作為當代大學生，我們深刻地體會到知識對於一個國家，一個民族的發展所起到的巨大作用。下面是整理關於2019大學生三下鄉心得體會範文，歡迎閲讀參考!
2019大學生三下鄉心得體會範文一
不知不覺，大學首個“三下鄉”便這樣結束了，想起這八天，心裏美滋滋的。有句話説得好，懷念一個地方，與其説是懷念那個地方的山水景物，不如説是懷念那裏的人。這句話可是説到我心坎上來了，那裏的人的確很好，我的確深深地感動了。
好吧，説到人得先談談我們的團隊---2019廣金財傳系赴陽江實踐隊。這支團隊由十人組成，雖説是屬財傳系，但它卻“雜牌”得很，有財傳，有工管，有會計，共六女四男。女的有悦蓉、廣蘭、泳敏、值慧、禧淳、泳琪，男的有俊濤、後升、志榮和我。大家分居各地，遍佈廣東全省，方言各異，但都身為廣東人，粵語就成為了共同交際語，有時國語也會搬上“銀幕”。隊伍雜雖雜，但我們十個人都心往一處想，力往一處使，使得這次實踐活動圓滿拉下帷幕。
xx，為隊長，剛柔並濟，有雷力風行的一面，也有柔情似水的時候，樸實善良體貼;xx，為副隊長，温柔善良的長相里包含着一個童心，平時最愛發我們的“官方”微博;泳敏，人格魅力頗受我尊敬，大方得體，善良，率真可愛，歌唱得超拉風，特別是《帝女芳魂》;值慧，温柔美麗，有種高貴端莊的氣質，説話辦事井然有序，不愧是經祕的;禧淳，專業攝影師，粵語一般，但敢講敢説，這點我甚是佩服，喜歡對你“冷冷地”笑着説：哎喲，不錯哦!泳琪，其身上亦有一種高貴的氣質，説話、思考快慢有序，亦喜歡率真地大笑，怎麼看都是會計的;俊濤，説話磁性十足，為人真誠大方，歷史文化方面不遜財傳，不次於文科生，裏裏外外都是讀理科的;志榮，2-213舍友，胖乎乎的(只是説中斷身段)，細心體貼，善於與人交往説話，特別是女性朋友;後升，2-213舍友，真真正正宗宗為文藝青年，樸實大眾的那種，歌唱得特好，身體結實，勤快樸實，稍微打扮，可以很帥;我，筆名子耕，座右銘為大膽潑辣，想到就做。用屈原的一句名言可以形容現階段我的狀態：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。子耕，乾巴爹!
這八天當中，與我們的隊友一起下田、探訪敬老院、收稻穀、玩殺人遊戲、吃早午晚餐、調研、匯演、玩笑……感覺自己爽朗了好幾度，年輕了好幾歲，不亦樂乎!謝謝這八天，謝謝各位親。
我們下鄉假如是個故事的話，那麼，其他角色一個也不能少。阿公阿婆，勤勞熱情;阿姨阿妹，自信熱心;村民們樸實善良。這是一羣值得回味與懷念的人。
此番三下鄉，讓我收益匪淺。此次活動，我收穫了快樂，收穫了友誼，收穫了一次體驗，收穫了一份好心情。Good!原來，生活可以更美的!此外，這次陽東塘寮村之旅，讓我深刻感受到了社會主義新農村的美好，起碼其硬件設備不差，亦不乏精神文化之享受。我想，自己的家鄉也可以更美的!
周恩來，為中華之崛起而讀書，我，要為家鄉之繁榮昌盛而奮鬥!努力吧，青年!
2019大學生三下鄉心得體會範文二
在整個三下鄉過程中，調研組從準備到實施都是比較坎坷的。調研的各種資料蒐集也不盡如人意。整個調研只能説是勉強完成任務。我個人對此次的調研表示不滿意。所以以下的總結更多是對這次三下鄉調研組活動的失誤與不足進行反省和分析。
其實，調研組在三下鄉的工作中無論是準備還是實施，所做工作並不比任何隊裏其他組少，也不會比其他隊的調研組少。但結果卻不理想，各種各樣的原因可以歸結為一條：事倍功半。
首先是選題。選題是整個調研的定位和方向，但這次的選題一開始是有隊長選的“留守兒童”。但到後來才發現這個選題當地剛做完，而且得到一個較好的結果。但這時我們已經用了大量的時間和精力準備這個“留守兒童”的調研。這個選題失去了意義，一切努力付諸東流。接着改變了選題，改為“建國六十週年的教育變遷”，改後我們又必須重新準備。這就意味着在調研的準備工作中，我們用了雙倍的時間與精力但卻沒得到必被人更多的成果。選題的失誤一方面是因為我不是實踐地的人，對當地情況不夠了解，沒有充分了解該選題在當地是研究情況。另一方面是我們的準備工作與實踐地聯繫人嚴重脱節，我與學校在到時間地之前沒與當地聯繫人有任何聯繫，更沒真正到當地瞭解情況。
其次是準備工作，準備工作在這個調研過程相對而言是做得比較好的。採取分工合作與總結統一相結合的方法。放暑假前，分工合作的同時也適時開會，所以組員的意見收集的也比較齊全。另外，由於組員都是當地人，放暑假後的個案調查的進行也相當順利。總而言之，在準備階段，調研組所有成員同心協力、團結一致得到了很好的效果。在另一方面，這個過程也存在很多問題。組員們由於對調研不瞭解，積極性不夠高。很多時候要監督催促。雖是當地人，但對當地教育情況不夠了解。
再次是到實踐地的實地調研。在這過程中調研組做得相對不足。首先是問卷問題。發放的問卷因為臨時的變故數量不足。下午用相機收集資料時又因相機沒電而不得不暫停擱置。這在一定程度上影響的調研工作的進程。而在街頭採訪方面也存在各種小問題。第一是本計劃於宣傳組合作的街頭採訪與宣傳組溝通不足導致合作失敗。同時，也因為依賴宣傳組，採訪前沒有先踩點，影響了採訪的質量。第二是我這個組長不夠果斷，浪費了一定的時間，這也影響採訪質量。第三是選擇採訪對象是存在失誤。最後是採訪教師，採訪教師是我們總結了街頭採訪的經驗教訓後做了充分準備的一大重要部分，但最後因為採訪對象臨時有事而三下鄉又突然縮短，採用了由留下來的隊長採訪的補救措施。
除此之外，實地調研還存在以下的幾個問題。組員不夠積極，組長與組員、組長與隊長、組長與學校聯繫人的溝通不足，到實踐地後對臨時變故反應不夠靈活。
2019大學生三下鄉心得體會範文三
驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響，大學生三下鄉心得體會。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，並根據校團委和院團委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢?飛揚”赴惠州市增光中學暑期社會實踐服務隊，我十分榮幸地成為為該隊的一員，並擔任宣傳組負責人。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
為順利完成此次暑期社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，瞭解到當地學生的迫切需要，並針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課餘生活。
作為一名宣傳組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及華南師範大學學生風貌的途徑，有着至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣傳組的工作緊緊圍繞“慶賀共和國建立60週年”的主題，在增光中學及附近地區開展“深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕”的宣傳活動。宣揚科學發展觀精神，社會主義新農村精神，新中國精神，通過一系列宣傳活動，使精神深入人心，激發學生和當地村民的愛國主義精神和民族自豪感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當地農户，派發傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚華師人的精神。在增光中學開展“深入踐行科學發展觀，共賀祖國60華誕”的遊園活動，使學生能夠從活動中瞭解相關知識，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個遊園活動現場氣氛活躍，學生樂此不彼。
在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，並擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛鍊自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞台，通過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛鍊了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉與其帶給我不少的鍛鍊不如説帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考着問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶着一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕。