教師形象是公眾認識教師最直接的窗口,教師形象的變遷不僅反映了教師自身能力、素質、價值觀等各方面的改變,而且折射出社會的發展變化與主流意識形態的變更。接下來就跟本站小編一起去了解一下關於優秀教師轉作風樹形象心得吧!
優秀教師轉作風樹形象心得篇【1】
為加強我校黨風廉政建設和行風建設，切實解決少數幹;通過這次學習使我深受感教育和啟發：;1、首先我對於這次以“樹正氣、轉作風、促發展”為;2、我明確了學習的目標是：以羣眾反映強烈的突出問;3、擺正學習和工作的關係;那麼，教師如何樹正氣、重修身呢?;我認為，教師是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕;教師對於青少年兒童思想和情感的影響價值是不言而喻;作為一名教師，
為加強我校黨風廉政建設和行風建設，切實解決少數幹部和教職員工不廉潔、作風不實，管理不嚴，亂收費、亂訂教輔資料、亂辦班、亂補課等不規範的辦學行為和師德師風等方面的問題，努力辦好人民滿意的教育，按照市委、市政府、市教育局和縣文教局的統一要求，在我校深入開展了以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動。
通過這次學習使我深受感教育和啟發：
1、首先我對於這次以“樹正氣、轉作風、促發展”為主體的教育活動有了清晰明確的認識。我從思想上高度重視，認為這是一次學習的機會，是一次提高的機會，一定要嚴格按照上級領導的佈置積極認真學習：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實市第三次黨代會精神，發揚黨的光榮傳統和優良作風，按照為民、開拓、務實、清廉的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、樹立行業正氣等。努力做到“思想上高度重視、精力上高度集中、行動上高度統一”。
2、我明確了學習的目標是： 以羣眾反映強烈的突出問題是否解決和羣眾是否滿意為衡量學習教育活動成效的重要標準，通過着力更新思想觀念，整肅工作紀律，規範工作行為，提高執行能力，使全校幹部和教職工的思想觀念明顯轉變，工作紀律明顯增強，工作激情明顯調動，執行能力明顯提升，工作行為明顯規範，人民滿意度明顯提高。
3、擺正學習和工作的關係。不能以學習而誤工作，而是以學習
促進工作。學習要與學校的實際工作緊密結合，在自己實際工作崗位上講正氣、樹新風，為創建和諧校園，為促進學校整體工作的發展處處起到模範帶頭作用，做到學習教育推進工作兩不誤。
那麼，教師如何樹正氣、重修身呢?
我認為，教師是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典範。因而，教師的一言一行對孩子都會產生深刻的影響，它不僅影響着孩子的心理、人格、心理品質的形成和心理健康的發展水平、甚至對孩子今後的發展也會產生重大的影響。因為青少年兒童正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們是祖國的未來，是民族的希望。我們要把榮辱觀教育融入到青少年兒童的日常教育中，引導他們從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德的全面發展的一代新人，帶動全社會形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，推動全社會精神文明建設沿着正確地方向發展，同時也通過學習榮辱觀，潛移默化的去影響孩子的心靈，讓孩子的心靈得到關懷。
教師對於青少年兒童思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到他們心靈的成長和發育。然而，許多教師包括我至今卻還並未明確地意識到這一點，以致於對孩子心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就不可避免了。在孩子遭受的傷害中，體罰是表面的，而對孩子心靈傷害則是長期的，甚至是終身的。
作為一名教師，更應該在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力
提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的榮辱觀，重視對每個孩子的全面素質和良好個性的培養，不用唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，讓每一個孩子感覺到自己是被尊重的。努力發現和開發每一個孩子的潛在品質，這也正是榮辱觀的一個重要的體現。
自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。同時去淨化自己的心靈，樹立新的社會風氣;讓孩子可以從老師的身上發現新的、良好的、美的事物。教師只有切實擁有了良好的業務素質以及自身修養後，一個好的社會風氣就可以從這裏體現出來，因為孩子跟老師就是一個社會團體，就是一個社會，“講正氣、樹新風”就應該在這個社會團體中產生。
一名合格的教師應從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為孩子服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到業務過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。
優秀教師轉作風樹形象心得篇【2】
“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，我局為確保教育實踐活動切實取得成效，學習上求“深”、求“活、”求“嚴”、求“實”，同時注重“四結合”。一下是我的心得體會：
一、正氣
樹正氣才能振奮精神幹好工作。抓工作、幹事業靠的是正氣，靠的是精神。正氣不足邪氣上升，精神不振事業難成。弘揚正氣、振奮精神就是把心擰在一起，把幹勁鼓起來，把穩定工作做的更好，把發展工作做的更好，把工作完成的更好。説穿了就是要靠堅強的黨性樹正氣、靠良好的作風樹正氣、靠完善的制度樹正氣、靠發展的意識樹正氣、靠公正的用人樹正氣、靠實幹樹正氣。這需要我們進一步振奮精神，用發展統一思想，用事業凝聚力量。
振奮精神，就是要提倡積極主動。這就需要開動腦筋，投入精力，潛心研究，努力工作，多出思路、多出點子、多出成果、多出經驗;要有一種迎難而上，開拓進取的精神狀態;振奮精神，就要進一步解放思想。思想觀念、思維模式、領導方式的問題不解決，思路不新，視野不寬，就難以在職能建設上有所作為。振奮精神，就要真抓實幹。加快事業發展，不能停留在口頭上，必須真抓實幹。抓落實，就要在具體紮實的工作當中，確定好每一階段的工作目標超常規工作，以求真務實、攻堅克難的精神，做好工作。
振奮精神，就要從自我做起。投身盡力的事業。袖手旁觀，品頭論足，或不緊不慢，不思進取的態度，都是沒有責任意識的表現。振奮精神，履行好自己的責任，乾的好的有激勵機制，幹不好有危機感，每個人履行不好責任就有危機。在崗者必須想幹事、能幹事、幹成事，保持良好的精神狀態，形成“有為才能有位，有位必須有為”的風氣。
二、和諧
講和諧要掌握兩個標準，把握四個關鍵
兩個標準： 一是人際關係和諧融洽。要確保人和，人和出凝聚力、戰鬥力、生產力，人和出感情、出健康、出效率。和諧要堅持以人為本，營造一個同事與同事之間、人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持的和諧環境，構築充分展示自己的才華、發揮自己創造力的平台。培養全員之間的相互配合、團結友愛、互守誠信、相互促進的團隊精神。 二是工作環境舒心有序。要有一個良好的工作秩序和優美舒適的環境，一要遵循機關運行規則，維護機關應有的秩序。維護秩序就要靠健全的規章制度和科學有效的機制來調節，做到人人有章可循、事事有據可依。通過建立完善落實各項規章制度，真正形成既有民主，又有集中;既有自由，又有紀律;既有統一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的局面。做到工作職責，主要任務，崗位目標等都明確規定，使機關工作規範化、正規化、制度化。二要建立激勵機制。設定一些科學的激勵機制，不斷調動幹部職工的積極性，激活單位職工的內驅力。在機關真正形成一個人人比貢獻、個個創佳績、你追我趕、奮發向上的良好工作氛圍。
四個關鍵：首先領導要帶頭。領導是龍頭，是關鍵。我覺得應做到了“四要”：一是決策要民主。始終牢固樹立科學發展觀和決策觀，按照民主集中制的原則處理問題，依靠集體的智慧，大事集體研究，不搞一言堂，不搞小團伙，不拉幫結派。二是用人要公正。強化公正的用人機制，在幹部使用問題上，堅持把德才兼備，羣眾威信高的同志選拔到領導崗位上來，人盡其才，才盡其用，搞五湖四海，不搞親親疏疏，使每個同志都感到組織的關懷和温暖，最廣泛的調動一切積極因素，消除一切不利因素，激發全體人員的創造活力。三是工作要協調。工作相互協調、相互補台，工作中做到不越權、不攬權、不越位、不缺位，不推諉、不扯皮。一個目標、一股勁，一切為大局、為工作着想，形成一種強烈的團隊意識和集體榮譽感。四是為政要清廉。樹立甘願吃虧的思想，不貪、不沾、不揮霍，廉潔從政。工作中要事事處處為羣眾做出樣子，要求羣眾做到的，必須首先做到，切實起到了模範帶頭作用。其次，科室之間和諧。各科室要形成圍繞中心、分工負責、相互協調、相互配合的工作機制。科室之間職責清楚，沒有交叉和扯皮，科室對分管領導負責，一般工作人員對科室負責人負責，做到一級抓一級、層層抓落實。在實際工作中，科室之間做到分工不分家，以大局為重，相互理解、相互配合、相互支持。 第三，同事之間和諧。營造一種和諧、友好，大事講原則，小事講風格，同志之間在工作中要互相幫助，生活中互相關心，互相照顧關愛的良好氛圍。第四，對外的和諧。在日常工作中，強化服務意識，改進工作作風，面向基層、面向羣眾、面向文藝工作者。切實為基層、為羣眾、為文藝工作者辦實事、辦好事。始終把“領導就是服務，幹部就是公僕”當做座右銘。對待基層來機關辦事的同志以及來本部門辦事的單位和個人，實行首接首問負責制，做到滿懷熱情，能辦到的事情決不推拖，辦不了的事情做好解釋，不冷冷冰冰。杜絕衙門作風。提升親和力。
優秀教師轉作風樹形象心得篇【3】
我本人結合學習內容及本職工作深入領悟活動精神，不斷對比反思，使自己從思想內涵到實際行動都得到了一次質的奔騰。現在把自己的學習心得總結以下：在本次主題活動的學習中，我深入領會市委、縣委精神，着力於“實幹”、着眼於“實效”，在實幹實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、宏揚務實作風，建立良好形象，爭取在我縣提早全面小康、建設美麗父城進程中多做貢獻。一要着力於“實幹”，就是以務實重幹，營建良好環境，創造發展上風。務實出成績，實幹促發展。只有務實重幹，才能營建良好的發展環境，才能創造更大的發展上風。“不願幹”、“不能幹”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我縣科學發展的進程。
二要着力於“實幹”，就是要重點解決“干與不幹一個樣、幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣、不幹又能怎樣樣”的突出題目，這使我曉得作為黨員幹部要力戒空談、重視實幹，力戒情勢、重視實效，堅持繼續鞏固、一以貫之地幹，腳踏實地、迎難而上地幹，節約勤儉、務實高效地幹，和諧團結、齊心協力地幹，一馬當先、以身作則地幹，對確定的目標、部署的工作、職責範圍的事情，盯緊盯死、捉住不放、抓緊實施，真正做到説一句算一句、句句兑現，幹一件成一件、件件落實。
三要着眼於“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成績的。幹事創業假如不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下往，不但不能推開工作，而且會影響全局發展。因此，我以為力促推動工作，就是要讓每項措施、每一個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我以為各黨員幹部一要深入領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局同一起來，把各項具體工作與整體部署調和起來，推動各種資源要素優化配置。要深進基層、深進企業、深進羣眾，切實把握第一手資料，逐一解決具體題目，逐項推動具體工作，逐一推動具體項目。二要在實幹實效中強化責任意識、提升履職能力、宏揚務實作風，建立良好形象。對廣大黨員幹部來講，既要在實幹實效中贏得發展，也要在實幹實效中鍛鍊本身、檢驗本身、提升本身，從而在推動黨和人民事業的發展中積極貢獻氣力。三要在實幹實效中強化責任意識，提升履職能力，宏揚務實作風。不管碰到甚麼樣的矛盾，都要勇於面對、勇於碰硬，真正對黨負責、對全縣人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要捉住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方氣力，創造性工作，進步科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，説到做到，説好做好。四要在實幹實效中建立良好形象。要善於揣摩事，善於幹實事、幹成事，在為民辦事中、在推開工作中學會查擺題目，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮誇”、“紀律不嚴”等題目，努力讓羣眾看到廣大黨員幹部立足現實解決實際題目的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在羣眾中建立起威望，建立起“勇於擔當”、“能幹善做”、“求實求效”、“立説立行”、“清正廉潔”的良好形象。