暑期整訓會心得體會 篇1
8月26日開始在我校由學區組織召開為期三天的教職工暑期作風整頓,通過整頓學習，我收穫頗多。
一、這次整頓很重要，整訓會上劉校長指出，我們學校的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不敬業，常發牢騷，部分教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那麼以上這些吃國家薪奉的教師不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在羣眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。
二、思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮衝擊中，思想不免有些活躍，看着別人能夠很風光、很體面的時候，總是自歎不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關係，不能夠大刀闊斧的幹工作，總認為自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的幹工作,不能放開心幹工作,不能放寬心的幹工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，儘管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執行紀律上，部分教師紀律渙散，不能按時上下班，但在這方面，我個人認為自己沒有什麼問題，能夠嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。不偷懶、不偷閒，備課、上課，向每一個四十五分鐘要效益，要敢於打硬仗，大幹、實幹、巧幹，爭取超額完成學區交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候耐心不夠，會因為學生犯了錯誤熱顯現出粗暴的行為。雖説沒有大的影響，但是畢竟會造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為範，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模範，倘若自己的作風和形象有所折扣，那麼勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙，不能服眾，所謂己不正何以正人。
總之，通過本次思想作風整頓，我今後更理解和尊重我從事的教育事業，堅持黨的教育方針，樹立社會主義核心價值觀，忠誠於人民的教育事業。吃苦在前，享受在後，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠於職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業道德，認真履行教師義務，圓滿完成學校分派的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給黨和政府、學生和當地羣眾交一份滿意的答卷。
暑期整訓會心得體會 篇2
一年一度的暑期集訓於8月25日如期而至，本次集訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設，進一步提高教師隊伍的業務素質和職業道德修養，從而整體強化教師隊伍的執業能力。特別是在聽取了熊校長動員報告總結後，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，並反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的温暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。 誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。
隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。
暑期整訓會心得體會 篇3
十里鋪中心校組織召開了全鎮教師暑期整訓會，會期5天，從教師思想、作風、教學等方面進行了全面的教育整頓，為教師秋季開學提出了明確的目標要求，對教師是一次全面的指導整改，為全身心投入到教學過程中提供了紀律保障。通過暑期整訓會的學習，我有三點體會。 一是對工作目標更加明確。整訓會期間，對上學期存在的問題進行了客觀全面的分析，指出了教學過程中存在的不足之處，對本學期彌補短板明確了方向;對教學成績優異的教師進行了表彰獎勵，充分體現獎罰分明，激勵先進的制度，在教學中起到了積極的帶動示範作用。本學期我將會繼續發揚成績，克服不足，對教學任務進行細化，結合學校實際，更好地為學生增知識、長見識努力工作。
二是對工作職責更加明細。熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的温暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到更多的回報。
三是工作態度更加端正。 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，引導教育學生。
總之，這次暑期整訓會是總結成績、正視問題的大會，是鼓舞人心、催人奮進的大會，是推動教學發展、明確責任擔當的大會。我作為教師隊伍的一員，將以本次整訓會為契機，務實進取，敢於創新，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，為教育教學工作貢獻力量。
暑期整訓會心得體會 篇4
春季幹部集訓是我們國税系統的光榮傳統,通過集訓,總結過去的成績,修正過去的不足,通過集體大討論,開展批評與自我批評,對照先進找差距,本人收穫甚多,認識深刻,感概如下:一是弄請了這次集訓主題是：以“開展先進性教育活動，提高行政執行能力”為主題，弘揚國税正氣，認真解決幹部職工在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，明確20xx年工作目標和任務，進一步提高幹部的思想意識、團結意識、進取意識，在全系統形成講學習、講團結、講奉獻的良好氛圍。
二是明確了春季集訓的指導思想是以黨的xx屆四中會精神為指導，認真學習貫徹中央保持共產黨員先進性教育活動的有關文獻，全面貫徹省市國税工作會議精神，按照機制治局、激勵帶隊、規範執法、精細管税、人本服務的國税工作思路，認真開展國税幹部先進性教育活動，堅持科學的發展觀，加強行政執行能力，以正面教育為主，發揮表率作用，不斷鞏固國税工作成果，努力實現國税工作的創新發展。
三是掌握了這次春季幹部集訓的重點是:解決國税幹部在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題。其一是深刻領會中央開展共產黨員先進性學習教育活動的重要意義，準確把握國税幹部先進性教育活動的目標和要求，結合我縣國税系統湧現出的先進代表，找準差距，在各自的崗位上敬業奉獻。其二是要認真解決部分幹部的工作責任感問題。全縣國税系統大多數幹部的工作責任感是好的，但也有少數幹部工作責任感不強，工作中沒有壓力，動力不足。主要表現為：工作質量不高，管理工作的深度不夠，工作力度不夠，管理基礎工作比較薄弱，數據失真、信息利用水平偏低，“淡化責任，疏於管理”問題尚未得到根本解決;少數幹部宗旨觀念淡薄，理想信念缺乏，安於現狀，不思進取，精神上萎靡不振，工作上無所用心;工作考核的力度也遠遠達不到要求;學習的主動性不強，大部分幹部都是被動地學習。其三是影響團結不穩定的因素依然存在。
1、少數幹部思想滑坡，極少數幹部過早的進入得過且過的狀態，工作有無成就都無所謂。
2、工作作風不實，習慣於當甩手幹部，特別是少數中層以上的幹部，具體工作上做的比較少，不深入實際調查研究，沒有及時發現解決工作中存在的問題。
3、講個性，不講組織原則，個性突出，聽不進不同的意見，個人第一，小團體思想嚴重。
4、工作方法欠妥，工作中缺乏換位思考，造成了不必要的誤會，影響了國税工作。上述種種問題，儘管有的只發生在少數單位和少數人身上，但在一定程度上損害了國税機關的形象，甚至危害了國税事業發展的大局，我們務必要引起足夠的重視。因此，我們必須把解決這些問題作為做好今年國税工作的着力點和切入點，採取措施，突出規範，狠抓管理，標本兼治。
四是通過學習中央關於開展黨的先進性學習教育活動的文件精神，學習先進事蹟,以及局長的輔導課，大家集中討論,查擺問題，深度剖析，誠懇開展批評與自我批評，找準向先進人物學習的切入點，深刻剖析了我自身存在的問題及根源:
(一)學習被動，學習的緊迫感不強。世界瞬息萬變，人不學就落後，認識到了重要性，卻沒有真正的靜下心的學習，一知半解。對照先進人物自身存在不少差距,主要是想學而沒有付出行動,根源在於沒有學習動力,缺乏上進心,沒有明確的奮鬥目標。
(二)思想麻木，對工作生活前景不明。主要是對國税部門建設“三型”税務機關的認識不夠。“三型”即學習型、服務型、創新型，建立“三型”性的税務機關，要求系統上下有一種良好的學習份圍，每個幹部的個人素質、執法水平都有較大的提高;要求能夠真正平等徵納關係，實實在在、真心真意地為納税人服務;要求國税部門的各項工作有創新、有發展。管理工作是面對面直接與納税人打交道的工作，但是在日常管理工作中，由於長時間管理思想佔了上風，平等對待管理對象作好服務在很多時候都成了一句空話。
(三)工作作風不夠紮實，工作上缺乏主動性和創造性，缺乏鑽研精神。表現在認識事物上不夠理性，許多時候只求把工作做完交差，應付考核，不求有所創新。不能充分認識管理工作的重要，在管理上按步舊搬，目光短淺，對事物缺乏周密全面的認識和考慮。
產生問題的主要根源是：
1、思想上放鬆了對世界觀、人生觀、價值觀的改造。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江“三個代表”重要思想沒有深入的學習，對xx大的精神沒有充分地領會，不注重理論學習，在思想上總有畏難情緒，不願意思考問題，不願意開展調查研究，不愛全面進行學習，對自身要求時緊時鬆，以致掌握的只是一些膚淺知識，沒有很好的理論功底，得過且過思想嚴重。
2、生活與工作上都缺乏持之以恆的精神。由於自我要求不嚴，對自身的不足沒有全面正確的去認識、分析，片面看問題，沒有考慮到長此以往帶來的利害性。對於自己的某些不足雖然也能夠發現、能夠認識，但是都因缺乏持之以恆的態度沒有長期堅持下來，收效很小。
20xx年的目標及措施：
1、進一步強化理論學習，武裝思想。認真學習“三個代表”重要思想和xx大精神的實質，堅持有計劃，有筆記，有心得，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為人民服務的意識，提高解決實際問題的能力。
2、進一步加強政策法規學習，不斷更新知識。在新的形勢下，原有的知識已遠遠不能滿足工作需要，迫切要求更新知識。
3、搞好本職工作，要明確崗位工作任務，做到户籍清楚，情況明確，管理到位。主要是深入瞭解納税人的經營情況，掌握納税人的第一手資料，結合實際，探討個體管理“十法”的可操作性以及如何能夠廣泛推廣，力爭作出一些實實在在的事情，以良好的服務創一流的管理水平。
一年之際在於春，我通過春訓，統一了思想，提高了認識，改進了作風，為不斷創新秭歸國税事業打下了堅實的基礎，我決心以這次春訓為契機，借東風，鼓鬥志，力爭20xx年為秭歸國税事業作出自己應有的貢獻。
暑期整訓會心得體會 篇5
學習是伴隨每個人一生的事情,並且是需要長期堅持下去的,作為督察幹部更是如此。牢固樹立終身學習的理念,是進步的必備條件。然而學習不是目的,關鍵是要學有所思,學有所用。結合這一週所學、所感,對照以往自己學習及工作的情況,讓我對自己有了更清醒地認識,也明確了今後努力的方向。作為督察幹部要扣緊時代的脈搏,不斷解放思想,不斷充實自己,提高自己,完善自己,增強與時俱進的觀念,要把不斷學習作為首要任務,不僅要學習黨的路線、方針、政策,學習時事政治,還要學習科技文化知識,探索科學的工作方法,把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀督察幹部。只有這樣,我們才能擔當起國家賦予我們的重大任務,只有這樣,我們才能應對新的機遇和挑戰,不斷進步。
二、進一步提高了業務素質。幹一行,要懂一行。作為督察機構的幹部,特別是對於從事督察工作時間不長的我來説,業務素質的提高,知識的豐富與積累是十分重要的。通過這次整訓班的學習,深刻地體會到自身的不足,業務知識的積累不夠豐富,不僅對業務知識的掌握十分有限,而且對與自己所從事工作相關的知識瞭解甚少,對社會形勢的關注不夠。這次整訓班學習,時間雖然短,但學習的內容豐富,不僅學習了規劃、地籍、耕保、利用等方面的業務知識,還學習瞭如何開展工作、如何進行公文寫作和處理的豐富知識。
三、看到了不足,明確了方向。我的理論-功底還不紮實,實際工作經驗也比較少。通過這次培訓學習,為自己在今後做好本職工作不僅增加了信心,而且打下了牢固的基矗作為督察幹部不僅要懂得業務,更要講究溝通技巧,要明確責任,擺正自己的位置,特別是在與地方政府和部門打交道時,既要講原則,又要講究方式方法。在工作中,要具有踏實細緻的工作作風,靈活的頭腦和一顆為國督察、為民守土的赤誠之心,要善於總結和積累工作經驗,拓展工作思路,要有創新精神,要把所學到的知識運用到工作實際中去,去處理好同事之間的關係,提高工作成效。
四、收穫了友情,找到了榜樣。全班100多名同學,都是來自各個兄弟督察局,一個周的學習與交流,使我們增進了彼此之間的瞭解,加強了聯繫,收穫了友情。課上有經驗豐富、知識淵博的專家講解,課下有豐富的實踐活動,更有同學們激-情四溢思想交流。在平時的思想交流中,同學們之間暢所欲言,帶來的是思想的碰撞,點燃的是思維之火,在有條不紊的闡述中,顯現的是敏鋭的觀察力,展示的是不俗的思辨力。在老師和同學身上我找到了榜樣。大家不僅多才多藝,有着堅實基本功,而且那種鋭意進取,開拓創新,積極向上的精神面貌也是值得我學習的。