國小老師暑期集訓心得體會 篇1
又逢一年開學季，年年此時展新篇！新的一學年即將拉開帷幕，為保證我鄉教育教學工作順利開展，全鄉教育工作者在我們白蓮國小集中召開暑期集訓大會。
此次集訓，與以往的模式有些不同，實行雙向交流學習，讓我們重新見證了楷模的力量。集訓中安排的眾多學習項目，把我們還沉浸在暑假自由散漫的心立刻拉回現實，尤其是幾位領導的講話讓我有了深刻的感悟。
一、強化師德，勤於反思。
教育局黃督學給我們講述了身為教師就應該有屬於自己的人格魅力，以自身的言傳身教，來感染薰陶學生們。新時期的教師，還要與時俱進，以不斷向前追求的心態來提升眼界，同時還要看到自己的不足。
特別喜歡他講的這樣一句話“工作反思，猶如散落在草叢中的珍珠，當你需要時，它會串成一掛耀眼奪目的珍珠項鍊。”想想從教這幾年來，遇到過多少讓我迷茫的難題，又在一次次活動和實踐中得到了點滴成長感悟，可都是因為沒有及時記錄下來，時間久了，現在卻不能揣摩當時走彎路的心理了，不可避免的會又一次犯同樣的錯誤。正是因為一時的懶惰，讓我不能快速的成長進步，與同時任教的同事們之間有了較大的差距。現在的我，一定會時刻提醒自己，在今後的工作或學習中，勤於做筆記，及時反思總結，儘早的展示自己的風采，實現教育的目的。
二、洗去浮塵，勇於擔當。
如今的社會風氣，很容易把我們年輕人帶入浮躁、自我的狀態當中，一旦陷入不良風氣，很難再洗盡雜質，迴歸本真。當我們90後的這一代漸漸成為這個社會的主力軍時，我們一定不要成為當年我們厭惡的那種人——損人利己，圓滑世故。我們不想再聽到這樣的話語“年輕人，你現在還不懂！”我們一定不要因為走捷徑或者是自己的利益而摒棄了我們的本真——善良和真誠的心！
中心校黃組長給我們講的這樣一句話讓我有所頓悟，他在集訓大會上講到：“人一旦有了思想，才會有觸動；有了觸動，才會有一點點改變；有了改變，才會有成效。”年輕人就是要通過各種學習交流的機會，找出自己存在的不足。學習是一個無止境的過程，這個學到的過程中，看你學到的是否真的是教育事業所需要的。黃組長還講到：我們該反思自己，到底要做一個什麼樣的人？當新的教學手段層出不窮時，我們教師還能教學生什麼？怎樣教給學生方法引導學生主動學習？這一連串的問題問到我們每一教師的心底去了，在今後的教學生涯中，教師本身是一位什麼樣的人，很可能直接影響你的學生將來成為什麼樣的人，倘若能將自己終身學習的理念感染到我的每一位學生，我想我是成功的。
三、有份耐心，少點抱怨。
“既然選擇了遠方，就註定要風雨兼程。”選擇了教師這個行業就註定了清貧，也註定你要學會用豁達的胸襟來面對你的學生和家長。
新學期教學工作開始了，中心校馮校長在大會上給我們提出了幾點工作建議：
1、請教師在學生家長進校前，創造一個乾淨、整潔的校園環境；
2、接待家長時多一份耐心，一杯茶，一句問候，尤其是班主任工作，要用心做好工作，用智慧待人接物；
3、認真做好家訪工作，用心寫好家訪手記。
簡簡單單的幾句話，包含了一種待人接物的態度，倘若我們每一位教師能做到多一份耐心，那麼與家長學生之間的距離就會拉近許多，倘若工作與生活中少一點抱怨，必定會為自己增添一份來自教師的職業幸福感。
這次集訓的意義與我而言肯定是受益匪淺的，不僅讓我擺正了今後工作的方向，而且還讓我領悟到了“吾日三省吾身”的深遠意義。
漫漫教師生涯路，我願以一顆滿腔熱血的的奉獻之心，真誠的投入我摯愛的教育事業中去，此去經年，致我那最無悔的青葱歲月！
國小老師暑期集訓心得體會 篇2
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優質課後，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。劉媛媛老師在教學《貓》時，她首先朗誦了四首關於貓的兒歌，這樣不僅引導學生積累了詩句，又使學生在兒歌中感受到了貓不同的特點，為學生學習新課打好了紮實的基礎。課中，她抓住文章中比喻、擬人等説明方法，引導學生對描寫貓的句子進行分析比較。最後，她從不同角度引導學生進行對貓的擴展，激發了學生的無限樂趣。整節課在劉老師優美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮。
第二、注重啟發式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如唐老師在上《小小的船》時，通過一個多媒體的`設計，引發學生想象力；由此再激發學生的創造力，從而寫出了像“藍藍的大海，藍藍的天”這樣優美生動的詞。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，並且對讀的要求也不盡相同，例如：有一位老師在上《掌聲》這課時，首先讓學生大聲自由的讀並找出描寫掌聲的語句，體會那掌聲熱烈而持久的情感；再讀課文，讓學生找出掌聲響起的原因；配樂讀，讓學生深情並茂的體會英子的感情深華。學習中還穿插着齊讀、開火車讀、示範讀，進而激發同學閲讀興趣，讓學生在閲讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。 第四、注重學習習慣的養成。很多老師會在課堂上穿插着一些學習方法，讓學生收穫這些學習的方法，當他以後遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如季科平老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便於在學習課文時迅速找到所講的內容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。有的老師在學生閲讀的過程中及時的糾正文字的發音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，有利於培養學生集中精力的好習慣。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那麼貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真是個寶、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以後的課堂上，我也
試着讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養學生去有意識的修辭煉句，善於發現、善於反省和領悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應該閲讀更多的書，更努力地鑽研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。
國小老師暑期集訓心得體會 篇3
由於疫情的影響，學生都居家學習，這一週的網絡課堂學習中，讓作為家長的我深深體會到了老師的辛苦，老師竭盡所能傳道授業解惑，家長全程服務督促學習，保證“神獸”學習效果。班主任老師每天精心地做好各方面的準備工作。藉助雲端資源，認真備課。下午的答疑時間，班主任對於上午的學習內容複習鞏固，把線上課堂中收集到的學生出現的問題和不理解的內容進行歸納、總結、糾正。精挑細選一些習題進行演練，鞏固重難點，拓展學生的知識面，通過互動作業環節，督促檢查學生的學習情況，做到“當日事當日畢”。
做為家長，我覺得學生上網課，家長配合尤為重要。居家學習，家長是孩子最好的老師，家長的思維影響孩子的思維，家長的胸懷影響孩子的胸懷，家長對老師的態度影響孩子對學習的態度。我們要積極配合老師，讓家校共育，給孩子製造一個居家與課堂同在，防護與學業齊飛的環境，也期待草長鶯飛的日子裏，孩子們、老師們早日在美麗的校園相聚，擁抱更美好的未來！