孝道與感恩的心得體會 篇1
20__年1月27日-28日，成都邦農化學有限公司在吳總(吳濤)的帶領下，共計17人專程從成都到鄭州，參加在鄭州舉行的裴浩然教授專題課程培訓《職業素養與孝道文化》，在27日晚我們團隊16人以“邦農平台聚俊賢，千里奔襲到中原;挑戰羣雄霸武林，萬里河山任我行”的團隊士氣展示中，獲得了“傑出團隊獎”。
經過兩天的培訓學習，我的感想如下。
百事孝為先，一個人在家要孝敬父母，愛護自己兄弟姐妹，以身作則，為孩子提供榜樣。那麼我們在企業工作呢，如何將中國的孝道融入企業，融入到自己的工作中，成長自己呢。那就是要感恩企業，把企業當家。
首先我想聊聊感恩企業，為什麼要感恩企業?從我個人來説吧，20__年2月份從川農畢業就到邦農上班，到目前已經整整6個年頭。在這六個年頭裏面，有太多太多的經歷。當初的我，工作上什麼都不懂，每天都有非常多的問題向吳總請教，有時候我都感覺到吳總在家中吃飯，但吳總還是一樣的接聽我的諮詢電話，耐心教導。記得當初對1000元工資的抱怨，我是短短几個抱怨的字;而吳總收到短信後，卻發來了上百個文字來開導和教導我，也沒有不嫌棄我的抱怨，現在依然記憶猶新。
是公司的鼓勵、信任、支持，讓我不斷的成長。讓我從一個縣到幾個縣再到幾個省再到讓我承擔更大的市場，這些都是公司給予的平台機會。這也讓我的.生活一天比一天好，讓我有了自己的房子車子，是企業給予的我這些。所以一定要感謝企業。
公司再大，不給你機會一樣等於零;公司再小，給你空間創造，照樣是卧虎藏龍的地方，工資是發給日常工作的人，高薪是發給承擔責任的人，獎金是發給做出成績的人，股權是分給能幹忠誠的人，榮譽是頒給有理想抱負的人，辭退信將送給問啥都不曉得還耍個性的人。所以今天這些一定得感恩於企業。
如何在實踐中感恩企業，而不是在口號上。這就是要把企業當家，首先是要對企業忠誠，就是認真做事、守規矩，絕不徇私。其次就是拿3000元的工資幹6000元的事，道理非常的簡單。
最後要舍，種子原理，種豆得豆，種瓜得瓜。種下好的種子，不斷的種下好的種子，遲早一天，緣分到了，我們就得到了。
孝道與感恩的心得體會 篇2
以孝為本，孝敬父母。中國有一句古話：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”意思是説：樹想安靜，可是，風總是不停地刮，它沒法安靜下來；兒女想孝敬父母，可是，父母快死了，等不了了。父母在時不孝敬，等他們去世了，又後悔莫及，那還有什麼用呢所以，我們現在就要孝敬父母，否則一切都要來不及的。所以，我們要以孝為本。
以孝為本，感謝父母。在社會上，又陌生人和好心人幫助我們的時候，我們都會知道感謝，然而對於我們的父母有時卻不那麼想。但是誰又能夠真正的瞭解父母對我們的好呢所以，我們應該去了解父母，懂得感謝他們。
以孝為本，誠對父母。處於青春期的我們，往往做事衝動、不經大腦思考，而且對父母也是沒禮貌，對他們説的話、提出的要求都認為很羅嗦，麻煩。但是，我們往往忽略掉，他們是為我們好才回去不厭其煩的教育我們。但是，總是會有一些孩子對父母不滿，甚至去欺騙父母。比如：在某次考試中，一位同學沒有考好，又怕回到家被父母説，就説了假成績，欺騙父母。或是闖了禍，找親戚朋友幫忙不告訴父母等等。但是，我們要牢記：要誠實對父母！因為使他們生我們養我們，不辭辛苦培養我們的人。
以孝為本，我們要好好對父母。然而，近年來，我們從報紙上、電視上不斷看到關於父母因兒女虐待而不得不訴諸法律的新聞報道。還有“他（她）不管父母，我也有權利不管！”這些話，出於兒女之口，聽了實在叫人寒！世界首富比爾；蓋茨在接受記者採訪時，曾這樣説過：“天底下最不能等待的事情莫過於孝敬父母。”
然而，我最想説的是：孝順父母其實根本不需要理由，如果真的要説，那説個三天三夜也説不完。因為父母為我們付出的，我們一輩子也報答不完。父母總是在默默地付出，默默地為我們打理事情。而我們全然不知。
俗話説的好：百善孝為先。孝敬父母自古以來是中華民族的傳統美德。在人的一生中，對自己思情最深的不會超過父母，父母給予了我們生命，辛勤地養育我們長大成人，我們的成長凝結着父母的心血，每一個人都是在父母悉心關懷、百般呵護和辛苦撫養下慢慢長大的。一個人，如果對給予自己生命的辛勤哺育自己、恩重如山的父母都不知道報答，不知孝敬，那就喪失了人生來就該有的良心，那是沒有道德可言的。
孝道與感恩的心得體會 篇3
孝道，是中國自古以來的傳承。古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一個“孝”字，便可知一個家庭的幸福。
“孝”，這是人們常常掛在嘴邊的一個字，可是，愛這個千姿百態的世界裏，又有多少真正的落實了呢?
在我上國小的時候，記得有一次——母親節，老師讓我們回家後為媽媽洗一次腳後，寫上一篇“為母親洗腳後的感受”的作文。回到家後，我也沒有為母親洗腳，到晚上寫作文的時候，頭腦中一點頭緒也沒有，怎麼辦呀?我想了半天也想不到，索性就從網上抄了一篇來寫，在第二天，我交給老師後，老師説我寫的棒，進步突飛猛進，富有真實情感，並且在課堂中當範文讀了我的作文，。之後，我的頭腦中有一絲絲的羞愧閃過。不過，之後也隨風飛走了，因為我想：我抄就抄，我就不信就只有我一個人抄，哼!
現在，我踏進了國中的校門，我感到很開心，因為我有幸來到了77班，有幸接受了師豔龍老師的教導，每天在教室中接受《弟子規》的教育，每天宣讀感恩詞及七十七班建班原則，並且我們把孔老夫子請到了教室中，為他三鞠躬。同時也同過老師的教誨，讓我真真切切的感受到“孝”的藴含和真諦。其中，在《弟子規》中所講到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母則須順承……”在這些裏面所講到：父母叫我們，我們要立刻去，不要慢慢吞吞的，父母責怪我們，我們要虛心接受，心中不要有不滿和反抗。所以，我們要孝順父母，孝順老人的化，就要做到，無論我們在做什麼，都要為他們着想，都要順着他們，不要讓他們在為我們操碎了心，傷透了心，從而有了白髮的出現。
讓我們從現在開始，不要常常把“孝”字掛在嘴邊，而是要把“孝”字，放到生活實際當中去，讓“孝道”體現在生活的各個方面，從現在開始，讓我們一起努力，加油吧!!
孝道與感恩的心得體會 篇4
很榮幸有機會參加此次的培訓，感謝公司給予的這次難得的機會，雖然只有短短兩天，但卻收穫了很多。下面就這次培訓做個總結。
一、 道德
什麼是道德，道德是社會意識形態之一,是人們共同生活及其行為的準則和規範。分開講也可以理解為：“道”表示自然規律，“德”就是按照自然規律做事。
無論是在生活中、學習中或是工作中，我們都要按照自然規律辦事，自然規律有不可違背的特性，非常殘酷，我們必須遵守。在學校學習我們講究尊敬老師，課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，課後認真完成作業;日常生活中我們要有文明禮貌、助人為樂、保護環境、遵紀守法等等的美德;上班工作了，我們就應該尊敬領導愛公司，按時認真完成自己的工作任務。
在不同的圈子，我們遵循不同的自然規律，違背自然規律就會受到懲罰，嚴重者更是避免不了被淘汰的命運。總之一句話：“有啥別有病，缺啥別缺德，做事先做人，做人要有德”。
二、 捨得
世界上最偉大的賺錢祕密：捨得。捨得既是一種生活的哲學，更是一種處世與做人的藝術。萬事萬物均在捨得之中，達到和諧，達到統一。須知要得先有舍，有舍才有得。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，捨得也是它的一種表現，人們常説的“種善因得善果，造惡業得惡報”就是如此。所以學會如何“捨得”很重要，“舍”就是要無私的不求回報的幫助，客人流涕感冒，老闆送去一碗薑湯，這是一件多麼微不足道的事情，老闆“捨去”一碗薑湯種下的是一顆友善、關愛的種子，得到的是客人的感激涕零，給客人“家”的感覺，下一次還來這的想法，自然而然老闆物質上的收穫有所提高。有目的的幫助就是交易，老闆只是給客人燒菜做飯，客人給老闆錢，他們之間是平等交易，交易完成他們互不相欠，客人走後，他會記得老闆嗎?下一次還會來老闆飯店嗎?我們不知道。
“有舍有得，不捨不得，小舍小得，大舍大得”，其實做買賣很簡單，就是學會讓別人佔你點兒便宜，你懂的舍，收穫的更多。就像裴浩然老師説的，什麼是錢，錢就是我們做對一件事，幫助別人，順便賺點錢，錢是副產品。
三、 孝與忠
古人云“百善孝為先”，一切善行都是從孝開始做起。孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的親情，它是人的根、人的本。不孝的人能對朋友講義氣嗎?不孝的人能忠誠企業嗎?不孝的人能愛國嗎?“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩，“孝”我們不要只是會説，還要會做。父母與子女的關係是血濃於水的親情，還有哪種情會比父母之情來得深厚，想想從小到大，父母為你們洗過無數次澡，為你們洗過無數衣服，你們不會走路，他們牽着你的小手過馬路，你們不吃飯，他們就餵飯，等到把你們餵飽了，飯菜都涼了。仔細想想我們到底為父母做了多少，那些真的夠了嗎。“子欲養而親不待”，不要真的等他們走了，才後悔!!!
“忠”，由“心”和“中”構成，意思是心在正中，沒有邪念，有良心。忠的本質、內涵都很豐富，小到忠於自己的意識和夢想，忠於家庭，忠於家族中的每一位成員，大到忠於國家和民族，不一而足。忠誠勝於能力，對於一個公司員工來説，忠是他的立足點。如果一個員工很有能力，但是以“人不為己、天誅地滅”為信條，在利益關頭不惜做出出賣公司、出賣人格的勾當，失去對公司的最基本忠誠，你敢用嗎?如果他盡最大努力，用良心為公司工作，難道你不會培養他嗎?
四、 感恩
“滴水之恩，湧泉相報”，作為一個人，我們需要有一顆懂得感恩的心。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出温暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎?
當你吃着可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動;面對老師、阿姨的辛勤勞動，你是否學會了感恩;對於企業給予你的工作，你是否懂得了感恩。
感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人!
孝道與感恩的心得體會 篇5
當前社會隨着經濟的發展，經濟利益的驅使，追逐物慾等思想侵蝕了一些人的頭腦，人與人之間的關係日益複雜化，一些人的人生觀、價值觀有了改變，人們對精神層次的追求日益淡化，尊長孝親的傳統美德逐漸缺失，即使有“孝”的意識，也以沒時間、沒精力等各種藉口，不能把“孝”付諸於行動，人們思想中的“感恩意識、責任意識、奉獻意識”出現了滑坡現象。適時開展的“孝德”教育，目的，就是為了弘揚中國的這種傳統文化，讓學生在“孝德”教育中心靈得以淨化、啟迪，在實踐中體會、感悟、認同、崇尚“孝德”，在反思我們在尊長孝親、感恩父母的過程中，端正我們的人生觀、價值觀，並將這種感恩之心付諸行動，讓“愛與責任”的體現昇華至愛我們的崗位、感恩父母、感恩領導、感恩老師以實際行動回報父母、回報社會，在實現我們人生價值的同時，最終實現思想境界的昇華。
人生在這個世界上，長在這個世界上，都源於父母。曾子曰：“身體髮膚受之父母，不敢毀傷，”每個生命從“呱呱”墜地開始，無時無刻不牽動着父母的心。父母不僅賦於我們生命，撫養我們長大成人，還教給我們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教，教我們學會了堅強、記住了寬容、懂得了自制。
為了改善兒女的生存環境，含心茹苦日夜奔波操勞伴着我們茁壯成長的是父母日漸衰老，頭髮白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿臉
頰兒女成人後相繼踏出家門，成家立業。俗話説“不養兒，不知父母恩”。當我們長大成人、結婚生子之後，特別是在撫養我們的孩子的過程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報的愛，“烏鴉尚知反哺”，然而，我們捫心自問一下，我們回報父母的又有多少？不能忘記，父母為了讓我讀好書而省吃儉用；不能忘記父母對我的養育之恩；不能忘記父母的千叮萬囑。
孝道是做人首要的品德，孔子説，“日三省其身”，我們也要如此，每天反思一下我們的所作所為，勉勵我們，改正我們的言行中的錯誤，提高我們的道德修養。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡陋，但是因為我品德高尚而不再簡陋。個人品德是一個人的內在的涵養，這是人性中最有魅力的地方。它不會因為人的貴賤貧窮，漂亮和醜陋而劃分，它無論在什麼地方都會發出它耀眼的光輝。
通過學習，使我不斷反思我們的行為，對我們工作和生活中的過失及時的得以糾正，使我們的思想境界不斷提高，我一定會以此為契機，把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠熠熠生輝！
孝道與感恩的心得體會 篇6
為期五天的封閉培訓馬上就要結束了，感觸頗深。感覺自己在知識方面、身體方面、時間觀念方面、遵紀方面、集體意識方面等等方面都有了很深的認識和一定的提高，下面就把自己的感受心得做幾點的介紹：
首先，第一天來山莊，韓宗元經理做開班講話，講了威高文化。自己在威高工作了8個年頭頭，感覺沒什麼新穎，但當我聽韓經理講威高集團最新五大板塊、公司在各行企業中的排名及威高集團從運營管控向財務管控轉變等等，這些都是我不知道的。因此，這第一節課就給我敲響了警鐘，告誡自己任何課都不能掉以輕心，都要認真記，都有自己只是的盲點，記住了這些點，不僅讓我覺得作為為高人更有自豪感，更重要的是在今後和客户談起威高時，我有了更新、更重要的談資!接下來，帶着韓經理傳達的陳書記説的為什麼要培訓的各種點，我進入了接下來的課程的學習。
第二節課講的是時政經濟，其實我也聽到一些新聞、要聞，但從來沒有認真琢磨過，更不用説研究了。這次是第一次靜下心來。聽一聽國家的大事、大動向，感覺受益匪淺。通過課程瞭解了流行詞“新常態“的真正意義，我們國家又到了新的一個30年特殊時期，瞭解了和我們息息相關的經濟增速已從高速轉為中高速，騰出精力解決積累的精神文明等的各項問題，最重要的是，我認識到了解國家大事、國家動向對我們的工作是由很大的幫助的，我瞭解國家傳統一些行業會收縮，而很多主導產業會大力發展，比如社會辦醫、養老社區、基層醫療衞生服務網等，這些都是我們工作的機遇，都是我們將來工作要抓的點，至此，我才明白公司給我們安排《時政經濟課》的用心。
第二天，我們進行了一整天的傳統文化的學習，我原本就很感興趣，通過聽課自己有了更深一層的感悟。首先，我覺得老師講的傳統文化價值觀當代啟示，就是今後我們在生活工作中自我完善的一個漸近過程，第一點：人與自己，就是先做好自己，從自強不息、一日三省、學習修養等方面先把自己修好，然後進入下一步：人與他人，在做好自己後，我們在今後的工作中與客户及其他的人相處再做到忠恕之道，也就是換位思考，做到仁、義、禮、智信，也就是做到仁者、仗義、尊重、誠信等，那我們自然能搞好與客户的關係。下一步，進入到更深層次的第三點：人與自然，我們做到取用有度，那我們就做到一個對社會有用的人了。接下來老師講了基本特點，我覺得最重要的就是德這一點，以德為先，我記得之前陳林總推薦全集團員工看《聖賢教育改變命運》，我看了，裏面講的最多的就是很多德不配位人的事例，最後都沒有得到善果。如果我們做不好這個德字，在新時代，做不好對長輩的孝道，做不好對公司領導或年長者的尊敬，那我們根本不用談能幹好工作，那樣我們是不會被客户認可的，反之，如果我們做好了這些，我們就會給客户留下好印象。之後老師把傳統文化和我們的三信文化融入在了一起，也讓我把三心的認識上升到了工作層面，那就是要：盡心、盡力、盡責，要敬業、有擔當，把我們的工作當成自己的責任擔當。
最後用課堂中學到的兩句話結束我的心得體會：改變世界從改變自己開始!改變明天從改變現在開始!
孝道與感恩的心得體會 篇7
前段時間，筆者關注到這樣一條新聞——《英國高官羨慕中國式養老》，文章談到“成千上萬的英國老人被人忽視，無人關心，娶了一位中國太太的英國衞生大臣亨特向公眾表示，應該學習中國和日本的‘養老文化’，這些國家的老人和子女生活在一起，他看到了東方文化中對老人的善待與尊重。”
讓老人從“養老院”搬進子女家庭，這是中國人熟知的“養兒防老”，是一種代代相傳的文化品質，是儒家“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛眾愛，而親仁，行有餘力，則以學文”的經典智慧。這就是中華文化，就是是中國人內化的民族特性，就是傳承悠遠的閲讀承載。20世紀是國人覺醒的時代，卻也是傳統文化遭受巨大沖擊的一個世紀，日趨娛樂化的大眾文化記憶、信息化浪潮讓傳統文化面臨真正的危機，所以當廣西師範大學出版社評出“死活讀不下去排行榜”時，《紅樓夢》高居榜首就顯得既無奈又合理了。
經典閲讀遇此境遇，不免尷尬。筆者在閒暇之餘偶爾會看看《百家講壇》，講一本好書、品一段文化。當錢文忠先生講到《弟子規》時，我不由地感慨，為什麼老外會開始羨慕中國養老呢？這確實一種內化的文化品格。可惜，現在的國人卻漸漸淡忘，當央視記者記者在街頭採訪大家對於“不常回家看望老人屬於違法”持什麼觀點，本來笑呵呵的大爺情緒突然失控，咆哮着“不回家看我們違什麼法？30歲了還不結婚才違法，該判刑”的時候，真替中華孝道心酸。
“常回家看看”的中華“孝”文化和“死活讀不下去”的經典名著有什麼樣的聯繫？當今時代我們又需要怎樣的“孝”文化？我想不妨從《弟子規》中找找答案吧。
“百善孝為先”。究竟什麼才算盡孝呢？《弟子規》中曰：“冬則温，夏則清，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業無變。”這24字就告訴我們在日常起居生活中該怎樣做才算盡孝。大意是説，為人子女，冬天的時候要留意父母是否穿得暖和，居所是否温暖；夏天要考慮父母是否感到涼爽；每天早晨起牀後，一定要先去拜見父母，向父母請安；傍晚回家也同樣要向父母問候；外出時要告訴父母自己的行蹤，去做什麼了，回家時也要看望父母，向他們稟告自己的情況，以求得父母的安心；日常的起居要有秩序和規律，而且對自己所從事的事情或是職業，不要隨便改換，以免父母跟着擔驚受怕。這些規矩，看似平常無奇，但如果我們認真踐行，那帶給父母親的歡欣快樂，豈是有形的東西可以媲美的。
其實父母對子女的要求少之又少。就拿我自己來説吧。七年在外求學，只逢寒暑假才能回家小聚，雖然時間不長，但是相聚的時光卻是一年中最快樂的日子，在家的日子裏，陪父親看看電視，陪他出門照照相，就把他樂得像孩子似的。母親呢，只要陪她説説聊聊生活家常；她在廚房忙碌的時候，幫她洗菜淘米，飯畢幫她收收碗筷，她就滿足了。母親逢人便説：“還是女兒窩心啊！”這話讓我倍感汗顏！所以，父母是最容易滿足的人了，做子女的又何必吝嗇那丁點時間和温情呢。儘自己最大的努力，多抽出時間陪陪父母，在寒冷的冬天寄上兩件毛衣或是羽絨服，炎熱的盛夏送上幾句爽心的話語未嘗不可。
有人説盡孝很簡單，無非是事業上求上進，讓父母少惦記；婚姻穩定、家庭和睦，讓父母少操心；常打電話向父母報平安，讓他們少掛念……幫父母捶捶背、揉揉肩、刷刷筷、洗洗碗就是在盡孝道，的確盡孝就是如此簡單但卻並不容易，簡單的事長久為之，難免會心生厭煩，而那份堅持才是大孝之道。“親有疾藥先嚐，晝夜侍不離牀”亦不是每個人都能做得到的！
如今，快節奏的生活漸漸成為主流，我們真不妨放慢自己的腳步，常回家看看。
孝道與感恩的心得體會 篇8
再我們的身邊隨時都發生着感人的事蹟。我們生活的樂土，快樂的家園，和諧的社會，融融的温情，都是由地球給我們的，所以我要感恩地球，感恩自然。
地球，一個無人不知，無人不曉的名稱，他的名字聽起來是那麼的震耳欲聾。地球有一個親切的別稱，母親。用這個詞來形容他，再合適不過了。地球正是像母親一樣無微不至的給與我們各種資源。但地球並不是像我們的母親一樣，單單只是幾個人的母親，他是我們全世界，全人類的母親。
地球無時無刻不在關注着我們，他每時都提供給我們自然資源，如：煤、鐵、礦物質等，都是她給予我們的。但是人們並不愛護他。
她原來的面貌是，壯麗的山河，挺拔的大樹，鮮豔的花朵，可愛的小生物，遍步她全身的各個角落。可如今，我都為人類感到羞恥，他們似乎忘記了一個時刻關注他們，為他們提供資源，提供場所的母親。
如今，地球已經面目全非了，壯麗的河流高山，不存在了。變成了渾濁的河水光禿禿的大山。挺拔蒼翠的大樹變髒了，變成了身上沾滿煙塵的大樹。可愛的小生物都走丟了，他們為眼前的景物感到迷茫。
地球，是我們的母親啊！對於我們的母親我們怎能這樣呢？
地球是創造人類的使者，沒有地球，人類到那裏去生存？沒有地球，人們現在怎能這樣快樂？沒有地球，人類現在怎能這樣幸福？沒有地球，……
你是否想過，假如有一天，地球要滅亡了，人類應到那裏去生存？這種假設，現在大家都不敢承認他，所以現在，需要我們共同攜手保護環境。讓那生活的樂土，快樂的家園，和諧的社會融融的温情，繼續留在我們生活之中。讓母親拌我們走過每一天。
孝道與感恩的心得體會 篇9
“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋潤。”作家王符的一句話便道出了生活的真諦，生活需要我們懷着感恩的心，感恩使得生活變得絢爛多姿，所以我們應該用行動使感恩之花開滿大地。
雨果曾説過：“善良的心就是太陽。”而拉羅什佛科也説過：“真誠是一種心靈的開放。”我想善良和真誠這兩個詞用來形容我媽媽非常合適。我的媽媽今年38歲，1米62的個子，一頭烏黑的齊耳短髮，黑白分明的眼睛，有時射出嚴厲的光芒，有時閃現喜悦的神態。她對同事還是我的同學都會用真摯的語言交談，顯得和藹可親。
我媽媽雖然學歷不高，但她對我學習上的要求也從不放鬆，總是嘮嘮叨叨個沒完。記得有一次，爸爸在忙，我要背誦講義，只能找媽媽背誦。當我背誦到一個詞語時，媽媽皺起眉頭説：“不對，不對。”我冥思苦想，想不起來，就疑惑的問：“那是哪一個詞呢?”當我聽到媽媽的回答時，我大吃一驚，嚷道：“這兩個詞明明是一個意思嘛!我怎麼可能把每一個字都背下來，意思差不多就好啦。”媽媽聽了我的話，立刻拉下臉來，語氣嚴肅地批評我：“你怎麼能對自己放鬆呢?這樣對你一點好處都沒有!”“哼!我去找爸爸背誦!”我怒氣衝衝的走了，媽媽無奈的搖搖頭。我一邊走一想：你自己小時候也不愛學習，還要求我把每一字都背下來，媽媽也真是的。
媽媽，您對我嘮嘮叨叨，為我擔心着急而我卻不懂事説出一些令人心寒的話，我為此內疚，跟您説聲抱歉。現在我長大了，終於明白我有多麼幸福，是您始終陪伴着我成長、進步;我永遠愛您，您的愛將伴我一路前行。
孝道與感恩的心得體會 篇10
時近x月，很多大學生已經告別了焦頭爛額找工作的時期，但是卻有不幸淪為“x月焦慮族”，不少新入職的職場人，無法調節好上班與上學的角色變化，而感到壓力倍增，對此，為了讓職場新人能夠更好的調節心理健康狀況，就分享下關於初入職場一點職場心得體會，希望內容能夠為你更快的適應新環境、進入新角色。
初入職場的新人，最明顯的感覺就是理想與現實的差異，拿着被低估的薪水(可能只夠勉強維持自己日常的生活開支)，所以努力工作的熱情都沒有了，有的甚至產生這樣的念頭，“拿多少錢我就幹多少活”，但是事實並不是這樣的。
在職場不要以只顧着眼前的利益，有也很多新人，拿着“千”元的薪水，卻毫無抱怨的操着“萬”元的心，正所謂見仁見智，時間會給付出得到最好的答案——回報，這將在入職後x年後得到明顯的驗證，初入職場不要不工作僅僅看做一個謀生的手段，耐得住寂寞們才能守得住繁華。所以初入職場——學會忍耐。
當你還在為上班好無聊發出抱怨的時候，就要反正你的職業目標，Yogi Berra説，“如果你不知道自己想去哪的話，你就不會到達。”，你是學生的時候，週考，月考，期會考，期末考，這些都在督促着你去奮鬥，但是在職場，你需要主動規劃自己的發展，沒有人會主動幫助你，指導你要怎樣怎樣做，你需要有目標和計劃，並隨時進行調整，才能善於把握機會，成就一番事業。所以初入職場心態體會——確定職業目標。
一個新人，往往最容易被別人打上問號，“這個人的能力行不行?”“他好不好相處?”等等，你需要像周圍的人證明你自己，溝通是最重要的方法，你不能整日坐在辦公桌前一動不動，利用午間共同進餐的機會，你可以順着大家的話題，與大家一起討論，或者在本職工作完成的後，順便替他人跑個腿兒，迅速的獲得了團隊成員的認同，得到他人的信任，將更有利於工作的開展。所以初入職場心態體會——建立良好的人脈關係。
在感歎“理想很豐滿，現實太骨感”的同時，職場新人有沒有儘自己最大的努力去為理想奮鬥，挖掘自身最大的潛力，要職場的競爭，也是個人職業能力的競爭，初入職場如何在最短的時間，把書本上的知識轉化為實際操作技術，達到崗位的職業技能要求，才能在職場上發揮才能優勢，得到企業的重用。所以初入職場心態體會——提高自己的職業技能。
孝道與感恩的心得體會 篇11
愛在左，感恩在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長徑點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，有淚可落，不覺痛苦，也不覺是悲涼。
——題記
從出生，到現在的成長，經過漫長歲月。一路沿途，你們陪伴。正是父母愛的雨露，才滋潤着我們長大。這期間，他們付出了多少，而我們，只知享受愛，卻不曾回報。
記得國小5年級時，老師佈置作業：回家對父母説一聲“我愛你”。這天，回到家天已經黑了，只有一輪圓月獨佔天邊，烏雲籠罩，時隱時現。媽媽接過我的書包，爸爸接過我的外套“快去吃飯吧!”，“我們都等了這麼長時間了!”
或許青春期的原因，聽到他們這麼説心裏顯得格外煩悶。“知道了，知道了，真煩人!”説完，我徑直走回房間，一頭摔倒在牀上，心裏説不出的委屈。翻個身，才注意到整潔的屋子。每週回到家，我總會把房間搞得又髒又亂。現在，又是媽媽把它打掃乾淨。想到這裏，我心裏酸酸的。
爸媽走進房間，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，“孩子，怎麼了，有什麼事跟我説説。”彷彿一股暖流湧進心房。
“爸，媽，對不起!”我揉着眼睛，小聲啜泣着。
媽媽的嘴角一揚“快去吃飯吧!”這一刻，我才注意到，原來我美麗年輕的媽媽，不知什麼時候頭上已有了銀絲，臉上也蔓上了一道道皺紋。而我的爸爸不知何時也變得如此滄桑。心中不由得感動起來。
“爸，媽，我愛你們!謝謝你們!”
那一刻，我清楚的看見。爸爸臉上洋溢着微笑;而媽媽，眼中早已泛起了淚花。窗外，月光照進屋裏，照着這温馨的一刻。
往事依稀，愛是不會淡忘的。含淚而笑，因為我們早已長大。爸爸回到家，給他遞上一杯熱茶;媽媽勞累時，給她捶捶肩。我們長大了，而他們卻在老去。我們離他們越來越遠，而我們能做的，只是現在為他們分擔家務，減輕他們的負擔。我們能為他們做的，很少很少。
我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情成長，多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，多少回含着感動的淚花暢想未來。一切的一切只是因為你們，你們的愛，讓我流連。而我的愛，又是多麼的微不足道。古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。”拿什麼來愛你，我的父母!父母的愛説不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心!
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
孝道與感恩的心得體會 篇12
我是一個愛讀書的小女孩，當然，我也讀過許許多多的書，看了許許多多耐人尋味的故事，其中，令我印象最深刻的就非它——《一個礦泉水瓶》莫屬了。
故事的主人公是一位衣衫襤褸的乞丐和一位年輕的小姑娘，婭楠。
那是一個烈日當空的中午，婭楠在一家麥當勞餐廳裏遇見了一個乞丐，那個乞丐伸手向她要一個礦泉水瓶，於是，他將桌上一個所剩不多的礦泉水瓶給了那個乞丐，便向候車廳走去了。在候車廳，那位乞丐幫她搶回了錢包，但是卻分文不取的離開了。
在這個故事中，婭楠只是給了一個乞丐一個所剩不多的礦泉水瓶，卻讓這位乞丐心懷感激，從而幫她搶回了錢包。我們平常人看來，這沒什麼，而一個小小的礦泉水瓶，乞丐卻是靠它來維持生命的，婭楠的一個小小的礦泉水瓶，卻讓她拿回了好多，好多。
生活，給予每一個人的東西都是各不相同的，有一些人，他得到的有許多，但是，有些人得到的卻少之又少，可是，無論是多麼貧窮的人，還是多麼富有的人，都不要忘了要有一顆感恩的心，一個以撿空塑料瓶子為生的乞丐都能為一隻礦泉水瓶的恩情，由衷的感激他人，那麼，作為一個平常人的我們，為什麼不可以這樣做呢?其實，生活給予我們的，遠遠不止一個礦泉水瓶那麼簡單的，那我們，又有什麼理由不去感激生活呢?
生命就如同一塊莊稼地，當我們收割的時候，總會留下一些感恩的莊稼。只有我們人人都懂得感恩，並學會感恩，那麼，我們生活的田地才不會因為人們的自私自利，而變得越來越貧瘠，讓我們懷着一顆感恩的心，去感激生活!
孝道與感恩的心得體會 篇13
什麼是感恩，如何感恩？其實感恩很簡單，它既可以是一聲問候、一張賀卡，也可以是一片發自心靈處的感激。“投之以桃、報之以李”、“滴水之恩，當湧泉相報”，這些都是“感恩”的古訓。
“一個知道如何感恩的人，才是一個真正完整的人。”縱觀當今社會，對有些青少年而言，他們不知感恩，不會感恩，對親人、老師痛下黑手之事見諸報端。班主任作為學校教育中的骨幹力量，其地位和作用是他人都無法替代的。因此，班主任在日常德育工作中滲透感恩教育，讓學生學會感恩，這將有助於他們形成良好的道德品質，從而促進德育教育的實效。
一、確立感恩主題，實施感恩教育
感恩是需要培養的，“感恩”教育更應當成為全社會的必修課。
我們開展“常懷感恩之心”主題班會，讓學生評選五個感恩小故事會上講解，《中國德育報》中的一篇題為《一杯水的距離》的文章引起熱議，遠遠地兩顆心的距離就是讓暖暖的一杯水給縮短了。就是這則故事讓大家明白了，感恩其實再簡單不過，真誠心靈的輕輕碰撞，就可以燃起無邊的愛的火焰。會後，參加一次愛心活動，結合自身經歷再寫一篇感恩文章。我們深深感到這裏的每一篇文章都是一個感人的故事，雖然不是那麼轟轟烈烈，但字裏行間卻是最真切的體驗。一篇篇文章如琴絃般撥響了我們心中感恩的樂曲，一篇篇文章如浪花湧動了我們心中感恩的情懷。我們精選了具有典型性事例的文章收編成《常懷感恩之心》，在各班中互相傳閲，以交流感恩情懷。
在學習交流過程中，我們發現：孩子們在感謝他人的善行時，他的第一反映常常是今後自己也應該這樣做，這也就給了學生一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人，並因此形成一種良好的行為導向。
二、關注生活細節，付諸感恩之行
中國社會是一個感恩社會，在傳統文化中，感恩着重體現在“忠”與“孝”上，“忠”是對皇上的感恩，“孝”是對父母的感恩，“忠”、“孝”的感恩文化把中國社會從一個諸侯國家推向中央集權大國、推向太平盛世。我們抓住生日這一感恩教育契機，要求學生感恩父母就從記住父母的生日做起，並提出開展《我為爸爸媽媽過生日》的活動要求，讓父母感受我們的感恩之心。
尊老愛幼，是中華民族的傳統美德。我們教育工作者首先投身到親情教育中，通過自己的不懈努力，點亮學生感恩的心燈，讓學生從關愛親人做起，進而愛他人，愛家鄉，愛祖國，把中華民族的傳統美德發揚光大。
三、與科任老師配合，齊抓共管，樹立形象
學生的大量時間是在課堂學習，學生大量的問題產生於學習過程中。為了做好工作，班主任必須與科任老師進行密切的交往，從他們那裏瞭解學生的思想、學習、生活等情況，還要經常與之共同研究，介紹自己的工作計劃和安排，用説理方法，而非對學生採用體罰、變相體罰、罰款或訓斥的方法，其結果只能是讓錯誤的思想偽裝起來不敢暴露，非但不能達到教育的目的，反而拉大了彼此間的距離感，感恩的基礎平台很難在搭建。感恩教育，在學校需要我們多位一體，共同構建。
感恩活動的開展，讓我們深刻感受到：適時地進行“感恩教育”，使學生知到一些知恩、感恩、報恩的道理，對孩子今後的健康成長，刻苦學習，有着非常重要的並且實際的作用。誠然如我校家長所言：我們要經常地，不間斷地對孩子進行感恩的教育，從小培養孩子的美好心靈，使我們偉大的民族精神得到發揚光大！
生活在感恩環境裏的人是幸福的，因為他善的人性得到充分的張揚；生活在感恩社會裏的人是幸福的，因為在他的周圍是一大羣友善的人，幫助他成長與進步。
孝道與感恩的心得體會 篇14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;我們要感謝老師，是老師讓我們學到更多的知識;感謝老師，老師是一棧明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
之前我和爸爸看過的一篇電視新聞，説是在地震突然來臨時，全班的同學們正在專心聽課，是在老師的指導下，讓同學們不要慌張，保持鎮定，有序地離開教室，而這位老師卻是最後一個離開教室。那麼動人的一幕，至今讓我難忘。
今年開學的第一天，秋高氣爽，我被得知分配到四一班，你衣着整齊，帶有皺紋的臉上透着慈祥的目光，對着同學們自我介紹着，同學們也在底下端詳着您。而您一雙明亮的大眼睛很能看出同學的心思，轉過身走上講台，用您那有力的手指在黑板上“嚓嚓”寫上您對我們新班級同學們的要求和期望!
記得有一次課間休息，我在教室門口玩，由於風很大，門一下子關、一下子開，玩得開心時門突然壓到我的手指，我痛得哭了起來。這時是老師你走了過來，温和地對我説：“謝詩雨等會到我這擦點藥”。我含着淚水點點頭，來到陳老師的辦公室。老師一邊幫我擦藥水一邊對我説：“下次小心一點，別再壓到手啦!”在課堂上，你總是給我們細心地講解一個又一個的知識點，耐心地給同學們講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。通過你的講解，還讓我學會如何在考試時用到你教我解題的方法。
在生活上，你就像我們的家長一樣，慈祥關愛着我和同學們，記得有一次在吃中飯的時候，有酸菜湯和酸菜，我看了只打了白米飯，老師看了便問我：“你怎麼不吃菜呀?”我説我不能吃酸菜，老師聽了説：“原來是這樣的!但也不能偏食喲!”
感謝您，我敬愛的明燈;感謝您，我敬愛的老師!
孝道與感恩的心得體會 篇15
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天我給大家講的主題是感恩。
感恩就是在你最需要幫助的時候給予你幫助。感恩是在冰天雪地中的一塊紅碳;感恩是在飢餓時的一塊餅乾;感恩是你生病時的一碗熱湯;感恩是大自然雨露滋潤着大地上的萬物。
三年過去了，我一直記着外婆對我的關心和照顧。
那是一個沒有太陽的下午，颳着大風、下着大雪，冷得手都會自己發抖!
我放學了。外婆早已在外面等了30分鐘了。她全身是白色亮晶晶的雪花，還不斷有雪花飄落在她身上，都快變成雪人了。我一出校門口，外婆就急匆匆地趕過來把我書包背上，給我一把新雨傘。她自己卻是一把東一個洞西一個洞的爛雨傘。因為學校離車站有一點兒距離，所以我們要走15分鐘。我走路的速度比外婆快，把她遠遠地甩在了後面。我們才剛走了一半兒，我和她的鞋子就濕透了，腳快被凍成冰塊了。
外婆這時飛快地從後面趕上來背起了我。當時我心中想外婆啥時候變成大力神了，那麼厚的雪竟然能追上我?
上了公交車。車上的人是你擁我擠，好不容易找到了一個位子，外婆毫不猶豫地把我抱上了那個唯一的座位。
現在外面的雪停了，但外婆全身上下都是大大小小的雪花，一抖就會車上下大雪啊。
回到家，剛一開門她又匆匆忙忙地跑進衞生間，不一會兒就端着一臉盆熱水出來了。她不管自己衣服濕不濕、冷不冷，先給我用熱水擦了個身，讓我到被窩中暖和暖和。這時我心中在下雪啊，看着外婆我鼻子就不禁一酸……
感恩就像冬天裏的一塊碳，温暖着我的身體和心靈。
孝道與感恩的心得體會 篇16
在我很小的時候，媽媽就對我講過一句話——“老吾老以及人之老”。這句話的意思是説：在孝敬自己長輩的同時，不要忘記那些沒有親緣關係的老人。
今天我於大家分享兩個小故事，兩個孝親敬老，心懷感恩的小故事。
一個小女孩，看着爺爺每天忙碌的身影，她決定給爺爺一個驚喜。
一天晚上，她打來半盆熱水，試好水温，把爺爺拉過來，準備給爺爺洗腳。
爺爺摸着小女孩的頭，説：“好孩子，不用了，不用了，爺爺自己洗。”
小女孩急了：“不行，不行，讓我給您洗吧。”
爺爺拗不過，高興地説：“傻丫頭長大了，懂得孝順爺爺了。”
小女孩一遍又一遍搓着爺爺的腳，腳面滿是褶皺，腳底長滿硬硬的老繭。爺爺靜靜地望着小姑娘，看着孫女專心的樣子，幸福地笑着。
在這洗腳與被洗腳的剎那間，我感受到了幫助親人的歡樂，領略到了媽媽講的“孝親敬老，心懷感恩”那句話的含義。
在公交車上，一位白髮蒼蒼的老奶奶，因為沒有座位只能站着，她隨着汽車的顛簸前搖後晃。
一個小男孩主動站起來，微笑着對老奶奶説：“奶奶，您坐我這兒吧。”老奶奶驚訝地看着小男孩，感激地説：“謝謝你好孩子，你真是個懂事的小男子漢。”
在這讓座與就座的剎那間，我感受到了幫助陌生人的喜悦，領略到了媽媽講的“老吾老以及人之老”這句話的真諦。
這兩則故事，也許每天都發生在你我的身邊，故事中的“小女孩”、“小男孩”也許就是在座的你和我。孝親敬老是中華民族的傳統美德，作為一名國小生，我們要把這一優良的傳統發揚光大。
同學們，讓我們從點滴做起，孝親敬老、心懷感恩，把尊老、愛老、敬老這根接力棒永遠的傳下去。
孝道與感恩的心得體會 篇17
最近看到一本書《用感恩的心去工作》，書扉頁上的一段話一下子就吸引了我：“給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評的人，就是給你成長的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會充滿温馨；長存一顆感恩的心；你的靈魂就會更加純淨！”看到這段話，我就想這本書的作者一定是位心胸寬廣、樂觀開朗、積極向上、與人為善的人，細讀此書更覺得感悟良多。
“用感恩的心去工作，你就不會感到乏味”。回想我們剛剛進入移動公司工作時，豪情萬丈、熱血沸騰，對所有的工作都盡心盡力、對業務積極探索、迸發了無限的激情，立志在工作崗位上做出耀眼的成績。隨着時間的流逝，在日復一日的重複工作中，這些曾經的熱情、抱負漸漸地消磨了，工作僅僅成了謀生的手段，成了沉重的負擔。試問這樣的心態又怎麼能在工作中披荊斬棘、不斷進取？知道感恩才能對工作、對公司負責，以高度的責任感爭取將每件事做到盡善盡美；始終保持旺盛的戰鬥精神，尋找每一個回報公司的機會。
“用感恩的心去工作，你就不會產生抱怨”。經常抱怨的人一定是對現狀不滿意、對收到的待遇感到不平衡而產生的。抱怨工作的繁重、抱怨沒有得到他人的認可、抱怨沒有得到應得的回報。可是我們有穩定的工作、舒適的工作環境、各種激勵制度、豐厚的工資報酬，我們的所作所為又是否能對得起這些我們擁有的東西呢？停止抱怨，多想想我們擁有的，再對比我們付出的，知福長樂。
“用感恩的心去工作，你在受批評時就不會感到委屈”。要知道領導批評你，是站在更高的層次上，為你指明努力的方向，是希望你能走正確的道路，更容易地達成目標；同事批評你，是站在旁觀者的角度，為渾然不知的你敲響警鐘，是希望大家今後能更協調一致地向同一個目標邁進；競爭對手批評你，可以激勵你找到不足，及時改正、積極進取；家人、朋友批評你，是希望你生活得更好。正視自身的不足，虛心改正，你的路就會越走越寬廣。要感謝有人在你的人生之路上不斷提醒、指正你，這些都是人生寶貴的財富。用感恩的心工作，感謝工作的賜予，盡職盡責地做好每一件事，把工作當作自己的事業來做，與人為善，這樣我們就會從工作中獲得充實、滿足、快樂。
孝道與感恩的心得體會 篇18
今天距離上第一節歷史課已經過去了三天。到現在為止，我上過了四個班的十節課。三天下來，我在每一天每一節課每一個班都有不同的收穫、感想與反思。
四個班分為兩類，一類是特別活潑的，是11、12班，一類是較內斂的，是13、14班。接手11和12班級之前，就聽舍友和辦公室的教師説過這兩個班的課堂紀律情況。三天下來，我發現他們雖然調皮，但是大部分也還是會跟着我的步伐，在我的引導下積極回答問題。或許是因為實行了小組積分制，學生回答問題格外的積極，所以整堂課下來也較為順利，除了極個別的學生比較不服管教外，整體還是可以的。對於這一點，我還是比較慶幸的，因為即使我管教不了特別調皮的學生，但是還有兩個極為負責任的班主任協助我，這樣就為我提供了很大的幫助，幫我解決了部分難題，我也能繼續輕鬆地授課。
相較於11、12班來説，在內斂的13和14班授課時，也有不一樣的感受與收穫。第一次上課前，我其實已經在13班聽過課。因為舍友孫婉慶也和我教授一樣的班級，所以我決定提前去聽一節舍友的地理課，從中吸取一些經驗，學習她的優秀之處，同時也提前觀察一下我未來的學生，簡單地瞭解一下他們的課堂情況。我坐在教室後面，能夠明顯地感覺到這兩個班與11、12班的課堂紀律和氛圍的差異。13班的學生很聽話，回答問題也較積極，讓我印象最深的是坐在我旁邊的最後一排的一個男生，幾乎每個問題都會舉手，即使不舉手也會跟着老師回答問題。總而言之，他上課極其認真，回答問題極其積極，所以我特別注意了他。當我接手13班第一次上歷史課時，卻發現那位學生不再積極，反之表現得很無精打采，甚至不願意抬頭。我不知道他是對歷史課不感興趣呢，還是對我教授的歷史課不感興趣。不管是哪種，我覺得對我來説，都是一種無形的“打擊”。正當我打算要和他談一下從而解答我內心的疑惑時，他主動跟我提了意見。他説：“老師，您上課可不可以大點聲，能不能把那些搗亂的學生趕出教室，我都聽不見您説話。”通過他的話我知道了問題所在：其實不是因為我説話聲不夠大，真正的原因是我管理班級不嚴厲，太過縱容調皮的學生而忽視了認真聽課的學生。其實這也是我一直以來在課堂管理中存在的問題，我也正在學生的建議下和班主任、紀律委的幫助下努力改進。
與此同時我也在不斷髮現自己授課時存在的問題。從第一次的坎坷到逐漸適應歷史授課形式，並在平時積極備課，完備自己的知識。漸漸地我發現我的心態發生了變化，現在我很感謝學校能給我這個機會讓我接觸歷史，我才能從中發現不一樣的樂趣。
帶着一顆感恩的心投入到教學中，你真的會發現事情並沒有原來想象的那麼糟糕，相反，你還會收穫美好的體驗與回憶。
孝道與感恩的心得體會 篇19
俗話説：父愛如山，母愛似海。生活中，父母對子女的愛如天上的星星，數也數不清，我也愛我的爸爸媽媽。
夜幕降臨的時候，門縫傳來熟悉的腳步聲。我立刻開門一看，原先是爸爸。我叫了聲：“爸爸!”他什麼也不説，只是點點頭。
隨後，爸爸好像吃力地邁開腳步慢慢地坐在沙發上。沙啞的嗓子咳了兩聲，然後又傳來一兩聲“哈欠”。我作為兒子的聽到這種聲音心裏真不是滋味，像打翻了一瓶醋——酸死了。我不忍心看下去了，就走過去幫爸爸捶了捶背，然後按摩按摩他那僵硬的腿，並輕輕地問：“爸爸，舒服點了嗎?”“好點了，多謝乖兒子。”爸爸答道。
光做這些是沒用的，根據以往的經驗，爸爸是感冒了。我迅速地從藥箱拿出感冒藥，再用温開水衝好藥讓爸爸喝下，然後扶爸爸回房休息……
爸爸對我的愛，數三天也數不完，我為爸爸做這點又算得了什麼呢!
孝道與感恩的心得體會 篇20
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
有人説，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。 人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。
而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣着一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業。 這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福...