計算機組裝維護心得體會範文 篇1
我們電腦維修班大部分學員在廣西老年大學已經學了幾個學期的電腦課程，通過較長時間的學習電腦知識，有如下的認識和體會：
一、老年大學的開辦、老年大學的領導和員工的努力工作，體現了黨和政府對我們老年人的關懷，使我們能在退休之後有繼續學習、增長知識的機會，真正做到老有所學，使我們通過學習，由過去的電腦盲轉變成能掌握一定電腦知識的電腦迷，以至於有的家庭出現祖孫輩爭用電腦的感人景象。
二、通過學習電腦知識，也使我們這些老年人做到老有所樂，老有所為。我們不少學員從電腦的基礎知識學起，繼續學習多媒體、多媒體提高、平面設計提高、加強、影視製作等等，現在，我們又在學習電腦維修。通過學習，使我們不少熱愛攝影的學員在圖像的後期製作、圖像處理方面學以致用，使拍攝的圖像經過後期處理更加完美，更具欣賞性，學員們能為獲得一張好的圖像而感到快樂!能使攝影作品有機會參加展出、獲獎而感到欣慰。不但如此，大家對比較難學的電腦維修課同樣表現出濃厚的興趣，有的學員一個學期學完後，覺得尚不能充分掌握維修知識，下一個學期繼續學。大家也樂意聽老師的講課，認為老師講課深入淺出，循循善誘，容易使人理解，而且有課本，課後能在家裏按課本的提示進行復習，使所學的內容得以理解、鞏固。
三、根據學員們的反映，希望能掌握更多的電腦知識，大家也很願意來老年大學學習。還有老年人想到老年大學學習，學員們對老年大學有感情，但有的學員感到，幾個學期之後，幾位老師的課都已經聽過了，但又捨不得離開這座大學校，因此，希望學校領導和老師考慮能否圍繞着學習電腦知識再開設一些課程，以便老學員們能有繼續學習的機會。
計算機組裝維護心得體會範文 篇2
隨着計算機軟硬件技術的飛速發展，計算機的功能越來越強大，使用的範圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地瞭解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們瞭解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也瞭解到了CPU,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理...
我們還學了微機組裝，CMOS設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學習的是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，CPU，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經會了，不過我們很高興能夠這麼全面，這麼系統化的瞭解到...這對我們受益非淺!
計算機組裝維護心得體會範文 篇3
通過三天的學習和訓練，我結束了這次省中職師資培訓的第一大學習模塊：“計算機組裝和維護”。通過這次專業核心能力的學習。我們快速、全面地瞭解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也瞭解到了cpu,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設計的“任務工單”，理論聯繫實際，不但深入瞭解除了計算機的結構，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發展狀況、詳細參數，以及微機以後的發展方向。
我們還學了微機組裝，cmos設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。通過親自動手動腦，完成了一台整機從散件到擁有完整應用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結構、配置的瞭解。對軟、硬件的兼容，對硬件系統、軟件系統的配置、調試都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。
在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機系統的備份，包括通過局域網進行多台電腦的系統備份和安裝。計算機在日常使用中會出現各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今後遇到計算機軟、硬件問題時，應該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。
通過這個模塊的學習，不但加深加強了專業核心能力的學習，對教師這次採用的基於工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現。我將學習這種基於工作過程系統化的課程開發與實施的方法，並運用於自己今後的教學中。
計算機組裝維護心得體會範文 篇4
為期一週的計算機組裝與維護的實訓在不知不覺中結束了,通過這次的實訓我學到了很多:對計算機軟件和硬件有了大概的瞭解;使我學會了遇到簡單的計算機問題的應急處理能力和經驗;自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學校給我們提供的這次實訓使我們能有機會把書本知識運用到了實踐當中，使我們受益匪淺。
實訓的第一天，面對計算機我們是那麼的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機裏的各種硬件。有些同學都忍不住躍躍欲試了。老師對我們説：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們若有所思。接着老師開始給我們講計算機的工作環境要求。原來我們平時有許多小細節已經損傷了計算機，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經常會做這些事。 接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務。於是，我們開始圍繞任務查找資料，進行學習。期間，老師為我們講解了BIOS的設置和硬件的知識。讓我們重新認識了計算機。
在查資料的過程中，我們學到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學習。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務的一無所知到後來能夠熟練掌握任務。這也與大家非常高的學習熱情有關。
星期三，老師開始對佈置給我們的任務進行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準確，清晰地描述出來。老師對我進行了一番指導，讓我認識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進行查漏補缺。
星期五我們開始了最後的答辯。我基本上完成了老師佈置的任務。
但是，本次實訓還是存在一些問題，如因為每個小組都佈置了任務，所以大家都忙着自己的任務，而忽略了對計算機組裝與維護知識的整體把握。我選了計算機系統安裝，就只關注了系統方面，對計算機硬件等方面瞭解就很少了。
總之，這次實訓還是讓我收穫了很多：
1、這次實訓使我的學習積極性提高。這次實訓同學們開始互相交流，這是以前從來沒有過的學習氣氛;
2、動手能力得到增強。通過這次實訓，讓我得到了更多的動手的機會，使自己的動手能力得到了提高;
3、學會了安裝操作系統;
4、讓我認識到了我們這個專業目前在行業中要生存所須具備的條件。
通過實訓，使我初步掌握和了解了計算機機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一台計算機機，而且瞭解了安裝過程中所要注意的事項。對於一些簡單計算機故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺。現在，我們更應該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學生!
計算機組裝維護心得體會範文 篇5
隨着計算機技術的普及以及大眾對計算機進行商務、學習、工作等需求的增長，計算機已經成為人們工作和學習不可缺少的高科技產品之一。現在，計算機已經進入實用階段，越來越多的人擁有了自己的計算機，同時希望掌握計算機組裝和維修技術。
通過這個學期的學習後，我覺得受益頗多，每次上完課後，我都要回來實踐一把。下面來談談我對計算機組裝與維護方面的認識。
第一次課老師給我們詳細的介紹了世界計算機的品牌，使我們對世界幾大計算機生產廠商有了一定的瞭解，對我們以後選擇計算機提供了很大的幫助。 然後老師開始教我們認識計算機，認識計算機的硬件。
硬件系統是指構成計算機系統的實體和裝置(即用手能摸得着的計算機實物)，如機箱、主板、內存。
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CPU(中央處理器)是微機的大腦，進行各種信息處理、指揮整個系統運行。當前的CPU產品主要有奔騰系列、賽揚系列、凌動系列及當前主流的酷睿系列(Core i2/i3/i5/i7)等幾種類型。。歷經了從4位到8位、16位、32位到64位的發展過程，
2. 主板：
(1)插槽
插槽有插卡式的Slot類型和針腳式的Socket類型。
(2)軟、硬盤接口 ：軟盤驅動器接口、硬盤(光驅)接口、SATA(串行ATA)硬盤接口
(3)主板電源插座
(4)跳線、跳線開關、排線插針
跳線是電流小開關，改變跳線位置，使主板支持不同的CPU、CPU的工作電壓、CPU的頻率，清除CMOS口令等。
(5)外設接口插座：鍵盤接口、鼠標接口插座、串行接口插座、並行接口插座、USB接口插座、機箱開關按鈕及指示燈插針。
(6)主板芯片組。芯片組是主板的核心。複雜電路和元件最大限度的集成。一般2-4片集成電路組成。如果把CPU比喻系統心臟，那麼主板芯片組就是整個身體的軀幹。有Intel系列芯片組、VIA芯片組、AMD芯片組、SIS(矽統科技)芯片組、nForce芯片組。
(7)南北橋芯片
北橋芯片：存儲器控制;連接CPU、存儲器、顯卡、南橋芯片的樞紐 南橋芯片：多種I/O設備的控制;I/O總線(PCI總線) ;提供了各種I/O接口
3. 內存條：
內存條是用來存放計算機正在使用的(即執行中)數據或程序。我們平常據説的動態內存(即DRAM)，指的是當我們將數據寫入DRAM後，經過一段時間，數據會丟失，因此需要額外設一個電路進行內存刷新操作。也就是説它只是一個臨時儲存器，掉電後數據會消失。目前主流內存容量為1-2G,工作頻率為800MHZ以上。內存條的印刷電路板(PCB)最好是6層。另外，好的內存條表面有比較強的金屬光潔度，部件焊接也比較整齊。
4. 硬盤:
硬盤是計算機的數據存儲中心，我們所使用的應用程序和文檔數據幾乎都是存儲在硬盤上，
或從硬盤上讀取的。它包括存儲盤片及驅動器。特點是儲存量大。硬盤是計算機中不可缺少的存儲設備。目前硬盤的容量一般為250-320G，緩存一般為2-16M。
5. 顯卡：
顯卡也叫顯示卡、圖形加速卡等。主要作用是對圖形函數進行加速處理。顯示卡通過系統總線連接CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制設備。實際上是用來存儲要處理的圖形的數據信息。目前主流顯卡的顯存為512MB以上，接口一般為PCI-EX16型。顯卡生產廠商主要有華碩、技嘉、昂達等。
7. 聲卡：
聲卡的主要功能是處理聲音信號並把信號傳輸給音箱或耳機，使後者發出聲音來的硬件。聲卡的選購同網卡、顯卡的選購有些相似，都要選大廠家及售後服務好的產品，還要注意接口類型是否與自己的主板相匹配。顯卡的音質是判定一塊顯卡好壞的標準，其中包括信噪比、採樣位數、採樣頻率、總諧波失真等指標。目前聲卡的信噪比大多達到了96db，採樣位數為16bit以上，採樣頻率為44.1kHZ以上(值越高越好)。理論上44.1kHZ就可達到CD音質。
在教我們認識完硬件以後，老師又給我們介紹了一些軟件，又延伸到了手機。
學習總結
雖然這門選修課跟專業課幾乎沒關係，並且學習的內容也是淺嘗輒止，但總的來説，對計算機組裝相關的學習對我還是有很大用處，這些知識將對我以後的學習和工作中有很大的幫助。本文若有不足之處還望老師諒解，指正。
計算機組裝維護心得體會範文 篇6
各種擴展卡在主板上有各種插槽，他們決定着計算機的可擴展性。其中常見的擴展卡有聲，顯，網，調及視頻卡等，其中聲卡網卡和調制解調器技術含量低，一般不會出現大的問題，至於視頻卡現在還用的較少，我也沒有修理的實際經驗，所以在此就不多提了。下面着重説一下顯卡：
顯卡即顯示適配器，是連接主機和顯示器的接口卡，作用是將主機的輸出信息轉換為字符，圖形和顏色等信息，在顯示器上顯示。目前顯卡的2d功能已經接近了極限，各顯卡之間的主要差別體現在3d功能和性能上。
在計算機眾多配件中，顯卡是最挑剔的，一方面要注意他和主板的兼容性，另一方面還要注意顯卡驅動程序和顯卡的匹配。裝好操作系統之後，顯示效果不佳，很可能是沒裝驅動程序，即使裝了驅動，如果沒有正確選擇他的運行環境，顯示效果也會不近人意。希望大家在安裝系統是注意這個問題。很多情況下，顯示器故障的根本原因在於顯卡，因此一款性能穩定的顯卡會給你帶來更舒適的享受。
光驅，軟驅及usb在計算機主機箱上，除以上配件之外，還有還有兩樣重要的輸入設備，光驅和軟驅。隨着可移動存儲器的迅猛發展，軟驅正在被淘汰，所以在此就不再多説了。不過要簡要提一下usb，usb是一種接口技術，他的出現，使我們輸入輸出移動數據更方便了。在使用上，win-xp以上的版本不需要裝他的驅動程序，其他版本的操作系統是必須先安裝驅動程序之後，才能正常使用該設備的。
光驅是一個模糊的概念，他包括cd-rom，dvd-rom，cd-rw，combo。dvdrw等等。cd-rom現在已經很普及了，dvd-rom因其容量大即將成為消費者的新寵。cd-rw，dvd-rw等可寫光驅更是需要大量記載者的好幫手。由於技術上的突破，combo的性能出現了大的提高，很有可能在不久他會在每個電腦fans的機子上的到普及。
對於光驅來講，長出現的問題就是找不到盤符，故障原因一般為以下幾種情況：將光驅數據線重新插一次或是換一根數據線試試；是否在bios中禁用了ide設備；主板驅動程序是否正確安裝，或者是你的光驅已經損壞等等。
計算機組裝維護心得體會範文 篇7
大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的瞭解,但真正操作起來就沒有那麼容易.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。經過過去兩個月的實習，我對自己有了新的認識及前進的方向。
1.繼續學習，不斷提升理論素養。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。現在通過實習總感覺自己學的不夠，要用到知識時總感覺腦袋是空白的。很後悔自己當時在學校為什麼不多學一點，多練習一點。總在後悔也沒有用，只能自己去努力學習。為了能更好的適應工作，我利用自己空閒時間去附近的書店去看書，希望能彌補不足。
2.加強信心，堅持下去雖然在這個公司自己可能是學歷水平是的，但真的工作起來我的起點卻很低。有時候遇到事情總會着急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好。大家説我很內向，其實只是自己有點自卑，不敢去表達。或許還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和能力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現自己。上學的時候大家都説，能珍惜現在的日子就好好珍惜。等工作了才真的領悟這句話。每天起早貪黑，忙忙碌碌，做了第一天就想回到學校接着做學生。感覺學生時代真是最美好的時間。可是既然踏出來了就要繼續走下去，因為這一天也終究要來到。對給自己點信心，多給自己點讚賞，多給自己鼓鼓勁。相信總會走出一條寬敞大道的。
3、同事相處感覺學生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學生時代你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心鬥角。我感覺這裏才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，於存在着利益關係，又工作繁忙，就多了份人情世故。老闆對你的頤指氣使，同事對你的多加防範，就更加想念自己的同學。可能自己還不能適應這樣的環境吧。但還是希望以後自己去努力，希望自己可以有個好朋友，希望自己可以有個團結的環境。
計算機組裝維護心得體會範文 篇8
經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。老師佈置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙於理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來説是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神祕的面紗，離我們不再遙遠!據我瞭解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些遊戲，卻不懂操作一些對我們以後工作有用的系統。對於我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽着“嗒嗒”的打字聲，心裏真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，並且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平台。
通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來説，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。
還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因為學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。説實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
計算機組裝維護心得體會範文 篇9
《計算機組裝與維修》是我們這學期最後的課程，已經上了四天我們有對計算機各方面應用硬/軟件有了較深的認識，從最開始的拆機裝機到程序的安裝與優化，我們學到很多有關計算機的內容。
第一節課，老師很詳細的給我們介紹了計算機組裝需要的硬件，以及這些硬件的作用，第二天我們學習瞭如何拆裝機，在拆裝機之前我們認識的組裝計算機硬件課發揮了很好很大的作用,在第一次實踐拆裝中，不説順利，就硬件機箱電源接主板線，主板老化，可悲的看不清文字，導致接線我都不知道接對木有，當然這不全是主板的錯，如果我在組裝之前有去了解接線方法的話，我想會好很多。組裝電腦我把它大概分了幾個步驟：
1.我們先認識計算機的組成。
2. 知道了結構就要開始動手拆機，記住每個硬件有什麼用，應該放在哪要怎麼才能反裝回去，我一般先把硬盤，光驅放在裝它們的位置上，因為先放主板的話，這些東西可能塞不進去。
3.將機子拆開然後再把硬件裝回，實踐中，有些粗手粗腳，以後有新電腦裝的話，一定得小心翼翼。
4.開機檢查，組裝回去的電腦要裝好外殼以防漏電，在連接電源後確定能否開機。當然，我們組裝的電腦已經老化到一定程度了，就連CPU針都歪斜的不成樣子了，不管是理論還是實際上我想都不能開機了，所以我都沒找到機會知道我的接線有沒出現錯誤!!!
5.裝完機後就是裝系統了，結合硬件的好壞，然後決定裝啥系統，系統現在常用的有XP，win7，裝完系統後我們就要裝一些常用軟件，當然,因為機不行，我們學習就沒在這方面深入...
拆裝機後我們又開新的旅程，我們一開始接觸硬件後現再接觸軟件方面的內容，就是用VM虛擬機來裝系統，虛擬機這東西很強大，可以在裏面安裝程序達到熟手的程度，在BIOS中，設置了進入BIOS密碼，還有設置啟動盤 ，在瞭解了BIOS的內容後我們終於開始安裝程序了，在設置好驅動盤後，我們進入安裝頁面，對電腦進行分區，一塊硬盤可分成若干區，新硬盤經分區、格式化後才能使用。硬盤分區按“主分區—擴展分區—邏輯分驅動器”的次序進行。主分區以外的硬盤空間為擴展分區;邏輯驅動器是對擴展分區再劃分而得到的。依次為：創建主分區、創建擴展分區、創建邏輯驅動盤、設置活動分區。最重要的一點就是要在分區的過程中把C盤設置為主要作用盤，一般安裝程序都是默認為C盤的，把要弄的弄好就可以執行分區，然後結束進入安裝畫面選擇XP系統安裝到C盤。然後只需等待安裝就好，由於時間蠻久的，所以可以再空餘的時間裏面瞭解更多的有關安裝畫面的其他內容。
我們運用虛擬機上面Ghost是用Ghost軟件的內核用批處理命令做成的軟件，它能自動完成備份C盤的操作，使菜鳥級受益，但這也是它的侷限所在。而手動Ghost對電腦高手來説才能真正發揮它的作用，他可以備份整個分區，還可以備份整個硬盤。這樣就能大大節省了安裝多一次，直接拷貝到另一個系統，如果電腦出現問題或者是病毒的時候，可以在網上下載個金山殺毒進行殺毒檢測，也可以安裝360殺毒進行電腦優化，這樣大大提升電腦的速度，讓電腦達到最佳的狀態。 我們學到了很多關於計算機的內容，從一開始的拆裝機到電腦的優化安裝，雖然只是那短短的幾天，但，對於我們來説是受益匪淺，我們要好好利用學到的知識，在今後電腦出現問題或者各方面的問題我們可以很快的去發現進行修復，這樣才能好好的鞏固知識運用到日常生活，在平時日常生活如有親戚，朋友，同學找幫忙看電腦都能把學到的知識運用起來。
計算機組裝維護心得體會範文 篇10
時間轉瞬即逝，不知不覺中本學期的學習生活又接近了尾聲。回顧一學期下來的收穫，倒是覺得比起上學期來説有了些許不同。可以説，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面，本學期我都有了較大的提升。
言歸正傳，在此，我淺談一下本學期我對選修課學習的一些心得。 首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終於爭取到了修學計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會。
其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風趣而不失大體，經典而不鑽牛角，實用而不帶牽強，幹練而不忘全局。風趣的課堂，經典的講課方式，實用的理論知識，幹練的辨別技巧，着實留給我極深的印象。
然後，淺談本學期我在選修課上學到的東西，我覺得應該從理論知識和實踐技能兩個方面説起。第一，理論知識方面。在一學期的學習過程中，我個人認為，在理論課上，着實學到了好多實用的關於計算機硬件的識別選購的技巧，同時，也學會了基本的計算機理論知識。如今，我們已經不再以只是單純的知道計算機的三大件為榮了，就拿最核心的部件CPU來説，我開始懂得了當前的CPU產品主要有奔騰系列，賽揚系列、凌動系列及當前主流的酷睿系列（Core i2/i3/i5/i7）等幾種類型。經歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發展歷程。知道這些，或許還單單只是學習上的，但是除此之外，老師的言傳身教，尤其是老師懷大才而不驕不操的作風，更是我在這門課程的學習
中認為獲得的最大收穫。老師淵博的知識本已讓我高山仰止，但是老師對專業的執着追求，對學生的悉心指導，更是讓我佩服的五體投地。
第二，實踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個別非計算機專業的學生也能夠親自在實驗室裏，接觸到計算機，而且親手將計算機按照規定程序拆卸成基本組件，最後在安裝還原至原來的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學到一些書本上學不到的知識，得到一些操作經驗。這一點，我個人非常認同老師的安排。
最後，説到了意見和建議。其實説真心話，我個人真的挺喜歡老師的教學模式的，所以在建議上，當真沒有。至於意見嘛，呵呵，除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦！
計算機組裝維護心得體會範文 篇11
通過計算機的組裝，我認識計算機的硬件和結構，瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。更重要的是：我識別到了計算機的各個部件，能自己動手組裝一台計算機。
我知道了cpu的主要功能是：運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信，傳遞數據，指令。我瞭解兩個基本的概念，主板頻率和倍頻係數；通常我們常説的PentiumII300，AMDK6-2300這些CPU的型號，其中最後一個數字"300"就是指CPU內部的工作頻率是300MHz，而主板上的內存、控制芯片的工作頻率是沒有這麼高的，所以就會出現主板頻率和倍頻係數，主板頻率是指內存、控制芯片和CPU之間的總線的工作頻率，倍頻係數就是CPU的內部工作頻率和主板頻率的比值。
CPU的實際工作頻率就決定於這兩個參數。有這樣的公式：CPU的實際工作頻率=主板頻率×倍頻係數通常主板頻率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍頻係數有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，通過設置主板上的跳線就可以改變CPU的工作頻率，人們常説的超頻就是指改變這兩個參數來使CPU在較高的工作頻率下運行，超頻往往是以改變外頻為主。cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。主板是計算機主頂內最重要的一個部件,其它設備都是通過它來聯結工作的。內存條是臨時儲存器，掉電後數據會消失。硬盤是通過讀寫記錄各種信息,存儲各類軟件.程序和數據.既是輸入設備,也是輸出設備,但只能和計算機內存交換信息.包括存儲盤片及驅動器。特點儲存量大。軟驅是平時可以插入軟盤，用以存放數據。光驅是平時可以插入光盤,用以讀數據.
我深刻地瞭解了安裝過程.首先打開機箱，去掉側蓋。將主板的I/O端口朝機箱後部，主板的定位孔對準機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。安裝cpu時首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將cpu的第一腳（缺孔引腳），插入cpu。應注意圓角對準後插入，以防損壞，並壓回把守，卡入把手定位卡固定。認識主板上CPU的三種跳線和開關,第一步，確認CPU類型。比如是Intel還是AMD或者Cyrix等別的品牌。第二步，瞭解CPU的工作電壓。CPU常見的工作電壓有2.0、2.8V、2.9V、3.3V等。一般，所設定的電壓要和CPU工作電壓相吻合。
如果設定電壓太高，可能會因CPU過熱而燒燬；同樣，電壓過低也會造成功能故障。第三步設定CPU頻率。這一步稍微複雜一點，不過每一種CPU的設置方法都是相同的。第四步，設定倍頻安裝風扇時將風扇安裝到cpu上，把風扇低彈性掛鈎掛在Socket插座兩端的掛鈎上,將風扇的三孔電源插頭插在主板的風扇電源插座上（一般在cpu附近）。安裝內存條時，內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。安裝電源時將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源於主板（主板電源接口一般在cpu附近）1)AT電源連接主板的接頭是兩個六芯的插頭。同P8，P9兩組線與主板上的電源接頭聯接，注意兩組線中的黑色線相對，否則造成嚴重後果2)連接風扇電源線。
主板沒有接風扇的跳線，或者CPU風扇是另購的，就需要將風扇的電源接在主機的'電源上，這種電源接頭的方向都是固定的，方向反了是安裝不上的。安裝硬盤時首先把硬盤固定在主機支架內（標籤面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端傑在硬盤上，注意：數據線的1線（1線/彩色線表示整個數據線的第一根）對準硬盤接第一腳（靠近電源插座的一側，與電源線的彩色線向內對應）。將數據線的另一端和主板的IDE接口連接，數據線對準IDE接口的第一腳。（IDE藉口和其第一腳在主板上又標示）。(注意設置好光驅、硬盤的主從盤，並弄清它們的關係。如何設置主、從盤，可參照IDE設備上的參數表。)安裝軟驅時安裝方法同硬盤。
數據線的尾部端口和主板的軟驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟驅的電源插頭。a)區分軟驅數據線的A、B、C三端，數據線交叉的一端為A端、中間一端我們叫它為B端，另外一端為C端。A段和B段各有一個接頭，用來連接3寸軟驅。C段連接主板上的軟驅接口。當要連接兩個軟驅時，就在A段和B段各接一個軟驅。此時，接在A段的軟驅在物理上為A驅，另一個為B驅；當只連接一個軟驅時，要把它接在A段上。b)連接主板的一端時使紅色邊對應着接口的1號角，現在的主板上給接口加了一個塑料卡槽，方向錯了就插不進去。軟驅這邊也是一樣，紅色邊對應1號角，用力按緊。安裝光驅的安裝方法同硬盤。
數據線的尾部端口和主板的光驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光驅的電源插頭。連接AT主板串並口線是將普通的AT主板還要把串口線和並口線也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。a)弄清主板上串口線、並口線的標準及對應的位置和它們的定位角（紅色線對應的第一針的位置）b)連接At主板的串口、並口線：串口線聯接主板上兩個9針串口，旁邊標着COM1、COM2；並口線聯接主板上25針的並口，，旁邊標着LPT。連接時要保住數據線的紅色邊對應着接口的1號角，然後將接頭按到底即可。安裝顯卡時找到一個孔德PCI插槽，將顯卡的接口朝機箱後部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。
在短暫的計算機硬件組裝過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些硬件感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。“千里之行，始於足下”，這天充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守公司紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自實踐，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。
做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。今後的啟迪。實習期間，同學們對我作了不少教導，今特結合自己的體會總結如下以篤後行：應該更加勤奮地活學活用自己的專業知識，並堅持理論指導和具體實踐相結合的原則；堅持知識有用論；做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心爭取時機恰當化解，做到以理、以德服人；待人要真誠，嚴以律己，寬以待人；並常能助人為樂；將來無論走到什麼崗位都要盡心、盡力工作，堅持勤、誠、儉、胸懷寬廣四項原則，甘做物質上的平民，精神上的貴族；在今後生活和學習過程中，繼續堅持對問題的觀察和研究，並不斷把研究所得用以指導自己的行為實踐，以爭取自己思想的上進和人格的完善，將來要在有用的基礎上做一個出色的人。我個人認為，這次實習對於我是非常有意義的，對我個人的影響比較大，對我的成長更有莫大的幫助。
計算機組裝維護心得體會範文 篇12
計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟着做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮着重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很温柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們瞭解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什麼也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶着我們不斷操作。能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實現數據庫信息的共享。同實，概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作後製表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的瞭解信息並進行分析。當然，在學習的過程中並不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，後面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裏出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這麼優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此説一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩遊戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我瞭解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。
計算機組裝維護心得體會範文 篇13
隨着計算機軟硬件技術的飛速發展，計算機的功能越來越強大，使用的範圍也越來越廣泛，計算機進入家庭已經成為一種世界性的潮流。學習計算機組裝與維護讓我們快速、全面地瞭解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們瞭解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也瞭解到了CPU,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。
我們還學了微機組裝，CMOS設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。
原來在計算機方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的朋友。
我們學習的是由清華大學出版社出版的徐世宏主編的微機組裝與維護使用教程，從中我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，CPU，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟件殺毒。雖然在個別方面我們已經會了，不過我們很高興能夠這麼全面，這麼系統化的瞭解到...這對我們受益非淺!
通過三天的學習和訓練，我結束了這次省中職師資培訓的第一大學習模塊：“計算機組裝和維護”。通過這次專業核心能力的學習。我們快速、全面地瞭解計算機硬件的各種知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過自己動手來組裝或維護計算機，既增強知識，又增添無窮的樂趣。
通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也瞭解到了cpu,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設計的“任務工單”，理論聯繫實際，不但深入瞭解除了計算機的結構，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發展狀況、詳細參數，以及微機以後的發展方向。
我們還學了微機組裝，cmos設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。通過親自動手動腦，完成了一台整機從散件到擁有完整應用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結構、配置的瞭解。對軟、硬件的兼容，對硬件系統、軟件系統的配置、調試都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。
在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，cpu，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機系統的備份，包括通過局域網進行多台電腦的系統備份和安裝。計算機在日常使用中會出現各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今後遇到計算機軟、硬件問題時，應該如何處理，有了清晰的思路，有效的.方法。
通過這個模塊的學習，不但加深加強了專業核心能力的學習，對教師這次採用的基於工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現。我將學習這種基於工作過程系統化的課程開發與實施的方法，並運用於自己今後的教學中。
計算機組裝維護心得體會範文 篇14
首先，我要説老師講課真的是太幽默了。然後我在説説我學習後的感受。經過連續幾個月對計算機維護這門課程的學習，計算機方面的知識突飛猛進。填補我的計算機方面的許多空白。
人類所使用的計算工具是隨着生產的發展和社會的進步，從簡單到複雜、從低級到高級的發展過程，計算工具相繼出現瞭如算盤、計算尺、手搖機械計算機、電動機械計算機等。
1946年，世界上第一台電子數字計算機(ENIAC)在美國誕生。電子計算機在短短的50多年裏經過了電子管、晶體管、集成電路(IC)和超大規模集成電路(VLSI)四個階段的發展，使計算機的體積越來越小，功能越來越強，價格越來越低，應用越來越廣泛，目前正朝智能化(第五代)計算機方向發展。
1、回顧過去
瞭解的計算機硬件的發展史。CPU的發展非常迅速，個人電腦從8088(XT)時代發展到現在的酷睿雙核時代，只經過了不到二十年的時間。從第一個顯卡、硬盤、光驅的誕生，老師一直為我們講解到今天的主流配置。
2、當代主流
讓我們瞭解計算機的發展是不夠的。我們大學生現在都擁有自己的電腦。無論是為自己選購機器還是幫同學參考。於是瞭解當代電腦的主流配置是有必要的。老師用ppt講述了每一種硬件的主流配置，來幫我們進一步瞭解計算機。
我們要多瞭解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。
我們是新一代的人用的都是高科技，也隨着現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎
我瞭解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手。
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨着教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以後把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識。
在教我們認識完硬件以後，老師又給我們介紹了一些軟件，又延伸到了手機。雖然這門選修課跟專業課幾乎沒關係，並且學習的內容也是淺嘗輒止，但總的來説，對計算機組裝相關的學習對我還是有很大用處，這些知識將對我以後的學習和工作中有很大的幫助。
計算機組裝維護心得體會範文 篇15
一 實驗的目的和意義
目的
1、練習識別計算機部件的方法，並能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。
2、練習計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛鍊學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優的方式組裝計算機。
3、練習計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學生掌握在真實的、實際工作中安裝計算機軟件的方法與步驟。
4、掌握計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、並在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經驗。
意義
可以培養我們的動手能力，讓我們認識到計算機的基本維修和保護的原理，通過實訓使我們能夠排除計算機的一些小的故障，能夠處理一些硬件和軟件的故障，讓我們積累了一些計算機的維護和保護的經驗。
3、計算機軟件的分類與安裝流程
軟件的分類分為系統軟件和應用軟件
(1)系統軟件：a.操作系統軟件b.彙編、解釋或編譯軟件c.實用工具;
(2)應用軟件：a.字處理軟件b.電子表格軟件c.數據庫管理系統d.作圖軟件e.通信、網絡軟件f.教育軟件
4.、計算機維護與故障排除
計算機的故障排除
1計算機的故障分為物理故障和使用故障。
物理故障指各種計算機硬件設備(如顯示器、主板、內存)出現機械性損壞，這些設備的損壞導致計算機無法正常工作，如電容燒燬。
使用故障指對計算機硬件設備安裝或者使用不當造成的故障，導致計算機系統工作異常。如內存未能完全插入插槽中。
2計算機出現故障的原因分為自然原因和人為原因
自然原因主要指工作環境，如在温度過高、濕度太大的環境中工作計算機會受到影響，使部分零件破壞。
人為原因主要是在機器工作過程中，人為地大幅度的移動、震盪使零件鬆動或損壞。
3常用的檢測方法
1感覺法
感覺發即看、聽、聞、摸。感覺法，是維修判斷過程中最為直觀的一種方法，它在整個維修過程中起着非常重要作用。內容包括：接頭、插座、插槽、周圍的環境、硬件環境和軟件環境等。
看，即看系統板卡的插頭、插座是否插好，電阻、電容是否相碰，表面是否燒焦。
聽，即聽顯示器變壓器、軟盤或硬盤尋道機構、電源風扇等設備的工作聲音是否正常。
聞，即聞機箱裏的主板、顯卡等電子集線板是否有燒焦的氣味，便於發現故障的確定位置。
摸，即用手摸一些芯片的表面，或靠近CPU、顯示器、硬盤等設備的外殼的温度是否正常。
2最小系統法
最小系統法即用最小系統(電源、主板、CPU、內存、顯卡、顯示器、鍵盤、硬盤等)來啟動計算機。看計算機能否正常啟動。
3替換法
替換法即用好的部件去替換可能出現故障的部件以判斷故障現象是否消失的一種維修方法。當然兩種部件的型號相同，總線的方式一致、功能相同。然後根據故障現象的變化情況判斷故障所在。
4比較法
比較法即用好的部件與可能有故障的部件進行外觀、配置、運行等方面的比較，同時可在兩台計算機間進行比較，來判斷正常計算機與故障計算機在環境設置及硬件配置的不同，來確定故障部位。
4、常見硬件的排除方法
(1)對於任何硬件故障排除，都應先看產品的説明書，按照產品的特點、相關參數、性能及注意事項。
(2)如果故障原因是由過多的灰塵所導致，則應該打開機箱，使用毛刷等清理工具進行清理。清理光驅激光頭，需要使用酒精等清潔劑。
(3)如果硬件的外觀電路板沒有破壞或者燒壞等物理損壞，則可以在關機後重新安裝好，或者將硬件的設置恢復為默認參數，然後開機檢驗。
三、實訓心得
很快一週，短短的一週，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。通過本次實訓，我收穫頗豐，學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。
實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房裏充滿了濃濃的學習氣氛。
此次實訓培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。讓我們更好的瞭解了計算機日常維護、基本的組裝的原理、故障的排除、軟件的安裝等知識。
最後，通過本次實訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收穫到了自己想要學習的東西。真正的獲得了一些關於計算機維護與組裝的一些經驗。
計算機組裝維護心得體會範文 篇16
通過計算機的組裝，我認識計算機的硬件和結構，瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。更重要的是：我識別到了計算機的各個部件，能自己動手組裝一台計算機。
我知道了cpu的主要功能是：運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信，傳遞數據，指令。我瞭解兩個基本的概念，主板頻率和倍頻係數；通常我們常説的Pentium II 300，AMD K6-2 300這些CPU的型號，其中最後一個數字"300"就是指CPU內部的工作頻率是300MHz，而主板上的內存、控制芯片的工作頻率是沒有這麼高的，所以就會出現主板頻率和倍頻係數，主板頻率是指內存、控制芯片和CPU之間的總線的工作頻率，倍頻係數就是CPU的內部工作頻率和主板頻率的比值。CPU的實際工作頻率就決定於這兩個參數。有這樣的公式： CPU的實際工作頻率 = 主板頻率×倍頻係數通常主板頻率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍頻係數有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，通過設置主板上的跳線就可以改變CPU的工作頻率，人們常説的超頻就是指改變這兩個參數來使CPU在較高的工作頻率下運行，超頻往往是以改變外頻為主。cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。主板是計算機主頂內最重要的一個部件,其它設備都是通過它來聯結工作的。內存條是臨時儲存器，掉電後數據會消失。硬盤是通過讀寫記錄各種信息,存儲各類軟件.程序和數據.既是輸入設備,也是輸出設備,但只能和計算機內存交換信息.包括存儲盤片及驅動器。特點儲存量大。軟驅是平時可以插入軟盤，用以存放數據。光驅是平時可以插入光盤,用以讀數據.
我深刻地瞭解了安裝過程.首先打開機箱，去掉側蓋。將主板的I/O端口朝機箱後部，主板的定位孔對準機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。安裝cpu時首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將cpu的第一腳（缺孔引腳），插入cpu。應注意圓角對準後插入，以防損壞，並壓回把守，卡入把手定位卡固定。認識主板上CPU的三種跳線和開關,第一步，確認CPU類型。比如是Intel還是AMD或者Cyrix等別的品牌。第二步，瞭解CPU的工作電壓。CPU常見的工作電壓有2.0、2.8V、2.9V、3.3V等。一般，所設定的電壓要和CPU工作電壓相吻合。如果設定電壓太高，可能會因CPU過熱而燒燬；同樣，電壓過低也會造成功能故障。第三步 設定CPU 頻率。這一步稍微複雜一點，不過每一種CPU的設置方法都是相同的。第四步，設定倍頻安裝風扇時將風扇安裝到cpu上，把風扇低彈性掛鈎掛在Socket插座兩端的掛鈎上,將風扇的三孔電源插頭插在主板的風扇電源插座上（一般在cpu附近）。安裝內存條時，內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。安裝電源時將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源於主板（主板電源接口一般在cpu附近）1)AT電源連接主板的接頭是兩個六芯的插頭。同P8，P9兩組線與主板上的電源接頭聯接，注意兩組線中的黑色線相對，否則造成嚴重後果2)連接風扇電源線。主板沒有接風扇的跳線，或者CPU風扇是另購的，就需要將風扇的電源接在主機的電源上，這種電源接頭的方向都是固定的，方向反了是安裝不上的。安裝硬盤時首先把硬盤固定在主機支架內（標籤面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端傑在硬盤上，注意：數據線的1線（1線/彩色線表示整個數據線的第一根）對準硬盤接第一腳（靠近電源插座的一側，與電源線的彩色線向內對應）。將數據線的另一端和主板的IDE接口連接，數據線對準IDE接口的第一腳。（IDE藉口和其第一腳在主板上又標示）。(注意設置好光驅、硬盤的主從盤，並弄清它們的關係。如何設置主、從盤，可參照IDE設備上的參數表。)安裝軟驅時安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的軟驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟驅的電源插頭。 a) 區分軟驅數據線的A、B、C三端，數據線交叉的一端為A端、中間一端我們叫它為B端，另外一端為C端。A段和B段各有一個接頭，用來連接3寸軟驅。C 段連接主板上的軟驅接口。當要連接兩個軟驅時，就在A段和B段各接一個軟驅。此時，接在A段的軟驅在物理上為A驅，另一個為B驅；當只連接一個軟驅時，要把它接在A段上。b) 連接主板的一端時使紅色邊對應着接口的1號角，現在的主板上給接口加了一個塑料卡槽，方向錯了就插不進去。軟驅這邊也是一樣，紅色邊對應1號角，用力按緊。安裝光驅的安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的光驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光驅的電源插頭。連接AT主板串並口線是將普通的AT主板還要把串口線和並口線也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。a) 弄清主板上串口線、並口線的標準及對應的位置和它們的定位角（紅色線對應的第一針的位置）b) 連接At主板的串口、並口線：串口線聯接主板上兩個9針串口，旁邊標着COM1、COM2；並口線聯接主板上25針的並口，，旁邊標着LPT。連接時要保住數據線的紅色邊對應着接口的'1號角，然後將接頭按到底即可。安裝顯卡時找到一個孔德PCI插槽，將顯卡的接口朝機箱後部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。安裝聲卡要找到一個孔德PCI插槽，將聲卡的接口朝機箱後部，插入插槽，將聲卡固定在機箱上。安裝網卡要找到一個孔德PCI插槽，將網卡的接口朝機箱後部，插入插槽，將網卡固定在機箱上。連接控制面板要首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主板上的連接位置(一般為金屬引腳)，然後按照“正接正，負接負”的原則，將機箱面板上的HDD LED、TB SW、 TB LED、 Reset、 Speaker 和PowerLED等連接在主板引腳上。a) 開關線的連接，這種ATX結構的機箱上有一個總電源的開關接線，是個兩芯的插頭，它和Reset的接頭一樣，按下時短路，鬆開時開路，按一下，電腦的總電源就被接通了，再按一下就關閉，但是你還可以在BIOS裏設置為開機時必須按電源開關4秒鐘以上才會關機，或者根本就不能按開關來關機而只能靠軟件關機。b) 硬盤指示燈的兩芯接頭，1線為紅色。在主板上，這樣的插針通常標着IDE LED或HD LED的字樣，連接時要紅線對1。這條線接好後，當電腦在讀寫硬盤時，機箱上的硬盤燈會亮。有一點要説明，這個指示燈只能指示IDE硬盤，對SCSI硬盤是不行的。c) 三芯插頭是電源指示燈的接線，使用1、3位，1線通常為綠色。在主板上，插針通常標記為Power，連接時注意綠色線對應於第一針(+) 。 當它連接好後，電腦一打開，電源燈就一直亮着，指示電源已經打開了。d) 兩芯接頭連着機箱的RESET鍵，它要接到主板上的RESET插針上。主板上RESET針的作用是這樣的：當它們短路時，電腦就重新啟動。RESET鍵是一個開關，按下它時產生短路，手鬆開時又恢復開路，瞬間的短路就可使電腦重新啟動。偶爾會有這樣的情況，當你按一下RESET鍵並鬆開，但它並沒有彈起，一直保持着短路狀態，電腦就不停地重新啟動。e) PC喇叭的四芯插頭，實際上只有1、4兩根線，1線通常為紅色，它要接在主板的Speaker插針上。這在主板上有標記，通常為Speaker。在連接時，注意紅線對應1的位置。14.要把剩餘的槽口用擋片封好。然後要仔細檢查一下各部分的連接情況，確保無誤後,接通電源，觀察計算機運行情況。運行ok,把機箱蓋蓋好，安裝好螺絲，這樣，主機的安裝過程就基本完成了。
在短暫的計算機硬件組裝過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些硬件感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。 “千里之行，始於足下”，這天充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守公司紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自實踐，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。 今後的啟迪。實習期間，同學們對我作了不少教導，今特結合自己的體會總結如下以篤後行： 應該更加勤奮地活學活用自己的專業知識，並堅持理論指導和具體實踐相結合的原則；堅持知識有用論； 做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心爭取時機恰當化解，做到以理、以德服人；待人要真誠，嚴以律己，寬以待人；並常能助人為樂；將來無論走到什麼崗位都要盡心、盡力工作，堅持勤、誠、儉、胸懷寬廣四項原則，甘做物質上的平民，精神上的貴族； 在今後生活和學習過程中，繼續堅持對問題的觀察和研究，並不斷把研究所得用以指導自己的行為實踐，以爭取自己思想的上進和人格的完善，將來要在有用的基礎上做一個出色的人。 我個人認為，這次實習對於我是非常有意義的，對我個人的影響比較大，對我的成長更有莫大的幫助。