去社區勞動心得體會 篇1
今天開學了，今天勞動了，今天收穫了!一進校門，看到值日生正在打掃院子，看到自己班裏有些紙，那些紙像塞在自己心口，有點憋悶得慌——以為上週沒掃乾淨，原來不是，是調皮的風使得壞。我們學校環境較之前雖大有改善，院內屋內地面都得以硬化;但沒有春風吹不到的地方!在他的協助下，塑料袋、紙片、沙塵自由飛翔、無所不至;由此來看，春風也有不美的一面，但是想到此，心情舒展了些，讓值日生重新打掃了一下。
當然， 也不能反責任推到春風身上，不然她會有意見的，會更瘋狂!人為因素更為重要，校園廢棄物隨意亂放已經讓一間屋子沒有了立錐之地，已成為校園的一大隱患，不得不除之!而這項光榮艱鉅的任務，當然就落到了我班頭上，因為我班是其他班的老大哥，理應為表率、榜樣!
沒有向他們多作解釋，一聲令下，拿鐵杴的拿鐵杴，帶笤帚的帶笤帚……衝向那間屋子!到了那才發現拿的"武器"一時還派不上用場。他們紛紛扔掉手中工具，從屋裏向屋外，一趟又一趟地託運殘疾桌椅、破門簾、壞電腦、退伍的體育器材、淘汰的辦公用品……他們就像一羣勤勞的螞蟻，在進進出出間，裏面的一座山變成了外面的一片海。(在屋裏是堆放的，而看得到外面則鋪開了)屋裏還有厚厚的一層，留給笤帚和鐵杴同學們不怕髒累把不屬於這個屋子的東西請出來，並用專車運到校外。我拎去了一桶水，讓孩子們灑在地面上，以免太多灰塵弄髒了孩子乾淨的臉頰和衣服。但令人不可思議的是，有同學不僅往地上灑水，還往同學身上灑!不難想像，一場水仗開始了，幸虧我及時制止，不然，就這點水哪夠他們用啊!
我安頓好外面，就到屋裏與他們一起打掃起來。在勞動過程中耳聞了一些同學的笑語歡聲，目睹了他們忙碌的身影，感覺他們真的長大了，懂事了!與以往相比，總體上表現良好，尤其以晨陽、曉雅思想進步很快!
當然，並非全是好現象，在熱火朝天的勞動場面中，也有黑點存在：就在同學們清理屋子時，我們班裏卻有一名同學正在"寫作業"而拒絕勞動，拒絕的理由更是簡單——沒笤帚了!其實這樣説並不恰當，只能説笤帚沒在他手裏——在班級一角還有幾把舊笤帚，其他班就更多了!而且勞動並非一定要有笤帚，許多沒笤帚的同學，照樣有活幹。
此外，還有一些同學存在拈輕怕重、投機取巧現象。比如在搬東西時，把一些髒累的活留給別人，自己專撿輕小的物件搬，圖輕鬆，只在自己於心不忍的情況下，再回來看一下。
當然，我不能怪同學們，之所以會這樣，有其必然原因，而這其中最主要的原因還是我這個指揮、領導者工作不力造成的!一直以來，我養成了隨心所欲，處理問題信手拈來的毛病，還常常自作聰明、自我欣賞，後果不滿意還常遷怒於他人——這是不對的!當然，這種毛病又在此次勞動中重演了：我事先沒考查實際情況，沒思考如何根據工作需要給孩子們作好分工;從而造成，工作量分配不均，幹多幹少一個樣，打消了同學們的勞動積極性，效率低下，當然正常!
為了避免以上缺點錯誤再重蹈覆轍，決定採取以下措施：
事先考查，做好心中有數。
以後，無論做什麼事情，事先考查應該成為必須步驟!考查過程需要綜合評估工作量有多大，需要分成幾項由幾個小組來完成，每個小組多少人，男女比例如何分配，大約需要多長時間來完成，任務目的、目標是什麼等等，都得一一考慮清楚，並制定出一個切實可靠的活動方案。如這次勞動，理應分為5個小組， 男生。1小組為男生6人，負責從屋內向外搗東西，工作量大，任務重些; 2小組4人女生，負責將搗出來的東西，在外面歸類擺好，工作量相對較小; 3小組5人女生，負責打掃屋內清理屋內垃圾，任務相對較輕，但需要細緻;4小組6人，負責將外面用用東西搗回屋內，和一小組工作量差不多; 5小組3人，女生，負責清理外面剩下的垃圾，工作量要小得多。把有用的東西，放回屋內，能修的，送去修，垃圾清理到校外。這項活動大約一個小時即可完成。只因為沒有計劃，卻做了兩個來小時，這是不應該的!
明確目的，強調紀律;分配任務，力求均衡。在分配分配任務前先將完全活動方案通告孩子，讓孩子知道要做到怎樣，怎樣做會省力高效，少做無用功。並儘量讓每個孩子都有事幹，根據孩子們的身體狀況，分派任務，力求均衡。
有話説在前頭。發現問題，及時解決，不要拖延最後再解決。及時表揚優秀者，鼓勵遇到困難者，及時制止不良現象，糾正錯誤的做法，而不能再在過後總結時才讓孩子明瞭。王路寶、孫悦等人在勞動中一直表現很積極，不僅任勞任怨，而且還總能為勞動提出好的建議。
總結，表彰先進，以期以後更好!每做完一件事，都要做一個總結，有經驗，有教訓，才能利於今後工作的順利開展。勞動過後，我總結了這次勞動的經驗教訓，表彰了王路寶、孫悦、陶錳、陳微、陳珍等十名同學，説到教訓，我首先做了檢討，然後指出X些同學存在的一些錯誤觀念及以後應該如何做。
去社區勞動心得體會 篇2
這次去到了超市工作我認為自己還是有很多收穫的，寒假的時間不長，但是我依然是抽出了一個月的時間去到了離家不遠的超市，在_超市我開始了自己寒假社會實踐，在學校的時候我一直都沒有想過自己會在工作當中做到這些，後來慢慢的明白了這個道理，我希望能夠通過在超市的工作讓我積累更多社會經驗的，在學校沒有這種機會，一直以來我也是缺少這方面的磨礪，我認為這對我來講不是很好，不利於今後大學生涯，在超市這一個月來的工作經歷我也有一些心得。
我過去很長一段時間都沒有這種意識，在工作當中我卻少一種好心態，現在我能夠感受到社會時間給我帶來的成長，這是巨大的，我認為我能夠學習到更多的東西，從在超市的工作就是一個開始，未來的大學生活當中我會給自己更多的機會，這次去到_超市我首先就是感受了賺錢的不易，我一直在學校就沒有這個概念，這不是一兩天的事情了，不管是在什麼時候我都會非常明確態度，還有自己的方向，現在我在工作當中已經清楚的意識到了這一點，賺錢是一件很難的事情，我一直以來花錢就很大，沒有想過家裏賺錢不易，在超市工作了一個月的時間自己賺到的其實不多，但是就是這樣那種感覺更加明顯。
一個月來我感覺工作是幸苦的，一開始我還是跟不上進度，在超市做收銀員其實需要通過時間適應的，我還清楚記得一開始在忙的時候我總是做的很慢，後來我慢慢的就掌握了技巧，這個過程也有好幾天，我那幾天一直都在反覆的練習那是非常不易的，現在我真的很感激當時的自己用心了，當然不僅僅是在工作上面，我在日常跟同事們的相處過程中也有很多感受，在工作當中能夠得到同事的幫助，我認為應該心存感激，因為我們每一個人都有自己的工作，但是有同事願意主動來幫忙，這種情誼是真的很珍貴，這短短的一個月我就都遇見了，現在我可以很負責任的説自己努力了，收穫了，也成長了。
當然這次去到超市實踐我也有一些做的不足的地方，我正在往好的方面糾正，在實踐工作當中是能夠看到一個人的缺點的，但是我態度是好的，能夠虛心的去糾正自己，超市實踐工作告一段落，在今後我必然會好好的學習，積累各種社會經驗，努力提高自己能力。
去社區勞動心得體會 篇3
今年假期我參加了學校組織的假期社區服務活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
高中生寒假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收穫什麼。到底我能幹什麼？心理上總有這樣的疑問，暑假社區服務就是證明自己能力的一個平台，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯繫起來。看看自己是不是温室裏的花朵。
可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟樑的我們在真正走入社會錢來一次預演。服務員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。
寒假出門格外的冷。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在假期參加社區服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
社區服務活動給我們高中生提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名高一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社區服務使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
去社區勞動心得體會 篇4
在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己説勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
在實踐的這些日子裏，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!由此可見，我們要的不僅僅是學習成績還有自理，自立的能力。一味地追求學習成績，只會讓許多孩子變成高分低能的人。在這個千變萬化，科技發達的社會，我想肯定不會需要高分低能的人。親愛的中學生們，請看看父母日漸發白的頭吧!讓我們多心疼心疼父母吧!
回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。