《少年的你》由《七月與安生》原班團隊打造，加上週冬雨和易烊千璽素顏出鏡，哭戲和內心戲都很有感染力，以及尹昉、黃覺、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤南等新生代演員演繹的社會羣像更是真實可觸摸。小編整理了關於《少年的你》觀看心得800字作文5篇，歡迎參考借鑑。
關於《少年的你》觀看心得800字作文
難過，看完電影最大的感受就是難過，內心千頭萬緒，有千言萬語，卻又説不清自己到底在難過什麼。從電影院哭到電影結束出去吃飯，依然心情低落，忍不住想哭。
電影的主題是校園霸凌，可我難過的好像又不僅僅是這個。電影裏有個鏡頭是小北看到陳唸的試卷，上面寫着“我們生活在陰溝裏，但依然有人仰望星空”。
我為他們生活在陰溝裏難過。生活對他們都太殘忍，而他們只能被迫堅強。陳唸的媽媽欠了很多債，不敢回家，當陳念被追債的人嚇得蹲在牆角的時候，那一刻，她有多無助，多恐慌。跟媽媽打電話時候，被欺負了內心委屈的要命，卻強忍住眼淚，還擔心媽媽錢不夠，鼓勵媽媽，説等她考上大學就好了，就讓媽媽在大學門口開個小賣部，一起賺同學的錢。小北13歲就被爸爸拋棄，媽媽還怪他拖累自己。沒人管，沒人愛，變成了一個混混。當他對陳念説“你是第一個問我疼不疼的人”的時候，真的讓人心疼。他多渴望有人關心，多渴望有人愛他。
在我身邊真的經歷過校園霸凌的人應該也不多，可是我卻莫名替自己難過，替許多人難過。也許沒有過他們那樣的悲慘經歷，可是我們可能也都有過悲傷無助卻又被迫堅強的時候。孤獨的時候渴望有人陪在身邊，被欺負的時候希望有人保護自己，難過的時候渴望有個擁抱。我多希望這個世界沒有那麼多悲傷痛苦，多麼希望只有快樂和愛。
我為他們的無助難過。當警官審問陳念時，問她為什麼不報警，甚至女警官説陳念為什麼不信任大人，為什麼被拍了裸照還可以淡定的時候，那一刻，我真的有點恨她。陳念曾經也找過警察，被欺負的時候也有報警，可是呢，他們並沒能給她保護。但凡她有一點辦法，她也不用選擇一直忍耐。她被欺負，被逼到躲垃圾桶的時候，她有多無助。而那些所謂的大人，都是站在自己的角度思考問題，誰又有真正去了解她。是，他們有他們的道理，他們也是想保護陳唸的，我難過的是這世上沒有什麼感同身受，也有許多你再怎麼努力卻還是解決不了的問題。
我甚至為那些欺負陳唸的人難過。她們經歷了什麼，會讓她們如此心靈扭曲，要靠欺負別人來獲得快樂。他們也沒有得到足夠的關心和愛。陳念説，沒有一堂課教她們如何成為大人，是不是也沒有人教會那些施暴者如何去愛。
我為陳念和小北的仰望星空感動。他們都是生活在陰溝裏的人，卻依然對這個世界充滿希望。陳念一直努力讀書，想考上好的大學，想要變成一個大人，然後就可以保護媽媽，她在被欺凌，飽嘗生活的黑暗之後，卻依然想保護這個世界。小北的生活一片黑暗，陳念是他黑暗世界的一束光，他拼命保護這束光，他對這個世界依然有期待。小北對陳念説，你保護世界，我保護你。他拼盡全力守護陳念，其實守護的也是自己的希望。他多想看到這個黑暗世界之外的光明。他們都在以自己的方式堅定地追尋美好。可是越是這樣，我卻越心疼他們，追尋光明的過程為什麼一定要如此痛?
太多的情緒，無法用語言準確傳達。
此時此刻，我只想祈禱，請讓這個世界多點快樂和愛，少些悲傷。我不想大家在陰溝依然仰望星空，我想所有人都生活在星空下。
關於《少年的你》觀看心得800字作文二
《少年的你》由《七月與安生》原班團隊打造，加上週冬雨和易烊千璽素顏出鏡，哭戲和內心戲都很有感染力，以及尹昉、黃覺、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤南等新生代演員演繹的社會羣像更是真實可觸摸。
該片立足真實，堅持“反欺凌、反暴力”，將少年情感複雜性與成人世界相結合，也讓影片有了更大的格局。
《少年的你》講述了被一場校園意外改變命運的兩個少年如何彼此守護、相伴成長的故事。影片將少年情感複雜性與成人世界相結合，立足於真實，展現了不一樣氣質的青春世界。
為了呈現出更加真實的效果，周冬雨、易烊千璽素顏出鏡，粧容上粗糙感十足，濃濃的生活質感，讓觀眾能夠切實感受到這是一羣真實的身邊人物。
近些年來，校園欺凌題材的影片開始輪番上演，《少年的你》所展現的是校園問題，但更展現了真實的青春，將鏡頭對準青少年的成長，講述他們自己的故事，引起全社會對他們的關注，給予更多的理解和包容。
不僅素顏出鏡，表演也是精準到位，周冬雨將哭戲演繹得層次感十足，感染力極強，作為新演員的易烊千璽，也沒有讓人失望，眉宇間自然真切流露出小北的善良、孤獨與倔強。
整部影片的基調是壓抑的，鏡頭轉換很快，節奏很緊張。甚至於整部影片的台詞並不多，簡單但是又句句誅心。很難想象在現實生活中白淨的男孩，眼睛充滿温柔的男孩，如何演繹出一個生來就生活在淤泥中的小混混。
但是影片開始後，我的顧慮都被打消了。易烊千璽的眼睛是會説話的，不，應該説那就是小北的眼睛。在面對質疑與不公時，眼裏有屬於小北的倔強，和小北的狠勁，他的憤怒，沒有大吼，但我卻感受到了他的憤怒，特別是他在看陳念視頻的時候，憤怒，痛苦但又心疼。
很感謝易烊千璽帶來了小北，也呼籲這個社會能夠真正的去關注到校園霸凌事件，每一個施暴者都是未成年，每一個受害者也是未成年，未成年不是犯罪的藉口，每一個人都第一次生而為人，那為何要受他人欺負。
很多人覺得校園霸凌的故事太過壓抑，但其實電影是在刻畫冷漠下的温暖與愛。令人深思的校園霸凌主題，令人讚歎的演員演技，《少年的你》一部值得去看的電影!
導演會拍，演員會演，觀眾愛看，《少年的你》徹徹底底的成功了
最後小編希望電影裏的事情不會出現在現實中。
關於《少年的你》觀看心得800字作文三
這是一部成功的商業片，關注着這些年一直熱議的校園暴力問題，大學聯考問題，原生家庭問題，所有的情節您在網上都應該看到過，它熟悉又陌生，熟悉的是這些問題我們曾經都遇到過甚至親身經歷過，陌生的是所有的故事都是一個個的片段，沒有故事的結局。
它緊緊的的抓住了社會問題，也緊緊的抓住了觀眾的眼淚，還有很多易烊千璽粉絲的眼淚，影院裏那細小的抽泣聲不知為千璽流的還是為小北流的，它適合千璽的愛豆，也適合離開校園多年的甚至還沒離開校園的人們，離開校園的人們懷戀校園裏的狗血生活，沒離開的人想看清自己的生活，我稱它為“戰火裏的青春”，就是暴力和性。它適合所有的家長，因為它關注着孩子的成長，你的孩子説不定也正在經歷這樣的生活，有的事情學生是不會告訴家長的，真的我親身經歷過的，因為學生的世界是另一人世界，他不是家長的成人世界，不能只是心裏説他們看起來很正常，看起來很正常不是事後的藉口，出事之後的歇斯底里毫無卵用，這樣的社會新聞，百度一下比比皆是。它適合這些問題的受害者也適合這些問題的的製造者，它讓受害者會學傾訴，讓問題製造者承擔後果。它適合所有政客，讓政客知道教育的重要和教育的改革。它適合戀愛的人，讓人們追問這是愛情麼?
看，批判現實主義多大的市場啊。
它也給觀眾留下了問題，警察誘供好嗎，合法嗎?一個前途無限的青春少女與一個遊手好閒的問題少年，我們是該功利一點呢還是實用一點呢?校園暴力到底怎麼解決呢?人性這麼複雜。要真相還要功勞還是要道德。功利一點拯救了好人，那好人一定就一直是個“好人”嗎，壞人就一定一直是個“壞人”嗎。暴力從人一生下就有，從嬰兒對成人的暴力索取，到幼兒園的暴力崇拜孩子王，到青春期的暴力示威，還有成年人的暴力無處不在，這麼看來人和動物本沒什麼區別，人類文明也沒什麼了不起，僅僅是暴力過後的暫時平靜罷了。
電影成功的邏輯像極了《我不是藥神》。它的愛情故事也有點類似《這個殺手不太冷》，還有網友説像極了好多電影，總分10分的話，那加起來還不得打200分啊。內容僅是社會新聞的合輯，形式用的很巧妙，如果只是玄幻愛情的內容用這種形式表達出來，估計會被噴死，易烊千璽好幸運啊，如果不是金馬獎出了問題，拿個金馬獎也沒什麼問題。此時的我感慨，影片只要內容好了，形式自然就好了，演技也自然好了，票房也不會差。
當我觀看到一半的時候我覺得他是個香港導演拍的，很有香港導演的風格，銅鑼灣古惑仔浩南哥馬仔街頭鬥毆，不過看背景好像是在網紅城市重慶，昏暗的鏡頭，港式警察局，還有那股想要賺錢而且還要觀眾流着淚的掏錢。
很好在我看來，票房差不了，口碑也差不了，要大賣。
關於《少年的你》觀看心得800字作文四
在觀影的過程中我常常想起我的學生時代，我依然清晰的記得，我們宿舍有一同學長得五大三粗的，全身都是腱子肉，永遠留着一頭剛出監獄似的髮型，那時的我們都流行的是非主流，而老師們則都是主流髮型，而這們同學的髮型既不主流也不非主流，他的穿着總是黃配黑，黑色的T恤，黃色的褲子和皮鞋，從來沒有穿過運動鞋，就連打籃球的時候他也穿黃色的皮鞋，實在讓同學們有點費解。好像同學們都對他有點偏見，一種不太過分的偏見。
他每天上課都非常的認真，從來不遲到，從來不曠課，最多隻是偶爾打一個瞌睡，每天一下課手裏都抱着課本在閲讀，無論是課桌上，走廊裏，操場上，還是宿舍裏，都能看到他閲讀的身影，可他的成績問題差得要命，所以同學們常常都嘲笑他是個書呆子，一個真正的呆子，與書無關的呆子。
後來終於有同學看不下去了，對看不下去了，於是在他認真閲讀的時候跑到他的身後用書“咔咔咔咔”的拍他的腦袋，他也不生氣，只是憨憨的轉過頭説“別打我腦袋，越打我越笨”，於是周邊的同學便哈哈大笑了起來，教室時充滿着歡樂的空氣。
從那以後同學們只要看見他在認真的閲讀，都會跑過去用手拍一下他的腦袋，無論是在走廊裏，操場上還是在宿舍裏。同學們拍完他的腦袋便會在他的身邊停留一會，等着他説出那句“別打我腦袋，越打我越笨”然後同學們便會回他一句“不會的，腦袋只會越打越聰明”，然後“哈哈哈哈”的笑着跑開。如果有女同學拍他的腦袋，他除了説出他的口頭禪，他還會用書遮住自己羞紅的臉暗自的傻笑一會兒。
每次課間在操場上打籃球的時候，如果人手不夠，同學們總會想到那個在操場上認真閲讀的同學，當然如果人手湊齊了，他肯定是被踢出去的那一個。我印象最深的是他每次投球都像是擲鉛球，動作極其醜陋，基本上也投不進，每次投不進或者傳球失誤那個第一次用書拍他腦袋的同學都會衝過去用腳踢他的屁股，然後説上一句“我日XXX”。不管是在他的同隊還是對手，都是這樣的待遇。
後來不知咋地，踢他屁股成了一種常態，別的同學也開始這樣了，一投球一失誤都會去踢他一下，偶爾進一個球，大家都會歡呼着“哦，書呆子進球了”然後都跑過去一人拍一下他的腦袋。時間長了我才發現他的腦袋好像跟大家的不一樣，是扁了，我確認過了，確實是扁了。可他自己覺得挺圓的，然後每次同學叫他打球，他都會摸一摸自己的腦袋，高高興興放下書上場了，有時候他的書在籃球杆下被來來回回的人踩爛了，他還挺高興的，我無法理解。
後來在宿舍裏，總有人在自己輪值的時候命令他拖地，如果拖得不乾淨被宿管扣了分，還會被人一頓暴打，對就是那個第一次用書拍他腦袋的那個同學帶的頭。別看他比宿舍裏所有的人都強壯，但他就是不還手，打完了，就坐到自己牀上抱着一書盯着，然後露出一臉生氣的樣子，就這樣大概十分鐘他就會睡着。
就這樣時間過了好久，宿舍裏的氣氛變得有點不融洽了，因為那個第一次用書拍他腦袋的同學開始讓他洗襪子，有時還會讓他洗衣服，就這樣這位同學成了他的大哥，一個並不會庇護他的大哥。就這樣大家覺得不公平，為什麼只能給他一個人洗襪子。於是大家便讓他打開水，打飯，洗碗，掃地，拖地，洗廁所，站崗放哨。後來他感覺自己忙不過來，就把大哥的活兒給放下了，可是大哥一生氣就揍他一頓，於是他又只能抱着書生氣的盯着，然後睡去。
有時他生氣的時候常常在幫誰洗了碗後，就把水彈到那人臉的上，然後常常會招來一頓拍腦袋和踢屁股，偶爾還會被罵上幾句。就這樣大家好像不使喚他就覺得不公平，而這一切他的大哥也看在眼裏，卻默不作聲，但宿舍的氣氛卻常常顯得有些緊張，尤其是在該替誰先幹活的這件事上，每當在這個節骨眼上他都會默默的替他的大哥先幹。
直到有一天下晚自習回來的時候他的大哥發現自己的被子下面有一隻死老鼠，他的大哥大發雷霆，挨個問了一遍，都沒有人承認，大哥便在宿舍裏破口大罵，詛咒放死耗子的人，不知道過了多久，宿舍裏沉默了，靜得像深夜裏寒冷的湖面。就在宿舍快要熄燈的時候他的大哥給宿舍裏抽煙的人一人發了一支煙，然後一邊抽着一邊商量怎麼處理這隻死耗子，最後大家一致商量，把這隻死耗子放在他的牀墊底下，從這時起整個宿舍的氣氛變得比以前任何時候都要融洽，大家都開始洗臉刷牙準備入眠。當然這個時候的他還在教室裏捧着教科書認真的閲讀。
時間過了好久，突然有一天，全校所有的同學都被叫到了操場，全部按週一的升旗儀式站好，主席台上坐滿了警察，經校長介紹還來了好多的市委的領導，教育局的領導。這時同學們才知道原來我們宿舍的樓上，有一位高三的學生用水果刀捅死了同宿舍裏的一個同學，因為什麼原因我也不清楚，我站在後排也不怎麼聽得清楚，就只聽見主席台上的人高談闊論了一番，講了些什麼法律，校規，家長，同學關係之類的話。
會議結束以後，警察和保安便到宿舍大肆的搜刮了一番，搜出些打火機，水果刀，木棒，鐵器，黃色小説，等一類的物品，然後還在宿舍門口展示了一下，最後還貼了些安全標語。
從這次整頓以後，我們宿舍再次變得寧靜，不過氣氛還算融洽，只是有一點變得和以前不一樣了，就是大家都變得勤勞了，再也沒有人指使那個扁腦袋幹活了，大家自己的活兒都非常積極的幹完了。只是大家也不再跟他説話，也不再調侃他，不再拍他腦袋，不再踢他屁股，不再叫他打籃球，在教室裏在走廊上，在操場上，大家對他都保持靜默。
關於《少年的你》觀看心得800字作文五
“你保護世界，我保護你。”
現實的世界可能是：“我沒能保護世界，我也沒能保護你。”
今天去看了《少年的你》，整部電影的確是太過壓抑了。電影中淋漓盡致展現的校園陰暗面在一瞬間撕裂開來。我身旁坐着的小姑娘，從影片開場後不久，就一個人默默流淚，實在是不忍心看她一個勁用手擦鼻涕和淚水，就隨意遞給了她幾張紙巾，希望她只是因為看到被打的小北而哭泣，希望只是看到陳念被打而哭泣，希望她不是校園霸凌的受害者。
影片播放的進程中，看到陳念開始被霸凌的時候，我的思緒一下子被拉回到國小五年級的日子，長大後的反思，我才懂得，校園霸凌從很早的時候就在我們身邊存在。
過了這麼多年，作為一個旁觀者，我還是能夠清晰的記得當時發生的事情，那是一個秋天的下午，國小生的班級總是鬧鬧哄哄，一個在正常不過的課間，我正坐在桌子上看書，突然被啪啪的耳光聲驚得抬起頭，就發現幾個男生正在打另外的一個男生，貌似只是污衊那個瘦小的男生拿了他的錢，可能之前就已經存在毆打欺負的現象，像他這樣被捱打的課間估計已經發生過多次吧。被捱打的男生在承受了幾巴掌重重的耳光之後，無奈承認是他拿了他的錢，可是我知道，不是他拿的。他們想欺負他，還需要真的事實嗎?隨口説一句話，就可以打着“正義”的口號拳打腳踢。
那一次我距離校園霸凌大概只有幾張課桌的距離。當時年少，什麼都不懂，扮演了電影裏無情冷漠的旁觀者。現在看來，這才是我最心痛的地方，原來我們都曾無情冷漠的對待過這個世界。
我與那個被打的男生，談不上是朋友，只是偶有交流，知道他家境不是很好，借宿於他二姨家，在學校借讀學習。對當時他的情況也只是瞭解到如此。那次事件之後，不知道過了多久，被老師發現，我只記得打人的那幾個男生被老師揍的是“鼻青臉腫”，在那個恨鐵不成鋼的21世紀的初期，我的班主任至少真的是扮演了正義的使者，徹底終結了班級霸凌事件。在那次事件之後，開了一次班會，批評那幾個男生的話我已經不記得了，但是教育我們這幫冷血的“旁觀者”的情境，我至今記憶尤深。班主任質問我們：為什麼不報告老師?為什麼任由其發展?為什麼對同學如此冷漠?
我作為旁觀者的一員，我沉默羞愧的坐在座椅上，什麼話都説不出口，在那次事件之後，我知道我們這些人也許才是霸凌的最大助紂為虐者，我們的冷漠才是最大的暴力。
思緒被拉回到電影情節中，故事的開始是因為胡小蝶的自殺，她留下的血跡，在沒有清洗乾淨的第二天就被校園裏的男男女女鬨笑着踩過。“每個人都有作惡，但旁觀者永不懺悔!”陳念之後被欺負，魏來將她從樓梯上推下去，周圍的人都喊着陳唸的名字，但是沒有一個人扶起陳念。“每個人都有作惡，但旁觀者永不懺悔!”胡小蝶墜落的時候，周圍的人議論紛紛，拍照錄像，陳念走過人羣，脱下校服蓋住她的遺體，陳唸對於胡小蝶的死知情，她當時能做的可能就是保護了胡小蝶最後的尊嚴。欺凌估計就是從這時開始展露頭角，當陳念被警察詢問筆錄回到教室之後，看到座椅上的鮮血，她抬頭默默環視了教室同學一週，沒有人會幫助她。“每個人都有作惡，但旁觀者永不懺悔!”
就是這簡簡單單的幾個場景，迴應在耳邊的就只是這簡單的一句話，相比較施暴者和被欺凌者，旁觀者站在這兩者中央，明知事實真相，卻從來都無動於衷，任憑一次又一次的事件發生。這才是我覺得最悲哀的!
年少時，我們應該都做過這樣的夢吧，我保護世界，我也能保護你。但是現實的真實情況就是我沒能保護世界，我更沒能保護你，我甚至都在躲避世界，甚至無視脆弱的你。
無數的人都在感歎小北對於陳唸的“愛”，一個用盡全力保護陳唸的人，但是我們每個人都可能是陳念，但不是每個人都有機會遇到保護自己的小北。
電影裏一幕幕血腥的場面，一次又一次的發出靈魂的拷問：“懦弱的不止她，有你，還有我。他們一直在欺負我，你們為什麼不做點什麼?”
現在的我終究是沒能忘記那個五年級下午的課間。我可能忘記他們的欺凌，我只是不能忘記那個冷漠的自己。多年後，我曾經在練車時碰到當年欺凌別人的男孩之一，他去讀了一所不錯的大學，貌似生活過的很不錯，我沒有同他交談，儘管大家當年都是一個班的同學;我也曾經碰到那個被欺負的男生，我坐在公交車上，一眼就認出那個車窗外獨自走在冷風中的他，貌似他過的不是很好，身上有油膩的汽油，拎着一個塑料袋，默默走在路上，公交車行駛過他的身旁，我回頭望了他一眼，我不禁感慨了一下，當年國小他學習挺好的呀!
人應該是變得越來越好的。
完成自我的救贖的過程未免太過漫長了。。。。。。至少我這一路走來，我慶幸我長大，我也學會如何更好的“保護這個世界”，但是這一路太漫長了，走的毫無捷徑可言。
如今我們都不會在經歷少年時代，但是依舊希望：
教育我們的下一代不要做欺凌他人的人，這是一個人的基本素養;不要當懦弱的受欺凌的人，要學會反抗;不要當事不關己的旁觀者，儘自己的可能做一些什麼。
電影終究是電影，劇情的設計還是給予觀眾以安慰，明明是悲劇，卻給我們温馨的感覺。未成年的霸凌在經歷者的一生中是不能磨滅的，這主要是來自於人性之間直接的弱肉強食和赤裸的肉慾。祝願遭受過霸凌的人能夠走出陰霾，成為自己年少時理想的大人;希望實施霸凌的人真正完成自我的救贖;惟願當時冷眼無情的旁觀者能夠換種心態勇敢的熱愛這個世界。最後希望我們都能夠像小北一樣，“保護了世界，也保護了你。”