本站：臨近期末，各類總結不斷，雖然很多流於形式，但真正靜下心來好好反思這半學期的工作，收穫還是很多。在此，對於個人業務上的成長簡要做個總結，以此激勵自己不斷前行。下面我們一起看看這篇《行走，在路上》。
1.盡職盡責完成所帶班級的語文教學工作，雖然成績仍不盡人意，但我確實可以自豪的説我很努力在改變一些現狀，憑着自身所有的能力盡心教育着每一個學生。至於最後的結果，我真的無法預料，更何況一個學生的健康成長也不是一個老師在短期就能夠改變的，這其中融合着家長，學校，以至於整個社會環境太多複雜的東西。而且已經是九年級的孩子了，所有的學習習慣幾乎已經定型，八年多來所養成的各種學習習慣以及學習基礎的不同，不是隨便説一個老師在半年時間就能徹底改變多少的。所謂的十年樹木百年樹人，就是這個道理。我所能做的就是我在任教期間，竭盡全力對待每一個孩子，不管是學習方法和習慣，還是在人生觀價值觀的引導上，儘可能的教孩子熱愛生活，積極向上，努力進取，傳播健康樂觀的生活理念。我認為在這一點上我是合格的。
2.除了常規教學工作，我自認為我還是比較積極向上的，對於自己專業能力的成長，自我要求比較嚴格。我始終堅信，在這樣一個信息快速發展的時代，必須得有一種危機意識，時時刻刻逼迫自己努力進取，不斷給自己充電，否則怎能面對那日益激烈的各種競爭和那龐大淵博的知識體系。畢竟自己太年輕，走上工作崗位也沒幾年，面對中大學聯考改革的各種壓力，感覺還是有些力不從心，更何況經驗不足，積累匱乏，感覺壓力很大，甚是心虛。不得不逼迫自己不斷努力學習各種知識，以此面對教師這個崗位，站在講台上，才不至於惶恐。除了鑽研教材教參，我還逼迫自己每月寫一篇有關教學工作的心得。在這裏很是感謝《作文週刊》的編輯老師，在這半期跟我約了很多稿子，是他們激勵着我，也逼迫着我不斷總結反思，逐漸取得一些小成果。不管是對於學生，還是我個人而言，都是一種莫大的鼓勵和促進。要知道，人都是有惰性的，尤其是對於我這種有拖延症的人來説，如果沒有壓力，真的就會慢慢墮落了，或者説是很安逸了。
於是，在各種鼓勵逼迫下，雖然其他雜事很多，幾乎佔去了大部分工作時間。雖然家庭瑣事一地雞毛，兒子從放學後就幾乎沒有了個人空間。但我仍然還是逼迫着自己整理總結近十篇文章，發表在各類期刊上。以《作文週刊》居多，刊用了《我眼中的魔季》作文指導以及部分優秀文章，《金題作文之路》作文指導，《美麗鄉村》作文素材積累。《成語新解》的微作文創作。《最後一次講演》的課本作文，《閒適的生活，詩意的棲息》以“記一件閒趣(詩意)的事”為題的作文指導，《對比作文之語言幽默》為主題作文案例。《借鑑經典，描寫心情》發表在《長陽教育上》。還整理了一些會考專題和應試技巧，以及一些零散的教學反思，還未來得及修改整理，期望自己在假期時能好好的整理成冊。總的來説，這半學期自己在專業成長方面，還是非常努力的在前進，雖然步履蹣跚，但終究是邁開了第一步，還是值得肯定和欣慰的。
3.在各種管理工作中，自己也是儘可能的抱着虛心求教，虔誠服務的態度，盡職盡責的努力前進。在整個語文研修組的工作中，因為是第一次擔當這樣的職位，確實很多地方做的不好，但我還是很努力的在去做。畢竟一個團隊的建設更多的是需要團結協作的精神。在各位同事的互幫互助下，我們非常圓滿的完成各項活動，既豐富了學生的視野，也鍛鍊了各種能力。我自己認為在這次經典誦讀活動中，我們的老師共同努力，精心組織，效果是非常不錯的，更讓人懷戀的是我們教師自己組織的經典誦讀《獻給資丘中學的讚歌》真的是很用心，影響效果很好。還值得一提的是我們校園的文學雜誌《山荊》在各位老師精心組織和審核下，20xx年秋季刊終於面世了。這中間有太多的不易，萬事開頭難，只要邁出了第一步，我想今後的路我們會越走越順暢。
拉拉雜雜説了這麼多，總體來説，這半期我在摸索中爬行，在爬行中摸索，未來的路似乎很漫長，但在每天柴米油鹽的日子裏卻又那麼短暫，不管怎麼説，希望未來的自己不斷前進，心在，夢就在。願20xx年的我更強悍，更高效，更努力!
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