轉作風心得體會 篇1
為了發揚勤廉、高效的優良作風，不斷增強我們的凝聚力、戰鬥力，切實改進近來出現的一些思想鬆懈，工作動力不足等不良作風，提高工作效率，提升服務水平，以促進今年各項目標任務的圓滿完成，開展了“轉變思想作風”大討論活動。現將第一階段學習體會彙報如下：
一、加強學習，提高思想認識，鞏固業務知識。 加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要把學習作為一種政治責任和精神追求，要不斷學習科學發展觀重要思想，努力掌握其精神實質，不斷提高自己的學習能力和水平，努力拓寬自己的知識面，樹立現代意識和超前意識，不斷提高自己的工作能力和本領。要不斷加強業務理論學習，不斷的提高自己的業務理論水平，在為服務羣眾、為社保事業發展的過程中，實現自身的人生價值。
二、密切聯繫羣眾，樹立服務的意識。 做社保工作就要理解服務羣眾的含義。服務羣眾，就是要淡泊名利，甘於奉獻。奉獻是一種高尚品質，只有具備這種品質，才能全身心地投入工作，才能踏踏實實服務羣眾，也才能把工作做的更出色。要關愛羣眾，走羣眾路線。要把羣眾的意願變成自己的工作目標，要把羣眾滿意不滿意作為自己工作成效的準繩。權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，我們要帶着對羣眾的深厚感情去完成每一項社保工作。要緊跟形勢，熟練掌握政策，改進性的進行工作。隨着參保人數的增多，人們認識的提高，新情況、新問題不斷湧現，該更新的內容一定要及時更新，該改進的
辦法一定要不斷改進。要勤于思考，善於探索，努力為做好本職工作積累更多的經驗。
三、警鐘長鳴，將加強“轉變思想作風”大討論活動進行到底。 開展“轉變思想作風”大討論活動的過程，也是不斷改進思想、強化如何服務羣眾的過程。因此，一方面， “轉變思想作風”大討論活動要取得實效，必須從我局每個職工自我反省開始;另一方面，要不斷的查找我們工作中存在的問題，同時加以解決，來促進我們日常工作的開展和社保事業的發展。所以，“轉變思想作風”大討論活動要在解決實際問題上下功夫。正如王書記説的那樣，如果我們的活動只限於泛泛而談，敷衍塞責，那就會使本次活動流於形式，達不到預期的目的。目前，責任感不強、思想作風不端正、工作紀律渙散、服務羣眾質量差的問題比較突出，嚴重影響了我局對外服務的形象。因此，開展“轉變思想作風”大討論活動，應當把改進思想作風建設作為重點，按照活動要求，認真查找問題，以增強本次活動的針對性，確保本次活動能真正的取得良好效果。
四、從我做起，廉潔自律，發揮表率作用。 我們首先應當正確行使好職責，解決為誰服務的問題。其次，要樹立正確的權力觀，解決好怎樣用權的問題。權力是人民給的，要切實做到為人民服務，做到權為民所用的目的。再次，要身體力行，從自身做起，從小事做起。發揚不畏艱苦、奮力拼搏的精神，克服枯燥，堅持創造，發揮表率帶頭作用。
總之，我們一定要通過“轉變思想作風”大討論活動，認真總結，
不斷完善自己，提高自己，進一步加強自身的思想素質和業務能力。同時，還應警鐘長鳴，努力做到自省、自勉，只有這樣，我們才會耐得住寂寞，頂得住壓力，抗得住打擊,經得起考驗社會發展做出積極的貢獻!
轉作風心得體會 篇2
在秦州區教育系統黨員幹部紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關幹部作風整頓工作的文件精神，學習了黨的xx大精神和關於作風建設的重要論述以及《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《行政機關公務員處分條例》、《校長崗位職責》、《教育法》、《教師法》、《中國小教師行為規範》、區上制定的“三個文件”等法規和文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，併為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展幹部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅定。由於本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮鬥作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落後，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人説好話。
5、聯繫羣眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和羣眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同羣眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為羣眾之所想，急羣眾之所急。
二、存在問題的原因
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、關於“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流於形式，掌握的也只是隻言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握羣眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立羣眾觀點，把羣眾利益放在第一位，堅持羣眾利益無小事原則方面沒有做到想羣眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關係，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做着着有損原則的壞事。在對待什麼是好事，什麼是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的後腿就行，不會積極主動的去為學校着想，不會主動地為別人着想，乾點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進一步堅持定政治信念。(要通過幹部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關於“在領導幹部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模範意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。)
2、加強學習，提高素質。(牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。)
3、進一步加強自身建設。(要以這次幹部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實幹，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務羣眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。)
4、振奮精神，務實創新。(徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從於大局。)
5、加強思想修養，提高工作能力。(嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。)
轉作風心得體會 篇3
今年以來，鄉深入貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，加強作風建設，按照“欲修民德，先修官德”，以“官風”帶“民風”為官原則，完善制度，健全機制，加強考核，使幹部作風得到了根本性的轉變，有力地促進了該鄉經濟和社會快速發展，鄉鎮企業綜合排隊名列全區第一，全市第二，並由八級鄉鎮升為九-
級鄉鎮，財政收入超千萬元，鄉黨委再次被中組部命名為“全國先進基層黨組織”。羣眾對鄉村幹部的評價是“腿腳勤了，説話真了，辦事實了”。他們的主要做法有以下幾點：
一、學中比，訪中悟，找準自身存在的差距
幹部作風是黨風的重要表現，是黨羣、幹羣關係的催化劑，是事關改革開放成敗的關鍵。因此，鄉始終把作風建設放在一切工作的首位，堅持自醒、自警、自勵，促進了幹部作風的根本好轉。近年來，他們通過學與訪等方式，挖掘幹部自身的差距，使每個幹部在不同層次、不同側面認識自己，為轉變幹部作風提供了牢固的思想基礎。一是“學”。他們堅持把鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習同工作實踐相結合，精心安排學習內容，聘請教學經驗豐富的教師和從事實踐工作多年的市、區級領導幹部授課，還組織幹部外出參觀學習，參照外地先進經驗和做法，認識和改進自己作風的不足。在學習過程中，結合開展警示教育，在全鄉幹部中開展了一場“如何轉變作風”的大討論，和廣泛的批評與自我批評活動，認真剖析發展班子和個人作風上的差距。二是“訪”。在學教活動中，該鄉全體幹部沉下身子，認真同羣眾面對面，心貼心，暢通渠道廣泛徵求意見和建議。
一年來，他們專訪農户1484户，發放意見卡1534份，徵求羣眾意見和建議3094條。然後，比照羣眾的意見、建議和要求，反躬自省找不足。通過“學”與“訪”，全鄉幹部普遍認識到：思想觀念還不夠解放，工作作風還不夠紮實，公僕意識還不夠強，特別是隨着市場經濟體制的完善和我國加入wto，工作方法的創新還夠不上形勢的發展變化等等。針對以上的差距和不足，鄉村兩級組織和全體幹部都分別制定了改進措施和進一步開拓工作的思路，使全鄉幹部形成了求真務實、開拓創新、與時俱進的為政理念和紮實工作、甘為公僕、樂於奉獻的精神風貌，努力為經濟發展創優環境，為羣眾排憂解難，提供可靠的社會保障，使全鄉形成了經濟社會蓬勃發展之勢。
二、説真話，幹實事，在實踐中轉變作風。
解民所難，幹民所盼，幫民所需是廣大農村幹部想問題、作決策、幹工作的出發點和落腳點。為此，鄉鄉班子成員率先垂範，鄉村兩級幹部都把想民、為民、愛民當作自己的天職。把解民憂、排民難、着力辦好事關羣眾生產生活的實事，作為實踐“三個代表”的重要舉措，為羣眾辦了大量的好事、實事，使幹部得到了鍛鍊，作風得到了轉變，黨羣幹羣關係進一步融洽。區政協副主席、鄉黨委書記馬炳建在聯繫點趙莊村，通過聽取羣眾意見，為該村落實了三件大事：建設高標準肉食加工小區和骨灰堂，推行村民口糧供應制。市區大慶路孫三村段年久失修，遇到雨雪天氣，村民及周邊市民出行極為不便，村支部從為羣眾排憂解難出發，聯繫有關部門，將這一路段整修為高標準混凝土路面;疙瘩頭村投資29萬元，對全村自來水管道進行了改造;盧村等五個村對村民實行口糧供應制，解除了村民生活上的後顧之憂;馬村的馬志才等三名特困生，在村鄉兩級和全體幹部的資助下圓了大學夢;東滏陽特困户張立順、張景堂身患重病，鄉村兩級和幹部羣眾為他們捐贈約3萬元，解決了無錢醫病的問題;盧村黨支部把原有的一輛轎車讓給了企業，作為業務專用車，提高了企業辦事效率;村、東康村着眼經濟發展，將位於黃金位置的兩委辦公室搬遷騰出位置發展企業，同時各村還取消了村級招待費，上級來人一律到村民家中吃派飯，受到羣眾廣泛讚譽。
去年以來，廣大幹部共為羣眾整修街道米，找井8眼，修防滲管道5000米，蓋校舍50間，投資300多萬元，建成11個高標準骨灰堂，幫助300多户羣眾找到了致富門路，累計為羣眾辦好事、實事100多件。全鄉重點項目開工建設18家，總投資1.5億元，工業園區基礎設施投資1500萬元，引進入園、入城項目10個，總投資5000多萬元，發展苗木420畝，引進肉牛120頭，幹部作風的轉變促進了全鄉經濟社會的快速發展，加快了富民強鄉的步伐，真正使廣大羣眾切實看到了“三個代表”學教活動帶來的巨大變化。
三、建制度，強措施，常保幹部作風好轉。
為鞏固和擴大已有的經驗和成果，該鄉以更健全、更完善、更規範、更有效的制度和機制，大力推進作風建設。該鄉把鄉村兩級工作任務全部量化，分解到崗到人，以《機關幹部年度目標責任考核獎懲辦法》和《農村支部年度分類升級百分考核制度》為制度主體，以副鄉級幹部和支部書記風險抵壓金制度及機關幹部考勤制度為輔助的一套加強鄉村管理制度的基礎上，又推出了鄉級領導幹部包村制度和過鄉、村兩級“雙重組織生活”制度、機關考勤制度，公用車使用制度、週五“學習日”制度、股級幹部任前公示制、領導班子成員工作守則、廉政準則等八項制度，形成了完整的制度管理體系，並狠抓落實使每個幹部的崗、責、利明確，升、降、獎、罰有據可依。制度規定鄉幹部每月至少四天，全年至少五十天在農村開展工作，調查研究，參加所在村的支部會、黨員大會，監督檢查、協助指導各村工作，並深入了-
解幹部羣眾思想動態、村裏的發展思路、工作中存在的問題，幫助所包村解決羣眾在生產生活中的實際困難和熱點問題。以上制度規定全部納入考核體系，如“鄉級領導幹部包村並過雙重組織生活制度”，需要鄉村兩級幹部配合完成，這就要求包村幹部該參加所包村的會必須參加，村裏開會必須通知所包村的鄉幹部，否則，誰的責任就扣誰的分。鄉黨委每季召一次調度會，年終將對幹部到村開展工作情況進行綜合考評，作為年度工作目標考核的重要依據，鄉黨委根據反饋情況已為各村調整確定了發展思路。一年多來，全鄉黨羣幹羣關係得到了進一步融洽，鄉村兩級幹部工作協調，鄉級幹部與所包村羣眾的關係水乳交融，社會政治穩定，無任何上訪事件發生，鄉、村各個班子團結一致，同心同德，搶抓機遇，加速發展，使全鄉經濟社會呈現出蓬勃發展之勢。
轉作風心得體會 篇4
充分認識加強幹部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保護和發展黨的先進性的必然要求。幹部作風的好壞，直接關係到黨在人民羣眾中的形象和威信，關係到經濟社會的健康持續發展。當前幹部作風存在一些亟待解決的突出問題，有的精神不振、牢騷滿腹;有的貪圖安逸、追求享受;有的紀律鬆馳、自由散漫。這些問題如果不及時解決，將直接影響黨羣幹羣關係，直接影響政府形象，直接影響各項目標任務的完成。
首先，增強服務意識和責任意識。要徹底轉變不正確的觀念，對待羣眾要換位思考，認真解答羣眾提出的問題、解決遇到的困難，切切實實地為他們着想;熟記和使用機關服務的語言規範，模範遵守所的各項規章制度，在與羣眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度温和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種政府機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”作風，滿腔熱情地為羣眾服好務;要解放思想，開拓創新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。
其次，轉變作風要從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，大力推動科學發展;始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向;始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養;始終牢記黨紀國法，愛崗敬業乾淨幹事。
在今後的工作中，我一定克服自身存在的問題，認真做到：一是加強學習，提高個人素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。因此要認真學習工作相關的法律法規和黨中央、國務院的有關政策、方針，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯繫實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在人民公僕的位置上，對來訪羣眾要熱情接待，耐心詢問，及時處理羣眾反映的問題，把羣眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象。
轉作風心得體會 篇5
今年以來，鄉深入貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，加強作風建設，按照“欲修民德，先修官德”，以“官風”帶“民風”為官原則，完善制度，健全機制，加強考核，使幹部作風得到了根本性的轉變，有力地促進了該鄉經濟和社會快速發展，鄉鎮企業綜合排隊名列全區第一，全市第二，並由八級鄉鎮升為九-
級鄉鎮，財政收入超千萬元，鄉黨委再次被中組部命名為“全國先進基層黨組織”。羣眾對鄉村幹部的評價是“腿腳勤了，説話真了，辦事實了”。他們的主要做法有以下幾點：
一、學中比，訪中悟，找準自身存在的差距
幹部作風是黨風的重要表現，是黨羣、幹羣關係的催化劑，是事關改革開放成敗的關鍵。因此，鄉始終把作風建設放在一切工作的首位，堅持自醒、自警、自勵，促進了幹部作風的根本好轉。近年來，他們通過學與訪等方式，挖掘幹部自身的差距，使每個幹部在不同層次、不同側面認識自己，為轉變幹部作風提供了牢固的思想基礎。一是“學”。他們堅持把鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習同工作實踐相結合，精心安排學習內容，聘請教學經驗豐富的教師和從事實踐工作多年的市、區級領導幹部授課，還組織幹部外出參觀學習，參照外地先進經驗和做法，認識和改進自己作風的不足。在學習過程中，結合開展警示教育，在全鄉幹部中開展了一場“如何轉變作風”的大討論，和廣泛的批評與自我批評活動，認真剖析發展班子和個人作風上的差距。二是“訪”。在學教活動中，該鄉全體幹部沉下身子，認真同羣眾面對面，心貼心，暢通渠道廣泛徵求意見和建議。
一年來，他們專訪農户1484户，發放意見卡1534份，徵求羣眾意見和建議3094條。然後，比照羣眾的意見、建議和要求，反躬自省找不足。通過“學”與“訪”，全鄉幹部普遍認識到：思想觀念還不夠解放，工作作風還不夠紮實，公僕意識還不夠強，特別是隨着市場經濟體制的完善和我國加入wto，工作方法的創新還夠不上形勢的發展變化等等。針對以上的差距和不足，鄉村兩級組織和全體幹部都分別制定了改進措施和進一步開拓工作的思路，使全鄉幹部形成了求真務實、開拓創新、與時俱進的為政理念和紮實工作、甘為公僕、樂於奉獻的精神風貌，努力為經濟發展創優環境，為羣眾排憂解難，提供可靠的社會保障，使全鄉形成了經濟社會蓬勃發展之勢。
二、説真話，幹實事，在實踐中轉變作風。
解民所難，幹民所盼，幫民所需是廣大農村幹部想問題、作決策、幹工作的出發點和落腳點。為此，鄉鄉班子成員率先垂範，鄉村兩級幹部都把想民、為民、愛民當作自己的天職。把解民憂、排民難、着力辦好事關羣眾生產生活的實事，作為實踐“三個代表”的重要舉措，為羣眾辦了大量的好事、實事，使幹部得到了鍛鍊，作風得到了轉變，黨羣幹羣關係進一步融洽。區政協副主席、鄉黨委書記馬炳建在聯繫點趙莊村，通過聽取羣眾意見，為該村落實了三件大事：建設高標準肉食加工小區和骨灰堂，推行村民口糧供應制。市區大慶路孫三村段年久失修，遇到雨雪天氣，村民及周邊市民出行極為不便，村支部從為羣眾排憂解難出發，聯繫有關部門，將這一路段整修為高標準混凝土路面;疙瘩頭村投資29萬元，對全村自來水管道進行了改造;盧村等五個村對村民實行口糧供應制，解除了村民生活上的後顧之憂;馬村的馬志才等三名特困生，在村鄉兩級和全體幹部的資助下圓了大學夢;東滏陽特困户張立順、張景堂身患重病，鄉村兩級和幹部羣眾為他們捐贈約3萬元，解決了無錢醫病的問題;盧村黨支部把原有的一輛轎車讓給了企業，作為業務專用車，提高了企業辦事效率;村、東康村着眼經濟發展，將位於黃金位置的兩委辦公室搬遷騰出位置發展企業，同時各村還取消了村級招待費，上級來人一律到村民家中吃派飯，受到羣眾廣泛讚譽。
去年以來，廣大幹部共為羣眾整修街道米，找井8眼，修防滲管道5000米，蓋校舍50間，投資300多萬元，建成11個高標準骨灰堂，幫助300多户羣眾找到了致富門路，累計為羣眾辦好事、實事100多件。全鄉重點項目開工建設18家，總投資1.5億元，工業園區基礎設施投資1500萬元，引進入園、入城項目10個，總投資5000多萬元，發展苗木420畝，引進肉牛120頭，幹部作風的轉變促進了全鄉經濟社會的快速發展，加快了富民強鄉的步伐，真正使廣大羣眾切實看到了“三個代表”學教活動帶來的巨大變化。
三、建制度，強措施，常保幹部作風好轉。
為鞏固和擴大已有的經驗和成果，該鄉以更健全、更完善、更規範、更有效的制度和機制，大力推進作風建設。該鄉把鄉村兩級工作任務全部量化，分解到崗到人，以《機關幹部年度目標責任考核獎懲辦法》和《農村支部年度分類升級百分考核制度》為制度主體，以副鄉級幹部和支部書記風險抵壓金制度及機關幹部考勤制度為輔助的一套加強鄉村管理制度的基礎上，又推出了鄉級領導幹部包村制度和過鄉、村兩級“雙重組織生活”制度、機關考勤制度，公用車使用制度、週五“學習日”制度、股級幹部任前公示制、領導班子成員工作守則、廉政準則等八項制度，形成了完整的制度管理體系，並狠抓落實使每個幹部的崗、責、利明確，升、降、獎、罰有據可依。制度規定鄉幹部每月至少四天，全年至少五十天在農村開展工作，調查研究，參加所在村的支部會、黨員大會，監督檢查、協助指導各村工作，並深入了-
解幹部羣眾思想動態、村裏的發展思路、工作中存在的問題，幫助所包村解決羣眾在生產生活中的實際困難和熱點問題。以上制度規定全部納入考核體系，如“鄉級領導幹部包村並過雙重組織生活制度”，需要鄉村兩級幹部配合完成，這就要求包村幹部該參加所包村的會必須參加，村裏開會必須通知所包村的鄉幹部，否則，誰的責任就扣誰的分。鄉黨委每季召一次調度會，年終將對幹部到村開展工作情況進行綜合考評，作為年度工作目標考核的重要依據，鄉黨委根據反饋情況已為各村調整確定了發展思路。一年多來，全鄉黨羣幹羣關係得到了進一步融洽，鄉村兩級幹部工作協調，鄉級幹部與所包村羣眾的關係水乳交融，社會政治穩定，無任何上訪事件發生，鄉、村各個班子團結一致，同心同德，搶抓機遇，加速發展，使全鄉經濟社會呈現出蓬勃發展之勢。
轉作風心得體會 篇6
我本人結合學習內容及本職工作深入領悟活動精神，不斷對比反思，使自己從思想內涵到實際行動都得到了一次質的奔騰。現在把自己的學習心得總結以下：在本次主題活動的學習中，我深入領會市委、縣委精神，着力於“實幹”、着眼於“實效”，在實幹實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、宏揚務實作風，建立良好形象，爭取在我縣提早全面小康、建設美麗父城進程中多做貢獻。一要着力於“實幹”，就是以務實重幹，營建良好環境，創造發展上風。務實出成績，實幹促發展。只有務實重幹，才能營建良好的發展環境，才能創造更大的發展上風。“不願幹”、“不能幹”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我縣科學發展的進程。
二要着力於“實幹”，就是要重點解決“干與不幹一個樣、幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣、不幹又能怎樣樣”的突出題目，這使我曉得作為黨員幹部要力戒空談、重視實幹，力戒情勢、重視實效，堅持繼續鞏固、一以貫之地幹，腳踏實地、迎難而上地幹，節約勤儉、務實高效地幹，和諧團結、齊心協力地幹，一馬當先、以身作則地幹，對確定的目標、部署的工作、職責範圍的事情，盯緊盯死、捉住不放、抓緊實施，真正做到説一句算一句、句句兑現，幹一件成一件、件件落實。
三要着眼於“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成績的。幹事創業假如不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下往，不但不能推開工作，而且會影響全局發展。因此，我以為力促推動工作，就是要讓每項措施、每一個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我以為各黨員幹部一要深入領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局同一起來，把各項具體工作與整體部署調和起來，推動各種資源要素優化配置。要深進基層、深進企業、深進羣眾，切實把握第一手資料，逐一解決具體題目，逐項推動具體工作，逐一推動具體項目。二要在實幹實效中強化責任意識、提升履職能力、宏揚務實作風，建立良好形象。對廣大黨員幹部來講，既要在實幹實效中贏得發展，也要在實幹實效中鍛鍊本身、檢驗本身、提升本身，從而在推動黨和人民事業的發展中積極貢獻氣力。三要在實幹實效中強化責任意識，提升履職能力，宏揚務實作風。不管碰到甚麼樣的矛盾，都要勇於面對、勇於碰硬，真正對黨負責、對全縣人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要捉住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方氣力，創造性工作，進步科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，説到做到，説好做好。四要在實幹實效中建立良好形象。要善於揣摩事，善於幹實事、幹成事，在為民辦事中、在推開工作中學會查擺題目，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮誇”、“紀律不嚴”等題目，努力讓羣眾看到廣大黨員幹部立足現實解決實際題目的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在羣眾中建立起威望，建立起“勇於擔當”、“能幹善做”、“求實求效”、“立説立行”、“清正廉潔”的良好形象。
轉作風心得體會 篇7
20xx年3月15日，安嶽縣召開政府系統開展“轉作風、提效能、重執行、守規矩”專題學習討論動員培訓會，傳達市上會議精神，對全縣政府系統專題學習討論活動進行動員培訓。縣委副書記、縣長劉懷筆出席會議並講話，縣委常委、常務副縣長鄢華主持會議。
開展專題學習討論活動是貫徹落實全市政府系統學習會精神的政治要求，是解決全縣政府系統突出問題的現實需要，是提升政府形象和羣眾滿意度的迫切需要。要提高認識、統一思想，切實增強抓好專題學習討論活動的責任感和緊迫感，全面加強政府自身建設，大力整治損害羣眾利益的不正之風，切實糾正服務羣眾“慵懶散浮拖”等問題，着力塑造政府系統廉潔規範、服務高效的良好形象，不斷提升羣眾對政府工作的滿意度。要突出重點、精心組織，確保專題學習討論活動有力有序有效推進。
要明確實施步驟，把握好時間節點;堅持問題導向，深入查擺問題;落實整改措施，確保整改成效;着力建章立制，鞏固整改成果。要加強領導，落實責任，精心組織，加強宣傳，學用結合，嚴格考評，確保專題學習討論活動取得實效。
全縣政府系統幹部職工要以這次專題學習討論活動為契機，認真開展學習討論，深入查擺整改問題，建章立制、持之以恆抓落實，以昂揚的鬥志、過硬的作風、高效的運轉、有力的執行和嚴格的紀律，全力推進政府系統各項工作，為全力建設有作為、有威信、有形象的人民滿意政府不懈努力。
轉作風心得體會 篇8
目前我局正在開展黨的羣眾路線實踐教育活動。轉作風，提效能，打造人民羣眾滿意機關是踐行羣眾路線的一項重要內容，我認為轉作風、提效能、打造人民羣眾滿意機關的轉作風就是要在思想作風、工作作風、學習作風和生活作風上進行轉變，提效能就是要在提高工作效率和工作能力，打造人民羣眾的滿意機關就是我們工作的出發點和落腳點要以人民羣眾滿意為標準。下面我結合自己的學習，談談對轉作風、提效能，打造人民滿意機關的一點認識。
一、轉作風、提效能，打造人民滿意機關是踐行羣眾路線的重要載體。
中央開展的羣眾路線實踐教育活動，就是因為我們身上或多或少的存在四風問題，我們在行政審批工作中程序繁多，效率低下，已經嚴重黨和人民政府在人民羣眾中的形象和威望，影響到執政地位，影響到社會發展環境，所以必需進行通過以開展轉作風、提效能，打造人民滿意機關多為載體的活動來路來踐行羣眾路線實踐教育活動。
二、對照羣眾路線實踐教育活動中”四風”,認真整改
這次開展羣眾路線實踐教育活動的主要任務是解決”四風”問題,因此在轉作風的問題上我們要針對“四風”問題存在的主要形式，按照”照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求進行整改，實現風清氣正。
三、內強素質,外塑形象
強素質就是要提高我們的綜合素質，首先我們要樹立四種意識，即宗旨意識，責任意識，效率意思崗位意識。宗旨意識就是要樹立全心全心為人民服務的思想，崗位意識就是要愛崗敬業，遵守各項規章制度，責任意識就是對自己，單位，社會負責，要敢於擔當，勇於擔當，效率意識就是要樹立時間就是金錢的觀念，要言出必行，行必快辦，行必辦好。其次我們要加強學習，在理論上要加強政治思想的學習，加強業務知識的學習，在實踐中要向我們身邊的同事和領導學習，向羣眾學習，只有通過學習我們才能在工作能力上不斷提高，我們服務羣眾的水平和效率也會變的更高，我們在人民羣眾中的形象也會變的更好。
四、深入一線,掌握實情
我們在工作中有許多問題是做在辦公室裏是發覺不到的，也是解決不了的。可能有的問題通過居民投訴和來信來訪及上級交辦中反映出來，但最終在解決問題的時效上大大折扣，所以我們要沒事的時候，經常深入到第一線，瞭解人民羣眾在想什麼，需要我們解決什麼問題，將要我們解決的問題認真思考，深入研究，拿出制定和解決的方案，變被動為人民解決問題到主動靠前的來解決人民羣眾的問題，真正做到想人羣眾之所想，急人民羣眾之所急。
五、協調配合,齊心協力
我們的水務工作有許多工作不是那一個部門，那一個領導，那一個同志單獨就能夠完成好的，需要小到科室裏每一個人，大到單位裏每一個部門一起，心往一處使，勁往一處想，才能使我們工作在質量和效率上發揮效應，我們要的是一加一大於二的化學效應，不是一加一小於二的減量效應，我們要的是相互補台就好戲連台的場面，不是相互拆台就大家垮台結局。
六、加大宣傳
水務工作離不開社會的支持和發展，我們要在做好自身工作的同時，充分利用電視、電台、報刊、網絡等新聞媒體，大力宣傳水務法規政策和辦事程序，宣傳水務工作中湧現出的先進典型，宣傳服務經濟社會發展的主要舉措和業績，自覺接受社會各界的監督。要通過總結推廣好典型、好經驗，引導廣大幹部羣眾積極關心、支持、參與發展環境建設，努力形成“我為水務獻一策”的濃厚氛圍。
七、加強監督考核
我們水務工作主要是為民服務的工作，我們工作做的好不好，我們自己説了不算，需要由人民羣眾對我們工作來進行評判。一方面，我們自己要量化考核標準，引入治庸問責的機制對我們工作日常工作加強監管與考核，另一方面，通過兩代表一委員，新聞媒體監督等方式，強化社會監督，解決人民羣眾反映的問題，不斷提高我們工作水平。八、健全完善制度,形成長效機制改進作風，提升效能不是一下子就能起到立竿見影的效果的，沒有制度上的完善和機制的創新進行約束，轉作風，提效能是一句空話。鄧小平講得好,好制度可以使壞人做好事,壞的制度可以使好人做壞事。建立長效機制，就是要對我們現有的制度進行完善，同時還要加強制度的執行力，真正形成用制度管人、管事、管權的良好局面。
轉作風心得體會 篇9
一、解放思想
解放思想就能打破思想禁錮,激發工作活力。思想是行動的先導,只有開放的思想才能有效地指導教育事業的發展。
解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認識,是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習,才能形成自己的思想。不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業務知識,提高業務水平,將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識,隨不斷髮展的客觀實際變化而變化,敢於實踐、勇於探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯繫目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
1、要勤於學習。應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”,首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之餘,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最後要堅持學,持之以恆,不浮躁,在學習中努力增長自己的才幹。
2、要善於思考。“學而不思則罔”,一個人僅僅學習而不思考,那將等於什麼也沒有學到。我們必須善於思考自己的角色定位,要開動腦筋,想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗,根據崗位工作職責,積極思考如何創新工作,如何創造性的教好書育好人,推進基礎教育課程改革,打開工作的新局面。
3、要勇於實踐。就是要牢固樹立“認真做事,把事做對;用心做事,把事做好;專心做事,做出特色。”的理念,要將學習與行動結合起來,在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務,做到有諾必踐,絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難,幫助家長學習教子知識,努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎,從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。
4、要敢於轉變。我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的學生,面臨着各種考驗,通過學習,認真總結,積極主動解決認識上的問題,轉變工作作風,提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律,自覺抵制住各種誘惑。同時,在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經常深入到學生中去,與學生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業,是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放於“引導者、合作者”的同伴互助地位,從思想上、行動上解放自己,敢於低頭服務。
腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只有勤於學習、善於思考、勇於實踐、敢於轉變,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務,才能促使自己不斷的發展,在時代發展的步履中才能行動自如,才是時代需要的教師!
二、樹立擔當意識
自學校召開“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”大學習、大討論動員大會以來,學校下發了學習材料,制定了《西壩國小開展“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”大學習、大討論活動方案》,每位教師認真學習全市“進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”活動動員大會精神,領導講話精神;把握指導思想、目的要求、主要任務。並且每位教師結合當前新形勢,回顧自身在工作,特別在師德方面的成長經驗、故事、教學案例、實踐新教育的做法,暢談如何融入全市 “進一步解放思想,樹立擔當意識,促進跨越式發展”活動中,如何做師德高尚教師。在活動中,老師們不約而同地達成共識:我們要認真學習“20xx年感動中國十大人物”的事蹟,就要學習他們的愛,學習他們的精神,全心全意為學生服務,凝心聚力為教育奉獻。不僅需要感動,更需要行動:在工作中勇於擔當、敢爭一流、跨越趕超,用突出的實績感動人;涵養師德、注重學習、錘鍊教技,用平凡的工作感動人;以身示範、以愛育人、以情感人,用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感,同心同德,大幹實幹,開創我校更好更快發展的新局面。
總之,通過這次學習討論,使我更加清醒地認識到自己存在的問題,我決心進一步解放思想、更新觀念,樹立擔當意識,用全新的思想,全新的理念,提高自己素質,為促進我校跨越式發展奉獻自己的力量。
轉作風心得體會 篇10
是堅持深鑽細研真領會。制定理論學習計劃，組織開展“有內容、有特點、有特色”的思想政治和業務學習，在學習過程中，不浮光掠影，走馬觀花，滿足於文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不願深鑽細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心 。 上，真正落實在行動上。
二是堅持全面掌握學完整。必須堅持全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足於淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握髮展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。
三是堅持追根溯源悟深透。學習相關理論，不能滿足於知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識活動開展的時代背景、實踐基儲理論創新價值和實踐指導意義。
四是堅持聯繫實際求實效。要以求真的精神，深入鑽研;要以務實的態度，深入社會生活。不能滿足於從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。
三、轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展，必須與本職工作相結合。
作為一名黨員，一名基層工作者，一名年青幹部，通過這次“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”活動，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，着力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力。要結合移動公司和自身實際，堅決貫徹執行工作要求，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法;要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優化發展環境;把轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展與工作結合起來，繼續解放思想，用發展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，着力提升我們的工作能力和服務水平，為實現全市的工作又好又快發展作出自己的努力。