高效心得體會3篇

9月12日我們學校一行10人在羅校長的帶領下到xx國中參加了旬陽縣課堂教學改革——高效課堂現場會，我很珍惜這次學習機會，認真觀看了展出的所有材料並參觀了學校教室、宿舍，分別聽取了xx中學許本花老師的一節聽説課和xx國中張xx老師的一節閲讀課，初步瞭解了學習小組的組建，現在説説留給我印象最深的幾點：

首先，小組合作學習已經初具規模。從理論上來看，學校從總體上已經研究出了一些具體操作模式，例如：如何設計導學案，高效課堂教學的四個基本課型模式（新授、複習、練習、講評課），課堂教學流程（三步六環—— 1.情境導入，明晰目標；2.學案導航，釋疑解難；3.互助合作，釋疑解難；4.展示交流，點撥提升；5.當堂訓練，達標測評；6.盤點收穫，反思提高。），並有具體的教師和學生活動流程。教室裏張貼有導學案的使用流程及要求、小組合作學習口訣、優秀學習小組評選標準。

從我聽到許老師的一節英語聽説課來看，她遵照了“激趣導入——預習展示——合作交流——鞏固提升——達標檢測——課堂反思”的教學流程，充分發揮了小組合作學習的作用，注重將小組評價貫穿始終，教師充滿激情，課堂氣氛比較活躍，學生能積極參與課堂活動，搶着發言，但由於時間關係，達標檢測課堂並未完成，課堂反思及對小組的總結評比部分，我們一點都未看到她如何操作。

在教室的桌子上面我們看到了小組成員的分工和奮鬥格言及奮鬥目標，周圍的小黑板上張貼有小組合作學習個人評價表，細分到每一節課，一週一評。

第二，班級文化建設主題比較鮮明，比如有以竹子、荷花作為班級文化建設的主題，英語課堂用語張貼在每個教室，小組學習方法和導學案的使用也張貼於教室供師生共同學習。班主任的管理理念也貼在了教室門上。但是教室、宿舍張貼的花都是從商店買來的，並未發揮學生的能動作用。宿舍裏的內務是無法與我們學校相提並論的，而且我認為我們學校學生的基本功還是相當可以的。

第三，學生的養成教育很不錯，大課間活動——校園主持人大賽很有特色，充分展現了學生的才藝，給學生提供了很好地發展空間。

最後，我們在李xx老師的組織下進行了評課，有一位校長和教務主任的點評是比較深入的，提出了教學機智、學生評價、語法知識講解、合作交流等方面存在的問題和不同觀點。由於時間關係，沒有更多人發表評論，李老師提出了幾個我們今後教學中應該注意的幾個問題：

一、高效課堂改革不能拒絕現代先進教育技術——多媒體的使用，要將其融入課改。

二、使用了導學案，課怎麼上？1.要注意教學起點，課堂導入就從課前預習的地方開始。2.要把一個個的學習目標轉換成一個個的學習任務，不適宜直接在課堂上展示。3.學生對話展示直接在座位上就可以了，不用走到講台前。4.高效課堂學生有效的學習是建立在教師有效的教上的，如果導學案上學生預習時沒有chant,那課堂上的展示就是多餘的。5.要展開有效的展評：要求學生怎樣做，就要怎樣檢查。

三、怎樣圍繞教學目標展開教學？1.把詞彙教學融入具體句式中學習，不能單獨孤立的教單詞。2.要把閲讀課設置成在簡單問題提示下進行的閲讀，只有把課文真正讀懂了，才能在此基礎上進行拓展性訓練。3.在閲讀上不能忽視教師的有效引導，而且引導要有效。

最後，李老師説明年英語組可能會再組織高效課堂的展示課，進一步研究高效課堂的具體操作方案。

通過這次學習，我雖然從理論上對高效課堂有所瞭解，但是在實際操作上還不是很明晰的的。不過從課堂上看，學生的改變還是非常大的，學生的參與面比較廣，課堂上幾乎沒有不動的，充分發揮了學生的主動性，這是我今後在我的課堂上要進一步加強並進行合理運用的，特別是小組合作學習，我會在原有的基礎上進一步完善，以發揮最佳的效果。同時，我覺得小組合作學習需要各科老師的協同作用，因為高效課堂的理念、小組的評比、小組長的培養、小組的組建僅靠一兩個老師是不容易完成的，而且效果也不會是那麼明顯。我再次覺得，高效課堂不一定每節課都要導學案，但是儘可能讓更多的學生在每節課學會更多的知識是我們每個老師的共同追求，就讓我們共同用我們的智慧來完成這個目標吧！

最近一段時間學習了《高效課堂理論與實踐——我們的教育學》，我的收穫很多。現將近段的學習體會總結如下：

一、從教學目標入手，重視課前的備課。

課堂教學的高效性首先取決於課堂教學目標制定的高效性，課堂教學目標制約着課堂的進程與發展。新課程理念的核心是促進全體學生全面發展，因此新課程下的教學目標應該是多元的，它不僅要關注學生基礎知識、基本技能的掌握，同時要關注學生的學習過程和方法，關注影響學生終身發展的情感、態度、價值觀。我認為課堂教學高效的實質就是學生獲得發展。因此，要把知識技能、過程方法與情感態度價值觀三者有機地整合於教學之中，這正是促進學生全面發展的真正內涵。為整體落實三維目標，在備課前應當認真閲讀教材、教師用書，對所教授內容的三維目標、教材編寫特點等了然於胸，並結合學生的實際制定具體、切實可行的課堂教學目標。如果目標過高或過低，都容易使學生失去興趣，而應當處於學生的“最近發展區”，即“跳一跳能摘到果子”。備課是上好課的前提，要關注學生的學習基礎、學習狀態，精心設計學生學習的過程。要充分預設學生對哪部分內容學習困難大，應該如何實施，對哪部分內容學生容易產生分歧或獨特見解，如何應對等。

二、從教材內容入手，靈活使用教材。

我們可以對教材做出合理、適度的加工與改造，創造性地使用教材。這是提高課堂教學有效性的關鍵之一。首先應當在認真鑽研教材的基礎上，能根據學情和教學需要對教材進行改進和補充，使之更好地為教學、為學生服務。其次是要勇於創新，大膽對教材進行“再加工”、“再創造”，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學效率。

三、重視課中教學行為的高效性

⑴要着力打造平等、和諧的師生關係。要俯下身子與學生交流。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關係中，才有師生全身心的投入，教者神采飛揚，學者興致高漲。這就需要教師樹立以發展學生為本的觀點，堅持教學為學生服務的思想。教師更要明確自己的角色定位，即自己是教學活動的組織者、合作者、參與者。此外，還要時刻銘記學生是有血有肉、活生生的人，而不是知識的容器，他們不是被動地接受知識，而是主動、積極地建構知識。

⑵要創設學習情境，激發學生學習興趣。教學中要儘可能地聯繫學生的實際，生活或具體情境中引入數學新知，讓學生在有效的情境中產生學習和探索的興趣。要善於瞭解學生的學情，結合教學內容，努力創設各種生動形象的教學情境，激發學生的學習興趣，引導他們積極、主動參與到學習中去。通過創設情境使學生產生學習新知的動機，積極投入到探索新知的活動中。

⑶在課堂中要善於傾聽。在課堂教學中組織學生討論、交流問題時，要傾聽、關注學生湧現出來的各種各類信息，對信息進行篩選和組合，不斷引導和激發學生去發現，去思考，推進教學過程。

第四，重視課後的教學反思

一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。要提高課堂教學的效率，課後反思就顯得更加重要和必要了。可以從以下兩個方面着手進行進行課後反思。

一方面是反思教師的“教”。它包括：

⑴總結本課亮點、積累成功經驗。一節課下來，回味課中的成功之處，並且對成功的原因進行分析，總結經驗，這會使自身的教法越來越活，水平大大提高。

⑵查找不足的病因，探索對應策略。不是每節課都一帆風順，盡如人意，教師面對自己失敗的課更應該及時查找原因，找準不足之處，並進行分析，找到應對的策略，記錄下這些策略，對以後的教學幫助會更大。

另一方面是反思學生的“學”，應當站在學生的角度，審視學生在課堂學習活動中的困惑與問題，或在某一個教學環節中的奇思妙想、創新見解，記錄下這樣的教學資源，有利於我們在今後的教學中更加貼近學生的實際，進一步促進課堂教學有效性的提高。

總之，通過這次的學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以後的教學實踐中，我會放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿“自主、互助、優質、高效”的旋律，努力提高我們的業務水平。

隨着市場競爭加劇，企業的生存壓力越來越大，為提高企業的效率，多數企業都喜歡那些辦事能力強、工作效率高的員工。全球化經濟的競爭，其實就是高效能人才的競爭，一位美國著名的企業家曾説過：如果有一天，我要失去工廠和員工，讓我選擇一者，我會毫不猶豫的選擇員工，因為沒有了工廠，只要有錢，我可以重新建，而員工沒有了，我必須重新招聘、培訓、考察，而這些所投入的人力、物力、財力將遠遠超過硬件的投入。因此，世界上所有成功的企業，往往都有一支高效能的員工隊伍為其效力。蘭都作為一個老品牌的飯店，當硬件條件不再是優勢的情況下，xx飯店要想在激烈的市場競爭中生存、發展，讓我們的品牌效應得到進一步延伸，我們的每一位員工必須認識到六項法則的重要性。

認真第一，“飯店無大事，”飯店服務人員每天所從事的工作，都是一些重複、繁瑣的小事，但每件小事彙集起來，就構成一件大事，我們經常強調“100-1＜0”，就是隨時在告誡我們的員工，100件事，既是有99件都做的圓滿，但只要有一件事讓客人不滿意，其結果會使客人否定我們所有的服務質量、管理水平。因此，雖然我們從事的都是一些小事，且所做的小事或許每天都在重複，但對待每一件小事，都應該從思想意識上引起重視，事無鉅細，認真對待，隨時對所從事過的工作進行總結，好的經驗繼續保持、發揚，對存在的不足，要及時總結教訓，明白為什麼會出現這樣的失誤，才會不重複犯同樣的錯誤。

責任第一，我們工作的目的就是讓我們的業主滿意、讓我們的客人滿意，只有這樣，企業才會有效益，我們的各種福利才有保障，業主把飯店交給我們，其實就是信任我們，給我們提供了一個展現自我的[查看更多文章，請百度搜索本站]平台，若我們經營不好，會影響煙草的形象，因此，每一位員工都應該珍惜好機會，努力工作，讓自己的才智得到充分發揮，積極規範服務流程，為客人提供優質、滿意的服務，將客人的每一事看作是自己的事，充分調動主觀能動性，同時，在服務於客人的同時，要考慮到業主方的利益，不能一味的考慮短期效率而盲目經營，形成對飯店的設施設備破壞性經營。

要事第一，每一位員工每天都在從事繁瑣的日常工作，如果我們漫無目的地無須工作，除了工作繁忙，還是工作繁忙，總覺得自己的工作永遠做不完，同時，自己的工作質量低，不能讓客人滿意，也不能讓領導滿意。因此，工作必須要有計劃性，我們每天要清楚自己要做些什麼，哪些是工作的中心，而我們的一切工作是以經營為中心，工作的重點就是為客人提供滿意的服務，因此，服務於客人永遠是時刻銘記的理念。

速度第一，時間就是效率，速度決定成敗，搶房、宴會翻枱

創新第一，社會在飛速發展，任何一個成功的企業要想在市場經濟中不斷髮展、壯大，就要隨時瞭解市場需求的變化，通過不斷對企業的經營思路、產品形式進行改良、創新，來滿足客户日趨成熟的需求，從而使企業獲得長足發展，否定自我就意味着走向新的成功。同樣，xx飯店所以能夠取得成功，就是隨時根據市場需求的變化，調整飯店的經營策略，營銷模式，特別是飯店的宴會產品、會議綜合配套產品以及各種價格體系得調整，通過近幾年的實踐證明，這些思路都適應了市場的變化，從而使飯店經營逐年改善。面對官房酒店入駐後嚴峻的市場挑戰，飯店要想繼續生存，就必須發揮我們的品牌效能，用軟件的優勢來彌補我們硬件的不足，繼續經營好我們的拳頭產品。

學習第一，現代社會是知識型社會，信息發展日新月異，如果僅僅靠經驗來工作，永遠做井底之蛙，自己的工作效能怎能提高，管理水平怎能提高。不進步就意味着倒退，要想使工作質量更上一個台階，除了做好自己工作外，還應該抽出時間加強學習，學習新的業務知識、新的管理理念、新的經營思路，用知識來武裝自己的頭腦，學習的髮式有很多種，可以進修、培訓，也可以實地考察、閲覽各種書刊；同樣，學習知識還要有側重點，有價值的知識，應該多花精力理解，一般性的內容就作一般性的掌握，總之，知識對所有人都是平等的，學海無涯，知識是永遠學不完的，關鍵就看是否有學習的意識和習慣。

通過對《高效能員工的6項黃金工作法則》的學習，使我更進一步明白，現代社會的競爭，歸根結底其實就是人才的競爭，中國最不缺的就是人，但中國最缺的卻是人才，要想使自己及我們所帶領的團隊的各項素質得到明顯提高，就必須給自己設定一個奮鬥的目標，加強學習，在實踐中總結理論經驗，同時充分運用理論來指導實踐，兩者相輔相承。體現xxxx所倡導的“嚴格規範、富有效力、充滿活力”企業精神，只有這樣，我們這個團隊才有希望，我們的飯店才能經受各種市場風險的洗禮，只有我們變得更加成熟，我們的飯店才能經受市場競爭的考驗。