導語：作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業道德，工作中認真履行職業道德，才真正稱得上是一名合格的教師。以下是小編收集整理的學習教師職業道德規範心得體會，希望對您有所幫助。
二十一世紀,一個嶄新的世紀正向我們走來,時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式,素質教育已成為中國教育繼續發展的必由之路。在全面實施素質教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質,重視師德修養,具有極其深遠的意義。我學習了《教師職業道德規範》。結合自己在過去年的教學工作，有了以下幾點心得體會：
一、愛崗敬業是師德的思想基礎
“教師是太陽底下最崇高的事業”。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業，象陶行知所説的那樣：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地説，投身教育事業，我終生無悔。
二、愛護學生是師德的基本要求
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以説，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又説：“嚴是愛，寬是害。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。
三、為人師表是師德的核心
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。二十一世紀的中國，不僅在經濟發展上將上一個新台階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔着全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正説明這個道理。
總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。作為教師，我在今後的工作中要做到
一、不斷學習提高素質
教師作為一種職業，在人類社會發展中起着橋樑和紐帶作用，承擔着人類思想文化的傳播、新生一代的培養、各種社會所需要人才的造就等艱鉅任務。教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德素質高低，直接關係億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。那麼，我們首先要回顧教師職業的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。因此，我們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鑽研，勇於創新，精益求精，不斷提高，才能適應新時代的發展。如果我們只滿足於現狀，不思進取，在時代不斷髮展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。
二、樹立正確學生觀
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關係，教師與學生之間的教與學的關係實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關係，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不願教，學生不願學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然後根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多瞭解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多瞭解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關係，教學工作、思想工作就會比較順利。
“學高為師，德高為範“是教師從事教育職業深刻認識和堅定信念，是21世紀教師素質的最重要的方面。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的温暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果
三、樹立事業的成就感
有人説快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在於一念之差。教師職業給我們帶來的體驗是苦是樂呢？這就必須考察這一行業在物質和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質收入角度看，在我國，目前這一職業尚不盡人意，工資在總體上處於中、低收入之間。當然我們也看到，教師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨着教師工資收入、政治地位、社會地位的提高，職業穩定性的優勢愈顯突出，“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看，教師職業具有明顯的優勢，職業生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當的另一大優勢。教師職業有其苦，但更多的是樂：機智應變，巧引善導之樂；啟愚化頑，學子轉化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在昇華，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產生一種強烈的幸福感，這種職業的成就感是其他職業無法比擬的。
不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發展”，每一位得到發展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
學習教師職業道德規範心得體會二隨着新學期的到來，教育部出台了新修訂的《中國小教師職業道德規範》，明確提出“愛國守法，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，這證明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關注。
作為一名教師是無尚光榮的。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起着重大的作用。要做好教師工作，就務必首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自我的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自我智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。就説最引人注目的“保護學生安全”問題，平時工作中，我們學校都是十分重視的。忽視學生生命的保護，對於我們來説，那是不可能的事。地震災區的無數教師在地動山搖的瞬間，盡力用自我的軀體去庇護學生讓世人感動。我想如果自我身處其間，必須也會這樣奮不顧身的，因為那是教師的職業本能，對學生，我們就像父母。
現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，用心參與教育科研，在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐潛力學生的目標。教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點。應對日新月異、飛速發展的世界，應對挑戰和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮鬥。在工作實踐中，應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自我的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要資料。“不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準”也是第一次寫入師德規範當中，它是克服教育浮躁現象的科學教育觀。但現實不容樂觀，盲目追求片面，短見的成績，學生受罪，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規範，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光應對學生，關注學生的可持續性發展。怎樣科學量化評價學生的課業負擔，我覺得是個問題。
不論怎樣，我一向在堅持探索少而精的作業數量，讓學生的學習持續良好的效率。
目前，我國改革開放和社會主義現代化建設進入了一個新的歷史階段。新的形式對中國小教師隊伍建設提出了更高的要求。因此作為教師來説應具備全面的素質教育發展，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。現代社會在帶給人們物質禮貌的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養下一代息息相關的大事。教師不是神，感情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自我的情緒。當情緒不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自我在學生心目中的完美形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至能夠影響學生的一生。做人有做人的準則，幹工作要求具備起碼的專業素養和職業道德；如果説對教師有什麼個性的要求，我認為，比“學高為師，德高為範更重要，還是對自我所從事的職業的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。總之，一個合格的教師應有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。不僅僅要教好書，還要
育好人，各方面都要為人師表。學高為師，身正為範。教師要無愧地承擔起人類靈魂工程師的稱譽，遵守《中國小職業道德規範》是其底線。瞭解《中國小職業道德規範》新出台的背景好處，之後重點就《規範》中的“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教師育人”、“為人師表”等六大塊資料進行了解讀。認為《規範》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創新相結合、廣泛性與先進性相結合、指導性要求和整體性規定相結合的原則，體現了教師職業特點對師德的本質要求，其中“愛和職責”是貫穿其中的核心和靈魂，“情操、修養、尊重他人”是教師師德的外顯因素。最後，結合學校實際，校領導對廣大教師提出了兩點期望和要求，一是要求教師能從日常生活的細節上去關心愛護學生，培養學生良好的品行；二是作為一名人民教師應當嚴於律己，作風正派，無愧於人民教師的光榮稱號。
百年大計，教育為根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。鑑湖中學在教師節來臨之際，認真貫徹學習《中國小教師職業道德規範》，對於學校教師隊伍建設必將產生深遠的好處。
讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。要實現從法治意識到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標，全面提高全體人民的法治素質，必須把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中國小設立法治知識課程，在職業教育、高等教育、繼續教育中納入法治教育的內容，構建完善的中國特色社會主義法學理論體系、學科體系、課程體系，形成以學校教育為主體，社會教育、家庭教育和社會法治機構共同參與的全面的法治教育體系。
第三篇
2019年7月20日，中共中央政治局會議認為，到2020年全面建成小康社會，是中國共產黨確定的“兩個一百年”奮鬥目標的第一個百年奮鬥目標。 “十三五”時期是全面建成小康社會的決定性階段，“十三五”規劃必須緊緊圍繞實現這個奮鬥目標來制定。當前，和平與發展的時代主題沒有變，我國經濟發展進入新常態，我國發展既面臨大有作為的重大戰略機遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴峻挑戰。我們要準確把握戰略機遇期內涵的深刻變化，更加有效地應對各種風險和挑戰，在改革開放以來打下的堅實基礎上，堅定信心，鋭意進取，奮發有為，繼續集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發展新境界。
中共中央政治局10月12日召開會議，研究制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃重大問題，審議通過《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》。中共中央xxXXX主持會議。
會議決定，中國共產黨第xx屆中央委員會第五次全體會議於10月26日至29日在北京召開。
下面是本站小編帶來的關於xx屆四中全會的心得體會。小編將及時更新內容，請繼續關注本欄目。
有一句話説的非常好，“道路決定命運，道路引領未來。”學習了xx屆四中全會，開始領會依法治國的精神。“從中國的實際出發，不照抄照搬別國的模式”是本次決定的基本思路。中國特色社會主義法制道路，核心要義包括三個方面，一是堅持黨的領導，二是堅持中國特色社會主義制度，三是貫徹中國特色社會主義法治理論。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特徵，是社會主義法治最根本的保證;中國特色社會主義制度是中國特色社會主義法治體系的根本制度基礎，是全面推進依法治國的根本制度保障;中國特色社會主義法治理論是中國特色社會主義法治體系的理論指導和學理支撐，是全面推進依法治國的行動指南。只有牢牢把握住這三個方面，才能確保中國特色社會主義法治體系的制度屬性和前進方向，才能立足中國實際建設好社會主義法治國家。
學習貫徹四中全會決定，領會依法治國的基本精神。依法治國的基本精神在高中課本中已經有所學習，依照法律的規定來治理國家，是有照可宣的。明確黨的領導和依法治國的關係，①認識黨的主張，人民意願和國家意志的高度統一性;②要堅持黨領導立法，保證執法，支持司法，做到“三統一”、“四善於”。其次要強調深入推進依法行政，加快建設法治政府，①要依法全面履行政府職能;②要健全依法決策機制;③要堅持嚴格規範公正文明執法;④要強化對行政權力的制約和監督;⑥要全面推進政務公開;⑦進行公權意識的教育。再次重申保證公正司法、提高司法公信力，①建立領導幹部干預司法活動，插手具體案件處理的記錄通報和責任追究制度;②建立司法機關內部人員過問案件的記錄制度和責任追究制度，實行案件審理責任終身追究、倒查機制;③建立生效法律文書統一上網和公開查詢制度;④對違法違紀的司法人員實行嚴格的處理規定;⑤增強全民法治觀念，推進法治社會建設;⑥加強法治工作隊伍建設;⑦最高人民法院設立巡回法庭，地方設立跨行政區域的人民法院，探索跨行政區劃的司法體制改革。
通過學習xx屆四中全會，在我的生活中我要做到積極探索化解矛盾糾紛的科學方式、提高自己的思想水平努力跟上XXX的教育思想、弘揚中華名族的傳統文化，使社會主義文化大發展大繁榮。
認真貫徹xx屆四中全會及其《決定》的內容，為我們國家的發展繁榮富強、蒸蒸日上做出貢獻。
第四篇
有一句話説的非常好，“道路決定命運，道路引領未來。”學習了xx屆五中全會，開始領會依法治國的精神。“從中國的實際出發，不照抄照搬別國的模式”是本次決定的基本思路。中國特色社會主義法制道路，核心要義包括三個方面，一是堅持黨的領導，二是堅持中國特色社會主義制度，三是貫徹中國特色社會主義法治理論。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特徵，是社會主義法治最根本的保證;中國特色社會主義制度是中國特色社會主義法治體系的根本制度基礎，是全面推進依法治國的根本制度保障;中國特色社會主義法治理論是中國特色社會主義法治體系的理論指導和學理支撐，是全面推進依法治國的行動指南。只有牢牢把握住這三個方面，才能確保中國特色社會主義法治體系的制度屬性和前進方向，才能立足中國實際建設好社會主義法治國家。
學習貫徹五中全會決定，領會依法治國的基本精神。依法治國的基本精神在高中課本中已經有所學習，依照法律的規定來治理國家，是有照可宣的。明確黨的領導和依法治國的關係，①認識黨的主張，人民意願和國家意志的高度統一性;②要堅持黨領導立法，保證執法，支持司法，做到“三統一”、“四善於”。其次要強調深入推進依法行政，加快建設法治政府，①要依法全面履行政府職能;②要健全依法決策機制;③要堅持嚴格規範公正文明執法;④要強化對行政權力的制約和監督;⑥要全面推進政務公開;⑦進行公權意識的教育。再次重申保證公正司法、提高司法公信力，①建立領導幹部干預司法活動，插手具體案件處理的記錄通報和責任追究制度;②建立司法機關內部人員過問案件的記錄制度和責任追究制度，實行案件審理責任終身追究、倒查機制;③建立生效法律文書統一上網和公開查詢制度;④對違法違紀的司法人員實行嚴格的處理規定;⑤增強全民法治觀念，推進法治社會建設;⑥加強法治工作隊伍建設;⑦最高人民法院設立巡回法庭，地方設立跨行政區域的人民法院，探索跨行政區劃的司法體制改革。
通過學習xx屆五中全會，在我的生活中我要做到積極探索化解矛盾糾紛的科學方式、提高自己的思想水平努力跟上XXX的教育思想、弘揚中華名族的傳統文化，使社會主義文化大發展大繁榮。
認真貫徹xx屆五中全會及其《決定》的內容，為我們國家的發展繁榮富強、蒸蒸日上做出貢獻。
第五篇
還記得十一屆五中全會後，鄧小平同志在南巡講話時強調：“中國不堅持社會主義，不改革開放，不發展經濟，不改善人民生活，只能是死路一條”。今天，我們已經清楚的認識到，沒有先進制度的堅強支撐，一個大國的發展進步和改革實踐將難以實踐。面向未來，一個日益彰顯生命力的社會制度將如何堅持和完善?這是擺在中國當前、與每一個百姓命運緊密相連的重大現實問題。
披荊斬棘，正道滄桑，中國特色社會主義制度以其獨特的創造和無可比擬的優越性，締造出一幅豐富生動的發展圖景。九十多年奮鬥積累，六十多年建設發展，三十五載鋭意改革，在中國共產黨領導下，中國特色社會主義制度日益清晰鮮明地展現在世人面前。根本政治制度不斷夯實，基本經濟制度不斷完善，各項制度建設不斷加強;經濟總量躍居世界第二，人民生活水平實現從貧困到温飽再到小康的巨大跨越……中國的“制度優勢”成為一個個奇蹟最貼切的註腳。艱辛而輝煌的征程中，人們聆聽了一個古老國家在新時代不斷奮進的足音，更清楚地見證了這一制度的巨大優勢。中國特色社會主義制度，正成為當代中國發展進步、繁榮富強的根本保障。
從來就沒有一筆繪就的宏偉藍圖,鄧小平同志就深刻指出：“恐怕再有三十年的時間，我們才會在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”鄧小平還指出：“中國的發展如果不發展不停步，探索無止境。XXXxx在xx屆中共中央政治局第一次集體學習時指出：“中國特色社會主義事業不斷髮展，中國特色社會主義制度也需要不斷完善。”
站在歷史與未來的交匯點上，感悟制度的力量，有自信，也有清醒;有祝福，更有期待。更加公平正義的社會、讓所有人都擁有均等發展機會、衝破利益固化的藩籬……一個個具體實在的訴求，寄託了百姓的殷殷期待，也是制度完善題中應有之義。共識業已形成，力量正在匯聚，黨的xx大明確提出：要把制度建設擺在突出位置;推動制度創新;從實際出發，及時制定一些新的制度，構建系統完備、科學規範、運行有效的制度體系。
有夢想的人生洋溢着幸福，有夢想的國度充盈着希望，擁有堅實的制度保障，夢想就能插上騰飛的翅膀。xx屆五中全會召開在即，全面深化改革令人期待，一系列具體制度的完善與構建也將由此展開。我們期待並堅信：緊握改革這把“金鑰匙”，在實踐中不斷堅持和發展中國特色社會主義，就一定能迎來實現民族、國家、個人夢想的美好明天。
作為一名中學教師，在以後的工作中，我會做到與學校保持高度一致，進一步強化黨的xx屆五中全會精神為主的思想主導，牢固樹立大局意識，禁止出現無大局、無組織、無原則的事件。樹立服從意識。我要服從領導安排，不折不扣、不走樣、不變形的執行好各項決議。在自己的崗位上始終堅持着“把困難留給自己，把方便獻給社會”，時刻以一名好老師的標準嚴格要求自己。樹立責任意識。在工作崗位我要牢記責任重於泰山，在位一天，應盡一天的責，做出一天的成績。在工作中，我們要以實際行動忠誠履職，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。樹立團隊意識。體現了一個團隊心往一處想，勁往一處使，工作才有幹勁，才能出業績。一個好的集體，要堅持做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、才能保證整個團隊有力、高效的運作。樹立創先意識。
在日新月異的今天，採用過去的傳統辦法，很難取得實效，要求我們教師要樹立創先意識，要在學習中進步，進步中學習，讓自己立於不敗之地，以高標準、高效率、高水平的工作業績回報社會。改革開放的成果，品之如飴，當思來之不易，更須倍加珍惜。
第六篇
黨的xx屆五中全會，是中國共產黨發展史的一次重要會議，首次以“依法治國”作為全會主題，對我國未來發展具有重大意義。
回顧我國近年來的發展過程，在經濟快速發展的同時，也存在一定的不良現象。尤其是以往“官本位”盛行，官貴民輕，特權思想處處“生風作浪”，“權大於法”，依法辦事更多是以長官意志辦事，依法辦事成了一種掛羊頭賣狗肉的把式。大大地破壞了公平正義，不僅破壞了機會公平，而且嚴重毀壞了權利公平，分配公平，手握“重權”的某些官員，利用公權力買房不用花錢，“房叔”、“房姐”的曝光自可窺見一斑。一此官員法律意識淡化，搞特權，破壞了公平正義，百姓怨聲載道。理順百姓的不平之氣，還給百姓應有的公平正義已成了治國理政的必然。
反腐倡廉是樹立公平正義最好的行動。“把權力關進籠子裏”，“老虎、蒼蠅一起打”的反腐倡廉新風興起，響應了民意，理順了民氣。反腐倡廉能取得成功，公平正義能得到伸張，得益於新一屆黨中央領導反腐的“鐵腕”和魄力。我們黨嚴肅查處一些黨員幹部包括高級幹部嚴重違紀問題的堅強決心和鮮明態度，向全黨全社會表明，我們所説的不論什麼人，不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處，決不是一句空話。從嚴治黨，懲治這一手決不能放鬆。
xx屆五中全會將依法治國作為治國理念置於重要位置，它是歷史的跨越，同時也折射出新一屆中央領導運用依法治國處理當下複雜問題尤其是反腐問題的高瞻遠矚，因為只有依法治國，在黨紀國法面前人人平等，“刑不上大夫”才會退出歷史舞台，官貴民賤的“官本位”思維才會被清除出局;只有依法治國，公民意識才會在新時代的國人心裏開花結果;只有依法治國，黨員幹部才沒有例外，特權思想才會失去市場，官員權力的邊界才得以限定，權力被關進鋼筋水泥才會成為一種常態;只有依法治國，百姓的心氣才會理順，民心才能得以凝聚。
有了依法治國，依法辦事才能成為常態;有了依法治國，依法辦事才會成為一種慣性和素養;也只有依法治國，公平正義才會得到保障，不會成為可望不可及的海市蜃樓。
“法令行則國治，法令弛則國亂。”法律的生命力在於實施，法律的權威也在於實施。對於擔負法律實施法定職責的有關國家機關，xx多次強調要求要嚴格執法。要堅決糾正有法不依、執法不嚴、違法不究現象，堅決整治以權謀私、以權壓法、徇私枉法問題，嚴禁侵犯羣眾合法權益。
本人通過xx屆五中全會精粹的學習，感覺很有收益，進一步明確了今後工作的方式。在今後的工作中，一定要學法、懂法、要依法辦事，遵守國家的各項法律和制度，任何人都沒有法律之外的絕對權力，任何人行使權力都必須對人民負責並自覺接受人民監督。
本人作為南XX環科所的中層幹部，將按照xx屆五中全會的精神，落實到行動上，依法辦事，同時做好內容的各項科研工作，為我國的環保事業作出應有的貢獻。
第七篇
歷經37年改革開放，中國又到了抉擇的時刻。深水區的改革，註定是一場深刻的革命、艱難的博弈。越是這個時候，越需要攻堅克難的決心、統籌兼顧的智慧，越需要心往一處想的共識、勁往一處想的行動。
改革開放永無止境，只有進行時沒有完成時。連日來，XXXxx表示“中國堅持改革開放不動搖”、xx總理用“壯士斷腕”形容改革的決心、媒體熱議的“383”改革方案，諸多舉措，彙集成一個清晰的信號：xx屆五中全會，將開啟全面深化改革的時代。
當前，無論是國內外學者政要，還是普通黎民百姓，對xx屆五中全會寄予厚望，表現在對中國即將挺進的深度改革討論熱情空前。xx屆五中全會將對全面深化改革的總體部署，會後的中國將以怎樣的智慧和勇氣去“啃硬骨頭”“涉險灘”，讓經濟社會發展的活力持續噴湧，“深化改革”的“紅利”將長期保持中國經濟平穩健康科學發展，世界和國人充滿同樣的期待。
改革，就是利益的調整。如果説改革開放之初普惠式的改革讓所有人受益，如今的改革則需要打破固有利益格局。xx大以來，不論是中央領導同志的公開表態，還是陸續推出的改革措施，都讓人們看到了中央堅定不移推進改革、打破固有利益格局的決心。“老虎和蒼蠅一起打”的雷霆出擊、“八項規定”“六項禁令” 的鏗鏘有力、羣眾路線教育實踐活動的求真務實，正是最大範圍凝聚改革力量之舉。
35年前的十一屆三中全會，拉開了改革開放的序幕，一路走來成就“富裕中國”，成為了世界第二大經濟體，35年後的xx屆五中全會，承擔着改革攻堅的重要使命，一路前行建設“富強中國”，共圓偉大復興之夢。上世紀90年代初，當蘇聯、東歐發生鉅變之後，鄧小平不是讓改革停下腳步，相反卻加快推進改革，“南巡講話”把改革開放推向新的高潮，中國經濟出現了持續的快速增長。如今，改革已進入了深水區，進入了攻堅階段，改革模式本身也需要加以變革。xx屆五中全會，激發中國變革新活力，再啟中國增長強動力，升級中國經濟硬實力，同心共築中國夢，我們充滿期待。
實踐證明，沒有改革開放就沒有中國的今天，沒有改革開放，也就沒有中國的未來。xx屆五中全會的號角已經吹起，讓我們以更大的勇氣去繼續探索深化改革的道路與模式，以更堅定的信心去踐行改革開放的理念，用新的姿態迎接全面深化改革的時代。