《感恩的心》心得體會 篇1
赴滄參加兩天的拓展訓練，感覺緊張而新鮮，充實而給力。
提升我自信心的項目是“飛越自我”，即高空抓槓。我是第二個上的，有點初生牛犢不怕虎的氣勢。但攀到八米高空的頂端時，兩手緊緊抱住直徑二十公分的小小平台，感覺立柱在風中搖擺，心中陡生些許的緊張和恐懼。更難為情的是，到少三四次我的右腿不能上到這個小平台上去，直接影響了我的速度與進展。我肯定是不能下去的，開弓沒有回頭箭，但是又苦於上不去，這時我聽到下邊的夥伴們在高聲鼓勵我了。我一定能上去，前一個夥伴已經上去了，我後邊的很多人，不，所有人也一定會上去，我為什麼要打退堂鼓呢?不為失敗找理由，只為成功找方法。我冷靜下來，拋棄所有的思想包袱，終於整個身軀都挺立在這個小小的平台上了，我知道我已成功了一半。我立定後，面向蒼天，放工喉嚨大聲喊出我自己的姓名，我沒有為自己丟臉，沒有放棄成功的機會。我奮然一躍，緊緊抓住了懸在空中的橫槓，我在空中悠哉悠哉地蕩着。我覺得天地竟是如此廣闊，秋光竟是如此靜美，信心竟是如此飽滿!
最激發我感恩心的項目是“風雨人生路”。晚上大家集中在一個大會議室裏，在培訓師的引導下，大家隨着音樂調整着呼吸，慢慢進入靜靜的狀態之中。這一堂課歷時兩個小時，分三個板塊：
(1)回顧人生歷程。在培訓師的語言引導下，每個人靜靜地回顧過往幾十年中感受到的父母恩，以及各方面的恩人。我的腦海裏閃現着小時候，父親為我到水溝裏摸魚兒的情景;高中三年風雨無阻為我送玉米麪餅子的情景;母親苦苦撐家養大我們兄妹四人的情景;因為家貧弟弟十一歲輟學務農，十六歲騎車收舊瓶子掙錢的情景;大妹二十出嫁冷清的場面;小妹國中畢業即為我照看孩子、失戀受到精神打擊、來小城打工的情景;妻子義無反顧嫁我、家徒四壁、幫助家裏建房、為父親辦事、為弟弟娶親的無私品德;還有我的幾位恩師、幾位領導、幾位知心朋友，都一一走進了我的內心。平時忙於俗務，忙於應酬，忙於工作，太麻木了，太忽略了，我還有數不清的恩人需要一一報答或拜訪或問候。
(2)扮啞人攙扶盲人走過一段坷路程。在培訓師的命令下，我們這些扮演啞人的夥伴，立在扮演盲人的夥伴身後，用一塊紅布悄悄蒙上他的眼睛，讓他不知道我是誰，然後攙扶或引導他走預設的路線。過窄門時，我用雙手事先護在兩個門框邊上，防他磕碰到身手;上台階時，我蹲下身去，用手輕輕提示他的小腿;下樓梯時，我把他的手放在樓梯扶手上，然後走到他的右側前面，用手臂護住他，防止他邁空腳摔下去;過矮門時，我先鑽過去，然後提示他低下頭彎下腰，輕輕拉他的手鑽過去。一路走來，好不細心、我從未如此對待過我的父母和任何一個外人。但今天我是這樣做到了，我的很多愛心被激發出來。當然我也收穫了夥伴的回報，他説他再有機會遇到需要幫助的人，他一定也要如此用心地幫助別人。人生是如此不易，緣份是如此珍貴，助人是如此快樂，被助是如此幸福。善待他人，幫助他人，奉獻社會，服務社會。
(3)假定我已躺在鮮花從中，看到親人朋友一個個走過來。年邁的父母走過我的身邊，白髮人送黑髮人是多麼撕心裂肺!年輕的妻子走過來，花一樣的風景難道因為自己就要枯萎?正在讀書少不更事的兒子走過來，滿臉的淚水掩不住他無助的悲慟，難道自己為人子、為人夫、為人父的任務還沒有完成，就如此匆匆離去，還沒有實現抱負的人生就如此草草收場?更何況，還有自己的政治理想，還有自己的文學夢想，還有自己的法律服務，等等，所有這些只有到五十歲以後才有可能一一去兑現，但現在是不是太早了啊!我不甘心!我不能就這樣死去!人過四十天過午，我正如日中天，各方面剛剛走上中途，我全身的力量正蓄得滿滿的!我好悔啊，我要好好孝敬我守寡多年吃盡苦累的母親，我要永遠懷念我受盡白眼但矢志不渝的父親，我要百倍地珍重和我風雨同舟相濡以沫的愛人，我要檢討我的粗暴給兒子的傷害待他從學校回家時給他一個深深的擁抱!我要善待我遇到的每一個同事、朋友、親人，甚至路人。因為我們本來彼此之間沒有恩怨，只是因為有緣才相聚才相逢才相交才相知啊。
最提升團隊精神的項目是“畢業牆”。整個團隊，無論年齡大小，包括老弱病殘，都要在團隊的幫助下，一一翻越三米二的高牆，才算培訓圓滿畢業。這個訓練能夠體現團隊的協作、隊長的運籌、力量的分配、強勢隊員的奉獻精神。年輕的團委書記第一個充當了人梯的角色，他接連“渡”了四個人;我是第二個人梯，接連“渡” 了三個人，好在這三個人的體重不是很大，我的肩膀還吃得消。我有為別人為團隊成功出力的機會而高興，發自內心的幸福快樂。不當人梯，我就託舉夥伴的腳，幫助別人上去，總之我沒閒着。上邊的人在奮力往上拉人，就連最大的長官紀委書記都始終堅持着和大家並肩戰鬥，一點架子也沒有，深得大家的好評。最後也是最難的任務終於來了，還有一個細高個夥伴沒有上去，大家推選先上去的另一個細高個倒掛，兩人的手臂結成生死結，大家從上面把兩個一起拉上來。成功了，一片歡騰!
有以下觀點可以分享：(1)不為失敗找藉口，只為成功找理由;(2)只有優秀的團隊，沒有優秀的個人;(3)一切皆有可能，努力就能成功;(4)人貴常懷感恩之心，陽光總在風雨後;(5)勇於擔當，捨得付出，義無反顧。
有人説，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
作為一名普通的人民教師，我無時無刻不感受到世人對此職業的尊重；無時無刻不在心底充滿着擁有神聖職業的那種自豪。而在自豪的同時，我也深知，自己所擁有的神聖，所擁有的光環，所受到的尊重，無一不來自黨和社會的關懷，來自家長的信任，來自學生的期待，來自親人們默默的支持。
感謝黨這個温暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養成為一名光榮的人民教師，使我實現自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業，黨和政府給予教師及教育工作無限關懷。這扶助，這關懷似一股股暖流，湧動在教育工作者心田，時刻激勵我們不辜負黨和政府以及社會各界對我們的期望。
感謝我們的地方政府，是政府為我們營造了良好的教育教學環境，使我們身心愉悦地培育下一代。縣政府克服資金緊張的困難，想方設法地為鎮內四所學校和兩鄉建造了寬敞明亮的教學樓；積極籌集資金購買先進的教學設備。教委對師資培訓的高投入，精心設計安排的各類教師培訓比賽，使家鄉這片熱土成為我們一線教師成長的沃土，使學校成為我們實現理想的搖籃。當我在地縣的公開課大賽上獲得優異成績時，當我站在人才濟濟的演講舞台上慷慨陳辭時；當我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時；當我被人民推選為光榮的人大代表時，我的腦海裏閃現的是政府的關懷，學校領導的信任，同事們幫助。沒有成績背後的支持，就沒有這耀眼的光環。
感謝可愛的學生們，感謝這份光榮的職業。這份太陽底下最光輝的職業讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力，是我們事業成功的源泉。這求知的孩子，是我永遠的朋友，歡樂、悲哀、憧憬、奮發，構成了師生之間和諧的樂章。當我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識，滿載人生的理想踏上高等學府的時候，他們將成為我們人生價值的昇華和延續。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨，我正準備出差，剛走出家門，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發地為我送行。這些孩子，有的向我手裏塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水，有的送我一袋小鹹菜，還有的送給我幾個雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴厲的老師再也控制不住自己的感情，當列車緩緩啟動的時候，我望着這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間，再也抑制不住那份感動，淚水模糊了我的雙眼。此時，我心裏懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我帶着無限的祝福，感受着無限的幸福踏上旅途。當他人無從體驗的師生情感時，孩子們的行為讓我徹底感悟，併為之自豪。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學生，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠的財富。因此，我甘願做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個天使，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。
我感謝家長把孩子重託於我們。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄託於我們，使我們有機會展示自己，實現自己的人生價值。教師除了傳道、授業、解惑之外，我們承擔更多的是責任——和家長一樣的培養、教育、扶助孩子的責任。一次次家訪贏得的信任；一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵，無一不讓我堅定培養好孩子的信念，併為之努力。這些家長是我事業和生活的摯友，促使我們為了共同目標不懈努力。
我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由於工作忙無暇陪伴他們，難以讓他們享受天倫之樂；愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關心和照顧；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學生，給她的卻少之甚少……。20xx年末，父親身患癌症，已進晚期。由於我是班主任，工作十分繁忙，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當天早上，我還一如往常地來到班級上課，可就是在我走進教室的時候，得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那裏得到了前行動力我暗暗發誓，決不能辜負父親的期望，一定要把自己的工作做好，來慰藉九泉之下的父親。當自己為了社會的囑託、為了家長的期待，為了學生的成長而把自己的家人置之度外的時候，我的內心充滿着對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持，就沒有我對教育事業全身心的投入。當工作成功的喜悦和榮譽的光環環繞我時，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半，也有你的一半……”
我懷着感恩的心去工作學習，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運，讓我一生有勇氣做我自己！”我自己的成長，自己的進步，自己價值體現，自己理想的實現，都來源於黨和政府、學生和家長、親人和朋友、領導和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入活力，增添力量，出色地完成時代賦予我們神聖的職責！人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。有人説，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣着一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱着一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的温暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那麼的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優秀教師和優秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業，給教師發放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業.也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神聖事業,受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄託生命的延續，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來託付給了我們，把自己的信任寄託給了我們，家長的關心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養教育得更加優秀，不負您對我們的希望和重託。願我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業,離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞台上進一步實現了人生的價值。人説：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養，感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我的領導、同事和父老鄉親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重託,為太陽底下最美好的事業奮鬥一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善於感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態得到調整，境界得到昇華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恆的人生支柱。思路決定出路，態度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什麼樣的心態來對待自己所從事的事業呢？比較現實而有效的正確態度，應該是“懷着感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷着感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生
科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉於學生們的健康成長、欣賞着學生的進步與發展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存於歷史長河；我們的未來，將因學生的拓展而更加美。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。有人説，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣着一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱着一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的温暖和快樂充實在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那麼的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽...為了表彰優秀教師和優秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業，給教師發放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業.也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神聖事業,受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄託生命的延續，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來託付給了我們，把自己的信任寄託給了我們，家長的關心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養教育得更加優秀，不負您對我們的希望和重託。願我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業,離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞台上進一步實現了人生的價值。人説：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養，感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我的領導、同事和父老鄉親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重託,為太陽底下最美好的事業奮鬥一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善於感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態得到調整，境界得到昇華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恆的人生支柱。思路決定出路，態度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什麼樣的心態來對待自己所從事的事業呢？比較現實而有效的正確態度，應該是“懷着感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷着感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉於學生們的健康成長、欣賞着學生的進步與發展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存於歷史長河；我們的未來，將因學生的拓展而更加美。
20xx年3月17號，是個值得留念的日子。今天是真正喚醒我內心深處靈魂的一天，讓我感觸非常非常多，這一天我明白了自己要對自己負責了。今天在教官的指導和教導下，我們團隊跨過了一個又一個的障礙，克服了一個又一個的困難，儘管艱辛，汗水，淚水都有，但是最終我們都笑了，因為我們都成功了!
今天我們中山大學財務五班的同學到了歷其山莊進行拓展訓練，在短短的一天裏，我經歷了以前從未經歷過的挑戰，現在回想起來，還是那麼的驚心動魄，它給了我受益一生的人生感悟，使我終生難忘。在感受到“團結就是力量”的同時也學會了要感恩別人。
在這次拓展訓練中，每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能完成的。它最大的特點就是羣策羣力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在活動過程中，每個隊員之間最關心的都是如何組織、協調及配合好，而不是隻要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關注已遠遠超過了其自身!團隊合作的精神更是發揮得淋漓盡致。
這次訓練令我印象最深刻的是“天使之手”和“結伴同行”這兩個項目。“天使之手”是挑戰自我、戰勝恐懼的最好體現。他要求兩名隊員面對面、手握手在8米高的地方通過搭在兩根鋼索上的幾塊板子，從這邊走到另一邊。我有很嚴重的“恐高症”，記得那年去遊華山時,那條華山一條路的陰影還一直留在我心裏許多年,從那次起一從高處望下就會腳下生風,但是這次,我告訴自己不能再讓這個心魔一直留在我心中,這次我必須克服這個走鋼絲的任務,讓心魔揮去,於是當同伴説讓我在前頭走時,我用信用的目光和口吻説:好!這是給他增加信心,但同時我也知道這更是鼓勵我自己必須要克服,其它同學都可以做到,我也能”行”.走完天使之手時,身上已經是一身漢,但是自己內心是高興的,不但自己克服了心魔,同時也給同伴增加了自信， 要想克服困難,必須要有自信,自信已經是成功的一半.
最後一個項目是”結伴同行”，在進行這個項目之前,教練首先要我們選擇是分組還是全部人做為一個組,當時基本上全部同學都同意全部人作為一個組,都想着“團結就是力量”就能克服所有困難。當
教練告訴我們是在黑暗中蒙着臉行走,只有最前面的一個人不蒙着臉牽着大家在各式的路上行走時,我的第一感覺是:可能是分開組行走可能沒那麼大的困難,應該先了解遊戲規則再作決定,這和我們工作中和生活中當有很多相似的例子,在沒了解別人的意見和了解清楚內容時,我們都會作出一個比較倉促的決論,通過這一點首先讓我感覺到以後無論做什麼都要先了解了全部內容後再作出選擇才更周全。
遊戲已經定下來了，我們也接受了當初的選擇。接下來。除了一個隊長沒蒙着眼睛牽着我們的手前行，我們後面的人都一個個手拉着手在黑暗中蒙着眼睛而且不準説話在坎坷不平的路上行走。那是一個40多人組成的一條長龍，但是就是這40多人的長龍，也克服了各種困難，拉着同伴的手，用手做着向上向下的暗示動作，趟過一個又一個坎和坡，終於到達了終點。當平靜下來的那一刻，心裏是湧出了淚花。這一生中，人必須走太多的坎坷路，而身邊的親人同事同學卻是你一生中必不可少的，他們的一點力量一點幫助都會帶給你無窮的力量和收穫，所以要學會感恩，感謝所有身邊的人，就算陌生人也可能是你一生中的恩人。
這次的訓練是刻骨銘心的，一生中都不會忘記，不但克服了自己的心魔同時也知道學會感恩是一件多麼重要的事情。 一項工作任務的完成，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背後是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發揚和應用的精神，也是一個集體發展壯大的根本，而當有了好的成功時，我們也不忘感恩身邊給予過你幫助的人。感謝父母，給予你生命，也感謝身邊的人，在默默中給予你無窮的支持!
《感恩的心》心得體會 篇2
現交流如下：
一、懂得感恩，在感恩中享受生活快樂
感恩從淺層次理解好象是感謝報恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝組織對我的培養和關心之恩。但是作者在這本書中作了深層次的理解，認為感恩是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑，感恩是實現人生最無價的寶貴財富，感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。由此可見作者將感恩的含義提升的高度。英國著名作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光，你不感恩，只是一味地怨天尤人，最終可能一無所有”。懂得感恩的人一定也是一個受益的人，著名教育家季羨林老先生就曾説過“一個懂得感恩的人和一個自私的人，在困難的時候得到的幫助是截然不同的”。所以，一個只有懂得感恩的人才會做好人、做好事。
二、學會感恩，以感恩的心對待工作
這句話説來容易，本人理解，只有帶着感恩的心去工作，才能激發工作的熱情，才能對事業有強烈的責任感和使命感。回顧這幾年的工作我深有體會，本人一直帶着感謝組織對我培養和信任，把我放到重要的基層所擔任所長，特別到安豐所任所長以來，我一心撲在工作上，嚴格管理，抓隊伍的建設，抓作風建設，抓執法質量的提升。通過一系列的措施來提升對外的形象，來提升人民羣眾和當地黨委、政府對本單位的滿意度。三年來我帶領全所嚴格執法，查處的案例數和罰款數一直名列各所前茅，有力的穩定了運輸市場的秩序。而且我們積極服務於地方的經濟建設，為黨委、政府出謀劃策，排憂解難，贏得了地方政府的肯定，在作風建設測評中一直名列前茅。回顧工作所取得的一些成績，我深深體會到這是源自我帶着感恩的心去投入到工作中，以感恩的心來激發工作的動力和壓力。
三、甘於平淡，以感恩的心對待升遷
人的價值不一定在於職位提升多高，更重要的是如何充分發揮自身能力，而且將能力發揮到極致。可能有些同志認為，幹到局中層幹部，再想提升職位機會率太低，很容易滿足於現狀，得過且過，工作無壓力、難找興奮點，工作效率難以提高。我認為，幹工作不一定就為達到什麼目的去工作，而是不論在什麼崗位只要你盡心盡責，在平凡的崗位上把平凡的事做好也是不簡單。這些年來，我不向組織講條件、提要求，無論在什麼地方都是帶着一顆感恩的心去報答組織，向上級領導交上一份合格的答卷。
《感恩的心》心得體會 篇3
什麼是感恩，如何感恩？其實感恩很簡單，它既可以是一聲問候、一張賀卡，也可以是一片發自心靈處的感激。“投之以桃、報之以李”、“滴水之恩，當湧泉相報”，這些都是“感恩”的古訓。
“一個知道如何感恩的人，才是一個真正完整的人。”縱觀當今社會，對有些青少年而言，他們不知感恩，不會感恩，對親人、老師痛下黑手之事見諸報端。班主任作為學校教育中的骨幹力量，其地位和作用是他人都無法替代的。因此，班主任在日常德育工作中滲透感恩教育，讓學生學會感恩，這將有助於他們形成良好的道德品質，從而促進德育教育的實效。
一、確立感恩主題，實施感恩教育
感恩是需要培養的，“感恩”教育更應當成為全社會的必修課。
我們開展“常懷感恩之心”主題班會，讓學生評選五個感恩小故事會上講解，《中國德育報》中的一篇題為《一杯水的距離》的文章引起熱議，遠遠地兩顆心的距離就是讓暖暖的一杯水給縮短了。就是這則故事讓大家明白了，感恩其實再簡單不過，真誠心靈的輕輕碰撞，就可以燃起無邊的愛的火焰。會後，參加一次愛心活動，結合自身經歷再寫一篇感恩文章。我們深深感到這裏的每一篇文章都是一個感人的故事，雖然不是那麼轟轟烈烈，但字裏行間卻是最真切的體驗。一篇篇文章如琴絃般撥響了我們心中感恩的樂曲，一篇篇文章如浪花湧動了我們心中感恩的情懷。我們精選了具有典型性事例的文章收編成《常懷感恩之心》，在各班中互相傳閲，以交流感恩情懷。
在學習交流過程中，我們發現：孩子們在感謝他人的善行時，他的第一反映常常是今後自己也應該這樣做，這也就給了學生一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人，並因此形成一種良好的行為導向。
二、關注生活細節，付諸感恩之行
中國社會是一個感恩社會，在傳統文化中，感恩着重體現在“忠”與“孝”上，“忠”是對皇上的感恩，“孝”是對父母的感恩，“忠”、“孝”的感恩文化把中國社會從一個諸侯國家推向中央集權大國、推向太平盛世。我們抓住生日這一感恩教育契機，要求學生感恩父母就從記住父母的生日做起，並提出開展《我為爸爸媽媽過生日》的活動要求，讓父母感受我們的感恩之心。
尊老愛幼，是中華民族的傳統美德。我們教育工作者首先投身到親情教育中，通過自己的不懈努力，點亮學生感恩的心燈，讓學生從關愛親人做起，進而愛他人，愛家鄉，愛祖國，把中華民族的傳統美德發揚光大。
三、與科任老師配合，齊抓共管，樹立形象
學生的大量時間是在課堂學習，學生大量的問題產生於學習過程中。為了做好工作，班主任必須與科任老師進行密切的交往，從他們那裏瞭解學生的思想、學習、生活等情況，還要經常與之共同研究，介紹自己的工作計劃和安排，用説理方法，而非對學生採用體罰、變相體罰、罰款或訓斥的方法，其結果只能是讓錯誤的思想偽裝起來不敢暴露，非但不能達到教育的目的，反而拉大了彼此間的距離感，感恩的基礎平台很難在搭建。感恩教育，在學校需要我們多位一體，共同構建。
感恩活動的開展，讓我們深刻感受到：適時地進行“感恩教育”，使學生知到一些知恩、感恩、報恩的道理，對孩子今後的健康成長，刻苦學習，有着非常重要的並且實際的作用。誠然如我校家長所言：我們要經常地，不間斷地對孩子進行感恩的教育，從小培養孩子的美好心靈，使我們偉大的民族精神得到發揚光大！
生活在感恩環境裏的人是幸福的，因為他善的人性得到充分的張揚；生活在感恩社會裏的人是幸福的，因為在他的周圍是一大羣友善的人，幫助他成長與進步。
《感恩的心》心得體會 篇4
初捧《感恩的心》這本書，便被其名字所震撼，耳邊便隨之浮起《感恩的心》這首歌，心想這一定是一本如何教育讀者要具有一顆感恩的心的一本書。而翻開此書，書的內容、結構卻與我想象的大相徑庭，書是從十個方面闡述了需要人們需要感恩的人、事或物，又通過大量的事例加以了論證。通讀此書，給我留下最深的印象是在我們的人生旅途中，有這麼多的人、事或物需要我們懷揣一個感恩的心去報答，同時這本書也拓寬了我狹隘的感恩的範圍。
此處給我留下印象最為深刻的是兩個部分內容：一個是感恩父母給我生命；一個是感恩對手讓我在競爭中成長。
感恩於父母，讓我再一次地感受到了父母的養育之恩是作為我們兒女的在人生中無以報答的恩情。父母養育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應該用全部的精力去報答。當父母已走向垂暮之年時，作為子女的我們更應該傾注更多的愛，更多的關懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨、對子女的想念陪伴着空虛寂寞的老人；讓作為子女的我們對父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問候，也許會給父母帶來無比的快樂；讓作為子女的我們將自己的憂愁與煩惱留給自己，把自己的快樂與幸福帶給父母，這才是對父母最好的報答。人生短短數十載，生老病死又是人們無法改變的一個自然規律，珍惜現在與父母一起度過的幸福時光，不要等到一切不可逆轉之時，才去追悔莫及。
通常在面對挫折、失敗時，人們會怨聲載道，對競爭對手則是痛恨萬分，而本書卻教會了人們對競爭對手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會使你看到自己的不足，自己的缺點所在，才會使你在競爭中慢慢成長。馬克思主義哲學中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對你產生消極影響時，另一方面可能就會對你產生積極的推動作用，關鍵問題是我們每個人是否能夠全面地、客觀地看到、認識到。正如感恩對手讓我在競爭中成長一樣。
細想，在我們的人生中確實需要感恩的人、事、物有很多很多，而無論感恩於何人、何事、何物，其實都是一種生活態度問題，讓我們學會感恩、懂得感恩，讓我們時刻保有一顆感恩的心，那麼幸福將永伴於我們心田。
《感恩的心》心得體會 篇5
—讀《用感恩的心去工作》心得體會《用感恩的心去工作》這本書，是塑造企業感恩文化的最佳心靈讀本，然而我認為“感恩”同樣對於教育事業也是必不可少的。
常言道：“滴水之恩，當湧泉相報”。用感恩的心去工作，是真情的讓我們懷着感恩的心來工作。“誰言寸草心，報得三春暉。”父母給我們生命，養育我們長大，我們應該懷有感恩的心去孝敬回報父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講台上演繹自己不平凡的人生，我們應該感恩回報單位；還有幫助過我們的每一個人我們都應該心存感激！身為教師，應該以感恩的心去對待自己的工作，對待那天真無邪、聰明可愛的孩子。
對於學生難於管理，這是現在教育中普遍存在的問題。先前的我總是在抱怨，後期改變中的我則要努力做到積極應對，採取多種方法、多種途徑和學生溝通。通俗地講，我們沒有選擇學生的權利，只能用感恩的心去對待每一名學生，尤其有個性的學生更應多給予關注與關愛。
在這本書有這樣一個故事：
師弟向師父數落師兄的不是，舉例説了很長時間，師父耐心地聽完後説：這世界天一半，地一半；善一半，惡一半；清一半，濁一半。但你只能接受一半，你的世界不完整。包容不完善的世界，就可擁有完整的世界。師弟頓悟。非常簡短的寓言故事卻寓意深遠：一個人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會懂得寬容，不再抱怨，不在計較，才會更加珍惜，會以更加積極地態度去回報我們身邊的人，去堅定自己的教育事業，使我們的生活、教學處處存在動人的風景。
《用感恩的心去工作》它告訴我：沐浴在家人的愛之中，只有用一顆感恩的心、用感恩的真實行動來關心愛人、呵護愛人。感恩愛人給我們希望、温暖、幫助、更給予我們動力與快樂。感恩朋友、善待朋友，便是給自己架設了一座通往未來的橋樑，同時也是為自己構築了一個幸福的舞台。
擁有一顆感恩的心，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本的生活煥發出迷人的光彩。帶着愛和感恩的心工作，你的心情會更加舒暢，效率會更加快捷，成就會更加輝煌。
我們的生命中不能沒有感恩。感恩親人、朋友、感恩上司、同事，感恩生命中的每一個人。
最後，藉着這個難得的機會，感謝在我工作兩年來在生活、工作上給予我幫助的各位老師，謝謝你們。
《感恩的心》心得體會 篇6
根據局黨委中心組讀書計劃安排，近期認真閲讀了幾本書籍，特別是《感恩的心》讓我受益匪淺，該書的作者是國際著名潛能大師—職勇，他從不同層次、不同角度，系統闡述了感恩的含義，深入淺出，發人深省，對我感觸很深，現交流如下：
一、懂得感恩，在感恩中享受生活快樂
感恩從淺層次理解好象是感謝報恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝組織對我的培養和關心之恩。但是作者在這本書中作了深層次的理解，認為感恩是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑，感恩是實現人生最無價的寶貴財富，感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。由此可見作者將感恩的含義提升的高度。英國著名作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光，你不感恩，只是一味地怨天尤人，最終可能一無所有”。懂得感恩的人一定也是一個受益的人，著名教育家季羨林老先生就曾説過“一個懂得感恩的人和一個自私的人，在困難的時候得到的幫助是截然不同的”。所以，一個只有懂得感恩的人才會做好人、做好事。
二、學會感恩，以感恩的心對待工作
這句話説來容易，本人理解，只有帶着感恩的心去工作，才能激發工作的熱情，才能對事業有強烈的責任感和使命感。回顧這幾年的工作我深有體會，本人一直帶着感謝組織對我培養和信任，把我放到重要的基層所擔任所長，特別到安豐所任所長以來，我一心撲在工作上，嚴格管理，抓隊伍的建設，抓作風建設，抓執法質量的提升。通過一系列的措施來提升對外的形象，來提升人民羣眾和當地黨委、政府對本單位的滿意度。三年來我帶領全所嚴格執法，查處的案例數和
罰款數一直名列各所前茅，有力的穩定了運輸市場的秩序。而且我們積極服務於地方的經濟建設，為黨委、政府出謀劃策，排憂解難，贏得了地方政府的肯定，在作風建設測評中一直名列前茅。回顧工作所取得的一些成績，我深深體會到這是源自我帶着感恩的心去投入到工作中，以感恩的心來激發工作的動力和壓力。
三、甘於平淡，以感恩的心對待升遷
人的價值不一定在於職位提升多高，更重要的是如何充分發揮自身能力，而且將能力發揮到極致。可能有些同志認為，幹到局中層幹部，再想提升職位機會率太低，很容易滿足於現狀，得過且過，工作無壓力、難找興奮點，工作效率難以提高。我認為，幹工作不一定就為達到什麼目的去工作，而是不論在什麼崗位只要你盡心盡責，在平凡的崗位上把平凡的事做好也是不簡單。這些年來，我不向組織講條件、提要求，無論在什麼地方都是帶着一顆感恩的心去報答組織，向上級領導交上一份合格的答卷。
以上是我閲讀《感恩的心》一點體會，水平有限，領悟能力不強，只能談一些實實在在的感想，不到之處，敬請領導和同志們批評指正。
《感恩的心》心得體會 篇7
拜讀了由談硯明， 段瑋編着的《感恩的心》一文，感觸頗多，書中對感恩做了淋漓盡致的詮釋。
提及感恩，要説的話好多、好多，但它並不是簡單的兩個字“謝謝”足以表達的。是的，朋友們，你不難發現，“感恩”這兩個字的下面都是兩個“心”字，因此只有用心去感謝他人，這才是真正的感恩和感謝。
書中主要從三章對感恩進行了詮釋，第一章，懂得感恩，讓自己擁有一顆感恩的心。第二章，調整心態，用感恩之心代替抱怨之聲。第三章，快樂工作，微笑因感恩的心而綻放。人都要有一顆感恩的心，感恩世間的一切——感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了雪冰；感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命；感謝生活贈友誼和愛情；感謝蒼穹藏理想幻夢；感謝時光常留永恆公正。感謝收穫、感謝和平、感謝這一切一切的所有。
“誰言寸草心，報得三春暉”。從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就和這個世界有着千絲萬縷的聯繫，那時我們就真實的存在於這個五彩繽紛的世界中，這時我們應感恩賜予我們生命的父母。是否還記得我們老是討厭父母的嘮叨，嚮往自由，可是當我們莽莽撞撞失敗後才追悔莫及，才恍然明白父母的那些話，才明白父母的良口用心。
每次離家心裏就特別的心酸，看到漸漸模糊的家，車站父母那漸遠的背影，心裏有太多的不捨，我想那就是家吧，離家的時候就是想家的時候。如今女兒們已經長大，歲月無情，還是女兒的無意，不經意間父母的額頭上多了些許的皺紋，那凸顯的輪廓，那佈滿老繭不再平滑的雙手，那鬢角的絲絲白髮，都已證明父母的勞碌，爸媽你們辛苦了。親情總是那麼無私，親愛的朋友，時刻牢記烏鴉反哺，羊羔跪乳的故事。記得常回家看看，常給父母打個電話，嘮嘮家常。感恩父母，感恩父母賜予我生命。
“海內存知己，天涯若比鄰”。感謝朋友給了我真摯的友情，讓我的生活不再孤獨。因為緣分讓我們相遇，大學後那天的邂逅註定了我們的緣分，名字的相近，性格的相似，經歷的相仿，讓我們成了無話不談的好姐妹。感謝朋友陪我歡喜陪我憂，失敗時，鼓勵我、支持我，為我指點迷津，共度難關；驚喜時，和我一起分享勝利的喜悦，笑的直到肚子痛，説着再接再厲。
鬱悶時，傾聽我的煩惱，分析我的情感，逗我開心，直到和煩惱説聲拜拜。記得一次休班因為某種原因，錯過了回東台的最後一班車，當時感覺好無助，是你讓我感動，安撫我，路上小心，那早已為我準備好的排骨湯，電話那頭再三的囑咐與擔憂，那些種種銘記在我心中，不禁流下幸福的淚滴。我胃一直不好，記得一次特嚴重，貌似厭食症，你特意給我買的山楂片，告訴我，好好吃飯，那一刻，真的幸福極了。
一路走來，真的，謝謝你，我最親愛的朋友-麗琴。因工作需要，工作地點被調動，分別那天忘不了同事們那首《朋友，珍重》，那聲音時常縈繞耳畔。感恩生活贈我友誼，親愛的朋友們，希望我們的友誼天長地久、地久天長。“當愛情來的時候，它總不會提前打招呼”，感恩生活贈我愛情，讓我深深地感受着被牽掛，被想念，被愛着的趕腳，希望和親愛的他一起走完剩下的路，履行那句最美的情話“執子之手，與子偕老”。
機緣巧合下我進入了新希望六和，真的很感謝新希望六和，讓有榮幸成為這個大家庭中的一員。依稀記得20__年剛踏入新希望六和時，就被新希望六和濃厚的企業文化所吸引，“六和是我家，善待你我他”的服務理念，“為耕者謀利，為食者造福”的企業願景，“善、幹、學、和”核心價值理念，感謝新希望六和用它那濃厚的企業文化理念感染和薰陶着我。
時光荏苒，不知不覺間來新希望六和工作已有3個多年頭了，感謝領導給我提供如此好的工作環境、優厚的工作待遇，提供培訓、學習、交流的機會，讓我展示了自己，更充實着自己，從而提高我的服務能力、業務水平；感謝我的同事們，感謝同事們的鼎力相助，工作上對自己的理解與支持；感謝我的師傅-袁姐，給我耐心的指導，讓我從零開始學會了大料、小料、編織袋、成品、車間核算等各個崗位的工作操作流程。再次感謝領導、同事們，是你們讓我不再懵懂與惘然，我深深熱愛着現在這個工作。
所有的感激，想説的話語，好多，好多，不是簡單的兩個字“謝謝”可以表達的。今後我會加倍珍惜來新希望六和的機會，做一個懂得感恩的員工，抓住新希望六和這個平台，加強崗位工作的能力，接起前輩們的接力棒，勇往直前，儘自己的最大努力服務公司、服務客户。願與新希望六和共同成長，願咱們的新希望六和事業蒸蒸日上，再創佳績。
生活是一面鏡子，你哭，它也哭；你笑，它也笑。讓我們懷着一顆感恩的心，讓感恩永駐我心，感恩我們現在擁有的， 珍惜着自己的崗位，珍惜着自己的奮鬥經歷，珍惜着對自己好的人。懷着感恩的心看世界，你會發現這個世界異彩紛呈……
《感恩的心》心得體會 篇8
古人云：“皮之不存，毛將焉附”就是説皮都沒有了，毛往哪裏依附呢？還有一句俗話“大河沒水小河干”我想不用解釋大家也應該明白這個意思吧。就是説單位不存在了，或效益受損，將直接影響到我們每位職工的正常生活和大家的直接利益，對不對？
人之所以快樂，不是得到的多，而是計較的少，人之所以充實不是擁有的多，而是一直在努力奮鬥，有信仰的人最富貴，具有道德的人最安樂，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。有愛就有感恩，有生命就有感恩，當你學會了感恩，也就找到了自己的責任。一個人的成長，離不開親人的支持，同事的幫助，領導的關心，因此，在日常工作中，我們要常懷一顆感恩的心，並把感恩意識化成自己的一種行為，對組織，對領導要多一些感激，少一點怨恨，對同事多一些理解和包容。我們在一起共事八年多了，從青春到白頭，從青年到壯年。這八年裏我們在一起的日子，比和自己的家人在一起的日子還要多..........常懷一顆感恩之心，人就會活的坦然。
作為中心裏一名職工，不論在哪個崗位，要清楚自己的責任和職責，應準確定位自己，只有定好自己的位置，才能理解這個位置應該做什麼，負什麼樣的責任，然後把自己該做的事做好，才能為單位承擔責任。每個人承擔了責任，才是一名合格的員工、沒有做不好的工作，只有對工作不負責任的人。假如你非常熱愛你的這個工作，那你的生活就像是天堂、開心、快樂。假如非常討厭你的工作，那麼你就像生活在地獄枯燥愚蠢。雖然工作不等於生活的全部，但誰又能真正地把你的工作和生活分開呢？我們既然從事了職業，選擇了崗位，就應接受他的全部。就用心去做，就算有屈辱和責罵、榮譽和責任，那也是工作做的一部分。工作不僅僅給你帶來益處和快樂，也時刻提醒自己工作意味着責任。每人有了這種思想才能更好的幹好自身的工作。
學會承擔責任最基本的就是要熟悉自己的工作崗位責任，明白你的工作範圍，對自己負責內的人事情都要主動去做。認清自己的責任，責任的難易不在於工作的類別，而在於做事的人，責任讓人勤奮，責任讓人努力，責任讓人上進，責任讓人勇敢，責任讓人清醒。工作中明確責任履行責任，成功才會長伴你左右。
為什麼有的人在工作中能找到快樂，事業有為，而有的人卻滿懷抱怨，一事無成。這一切源於是否有一顆感恩的心，感恩與責任是職業精神的源頭，履行責任是發自內心的感恩，給自己安裝一顆感恩的心，對擁有的一切心懷感激，學會感激生命中的一切，包括人事物等，從我們年初開始我們就不斷接受來自身邊親人、朋友、領導同事及陌生人的關愛幫助，支持這一切如春風化雨讓人渾然不覺。但這一切並非理所當然：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，動物尚且如此，何況人乎？心懷感恩，生活裏才會少一些煩惱和怨恨，心懷感恩，心靈上才會多一份寧靜與安詳，心懷感恩，工作中才會多一些寬容和理解。感恩讓我們明白自己擁有的一切是如此的美好。
在上天賜予我們的禮物中，工作是最美好的最寶貴的禮物之一。我現在和大家共享一個故事：“從前有一個乞丐，天天在家沒事就做祈禱和許願，希望自己能夠見到上帝並希望上帝能幫助他過上好的生活，上帝見他的恆心與真誠，決定幫他一下並實現它的三個願望。乞丐提出了第一個願望，希望自己變個有錢人，上帝幫他實現了，乞丐又提出了第二個願望，希望自己能夠變成一個年輕英俊的小夥子，上帝又幫他實現了，當乞丐提出第三個願望後，他又變成了乞丐，為什麼呢？因為乞丐提出的第三個願望是，我一輩子不工作坐享其成。”這時上帝説話了：“如果一個人不工作，整天無所事事，那麼該多麼的可怕啊！一個人只有工作，生命才有活力，現在你把我給你的最大的恩賜都扔了，自然就一無所有了。”從這個故事中告訴我們，工作對每個人的價值和意義，工作為我們提供了穩定的薪水，解決了我們的衣食住行生活所需，給了我們實現人生價值的機會，我們應該感恩，感恩培養為我們的領導，感恩成就我們的同事，感恩讓我們堅強的敵人，感恩一切幫助我們的人。有句話説得好“贈人玫瑰，手有餘香”去幫助我們有能力幫助的人，你會得到意想不到的收穫，一個懂得施恩的人，她會擁有良好的人際關係，會得到別人的尊重，會有一個非常好的生活和生存氛圍，更會容易成功。
無論生活還是生命，我們都應該去感恩，最後我想用一首歌的歌詞代表今天的共同學習。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我們一樣會去珍惜。
《感恩的心》心得體會 篇9
今天是感恩節，學校組織了感恩節教育主題活動。
感恩節教育活動開始前，播放了《感謝》這首歌曲，隨着歌曲旋律的響起，字幕的現實，我們很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟着歌曲輕聲的唱着。 歌曲播放完畢後，老師問我們應該感謝誰，我們興奮了，七嘴八舌的喊着：父母，老師，大自然，和平......老師説讓我們每個人在紙上寫上最感謝的人，和感謝他的原因。
寫着寫着我發現自己眼眶有些濕潤，平時不會靜下心來回憶這些點滴，現在回想起來，對於母親的付出，我真的沒有用心的感恩，而是覺得理所當然。每天上學早起後熱騰騰的早餐，上學路上護着我的臂膀，每天煥然一新的校服，我竟然還會在家發脾氣任性，當小公主。我可能真的太不善良了，我應該重新認識我自己，理解父母，並感恩父母的付出。
老師隨後抽取了幾位同學説一説自己最想感謝的人，很多人都像我一樣，平時並沒有注意到感恩，這一刻覺得自己做的太欠缺，以後一定會常懷感恩之心，善待每一個人。
《感恩的心》心得體會 篇10
如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在、長幼關係中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的責任和義務。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼裏就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要正確的權責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓大學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應的責任和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。
加強和改進大學生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經過長時間的引導和薰陶，找到正確的學校途徑。
感恩教育心得體會，要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中，既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，用身邊的實例教育學生，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。
《感恩的心》心得體會 篇11
要是我問你：“你聽説過桂圓節嗎？”你很有可能會不屑一顧地説：“這有什麼好奇怪的？”那要是我問你：“你聽説過犍師附小的校園桂圓節嗎？”你可能會驚奇地瞪起眼睛，張大嘴巴，疑惑不解地問：“啊!學校裏也有桂圓節？”告訴你吧!今天就是我們犍師附小一年一度的桂圓節，每到這一天，每個同學都興奮不己，因為我們又能品嚐到甜津津的，令人垂涎三尺的桂圓了。
在我們的校園中生長着四棵高大挺拔的桂圓樹。聽老師説：“我們的桂圓樹已快六十多歲了。大家精心地栽培它，愛護它，給它無微不至地呵護與關懷，它每天都沐浴在愛的陽光下茁壯成長。桂圓樹懂得得知恩圖報，在每個金秋時節裏，它默默無聞地把自己的累累果實奉獻給全校老師同學和社會各界人士。因為桂圓樹知道，它是大家的心血與汗水澆灌起來的，沒有大家的愛護，也不會有它的今天，所以它每逢金秋時節，就會為我們獻出鮮美可口的果實。”
接着，老師和顏悦色地説：“桂圓樹懂得知恩圖報，你們也應該向桂圓樹學習，做一個知恩感恩的好孩子，讓我們捧桂圓，獻孝心，把桂圓送給自己最想感謝的人。”我心裏默默地想：“奶奶爺爺給予了我多少關愛，從初生時哇哇啼哭的嬰兒，成長為一名活潑可愛的國小生，他們為我付出了那麼多：他們不辭辛勞地教我學走路，為我檢查作業……我也應該知恩圖報呀!對，老師也一樣，在我錯誤時給我講解，我在難過時，給予我鼓勵，讓我從傷心中走出……”
我和同學們都沒有忘記他們，大家爭先恐後地把手中的最大的一顆桂圓塞進老師手中。老師的臉上綻開燦爛的笑容，眼角中含有點點淚珠。我知道，她的心裏肯定是心花怒放……終於捱到了放學，我一顆桂圓也沒吃，把它們帶回了家，和家人一起分離。在家中，我畢恭畢敬地把十五顆小桂圓拿給了家人們。看着爺爺奶奶的笑臉，聽着爸媽的交口稱讚，我心裏比吃了蜜還甜呢!我高興地自言自語：“哈，老師和家人為我付出了那麼多，我也回報了他們，既感謝老師，又孝敬了親人，真是太好了!”
“捧果實，獻孝心。”這句話一直在我心中迴盪。我們應向桂圓樹學習，做個知恩感恩的人。我們和桂圓樹一樣都是在大家的.呵護下成長的，要是沒有老師，父母及爺爺奶奶辛勤的汗水，我們會有成熟的那天嗎？
《感恩的心》心得體會 篇12
媽媽很好強，所以在我們這個小家裏家務活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之餘，除了操持一家人的生活還時刻不忘我的學習，因為她小時候，雖然學習很好，但在那特殊的年代，高中畢業就工作了，沒能圓上大學夢。對知識的渴求，她內心的感受，我是體會不到的。
從我記事起，母親就格外支持我的學習，買零食，去和母親討錢是很少答應的，但要是買書，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學期還沒到，就帶我去新華書店買各科輔導資料、課外讀物、工具書……書櫃裏各類學習書一應俱全，母親為家操心，忙這忙那閒不住，本應享受快樂，卻因我的學習她思想上時而煩惱不堪。
我清楚地記得，在我學習取得進步時，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當我學習落後時，書房成了我避風的港灣母親茶不思，卻要我按時吃飯，注意身體健康，並不斷調劑飲食，她還認真幫我分析學習差的原因，尋找補救的方法，我發現母親的臉上出現了皺紋，頭上又多了幾根銀髮，此時我那感恩的淚水奪眶而出。
望着家裏温馨的學習環境，看着母親因操勞過度而日漸消瘦的面龐，我心裏好不是滋味，母親為我設計了宏偉的藍圖，我恨自己學習方法不靈活，埋怨自己的思維遲鈍，但我不甘落後，不能辜負家長殷切的期望，我要加倍努力，做父母的好孩子，做有用的新人。
感恩的心，感謝生命，感謝父母。
《感恩的心》心得體會 篇13
時光款款，前進的腳步從未停止過。從小老師就叫我們要學會感恩，感恩我們的父母、朋友等幫助過我們的人，並學着去幫助他們，常懷一顆感恩的心。
直到現在，我腦海中，那次火車之旅記憶猶新。已記不清是什麼時節，只記得我、媽媽和哥哥坐着到蔡家坡的火車，準備回老家。坐在我對面的是一位中年男士，他看起來大概三十多歲的樣子，戴着一副眼鏡，穿着整齊，拿着一本醫學書專注的看着，我猜想他一定是位醫生。後來大概看書看累了，他抬起頭，望着我，我也呆呆的望着他。他好像看見我看她了，微笑着對我説：“小姑娘，你為什麼總是盯着叔叔看了。”“叔叔，你看起來好嚴肅的樣子。”中年男子聽罷，露出微笑，“我是個醫生，剛在看藥理學，有些藥材計量我在斟酌，你要知道藥可以治病，也可以要命，劑量是很嚴謹的事，容不得半點馬虎！”
我似懂非懂的點點頭，“看你臉色有點發白，應該有點貧血，平時應該多吃點豬血、豬肝這類補血的食物。”媽媽謝過醫生，他又低下頭研究他的醫學書。中途我們餓了，媽媽拿出一些水果和零食，我拿了幾顆冬棗，遞給正在看書的叔叔，他抬起頭，再次欣慰的笑了。“叔叔，謝謝你剛才對我的關心，你吃棗子，可甜了。”“小姑娘，你能心懷感恩，以後會走得越來越遠，未來的路也會更加平坦。”之後我一直思考着感恩二字的意思，新華字典解釋：感恩是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。日常生活中的我，自然也是這樣做，用善心對待每一個人。總希望家人、朋友多一點付出，少一點索取，但終究不是所有事情都按自己的意願來的，有時候也缺乏感恩的心。
路漫漫，需前行，感恩意，駐心間，我相信只有這樣，未來的路才能走得更遠。
《感恩的心》心得體會 篇14
感恩就是我們幫父母捶一捶背。感恩，就是我們幫父母做一做，感恩並不是給父母錢花就夠了。而是多陪陪他們。
記得我七歲那年的一個晚上，我發燒了，燒的很嚴重，而且外面下着傾盆大雨爸爸就叫媽媽拿好傘，就揹着我去了醫院，那天晚上的事情到現在我還記憶猶新。
我曾聽過一首歌——《感恩的心》這首歌不就是提醒我們要感恩父母嗎？現在很多人都不回家看慢慢老去的父母親，我們在慢慢長大，但是父母也正在慢慢地老去。雖然父母現在打我們，罵我們，但是他們想讓我們吸取教訓！長大以後能養活自己。
或許有人會説：“我爸是老闆，長大以後，我就當繼承人唄。為什麼要學這些東西呢？”有人也會這樣説，每年不用回去了，寄點錢給他們花不就完了嗎？我想説的是：“你與父母的感情不是用錢就是能維繫的，而且他們希望你每次過年時，回家看看他們。這個小小願望，也不能滿足嗎？他們在你年幼時付出了多少心血，為你操過多少心，現在卻被理解為理所當然的。有多少人能懂得去感恩父母——寥寥無幾。”
所以，讓我們感恩父母，感謝他們為我們付出一切，感謝他們陪伴我們長大。現在該我們陪伴他們了。
《感恩的心》心得體會 篇15
你有想過嗎？每當別人幫助你時，你有懷着感恩的心嗎？在生活中，有許多人都會幫助你，但是，我們應該要感謝幫助我們的人，不過，在生活中，並不是只有人們幫助我們，像水、草、花、樹等等，也都在幫助我們，讓我們的空氣新鮮，也讓大地有着五彩繽紛的衣裳，這些大自然的萬物，都一直幫助着我們。
每當走進花園，花朵的香味幫我把我的煩惱拋到九霄雲外，穿着白色衣服的白合，邀請了蝴蝶、蜜蜂來作客，請他們一杯獨一無二的花蜜，幫助昆蟲們有食物吃，花園裏的昆蟲們，為了要答謝花朵，紛紛唱起“感恩的心”這首歌，花朵聽了很高興，便一一的綻放花瓣，牽牛花打開大喇叭吹奏，整個花園馬上變的很熱鬧。
山上的風景，讓我心曠神怡，尤其是山上的水，這些水與水溝的水簡直是天壤之別。山上的風景讓我知道美麗的山上風景如何畫，也幫我舒解壓力，所以，我很喜歡來到山上。
我們雖然無法做什麼來感謝，不過，我們可以保護大自然的萬物，不要破壞，這樣也可以代表對大自然的萬物感謝。