業務學習是教師的本職，業務水平高的教師總會贏得家長、學生的好評，在班級管理方面也出類拔萃;政治學習是教師提高師德水平的要求，沒有良好、高尚的師德，就沒有一流的教育成果。下面是本站，為大家準備的關於教師學習局長講話心得體會，希望大家喜歡!
今天，教育局召開了全市教育幹部大會。會議上，教育局局長***同志總結了20xx年工作，確定了20xx年的工作思路，對全體教育幹部提出來明確具體的工作要求。通過對竇局長講話精神的學習，使我對今後的工作有了一個更加明晰的思路，對帶領本校教師提高教學質量，提升辦學水平起到了良好的指導作用。
通過學習，我更加深刻地認識到我們教師每個人都是學校主人，特別是校長。“一個學校的質量的好壞，取決於校長管理水平與能力的高低”，這句話説得太對了。校長是發展的重要一環;校長樹立了發展意識、明瞭了開放需求，才能確立教學工作中心地位的理念，明確學校在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色;只有校長以育人統攬全局，統一思想，與時俱進，實事求是，老師才能深入教學工作，認真鑽研，學校才會有活力，辦學才會有特色。
我們在今後的工作中，我一定把*局長講話精神貫徹到實際工作中來，以“新，細，實”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學質量”“創新方式，改進方法，提高德育水平”“落實責任，嚴防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上台階”等文件精神為指導，紮紮實實搞好本學年的教育教學工作。
在*局長講話中，將提高教學質量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質量的教育，才能輸出高質量的人才，只有高質量的人才，才能有高端科技，科技進步了，社會才會進步，經濟才會騰飛。在今後，我想從以下幾個方面提升教育教學的質量：
一、教育教學方法要創新。在新的學年裏，我一定帶領全體教師們，勇於探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活、貼近實際的、為國小生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導教師學生的學習問題，無愧於這個時代光榮的稱號。
二、俯下身，踏下心，改變看攤守業，不求有功但求無過的思想，樹立無功就是過，平庸就是錯的責任意識。
在這一點要求上，*局長高瞻遠矚，直擊目前教育現狀與本質。 近幾年來，人心浮躁，社會不穩，為了學校的穩定，自己也曾經放鬆了對自身的要求，總是想着學生不出事，老師怨言少，就是成績不強也不算什麼，放鬆了學校的管理，放鬆了教師的要求，很多時候做老好人。通過竇局長的講話，使我重新認識到，沒有嚴格的管理和要求，學校即使穩定了，但人心依舊不滿，表面的風平浪靜掩飾不了內心的浮躁與不安。無功其實就是對學生、家長、社會的不負責任，就是自己對教師職業職責的褻瀆。所以，在今後的工作中，只有嚴格要求自己，嚴格管理學校，不斷提高學校的辦學水平，提高教學質量和學生各方面的素質，才對的起教師的稱號，對得起黨和政府的重託。
首先，按照目標管理的各項規定，不折不扣的執行。
1、深入課堂聽課。開學初制定好聽課計劃，每週最少抽出兩節課來聽課，聽完課後及時與教師交流。通過聽課，促進教師備課，檢查課堂效果，瞭解學生學習效果，同時檢查班級管理情況。
2、作業教案檢查經常化。對教師的教案、作業做出詳細的要求，每月檢查教師的教案作業，促進教師增強責任感，踏下心來幹工作，改變浮躁心理。
3、抓好教師的業務學習和政治學習。業務學習是教師的本職，業務水平高的教師總會贏得家長、學生的好評，在班級管理方面也出類拔萃;政治學習是教師提高師德水平的要求，沒有良好、高尚的師德，就沒有一流的教育成果。因此，抓好教師的政治學習，也是工作的重點。因此，在本學年，一定紮實抓好教師的業務學習和政治學習，充分利用放學後的備課時間搞好這亮相工作。
三、多學習，會學習，提高管理水平。
“學校不需要雄韜偉略的領導者，需要的是精益求精的執行者;學校不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行力。”這是對學校管理問題的精闢分析，是對學校辦學水平提高的有力指導。這也是我所應該加強的。所以，在以後的工作中，我會多向優秀學校的管理者虛心請教，認真分析學校實際情況和每個教師特點特長，實施精細化管理，對工作過程中的每一個細節精益求精，做每一件事情，認真分析，責任到人。以管理提質量，以管理來發展。
四、以*局長三點要求時刻嚴格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。
1、立德修身，提高素質，當好人樣子。不管在社會還是在學校，首先應當遵規守法，做一個“良民”，時刻想着教師的身份，維護自己的形象。
2、要切實轉變作風，真抓實幹，做個實幹家。自己一定要樹立“一日無為三日不安”的責任意識。不管是教學還是管理，都應該向先進看齊，爭創一流，追求卓越，進步在進步。
3、要自覺遵規守紀，廉潔自律，樹立好形象。雖然自己沒有多大權力，但我知道自己是教師、學生、家長的焦點，自己也一定警鐘長鳴，遵守各種規章制度，時刻遵守“六不準”，真正做到“乾乾淨淨做事，堂堂正正做人，一塵不染從政”。
總之，在以後的工作中，我要時刻按照局黨委的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新台階。
關於教師學習局長講話心得體會範文2局長的講話，通過認真學習，我有深刻的認識，這不僅要求我們學政治理論，提高自己的思想政治素質，更為關鍵的是還要學習業務理論，將思想與行動統一起來，勇於實踐，打破習慣和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。
作為一名中學教師，我覺得更要認真履行好自己的職責，敢於解放自己的思想，清醒自己的頭腦，使我們的思想永具創新性。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯繫學校目前的實際工作，我談以下幾點體會。
一、要勤於學習，解放思想。
教育要想發展，要求我們必須擁有一支高素質的教師隊伍，必須具備一支盡職盡責、甘於奉獻、積極進取、勇於創新、敢於開拓的教師隊伍。我們必須解放思想，切實解決教育工作者管理理念、思想作風、創新意識、責任意識、組織紀律、工作作風、領導力、執行力等方面存在的突出問題，切實解決師德師風、教育思想、教育教學手段等方面存在的突出問題，這是我們推動教育事業發展的前提。
解放思想的關鍵在教師，重點在實踐。教師應是深化教育改革的組織者、決策者、實踐者。教師思想解放的程度，直接影響着教育改革的廣度和深度，決定着教育改革和教育事業走科學發展之路的成敗。因此，教師要把“解放思想、深化改革”體現在工作中，落實到解決問題上。放開手腳探索，寬容和及時糾正探索中出現的失誤，確保一切創新理念得到尊重、創新舉措得到肯定、創新才能得到發揮、創新成果得到推廣。
教學相長，要求教師變“一桶水”為“長流水”，教師必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”，變“教”為“學”，變階段性“充電”為全程學習、終身學習。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業發展帶來致命的“後勁不足” ，這也顯然不能適應教師專業化的發展。因此,教師要抓住機遇，利用一切可以利用的機會，加強學習, 在教學中要堅持理論與實踐的探索，與時俱進，打破學科界限，增強教育智慧，提高自身素質，促進專業技能的提高。
新師德規範第六條，明確提出了教師要終身學習的要求，教師應該“崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心教學業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。” 因此，我們要不斷充實自己，提高自己，新型的教師應該是終身學習的示範者，是學生終身學習的楷模。
二、要善於思考，勇於實踐。
馬局長在講話中還提到要樹立“質量就是發展”的意識。就一所學校而言，實現了學生、教師、學校三者的共同發展才叫真正的發展。學生是我們教育的一種特殊“產品”，“產品”的合格率高説明了教育的質量就高;教師是辦學的關鍵，沒有教師的發展就不可能有學校的發展;學校是教育的細胞，每一所學校都辦好了全市教育就發展了。所以，每所學校必須以提高教育教學質量為根本，去努力實現學生、教師、學校的同步發展。
如何去實現，如何去提高教育教學的質量?一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意和教師學生溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。當然還要勇於實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展，我在工作中努力做到以下幾個方面：一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動為教師和學生排憂解難，努力減少學生不必要的負擔。
三、要敢於轉變工作作風。
我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會上形形色色的事件，面臨着各種考驗，通過這次學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到教師和學生中去，與教師學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。
因此，只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩定、更和諧，我們的教育一定會更高更快更強的發展。
關於教師學習局長講話心得體會範文3本週例會，杜校長組織我們學習了田局長在教育教學工作會上的講話。通過對講話的學習討論，我認真進行了思考，同時也清楚的認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發展的重要一環;只有掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務 。
我將在今後的工作中還會以“勤，細，實”三字工作要求我自己。教育教學方法要創新，特別是我們教師，應該勇於探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活、貼近實際，為中學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧於這個時代光榮的稱號。
身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養等各方面去發現缺點，進而改正。為此我今後會從下面幾方面努力：
1、進一步強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生髮展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本。
2、突出奉獻精神，當我們個人利益集體利益發生矛盾時，我們就應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。
3、增強事業心，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。愛崗敬業，加強師德修養。
4、學習先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。
5、做與學生共同學習的夥伴。愛自己的學生，真正找到學生身上的可愛之處，不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長。
我會時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新台階 。