感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得精選5篇

大家心心念唸的《感動中國》如期而至,又會有哪些能擔當、有作為的人從芸芸眾生之中脱穎而出呢?以下是小編整理了關於20xx感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得精選5篇,希望你喜歡。

感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得精選5篇

感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得篇一

報告會上,葉連平先進事蹟宣講團成員居平樹以“手捧一顆心來,不帶半顆草去”為主題講述了葉連平退休後開辦關愛留守兒童之家,免費為留守兒童補課,自費組織留守兒童外出參觀學習,成立“葉連平獎學金”等感人事蹟;胡玲玲以“葉老師,您是天上的星星”為主題講述了葉連平幾十年來將自己的一切時間、精力、金錢、愛心都奉獻給教育,奉獻給孩子的故事;王康以一個曾經在葉連平家“白吃白住”三年的學生角度敍述了葉連平對他的無私關愛。

“榮譽是什麼?對我是鞭策,是繼續前進的動力”葉連平老師以這樣一問一答開始了報告。他説要珍惜時間,把主要精力放在給孩子們上課上。他介紹了在留守兒童之家為三、五、六、八年級四個年級學生免費補課,並分類備課、分時上課的情況;他堅信教師能讓學生記住是一件非常幸福的事情,會場上他激動地讀起學生寄來的教師節祝福語。葉連平老師談了參加第七屆全國道德模範表彰大會的心得體會,並介紹了其他全國道德模範的先進事蹟,他謙虛地認為自己與其他全國道德模範還有差距,要努力學習,繼續奮鬥。葉連平老師始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,並希望能夠成為一名合格的共產黨員。

和縣教育局黨委書記、局長陳為根主持會議,他希望全縣教育工作者要認真學習葉連平同志堅守初心、矢志不渝的崇高理想,大愛無疆、無私奉獻的美好品質,清廉自守、克己奉公的高尚情操。要以葉連平同志為標尺,尋找差距,強化意識,規範行為,轉變作風,為和縣教育事業持續和諧發展做出新的貢獻。

感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得篇二

葉連平,男,漢族,1920xx年9月出生,中共黨員,高中學歷,河北滄州人,安徽省和縣卜陳學校退休教師。自1978年從教,到1989年退休,再到鮐背之年,91歲高齡的葉連平始終堅守在三尺講台,為鄉村學生燃燒了40多年,被鄉親們譽為餘熱生輝的“鄉村燭光”。他堅持為學生義務輔導,20xx年自費開辦家庭課堂“留守未成年人之家”,輔導學生1000餘名,不僅花完了退休金,也用光了家裏所有積蓄。20xx年設立“葉連平獎學金”,在社會各方的支持下,已連續發放了7次,共發放10萬多元,獎勵資助了132個孩子。榮獲全國德育教育先進個人、中國好人、安徽省優秀共產黨員、安徽省五一勞動獎章、安徽省優秀教師等稱號。

“葉爺爺就是我們的親爺爺”

農村學校英語教學條件差,葉連平看在眼裏,記在心上。於是,一個大膽的念頭在他心頭縈繞。20xx年,他自掏腰包在自己家裏開設留守兒童之家,從此他30平方米的老屋成了孩子們幸福的家。

這些留守兒童來自周邊村莊,父母大多在外做生意,都由爺爺奶奶在家看護,可他們沒有文化,對功課幫不上一點忙。於是這些孩子一放學總愛往他家跑,喜歡在葉連平家做作業,有些不懂的問題可以隨時問他,他都耐心地一一解答。?很快,留守兒童之家的孩子從最初的幾個發展到現在的三五十個。不少孩子英語成績很差。因為年輕時曾在美國駐華大使館做過勤雜工,英語很好,於是葉連平決定每逢雙休日和寒暑假義務為孩子輔導英語。這一輔導就是十九年,他分文不收,連用電、用水、稿紙、圖書等相關學習資料,都由葉老師自掏腰包購買。

每次上課,孩子們少則三四十人,多則六七十人。他們中,有的是留守兒童,有的家離得很遠,為方便孩子學習,葉連平就讓他們免費食宿在自己家裏。江明月和妹妹都是留守兒童,家庭經濟又很拮据,葉連平就主動把她接到自己的留守兒童之家,不僅免費補課,而且免費提供吃住。在葉連平的精心輔導下,江明月20xx年被南京理工大學錄取。此後不久,葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中,為她免費“開小灶”補課並提供食宿。兩年後,江敏考上了和縣重點高中。姐妹倆每每談起這些經歷都很激動:“葉爺爺就是我們的親爺爺。”

“該花的錢絕不小氣”

6年前,鎮政府出錢把葉連平家對門的學校倉庫改建成兩間教室,一間供他上課,一間作為圖書室,這裏儼然成了孩子們的樂園。

為了讓“小樹”茁壯成長,葉連平不光教書,還要育人。他經常帶孩子們外出參觀,開闊視野。周邊的省科技館、名人館、博物院、南京日軍大屠殺紀念館等處都留下了葉連平和孩子們的足跡。為了把節省的錢用到孩子身上,葉老師異常節儉。他的家還是三十多年的老房子,沒有裝潢、沒有衞生間、沒有一件值錢的東西;他至今仍穿着破舊的襯衣和帶有補丁的褲子。老伴不理解,抱怨説家裏的煤爐漏氣封不緊,買個新的20塊錢不到都不給買。他説,該花的錢絕不小氣,不該花的,一分錢都不能花。

留守兒童每次外出,參觀經費全由葉連平來出。多年來,他義務辦學購買桌椅文具,孩子們在他家吃、用、住,組織學生外出參觀,省吃儉用資助困難學生,零零碎碎花了近30萬元。

為了孩子們學習,他把從牙縫裏擠出的錢,20xx年成立了葉連平獎學金基金,獎勵優秀學生,資助困難學生。到目前為止,他已捐款7萬元,不僅花完了退休金,也用光了家裏所有積蓄。在社會各方的支持下,已連續發放了7次,共發放10萬多元,獎勵資助了132個孩子。

“最放不下的就是孩子”

5年前,葉連平在一次家訪中被電瓶車撞倒,他的身體越來越差,還患有嚴重的白內障,因擔心手術失敗再也不能站上講台,就一直將就着。一天半夜,一不小心跌倒在地上,昏迷不醒,一查竟是腦出血加腦膜炎。本來住院需幾個月,但住院第四天他就急着出院。“孩子們需要我,我必須回家。”醫生拗不過他,讓他在一張自願提前出院的證明上籤了字,才肯放人。出院時,葉連平的頭上還纏着紗布,傷口縫合線還沒拆,根本不能走路。孩子們看到佝僂着背,滿頭銀髮的老師頭上扎着繃帶,眼角上留着手術後的傷疤,忍不住放聲大哭。老人卻笑着説,不要哭,老師不是回來了嗎!

“我再不幹恐怕沒時間了”

他把一週的輔導時間排得滿滿當當:週末兩天上課,週一、週二改作業,週三印講義、上書法課,週四、週五備課、家訪,一天忙到晚,像個陀螺團團轉。

有人勸他不能再這麼勞累,身體吃不消。他説:“我再不幹恐怕沒時間了。”他感歎自己“在和時間賽跑”。

也有人問他:為什麼退休不好好享清福?他笑言:“我已享清福,而且非常幸福。這樣的工作比休息強多了!”

葉連平沒有孩子,但他幫助過的學生都是他的孩子。學生滿堂,桃李遍天下,是他最大的心願。

“不管生命還有多長,我都會沿着當前的路一直走下去。和孩子們在一起,我就忘記頭上有多少白髮了。”當地人提到葉連平,無不敬佩,贊他為“鄉村永不熄滅的燭光”。對此,葉連平笑着説:“我充其量不過是個螢火蟲。”

感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得篇三

葉連平,和縣烏江鎮卜陳學校退休教師,退休2 0 多年來,始終淡泊名利,傾盡心力、財力,努力用知識改變農村孩子的命運,實現他們的人生理想。 作為一名人民教師,瞭解並學習了葉連平同志的先進事蹟後,使我受到了很深刻的教育,葉連平同志用他的一生告訴我們,必須要有頑強的意志,必須只爭朝夕,從點滴做起,不能好高騖遠,立足崗位,腳踏實地,端正心態,勤勉敬業。要培養刻苦鑽研的精神,不怕挫折,投身艱苦崗位鍛鍊身手,承擔挑戰性工作增長才幹。要保持創新鋭氣,在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣,不斷豐富知識,開拓視野,提高綜合素質。要自覺向實踐學習,在實踐中更新思維、開闊眼界,在實踐中磨鍊意志、學會忍耐,成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。向葉連平同志學習,就要像他那樣,永葆鍥而不捨的精神,活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老,把畢生獻給教育事業。

通過這次的學習,更加明確了作為教師,不僅要教書,更重要的是育人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學生來説具有示範性。因此教師作為人類文明的傳播者,更應該注意為人師表,嚴格要求自己,從思想作風到生活作風,從言行到舉止,從心靈到外表,都做淨化社會風氣的表率。“命令只

能指揮人,榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,教師應模範履行師德規範,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品質去教育,影響學生。“恪守信念,清正廉潔,一心為民,忘我工作,始終如一地堅守着共產黨員的高尚情操,始終如一地踐行了執政為民的根本宗旨”

羣眾路線是中國共產黨最根本的工作路線。堅持黨的羣眾路線,這是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶,要在新形勢下發揚光大,學習貫徹黨的羣眾路線就是要幹好本職工作。作為一名普通的黨員,做好羣眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務的根本宗旨,從人民羣眾最關心最直接最現實的利益問題入手,努力解決為人民服務的問題,真心實意為羣眾謀利益,紮紮實實為羣眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關心羣眾生活,緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂,這是密切黨羣關係的治本之策,也是最根本的羣眾工作。作為一名幼兒教師,在工作中,堅持和幼兒家長緊密聯繫在一起的作風,始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點,善於從實踐中汲取經驗,從家長的意見中汲取智慧。主動經常進行家訪、深入幼兒家中瞭解情況,老老實實調查研究,老老實實聽取家長意見,老老實實改進工作,集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想,從自身做起,從自己身邊的小事做起,把黨的方針政策紮紮實實的落到實處,時時刻刻起模範帶頭作用,始終堅持羣眾利益無小事,為黨的執政根基貢獻自己的力量。

一切為了幼兒,為了一切的幼兒,為了幼兒的一切,上好每一天班,上好每一節課,關注每一個孩子的健康成長,和每一個父母緊密聯繫起來,及時反饋孩子在校表現,共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設者和接班人,對他們的教育來不得半點馬虎。我們只有踏着前人的足跡,多讀點教育教學理論書籍,在實踐中多加反思,多加積累,並勤於寫作,做一個實實在在的行動研究者。

在21世紀的今天,在物慾橫流的今天,或許我們太不甘於“平凡”,太過專注於眼前的蠅頭小利,而忘卻了一樣認知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實際,把手邊的事做好、做細、做紮實,無愧於揹負的責任,那就是精彩地活着,那就是有價值的人生。幸福的是,這一刻我可以告慰自己,因為過去的彼時彼刻,我就是這樣踏踏實實實踐着自己當初的夢想的。

每個人都有自己的缺點和不足之處,對於我來説存在的不足:1、學期中有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,以後在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對於自己的不足我會從以下幾個方面進行改正:1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。3、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習。我一定再接再厲,努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得篇四

“我不需要宣傳,我現在最需要的是時間!”誰能想到説這句話的是一位92歲高齡的老人?誰能想到這句話是對着中央電視台的採訪報道組説的?誰能想到聽這句話的人反而被深深感動?

9月30日,在“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書班期間,馬鞍山市紀委監委邀請到和縣卜陳學校校長居平樹,宣講“新中國最美奮鬥者”葉連平老人的事蹟。作為葉老師的身邊人,居平樹從小處細節講述葉老師的故事,以小事小節反映葉老師的崇高大愛,把宣講現場變成了“不忘初心、牢記使命”的生動課堂。在場的紀檢監察幹部聚精會神地聆聽了居平樹的宣講,不時露出會心的微笑,不時流出感動的淚水,不時激起由衷的敬佩……

葉連平老人愛孩子,愛教書育人的事業,希望最後一口氣能在講台上呼出,所以他爭分奪秒,珍惜每一寸光陰。攝製組耽誤了他給孩子上課的時間,即使是中央電視台的,他也不同意。為了適應葉老師的教學安排,不影響他給孩子們上課,攝製組只好調整拍攝計劃,把原計劃5天的拍攝延長到9天。葉老師每一天滿滿的工作量,都讓攝製組的同志感動。回北京後,攝製組全體人員自己掏錢買了一把按摩椅快遞給了老人,希望他能好好地休息休息。一個個生動的故事反映了葉連平老人寬闊的胸懷、仁愛的心靈、崇高的精神、堅定的信仰,使人深受教育。

與會紀檢監察幹部紛紛表示,葉連平老師是馬鞍山的驕傲,是我們身邊的光輝榜樣,我們要學習他對事業的熱愛、對原則的堅守,甘於清貧、甘於奉獻,不忘初心、牢記使命,努力做忠誠、乾淨、擔當的紀檢監察幹部。

市紀委常務副書記、市監委副主任孫燁在宣講結束後總結道:“葉連平老人身上這種愛崗敬業、無私奉獻、敢於較真、黨性原則強的精神,正是我們紀檢監察幹部需要的。我們要以他為榜樣,學習他的精神,推動全市紀檢監察工作高質量發展。”

感動中國候選人葉連平事蹟觀後心得篇五

7月27日,央視新聞頻道《面對面》欄目播出《葉連平:與時間賽跑》節目後,全國億萬觀眾被葉連平的感人事蹟深深打動。30日晚央視王牌欄目《焦點訪談》以《一位九旬老人的初心》為題,再次播發了葉連平先進事蹟,引起我市社會各界強烈反響。

7月31日上午,和縣宣傳部集中組織部門工作人員收看30日晚央視《焦點訪談》欄目播出的節目。今年已92歲高齡的葉老,退而不休,淡泊名利,一心關愛關注留守兒童的成長,他不在意物質生活的貧乏,只在乎精神世界的高遠。葉老師超然物外的心態、樸實無華的話語讓大家深受感動。

和縣宣傳部新聞室主任常興勝:看了節目以後,我深受感動,一位九旬的耄耋老人幾十年如一日,堅守在三尺講台,他的這種助人為樂,無私奉獻的精神,值得我們每一個黨員學習,在當前開展的“不忘初心 牢記使命”主題教育活動中,我們要以葉連平老師為榜樣,牢記守初心、擔使命、找差距、抓落實,把學習成效運用到工作中去。

和縣縣委講師組副組長郭長兵:葉連平一個平凡的老人,在平凡的崗位上,卻做出了不平凡的事蹟,葉老師是我們和縣人的驕傲,更是我們年輕黨員同志學習的楷模。

花山區珍珠園社區組織轄區黨員、社區工作人員及部分居民集中觀看了節目視頻,大家為葉連平堅守三尺講壇,義務為鄉村留守兒童補課,心繫留守兒童的先進事蹟而深深感動,並表示要學習葉老的高尚情操,立足崗位,無私奉獻。

花山區珍珠園社區組織員孫勁鬆:做好事不難,難的是一輩子做好事,一個人幹好工作不難,難的是一輩子的堅守崗位,同時葉老師的事蹟也告訴我們,幹一行愛一行,最為可貴的是堅守。

馬鞍山師專教師鮑峯和家人在通過電視收看了節目後表示,葉老師用實實在在的行動詮釋了大愛無疆,崇德向善的師德,是大家學習的榜樣與楷模。

馬鞍山師專教師鮑峯:這讓我們深受感動,作為一名大學思政課老師,在今後工作中,我們一定要以葉老師為榜樣,用我們的愛心,耐心,為學生繫好人生第一粒釦子,指導他們走好人生的路。