月工作心得總結3篇

工作總結適用於全面系統地回顧、檢查、分析、評價、研究一個時間段的工作,從理論認識的高度概述主要做法,提煉經驗教訓,查找突出問題,明確今後計劃。下面是本站為大家帶來的月工作心得總結，希望可以幫助大家。

我們工會領導必須熟悉《中國工會章程》：1、工會性質是中國共產黨領導的工人階級羣眾組織，是黨聯繫職工的橋樑和紐帶，是職工利益的代表;2、活動準則是依法行使權利、依法履行義務;3、社會職能是維護職工的合法利益和民主權利;4、組織原則是民主集中制;5、會員的權利有選舉權、被選舉權和表決權;6、會員的義務是遵守工會章程、執行工會決議、參加工會活動、按月交納會費;7、基層工會的基本任務是通過職工代表大會、校務公開等形式開展民主管理和民主監督，搞好工會組織建設，健全民主制度和民主生活。

我們基層教育工會的指導思想是：堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想為指導，學習實踐科學發展觀，認真貫徹xx大精神，落實國家法律法規和黨的教育方針政策，根據區、鎮教育工會的工作要點，緊密圍繞學校教育教學工作的中心環節，加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，堅持以人為本的理念，充分發揮教職工的積極性和創造性，積極維護教職工的合法權益，堅持完善教代會制度，全面履行工會的各項社會職能，為學校的發展做出了貢獻。

基層教育工會工作看起來簡單，其實有很多很多工作要做，概括起來就是當好“四人”。

一、當好“領路人”。

1、積極配合學校行政，大力抓好師德建設。

加強師德建設是學校精神文明建設和全面推進素質教育的重要工程，也是建立一支高素質教師隊伍的重要保證。我們間週二組織廣大教職工認真學習黨的xx大精神，學習國家政策法規，學習《中國小教師職業道德規範》，學習報刊上有關文章，學習優秀教師先進事蹟等，使全體教職工前進有方向，奮鬥有目標，行動有準則，政治覺悟有提高，明確自己的職責和任務，增強教書育人的自覺性和積極性。例如，每年5月份，我們都在全校廣泛開展了一次師德標兵評選活動，評出校級師德標兵和鎮級師德標兵。

2、組織開展各項活動，提高教師政治業務素質。

多年來，我校教師緊密團結在學校行政部門和工會組織的周圍，兢兢業業，埋頭苦幹，以當家作主的主人翁精神，積極開展新課改活動，全面推進素質教育，為提高八一希望國小的教學質量做出了可貴的貢獻。例如，配合學校行政及各教研組組織進行教職工的政治業務學習，分教研組進行集體備課，研究討論教材教法，交流工作經驗和觀課議課等。配合區教師進修學校組織教師參加繼續教育培訓，提高教師的業務素質。鼓勵教師參加各項教學競賽和教學論文撰寫活動。今年我校彭傳敏老師優秀課例《生活中的比》獲六安市二等獎，周海燕老師優質課比賽獲區二等獎，鄧賢哲、張偉、周宜鑫、李雲4人的論文分別獲六安市二、三等獎。

二、當好“代言人”。

維護教職工合法權益是新《工會法》強調突出的工會職能.我們教育工會要服從和服務於教育教學的改革和發展，要從根本上做好教職工的維權工作。

1、加強教代會規範化建設。嚴格按教代會條例辦事，督促學校每學期召開一至兩次教代會，主要審議學校的《工作計劃》、《考勤考績獎勵辦法》、財金預決算和晉級評先評優等，做到凡學校的重大決策決定都經過教代會討論通過，行使教職工的發言權和表決權。

2、認真做好教代會民主評議學校領導班子、班主任和教師工作，把評議結果與下一年聘用有效結合起來。

3、推行校務公開工作。我校在每學期初，學校的財金預算和重大決策公開;在晉升職稱上，指標、條件、過程、結果公開;在年度考核上，名額、辦法、過程、結果公開;在評優評先上，評選材料、評選結果公開;在學校收費上，收費項目、收費標準公開;在評議領導班子、班主任、教師上，評議結果公開。我們體會到，實行校務公開，對推動學校中心工作的順利開展，促進學校的改革、發展和廉政建設發揮了積極作用。

三、當好“貼心人”。

竭誠為廣大教職工服務是教育工會工作的出發點和落腳點，扶貧濟困是教育工會維護教職工利益的具體體現，工會要樹立“羣眾利益無小事”的觀念，從具體情況出發，盡力為教職工排憂解難，當好廣大教職工的“貼心人”。

1、在學校行政的大力支持下，積極地在政治上、生活上關心教師，使他們感到黨的温暖、組織的關愛。例如，教師節、元旦節、春節我們每年都慰問全體教師(包括退休教師);定期組織教職工體檢等。

2、做好送温暖工作，只要有教職工或退休教師，遇有生老病死、家庭特殊困難等情況，都能做到及時慰問。例如，今年去醫院慰問生病職工有6人次，喪事慰問8次，6月為朱濤之妻捐款7825元，9月為張本宏之妻捐款6793元。還能積極協助生病教職工進行醫療保險的理賠工作，把黨的温暖和組織的關愛及時送到教職工心裏。

3、多與教師溝通交流，給教職工提供力所能及的幫助。例如，孫菊媚老師媽家房屋拆遷，王校長多次找開發商請求多補償一點;曾之梅老師回六安遇車禍，我們兩次去找肇事司機協商解決;何孝林蓋房邊界發生糾紛，我和王校長倆人都去調解;霍紹勛老師住院，我和王校長幫忙週轉醫藥費等。

四、當好“孃家人”。

1、加強工會自身建設，使工會工作再上一個新台階。我們充分發揮委員一班人的作用，在委員分工職責範圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協調配合，堅持工作中心下移，把密切聯繫教職工工作做得更深入、更細緻、更到位，讓廣大教職工真正感受到工會就是“教職工的家。

2、培養和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。例如，動員我校年輕教師參加鎮工會演出、球賽等。

3、重視女工委員工作。關心、支持女工工作，充分調動女教職工的工作積極性和創造性，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。組織女教職工積極參加區女工委“當好賢內助、廉內助”徵文評比活動。例如，我校周海燕老師在這次徵文活動中獲區二等獎。

4、利用慶祝“三八”節，組織全體女教職工開展慶祝活動，使全體女教師過了一個愉快的節日。

5、積極開展各項有益身心的健康活動。例如，今年10月，我們在校內進行了一次乒乓球友誼賽，張紹勇、李雲兩位老師分獲男女冠軍。協助黨團支部開展了一次歌詠活動，豐富了黨團支部活動內容，使參加的黨團員同志有一顆年輕的心，增進了教師間的友誼，陶冶了情操。在經費允許的情況下，組織教師外出參觀學習等。

6、重視工會宣傳和工會台帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理。

幾年來，經過我們的共同努力，學校先後被評為“安徽省少先隊紅旗大隊”、“六安市示範國小”、“六安市師德建設先進集體”、“六安市家教工作先進單位”、“六安市文明單位”、“裕安區教育教學工作優秀獎”、“裕安區平安校園”、“裕安區文明創建二等獎”、“蘇埠鎮優秀學校”等，向着建校提出的“四個一流”目標，即一流的育人環境、一流的學校管理、一流的教學質量、一流的師生素質，邁出了堅實的一步。

轉眼間十一月份的工作已經接近尾聲了，十一月主題“好吃的水果”和“落葉飄飄”教學活動也畫一個圓滿的句號。在此把十一月的工作做一個總結。

一、教育教學活動

進入十一月，各種水果琳琅滿目，讓人目不瑕接。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，當我們專注於它時，會看到水果中藴含着豐富的教育資源，於是主題“好吃的水果”便應運而生。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食;在動手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法;在遊戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關係;在誦唸兒歌中，幼兒認識了各種各樣的瓜。還記得幼兒剝桔子時的爭搶，品嚐沙拉時那饞饞的樣子，唱蘋果歌時的開心……

一陣風吹來，樹葉紛紛落下。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入“落葉飄飄”的世界，去探究、去發現、去思索、去想像、去表現……毛毛蟲爬出來了!大樹爺爺笑起來啦!唱到《撓癢癢》時，孩子們發出哈哈的大笑。你看見過樹葉蝴蝶嗎?讓孩子們帶你去領略吧!你知道小路為什麼會響嗎?你知道怎樣用樹葉來裝飾嗎?你看見過樹葉跳舞嗎?哈，你都不知道吧!那麼你跟樹葉做過遊戲嗎?兩個星期的活動，充滿了孩子們的笑聲，小小一片樹葉，竟能讓孩子學到這麼多的知識，得到這麼多的鍛鍊，真是想不到啊!

二、班級日常工作：

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意願和思想的權利，但只有他們有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和孩子共同制定一些班級規則是更好開展班級工作的必要途徑。通過商量，孩子們樂意學習與他人協作創作、尊重他人勞動成果;學習互相謙讓，合作遊戲。經過一個月的努力，我班大部分孩子在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：孩子有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，並懂得與同伴分享快樂;在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。

天氣越來越涼了，我們班的老師認真做到給帶藥的孩子按時服藥;根據天氣變化隨時增減衣服;天氣乾燥，鼓勵孩子多飲水;平時注意鍛鍊身體，增強身體素質。

三、家長工作

因為天氣的關係，經常出現孩子身體不適不能按時來園的情況。我們及時與家長溝通，瞭解幼兒不來幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。教師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實施，更需要家長的配合。如讓家長帶孩子去水果商店觀看各種水果，並鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，採集葉片或小果實;蒐集有關葉子的書籍、圖片等，和孩子一起觀賞等等。引導家長積極投入到幼兒園的各項活動中來，共建家園合作的教育模式。在本月我班家長能夠按照老師的要求將孩子所需的材料按時帶到幼兒園來，積極配合老師的工作。除此之外，“寶寶成長記錄”也是我們和家長的一個溝通的橋樑，我們認真填寫，將孩子在園情況準確及時地反饋給各位家長，讓家長了解他們在園情況，以便更好的跟老師溝通，並將孩子在家的一些情況及時告訴老師。家園互動幫助孩子更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!

以上是我們小二班十一月工作的簡單總結，今後我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，為更好的開展班級工作而努力!

當學生的時候就常聽人説，班主任特別是國小班主任是教師當中最難乾的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衞生等，一天忙得團團轉。有人説過：“國小班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，幹得比牛還累……”對這句話現在我是深有體會了。我從事教學工作還不到一年的時間，去年9月來學校報到那天，剛出茅廬的我聽説除了教學還要當任班主任工作時，我心裏真是既激動又擔心。

接到本班的這些學生，有的老師説:“你們班有很多問題學生。”我聽了心中也涼了一大截，剛踏上教學生涯的我，一時真不知所措，再想一下，這也已經是事實，是沒有辦法改變的，於是我就對這些問題學生特別注意，對於他們的學習，生活等及時予以幫助，對這些學生的性格對症下藥。下面我就結合自己這幾個月來的來的班主任工作説一説自己的體會。

一、用真心贏得學生的信任

其實有時細想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現在所帶的學生就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平時的一些作為和我們的弟弟妹妹沒有什麼太大的區別。他們是那麼孩子氣十足，他們需要被人關愛。尤其面對困難更容易退縮，這就需要老師加倍關心和耐心引導，使他們的性格逐漸成熟起來，真正讓他們感受到家庭般的温暖，使每個學生都能夠做到以校為家，這樣才能保證學生正常的學習和生活。因此我經常把我們班的住校生叫過來，詢問一下他們的學習和生活上的情況。問問他們有什麼困難，最近學習上有哪些問題，晚自習上的怎們樣等等。學習上，教師讚許的點頭、希望的目光、會心的微笑、都表現出對學生的愛。這種關愛是一種積極的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影響着學生，它可以使學生心境愉快，使學生感受老師的愛，從而受到激勵和鼓舞，獲得主動發展。進而更好的鞏固班主任在學生心目中的形象和地位。因此，無論是在課堂上還是在課下我總是關注一些學生，尤其是一些學困生。只要他們稍有進步，比如上課認真聽講了，課上積極回答問題了，或者回答問題正確了，課後作業有提高了並且肯下功夫了等等，我就及時的給予表揚，如果時間可以，我還常把這些學生叫到辦公室裏給予認可和表揚，給他們以鼓勵，促進他們的提高。

二、公平、合理地對待問題學生

做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長對孩子的關心，及時瞭解並找到亟待糾正的弱點;並要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對於我一個新教師、新班主任而言更是一種挑戰。

我班就有一個調皮的學生李宏鑫，這個學生愛説話，但是不分場合，無論什麼都説。特別是在課堂上，不管會不會回答，總喜歡亂説。有一次在上公開課的時候，我提問了一個問題，別人都還沒有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴裏還不停地説：“老師，我知道。”其實我料到他又要搗亂了，但是後面有這麼多的老師在聽我上課，看到他發言這麼積極，我又不好意思不他，於是就把他叫起來，讓他回答，聽了他的回答以後，班上的氣氛頓時活躍起來，教室裏鬨堂大笑。因為猜到會發生這一現象，我知道接下來改怎麼做了。於是為了使本堂課正常進行，我沒有批評他，只是反問他一個問題，他這時啞口無言了，同學們都笑了起來，我想他也覺得不好意思了，當着這麼多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。經過這一次教訓，至今這個同學在課上沒有出現類似行為。

三、學會讚美。

我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應該做到有一點：“學會讚美”。林肯説過“每個人都喜歡人家的讚美”，其實人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠的讚美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教誨，還將每時每刻從積極樂觀裏面影響着孩子的生活和成長。

在我班裏有一個學生是全校出了名的搗蛋鬼。經常有小偷小摸的現象，老喜歡把班裏同學的本子藏起來，害得大家到處找作業，生活中又不愛乾淨，跟別的同學不和，班裏的學生都很討厭他。剛開始我也確實拿他沒辦法，像這樣的問題學生，不知道該怎麼教育才好。漸漸地我發現他有時作業上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時勞動的時候，他總是不拍累、不怕髒，我便趁這個機會不時地給他加油，還對他説：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油啊!”僅僅幾句讚美卻改變了他的懶散，換來了他的好學心。

作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講台，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裏往外湧的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的不足之處，但是在接下來的時間裏，我會加倍地努力，向那些優秀班主任看齊!