社區兩學一做心得體會

兩學一做即學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員 ,在基層黨組織開展兩學一做學習教育活動是希望通過學習習系列講話、貫徹其講話重要精神來實現推動從嚴治黨方略融入至基層的目標,從而滿足保證中國共產黨的先進性及純潔性的需求。以下是本站小編為大家整理的關於20xx社區兩學一做心得體會，給大家作為參考，歡迎閲讀!

黨員幹部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。抓好“兩學一做”，將思想教育進行到底，引導廣大黨員自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，做政治上的明白人。

現如今這個社會，相對來説比較浮躁，面臨的利益誘惑很多。作為一名黨員，應該強化守規意識、執規意識，時時用黨的紀律來嚴格約束自己，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通。這就要求我們從小事做起，不為物慾所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員的良好形象。

通過學習黨章，黨員必須加強黨員修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模範和積極帶頭作用，永遠保持先進性。黨組織把黨章黨規作為黨性教育的必修課、常修課，引導黨員學深悟透，融會貫通。真正將黨性教育，作為黨員幹部教育的核心內容進行。學習貫徹黨章要長期堅持，要建立健全長效學習機制，使學習貫徹黨章活動真正成為我們的自覺行動。

“學系列講話”，能夠更深刻的瞭解黨章、實時政策等，領導的一系列講話是歷史經驗和現實理念的結晶，是中國特色社會主義有機組成部分，是指引我們事業奮勇前進的燈塔，必須學深悟透、貫徹執行，才能確保一切工作在正確的軌道上運行。

學習的目的在於使用，在於實踐。學黨章黨規、學系列講話的目的在於運用，這就促使我們必須爭做一名合格的共產黨員。我們黨員需要努力把幹好工作和提升自身素質統一起來，與時俱進，不斷適應新形勢下的新工作。

通過思想教育的學習，要求我們如何做得更好?

首先是要始終把黨性修養作為永恆的課題，做到經常對照黨章，反省自己思想，做到自覺修正錯誤言行，表裏如一。努力為人民掌好權，多為人民謀福利。只有在立根固本上下足了功夫，堅定信念和忠誠，才會有強大的免疫力和抵抗力。

其次是要嚴格自律、心懷敬畏、保持警醒，自覺接受監督，使權力運行置於有效監督之下，嚴把小節，從小事做起，從點滴入手，嚴以律己。

最後，要堅持從實際出發，真抓實幹、敢於擔當，增強作風建設的意識，大力弘揚廉潔精神。做老實人、説老實話、幹老實事，心存敬畏、勤於自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將思想教育進行到底，做一名合格的共產黨員。

中共中央辦公廳日前印發《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》併發出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排部署。這是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢。毛澤東同志指出：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治鬥爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”當前，一些黨員不在組織、不守規矩、不起作用、不像黨員;一些黨組織生活不經常、不嚴肅、不認真;一些地方黨員教育管理制度不落實、執行不到位;一些黨員幹部不作為、不會為、不善為，特別是漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、不方便於民，等等。究其根源，就在於一些黨員的“總開關”出了問題，丟掉了信仰，忘記了宗旨，淡漠了人民，必須繼續把思想政治建設放在重中之重的位置，引導全體黨員自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規矩。

紮實開展“兩學一做”學習教育，必須學在深處，夯實“學”這個基礎。思想是行動的先導。“學黨章黨規”，就要明確基本標準、樹立行為規範，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規。“學系列講話”，就要深刻認識系列重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，深入領會其中的豐富內涵和核心要義，科學把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。只有這樣，才能堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。

紮實開展“兩學一做”學習教育，必須做在實處，扭住“做”這個關鍵。光學不做假把式。“做合格黨員”，不是喊在嘴上、寫在紙上的一句空話，而是必須把黨章黨規、系列講話落實到行動上、體現到具體工作中。開展“兩學一做”學習教育，每一個黨員，只有校準思想之標，調整行為之舵，繃緊作風之弦，才能以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員;才能自重、自省、自警、自勵，做説實話、辦實事的合格黨員;才能在政治上、思想上、作風上以黨章黨規嚴格要求自己，做永葆先進性、純潔性的合格黨員;才能嚴守政治紀律，遵守政治規矩，做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格黨員。

黨員是黨的肌體細胞，細胞合格，黨的肌體就強健，黨的事業就興旺。只要全黨8700多萬黨員把“兩學”學深入了，把“一做”做到位了，在不忘初心中行穩致遠，在不忘本來中開闢未來，就一定能匯聚成協調落實“四個全面”戰略佈局的磅礴力量，交出無愧於時代、無愧於歷史、無愧於人民的嶄新答卷。

“兩學一做”，不是活動，是學習教育。要通過學習教育，有針對性地解決問題，解決的不光是思想政治問題，更重要的是具體實踐的問題。“兩學一做”，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。學是基礎，關鍵在做。從學習教育的內容看，它藴含着豐富的哲學內涵，充分體現了科學的世界觀與方法論的統一。

首先是物質與意識相統一的觀點。辯證唯物主義認為，物質決定意識，意識是物質世界長期發展的產物，意識具有能動作用，它能客觀地反映物質世界，又能反作用於客觀世界。“兩學一做”學習的內容，黨章黨規、系列講話，這些理論的東西是黨在長期的歷史實踐中總結提煉出來的，它來源於羣眾，來源於實踐。這些客觀的物質存在變成了系統的理論，反過來可以指導實踐，指導做。如何做合格的共產黨員，就是要用黨章黨規、系統講話的理論知識來約束和指導黨員的行為，自覺地在思想上向黨中央看齊，從行動上密切聯繫羣眾、聯繫實際，體現正確意識對客觀世界的推動作用。

其次體現了聯繫、發展與全面的觀點。唯物辯證法認為，世界上的一切事物是普遍聯繫並處在不斷的變化發展中，因此我們必須用聯繫、發展、全面的觀點看問題。“兩學一做”有着深刻的內在聯繫，學是基礎，做是拔高;學是前提，做是發展，“學” 與“做”內在統一，不可分割。學要走在前面，做要相伴而行，二者是辯證統一的。同時，不管是學，還是做，都不是靜止不變的，都要在實踐中不斷髮展、充實、完善。新事物層出不窮，這就需要在做合格黨員的實踐中，把黨章黨規、系列講話的理論推向前進。其次，要全面地看問題，學就有學的必要性，説明有不足和需要改進之處，學黨章黨規、系列講話，説明黨章黨規、系列講話有可學之處，值得作為標準。學，也不能機械地學，要堅持問題導向，帶着問題學，要把學的成果轉化為推動實踐的方法論。

再次體現了認識與實踐的統一。辯證唯物主義認識論強調，實踐決定認識，實踐是認識的基礎，是認識的來源，是認識發展的動力，是認識的最終目的。同時，認識對實踐具有反作用，正確的認識推動實踐的發展，錯誤的認識阻礙實踐的發展。“學”，學黨章黨規、學系列講話，重在提升理論素養;“做合格共產黨員”則重在具體實踐。傳承的黨章黨規、系列講話是認識，它來源於客觀實踐，通過學習，加強黨性鍛鍊和道德修養，明確基本標準，樹立行為規範，目的是要教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，將思想精髓轉化為行動指南，用理論來指導實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過學黨章黨規、系列講話，明白怎麼做合格黨員;通過做合格黨員，檢驗黨章黨規、系列講話要求。同時，在做合格共產黨員的實踐中也能進一步豐富理論內涵，有效實現認識與實踐的統一。

最後從歷史唯物主義觀點看，社會發展的歷史是人民羣眾實踐活動的歷史，人民羣眾是歷史的創造者。黨章黨規、系列講話來源於服務羣眾的實踐，也要歸位於服務羣眾。開展“兩學一做”學習教育的目的是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，為了更好地服務羣眾，體現的是共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。要始終堅持羣眾觀點，牢記共產黨員是羣眾的普通一員，要密切聯繫羣眾，更要向羣眾學習，在做合格黨員、服務羣眾的實踐中推動歷史向前發展。

思想建黨是馬克思主義政黨締造的基本準則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的以來管黨治黨的鮮明特徵。基地抉擇，今年在全黨打開“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的羣眾道路教育實習活動、“三嚴三實”專題教育今後，深化黨內教育的又一次首要實習，也是面向全體黨員從集中性教育活意向常常性教育延伸的首要舉動。做好新形勢下的組織工作，我們首要要把這項首要的政治工作、政治任務抓緊抓好。

要把“兩學一做”履行到理論配備上，引導黨員幹部堅決信奉信奉之真。思想理論處理的是旗幟疑問、魂靈疑問，是一切疑問的“總開關”。系列首要説話是我國特色社會主義理論體系最新效果，是今世最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員幹部改造片面世界和客觀世界的有力思想武器。打開“兩學一做”學習教育，要把學習系列説話作為理論配備的重中之重，引導黨員幹部讀原著、學原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅決“三個自傲”，補足“精力之鈣”，加強“信奉之修”，熔鑄“信奉之魂”，培養造就一支具有鐵一般信奉、鐵一般信奉、鐵一般紀律、鐵一般擔任的黨員幹部隊伍。

要把“兩學一做”履行到黨性教育上，引導黨員幹部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員幹部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時刻緊記黨員身份、緊記責任責任。各級黨組織要把黨章黨規和系列説話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。

要把“兩學一做”履行到嚴肅紀律上，引導黨員幹部據守紀律規矩之嚴。深化學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的要點內容之一。黨章是管黨治黨的總規章，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《我國共產黨廉潔自律準則》和《我國共產黨紀律處分法令》，為悉數從嚴治黨立德立規，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨基地看齊，把看齊認識紮根于思想上、履行內舉動上，確保黨的集中統一、團結一致。

要把“兩學一做”履行到推動展開上，引導黨員幹部走在踐行展開理念之先。黨的xx屆五中全會提出的立異、調和、綠色、打開、同享五大展開理念，是“十三五”甚至更長時期我國展開思路、展開方向、展開着力點的集中體現。我們要以此進行思想大解放、理念大更新、魂靈大革命，努力提高統籌遵從五大展開理念的才幹和水平，以新的展開理念引領展開實習，爭創履行和踐行五大展開理念的先行區、示範區。全省各級黨員領導幹部，都能提振精力區位，安身崗位奉獻，勇於擔任作為，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，就能進一步升騰乘勢而上、跨過展開的展開氣場;全省380萬共產黨員，都能在各自崗位上體現先鋒模範作用，用實際舉動踐行展開理念，必將集聚成推動展開的巨大力量。