自開展“學英烈、憶傳統、強黨性、正作風”大討論活動以來，本人嚴格按照要求參加單位組織的學習認真學習了《論羣眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《黨的羣眾路線教育實踐活動學習材料彙編》等材料，觀看了紅色影片《焦裕祿》等。通過集體和個人學習，本人對革命歷史和英雄事蹟有了進一步的瞭解，個人的思想認識有了進一步的昇華，自己的政治思想有明顯進步，工作作風有明顯改進，為民服務的信念更加堅定。
一、學英烈，黨的革命精神不能忘
憶往昔，在血雨腥風的戰爭歲月裏，中華大地上無數優秀兒女為了民族的解放事業，為了國家的和平統一，為了實現最廣大人民羣眾的根本利益，為了民族的解放和社會主義建設事業，無數英雄兒女不畏艱難，前仆後繼，不惜拋頭顱、灑熱血，赴湯蹈火，捨生取義，獻出了寶貴的生命和青春年華，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。他們是中華民族的驕傲，是中華民族寶貴的精神財富，在他們身上體現了崇高的愛國主義精神，體現了堅貞不屈的革命氣節，體現了勇於獻身、甘於奉獻的大無畏精神，是我們學習的榜樣。這種精神在祖國建設發展的各個時期顯示了極大的凝聚力和號召力，也為實現國家發展提供了巨大精神動力。從他們身上，我再次深深地感受到了鬥爭之殘酷，信念之堅定，深深感受到了革命成功的來之不易。對比英烈，對照自身，在當代快速發展的經濟時代，我們有什麼理由不勤奮工作呢?毛主席的一段話今天想來仍然回味無窮，頗受教育：無數革命先烈，為了人民利益犧牲了，他們的生命，讓我們每個活着的人想起他們心裏就非常難過，難道我們還有什麼個人利益不能犧牲，還有什麼錯誤不能拋棄嗎?
二、憶傳統，黨的政治本色不能變
“憶傳統”，並不是要我們走回頭路，並不是要我們搞過去“階級鬥爭”那一套，並不是要我們糾纏於“左右”之爭。我們“憶傳統”就是要學習傳統的精神。就比如我們的沂蒙精神來説，愛黨愛軍，是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場堅定、方向明確、追求執着的崇高政治信仰。我們憶傳統就是要學習老一輩人的堅定信念、自強不息、艱苦奮鬥、敢闖新路、依靠羣眾、愛護羣眾、勇於勝利 的崇高理想與高尚品格，始終保持共產黨人的政治本色。
三、強黨性，堅決抵制不正之風
作風體現黨性，關係黨的形象和人心向背，關係黨和國家的生死存亡。中央八項規定的出台，持之以恆糾正“四風”，是黨和國家的一項重大舉措，深入民心。xx書記指出的慵懶散、奢貪私、蠻橫硬等問題，在有些單位和部門甚至是我們身邊是不同程度存在的，“四風”不但違揹我們黨的性質和宗旨，而且受到羣眾深惡痛絕，也極大損害了黨羣幹羣關係。“四風”之害如果不徹底清除，黨員領導幹部在民眾心目中的公信就很難重塑，羣眾路線也不可能真正貫徹下去。作為一名黨員，就要堅持自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，解決阻礙自身素質提高的思想問題。勇敢拿起批評和自我批評的有力武器，堅決抵制“四風”問題，勇於同各種不正之風作鬥爭。
四、正作風，全心全意為殘疾人服務
通過學習，讓我深刻的體會到作為一名黨員幹部，必須加強黨性修養、增強責任意識，嚴格履行個人職責，始終堅持全心全意為殘疾人服務的宗旨,做到大公無私，要把黨的優良傳統和作風融於自己內心和實際工作中,從而增強搞好工作的責任心和能力，做一名合格的黨員幹部。培養“先天下之憂而憂、後天下之樂而樂”的道德情操，時刻把學生的學習成長安全成人作為己任、急學生教師之所急，為學生、教師、學校謀發展;必須以艱苦紮實的作風真抓實幹，努力使黨的路線方針政策落到實處，給老師學生看得到、摸得着東西。要牢記學生事無小事的道理，始終把學生的事老師的事放在第一位，不斷增強為教師為學生服務的意識，從學生教師最現實、最關心、最直接的問題入手，工作做細、做好、做實。