事蹟報告會心得體會 篇1
回想起寒假走過的點點滴滴，還真是令人難忘，在家中回味過去發生的事，我在心底默默為武漢人民祈福。人與人之間的友善、配合，與病魔作鬥爭的精神，體現的淋漓盡致。
我掐指一算，距離開學的時間可能已經不遠了。本來打算和親戚朋友一起聚一聚，誰料……哎!全泡湯了，只能在家中與病魔抗戰到底。我坐在牀上，翻開語文書，細細的品味每一首詩。從《迢迢牽牛星》、《十五夜望月》……中，讓我想起抗戰一線的醫護人員與家人不能團聚的場面。他們孤獨沒人陪伴的身影，讓我的心情變得很沉重。正所謂，多一絲品味，多一點看法，多一種咀嚼。病毒啊，你什麼時候才能消失呀!
我宅在家，就是給祖國的貢獻。在家寫作業、看書增長我的知識量;在院子裏做小運動，增強體質免疫力;在家看電視，瞭解疫情最新狀況;打掃衞生，讓我知道衞生的重要性，勤洗手、多通風等生活習慣。雖然我不能為前線提供什麼幫助，但是我心裏要為他們默默點贊，加油。
在特殊的日子裏，我關注新聞，大家都知道武漢人民陷入泥濘之中，形勢險峻，所以很多人都遠離武漢人民。對，這是一個正確的選擇，保護自己也是為國家做出貢獻。但是我心裏更明白：我們的共同敵人是新型冠狀病毒，而非武漢人民。我要給他們一點兒鼓勵，讓武漢人民和患者早日擺脱病魔的困擾。
一方有難，八方支援。我想只要全國人民齊心協力，不畏困難，戰勝病魔的日子，指日可待。明日的驕陽在等着我們……加油!
事蹟報告會心得體會 篇2
奮戰“疫”線 一位老兵的堅守與執着
——記_大隊負責人_抗擊疫情事蹟
_冬泳基地已經連續7天沒有_的身影了。熟悉他的人都知道他酷愛冬泳，十幾年來風雨無阻，停泳，從來沒有!但今年是個例外，來勢洶洶的新型肺炎疫情，讓這位退役軍人深感責任重大，作為_港航綜合行政大隊負責人，有着_年黨齡的老黨員，在人民的利益面前，_沒有一絲猶豫，全身心地投入到防疫工作中來，連續奮戰多個晝夜，全力守好防線。
_同志抗疫有魄力。抗疫戰鬥伊始，為了快速掌握轄區碼頭靠泊船舶的情況，在指出碼頭提供的信息準確度不高的情況下，_要求碼頭提供靠港船舶的海事簽證，以便快速篩查出到過武漢疫區的船舶。起初，碼頭方面對疫情認識還不到位，各種推諉不配合。情急之下，_奮力疾呼：“難道職能部門不能摸清船舶動態嗎?難道在疫情面前，還有什麼比人民的生命財產更重要?”在這之後，碼頭方面的防護工作進一步得到加強。_大隊快速掌握了轄區所有靠港船舶和船員的動態，不漏一船一人，絕不讓疫情在轄區碼頭有可乘之機。
_同志抗疫有決心。抗疫戰鬥進入關鍵時刻，出現了一個新的問題：有_疫區的人員乘坐快艇、竹筏到達_，一旦感染者因此進入市區，後果不堪設想。面對着30多公里的長江岸線，任何一個地方都有可能是上岸地點。他一方面將隱患情況報告給開發區應急辦，請求街道派人值班，另一方面安排_大隊人員參與值班。第一班他親自值守，查閘口，查橋底，江風凜冽他卻渾然不覺，第二天早上回家的時候天已經亮了。
_同志抗疫有方法。他懂得團結就是力量。對內，他及時安撫因部分同志居家隔離導致工作量增加而產生的不平情緒;對外，平時業務單位的朋友此刻成為與他並肩作戰的戰友。在處理_人員坐船來_的事情上，區分載客小艇和貨船救生艇非常重要，對於貨船救生艇運送應急物資還是要予以保障的，不能一律禁止上岸。為了更有效的溝通，_將海事局和長航公安局的“戰友”拉進工作羣，快速處理了一起貨船救生艇運送維修人員的事件，在做好禁止_人員來_的同時保障了人民羣眾的利益。
這個春節，_心繫疫情，基本在家一刻也坐不住，常常深夜還在單位和碼頭上。他常對我們講，非典的時候，他還年輕，前線上有老兵守着，現在，他也是老兵了，守土有責，越是艱難險阻，作為共產黨員作為部門領導就越要衝在第一線，確保防線不失守，這就是他這個退役老兵的初心和使命。
事蹟報告會心得體會 篇3
“半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。”一直期盼着過年了能去農村外婆家，這樣我就可以和表弟在小院裏一起放鞭炮，一起撒歡;就可以趁外婆在灶台前忙碌時幫忙添火加薪;還可以圍着大火爐取暖，烤番薯……
在我一天天的期盼中，出發的日子總算到了。我剛出門，媽媽就給我戴上了口罩。怎麼了?為什麼要戴口罩?我百思不解。很快車子便開動了，我趴在車窗旁，欣賞着沿途的風景，路上行人和車輛都很少，沒有了往年的熱鬧景象。過了沒多久，車子突然停了下來，“怎麼了?”我探着腦袋往前看，“堵車了嗎?”“不是，我們要進村了，要檢查”媽媽説。打開車窗，我看到路口不知何時搭建了一個臨時的帳篷，一位穿着紅馬甲的志願者走到我們車邊，他戴着口罩，手裏拿着體温槍給我們每個人測了體温，然後問道“你們從哪裏來?要到哪裏去呀?麻煩下車做個登記。”很快爸爸下車做好登記回來了。我疑惑地問“這是怎麼了?他們為什麼要給我們測體温呀?”
“都是新型冠狀病毒惹的禍”爸爸説。
突如其來的病毒，打破了我原本過年的計劃。接下來幾天，我們一直呆在家裏。拜年、聚餐，在一通通電話聲中取消了。我天天守着電視看新聞，電視中，每天鋪天蓋地的都是有關新型冠狀病毒肺炎的報道。不斷飆升的統計數值讓人提心吊膽。
但是我在電視裏看到，在這次突如其來的災難面前，還有一些逆行者卻不顧個人安危，為了人民和國家的利益挺身而出。八十多歲的鐘南山院士來到武漢第一線，再次為國而戰。還有許許多多的醫護人員主動報名請求奔赴武漢。杭州13名醫護人員組成的醫療隊緊急馳援武漢，共同抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。他們有的把四歲孩子交給鄰居;有的帶着三大包尿不濕，應急;有的當場直接剪短了頭髮，為了方便帶防護帽;還有的多年沒回湖北老家過年，這次回家是為了抗疫。每個醫護人員背後都有動人落淚的事蹟。他們犧牲小家，來維護大家安危，他們是最美逆行者，是英雄，是今年最可愛的人。
他們崇高的精神激勵着我，所以我要現在認真讀書，學好知識，長大以後也要像他們一樣做一個對社會有用的人。
我相信我們一定能打贏這場沒有硝煙的戰役。武漢，你快點好起來!中國加油!
事蹟報告會心得體會 篇4
今年的春節是一個非同尋常的春節。往年的春節總是熱熱鬧鬧、紅紅火火的，可是今年的春節一片寂靜，街上冷冷清清，幾乎看不見人影、車影。大家都閉門不出，偶爾外出也得帶上口罩。
這位為什麼呢?因為可惡的“冠狀病毒”入侵人體，使得接觸過的人都會互相傳染，嚴重的甚至還會失去生命，於是大家都居家躲避這個“大壞蛋”。
“大壞蛋”來勢洶洶，肆無忌憚地傷害着人們。和媽媽一起看了很多的新聞報道，我們很恐懼，但是並不絕望。因為有一羣令人難以忘懷的背影，在為我們的健康保駕護航。
瞧，曾經戰勝過SARS病毒的已經84歲高齡的鐘南山院士，又一次奔赴“戰場”，趕往武漢前線。我從新聞中中看到了他花白的頭髮、憔悴的面容，留給我們的卻是堅強無畏的背影，令人感動、令人欽佩。
除夕夜，我們留在家中吃着豐盛的年夜飯，看着喜慶的節目。有一羣穿着軍裝的白衣天使們，不畏風險，背上了行囊，趕往疫情嚴重的地方。看着他們排着長長的隊伍等待登機的背影，我默默地祝福天使們能平平安安地回來。
無數逆行的背影守護着我們的健康，相信一定會很快趕跑“大壞蛋”，還祖國大地一片歡歌笑語。
事蹟報告會心得體會 篇5
昨天下午，崔根良同志先進事蹟報告團首場報告會在吳江人民劇院舉行，為我區慶祝建黨95週年、深入開展“兩學一做”學習教育提供了生動教材。區委書記樑一波以《民營企業家的優秀代表》為題講述了崔根良同志的先進事蹟，並期盼吳江出現更多像崔根良這樣的民營企業家。區領導盛紅明、沈金明、李斌、李銘、徐曉楓、周春良、周學林、範建坤、屠福其、王悦、於向軍、吳衞中、沈向東、肖仲偉等出席了報告會。
報告會上，區委副書記盛紅明宣讀了《中共中央宣傳部關於授予崔根良同志全國“時代楷模”榮譽稱號的決定》。蘇州市委宣傳部副部長、市文明辦主任繆學為系統概括了崔根良同志先進事蹟的時代內涵和精神實質，傳達了中共蘇州市委對深入開展向崔根良同志學習活動的要求。區委、組織部部長周春良主持報告會。
崔根良同志是亨通集團黨委書記、董事局主席，他30多年如一日，以愛黨愛國為信念，以產業報國為己任，艱苦創業，勇於創新，大力發展民族工業，突破國外技術壟斷，先後研發掌握了光纖光棒核心技術，走出了一條依靠科技創新實現轉型升級、自主發展之路。他以守法取信市場，以關愛回報社會，贏得了尊重和聲譽。
他先後被授予全國勞動模範、全國非公經濟優秀中國特色社會主義事業建設者、全國優秀企業家、中華慈善獎“最具愛心捐贈個人”、中國十大慈善家、江蘇省優秀共產黨員等榮譽稱號，當選第十二屆全國人大代表。今年4月，中共中央宣傳部決定，授予崔根良同志全國“時代楷模”榮譽稱號，並在全國廣泛開展向他學習的活動，要求全社會學習宣傳崔根良同志愛國敬業、守法經營、創業創新、回報社會的先進事蹟，弘揚其“敢為人先、敢創大業、敢攀高峯、敢爭一流”的精神。
報告會上，區委書記樑一波、亨通光電公司副總工程師肖華、亨通高壓電纜公司總經理李自為、吳江電視台記者張萍分別以《民營企業家的優秀代表》、《創造中國光棒的日日夜夜》、《在亨通每個人都能出彩》、《有一種身份叫共產黨員》為題，用質樸的語言、真摯的情感、鮮活的事例，從不同側面、不同角度，講述了崔根良同志的先進事蹟，真實還原了崔根良與他的亨通集團，找到了屬於自己的時代切入點，以民營企業家的創業豪情，以實業鉅子的創新激情，以黨員帶領羣眾的發展熱情，創造了非凡業績，作出了突出貢獻。為大家生動展示了崔根良艱苦創業，書寫幾度輝煌;熱心公益，展現大愛之心;矢志不渝，扛起共產黨人的責任擔當的“時代楷模”形象。崔根良也以《永不停歇創業創新的腳步》為題，講述了自己40多年來創新創業的心路歷程和體會感悟。
樑一波在報告中指出，30多年來，崔根良同志從一家鄉辦小廠起步，依靠艱苦創業，全面創新，走出了一條轉型升級、做大做強做優的發展之路，把企業帶進世界同行的前列;他用愛黨愛國的信念、產業報國的擔當和奉獻社會的情懷，為時代樹立了榜樣。作為一名黨員，崔根良同志時刻以坦蕩無私的胸懷回報着黨委政府的支持;作為一名企業家，他堅守正道，潔身自好，始終做到政治清醒、經濟清楚、生活清白。他是一面旗幟，披荊斬棘、永不停歇走在創業創新路上;他是一個標杆，心繫祖國、回報人民，始終牢記共產黨員的宗旨使命;他是一面鏡子，義利兼顧、誠實守信，映射出自己的清白人生。
樑一波強調，今年全國兩會期間，再次為非公有制經濟發展指明瞭方向。區委、區政府一定貫徹落實的指示要求，靠前服務，積極作為，真心實意支持包括亨通集團在內的廣大民營企業發展。同時，也期盼有更多像崔根良這樣的民營企業家，用拼搏成就大業，用創新改變未來，用奉獻承擔責任，做合格的社會主義事業建設者，在實現民族復興中國夢的奮鬥中譜寫人生事業的華美樂章。
報告會生動感人、催人奮進，全場響起了32次掌聲，讓大家真切感受到，崔根良這位令人肅然起敬的民營企業家身上，有一股敢想敢幹、追求卓越的激情，一種鋭意進取、勇攀高峯的精神，一份實業報國、回饋社會的擔當，這是時代的精神，更是楷模的力量，使聆聽報告的每位同志深受教育、深受鼓舞。
報告會要求，全區各地各部門要把開展向崔根良同志學習活動與當前正在開展的“兩學一做”學習教育和慶祝建黨95週年活動結合起來，迅速掀起向崔根良同志學習的熱潮;進一步加強對崔根良同志先進事蹟的宣傳報道，積極營造濃厚的學習氛圍，擴大報告會的影響力，以便更多的同志特別是廣大企業家參與到向崔根良同志學習的活動中;全區廣大黨員幹部務必以實際行動落實好報告會精神，以崔根良同志為榜樣，堅定理想信念，立足本職崗位，再創新的佳績，為建設“強富美高”新吳江作出更大的貢獻。
事蹟報告會心得體會 篇6
生活中令人尊敬稱讚的人無處不在，而這次我要歌頌的是白衣天使。
在全國各地本應張燈結綵喜迎春節時，“新型冠狀病毒”襲擊武漢。白衣天使們主動請纓，告別家人，馳援一線。冒着嚴寒，不畏生死，同病魔抗爭，默默付出。
自從新型冠狀病毒入侵以來，他們為了不讓更多人傳染，為了患者能早日康復，為了減輕同事們的負擔，他們不顧自身的安危，放棄了與家人團聚的機會。甚至有些人為了疫情的事幾天幾夜不睡，導致操勞過度猝死，獻出了自己最年輕的寶貴生命，他們不求什麼回報，只為能夠戰勝這次病魔。他們不是為了個人利益，不是為了金錢，只為中國人民的健康，只為武漢能夠早日戰勝這次病魔。他們是全國人民的希望，是我們的英雄!
每當他們拖着疲憊不堪的身體下班時，一層層扒拉下身上沉重的防護服，摘下一張張緊戴在臉上的口罩時，他們美麗的臉龐已經早已勒的變了形，一道道深深的血印讓他們的家人看到心疼，因為，他們也是丈夫，也是家裏的頂樑柱，也是妻子，是家裏的守護神，更是好兒女，父母的寶貝。但他們卻沒有一句怨言，輕輕的説聲，沒事，揉揉就好了。他們那一句輕描淡寫的話，無不牽動着千千萬萬的愛他們的心。因此我想説：奮鬥在一線的白衣天使們，你們不是一個人在戰鬥，你們的身後還有千千萬萬的中國人，讓我們一起去努力，雖然我做不了什麼，但我一定會聽叔叔阿姨們的話，老實待在家裏，不出門，不聚餐，勤洗手，出門時要戴口罩，不讓自己感染上病毒。我們安全了，武漢人民安全了，全國人民都安全了，你們也就能早點回家，好好睡個安穩覺，和自己家人早日團聚。我們期盼着這一天能早日到來。
奮戰在一線的白衣天使們，一定要保重身體，平平安安!等你們凱旋歸來。
武漢，加油!中國，加油!
事蹟報告會心得體會 篇7
師德是社會公德的一個組成部分，它是符合教師職業特點的一種行業公德。它又是社會文化長期積澱的特定的一種道德觀念、道德準則、道德行為的綜合體。同時，作為社會的一種道德觀念，它與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特徵—不同時期的師德觀必定反映出其不同的時代特徵，新時期的師德內涵也應體現新時代的精神風貌。因此，人們應從時代特點看待教師形象，清楚的理解師德的內涵，對新時期的師德建設有着十分重要的意義。
通過本次學習“增強服務意識，轉變工作作風，辦人民滿意的教育“的活動，使我認識到：它要求我們每位教師”教學好、服務好、師德好，學生滿意、家長滿意、社會滿意“的目標。活動的重點是：弘揚“一種精神”：深入貫徹領會“忠於使命、敢於擔當、不畏艱難、創新爭先”的時代內涵，要求我們勇敢面對教育發展中遇到的困難和矛盾，以轉變幹部教師的作風為抓手，堅持“認真紮實、務實創新”的工作原則，解放思想、更新觀念、破難題，狠抓任務落實，在務實創新中提升工作層次和水平，真正擔負起教書育人的歷史使命。活動要求樹立“兩個形象”：一是樹立愛崗敬業、為人師表的形象，作學生和社會的表率。在學習的過程中，要求我們每一位教師加強師德師風學習，要熱愛學校，心繫學校，從學校的大局出發，在衣着和言行舉止上嚴格要求自己，上班期間做到着裝整潔大方、語言文明親切、行為標準規範，以良好的師表形象服務學生和家長。二是樹立關愛學生、真情為生的形象，做服務學生和家長的表率。我們要把學生和家長的評判作為檢驗我們工作作風的標準，在工作中要想學生所想，急家長所需，真誠地為學生和家長服務，從教育教學和生活兩個方面幫助他們解決實際問題。活動要求突出“三項重點“：一是把轉變行政部門的工作作風作為重點，行政領導要增強工作主動性，樹立以人為本、服務至上的管理理念，虛心聽取學生和教職工的意見和建議，鑽研管理業務，做到以身作則，努力做到管理得力、得法，工作不拖拉。二是把轉變教職工對學生和家長的態度作為重點：全體教職工要做到和藹對待每一位學生，熱情、耐心與每一位家長交流，做到事不分大小，為學生和家長提供周到服務，真心實意為學生髮展着想，為家長排憂解難。三是把轉變後勤人員的工作作風作為重點，後勤人員要樹立全方位育人的觀念，配合教師教育學生，管理學生，為學生做好生活服務，更好地為學校的教育教學服務。本次活動要求解決”四個突出問題“：一要堅決杜絕教師諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的行為：二要杜絕不備課進課堂、課堂上隨便講、酒後進課堂的行為：三要堅決杜絕有償家教的行為，索要或接受學生、家長財務，向學生推銷學習資料及其其它商品等行為：四要堅決杜絕教師在與學生家長溝通中，話難聽、臉難看，指責、訓斥學生家長的行為。工作中要形成“嚴、細、實、活、新”五字作風：“嚴”就是要對自己、對學生嚴格要求，工作上要嚴謹：“細”就是要求從細節入手，細緻入微地把每一項工作做好;“實”就是工作要務實，不打折扣地落實好學校佈置的工作任務;“活”就是要不斷提高教學藝術水平，使課堂氣氛生動活潑，充滿激情;“新”就是創新管理，主動工作，不斷用新的教育教學理念指導自己的工作實踐。
通過學習使我認識到：教師是一種社會人，教師作為一種職業，它就具有普痛人從業的特點。社會也應清醒地認識到：教師首先是人，不是不食人間煙火的神，然後才是從事教育行業的教師。教師在社會上是一種雙重人格形象的羣體，在學校是教師，應為人師表，這是他們應盡的職責;而當他們走出校園，出沒於大街小巷、流連在農貿市場、瓜果集市、擁擠在嘈雜的公共汽車裏，行走在喧鬧的馬路上時，他們就是社會的普通一員，這是教師最基本也是應有的權利。另外：教育行業肩負着歷史的重任，教師是傳承文明的載體，是培養下一代的園丁。教師的從業行為理應受到社會的監督;從事教育事業的人，理應挑選社會的精英，對於沒有師德，不適宜從事教育工作的人，理所當然地要從本行業中清除出去;
長期以來，社會對教師師德也有一種錯誤的認識：認為教師理應是思想好、行為端、知書達理、禮讓三先、謙和恭順：教師的言行舉止，無論何時何地都應是社會的表率和楷模。而當他們與教師發生爭執時，他們可以罵髒話、説粗話，甚至可以大打出手，而教師不行，他們動輒會説：“哼，還是當老師的。”用一種有色眼睛看待教師。説到這兒，自然就想起了十年前的一件事。那時，團場大面積種植棉花，一到棉花采摘階段，上至八旬老人，小到十歲的國小生，個個爭先，人人上陣，那叫一個忙呀!可惜那年我帶着四年級學生一上陣，就遇上了一個刁蠻的户主，為了少些麻煩，我們要求學生做到：質量第一。但無論我們怎樣努力，户主就是不領情。特別是在過秤時，户主更是百般苛刻。為了公平起見，我們派人蔘與過秤，採取寸草必爭、寸土不讓。絕不讓我們的學生吃一丁點虧。這樣一來，在過秤時摩擦不斷，時常碰出火花兒來。一天又到了過秤的時候了，有兩個學生抬着滿滿的一袋子棉花，往地頭走，準備去過秤。可是地不平，腳下一絆，兩人仰面朝天躺在地上，壓倒了幾株棉杆，這下子兒，女户主憋了幾天的氣，終於火山爆發般的噴發出來了，她發瘋般地衝到學生面前，從地上揪起學生又往地上一推，還把棉花袋子狠狠地摔倒了地頭，白花花的棉花撒了一地。見此情景，我不由地心頭火起，大喊一聲：“好你個母夜叉，我看你再欺負我的學生，我跟你拼了。”女户主又衝到我面前對我連推帶搡。想起幾天來，師生們所受的委屈，新仇舊恨一起湧上心頭，心想：我要不當老師，我不打死她。哼，我打不過她，咬她一口總行吧?於是，我狠狠地推了她一把，誰知高頭大馬的户主，像株小草一樣，竟這麼不經推，身子往後一仰，四腳八叉地倒在身後的小溝裏，只見她一邊撒潑打滾一邊連喊帶罵：“來人哪，老師打人啦，老師打人啦。”今兒真是讓我開了眼界，長了見識，活脱脱一個母老虎在世。氣得我的臉都變了色。上前一步揪住她胸口的衣服，“你個萬惡的地主婆，我今兒就是打你啦，去吧，去告你的連長去吧!我等着呢。”不多時連長果然來了，而且明顯地向着承包户。天哪!到底上哪兒講理去，天理何在?實在氣不過，第二天我們採用集體罷工的做法來懲治這刁蠻的户主。也不知前一天連長給他們面授了什麼?在接下來的日子裏，地主婆的態度好了許多，我們也不能得理不讓人。於是，和平共處了幾天，終於熬到了結束的那一天，雙方都從心底裏發出終於完啦的叫聲。哎呀，這十天猶如度過了一年，也是我人生最最漫長的十天。
六年後又到了拾花的季節，我們又一次不期而遇，可這次我們之間的合作默契了許多，沒了之前的吵鬧，多了些許理解。在拾完花退出地的那天，女户主破天荒地給我鞠了一躬，連説：“謝謝啦!謝謝你們的幫助，要沒有你們，我們真不知該怎麼辦呢?真的多謝啦!”想想也是的，那年勞力那麼緊張，很多承包户都找不到拾花的人，要是沒有我們，還真不知她咋辦呢?最後，她笑着打了我一拳，我也微笑着搗了她一捶。然後我們哈哈大笑，我還打趣説：“知道這叫什麼嗎?這叫不打不相識呀。”“以後還叫不叫我們來拾?”她的頭像雞叨食般不住地點着，連説：“叫拾，叫拾。”哈哈哈……就這樣，那一刻笑聲、歡呼聲迴盪在棉田上空……
通過本次師德師風學習，使我進一步認識到教師本身在時代的社會價值。“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是太陽底下最光輝的職業”。因此，作為教師的我，應懂得自尊、自重。陶行知先生説：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”更加懂得了師德師風建設是一個長期的探索和實踐的過程，對於這項社會工程，我們既要有時不我待的緊迫感，抓緊當前的工作，但也不可以理想主義，或者一勞永逸，必須做好長期努力的思想準備。
事蹟報告會心得體會 篇8
在70天的鏖戰中，北京大學援鄂醫療隊全體醫護人員不畏艱險、深入紅區，在抗疫一線捨生忘死，書寫下許多蕩氣迴腸、可歌可泣的故事。北京大學人民醫院援鄂醫療隊臨時黨支部副書記暴婧與隊友冒着被感染風險，為一名危重症患者實施氣管插管手術，令人動容。北京大學第一醫院重症醫學科主管護師李佳辰17年前曾目睹母親奮戰在抗擊非典一線的身影，深受母親影響的她在新冠肺炎疫情發生後，毅然請戰出征並圓滿完成任務，用“長大後我就成了你”的感人經歷傳承着醫護人員的使命擔當。
北京大學第三醫院神經外科主治醫師吳超與醫療隊中35名“90後”黨員第一批進入隔離病房，並且作為主筆人之一給習近平總書記寫信。北京大學人民醫院援鄂醫療隊護理部主任王泠和護理團隊精心照料兩名高齡重症患者，每2小時翻身，每4小時更換紙尿褲，讓已經失去信心的老人重燃生的希望，康復出院之際，老人動情寫下：我不知道你是誰，但我知道你為了誰!北京大學第三醫院心血管內科護師王雅亭與夥伴們在護理病患中完善的病歷模板、病程模板、護理模板等，並悉心幫助隊友解決護目鏡起霧和防護服設計等問題。北京大學國際醫院急診科秦宇紅所在的20人的小團隊承擔起一個重症監護單元的工作任務，克服醫療人員不足、醫療條件落後、設備老化等困難，把一個又一個危重患者從死亡線上拉回來。
事蹟報告會心得體會 篇9
“在家看新聞乾着急，明天上午唯多海鮮免費送餐，免費送餐範圍(醫院工作護士醫生，特警設卡點涉及防控前線人員，高鐵動車檢查人員)有需要就聯繫我18_。提前兩小時告訴我多少份，廚師放假我親自做，前線上不去，我就搞搞後勤工作……”這是1月25日，農曆大年七年級，四平市維多海鮮老闆李維在朋友圈發佈的一條消息。説到做到，1月26日中午，熱騰騰的飯菜便成功送到了各位一線防疫工作人員的手裏。
“一方有難，八方支援，他們是這場防疫戰最前線的人，我也想為他們盡一份力量。”為了讓夜以繼日堅守在疫情一線的防疫人員吃飽又吃好，李維費盡心思搭配營養愛心餐，小雞燉蘑菇、豆角燉排骨、涼拌蜆尖、乾煸菜花、蒸雞蛋糕……在李維的安排下，愛心餐飲每天兩葷兩素，外加一份水果，一個雞蛋，營養均衡不重樣。“吃着這熱騰騰的飯菜，不僅身體暖了，心也很暖，感謝李老闆送來的愛心餐，相信大家齊心協力，一定能打贏這場疫情狙擊戰。”鐵西區陽光派出所一線工作者感謝的説。
李維的善舉得到了一線防疫工作者的讚許，也得到了身邊員工和朋友的支持響應，從一個人到一羣人，越來越多的人加入了他的愛心送餐隊伍，為支援疫情防控的後勤保障工作奉獻自己的力量。“一開始是我自己做，後來朋友知道了就都伸出了援助之手，有幫忙做飯、送餐的，也有送米油、蔬果的，現在政府還派了幾個志願者過來幫忙，愛心餐越來越專業，愛心送餐隊伍也越來越壯大。”李維笑着説。
據悉，如今，李維發放的免費愛心餐越來越多，已從剛開始每天六七十份，增長到每天三四百份，截止2月1日，已免費為南橋檢查站、高速出口、疾控中心、中心醫院和傳染病院等防控一線的防疫人員提供近20__份午餐和晚餐，這是一筆不小的花費，但當問道什麼時候停止送餐時，李維淡淡的表示：“疫情不結束，送餐不停止。”
事蹟報告會心得體會 篇10
有句話説得好——“哪裏有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”
20__年的春節，是我長這麼大以來最難忘的一個春節。不敢出門，不敢拜年，每天擔驚受怕。
新型冠狀病毒把20__年的春節搞得一塌糊塗。有人忙着回家，有人忙着逃離，還有這樣一羣人逆向而行，為全國14億同胞守護着生的希望。在這一次抗擊病毒的戰役中，是她們卸去紅粧替你揹負前行，是她們萬里赴戎機保護着這個國家。
這次，她們值得一個“英雄”的稱號。
她叫敖忠芳，今年92歲，原中華醫學會江蘇省及南京市血液學會副主任委員。在新型冠狀病毒席捲全國之際，她不顧家人反對和醫院的勸阻，依然投入到抗擊新型肺炎的鬥爭中，她説：”我來(出診)肯定不要增加醫院的負擔，不要醫院接送，我要自己走。”這位噙着淚的老人，在國家危難時刻選擇挺身而出，她把自己的安危拋在身後，把對家人的愛埋藏心底，因為此刻，她把治病救人的“醫者仁心”放在了第一位!
“作為醫生來講，一個醫學的戰士，死在戰場上，是死得其所。”
“我自己願意來的，我承擔這一切。”
若有戰，召必回。戰必勝，定不辱使命。
前幾天在微博上有一個熱搜為追星女孩再次用行動證明了自己。肖戰，王一博，TFBOYS，周震南，焉栩嘉等各家粉絲們紛紛捐贈物資支援武漢，追星本來就是一件正能量的事情，感謝這麼多粉絲的支援，為他們點贊!
一方有難，八方支援，是骨子裏有大愛的中國人幾千年來的堅持。
無數愛意的匯聚，點滴行為的積累，將築起堅固的港灣。
一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，讓今年的春節變得格外不同尋常。面對來勢洶洶的疫情災難，湖北雖然遇到了暫時的困難，但全國人民都在陪着你們一起戰鬥!更有無數山東人民都在陪着你們一起戰鬥!更有無數山東人在背後支援武漢，為武漢加油!
疫情雖可怕，但人心更暖。我們很難想象這些人中的每一個人究竟是誰，但是我們知道，他們每一個人，每一個組織都是在為了誰。感謝每一個在疫情中無私奉獻的人們!感謝奮戰在第一線的人們!
看到這些英雄的身影，我深受感動，我想，我應該利用假期好好學習，用知識武裝自己，只有這樣，等我長大，我才能像這些英雄一樣，在祖國需要我的時候，挺身而出，為國效力。因為，我願意做這樣的人!我願意做這樣的人!
武漢加油!中國加油!
事蹟報告會心得體會 篇11
北京大學人民醫院護理部主任、人民醫院援鄂抗疫醫療隊副隊長王泠以“不知道你是誰，但知道你為了誰”為題，娓娓道來一個個感人的戰“疫”故事。
“疫情、責任和家人、親情，猶如天平的兩端，然而為了更多人家庭的團聚與親情，我和我的兄弟姐妹們選擇了責任與堅守。也許你不知道我是誰，但你一定知道我為了誰。”從帶隊第一次進入隔離病房時，防護服下的大汗淋漓，耳畔粗重的呼吸和心臟戰鼓雷雷般的跳動，到看到重重門後是迫切需要救治的患者;從難度大、強度高的護理工作要求，到無微不至的生活護理;從一點點為皮膚壓力性損傷截癱患者清創換藥，到收到出院老人一筆一劃寫出的感謝信，他們用温暖的雙手，救護着每一位無助的病患;用和藹的話語，安撫着每一顆驚惶的心靈，用專業的護理，為重症患者的生命保駕護航，用無邊的大愛，為武漢人民帶去希望與陽光。情讓人與人隔開很遠，卻讓心與心貼得更近，隔着防護服感受到的真摯情誼，透過起霧的護目鏡看到的感激目光，讓前行的腳步更有力量。
在醫療隊中，有人推遲了婚期，有人孩子剛剛出生8天，有人父母生病住院。他們是女兒、妻子、母親，是兒子、丈夫、父親，但所有人都默默藏起“小家”的困難，為了“大家”的安康義無反顧地奔赴前線，和奔赴武漢的4萬2千名醫務人員一同，匯聚成磅礴萬鈞的力量，給生命以最強勁的守護。
鄭吉春在總結講話中表示：“新冠肺炎疫情發生以來，北京大學援鄂醫療隊全體同志以強烈的使命感和責任感，舍小我、為大我，不懼危險、不怕犧牲，堅持奮戰在抗擊疫情的最前沿，以精湛的醫術築起了一道‘讓死神也望而卻步’的生命防線，展現了首都高校師生良好的精神風貌和崇高的使命擔當，為我們樹立了新時代的好榜樣。”他要求，北京教育系統以學習援鄂抗疫先進事蹟為契機，持續掀起學習習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員回信精神的熱潮;以弘揚援鄂抗疫寶貴精神為重要內容，縱深開展“使命在肩奮鬥有我”主題教育活動，將師生抗疫故事和精神“學起來”“唱起來”“講起來”“做起來”;以用好援鄂抗疫生動素材為切入點，不斷深化新時代學校思政課改革創新，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，教育引導廣大師生進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
大會公佈了第24屆“中國青年五四獎章”獲獎名單，北京大學援鄂抗疫醫療隊榮獲“中國青年五四獎章集體”。師生代表們向各位報告人獻花，用鮮花和掌聲向援鄂抗疫的勇士們表示最衷心的感謝和祝賀。
事蹟報告會心得體會 篇12
20xx年10月13日，在和慶中學傾聽了儋州市優秀教師先進事蹟巡迴報告會，4位優秀教師的優秀事蹟報告聽得我心潮澎湃。王金花老師紮根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業;唐照清老師淡定的堅守，執着的追求，努力改變學校面貌;陳寶根老師用愛心温暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。……他們就在我們身邊，卻各自譜寫着不平凡的教育之路!一件件先進事蹟，一個個偉大的舉動，在他們的訴説下，是那麼的不經意，那麼自然的一件事。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優越的工作條件，回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白髮的中年婦女，已奮鬥了三十三年。紮根於僅有5名教師，生不滿50名學生的偏遠山區農村國小。在艱苦的環境，處於劣勢的教學條件下，她憑着自己的專業，自己的執着，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學生綴學，挨家挨户做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，紮紮實實的做好本職工作。堅持以學生為本，着眼學生的發展，用發展的眼光看待每一個學生，用愛去温暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作，經常深入課堂，瞭解教師的教學情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的教師隊伍，制定“以研促學，以研促教的”教學模式等，促進了教師的專業成長。
時間過得好快，報告會很快結束了。聽着4位教師的精彩報告，就像接受了一次精神的洗禮!他們在平凡的崗位上作出不平凡的光輝業績，在新的時代條件和形勢下，他們把“愛與責任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對待每一位學生，用創新研究去對待現代教育!