二班教室
六、評比辦法：
按評分標準，分別評出一、二、三等獎，並對評選出的獲獎讀書筆記統一擺放進行展覽。
國小讀書心得評比活動方案 篇3
楓林鎮福和希望國小教師讀書筆記評比方案
為進一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養成多讀書，讀好書，好讀書的習慣;在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經校委會研究討論，決定在我校開展 “教師讀書筆記交流展評活動”活動。
一、活動要求：
1、凡45週歲以下教師全員參與，本着互相學習、互相借鑑、取長補短、共同提高的目的，以堅持閲讀中反思、促進自主性發展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閲讀方面的成果。
2、將學習的內容、心得，以筆記的方式形成書面材料。
3、全校教師從不同側面先彙報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收穫。之後上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。 二、活動領導小組：
組長：潘一凱 副組長：李躍利
成員：鄭文蘭 各教研組組長
三、學習內容：
1、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜誌。
2、教育教學名人專著等。
四、學習方式：
1、學校統一組織學習。
2、其它形式自學。
五、評選依據
在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：
1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)
2、有比較多而深的心得，且能聯繫實際談感悟。(3分)
3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)
4、參評讀書筆記總字數不少於5000字。
六、考核及獎勵方式：
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評選優秀讀書筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優秀獎若干，學校頒發獲獎證書
3、 評選優秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質量與評優評先、職務晉升、工作安排等掛鈎。
七、跟蹤檢查：
平時隨教學常規檢查，隨時公佈讀書進度及教師讀書情況;
國小讀書心得評比活動方案 篇4
讀了《慈母情深》這篇課文，我的心久久不能平靜;熱淚盈眶;我更加懂得了母親的愛;使我明白了母親工作地錢是辛苦的;使我……這篇文章主要記述了：我想買一本《青年近衞軍》這本書，就去母親工作的地方要錢，在那時，我看見母親及其瘦弱。當母親給了錢我時，我去買了水果罐頭，回家後，母親把我數落後，又湊夠了買書的錢，所以，我擁有了第一本小説。
我讀了這篇文章，我覺得這位母親十分偉大，在家裏供她的孩子上學，哪怕母親工作是多麼艱難，哪怕環境是多麼惡劣，哪怕母親工作是多麼疲倦，都會掏出錢，給孩子們買書。當我讀到“母親卻已將錢塞在我的手心裏了，大聲對那個女人説：‘我挺高興他愛看書的!’”我感受到了：作者的家裏在貧寒，母親都帶着微笑，心充滿着高興，把辛苦掙來的錢給我買了這本昂貴的書，文中的母親掙來的錢是艱辛的，卻那麼支持兒子讀書。作者渴望這本書，母親的通情達理，支持作者讀書，這證明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛啊!
母親工作在震耳欲聾的地方里，抓緊一分一秒的時間賺錢錢，掙的錢實在是十分困難的，掙的錢也帶着辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買書，讓孩子滿足讀書的願望，更讓我體會到：母親是世界上最偉大的，最無私的愛了，同時，那濃濃的愛子之情，使我再一次為那位母親充滿感動。我還記得在汶川大地震來襲時，在廢墟中塌下來的房子，發現一具遺體，她的死亡姿勢引人注意;雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體。有一個救援員費力的把手伸進去，在女人的身子下摸索，摸到了一個孩子。在救援人員的幫忙，救出了一個3、4個月大的嬰兒。這件事令我十分震撼，那位婦女不顧一切，就把自我的孩子摟得緊緊的，生怕孩子有一絲的損傷，母親的愛是最偉大，最無私，最聖潔的，這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽到過這樣的一句話"上帝不能親自到每一家，所以，上帝創造了母親。”母親的光輝籠罩了整個世界，母親這樣愛我們，我們應當用感恩的心去回報她，為她做一些力所能及的事來回報;好好學習，不辜負他的期望也是回報。
國小讀書心得評比活動方案 篇5
讀《為別人喝彩》有感
讀完《為別人喝彩》這篇文章，我的感觸很多。
這篇文章用了兩個具體事例表達了在別人成功的時候我們也要為他人喝彩。第一個是在運動會上，一個班級向另一個班級的人喝彩;第二個是申辦奧運會，巴黎輸給北京，但他們仍然為北京喝彩。告訴了我們：“為別人喝彩”未必説明你就是弱者。
文中“為別人喝彩市一種智慧，你欣賞別人也能不斷提升自我;為別人喝彩是一種美德，你付出讚美將會收穫珍貴的友誼;為別人喝彩是一種人格修養，你讚賞別人的同時也矯正了自私和妒忌的心理”這句話，使我印象最深刻。的確，一個人為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，而有時候，在別人成功的時候，我們的心裏卻是產生妒忌，而文中的這些人確實大度地向別人喝彩，這讓我想起了一件為別人喝彩的事情。
一次，我們的電子琴學校為了迎接新年，舉行了一次“新年音樂會”，其中，我們班的有一個同學得了一等獎，而有的同學只得了鼓勵獎，就在這些得鼓勵獎的同學中，有一個同學做出了一個驚人的舉動，她走過去向那個得了一等獎的同學笑着説：“你真棒，為我們的班級爭了光啊!”頓時，全場的觀眾都為那個人響起了熱烈的掌聲。是啊，這不是一個為別人喝彩的事情嗎?
在這裏，我想告訴大家，只要你的心靈美，能用好的心態去對待別人，那你就是那個最美、最令人尊敬的人，無論在哪裏，都一定要記住這句話。
國小讀書心得評比活動方案 篇6
理想，是每一個人的嚮往與追求。一個沒有理想的人，就像大海中一隻孤單的小船，隨波逐流。如果一個人有理想，但目標並不明確，也會導致失敗；如果一個人有理想，而且目標明確，就能對國家和民族作出巨大的貢獻。
這些使人受益匪淺的道理就通過閲讀這本書所領悟出來的，而書中的主人翁保爾柯察金的高尚品德也值得我敬佩。
保爾那鋼鐵般的意志深深的感動了我，特別他擁有一個偉大的理想，正因為這樣，保爾就從一個貧窮的孩子成為一名共產主義戰士，這使我深深受益。人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠説，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業為人類的解放而奮鬥。這種信念一直支撐着保爾，使他擁有了鋼鐵般堅硬的堅強氣概。
在充滿着白色恐怖的情況下，他給地下工作者打探消息，送情報，在危險時刻救下革命者。因為這樣，他受過刑，坐過牢。在革命戰爭年代時，跨戰馬，揮戰刀，同敵人進行了激烈的鬥爭。在十分艱苦的環境裏，他鬥嚴寒，戰冰雪，忍飢挨餓，奮力搶修鐵路。在和平年代時，他還在工廠裏忘我的工作。最令人感動的是，他雙目失明仍然堅持寫作，並最終完成了世界名着《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我們一起像保爾學習，揚起理想的風帆，努力學習，打算將來為人類做更多有益的貢獻！
國小讀書心得評比活動方案 篇7
各位同學們，你們好!我現在給你們介紹一本《愛的教育》，是意大利的一名亞米契斯寫的，我就給大家介紹一個令我很感動的故事,《帕多瓦的愛國少年》。
故事裏説了一個11歲的意大利男孩被當農民的父母賣給了街頭賣藝的幫主，幫主經常打罵他，不讓他吃飯，逼他學把戲，等他學會了，就把他帶到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，就到意大利領事館請求保護，領事可憐他，把他安排在二等艙往熱那亞，三個太太來到二等艙，給他幾枚銀幣，可是她們辱罵了意大利國家，男孩就把錢扔回給她們，並對她們説：我不能讓外國人辱罵我們的國家，要是外國人辱罵我們的國家，我們不能接受那個人的施捨。
看到這裏令我感動的是,一個11歲的男孩是那麼熱愛自己的祖國，寧願吃更多的苦，也不願意接受不尊重自己國家的人來施捨自己。
這本書還有更多令我們感動的故事，我就不一一介紹了，總之這本書值得我們去看、去讀，書裏的故事更值得我們去學習。
國小讀書心得評比活動方案 篇8
因為老師倡導暑假裏購買些課外書看，於是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因為我喜歡書中的一些故事，所以我對這本書進行了深入地閲讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬着驢子走，後又要兒子騎在驢上，然後磨工騎在驢上，或者兩個人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎麼走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個故事講的是：有一户人家的妻子看到別人遭到丈夫的誇獎，自己也想被誇獎，於是就生搬硬套去學別人的套路，可是卻沒遭好。這個故事告訴我們“生搬硬套還不如不學”。
書是我的老師，讓我足不出户就能知道遠方的事情。它更是我的朋友，每當我無聊的時候，它就會跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那麼有趣。它還教導我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
前些日子，我讀了《三國演義》中的“桃園三結義”，文中的劉備、張飛、關羽雖然生活經歷不同，但卻有一個共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國家的現狀。於是，他們仨就在關羽的桃園中結成了兄弟。劉備年齡最長，為大哥，關羽為二哥，張飛最小，為小弟。我還知道了他們結盟後，一直同心合力，盡顯兄弟之情。
讀了這個故事，我明白了人是要有遠大的志向的，並要為實現這個理想而不斷努力，這樣才有可能有所收穫。從小至今，我的內心也有一個遠大的志向——當一個周杰倫2號!
在生活中，我不斷地為此做準備：上音樂課時，我特別認真。欣賞課中，我閉起雙眼，沉醉其中，雙手不時擺出幾個動作;音樂考試我常常得優;放學回家做完作業我就會聽歌，一有空就哼歌;如果聽到時尚搖滾我就會側耳傾聽，繼而邊聽邊唱，邊唱邊跳。現在最流行的《江南STYIE》我也可以哼上幾節，舞上幾段……
我偶爾也能施展一下自己的音樂才華。那次，媽媽單位的人在KTV裏聚會，我也去了。大人們唱了，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶着抒情的歌聲博得了大家的好評，響起了一陣熱烈的掌聲。我媽媽很為我驕傲!
俗話説的好：有志者事竟成。我愛音樂，就要不斷地努力。我相信經過自己的努力和高人的指點，我有可能成為音樂的一顆耀眼的“明珠”的!
國小讀書心得評比活動方案 篇9
最近，我細細品讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。蘇聯作家奧斯特洛夫斯基通過講述保爾柯察金的成長經歷，詮釋了生命的意義譜寫了一曲革命英雄的讚歌。
這本書以十月革命為背景，講述了一個窮苦的孩子——保爾柯察金，在戰爭爆發後，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來，他不僅教會了保爾拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。後來，保爾加入了紅軍，為革命事業付出了自己的青春和健康。最後，當他雙腿癱瘓，雙目失明，仍不願放棄自己用驚人的毅力創作出《暴風雨所誕生的》，並拿起紙筆繼續實現自己的人生價值……
“人最寶貴的是生命，生命對於人只有一次。人的一聲應當這樣度過：回首往事不會因虛度年華而悔恨；也不會因碌碌無為而羞恥。臨終的時候能夠説：我的整個生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”
這是全書最精彩的一段，也是最振奮人心的一段。這段話像我的老師，鼓舞我，激勵着我要努力實現自己的夢想，實現自己的人生價值。同時，也讓我懂得了：“我們要珍惜一分一秒的時間，不要讓它們白白流逝，要盡最大的努力去實現自己的夢想，讓生活更加充實有意義！
國小讀書心得評比活動方案 篇10
《孔子少年的故事》讀書心得體會
寒假期間，我從寒假作業裏讀了《孔子少年的故事》，使我明白了任何天資的背後，更多的則是辛勤的汗水和超凡的努力。孔子的勤學苦練給我留下了深刻的印象。
故事的主要內容講的是他之所以能成為弟子三千、名揚四海的聖人，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。
讀完後，我為孔子那種對學習那種鍥而不捨的精神深深震憾，聯繫到我自己，感到萬分慚愧，記得有一次，我把老師補置的作業留到晚上做，結果到了晚上我又要看電視，差不多想睡我才想起作業沒寫，但已經挺不住了，然後心想：“明天早上再寫吧，反正老師也不會講。“於是，我把作業和書整理好放回書包，躺在牀上睡着了。就這樣，我養成了懶做家庭作業的習慣，每次都是等到晚上，晚上又等明天早上，結果沒有一次完成，一次次被老師給批，我的學習成績一段時間開始下滑，看到比我差的同學成績都比我好，我難過得想哭，好在我有一個緊跟我學習的好媽媽，她知道我的成績是懶造成的，為了讓我及取教訓，他語重心長的對我説：”兒子，你知道了成績下滑的痛苦了吧，如果你不想繼續這樣下去，你首先要養成良好的習慣，每天放學回家必須先把作業完成再去玩，否則往後下去你的成績更不會好。”聽了媽媽的話，我意識到自己的錯誤，並且下定決心改正自己的缺點。
從此往後，我努力改變自己的懶惰，終於在這個學期的期未考試考出了好成績，儘管不是最好，但我從中悟出了只有付出才有收穫的喜悦。
國小讀書心得評比活動方案 篇11
我有一本好書---《培養女孩的氣質》，在書的封面，有這樣一段話：“培養聰慧而賢淑的氣質，你會自尊、自信、自強……培養優雅而高貴的氣質，你會端莊賢惠、淑雅安詳。”女孩的氣質如水之韻、花之魂。這就讓我想起了賈寶玉在《紅樓夢》中經典語錄：“女孩是水做的。”女孩的氣質不就像水一樣清新純潔，不就像花一樣優雅芬芳?這是一本十分吸引人的書，古樸而厚重的封面加上簡短、優美的語句，令人迫不及待地想暢遊這本好書!
開篇第一章---“做一個陽光女孩”，告訴我們快樂是心靈的陽光，通過一個個生動的故事教我們在生活中如何發現快樂，尋找樂趣，只要“見藐小之物必細察其紋理”，就能發現生活中細微的樂趣，做一名樂觀的女孩。
有人問佛:“為何不給所有女子羞花閉月容顏?”佛曰：“那只是曇花一現，用來矇蔽世俗的眼，沒有什麼沒能抵過一顆仁愛的心了!”這是“擁有一顆仁愛之心”篇章的引言。是呀!正因為有愛心的存在，生活才會充滿陽光，在愛心的傳遞中，你會變得更加美麗。
撫書冥思，要成為一位氣質女生，我覺得必須樂觀、勇敢、有知識、有愛心、有內涵。我相信每個女孩都希望成為氣質女生，但如果想真正成為一位氣質女生，要翻過無數座山，走過無數坎坷的路。要不斷修訂人生目標、坦然接受挑戰……這些可都是不容易做到的。我們要從小事着手，養成好的習慣，你就會有意想不到的收穫，那離一位合格的氣質女生就不遠了!
李白有詩曰：“梨花一枝春帶雨。”女孩的氣質就是水之韻、花之魂啊。希望這本好書能夠幫你找到突破口。現在，父母已將成長大門的鑰匙交給你，請你自己將大門推開!
國小讀書心得評比活動方案 篇12
《暗淡藍點》是享譽全球的美國天文學家和科普作家卡爾·薩根60歲那年出版的科普名著，其主題關係到人類生存與文明進步的長遠前景――在未來的歲月中，人類如何在太空中尋覓與建設新家園。
本書敍述風格宛如一部縱貫往昔、今日與未來的史詩，於宏偉繽密間編織着大量扣人心絃的精彩故事。全書首先回顧了歷有關人類在宇宙中地位的種種觀念，接着根據20世紀中葉以來空間探測的成就對太陽系作了全方位的考察，然後評估了將人送入太空的種種理由，最後是作者本人對人類未來的太空家園的長遠展望。
本書作者卡爾?薩根是美國天文學家，也是飲譽全球的科普大師。曾任康內爾大學天文學與空間科學教授和行星研究室主任。長期參與美國的太空探測計劃，並在行星物理學領域取得許多重要成果。第2709號小行星以其姓氏命名為“薩根”。在科普方面，他的成就更是引人注目。80年代他主持拍攝的13集電視片《宇宙》，被譯成十多種語言在幾十個國家上映，獲得巨大成功。他撰寫了數十部科普讀物，其中《伊甸園的飛龍》榮獲美國文學與新聞著作的獎勵――普利策獎。1994年，他被授予第一屆阿西莫夫科普獎。他還獲得過美國天文學會的“突出貢獻獎”和美國國家科學院的“公共福利獎”。他的最後一部力作《魔鬼出沒的世界》，從理論與實踐兩方面論述科學與偽科學的鬥爭。該書的副標題為“科學是驅走黑暗的蠟燭”，是他留下的警世之言。薩根也是我國讀者熟悉的作家，除《伊甸園的飛龍》外，他的名著《外星球文明的探索》、《布魯卡的腦》等也都已出版中譯本。
這本書算是把自己多年對天文科普的一些總結回顧，以及解答一個問題：為什麼我們要努力探索?整個人類文明相對宇宙來説只是一個瞬間，而每個人的一生對於當下的社會和歷史的長河來説也不過是滄海一粟，為什麼還要如此周折呢?卡爾·薩根站在整個人類的生存角度指出：我們的環境其實非常脆弱，而把所有的文明之火放在地球這一個籃子裏面顯然風險太大，只有走出地球，發展多樣化文明才能避免單一化的文明自身輪迴的毀滅，多個地方生存才能避免小行星/太陽等對文明/地球的毀滅。
在宇宙戲劇中，我們不是主角。
國小讀書心得評比活動方案 篇13
雷鋒，這個名字大家都很熟悉，他短暫的生命體現出無限的價值，在我們人性道德的史冊上留下光輝不逝的篇章，他全心全意為人民服務，卻不收人民的一針一線。
雷鋒出生於一九四零年十二月十八日，在一個窮苦的家庭裏也應該感受到母愛的温馨與父愛的偉大，但還沒享受夠父母温暖懷抱的他，未滿七歲就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他，從此，雷鋒更加辛苦地工作幫助六叔奶奶。
兩年後的一天，雷鋒偶然看見了中國解放軍為人民做了許多好事，卻不計報酬，正是這一點，使雷鋒產生了當兵的念頭，可是僅有九歲的他年紀太小了。於是雷鋒懷着遠大的抱負，努力地學習，終於在一九五九年加入中國解放軍，經過一番努力之後，雷鋒進入了中國共產黨，仍然不忘為人民服務，俗話説：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一次在他冒雨去瀋陽的路上，雷鋒看見一個婦女與一個小女孩頂風冒雨地往車站走去，他急忙跑過去，把雨衣披在大嬸身目，給小妹妹穿上衣服，還把身上的兩個饅頭給了她們。
就是這樣一個樂於助人的黨員，在22歲那年，因為指揮倒車，車碰倒了一根鐵桿，那根鐵桿子直砸在雷鋒的頭上，由於搶救無效，他就這樣離開了人世，年輕的生命就這樣消逝，人們只能在他那永垂不朽的精神裏尋找那個不可磨滅的形象。
看完了雷鋒的事蹟，曾經刊登在報紙上的兩則新聞浮現在我的眼前：其中一則是，一位老人在去銀行的路上，被路上的碎石絆倒，爬不起來，而圍觀的人卻無動於衷，結果因為老人面部貼地無法呼吸，導致窒息死亡。還有一則新聞，榕城的“託舉哥”卻可以為救一位素不相識的跳江女子付出寶貴的生命，在他的屍體被打撈上來時，手還呈現出救人時向上託舉的動作。
雷鋒精神不是應該永存在每個人的心裏嗎?他説過一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限地為人民服務之中去。”他的一生雖然只有22個春秋歲月，可他為人民做了無數件好事，他生命的每一頁都發出璀璨的光輝，可是，環顧現代社會，在繼續弘楊雷鋒精神的人已經很少了，助人為樂這個詞漸漸遠去，如果世界上多一些“雷鋒”，那麼人與人之間也會多一些關愛與理解。讓我們做雷鋒精神的繼承人，從身邊的細碎小事做起，比如在公交車上讓座，扶老人過馬路等值的我們學習的事情。
國小讀書心得評比活動方案 篇14
我讀了《我的舞台》這篇文章後，故事中小霜霜的話像涓涓細流，注入了我的心田，我思潮起伏，久久不能平靜下來。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生麪糰，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由於小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是“功夫不負有心人。”經過艱苦的訓練，終於，吳霜成為了我國的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心裏亂成一團，彷彿這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，於是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照着妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天説不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
國小讀書心得評比活動方案 篇15
從這本名著裏，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過於小説主人公——保爾·柯察金。
我們看到了對待挫折的正確方法。保爾癱瘓失明後，想到自殺，但自殺就等於背叛革命，於是他又極力鼓勵自己振作起來，想辦法活下去。對待挫折，不是逃避，死亡是最蠢的辦法，活着就是一種希望，沒有什麼比堅強地活下去更有意義了。在面對挫折時，應該想到目標，你還有多少沒有完成，你應該從痛苦中走出來，重新為它努力奮鬥，理想是永遠不會消失的，即使破壞了，還可以再樹立一個，像保爾那樣的處境，都能摸索出適合自己的生活道路，你為何不可呢？
保爾曾説過：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠説：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”這句話説有了人應該有偉大的理想，有了理想就要行動，行動了就要盡力，盡力了才不會有遺憾，他這種為實現理想而拼搏的恆心、決心與行動實在令人震驚。
在現代社會，人們對事業的追求不再那麼執着了，往往是力不從心，茫然無措，人們仍需要從這樣的書中汲取精神。
國小讀書心得評比活動方案 篇16
吳霜，一個出生戲曲家庭的小女孩，母親是評劇演員新鳳霞。可以説小霜霜在孃胎裏就會“唱戲”。剛會走路，小霜霜就在她的第一個舞台——小牀上身上圍一條大毛巾，搖晃着走幾步，手胡亂地比劃着，嘴裏咿咿呀呀地亂唱。後來家裏人為了練就“小新鳳霞”，在霜霜六歲時就把她送到一個黑臉大漢家，一個星期學三次“毯子功”。所謂的毯子功，就是把人似麪糰一般翻過來、掫過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，挑戰人體柔韌性的極限，其艱難和疼痛可想而知。我們的小霜霜卻十分堅強，從來沒叫過苦、喊過累，她那撼動人心的堅強，令人歎服。
在還沒有讀過這本書之前，我是一個不懂得堅持的人。因為怕疼而終止了拉丁舞，怕枯燥而廢棄了三把昂貴的小提琴，因為不勤於練習而終止了陶笛。以前，我不斷地向困難讓步、再讓步;現在，我不會了，我要戰勝困難，向困難挑戰。
就如上一次，我在做《53天天練》的數學題，在“智慧加油站”中我遇到了一道非常難的題目，百思不得其解。我想啊，想啊——我畫了好些線段圖，畫第九個線段圖的時候，我真想把筆一摔，本子一扔，大喊一聲：“什麼題目嘛!這麼難!我不做了!”但我轉念一想，小霜霜6歲，年齡還不及我的一半，卻那麼懂得堅持。她遭遇的困難一定比我大呀!她練習倒立的時候，手臂一定痠痛難耐，她都沒有放棄，難道比她大7歲的我，卻連這點困難都突破不了，連這點堅持都做不到?我也太沒用了吧?
我靜下心來繼續做，用了很長的時間，嘗試了很多種方法，終於把題目解出來了，我心裏美滋滋的，這種滋味世界上一切表達激動和喜悦的詞語都難以確切地形容。
你也許會問我，堅持有什麼用?是的，我可以非常確定地告訴你，過程中的困惑和抱怨以及承受的身心壓力，也許會讓我們質疑堅持到底有沒有用，放棄一定比堅持來得去輕鬆和容易。但是，你如果從來沒有堅持到底的體驗，你永遠也嘗不到那種打敗困難的感覺!
國小讀書心得評比活動方案 篇17
今天，我讀了一本《中國神話故事》。這本書主要講了中國上下五千年歷史的神話故事，共有29篇。有盤古開天闢地、女媧造人、共工怒觸不周山、女媧補天…。這些神話故事中我最喜歡農嘗百草;上古時，人類不懂醫藥，因此得了疾病也沒辦法醫治。有一年流行瘟疫，大地上橫屍遍野，哀鳴一片。南方的炎帝不忍人類受疫病的折磨，到處去嘗草藥。可是，嘗草藥是一件非常危險的事情，有時會中毒，炎帝會用神力把毒素排出體外，漸漸地，他的身體越來越來差。有一次，他一不注意嚐了斷腸花，最後斷腸死去了。
讀了這個故事後我覺得炎帝是一個不怕死亡，為百姓着想，值得我們敬佩的神。
除此之外這本書還有我許多我喜歡的故事。又比如説盤古開天闢地：很久以前天和地是沒有分開的，人類的老祖先盤古睡了一萬八千年，醒來時看見周圍烏黑一片。他從身邊拿出一把斧頭對準一個地方猛砍下去，透出了一絲光，盤古又是一陳猛砍，天和地分開了。盤古頭頂天，腳踏地，不讓它們再合起來，從此天地不再全起來。盤古倒下死了，他的身體變成了自然萬物。讀了這篇文章，我覺得盤古是一個非常偉大的神。
這本書讓我感受到中華五千年文明的無限魅力，讓我對中國歷史產生了興趣。我非常喜歡這本書。
國小讀書心得評比活動方案 篇18
寒假期間，我閲讀了一本《神話故事》。通過閲讀這本書，我知道了很多神話故事，如《神筆馬良》、《女媧補天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過海》、《哪吒鬧海》等。這些故事每個都生動有趣，內容豐富，栩栩如生。在這本書中，我最喜歡的是——《神筆馬良》。
《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動了。這篇故事的內容是這樣的：很久以前，有個孩子叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是，他窮得連一支筆也沒有啊!他放牛時，就折一根樹枝，在沙地上學畫飛鳥。馬良的畫越畫越好，財主讓他畫畫，他堅決不肯。一天夜裏他做了一個夢，夢見一個白鬍子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒有説完，白鬍子老人已經不見了。馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，原來是個夢呢!可又不是夢啊!那支筆不是很好地在自己的手裏嗎!
他用筆畫了一隻鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚，魚彎彎尾巴，遊進水裏去，對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了，説：“這神筆，多好呀!”
天下沒有不透風的牆，消息很快地傳進了縣官的耳朵。這縣官，馬良畫畫，馬良就畫了一艘大船，等他們上船之後，就不停的畫大風浪，風浪越來越大，最後把船打翻了，縣官和他的手下掉進大海淹死了。
這個故事讓我明白了人不要貪心，也不要不要有害人之心。希望大家也去看看這本書，也一定會有很多感受的。
國小讀書心得評比活動方案 篇19
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時候，一定想的是自己在班上或家裏做的位置，但不是，那時一篇怎樣的文章呢?請聽我説説。
俗話説：“三百六十行，行行出狀元”千萬別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣，理解能力非常差，沒有一所大學想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術品，從此他對雕刻產生了濃厚的興趣，在一次難得的機會上，他雕刻的作品得到政府的認可，有了榮耀和成功。
其實，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當這條路做不通，聰明的人應當及早產生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
國小讀書心得評比活動方案 篇20
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個假期的午時，我翻開了它，情緒也隨着書上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫，但強壯的他，之後卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自我都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有着天壤之別。我們每一天生活在蜜罐裏，被甜水泡着……我們是多麼幸福呀!我們從來不用研究衣食住行。但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應當悔過自我以往的奢侈，我們應當不再浪費，我們應當學會珍惜。
那麼，就從此刻開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩着想，體諒他們;我們更應當開始滿足自我的幸福生活。為了以後，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。