學校開展關於“正風肅紀創先環境”專題教育活動，教師們通過學習，受益匪淺，現結合自身情況，談談個人的心得體會。本文是教師正風肅紀的心得體會，歡迎閲讀。
教師正風肅紀心得體會篇一
根據上級教育部門的工作部署，上週六，我校在全體教師中開展“正風肅紀，創優環境”的活動。在會中，我們認真學習了堯都區有關“正風肅紀，創優環境”的文件精神，認真觀看了警示片，給我們的觸動相當大。警示片的題目是：沒有“規劃“好的人生。通過學習，我認識到，黨員幹部要想切實做到 “正風肅紀，創優環境”，必須開展批評與自我批評，為自己找準原因，明確整改方向，以便今後更好地開展工作，下面作一具體分析：
一、在紀律作風建設方面認真開展批評與自我批評
1、存在的問題：
﹝1﹞政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
﹙2﹚自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮鬥作風和過緊日子的思想淡化。
2、存在問題的原因
﹙1﹚理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流於形式，掌握的也只是隻言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。
﹙2﹚開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不用先急着幹，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。
二、圍繞“正風肅紀，創優環境”主題積極諫言獻策
1、以人為本,制定教師專業發展規劃
繼續關注教師素質的的轉變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育培訓，提高教師綜合素質。
2、課題引路，提高教師的專業化水平
學校即研究中心，教師即研究者。教師在科研中提升，學生在特色活動中鍛鍊。教育科研的關鍵任務是解決學校教育教學實踐中的問題和矛盾，致力於促進教育教學質量和教師教育教學水平的提高。教育科研的過程也是促進教師專業發展的過程。我們將課題研究定位在“從實踐中來，到實踐中去，重點解決實際問題”，力求體現“以校為本，以過程為本，以質量為本”，建立學校課題與相關子課題，在教育科研實踐中促進教師專業發展。
3、重視青年教師的培養。
學校要重視發揮青年教師的作用，組織青年教師參加學校組織的各項活動，直接參與學校的管理。給他們提供各種條件，讓他們唱主角，挑大樑，讓每個人都有表現自己的機會。同時，還需要創造條件組織青年教師外出參觀、學習、培訓。
4、提升教師的職業道德。
學校的發展，要求教師全心全意為學生服務，誠心誠意把學生當作學習的小主人。因此，學校要利用政治學習時間培養教師熱愛教育;培養教師職業歸屬感;培養教師熱愛學生。在工作中用真摯的愛去對待學生，提高學生對教師的信任感，提高教學效果和教學質量，從而提升教師的業務素質和職業道德。總之，通過這次活動，我一定要正確地評價認識自己，從羣眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣眾的意見和建議，求真務實地解決存在的問題，只有這樣，才能使自己永葆共產黨員的先進性，科學高效地做好各項工作。我會在“正風肅紀，創優環境”活動之際，認真按照上面的分析，做好每一件事情，為學校課堂改革做出自己最大的貢獻。
教師正風肅紀心得體會篇二
通過縣教育局“展開教師紀律作風整頓教育活動”動員大會及經過一段時間的學習教育活動，我熟悉到要想當一個合格優秀的教師，就必須加強本身作風建設，牢固建立服務意識和大局意識，為紮實推動教師作風建設,依照縣教體局Xx鎮中心學校及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查我深深地體會到“敬業?愛崗?奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的題目
1、思想熟悉不夠。政治學習記筆記敷衍了事。總以為這些理論太過政治化，只要走走情勢，沒必要太過認真。
2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹。沒有從實質上深入研究導致教學進程中出現不該有的困惑。
3、課堂教學的方法還是缺少新意。傳統的教育方法和教學手段依然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
4、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才必須與家長及時密切地聯繫，多交換，多溝通。在這方面的工作還不夠主動家訪次數少。
二、存在題目的緣由
1、政治學習不夠深入，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
22、工作中缺少一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動又玩皮，家長對教師的工作不積極支持不理解。讓教師工作沒法順利展開，從而越發缺少耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》虔誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每項教學任務，不求最好但求更好。
2、不斷進步本身的精神修養，進步自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹，並加強業務學習，不斷充實自己。
3、同等對待每位學生。在教學進程中不帶有色眼鏡偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們佈滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，增進每位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力進步本身素質，不斷完善自我，使自己成為一位紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
教師正風肅紀心得體會篇三
加強作風建設狠抓工作落實集中作風紀律整頓活動，使我中心幹部隊伍保持了思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，必將有力地促進我中心組織優勢和密切聯繫羣眾作用的充分發揮。按照“正風肅紀、創優環境”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利.主任開展了加強作風建設狠抓工作落實集中教育活動，對我們提高工作效率提出必然要求。通過xx屆六中全會和省十次黨代會精神，努力完成失業保險管理任務，充分發揮黨員幹部先鋒模範作用。開展作風建設狠抓工作落實教育活動，是加強幹部黨員隊伍建設的迫切需要。通過參加“紀律作風整頓月”教育活動，我的學習體會有如下幾點：
一、強化進取意識。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實幹。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，用最大的努力去爭取最好的業績。
二、強化責任意識。強化意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為羣眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務，吃苦在前、享受在後、強化黨員意識、加強組織紀律性。
三、提高黨性修養。作為黨員一定要自覺加強理論學習，提高理
論素養，切實增強政治敏鋭性和政治鑑別力。提高黨員素質，增強為人民服務的本領。我作為副主任更需要增強駕馭中心管理工作的本領、做羣眾工作的本領、處理複雜問題的本領、履行崗位職責的本領。
四、發揮黨員作用。作為一名黨員要把作風教育整頓作為推動中心工作的契機，把作風建設視為幹部職工安身立命之本，以良好的作風開展作風教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對作風方面存在的問題，在中心認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規範制度，用制度形成高效規範的工作秩序，提高服務水平，提升工作效能，力爭在短時間內紀律作風有大改觀大變化。
五、提出整改措施。
1、改進思維方式、開拓工作思路。 我中心承擔着全市失業保險管理服務，如何提高工作效率、提高服務熱情，這就迫切需要轉變觀念，改進工作思路。必須從政治上、思想上、業務上、服務水平上，從維護中心的根本利益出發來考慮問題，處理問題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時俱進，跟上時代的要求，為中心的根本利益服務。
2、加強工作協調、提高服務水平。要主動為領導分憂，當好參謀，加強與人社局有關部門的請示彙報、聯繫、溝通，建立良好的政務協調渠道。
3、牢固樹立開拓創新精神。在日常工作中，真正發揮出 “排頭兵”的作用，強化開拓進取意識，創造性地開展工作。一是增強工作
的計劃性。按月確定中心階段性工作重點、目標，工作落實到人，責任到人。二是增強工作的創新性。保持昂揚向上的精神狀態，堅決克服按部就班、墨守成規的思想，大力倡導開拓創新精神。三是增強爭先創優意識。工作高標準，嚴要求，向先進學習，減少工作差距，力爭使中心工作一年一個新台階，走在人社局的前列。
六、通過學習整頓，我要從以下幾個方面開展工作：
1、針對幹部作風建設方面存在的突出問題，緊密聯繫工作實際，按照找出問題、找準問題、找全問題的要求，認真開展紀律作風整頓活動。看是否存在政治理論學習不夠深入系統，業務知識學習一知半解、似懂非懂，難以勝任工作和推動工作創新，運用理論指導實際工作的能力不強等問題;看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創新意識、創新精神和創新能力。看是否存在有令不行，有禁不止，不守紀律，我行我素，不嚴格遵守上下班紀律和會議紀律、遲到早退，擅離職守、隨意脱崗、，工作時間玩遊戲、炒股票、聊天、購物等問題;看是否存在不能按時按質按量完成工作任務，工作被動，疲於應付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點，分不清主次等問題;看是否存在服務態度不端正，服務意識不強，工作作風粗暴，對羣眾態度冷漠，門難進、臉難看、事難辦等問題;
2、是要對照《整頓方案》中的“五治五督”的有關要求和中心黨
組的工作部署，深入查找思想、作風、服務、廉政、紀律等方面的問題和不足。領導幹部要帶頭查擺問題，要召開專題民主生活會，通過批評與自我批評，彼此坦誠交流，查找問題，形成共識，動員會結束後，立即組織人員按照整頓活動安排，認真開展學“右玉精神”的工作思路。
3、是要把幹部作風集中整頓和建設工作貫穿於中心管理工作各個方面，努力建立“五個零”{服務受理“零推脱”、服務事項“零積壓”、服務目標“零差錯”、服務質量“零投訴”、隊伍管理“零違紀”)為民服務機制，切實轉變中心工作作風。
總之，通過紀律作風集中教育整頓，使我中心幹部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在前列，有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣眾作用的充分發揮。
學校正風肅紀心得體會(一)為響應上級號召，我校根據上級要求，在全校範圍內廣泛動員， 制定了“正風肅紀”實施方案和學習計劃，現針對活動總結如下：
一、認真學習文件精神，制定實施方案
在接到關於在全省範圍內開展“正風肅紀”活動的通知之後，我校高度重視，研究部署此項工作。按照作風建設活動要求，我們首先制定了“正風肅紀”主題作風建設活動實施方案，併成立了工作領導組。同時，召開了“正風肅紀正風肅紀”動員會及主題民主生活會。
1.研究決議，成立“正風肅紀正風肅紀”領導機構。為更好地貫徹上級“正風肅紀”活動精神，我校特成立了以校長為組長，主管德育老師為副組長，各位老師為成員的領導組織機構，並責成專人具體負責此項工作。
2.組織學習，安排全體職工有計劃地學習相關文件及業務知識。組織全體老師集中學習了有關材料，通過組織學習，全校的政治理論水平與業務素質明顯提高。
二、定期督查與不定期檢查相結合
我校重申工作紀律，要求職工在上班時間不允許玩遊戲，不允許上與工作無關的網頁，不允許上班時間串崗脱崗。通過開展“正風肅紀”，職工無論在日常行為規範，還是在業務工作上都有很大的改觀。
三、組織學習相關知識
組織全體教師集中學習了“201x年教育部通報的八起案件”、“教師職業道德規範”“教師二十種文明言行的要求”“教育法”“教師法”“義務教育法”“加強作風建設的規定”“關於禁止在職教師有償家教的暫行規定”以及相關的一些文件， 要求老師們做好學習筆記和心得體會等。
總結活動成績不足，明確逐步改進措施。 針對我校存在的不足，活動領導組提出以下整改原則及其建議：
1. 三個“堅決”：無論任何事務，我校全體老師都必須堅決以“教師素質提高”為中心點;堅決以“學校環境改善”為提高點;堅決以“羣眾意見口碑”為動力點，不斷將我校建設的更加優秀。
2. 四個“堅持”：在日常的工作中，我們要堅持以正確的思想觀念武裝自己，不斷學習國家方針政策;堅持以先進的文化及管理經驗完善自己，通過與同事的交流來提升自己的業務水平;堅持以學生自身素質的提高來督促自己;堅持以全校的榮譽來鞭策自己。
我校把此次活動中所取得的成效作為成果進行了總結，將較為完善的規範制度貫徹到了活動始終，並以此次活動的開展作為契機，建立長效機制。
學校正風肅紀心得體會(二)近期，在市教育局的部署下，結合學校工作實際，我校積極開展了“正風肅紀”專項整治活動，取得了顯著成效。現將開展活動以來有關工作彙報如下：
一、高度重視，健全組織
正風肅紀專項行動是一次解放思想、轉變作風、促進學校發展的有力舉措，也是新形勢下建設學習型、效能型、廉政型黨組織的需要。為把正風肅紀專項行動各項工作落實到位，學校成立了正風肅紀專項行動領導小組，領導小組下設辦公室，討論制定了《xx一中正風肅紀專項行動實施方案》，組織全體黨員幹部召開了正風肅紀專項行動動員部署會，確保了行動紮實有效開展。
二、落實方案，抓好學習
按照學校實施方案的要求，校黨委制定了周密的學習計劃，明確了學習內容。在學習過程中堅持做到聯繫工作實際學、增強服務本領，聯繫幹部思想實際學、提高素質，聯繫羣眾所提意見建議學、提高服務水平。努力做到了學習與整改相結合，學習與舉辦活動相結合，促進了學習的深入，確保了學習質量和效果。
通過學習，全校黨員及教職工都能充分認識到此項活動的重要性和必要性，政策理論水平有了明顯的提高，思想認識有了深刻的變化，思想觀念有了新的轉變，進一步築牢了廉潔自律的思想防線;全體教職工充分認識到了開展作風建設，強化管理和監督力度，是全面提高教育教學質量的重要舉措。
三、簽訂承諾，履職踐諾
學校開展了師德師風承諾活動，班子成員、中層以上幹部、黨員個人、全體教師向學校、學生和社會作出了公開承諾，做人民滿意的教師，同時簽訂了承諾書。
四、自查自糾，整改落實
1、學校組織全體教師學習並貫徹各項規章制度，築牢思想防線，切實規範從教行為。
2、學校建立健全了聽課、巡視等制度，由此瞭解師生、關注民意。
在自查自糾，整改落實的基礎上，學校及時召開班子會、行政會分析研究，認真加以糾正和解決。並從工作、學習、生活等方面結合各自實際建立健全相關的各項規章制度，真正做到了崗位責任具體化，工作目標程序化、監督考核嚴格化，形成了正風肅紀的長效機制，做到了用制度管理教職員工、規範教職員工行為，確保了各項工作落到實處，達到解放思想、轉變作風、推動工作的目的。同時，為了確保成效，針對行政人員存在的庸、懶、散和各部門、級部存在的紀律不嚴、工作怠慢等問題，學校將進一步通過教師測評等方式全面考察監督幹部隊伍，樹立勤政為民、創新進取、務實重乾的幹部形象。
五、監督檢查，實時跟進
為了狠剎不思進取、紀律鬆懈、貪圖享受、辦事拖拉等方面的不良風氣，校黨委通過落實各項規章制度，提高了工作效率，保證了正風肅紀專項行動取得明顯成效。
1、教職工的思想進一步統一。找準了貫徹落實精神的結合點和着力點，增強了用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動各項工作深入開展的自覺性。
2、工作紀律進一步嚴明。各項規章制度建立健全並得到落實，形成了講學習、比進步、比奉獻的濃厚氛圍。
3、工作作風進一步轉變，工作效率進一步提高。推諉扯皮的現象不復存在，幹部職工工作態度更加嚴謹、工作作風更加紮實，形成了“想幹事、能幹事、會幹事、幹成事”的良好工作氛圍。
六、常抓不懈，持續推進
在下一步的工作中，我們將繼續緊密結合黨的羣眾路線教育實踐活動，在“關係羣眾切身利益”和“服務羣眾最後一公里”的問題上做到有什麼問題就解決什麼問題，有什麼問題突出就着重解決什麼問題，有什麼問題緊迫就抓緊解決什麼問題，做到小有小改，大有大改，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使，推動各項工作順利開展，努力辦人民滿意的學校。