一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的温暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去温暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。下面是青年志願者關愛留守兒童心得體會，歡迎閲讀!
範文一
冬日的寒風，凜冽刺骨，但一支特殊的隊伍，温暖着嚴冬中孩子們的心，沒有感到身邊寒意。
12月4日，**自治縣縣慶中學的校園裏，迎來一支頭戴紅色帽子的“不速之客”—青年志願者。**自治縣青年志願者來到這裏舉行以“關愛留守兒童，志願者在行動”為主題的關愛留守兒童活動，為這羣具有特殊稱呼孩子，送來原本應有的快樂和温暖。
縣慶中學是**自治縣剛建辦的一所中學，生源主要來自**自治縣的各鄉鎮，現只有七年級一個年級，共12個班級， 500多名學生; 其中78.6%的學生父母在外務工，是一所典型的留守兒童聚集學校。縣團委在得知特殊情況後，經過多方籌措和組織，由服務於自治縣的大學生西部志願者組成12名青年志願者對該校的32名留守兒童進行關愛活動，為孩子們送去温暖和關心。
在關愛活動過程中，青年志願者和留守兒童進行座談交流，並進行深入交流，從心理出發，讓孩子們正確對待留守和理解外出務工的父母;消除因為父母沒在身邊，而產生的討厭父母、懷恨父母的心理，從而避免由此產生在學習上的厭學心態行為;在性格上避免產生孤僻自卑的心理。對存在不理解父母外出務工的學生進行心理輔導，讓孩子們擁有健康的心理和學習心態;對於學習上的困難，志願者們介紹自己的學習方法和講解可行的學習思路，幫助大家體會學習的快樂，讓孩子們能夠在學習中快樂成長。
為了能夠與留守兒童進行互動交流，營造一個輕鬆愉快的交流環境，感受到社會大家庭的温暖，還開展多種形式互動遊戲，讓大家在遊戲中學會溝通、懂得協作。在“成語接龍”遊戲中，讓他們感受到學有所用的快感，體會到學有所得的喜悦;在“搶凳子”遊戲中，讓大家明白協同能力、觀察能力、應變能力的重要性，培養大家對新環境的適應能力;在“拔河比賽”遊戲中，大家團結一致，奮勇拼搏，在比賽中感受“團結就是力量”這句歌詞的真正內涵。最後，同學們都獲得了由志願者精心挑選的小禮物。儘管只是一份小小的禮物，但同學們臉上都洋溢着愉悦的笑容，有同學興奮不已地説：“這是我們通過努力獲得的獎品，我們會倍加珍惜”。
這次活動得到了團縣委和縣慶中學的大力支持，為這次活動搭建了很好的平台。縣慶中學團委書記申政和申愛容老師全程參與組織今天的活動，並勉勵大家要學會感恩，勤奮學習;長大後回報父母，奉獻社會，報效祖國。
這次活動結束後，為持續關愛、關心留守兒童的生活學習情況，方便以後溝通交流，青年志願者記錄老師和學生家長聯繫方式，並留下自己的聯繫電話。同時，還構建網絡聯繫平台，增強以後的溝通交流，隨時瞭解工子女的生活學習情況。為這羣特殊孩子成長，獻上最真誠的關懷和最細心的呵護。
暑期“關愛留守兒童”活動方案
放假了，許多留守兒童都回到了自己的家裏,他們或者由爺爺奶奶照顧,或者在親戚家寄住，基本脱離了學校、老師的有效監管，學業上失教、生活上失助、心理上失恆、親情上失落、安全上失保的“五失”問題更加突出。因此，鄉婦聯組織各“代理媽媽”結合實際開展了豐富多彩、形式多樣的關愛活動，以充實他們的暑期生活。活動方案如下：
一、指導思想
為認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，堅持以人為本的科學發展觀，積極探索服務、關愛留守兒童的具體途徑和工作機制，逐步建立健全農村留守兒童健康發展的教育、監護和服務體系，促進留守兒童健康成長、快樂生活，以打造和諧溪港、平**港。
二、活動宗旨：
開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發揮“代理媽媽”的優勢，通過“代理媽媽”的實際行動，動員儘可能多的社會力量，為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助。
三、活動內容：
1、向留守兒童的班主任瞭解他們的學習情況，上門對留守學生暑期學習進行輔導。
2、關注留守學生的生活。向臨時監護人瞭解留守學生的生活和身心健康情況，幫助解決生活上存在的問題。
3、打開留守兒童心靈之窗。“代理媽媽”和留守學生促膝談心，在心裏上加強對留守兒童的開導。
4、開展兩地書親子情活動。指導留守兒童給在外地打工的父母寫信或通話，以加強他們之間的感情交流。
5、增強留守兒童的安全意識。教導他們在生活中要注意安全，特別是煤氣、火、開水、電以及交通等問題。
6、組織留守學生召開座談會，互相交流，使他們感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”。
延伸閲讀：
農村留守兒童關愛工作總結共青團
近年來，共青團XX縣委緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心，服務大局，面向基層，積極發揮共青團的組織優勢，在“一老一小一困”工作中，把推進農村留守兒童關愛工作作為切入點和落腳點，以關愛活動為載體，奮力推進留守兒童關愛事業健康發展，取得了初步成效。
一、基本情況
XX縣位於四川盆地中部偏北，屬典型的丘區傳統農業大縣。全縣幅員面積XX平方公里，轄XX個鄉鎮，XX個行政村、XX個社區，XX萬人，其中農業人口XX萬人。作為川西北重要的勞務輸出大縣，有15萬左右的農村勞動力常年外出務工，常年留守在農村的6至18歲青少年兒童達X萬人，男生X萬人，女生X萬人，其中，6至14歲(含6歲)農村留守兒童達X萬人，14至18歲(含14歲)農村留守兒童達X萬人。
留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，但由於種種原因，這些“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在十分突出的問題。特別是5.12特大地震發生後，許多的學校受到損害，部分留守學生家庭的住房成了危房，更是給他們的心理造成了影音，給學習、生活等方面帶來了許多不便。由於他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。留守兒童問題逐漸成為了一個越來越突出的社會問題。關愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫。
二、工作開展情況
為切實做好農村留守兒童的關愛工作，搭建有效服務平台，促進他們“勤奮學習、快樂成長、全面發展”，在縣關工委的牽頭領導下，團縣委同婦聯、教育、公安、民政、司法、人社等相關職能部門緊密協作，密切配合，積極採取多種關愛舉措，開展了大量關愛行動，初步建立了黨政牽頭、部門協作、社會參與、家庭配合的工作格局，形成了縣、鄉、村和學校、社會、家庭“雙三級”關愛留守兒童工作體系和聯動網絡，得到社會各界的廣泛支持和一致好評。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完備的工作機制。關愛留守學生工作是一項長期而艱鉅的任務，關愛工作只有制度體系“根深”，長效機制才能“葉茂”。我縣首先從抓制度保障出發，建立了一套符合我縣實際情況的關愛“留守學生”工作機制。縣委、縣政府高度重視關愛留守兒童工作，將關愛留守兒童的主要職責落實到了縣關工委和縣未保委，保證了關愛工作機構健全、責任明確，工作落實到人。同事，建立和完善了關愛留守兒童的相應工作制度，將“兩委”的辦公機構設在團縣委，日常工作中，始終將關愛留後兒童作為“兩委”工作的重點，重點部署，重點推進。此外，我們還充分發揮學校、村(居)委會主渠道作用，建立和完善了留守學生檔案，對全縣X名留守兒童基本情況進行了統計並登記早，實施動態管理，做到“情況準確，心中有數”。工作機制的建立和制度的不斷完善，使關愛工作處處有章可循、有法可依。
二是狠抓陣地建設，落實了標準的活動場所。在推進關愛留守兒童工作過程中，團縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設。堅持把“留守兒童之家”作為關愛農村留守兒童的主要陣地和活動場所，根據團省委“五個一”標準要求，團縣委和縣教體局結合x實際，聯合印發了《關於開展留守學生之家建設工作的通知》，進一步明確了留守兒童之家的具體建設標準、程序、管理、使用等方面的內容，以學校電教室、圖書室等現有資源為依託，以學校教職員工為主力軍，整合社會資源，按照“逐步推進、全面覆蓋”的原則，率先在外出務工人員多的鄉鎮和地區建立“留守兒童之家”，目前，全縣已投入資金X餘萬元，建成並投入使用“留守兒童之家”X所，正在建設X所。全部按照“一台電腦、一部親情電話、一套青少年讀物、一台電視機、一台影碟機”標準配備了相應硬件設施。通過這些“留守兒童之家”的建設，有效解決了留守兒童的部分生活、學習的實際問題，為他們提供了較好的物質生活條件，“留守兒童之家”也真正成為留守學生課餘學習、遊戲、活動的最佳場所。
三是突出志願服務，組建了優秀的志願者隊伍。我縣留守學生工作中的一支重要力量就是各類志願者。大量具體的工作，都是由各類志願者完成的。在學校，教師、輔導員、團委書記等當上了關愛留守兒童工作的“志願者”，在師資力量薄弱、人手較少的學校，學校領導也親自上陣、親自參與。在鄉鎮、社區，則充分發揮了社會各階層熱心人士的力量，通過宣傳，我們在全縣招募了200餘名文化高、素質好、熱心公益事業的志願者與留守學生開展“一助一”結對，為留守學生排憂解難，給予留守學生有效的情感補償。同時，積極組織開展“手拉手”體驗教育、“魯川同心”夏令營、青少年書信大賽、心靈驛站等關愛活動，幫助留守兒童勵志、感恩、學習、成才。此外，團縣委還與縣公安、教體、婦聯、工會、民政、司法等多部門組成聯合工作小組，切實開展了“警校共建”、文化市場整治和法制專題講座等活動，取締黑書店、黑網吧、黑音像廳等一系列活動，法制副校長職能進一步發揮，並在各學校建立共計60餘個青少年維權崗(站)，為留守學生營造了良好的學習和生活環境。
四是多方資金募集，確保了有效的資金投入。X屬典型的農業大縣，本級財政十分困難。儘管如此，縣上每年都安排一定資金用於留守兒童關愛工作。為緩解資金壓力，團縣委還成立了“留守學生關愛基金”，聯合XX實業集團成立了“鴻宇助學基金”，千方百計爭取社會各界資金的支持。同時，團縣委積極向上級團委、上級有關部門爭取項目和資金，用於鄉鎮、社區、學校“留守兒童之家”建設和關愛活動的開展，多方面募集資金，幫助有經濟困難的學生度過生活難關。目前，團縣委共聯繫捐建希望國小X所、累計投入資金X餘萬元，投入關愛留守兒童專項資金X餘萬元。通過這些資金的投入，及時幫助留守兒童解決了學習和生活中的實際困難，讓他們真實感受到“家庭”的温暖與呵護。