做一個有道德的人感想 篇1
日前，在工作閒暇之餘，我閲讀了幾篇老一輩革命家們寫的一些文章，又一次深深的認識到文章中提到的一些精神、一些方法、一些原則對於當下的生活，依然有着極深刻的指導和教育意義。
當今社會，在不同行業充斥着一些沒有道德血液的人們所做的一些沒有道德的事情，無論是三聚氰胺，還是瘦肉精，無論是藥家鑫現象，還是“暴力拆遷”現象，很多時候，都是由於道德缺失所造成的。
毛澤東同志在1939年發表的《紀念白求恩》中就提到：什麼是真正的共產主義精神。真正的共產主義精神就是毫不利己專門利人的精神，就是對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。而不是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁，對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然後再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。
我們每一個勞動者，都應該向白求恩同志學習。以從事的職業為榮，在工作的過程中做到精益求精，在所處的行業裏見賢思齊，力爭做一個佼佼者。
我們每一個人，更要學習白求恩同志的那種精神，學習他毫無自私自利之心的精神。做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。
也只有這樣，我們才能真正成為一個有道德的人。
做一個有道德的人感想 篇2
意大利着名詩人但丁曾經説過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，但一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”現在，我讀了《做一個有道德的人》這本書，更深刻的體會到了道德的價值。
一個有道德的人》這本書中描述了許多故事。又感人的道德故事，如：《撥打電話》、《小鬼當家》、《恩師如父》……又使人敬佩的自我完善的故事，如：《微笑的力量》、《我好可愛》、《心靈的強者》……共有38篇文章。
《做一個有道德的人》這本書中，分成六章，分別是完善自我、温馨家庭、快樂校園、和諧社會、親親家園和文明網絡。我最喜歡的一章就是温馨家庭了!温馨家庭的道德體現在三個方面：孝敬長輩、健康生活、勤勞節儉。一共講了六個故事。最使我感動的是那孝敬長輩一章中的《撥打電話》，《撥打電話》中描述了喬葉去朋友家做客時發生的一件事。那天喬葉在朋友家小坐，發現朋友給父母打電話時，撥了兩遍號碼，心裏十分不解，便問：“為什麼要撥兩遍號碼呢?”朋友笑了笑，回答道：“你不知道，我爸爸、媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑着去接。有一次，媽媽為了接電話小腳趾踢到了桌腳，腫了很長時間。從那時起，我就和兩位老人約定：接電話的時候不準跑，我撥電話的時候撥兩遍，先撥一遍，給他們充足的時間。”喬葉聽後十分感動。是啊，正如歌德所説：“我們體貼老人，要像對待孩子一樣。”像喬葉這樣的多撥一遍電話，事雖小，卻是子女對父母的最好的孝順。
生活中，也有許多體現了道德的小事，比如：幫家長幹活;把撿到的東西交給警察;在別人困難時幫助別人……我也曾看見過一個道德的鮮明的對比：那天，我出去玩，發現一個老奶奶，手裏拿着東西，吃力的走向單元門，一個叔叔從她身邊跑過，把老奶奶的東西全都撞掉了，然後頭也不回地走了。這時，跑來兩個少先隊員，不僅幫老奶奶撿起了東西，還幫老奶奶把東西拎回了家。我們要向那兩位少先隊員學習，做一個有道德的人。
道德是一把鑰匙，能把心靈最美的一面展示出來;道德是一扇窗，能看見我們心中的閃光點;道德是一個厚厚的大門，關住了我們心中不好的念頭;道德也是一盞明亮的大燈，指引我們在迷茫的社會大海中遨遊。這都是《做一個有道德的人》這本書告訴我的，這本書真好啊!你們是不是也想買來看看呢?
做一個有道德的人感想 篇3
在社會快速發展的今天，作為一名老師，我非常高興學校舉辦的“做一個有道德的人”這一項活動。培養孩子道德教育的意識，在當今社會越來越強烈也愈來愈重要，把孩子們培養成為一個個有高尚道德情操、有高度社會責任感，有愛心、善心的學生是我們的共同心願。
我們市實驗國小能夠堅持走特色辦學之路，根據目前學校教育普遍存在的問題進行自我調整，創設自己的教育理念，為孩子創造一個良好的成長環境。目前在應試考試的壓力下，在一些人都拼命地追求升學率的大環境中，學校堅持以德育教育為首，開展了一系列的道德教育活動，並且確有成效，實在是難能可貴，這是孩子們的福氣，也是孩子們的幸運。
現實生活中，無論是孩子們的身體還是意志得到的鍛鍊機會太少，因為電腦、電視剝奪了孩子們太多的時間。學校能針對這種情況，推出每週都有的社團活動，真是太及時了。它既保證了孩子體育鍛煉的時間，增強了孩子們的動手能力，又鍛鍊了孩子們的毅力，培養了孩子們團結協作的精神。我班學生黃詩雅以前體質太弱，性格也比較內向，對學習、學校、班級缺乏應有的熱情，通過參加各項的社團活動，我發現她變化很大，顯得比以前更精神、更有活力了，也喜歡上學了，和同學感情更深了，聽她媽媽説，孩子每天回家以後，總是津津樂道地講解在學校開展的各項活動。
學校開展了很多項德育教育活動。比如“孝敬父母，體驗親情”、“關愛留守兒童”等活動，以此來培養孩子愛心、善心、助人為樂之心，現在獨生子女正是缺乏這種品質。學校的文明禮貌教育也做得很到位，活動也豐富多彩，比如，每週一升旗、每月一手抄報，都有不同的主題，通過班隊會、演講、讀書、宣傳等多種形式，對學生進行愛國、愛社會、愛他人、愛家庭、愛父母等教育。
學校開展的家長開放日和學習型家庭教育活動，不但密切了學校與家長的關係，也使學校教育與家庭教育同步進行，互相促進、共同發展。學校的德育教育效果是明顯的，相信在師校長的領導下，在全體師生的共同努力下，我們實驗國小的明天會更加美好!