9月10日教師節活動心得體會 篇1
20xx月10日是第XX個教師節。我校由學校工會、團支部牽頭，9月8日這天，舉行了慶祝教師節活動。
上午11點30分，全校教師聚集在學校會議室歡慶自己的節日。會議室裏，鑼鼓喧天，歌聲嘹亮，熱鬧非凡。會議室正中懸掛着“慶祝教師節——紅燭頌”主題標語，整個會場充滿着熱情洋溢的節日氣氛。
會議開始，首先由學校鼓號隊奏國歌，接着二十名學生代表全校同學獻詞，歌頌和祝福教師們節日快樂，表達學生對老師的尊敬與愛戴。接着學校校長代表學校領導班子致賀辭表示衷心地祝賀，表揚了開學以來全體教師積極工作、顧大局、識大體的工作作風，特別對學校在獻血活動中表現突出的教師予以肯定，號召全體教師向他們學習。
按照會議安排，會議先以“紅燭頌”為主題，由青年教師組和中年教師組分別朗誦詩歌，青年教師組朗誦的詩歌題目是教師——神聖之歌》，中年教師朗誦的詩歌題目是《敬業之歌》。中青年教師充滿激情的朗誦，博得了與會老師的陣陣掌聲與喝彩聲，會議室洋溢着濃郁的節日氣氛。中午，學校全體教職工聚在大花園排檔一起就餐，歡度自己的節日；下午，學校領導、退休教師、黨員教師、青年、團員教師等齊聚一堂，召開茶話會、座談會，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，大家暢所欲言，話語中無不體現出喜悦之情，無不體現出對黨的感激之情，無不體現出對教師這一神聖的職業熱愛之情、自豪之情。同時，不少教師還為學校提出了許多寶貴的意見和建議，學校領導表示衷心感謝，並表示一定及時加以整改。
總之，我校教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節日。
9月10日教師節活動心得體會 篇2
時值第XX個教師節到來之際，由市委教育工委和市教育局主辦的“老師您好”慶祝教師節主題活動拉開序幕。來自全市教育系統的教職工們歡聚一堂，共同慶祝屬於自己的節日。活動情況如下：
1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為教師節。教師節的設立，體現了黨和國家對教育及教育工作者的重視。我市舉辦以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的慶祝第XX個教師節系列活動，也充分體現了市委市政府對教育事業的重視和大力支持。
隨着悠揚的音樂聲，XX市慶祝教師節主題活動正式開始。舞台上，歌曲《老師我想你》《每當我走過老師窗前》《思源》道盡學生對老師最深的祝福，飽含虔誠的謝意以及深深的思念。老師們身上白衣紅裙，用活潑生動的快板《教育譜華章》展現了教育近年來取得的成就。音詩畫———《梔子花開》則展現了基層教師的心聲，他們用自己的初心擁抱大山、紮根鄉村，牢記和堅守着自己的教育使命。他們從家鄉走到異鄉、從青年走到老年，用自己的業績和忠誠見證了經濟的跨越式發展和教育現代化的如日中天。
藝術教育是立德樹人的重要方式、素質教育的重要內容，也是培養創新精神與審美能力的有效載體。XX市的藝術教育有着豐厚的文化土壤，學校普遍重視藝術教育，注重遵循藝術教育的特點和規律，既弘揚民族文化、地域特色文化，又彰顯個人修養、社會關懷和家國情懷。在剛剛結束的XX省第六屆中國小生藝術展演中，我市選送的15個節目中4個獲特等獎，9個獲一等獎，獲獎數位居全省前列。特等獎節目———XX國小的合唱《lightinnight》、二附小的舞蹈《雛鳳清鳴話海州》、XX國小的舞蹈《長袖舞春風》這次也專門在舞台上呈現，孩子們用歌聲與舞姿承載着對老師的祝福。
千秋基業，教育為本。在全力推進“高質發展、後發先至”的奮進征程中，全市教育工作者始終堅持“辦人民滿意教育”的追求，教育現代化建設蘇北第一，青少年素質水平全省，教育教學質量不斷提升，為教育和全市經濟社會快速發展作出了積極貢獻。國運興衰，繫於教育。今天的，站上了一個充滿希望的新起點。“高質發展、後發先至”的美好藍圖，給全市人才培養提出了更高要求，也為教育事業的科學發展、青年學子的健康成長創造了廣闊空間。
在教育事業優質均衡發展的進程中，數千名老師克服種種困難，捨棄小家、在城鄉奔走，為結對共建、均衡發展付出了辛勞與貢獻。在全省第十五批特級教師推薦評選工作中，我市有XX名新特級教師通過評選，為歷年；近日，一位女教師抱着孩子出黑板報的`圖片走紅網絡，引起多家媒體的關注和報道；所鄉鎮小規模學校老師們日復一日、年復一年的勞作，XX名鄉村的孩子記住了他們黝黑的面容和暖心的關懷……在XX大地上，像這樣愛崗敬業、任勞任怨的老師還有很多，也正是有了千千萬萬這樣的老師，我們的教育才取得了今天的成就。
9月10日教師節活動心得體會 篇3
9月10日，是一年一度的教師節。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，在教師節這一天，莘莘學子總有太多的話像老師傾訴，向老師表白。謹向所有教育工作者致敬、問好!
一個最簡單的問題，什麼是老師?韓愈《師説》中有言，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。《老子》中説，“道無道，非常道;名無名，非常名”。此處之道，應該是修身養性之道，應該是為人處世之道，應該是齊家治國之道。少年的孩童模仿能力超強，老師平素的一言一行、一舉一動，都會影響到孩子們的成長。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個人。授業、解惑，自然是老師的本職。輔導、教授本門學科的知識，是老師職責所繫。解疑釋惑、排憂解困，及時消除學生的困惑，也是老師的職責。
老師的道德影響學生的道德，因而師德建設至關重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、範美忠，在高尚與卑劣的兩個極端，充當了很好的教材。譚千秋為了自己的學生，用自己的雙臂，把幾個孩子囊括在自己的懷中，延續了孩子生的希望，在關鍵時刻捨己為人，為了自己的學生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。範美忠在地震來臨時刻，不顧學生的死活，第一個跑出教室，之後還發表博文表達自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當然，林子大了，什麼鳥都有。我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標杆，但至少自己的行為要能為自己的學生樹立一個好的榜樣。
對於自己的老師，莘莘學子總是懷着感恩之情的。孔夫子晚年周遊列國，政治不得意的他向三千多學子傳受平生所學。其弟子及再傳弟子記錄的《論語》，即是當時孔夫子與自己學生對話內容的記錄。每一位學有所成者，都會感謝當初的啟蒙老師。老師即是師傅，一日為師、終生為父。開國領袖毛澤東與徐特立之間，特殊的師生關係一度傳為美談。1997年，時任主席______赴美國訪問的間隙，專門拜訪了自己的老師。老師為培養學生，嘔心瀝血、殫精竭慮，像蜜蜂一樣辛勤採蜜卻所求甚少，學子銘記師長的恩德自是當然。在此，筆者謹在此替天下學子，向桃李滿天下的老師們表達深深的敬意與謝意!
仁義禮智信、温良恭儉讓，中國傳統的儒家道德對於浸染一個人的靈魂大有作用。尊重師長，更是儒家道德的核心內容。教師節這個節日，是一年中僅有的除了護士節、記者節之外，為專門行業的人設立的節日。它給了我們一個時間，讓我們在匆匆流逝的光陰裏，停下來去感恩自己的老師，去思考自身言行是否遵從老師的諄諄教誨。
教師節，向老師問好!在教師節的時候，説一聲：“老師，您辛苦了!”
9月10日教師節活動心得體會 篇4
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的.祝願獻給老師。
9月10日教師節活動心得體會 篇5
教師節是一個感恩之節，這次教師節學校老師説’不收禮物，只要學生送老師四樣東西，1。親切的問好2。一張微笑的面容3。一次完美的作業4。認真的上課。
但是今天學生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精緻的賀卡給老師，老師也都沒有拒絕這些禮物，因為老師們都知道這是我們學生的心意。今天每次上課老師説’上課‘學生們都站得整整齊齊，不像平常那樣站的東倒西歪，學生們還紛紛鞠躬整齊的説’老師好，祝老師節日快樂，您辛苦。像這樣對老師問好和鞠躬，沒有一個老師臉上不是笑眯眯的笑容。
敬愛的老師們啊!我代表學生們謝謝您們，是您們把您們的知識傳授給我們，您們每次的批評其實是對我們的教誨想讓我們改掉錯誤，您們的嚴厲是想讓我們成才丶成為國家的棟樑。作業是您們給我們獨立思考的時間。
有一句話是這樣説的‘父母是孩子們的第一個老師。’那麼在學校的老師就是我們的第二個老師，我想説：“第二個老師是孩子們的第二個父母。”因為在學校老師是把我們當作自己的兒女一樣的看待。
敬愛的老師們您辛苦了!特別感謝您們，祝您們節日快樂。
9月10日教師節活動心得體會 篇6
在這舉國歡慶的日子裏，xx幼兒園開展了豐富多彩的慶“國慶”系列活動。此次活動分為：講國慶、唱國慶、畫國慶等。
講國慶——為了加深幼兒對國慶節的瞭解，老師們向幼兒講解了國旗、國徽、國慶節的含義及由來，並通過圖片、視頻加深對國慶節的深刻認識，知道祖國媽媽的生日是10月1日，知道我們的幸福生活來之不易。
唱國慶——通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》、《今天是你的生日，我的祖國》等，幼兒用嘹亮的歌聲表達了對祖國媽媽的美好祝福和熱愛！
畫國慶——為激發幼兒民族的自信心、自尊心和自豪感，並對未來生活的美好憧憬。9月29日上午，我園還開展了“我為祖國媽媽過生日”親子繪畫活動；各班級還製作國旗、繪畫x等等。孩子們和家長各執馬克筆、水彩筆等繪畫工具，粉墨登場，一張張大畫布體現了全園師生和家長對祖國媽媽的美好祝福！畫國慶為幼兒提供了一個自我展示、鍛鍊的機會，同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，增進了親子間的感情，讓幼兒體驗到了創作的快樂！
此次慶國慶系列活動讓孩子們瞭解了有關國慶節的知識，培養了孩子們愛祖國愛家鄉的情感，為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪。相信在這樣濃濃的愛國氛圍感染下，小朋友們會更加熱愛我們偉大的祖國，也會更加努力學好本領，長大後為祖國媽媽爭光！
9月10日教師節活動心得體會 篇7
9月10日是一個特別的日子，對，使我們老師的日子，教師節。
一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢?正當她思索時，突然，她看見田野上盛開着一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀!於是，她興奮地跑過去，採了一束當送給老師的禮物。
她來到學校，學校裏還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。
筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探着頭，向辦公室裏巡視，發現老師沒有在辦公室裏，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會!於是她輕輕地推開窗户，把菊花插進了筆筒裏。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放着一副老花鏡，老花鏡下面還放着一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室裏熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋裏徜徉。老師，祝您節日快樂!
這樣想着想着，筱薇的眼睛模糊了，淚水矇住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托着幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的説：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望着菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛!
大家看完我的文章不知道是不是和我想的一樣呢?
9月10日教師節活動心得體會 篇8
2月8日晚，江西一位平凡的鄉村教師站在了20xx年感動中國十大年度人物的頒獎舞台上。她叫支月英，36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講台，彰顯出她內心的大愛。當晚，當記者獨家連線在北京頒獎現場的支月英時，她略帶激動但言語樸實無華的言語中，脱口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們。”對於獲得的榮譽，支月英稱自己只是一個平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望。”
承諾：36年紮根鄉村講台
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋國小，成了一名深山女教師。
一到白洋教學點，她發現這裏條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多裏地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當地人一樣，自己動手種菜。當地老百姓十分疑慮：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論颳風下雨、結冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。於是鄉親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉的女教師，用自己36年的傾心守望，兑現了自己的承諾，成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。
“不是看到希望才堅守，而是隻有堅守才能有希望”
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村並不是世外桃源，山村的教育更顯落後。但艱苦的條件並沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英經常為學生墊付學費，墊着墊着，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑着説：“日子會好起來的!”後來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。
窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室裏暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多裏的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰痠腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串户，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。
母親從老家來學校看她，看到女兒步行二十多裏到山下接自己，心疼不已。支月英對母親説：“這裏山好，水好，村民樸實善良”。母親心疼地説：“你就淨説好!”她只是望着母親笑。其實她心裏裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更願意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎現場，當記者連線支月英時，她用樸素的語言告訴記者：“我就是一個非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望。”
一人一校多次婉拒調任
為了提高教學質量，支月英除了自學外，每年都積極參加各類教育培訓，不斷提高教育教學能力水平。她努力創新教學方法，不斷學生學習效率，總結出適合鄉村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個學生，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼裏沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤着每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業的骨幹。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網膜出血，只有一隻眼睛正常。更讓人揪心的是，20xx年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石，並馬上進行了手術。住院的幾天，她心裏一直惦記着她的學生。剛剛出院，就立刻回到了學校。20xx年暑假，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉親們看到嶄新的校舍，感動不已。
既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍。家裏人擔心他的身體，總是説：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山裏鑽。”她樂呵呵地説：“如果人人都向往山外，大山裏、山旮旯裏的孩子誰來教育，山區教育誰來支撐。”各級領導關心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”
支月英其實也有自己的孩子，但為了山裏的孩子們，她選擇了虧欠。“這麼多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山裏的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因為我放不下山裏的孩子們，他們也是我的孩子。”支月英略帶哽咽的説出這番話，“不過我的孩子現在已經完全理解我了，並且也非常支持我。”
這次參加頒獎，支月英離開教學點已經有一段日子了，但山裏的孩子們卻心心念唸的牽掛着她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信裏奶聲奶氣地説想我了，其實我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們。”
“我只希望山裏的孩子們，能好好學習，走出大山，實現自己的人生理想。”這就是支月英對孩子們最大的希望。
9月10日教師節活動心得體會 篇9
在教師節裏，學生們都會給老師送上各種各樣的禮物，以表達感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個教師節裏，我卻不經意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節“禮物”。
第一份教師節“禮物”送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服裏鑽，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業時間了，我拉開了書包，在書包裏一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西----語文練習冊，我把頭都快伸進書包裏了，可一陣瞎找後仍然沒有結果。糟糕，忘帶了!我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態恢復了過來。到了這時我才想起來，我給了練習冊與草稿紙一樣的待遇——放家裏了，我急忙向上級語文科代表彙報，並在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那“滿意”的微笑，我心裏真是後悔啊，老師的節日我丟醜了。
第二份“禮物”我以快遞送給了數學吳老師，上完了三節課，人困馬乏，數學科代表用了九牛二虎之力將批改後的數學練習冊抱回了教室，準備下發時我大步流星地走上講台，本打算找到我的練習冊就溜之大吉的，結果看見課代表在那孤軍奮戰發本子，我心軟了，就決定幫她一起發，並準備順便拿我的練習冊。上課鈴響了，四十多本練習冊也發完了，但就是沒有見到我的練習冊的影子，我立刻慌了神。下課後，我慌忙地四處尋找，尋找無果後，認定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習冊上，我還多做了不少作業，如果失蹤，那我做的這些作業，不全成為無用功了嗎?而且，我還無法上交今天的作業，有可能還會被老師批評，哦，天哪!昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話説清原委，答應將遺失的“禮物”一定送貨上門。
第三份“禮物”算是交給了英語李老師，這份禮物可是我耗時兩天精心製作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個精品。幾天之前，我就開始寫這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽力題空着，最後終於完成了英語練習冊。當我滿懷欣喜把它交給英語老師時，英語老師批閲後把“禮物”回贈給了我，並附贈兩個問號。我當時就傻眼了，心想：我不是都做了嗎?在上課講評時老師特別指出了我的“禮物”與兩個問號的關係，原來聽力題是要求用筆書寫答案的，並對我的“禮物”大為讚賞，因為其他同學都和我一樣，看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧!
在老師歡慶的的教師節裏，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心裏對不起老師，希望在以後的日子裏，同學們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。
9月10日教師節活動心得體會 篇10
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節。
老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行;老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講台旁，辛勤地耕耘着祖國的未來，用知識的雨露澆灌着每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年國小，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當中有德高望重的李素雲老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧老師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，並幫助我糾正口型以及發音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
後來，鄧老師用她那敏鋭的眼光發現了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛崗敬業的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話，並且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧老師被雨水淋濕了，誰也不知道説什麼好，只知道眼裏含着淚水。鄧老師卻笑着説:“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓着。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘!
今天，在這裏，在教師節到來之際，老師，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝，老師您辛苦了!感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……
9月10日教師節活動心得體會 篇11
老師，這個詞，在我的腦海裏並不陌生。如果我是禾苗，那老師就是一縷陽光，滋潤着我;如果我是一朵花，那老師就是辛勤的園丁，培育着我。
記得我在讀一年級的時候，我的班主任曹老師。她留着烏黑亮麗的頭髮，鼻樑上駕着一副黑白相間的眼鏡，一臉的嚴肅。俗話説的好，嚴師出高徒嘛，曹老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不苟的觀察所有讀書的同學，不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候再讀!起初，我對曹老師的感覺總有點“不舒服”。可是，有一天發生了一件事，讓我對的曹老師感覺發生了變化……
那是一個炎炎夏日，班裏正在沸騰着。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾，原來是曹老師讓同學們在操場上自由活動，要知道，曹老師以前可不讓我們自由活動的啊!難怪同學們那麼樂不可支。不到一分鐘的時間，剛才的一窩蜂已經在操場上了。同學們自由活動着，我則在樹底下乘涼。看見曹老師，我便想走過去向她打招呼，“啪”的一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時膝蓋上鮮血直流。曹老師看見了，一股勁地向我衝來。因為疼痛的原因，我哭出聲來，曹老師一邊急切地説：“沒關係，堅持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻湧起一陣暖流，我彷彿感受到了“母愛”。
時光輾轉流失，三尺講台依舊是老師奮鬥的“戰場”，我感謝老師，感謝她對我的培養和教育，讓我茁壯成長!
9月10日教師節活動心得體會 篇12
老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心卑微、自控能力差的學生可謂是班上的“後腿”，他們得到的多數是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。
您可不同，對於那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵;上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲;對於上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛鍊他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對於每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟着您在知識的海洋裏盡情遨遊。
老師，教師節快樂!
9月10日教師節活動心得體會 篇13
今天，站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節。在這幸福、温馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您説一句：“老師，謝謝您。”
老師，是個多麼炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽;老師，您是一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户讓我看到了一個斑斕的新世界……
記得第一次上七年級的時候，第一次聽您的課時，當您一進入課室，臉上充滿着笑容，充滿着熱情。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然青翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間最動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻。因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。看着您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……
老師，我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路;老師，我感謝您!您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水;老師，我感謝您!您就像園丁，辛勤細心培養着祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人;您是一個我們能永遠信賴的人;您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最後，我在這裏衷心地祝福您教師節快樂，永遠身體健康
9月10日教師節活動心得體會 篇14
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過雲霧温和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸着新鮮的空氣。
這時，走來一位揹着書包，穿着紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是我們班的班長。她朝這邊望了望，便把我和同伴們採了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢?怎麼這樣啊，我們在這兒供人觀賞，好好的，怎麼把我們採去了呢?
這時，我們來到了一個既熟悉又陌生的地方，是學校。同學們都還沒來，她把我們帶到老師辦公室的窗户邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放着一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業，那褪了色的地球儀，不知位我們轉了多少圈。
直到這時，我的怒氣才消了，因為我看見了桌子上的枱曆，上面清楚寫着“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，她是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學生們，兢兢業業地工作，無私忘我地教書育人，他們應該擁有自己快樂的節日。為了讓老師過一個愉快的教師節，我願意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什麼，會心地笑了。
9月10日教師節活動心得體會 篇15
今天是9月10日，是全天下老師共同的節日。
一大早同學們都早早的來到教室，同學們七嘴八舌地説自己給老師送了什麼禮物給老師，有些送鮮花，有些送巧克力，還有一些送保温杯，我今年就不送什麼花之類的了，我把這篇文章送給老師您，在我心中，我永遠都不會忘記你，因為您是我們學習道路上的明燈，默默的付出，把心血灑在我們這些祖國的花朵上，可是，花朵有時候也會淘氣惹她生氣，但她也會包容和原諒我們。當祖國的花朵一天天長大，她也會慢慢變老，這就是我們園丁，又苦又累。
我最喜歡的老師姓徐，叫徐欣，她是從3年級帶我們班的語文同時也是班主任，一開始接到我們班的時候也束手無策，語文我們上課很吵，又不認真聽課，跟糟糕的是她又不知道我們叫什麼名字，這也讓徐老師最頭疼的事，為了儘快認識同學們，徐老師只好讓同學們做一塊名字牌，放在桌子上認識，後來我們漸漸熟悉起來。我們班的語文成績不是最好的，為了讓我們的成績儘快提升，徐老師也是花了不少心思，上課時給我們一遍一遍的講解，經常講的口乾舌燥，聲音嘶啞。同學們也不辜負老師的付出和希望，在期會考試我們班都取的好成績。
老師是指路人，在我們學習道路迷茫時，給我們指點迷津，老師是一本書，給我們帶來了知識，老師是樹根，給祖國花朵奉獻知識的營養。徐老師，今天是教師節，祝您教師節快樂！謝謝您對我們的付出和鼓勵。
我想對您説“老師您辛苦了”。
謝謝您，我的趙老師
9月10日教師節活動心得體會 篇16
是——老師在我們稚嫩和幼小的心靈裏撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的嚮往時給給我們當一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望……
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累。縱使有那麼些不聽話的學生，你還是耐心地教導，雖然有時會發怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢?你們永遠都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀着我們，讓我們無憂地從泥土裏長出了芽兒。你們又想園丁般精心地照顧着我們，我們在你精心照料下綻開了鮮豔的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從不會因為品種而去特意的照料那些名貴的稀有的花……
你就像一隻領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶着我們這一羣羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護着我們就算大地上有着多麼狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。
在小時候的我總認為當老師是那麼的神氣是一個無所不知的'人，就算説上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當然我也會覺得你們是很神祕的，這個小小的腦袋總會有着毫不着邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地划水乘風破浪。
你就像春雨一般滋潤着在泥土裏生長的我們。
你就像有陣東風，吹着正在揚帆起航的我們。
你就像一幅如詩如畫的風景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……
9月10日教師節活動心得體會 篇17
説老師是心靈中的一盞燈，是長途黑暗中的一線光明。在國小時期，最讓我難忘的是教我的董老師。
董老師是短頭髮，眼睛裏透露着智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺。老師的模樣，我一直都忘不了。
老師很愛我們，對我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了。可我還是忍不住，又看了。當我抬起頭，看到老師在看着我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷……我忽然覺得很對不起老師。課後，老師把我叫帶到辦公室，我低着頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學生，是老師的左膀又臂，是同學們的好榜樣。可我這次怎麼能這樣呢?我正在自我反省中，老師握着我的手，説：“還痛不痛?老師不是催心要打你的，是老師不好。”我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學習，不會讓老師失望。
老師也非常關心我們，把我們當作自己的孩子看待。有一次在來學校的路上的時候，我跑的太快了。到了學校時摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來。那時，老師正好路過，她急忙抱住我，跑向他的房門裏，他邊跑邊説：“你沒事的，忍着點吧。”我在他的懷裏感到十分温暖，到了房間裏後，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我塗藥。問我發生了什麼事，怎麼着麼不小心?他用藥慢慢地擦拭着傷口。塗好後。他問我：“還疼不疼?”我搖了搖頭，但她還是堅持扶我到了教室。
老師也會為我排除小糾紛。因為我不注意眼睛，帶上了眼睛，又因為不愛吃飯，身材很矮小，所以同學們總是給我取外號，什麼四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來取笑我，我很煩惱。老師知道後，批評了那些同學，並鼓勵我，不要煩惱，只要注意飲食，愛護眼睛就好了，我聽了老師説的話，心裏似乎有一股暖流衝上心頭。
啊!老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。難道不是你的真實寫照嗎?董老師，雖然你只教了我一年但是你帶給我的不只是知識。現在您應該把知識和温暖傳給下一批幸運的孩子吧!