作為一名優秀的基層幹部，必備三個要素。即責任心、事業心、和執行力。責任心，反映了個體的價值取向；事業心，反映了個體的職業追求；執行力，反映了個體的工作效能。而當一名幹部具有了強烈的責任心、事業心和高效的執行力後，那麼這就是一名優秀的基層幹部了，因為他具備了三項核心要素，三者相輔相成，缺一不可。在強烈的責任心驅動下，無論何時何地，都會把羣眾的冷暖、崗位的職責，組織的要求放在首位；在強烈的事業心驅動下，對黨的工作也絕不討價還價，而是出色地完成有時看似不能完成的任務。這樣，我們的政策、法規、措施才不至於僅僅停留在文件夾裏，我們的工作才不至於打折扣。
把堅持學習作為第一核心力。樹立學習理念，把學習貫穿於整個幹部生涯的始終，走在學習的前沿。尤其是當今國家的發展最新政策理論，把各種學習精神與實踐科學發展觀相結合，走在時代的前列，以重慶為例，薄書記就要求全體幹部同志秉承文化，通過“唱讀講傳”活動，倡導幹部閲讀文化經典，做一個學習型幹部，有助於幹部素質的提高和營造良好社會文化氛圍，他談到：“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為我國人民豐富精神文化生活的熱切有望。”所以要想從根本上推動重慶社會的發展，必須先從自身抓起，因為抓文化學習就是抓未來。所以從某種意義上來説，只有基層幹部帶頭牢固樹立學習意識，才能弘揚學習之帆，才能提升自己的品質，才能更好地倡導和營造良好社會氛圍，達到和諧之社會局面。
注重個修養。作為領導者，其人際關係處理得成功與否，將直接影響到自身的工作和形象。在具體的人際有關係中，領導幹部的個人的修養所引起的不同的行為將會導致不同的效應，從對上級角度來看，如果對個人修養特別重視的幹部，在處理與上級關係時，總是在尊重上級的前提下，努力弄清上級對某一事件的看法和意見，即使與更高層次的領導越級聯繫時，也總是十分巧妙地先取得上級的同意與支持，這樣，在出現問題的同時，上級才肯為其分擔責任。
而在處理與下級關係時，則更需要藝術和修養。因為幹部的計劃和設想主要是靠下級來實施的，如果幹部與下級的關係很是緊張，再好的計劃和設想也只能是理論式的空想，因此，幹部則更多地應該為了工作的需要，要想方高法地改善和協調與下級的關係。應懂得如何尊重下級，每個人都有自己的自尊需要，一個人的自尊心一旦得到了滿足，就會把他們的潛能釋放出來；反之，一個人的自尊心受到了傷害，就會以某些逆反行為來求得心理上的平衡。因此，無端傷害下級自尊心是一件對工作十分有害的事情。即使對行者待有過失的下級，領導者也應該儘量理解他們的自尊心，這樣，下級才會把對領導者的感激之情轉化為今後工作的動力。實際上，下級為了取得領導者的信任和好感，也總是千方百計地盡力工作，所以作為一名基層幹部領導者就應該具備這種考慮問題密而不疏，處理問題忙而不亂的個人修養，具備那種光明磊落和與人為善的個人修養，一旦修養上去，自然在這個基層羣眾中則將樹立起好的形象與威信。