在“三嚴三實”重要論述中，xx要求各級領導幹部“做人要實”。筆者認為，人民是國家的主人，領導幹部踐行做人要實先要做到對人民羣眾忠誠老實，以誠待民，以實幹事。
用真心，有真情。實現中華民族偉大復興的中國夢必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。我國的社會主義性質決定了執政者是人民的公僕，應盡好服務本職，彰顯公僕本色，做到親民有真感情、愛民有真措施、利民有真成效。領導幹部用真心、顯真情，羣眾才會對你掏心、懷深情。有的領導幹部高高在上，不親民不近民，用手中職權與民爭利，絲毫不顧百姓死活;或已經習慣於高高在上，習慣於頤指氣使地發號施令，沒把羣眾當朋友、當家人，與人民羣眾隔着幾條心，嚴重損害幹羣關係。這無疑違背了黨的宗旨，影響到我國各項事業的順利發展。
歷史的發展是人民羣眾推動的，領導幹部的權力是人民賦予的。“當官不為民做主，不如回家種紅薯”。為官者，當有鄧小平同志“我是中國人民的兒子，我深情地愛着我的祖國和人民”那樣的情懷，真心實意投入為人民服務的偉大實踐中。要“心”入羣眾，深深植根羣眾，心裏始終裝着羣眾，時時處處維護羣眾利益，踏踏實實為羣眾做看得見、摸得着、感受得到的實事好事;要“情”入羣眾，真心實意同羣眾交朋友，生活上與羣眾走近，感情上與羣眾拉近，作風上與羣眾靠近，把羣眾當成家人，把羣眾的事當成家事，把羣眾工作當成家業，帶着真心辦實事，帶着感情謀實利。
説實話，重信諾。對人民羣眾説老實話，是忠誠於黨、忠誠於人民的具體體現。説老實話就是對人民羣眾講真話、道真情、議真事。不誇大成績，不縮小缺點，不隱瞞錯誤，有成績就講成績，是失誤就講失誤，不做“兩面人”，不忽悠羣眾，許諾了就要努力實現，不開空頭支票。有些領導幹部與羣眾打交道時，認為自己比羣眾“高一等”，一味擺“居廟堂之高，拒羣眾之遠”的做派，除了滿口官話、套話、空話，似乎説不出多少富有人情味的“家常話”;也有的領導幹部“政績觀”出了問題，承諾一大片，事情卻沒辦成一件，招致人民羣眾的普遍反感，最終給自己帶來禍患。
堅持和倡導講真話説實話守信諾是黨的一種優良傳統。毛主席1960年4月29日在黨內通訊中寫了《給基層幹部的信》。在該信“講真話問題”中，他寫道：“老實人，敢於講真話的人，歸根到底，於人民事業有利，於自己也不吃虧。愛講假話的，一害人民，二害自已，總是吃虧”。因此，“幹勁一定要有，假話一定不可講”。做人要實的要義也直示領導幹部要忠誠老實，襟懷坦白，光明磊落，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。“言行一致”，就是要對黨、對組織、對同志講真話、講實話、講心裏話，就是要言必行、行必果，以行動驗證表態、用實踐兑現承諾。
做實事，重實幹。天下大事必做於細，古往今來必成於實。所謂“空談誤國，實幹興邦”，黨員幹部做人要實，既要有“絕知此事要躬行”的自知自覺，也要有“俯首甘為孺子牛”的任勞任怨，更要有“咬定青山不放鬆”的堅韌不拔。在工作實踐中，要堅持把落實的落腳點放到辦實事、求實效上，而不是追求表面政績，搞華而不實、勞民傷財的“形象工程”;要科學做事，結合新政策建設好社會主義新農村，注重汲取羣眾智慧，評判工作好壞以羣眾滿意為最高標準，一心一意為人民羣眾謀福祉。
“知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明。”，各級領導幹部應放下架子，撲下身子，深入農村田間地頭、企業和社區，與羣眾談心交朋結友，關心基層和羣眾的困難，瞭解基層工作中的新問題和新情況，特別要了解羣眾最迫切解決的問題是什麼;要健全完善幹部聯繫點和結對幫扶貧困户制度，定期深入聯繫點和幫扶對象，積極辦實事、解難題，做到服務中心促發展;要與基層黨員幹部、先進人物、專家人才、普通羣眾特別是困難羣眾“結對子”、“走親戚”、交朋友，通過接“地氣”壯“底氣”、樹“正氣”，將“做人要實”的要求體現到服務羣眾和幹事創業的方方面面，以作風建設的新成效凝聚起推動改革發展的強大正能量。
班主任老師學習總“三嚴三實”精神心得體會三實心得體會範文2篇 | 返回目錄自羣眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了xx關於“三嚴三實”的精闢論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼裏，而他們正處在成長期，對於各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把班主任的工作做好，並注重工作的實際效果。同時要説到做到，表裏如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢於作出決定，採取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脱離學生這個羣體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。
教育系統“三嚴三實”學習心得體會三實心得體會範文3篇 | 返回目錄中共中央總書記、xx、xxxx3月9日下午在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議。他指出，各級領導幹部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。習總書記提出的“三嚴三實”讓我體會到了我們的教育也應“強責任、轉作風、提效能”。
工作無小事，把細小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現實唯一能改變的人就是自己，也就是説最可怕的敵人其實正是我們自己。什麼叫做不容易?就是把容易的事反反覆覆做到位就是不容易。當我們踏上了教育事業這一個崗位，就同時選擇了一份責任，擁有了一份使命，要承擔職位賦予我的責任，就必須按時按質完成負責的工作，要清楚自己應該承擔和肩負哪些責任，勇於承擔責任才會被機會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找藉口迴避責任，要堅信辦法總比困難多!
在某一時刻或某一段時間，我們總是有責任感的，否則不可能完成自己的工作，但要責任成為我們腦海中一種強烈的意識，並深入到工作中的每一點、每一滴並一直堅持下去卻十分困難。不是所有的時候，理智能戰勝情感;也不是所有的時候，責任能戰勝懶散。但是不管怎樣，轉變黨員幹部作風，責任感必須培養也完全可以培養，注意工作中的細節才能有助於責任感的養成。一個書店的營業員能勤擦拭書架上的灰塵;一家公交公司的司機能讓車天天保持整潔，漸漸的就會習慣成自然，當責任感成為一種習慣，成了一個人的生活態度，我們就會自然而然的承擔起責任，而不是刻意去做，當一個人自然而然的去做一件事情時，當然不會覺得麻煩和累，當你意識到責任在召喚你的時候，你就會隨時為責任而放棄別的什麼東西，而且你不會覺得這種放棄對你來講很艱難。
我覺得在碩大的教育體系中，作為每個教師黨員應該做到是“強、轉、提從我做起”這七個。
俗話説：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，如果每個人在目前的工作中再提高一點點效率，那麼對於12億人口的泱泱大國來説絕對是一個可觀的數，也許一個人的力量是微薄的，但如果每個人都這樣做的話，他將意味着一個學校的效率提升了，如果每個學校教師的作風提升了那就意味着整個國家教育系統的作風提升了。道理就如此簡單。也許有人認為，這樣的活動看不見摸不着，做好筆記，加強學習就行了!也許這樣的人還是有着一定市場的，但我也相信紮紮實實幹工作的人更多，只要大家都放棄功利心，把工作提高到為人民服務的高度上來!提高到為了整個中華民族的繁榮富強的高度上來，就沒有轉變不了的作風，就沒有提升不了的效率。如果整個環境都風清氣正了，我相信那些不以為然無所事事的人也就無所遁形。結果只有兩個，要麼融入環境,要麼淘汰出局。
在提升作風的同時我認為，合適的工作方法和業務技能的提升也是很重要的。如果説端正的態度是基礎的話，嫻熟的業務技能，則是工作效能提升的保證，俗話説磨刀不誤砍柴工，作為整個活動的踐行者，只有從自身做起，努力提高自身的業務素質，才能談得上真正的把教育落到實處。
“強責任、轉作風、提效能”活動不是階段性的活動，他是一項長久的活動，是我們教育行業更好的服務於羣眾的保證。我們每個人只有把它堅持下來，從自身做起長此以往。才能夠把黨的事業越做越強，咱們政府的形象也會越來越高大，政府的公信力才會越來越強。
學習貫徹“三嚴三實”精神心得體會三實心得體會範文4篇 | 返回目錄3月9日，xx在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出，各級領導幹部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。習總書記強調，要發揚釘釘子精神，保持力度，保持韌勁，善始善終，善作善成，不斷取得作風建設新成效。
習總書記的講話，為各級黨員幹部定製了為人處事、為官執政的“標尺”，對常態推進作風建設立下了“規矩”，為我們改進工作作風、完善自我、提升服務實效提供了強有力的思想標杆。
學習貫徹好“三嚴三實”講話精神，就是要堅持以德立身。才，德之姿也;德，才之帥也。我們黨選拔培養幹部歷來尊崇“德才兼備、以德為先”的原則，習總書記的“三嚴三實”講話精神無一不指向黨員幹部的“德”，德才兼備能成事，有才無德會壞大事。我們必須進一步加強“德”的修養，為人提升道德境界，為官強化政德修養，用高尚的德行操守成就事業，贏得人生。
學習貫徹好“三嚴三實”講話精神，就是要堅持勤政善位。當前，我們黨員領導幹部都負責一些具體工作，這些工作很多還與羣眾利益密切相關，既然組織和人民賦予我們這樣一個施展自我、奉獻社會的平台，我們也應把做事放在首位，按照“三嚴三實”要求，以寢食不安的精神謀劃工作，用勤勉敬業的狀態推進工作，真正做到守其位，善其位。
學習貫徹好“三嚴三實”講話精神，就要堅持一以貫之。加強作風建設不是一朝一夕的事情，必須用一以貫之的堅持、緊盯不放的勁頭，才能確保作風建設上台階，持久生效不反彈。習總書記提出的“釘釘子精神”，就是要求我們認認真真，踏踏實實，在發現問題、解決問題中總結經驗，完善自我，在貫徹羣眾路線，踐行羣眾路線中強作風，提效能。