讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感（精選20篇）
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇1
看到《我一直在你身邊》這本書的書名的時候，就覺得特別暖心。很多時候，美麗的情話不是説一句我愛你。而是説一句，我會一直在你身邊。人的一輩子誰不想等一個願意守護自己一輩子的人呢?
傅北辰第一眼見到程園園的時候，便知道她就是他要遇見的人，要相守一輩子的人。傅北辰時常會夢見千年前的自己，但片斷模糊，他記不清楚千年之前到底有沒有負了宛玉，這讓他難以入眠。儘管記憶已經模糊了，但他知道他這一生，只認定一個人，程園園。
像大部分韓劇中，總會有一個被稱為暖男的男二號，無疑程白便是這個男二號。但他不是暖男，對所有事情都很冷淡，挖苦諷刺程園園是他的一貫作風。在漫長的童年中，程園園很喜歡程白，一直粘着他，放學就跑到程白的學校門口等他，把她認為最好的都送給程白。只是程白就是不領情，還很反感程園園的這一系列行為。有一次，有歹人想用鋼管偷襲程白，程園園為他擋下了這一棍鋼管的時候，程白似乎也沒有一絲感動，並未對為他受傷的園園表現出應有的關心。園園也因此心灰意冷，她不知道程白是為了不牽連她，而選擇了冷漠她。
在我看來，園園一路走來都是幸運的。他有一個愛她如命，一直幫助她的傅北辰。還有一個雖然説話刻薄，但一心想守護她的程白。也許這就是千年前，宛玉的善心得到的回報吧。所以，她今生註定和他們倆相遇，也註定會負其中一人。
程白一直都想不通為什麼年少的時候，就是厭煩程園園。無論程園園對他有多好，他就是喜歡不上她。後來，喜歡上了，程園園卻不喜歡他了。看到最後，才明白這都是千年之前留下來的緣由。千年之前，宛玉就是如今的園園，她執意要買下作為奴隸的玄白(如今的程白)，並放他自由。宛玉最後因失意的愛情而殉窯，她為情而死，被窯火燒得灰飛煙滅，魂魄註定是損了。若是要護她轉世不痴不傻，須給她一魄。玄白義無反顧的給了她這一魄，所以他生生世世都不懂情愛，每一世都將孤獨終老。直到哪一世，宛玉遇到那個人，把欠她的情還給她，兩人相親相愛，玄白才能得回那一魄。也就是説，程白不是不愛程園園，而是他沒有情慾，不懂愛。所以當程園園遇上傅北辰，並且相愛時，傅北辰欠她的情還她了。程白才明白自己是愛着程園園的。只是這時的程園園已經不再喜歡他了。所以，這一世，程白註定孑然一人。
他們三人的早在千年之前就已經相遇，只是程園園和程白沒有千年前的記憶，而傅北辰則帶着千年的記憶去尋找宛玉。這一世，傅北辰終於沒有負她。
那下一世呢?她會和誰在一起呢?是和傅北辰繼續前緣，還是和已恢復情慾的程白在一起呢?這樣的未知，誰都不知道。
但是無論輪迴多少次，傅北辰一直都在，程白也會一直守護着她。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇2
顧西爵出道8年，《我一直在你身邊》已經是顧西爵的第六本書。顧西爵是“暖萌青春代言人”，在網絡論壇小試牛刀的處女作《最美遇見你》一經推出就在網絡平台贏得了超高的網友讀者人氣。本次愛情故事《我一直在你身邊》採用了全新的文風，嘗試了用她過去不曾寫過的時空穿越背景，也改變了人物設置。所以在寫作的改變上，顧西爵希望讀者能接受自己這次的突破和創新。
此次同行的還有江蘇籍出版人何亞娟，也攜自己的新書《在追求夢想的路上，我們都一樣》出席見面會。該書內容全部取材自真人真事，是何亞娟及她的朋友們十年來成長的真實記錄，以此共勉每一個青春同路人。文字風格簡單、真誠、温暖，也因此更走心。
顧西爵：
暖萌青春代言人。處女作《最美遇見你》温馨輕鬆，一經推出便贏得千萬讀者好評。其後出版的《我站在橋上看風景》獲辛夷塢首次作序力薦，並高居各大書店青春文學暢銷榜前列。自傳體小説《滿滿都是我對你的愛》以其超有愛的暖萌風紅遍新浪微博、豆瓣，被讀者稱為“最具萌點和笑點的愛情小劇場”。20xx年，全新暖萌力作《對的時間對的人》《何所冬暖，何所夏涼》再度引爆市場。
編輯推薦
◆暖萌青春代言人顧西爵首度傾心抒寫前世今生感人力作。
◆一個糾纏千載的感人故事，一段跨越時空的不悔深情。
◆我心裏有個空洞，用千年等你來填滿;我會一直在你身邊，即便不説出一聲喜歡。
◆超值附贈一套唯美手繪相思籤+噹噹網獨家贈送暖萌青春速寫本。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇3
昨天的問題，博友貝西貝西全部答對，答案見她的評論。
時尚最容易過時，可是 48 年過去了，電影蒂凡尼的早餐至今仍然是時尚代名詞。奧黛麗 - 赫本在電影中的打扮：高聳髮髻，穿紀梵希黑色短裙，戴大墨鏡，小口咬着牛角麪包，喝紙杯咖啡……仍然被小資美女們津津樂道。
藝術家們還花樣翻新，推出新版的蒂凡尼的早餐。前幾天，英國倫敦公演同名話劇，肥皂劇明星、 33 歲的安娜 - 弗瑞爾大膽演繹女主角，她在台上有裸露臀部的激情表演，也算是與時俱進吧——在這個物慾橫流的時代，拜金與情色早已見怪不怪了。但是安娜的露臀演繹，仍然引起不小爭議。
人們之所以偏愛奧黛麗 - 赫本在蒂凡尼的早餐中的形象，是因 為懷念那個年輕女孩霍莉的典雅、高貴和清麗脱俗，甚至包括村上春樹説的“純潔的放蕩感”。那個經典鏡頭對影迷來説實在太熟悉了：清晨，紐約繁華的街道還很寧靜，一身黑色禮服時尚打扮的霍莉咬着麪包、喝着咖啡走到蒂凡尼珠寶店櫥窗外，出神地凝視着其中的珠寶項鍊……
蒂凡尼珠寶店是美國紐約一家歷史悠久的頂級店鋪，深受美國上流社會的青睞。可是出身貧窮的霍莉面對珠光寶氣，只有豔羨的份兒。為了追逐名利，她經常周旋於富商貴胄、政客名流甚至黑手黨老大之間，每小時收費 50 美元。她經歷了很多場面，由一個伴遊女郎漸漸成為小有名氣的交際花……某天，她住的樓下搬進來一位温文儒雅的男士，説是個作家，卻是個由富婆包養的吃軟飯的傢伙，偏偏他們倆認識之後互生好感，但是感情的歷程並不平靜……
據説當年拍攝蒂凡尼的早餐時，導演曾經邀請瑪麗蓮-夢露出演霍莉，被她拒絕了。奧黛麗-赫本是在拍攝羅馬假日數年之後來扮演霍莉的。她在本片中的表演固然可圈可點，但就演技而言，似乎不如扮演羅馬假日的公主。或許公主的角色太適合她了，那是天作之合。有一點是值得肯定的，在獲得羅馬假日的盛名之後，赫本敢出演“早餐”中的霍莉，是對自己的挑戰。而且，她果然相當出色地演繹了“純潔的放蕩感”。
虛榮、愛情、夢想、歸屬感，蒂凡尼的早餐試圖探討這些問題。生活在大都市裏的女孩，被金錢吸引似乎很自然;尤其是有幾分姿色的女孩，對未來夢想的期望值更高，可以説這是虛榮，也可以説這是人性的使然，誰能精確地分析其中的區別?關鍵是如何把握自己的尊嚴和幸福。電影抨擊了“虛榮”和“金錢至上”，因為那不會帶來愛情和幸福……
不妨説，蒂凡尼的早餐是一部女性電影，它對今天的都市時尚女人來説也是有啟發的，無論是命運、夢想，還是服飾搭配……難怪它被列為“女人必看電影”之一。
作為男性觀眾，俺漁樵印象深刻的倒是霍莉在窗前彈吉他吟唱月亮河，這首膾炙人口的歌曲就是從那時流傳至今的。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇4
這一段時間，我讀了一本書，內容引人入勝，它就叫做《最後一頭戰象》。
主要內容：再一次搬運中，人們發現了最後一頭戰象嘎羧。有一次，嘎羧要回了它最珍貴的象鞍，然後到了百象冢 ，埋下了自己。
印象深刻的情節：它已經五十多歲了，脖子歪的厲害，象嘴永遠閉不攏，整天滴滴答答地淌着唾液;一條腿也沒能完全治好，短了一截，走起路來躓躓顛顛;本來就很稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得就像脱水的絲瓜;歲月風塵，兩支象牙積了一層難看的黃漬。
感受：讀完了這一本書後，我各種各樣的感受不時地湧現出來。當我讀到：“象鞍的中央有一個蓮花狀的坐墊，四周鑲着一圈銀鈴，還綴着杏黃色的流蘇。”時，我就立刻體會到了作家沈石溪那種出神入化的寫作方法，體會到了作家各處的細節描寫，如果讓我寫作文時，描寫一個十分普通的物品時，我都不會像作家沈石溪這樣，他用上的“蓮花狀”，“鑲”，“綴”，“杏黃色”等詞語，我在寫作文時根本就不可能想得到。所以，我認為，在細節描寫這一方面，我是應該好好地向著名作家們學習本站!當我讀到：“經歷了二十六個春夏秋冬風霜雨雪，雖然有些破舊了，卻仍顯得沉凝而又華貴。”這句話時，我從“仍顯得”，“沉凝”，“華貴”這三個詞語中體會到了作者用詞的準確性，看到這句話後，我就有一種發自內心的對戰象們的佩服，這前半句話，更能突出嘎羧對二十六個春夏秋冬前的事還記憶猶新，可見嘎羧還在對它的戰友以及對往日與主人在一起並肩戰鬥的懷念。我想，這短短的一句話裏，居然藴含着如此複雜的情感，那我以後寫作文時，就也要融入故事情節中去，設身處地地想，這樣才能夠寫好文章。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇5
這幾天，我們學習了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。
在這篇課文中，我知道了：人與人之間如果能將心比心，那在生活中就會減少很多摩擦和爭吵。
《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最後的一個自然段：是啊，如果在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。在這句話中，我知道了：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之，如果你想讓別人寬容、善待自己，那你就要先寬容、善待別人。
就拿我親身經歷的幾件事情來説吧。
那一次，我還在醫院輸液。我的病牀在5樓，我每次上樓都要坐電梯。正當我和爺爺奶奶準備關門時，看見一位年經的小夥子準備上電梯，本來我們可以再等一等，可我切按下了關門的按鈕。電梯開始上升。當時，我想着：他可以坐下一次的電梯嗎，反正沒有多長時間，下一次電梯就下來了。
還有一次，我在公園裏散步，看見一位阿姨的身後跟着一隻小狗，阿姨還不時地伸出手來拍拍小狗。這時，有一位叔叔從前面匆忙地走過，看上去有急事需要做。那位叔叔從阿姨對面走過時，不小心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了，便開始與那位叔叔爭吵起來。
現在，回想起等電梯的那件事，我還很後悔。當初，如果我讓那個小夥子進去的話，那他就可以早一點見到自己的親人了。
我以後也要將心比心。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇6
在這個假期，我看了《我們一起走，迪克》!
誰説醜狗就可以隨便欺辱了?誰説醜狗就沒有生活的自由?本文中的迪克，就是這樣一隻醜狗。
當迪克剛生下來時，便成了沒人喜歡的醜狗。過了斷奶期，主人把他放送到了大森林裏，而迪克卻只能靠自己來養活自己。他也一直在尋找自己的新主人，可每次人們都嫌他醜。在之後的幾個月，有一位盲少年阿炯，成為了它的新主人，他以拉二胡為生。阿炯為了尋找母親，到了昆明，幾經流浪，在以拉二胡乞討為生，不過每天都有一位陌生的阿姨為阿炯安排吃的，她就是阿炯的媽媽。可是，阿炯呆在昆明卻沒有一種幸福的感覺，最終，他和迪克開始了永久的流浪。
讀了這本書，我認為我們不就是那個軟弱的阿炯嗎，時時刻刻都需要父母的幫助，愛護和引導。而父母呢，就是那一條忠誠的狗，每分每秒都保護着我們，生怕我們受一丁點傷。幾乎幹家務活，都是爸爸媽媽乾的吧。而我們呢，就是坐在沙發上看看電視，在電腦桌上玩玩電腦，看看書。也許想要幫爸爸媽媽幹活的人，也不會多吧。
這個世界上，也許長得醜的，美的只有幾個。其他人都相貌平平，可是，長得美的又有什麼資格去批評長得醜的呢，也許長得美的心靈不美好，也許長的醜的心地很善良，所以世界上的生物是平等的，沒有很形象的美與醜。就比如説迪克吧，他雖然長得醜，可是，他對主人卻忠心耿耿
我還是這一句話：世界上的生物是平等的，沒有很形象的美與醜!
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇7
我喜歡看書，也讀過許多書，很多書讀過後漸漸的淡忘了，但那一年姨媽送我的《岳飛傳》使我如獲珍寶，雖然過去了很長時間，但岳飛的故事卻使我記憶猶新，岳飛不怕挫折、勇往直前的精神時刻激勵着我。
《岳飛傳》講述了南宋抗金名將岳飛壯麗的一生，這位中國古代著名軍事統帥有膽有識、智勇雙全，訓練了一支紀律嚴明、作戰勇敢的抗金武裝隊伍——岳家軍，為挽救民族危亡英勇殺敵，最終卻被奸臣秦檜害死在風波亭。
每次讀完這本書，我的心情就很沉重。岳飛驍勇善戰，對國家忠心耿耿，我被他高尚的品格和堅貞的氣節所打動，為他的不幸遭遇而歎息。岳飛不怕挫折、勇往直前，在困難面前不低頭、沉着冷靜，這樣的精神深深震撼着我，他是我心中的英雄。
記得一次我做奧數題的時候，看着題目很“面熟”，卻又不記得簡便公式，奧數書上也找不到。我想了想，畫了畫，可怎麼也算不出來。我有些急躁，把卷紙扔到一邊，不做了!忽然，岳飛的形象在我腦子裏閃現出來，這時，“不怕挫折”岳飛傳讀後感600字四個大字浮現在眼前。對!不怕挫折，在困難面前不低頭，要堅強!在岳飛精神的鼓舞下，我重新拿起卷子，寫了又寫、畫了又畫，終於有了靈感，算了一遍，對了!
那一刻，我從內心深處感受到岳飛的英雄氣概，不怕挫折不但需要堅強不屈的精神，更需要永不放棄的毅力。
每個人都會在人生的道路上遇到挫折，被困難絆倒，但不同的人做法也不一樣，有些人毅力超羣，把困難當做平常事，知難而進，無論成功與否，最終收穫了閲歷;而有些人卻被困難嚇倒，知難而退，最終必然是失敗，甚至遺憾終生!
“不怕挫折、勇往直前，不在困難面前低頭”，我要牢記心中，它將永遠是我生命航線的指路明燈!
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇8
這是一本舉世聞名的故事書。如果説《這篇土著人地是神聖的》是環保類方面最動人心絃的演講，那麼《橡樹上的逃亡》就是環保類方面最動人心絃的書!
這本書講一棵大橡樹上生活着一羣樹人，他們的身高不到一釐米。故事講的樹人中的託比一家因為受到了外世指責而被流放，繼爾被捕，只有託比逃了出來，於是他就開始了大逃亡。他先遇到了舊時的夥伴尼爾，經他的幫助擺脱了追兵，又回到了愛麗莎身邊，祕密策劃營救家人。計劃開始了，一切都很順利，可是在最後關頭失敗了。於是託比認為愛麗莎背叛了他，爸媽全死了，託比想自殺，可是他遇到了光人，跟他生活在一起……直到有一天，大樹有人下來並告訴他，大樹已經被壞蛋喬·密西破壞的破爛不堪，而愛麗莎即將成為暴君布魯的新娘。於是，託比逃回大樹，找到並殺死了喬·密西，大樹重獲新生!
這是一本讓人激情澎湃的書。在讀過書之後，同時也意識到這個地球不就像大榪一樣嗎?被我們人類整得快奄奄一息了。是啊，汽車排放的尾氣、工廠排出的廢水廢氣、被肆意砍伐的森林、植被被破壞的草原、被濫殺的野生動物、被污染的海洋……我們生活的環境越來越糟糕，瀕危動物越來越多，估計再這樣發展下去，《20xx》就真變成事實了啊!
我們快醒來過來吧，看看我們這個地球，沒有了她我們還能生存嗎?還能找到其他星球移居嗎?不可能，所以，讓我們愛護這個星球，讓恐龍的悲劇不發生在我們身上。讓地球真正成為鮮花與人類的美好家園吧!
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇9
讀這本書的經歷有些曲折，天才畫家梵高和高更的故事一直很傳奇，得知《月亮與六便士》中主人公的原形是高更，而且《月亮與六便士》的名氣很大，便想一探究竟，想看看書中到底寫了什麼故事。先是從圖書館借，沒能借到，只借到了一本作者毛姆寫的評論其他著作的書，想着同一個作者，應該也不錯，結果書中所涉獵的故事都不太瞭解，讀不下去，心裏有些失望。後來有幸從朱老師那裏借來一本，書到手便立馬讀了起來，也許是期望太高，前幾章作者只鋪墊了一些事情，很無趣，心裏有些小失望，此書就被擱置一邊了。突然有一天朱老師發了一些關於本書的評論，很有意思，又有了趕快讀完此書的興趣。
本書作者以第一人稱的敍述手法，講述思特克里蘭德放棄美滿家庭，穩定社會地位，追求繪畫理想的故事，書中主人公為了追求夢想，不畏生活的貧窮，無視病痛的折磨，幾十年來從不後悔，這種做法也許只有天才才能做到。此書越往後越精彩，思特克里蘭德最後和土著人結婚，生活在與世隔絕的小島上，每天畫畫，得了麻風病後依舊堅持作畫，眼睛瞎了仍然阻擋不了，他的遺言是死後要把掛滿壁畫的房子一起燒掉……他是用生命在畫畫。
雖然小説的故事有些誇張，我想作者正是想要通過這種對比來表達理想與現實的差距。月亮高高在上，虛無縹緲，六便士很不起眼，卻很實在，兩者差距很大，但都不可或缺。在生活中，我們埋頭奔波忙碌的同時仍需抬頭仰_亮，不忘追求夢想，只有這樣生活才更有意義。
最後特別感謝朱老師，能讀完此書，多虧了朱老師!
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇10
説實話，剛開始看《遲子建散文》時，我讀得並不仔細，只是隨便挑了幾篇文章快速瀏覽。可是在瀏覽的過程中，除了感覺她的文章通俗易懂，平易近人之外，更多的是有種莫名的悲傷與孤獨縈繞在心頭。我有點詫異，便沉下心認真閲讀起來，終於明白作者想要傳遞的信息：悲傷與孤獨，堅韌與平靜，是我們人生各種際遇中會面臨的生存狀態與選擇。
首先是悲傷。人在悲傷的時候，往往會情緒低落，行為失控，嚴重的還會喪失生存的意念。可是，這是弱者的選擇，所以，當災難發生，悲傷來臨的時候，我們更應該明白自身的責任，明白自己該何所為，何所不為。當我看《龍眼與傘》時，我的情感起伏跌宕，一會責怪作者的自私與不快，一會又為作者的羞愧與道歉而欣慰，但是劉老師兒子的離去讓我更心痛。作者的字字句句，讓我明白，珍惜眼前的親人與親情，是我們一輩子都不能捨棄的責任與義務。
其次，是孤獨。孤獨是每個人都無法迴避的事實存在，只不過我們每天都被喧囂與忙碌的生活、工作和學習而困擾，只有當夜深人靜或是身心疲憊之時，才會發現自己是如此的孤獨。而人是不怕個體孤獨的，最怕的是精神與心靈的孤獨。所以，如何讓自己成為一個高尚精神與心靈的追求者，才是人的生存意義所在。《兩個人的電影》講述的就是這個道理，無論現實中的掌聲有多熱烈，演員的出鏡率有多高，但沒看頭的東西永遠只是耍熱鬧而已，只有能豐富精神、淨化心靈的東西才會被永遠傳承，永不孤獨。
遲子建，用她樸實無華的文字，向我們講述着她所經歷的悲傷與孤獨，以此告誡人們：不要在悲傷與孤獨中迷失自己，要承受悲傷，直視孤獨——這需要堅韌不撥的毅力，更需要一個平靜的心態。因為，現實的生存環境與競爭，就如《紅綠燈下》，即便是綠燈亮起，人才起步，就會遭逢側向駛來的一串汽車，它們佔據了半邊路，阻斷你。讓人有種被汽車、機器所夾擊的感覺。這時，如果沒有平靜的心態，人會憤怒，甚至”奔命“搶過馬路，結果卻是讓一切歸結於沉寂，損人害己。因此無論在紅綠燈前，抑或是人生的岔路口，我們只有腳踏實地地慢行，才會安然無恙。
所以我們要珍視親人、要愛惜生命，要勇於追求，還要有一顆淡然平靜的心。這樣在人生的漂泊沉浮當中，我們才能在心中，找到真正的寧靜港灣。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇11
今天下午我看完了《我們班的小童星》，明白了許多道理。
本書主角楊自熱因為自己單戀的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已，他悄悄地尋找着自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結果卻惹來出了很多笑料。學校排練大型童話劇《彼得潘》，楊自熱終於得到一個飾演獨眼海盜船長的機會，他演得十分賣力。
每個孩子都是童星。今年暑假，爸爸買了輛自行車給我，我學騎自行車的時候總是跌跌撞撞，兩隻腳剛踏上去就連人帶車摔了下來，車頭總是左右搖擺。一次、兩次、三次，總是摔。摔得我手腳都掉皮了，腳又痛手又痛，都不想騎了。但我又不服輸，心底一直有個聲音在鼓勵着我，鄭佳茵，加油!你一定行，在那裏摔倒就要從那裏站起來。要對自己有信心，不要輕易放棄。終於，沒過一陣子，我就掌握好平衡，能騎着自行車走了。媽媽在一旁對我説：“佳茵，好堅強勇敢，媽媽很佩服你。”
我一直是個內向沒自信的女孩。課堂上老師叫我站在講台上背誦古詩，我緊張得心臟都似乎跳了出來。這時楊自熱的形象浮現在我的腦子，頓時彷彿有一股力量推動着前進，我深深吸了一口氣，心想：不能害怕，就試一次吧，相信自己，一定能成功的。於是我拿起麥克風上台朗讀古詩。下台後，老師誇我很勇敢，很自信。我很開心，從那以後，我就知道了：做人要有自信心，不能輕意放棄，要相信自己的能力。
書中有一句話令我印象深刻，這句話也是我明白的道理——每個孩子都是童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇12
高爾基曾經説過一句名言，“書籍是人類進步的階梯。”。我從書中學到了很多知識，書使我懂得了什麼是真正的善良，什麼是醜陋與邪惡。書也教給我們人類做人的道理，書就是我的老師!
這個暑假我的終於看完了一本厚厚的書名叫《野犬女皇》這本書，它是沈石溪寫的。這本書的故事講的是兩條母野犬，一條野犬的牙齒潔白如冰雪，狗毛光滑如錦緞，身材高大，頭腦敏捷，頸窩與胸部連接處，有一塊水紅色毛髒，形如雞心，得名叫紅桃心，另一隻腳白桃花，而女皇卻是紅桃心。它們原本是以對感情非常要好的好姐妹，但由於公犬賽豹尾，這對感情非常要好的好姐妹倆反目成仇，後來姐姐紅桃心用了各和各樣的方法，想用愛彌補姐妹之間的裂痕。
一天，姐姐紅桃心女皇帶着八隻母犬來到古戛納河邊來捉獵物，走着走着，突然看到了一頭大黑熊。一直叫綠祖母的母犬已經知道了它們的反目成仇的事了，而且已經有四天沒有吃東西了，所有它決定要把那隻笨拙的大黑熊抓過來。姐妹倆看到了綠祖母捕獵的過程中，妹妹白桃花急忙叫姐姐紅桃心叫大家一起來幫忙，紅桃為了好姐妹的感情，就叫它們來幫忙。最後，綠祖母離開了這個美麗可愛的世界。
但妹妹白桃花不予理睬，還在野犬羣裏，造了一個蚯蚓洞產下了八隻狗崽，紅桃心見狀，便把狗崽努力化解，幾天後可使姐妹倆成了真正的“仇人”。在一次捕獵過程中，遇見了利刃，妹妹白桃花為了救紅桃心，死在了獵人的獵槍下。看完我的眼睛都滋潤了，我懂得了我們要好好讓讓自己的姐姐、妹妹和哥哥、弟弟，要理解她(他)們，要信任她(他)們，要給她(他)們鼓勵，無論她(他)犯了什麼錯誤都要好好地看清原因，千萬不要讓姐姐、妹妹或者弟弟哥哥成為真正的敵人。
這本書有時讓我哈哈大笑，有時讓我感動得流淚，有時讓我大發雷霆，我建議大家去看看。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇13
起初，我在書架上翻開這本書是因為一句讓我印象深刻的話：擁抱小熊就是擁抱幸福。因為這句温暖的話，我毫不猶豫的把它買了下來。
這個故事很長很温暖也很讓人感動，主要講了女孩小念因為爸爸去世了變得自閉不愛説話，被好多同學變本加厲的欺負，還給她戴上了“啞巴”的帽子。小念沒有朋友，只能深深的陷入了幻想世界，她每天都幻想有一隻泰迪熊陪着她生活，跟他説話。 而災難卻又一次降臨到了這個不大的小女孩身上，小念出了車禍，泰迪熊在她的幻想世界裏也永遠永遠的消失了……小念又在醫院裏認識了林醫生和好朋友霍雨欣，林醫生送給了小念一隻新的泰迪熊並告訴她：“等你長大了，你會擁有很多很多的泰迪熊，也會擁有很多很多的幸福。” 生活終於平靜了下來，過了一段時間，一個消息猶如晴天霹靂一般讓小念深受打擊，小念的媽媽被查出了癌症，只能小念來支撐着這個家，為了給媽媽治病，他白天要在學校努力學習，晚上還要去打工，回家照顧病危的媽媽。可是後來，媽媽的病情惡化，也永遠的離開了小念。爸爸媽媽走了……同學對他的嘲諷……壓得他喘不過氣……這是普通的孩子無法承受的一個範圍。她不能哭泣，只能堅強起來。故事結局的時候，在外國的朋友霍雨欣給小念寄來了一大盒子的小熊五顏六色，好多好多……是的，沒錯，正像林醫生所説的那樣，小念擁有了很多小熊，也擁有了很多的幸福。林醫生真是個偉大的預言家。又或許，是小念的堅強打動了天使。
讀完這個故事，我的嘴角不由得也向上揚起，也替小念這個不幸的女生開心，我懂得了，無論你有什麼缺陷，上天給你製造了多大的困難，也不能輕易放棄，不能自甘墮落，要站起來，堅強起來。去打倒一切。就如同那句話：上帝為你關上一扇門，同時也會為你打開一扇窗。經歷了那麼多困難，結局總是美好的，奇蹟總會發生的，幸福總是會到來的。同學們，讓我們也去尋找幸福的小熊吧!
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇14
晚清時期李寶嘉的官場現形記是最有代表性的四大譴責小説之一。小説以晚清官場為表現對象，集中描寫封建社會崩潰時期舊官場的種種腐敗、黑暗和醜惡的情形。這裏既有軍機大臣、總督巡撫、提督道台，也有知縣典吏、管帶佐雜，他們或齷齪卑鄙或昏聵糊塗或腐敗墮落，構成一幅清末官僚的百醜圖。
小説所寫大多是當時社會上的實際人物，只是改名換姓而已。胡適曾在為此書做的序言中論説過這種情況：“就大體上説，我們不能不承認這部官場現形記裏大部分的材料可以代表當日官場的實在情形。那些有名姓可考的，如華中堂之為榮祿，黑大叔之為李蓮英，都是歷史上的人物，不用説了。那無數無名的小官，從錢典史到黃二麻子，從那做賊的魯總爺到那把女兒獻媚上司的冒得官，也都不能説是完全虛構的人物。”當然，實際上小説中的某個有名有姓的人物也未必完全是影射某一個人，可能是包括這一個在內的幾個實有人物的集合。
作品還揭露了統治階級對帝國主義奴顏婢膝的醜態和喪權辱國的劣跡。外國人打死中國小孩子，當地官員迫於羣眾壓力，將兇手判處監禁五年。而清政府的總理衙門，卻按照“同外國人打交道”“只有順着他辦”的邏輯，竟依照外國公使的要求，將巡撫撤換，並由他們指定的人接任巡撫。徐大軍機糊里糊塗地在出賣安徽鼠產的契約上簽字，將國家主權拱手獻給洋人。這些描寫充分地揭示出朝廷大小官吏懼怕外國人的無恥嘴臉。
官場的黑暗和骯髒是不可聞睹的，中國古代的官場尤其如此。幾千年了，那陰穢依然如故，真叫人痛心，歎息、憎恨!官宦們凌駕於百姓之上，大官凌駕與小官之上，層層疊疊使百姓不得翻身，不見天日。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇15
“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲……我的職務就是在那裏守望……我只想當一個麥田裏的守望者……”——霍爾頓
讀完了《麥田裏的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯髒的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那裏消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯髒的“阿克萊”、表裏不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負後只能在做白日夢的時候幻想着可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都不了，更何況別人呢?他被學校開除後，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表，從他的經歷裏可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田裏的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留着點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、嚮往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者藉助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處於青春期的孩子的口吻講述了一個關於那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個只想做一個麥田裏的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇16
匆匆忙忙地看完了《紅玫瑰與白玫瑰》，一開始卻是沒多大感覺的，但慢慢回憶着文章的內容，莫名地卻想笑。
其實在這之前並沒有接觸過張愛玲的書，但她筆下的男主角振保卻讓我感到熟悉，他在各類愛情小説中出現了太多次。這一類人的結局跟振保的倒是不一樣的，張愛玲還是筆下留情了。紅玫瑰與白玫瑰，男人一生之中都會擁有至少兩個這樣不同類型的女人，這樣不同的兩類女人很好地詮釋了“得不到的永遠是的”這一道理，因為最終留在男人身邊的都會變得一文不值。很可笑的是，振保卻認為他是不一樣的。男人嘛，終歸還是一樣的啊!除非他的白玫瑰與紅玫瑰是一體的在英國是認識的初戀玫瑰是振保心中的懷念，他對嬌蕊的愛的其中一部分也是承襲了對玫瑰的留戀。他因嬌蕊與玫瑰有幾分相似而不自覺喜歡上嬌蕊，喜歡上與她私會的感覺，喜歡這種不見得光的刺激，但在嬌蕊跟王士洪坦白之後果斷選擇逃避。相比之下，煙鸝更是無辜與可憐。我的確無法忽略她自身性格上的“那一層膜”也導致了他人不喜與她來往，但是與振保的這段婚姻，卻像是把她困住了。舊式的禮教讓她無法得到振保的歡心，但也還是盡力承擔着自己的責任，傻傻地為振保作各種辯護，一次引起振保的“重視”居然是因為自己的出軌即便最後振保改過自新，也只是因為“舊日善良的空氣一點點靠近”，而不是為了她。男人啊!——來自看完書之後的感歎。
男人和女人都叫囂着要追求自由的時代，不同的是，男人想着的是要到外國去見識一番在回來，而女人想的是理所當然的讓男人伺候。是因為女性的地位一直都是低下的吧!否則怎麼會只是男人心中的紅玫瑰與白玫瑰，而沒有女人心中的花瓶與花盆呢?振保的人生到底如何我不知要如何評價，但是，嬌蕊和煙鸝的呢?她們都是在匆忙的婚姻之後才遇到了自己動心的男人，併為此付出了不小的代價。她們就不能在遇到良人之後才出出嫁麼?不能。社會是不會允許的，是社會的落後與舊式觀念束 縛了她們的人生，斷了她們的後路。即便國門已開，即便她們可以到國外讀書，可以得到年輕男士的伺候，但那一切終究是為了日後找個好人家。可見，重要的不是誰才是振保心中的女人，重要的是女人可以跟自己心中屬意的人在一起而不受外界的干涉，不管紅玫瑰與白玫瑰都能找到與只最為相配的花瓶。是世人的偏見才會導致玫瑰身上多了一根根尖利的刺，世人的眼光一日不改變，玫瑰還是會變為牆上的一抹蚊子血或者衣服上的一粒白飯粒，沒有了便沒有了所以，女人最應該的不是找到教會自己何為愛的人，而是提高自己的地位，重新奪回去愛的權力。女人啊!——來自看完書之後的歎息。
果然，即便是要寫感想，還是覺得“呵呵”二字更為貼切了。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇17
翻開學校發的《閲讀的力量》一書，細細品讀，深有感悟。這是一本教師讀者的讀書心得集。我邊看邊劃出了很多句段：
閲讀是有力量的。它讓心靈更加寧靜。閲讀就像鎮靜劑和久旱後的甘霖，將一顆顆營養不良、浮躁脆弱的心靈，在滋補中迴歸恬靜、實現平衡。
心底重又升騰起一股安詳平和之氣。
必須重拾書本，重歸寧靜。
它讓生命更加充實。人的生命有限，而閲讀求知無限，一個人在有限的生命歷程中看不到、摸不着、經歷不到的人和事，書本中可以找到。閲讀，極大地延長了生命的空間，充實了生命的內涵。
……
讀着書，我深深地感受到了“它讓心靈更加寧靜”。其中一篇《讓我們的愛不再成為一種傷害》中“愛的思索”中這幾句也讓我思索：
因為“愛”，我們的教師每天埋在看不到孩子天真的笑臉，我們想走進卻難以走進他們純真的心靈。
因為“愛”，我們的家長也把一個個希望壓在了孩子瘦小的肩膀上，沉重的希望擠佔了他們應該享受的快樂時光，卻很少問問孩子真正需要什麼。
作為教育界、作為老師、作為家長，我們在做什麼?我們到底在愛孩子，還是在傷害孩子?
昨天學校師生一同去長沙酷貝拉歡樂城體驗生活，車上孩子們無比興奮。導遊介紹了一些活動事項後把話筒欲交給孩子。胡家瑞和塗晨凱一躍而上，接過了話筒。胡家瑞是個愛學習的孩子，是班上公認的“小機靈”，知識面廣，他開始了講笑話、講故事、猜謎語、引導學生唱歌等一系列活動。塗晨凱在我眼裏是個學習上的“後進生”。塗晨凱一會兒“説得好不好?”，一會“來點鼓勵”，那張充滿兩笑容的臉、那種自信的神態、那自然連貫的串詞讓我驚訝：他真是個聰明的孩子!只是我平時看到的是另一面：馬虎的作業、差的成績、挨批評時耷拉着的頭。兩人在“台前”互相配合，讓我對孩子們刮目相看：真不賴呀，儼然像那麼回事!
我思索平時經常做法，的確是文中説的：孩子出一點差錯，就懷疑他們的能力，總在不經意間傷害了他們的自信心和自尊，讓他們加入“厭學”甚至“厭世”的隊伍。
用我在書上劃記的這句話提醒自己：老師們!請蹲下身來關注學生的心靈吧!只有瞭解學生的心，才能真正關注他們的全面發展，而不僅僅把他們作為提高教學業績的工具;只有體諒他們的苦，你才會盡力放棄那些不恰當的方式方法，讓學生喜歡學習，愛上校園生活。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇18
讀完《家長必讀》這本書我感慨萬千，為學校安排我們家長學習《家長必讀》感到感謝，為孩子感到慶幸，因為這本書，我們就能在他以後成長學習中給他正確的幫助;又為自己對國小學習的理解感到羞愧。
好奇，好動是孩子的天性，怎麼在他的天性中引導他去學習，愛學習，這是我們家長特別要注意的。“知之者不如好學者，好學者不如樂之者”，孩子從出生時候開始，就在以驚人的速度學習着，對於周圍的一切，充滿着好奇。不誇張地説，學習是孩子的本能，每個孩子的內心都渴望着學習的，順着他們的好奇心旁徵博引，引用一些歷史典故及自然科學知識來引導他們對知識的渴望，讓他們喜歡學習，讓他們沉浸學習中，在知識中汲取苷汁;讓“孩子在快樂中的學習”，簡單的一句話，但是對於孩子來説，只有形成了良好的學習習慣，逐步發現了學習的樂趣後才能真正體會得到“快樂”的意義。
幼兒園主要是在玩中學習，進入國小就要全面系統的有固定作息時間的學習，開始他們可能不適應但我們家長不能讓他對知識的渴望消失，讓他們開始厭倦學校的生活，把學習當做是一種負擔，一種枯燥。我們要正確的引導他們，幫助他們培養一個良好的學習習慣，當然習慣並不是全部進入國小才開始培養的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養，以良好的生活習慣為基礎來培養學習習慣會更輕鬆一些;“少成即天性，習慣成自然”，好習慣是人生髮展的奠基，沒有好的習慣就沒有健康的身體和美好的明天;個性是潛意識與生俱來的也是後期教育發展形成的，個性化教育就是發現孩子的潛在天賦，讓孩子在某個方面擇優更好的發展;所以我一定從小就要注重孩子個性的培養，培養孩子有個良好的個性。
良好的個性一般指：具有崇高的理想廣博而專一的興趣愛好，自信，自強，自立，自主，自持的性格，活波、開朗、靈活、平穩的氣質等等;家庭是培養孩子優良個性的沃土，我們家長就要給孩子創造一個培養優良個性的環境;比如帶孩子旅遊，讓孩子親近大自然熱愛大自然，讓他在旅遊中學習地理歷史風土人情知識，並把旅遊看成鍛鍊的機會。帶孩子鍛鍊培養孩子堅強的個性，不輕易放棄的個性。
等等;對孩子與人與同伴交往採取積極的態度，讓孩子多交朋友，開朗，自由但不能放任自由;經常教育孩子樹立自信心，並給孩子成功的體驗以培養其自信心;培養孩子發現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力後，孩子自然會充滿自信，面對學習和生活上的困難就不會退縮，或者選擇逃避而是大膽的面對;這也是古人常説的“給予”的詮釋，最低等的給予是錢財，高等點的給予是“技”，最高等的給予是“思”。培養孩子良好的個性，就是我們每位家長給孩子最好的“給予”;教育孩子，自己要走到孩子心裏面去，身教重於言傳，尊重孩子，給孩子儘可能大的發展空間，給孩子一個學習型的家庭，讓孩子感受到父母的愛、家庭的温暖，同時也要讓孩子感覺到父母的威嚴，“威嚴而有慈，則子女畏懼，而生孝”;走到孩子心裏去，瞭解和傾聽自己孩子的心聲，結合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養孩子，給孩子一些自主權，不要過份給孩子壓力，讓孩子身心健康快樂成長!
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇19
柯南道爾筆下塑造的福爾摩斯，曾經令無數人為之欽佩和讚揚。福爾摩斯憑藉智勇雙全、伸張正義的光輝形象，成為人們心目中的神探。今日，再次捧起《福爾摩斯探案選集》，在那跌宕起伏的情節中，細細品味每一個生動離奇的故事，感受着主人公非凡的智慧和才幹。
《福爾摩斯探案選集》精選了三個精彩的偵探故事，分別是“血字的研究”、“四簽名”和“冒險史”，每個故事都講述了一件非同尋常的案件，背後都有着一段鮮為人知的內幕，或與處心積慮的復仇有關，或同價值連城的財寶相牽連。通過華生這個人物的所見所聞，突出表現了主人公福爾摩斯敏鋭的洞察力和縝密的推理能力。
他總能在錯綜複雜的案情當中，找到突破口，出其不意地制勝。他的觀察、推理能力令我歎服。在感歎之餘，我也深深地被福爾摩斯的敬業精神、責任感和使命感所折服。福爾摩斯精通解剖學，也是一流的藥劑師，他總是在孜孜不倦地研究一些科學。他超人的判斷、分析、推理能力並非一朝一夕所能達到的，而是經過無數次試驗、研究，日積月累沉澱下來的。記得書中説過，福爾摩斯為了研究一種藥水，連續幾個月，都在自己的皮膚上做試驗。書中福爾摩斯對偵探術的獨到見解給我的印象很深。他認為，偵探術是一門精確科學，是一個從事實的結果找到原因，再經過精密的分析和推斷而破案的過程。
作為一部偵探小説，《福爾摩斯探案選集》中不乏有大量驚險的場景和扣人心絃的懸念。書中有關人物外表、心理及環境的描述，詞藻也相當優美。比如，“他簡直就是這絕境中的鬼怪精靈。他原本高大健壯的身體，如今已變得瘦削不堪，幹羊皮似的棕色皮膚緊緊包着一把骨頭，長長的棕色鬚髮已經斑白，雙眼深陷。由於飢渴交迫，他已瀕臨絕境，只得用來複槍勉強支撐着身體”。再比如，“不久，街道、廣場魔術一般出現，田野上捲起一片片金黃色的麥浪，市中心的大教堂也高高地聳立起來。這塊本來是窮鄉僻壤的移民區，現在一切都欣欣向榮”。這些片斷的描述都給人以美的文學享受。
隨着科學的進步和破案手段的更新，人們對付罪犯的手段似乎更多也更完善了。然而，福爾摩斯那些自身所具備的優秀品質和人格魅力是永遠值得我們尊敬和學習的，這是我讀《福爾摩斯探案選集》最大的收穫。
讀《我一直在你身邊》心得感想_《我一直在你身邊》讀後感 篇20
歌德這樣説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”
最近，我認真閲讀了安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》捧讀此書，給我很多收穫，帶給我教學上許多建議，在原來教學中的許多疑慮一下煙消雲散，裏面收入了101個教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發生後的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收穫……
讀着書中的故事，我不由聯想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎?當意外發生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現?我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最後一章節：不要放棄任何一個孩子。
其中講到“優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。”反省自己，我所教的班裏差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，現在想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢?我們作為教師，不是隻培養參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學生。