今天和大家談談做人做事做學問。即是嚴謹治學、認真做事、嚴格做人。
《左傳》上講：太上立德，其次立功，其次立言。立德就是講做人，立功就是做事，立言就是做學問。在做人、做事、做學問中首先要學會做人。
第一，先談做人。做人是一種通俗的説法。它指的是一個健全人必備的基本素質，它是思想品德、道德規範、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素，如情感、意志、毅力等方面的總和，XX年9月教育部發布了新的《中小學生守則》10條。新的《中學生日常行為規範》40條，蒙城二中學生《一日常規》，《通告》，以及量化管理細則，它是行為規範的準則；也是品德發展的“底線”。學生品德不是“説會”就會的，而是“學會”的。在有監督的條件下能“做”是第一步，在沒有監督的條件下能動自覺地做才是走向成熟的標誌。如撿一張紙、關一次燈、扛一桶水、幫一次忙、讓一次座……從身邊學會做人，從日常生活學會做人。我校每學期選三好學生、文明學生、優秀學生幹部、優秀團員，就是大家身邊的榜樣，在校園中，我們倡導人人為我，我為人人的基本要求，學會了解人，理解人，尊重人，激勵人，欣賞人，共同建設一個富予誠信、富予仁愛，富予理想，富予活力，富予進取，富予時代氣息，擁有高尚文明的二中校園。
第二，談學會做事。做事首先要講誠信。在中國傳統文化中，誠和信分別是兩種美德。誠，古人解釋為真實之，信，解釋為語言真實。誠與信的共同點就是真實。誠信教育重在實踐，重在體驗。
做事第二要講禮儀，禮儀是一種修養，一種氣質，更是一種文明。學校評選文明班級，目的是營造禮儀校園。我們要大力弘揚修身為本的人格追求觀。加強人文素質和社會道德品行的修煉。目前在校園內部分學生日常行為有所消極，不講禮儀，如亂丟亂扔廢物、不愛護綠化、損壞公物，發生小矛盾缺乏謙讓，甚至成羣結夥地大打出手……青少年正處於“特殊時期”，什麼是該遵循的，什麼是該肯定的，什麼是該重建的，許多人都還茫然無知，而對五彩繽紛的社會，人性中善的惡的，美的醜的，真的假的，還缺乏選擇能力、判斷能力，這就需要教育啟蒙，需要導師點撥，人只能由人來培養，心靈只能由心靈來感召。做事勿以善小而不為，勿以惡小而為之，目前社會上出現的道德失範，誠信缺乏會給我們學生的成長帶來一定的負面影響。同學們要學會辨別，俗話説“人無完人”，但是二中人就是要追求“完人”的境界。有了缺陷不可怕，可怕的是發現缺陷不糾正。生活中處處有辯證法。當我們有經驗時，我們不年輕了，記憶力減退了。當你們還在年少時，精力旺盛但缺乏經驗，當你們突破這個成長的瓶頸時，就會成為大家，成為高人。