課程設計終於結束了，我們的程序也通過了，這次的課程設計給我們很大的收穫，使我們對操作系統的基本知識有了進一步的提高，並在實踐中對各種概念有了進一步的深化，開始的時候總覺得很簡單的課程設計，因為程序的編寫確實不是很難的，所以在開始的時候都沒有認真做，一直到要交需求分析的時候才發現老師的要求蠻高的，因為寫了三遍的需求分析才通過，雖然只用了一個下午，但明白了一個道理，簡單的應付是不容易完成的。
到開始編程序的時候，基本是peng一個人完成的，因為我們認為程序也不是很大，多人寫的話光説明接口就要好多時間(後來的事情證明當初的想象是不正確的)，結果是我們的程序沒有通過，老師説是程序的基本設計有問題，經過研究發現peng對需求分析的理解出了些問題，導致我們重新寫的程序(大家都覺得很鬱悶)，當時已經很晚了，後天就該交程序了，甚至都不想做了，重寫程序簡直讓我們沒法接受，最後終於我們還是打起精神，經過一個黑夜的努力，在第二天寫完了程序。
由於大家的參與，設計書很快也就寫出來了。
現將課程設計中的收穫簡單的寫在下面。
1.程序的設計思想的精巧的重要性，是不管怎麼説都不為過的，好的設計可以讓大家很快的明白你的思想，而且很方便的來實現它。
2.在多人做項目的時候，隊員的交流是非常重要的，接口的説明和思想的交流都是很關鍵的部分。
3.良好的編程習慣，它可以使你的程序很方便的被別人閲讀，也很方便的被更改，所以可以的話，儘可能多的寫出註釋，沒有人會閒你寫的太多。
4.儘可能多的和客户去聯繫，因為你寫的東西可能並不滿足他的要求，而你可能並不知道，或者在你完成了後才發現自己根本沒有符合要求，這樣簡直會讓你瘋掉。
5.基本的語言功底一定要紮實，不想看到一個cin或者getline會讓我們查一個小時資料。
課程設計結束了，不只學到了設計簡單磁盤管理的思想，重要的是有了多人合作項目的經驗，這簡直太重要了。