會計產業前沿講座心得體會 篇1
大學生勵志中國特訓課是以素質拓展，心智開發，卓越學習動力激勵為成長中學習的素質拓展活動，在漫長的人生路上也許只是短短的一瞬間，但對於參加“特訓課”的大學生來説，20xx年10月28日，這天的晚上足以銘刻終身。
林正老師給我們上的特訓課是先給自己一點時間思考，自己有沒有違法學校的規章管理制度，那剎間有些同學就自動走到講台上，有曠課、不按時交作業、遲到、未歸、晚歸等，老師讓講台上的每位同學自我介紹，為何站在講台上。接着給講台上的每一位同學説了做人、做事的道理自己的行為是否正確，自己錯在哪，之後該怎麼做?老師的整個表情充滿着生氣憤怒、不開心，嚴肅的面孔，看起來很害怕，不知道接下來會做什麼?但是站在講台上的每一位同學都站得挺直，回答老師的詢問，老師講了兩個多小時，此時，我感到老師的內心是比我們每一位更痛、更傷心，雖然老師講的話語氣是很不好聽、大聲，但是，我相信站在台上的每一位同學都有發自內心的感動。台上的每一位同學發自內心訴説心中的話我錯了。希望同學們、老師能原諒他們。給他們一次機會，深深的感動了坐在台下的每一位同學，卻感動不了台下的老師。之後，台上的每一位同學都走到老師的面前認錯，可能是感動不了老師們。我們全部同學都走到老師的面前，圍成了一大圈，接着大家就説：“請相信我，我是一個信守承諾的人。”説了300遍，大家團結的聲音，發自內心的大聲説，隨着時間的慢慢流逝，大家的聲音逐漸變小聲。有的同學已經挺不住了，老師看到了同學的精神，行為深深的感動，伸出手來抓住挺不住的同學，給同學們一種勇氣、堅持、不要放棄。感動了我們每一位同學更加感動了老師的心。
特訓課使我們發現人倫之規模。
會計產業前沿講座心得體會 篇2
還沒有上課之前，我就覺得這堂課很嚴肅，很害怕，都不敢坐在前面。因為林正老師説過，上這堂課是對事不對人，弄的我們都很緊張。林正老師上課之前説不敢挑戰自己的，可以有機會出去，我們3班和4班都們有人出去，這説明我們敢於挑戰自己，勇敢的前進這種精神值得讚美。
可是我們有很多不足的地方，令我們老師很失望，遲到曠課早退，完成作業這點小事我們都做的不好，讓老師真的很心痛。在我們全班同學向老師認錯，向老師承諾時，那一刻。我很感動。讓我看到了全班同學的團結，很多同學都哭了，還一直喊：請相信我，我是一個信守承諾的人。同學們都累了還一直喊讓老師接受我們的道歉，老師最後也感動了。
有這樣的精神隊伍真的很棒，我們的承諾將會伴隨我們一生，不管做什麼事情，我的心裏已經有一句話‘請相信我，我是一個信守承諾的人’已刻苦銘心記在心裏了。團結就是力量，會帶動你前進的方向。我們得到老師的認可，每一個老師都送給我們全體同學的話，讓我覺得很慚愧，從來都不為自己承諾過的話而去面對，在我們要來上學的時候，爸爸媽媽都説去學校學習和聽老師的話，可我們做到了嗎?林正老師説到家人時，我有一種罪惡感，我哭了。很對不起爸媽，我向我以後不會了，用行動證明一切吧。同時，在我之前違背學院記錄要好好改過。
有林正老師的教導，以後我們的生活不會那麼迷茫，人生的方向有正確的指導，有林正這樣的老師是不錯的。他教育我們做人要有承諾，承諾了就要做到。我是大學生，我是國家希望，我是社會標杆，我是普通公民。
林正老師是一個很棒的老師，我為你而驕傲。
會計產業前沿講座心得體會 篇3
原本老師跟我們説要給我們上一堂特訓課，心裏充滿好奇心，想知道究竟特訓課是怎麼樣的一堂課法呢?可是就當老師對我們説了特訓課的要求時，幾乎全班都不想上了，覺得老師是不是要把我們侮辱到哭為止呢?對特訓課充滿恐懼。
當我們今晚上了課才知道是這麼一回事，剛開始老師把違紀的同學給叫上了講台前，就違紀的學生對老師，同學們保證下次不會，請老師給一次機會，老師不但不接受，還步步相逼，當時我們就特恨老師，咬牙切齒的。為什麼老師就這麼狠心，同學們站了這麼久，認錯了也無動於衷，讓同學們説了又説，承認了再承認就是不放過。心裏就是很不舒服，對老師充滿了憤怒。
就在老師讓違過的人再説一遍自己犯的錯誤時，老師説只要所有人站起來，就讓他們下來，我們心裏揪着的心終於可以有着落了，老師不在對我們所謂的“折磨”了，但不是這樣，接着還讓我們感受到這堂課的主要目的。
到最後真的讓我們受益匪淺，老師讓我們全體同學到最後一排老師的位置對着老師們道歉，對着老師喊500遍“請相信我，我是一個信守承諾的人”喊着喊着，我覺得全身無力了，喉嚨都幹了，肚子感到一陣陣的疼，想停住，可是我覺得停住就是脱離了我們這個團體，我堅持忍着，我感到每個同學真誠的喊着這句話，真的讓我感動不已，當老師對我們的真誠感動站起來時，我眼裏泛着淚光，從沒感受過這樣的畫面，讓我難以忘記，深深地烙在我的心裏。
上了特訓課收穫到了很多，知道我們每個人都要做個信守承諾的人，感受到同學們最真誠的一面，讓我永遠都會記住這堂課。
會計產業前沿講座心得體會 篇4
朱真才，肖興明，劉同岡和李威四位教授講了機械工程學科的現狀及前沿發展，學科研究方向，重大項目研究方向，中國礦業大學機電學院的學科科研現狀。通過聽他們的講座，我對我們機械工程專業的研究方向及未來發展方向有了個系統和比較深入的瞭解，再也不是過去模糊的概念了。
就內涵來講，機械工程學科是研究機械系統和產品的性能、設計及製造的理論、方法和技術的科學，包括機械學和製造學兩大領域。機械學是研究機械結構和系統性能及其設計理論與方法的科學，包括製造過程及機械系統所涉及的機構學、傳動學、動力學、強度學、摩擦學、設計學、仿生機械學、微納機械學及界面機械學等。
就研究現狀來講，近些年來機械工程基礎研究領域取得了一系列突出進展和原創性成果，為我國機械工程和經濟建設提供了大批新理論、新技術和新方法，在國內外產生了重要影響，有的領域已在國際學術界佔有一席之地。例如，清華温詩鑄教授等提出了薄膜潤滑概念，發明了納米薄膜測量技術；燕山大學黃真教授提出少了自由度並聯機構綜合的普適性方法和通用自由度計算公式；重大彭東林教授發明了時柵位移傳感器及其測試系統，是精密測量領域少見的原創成果；武漢理工華林教授提出了環件軋製咬入孔型、塑性鍛透和剛性穩定力學模型。雖然我國科技工作者已經取得了大量成果，但機械工程學科在國際上總體還處於落後地位。未來製造業發展總趨勢是全球化、信息化、綠色化、知識化和極端化。製造技術的發展總趨勢是基於資源節約和環境保護基礎上的數字網絡化、高效精確化、智能集成化及製造極端化。許多高新技術我國尚未掌握，許多重大裝備我國不能自主設計製造，缺乏自主創新能力。
同時，我國的國情也對我們學科發展有很大的影響。經濟快速持續增長，但資源、環境壓力增大。經濟的快速持續增長對能源資源的需求明顯加大，而我國人均資源不足。另外，粗放型的經濟增長方式造成能源資源消耗過多，環境污染嚴重，主要污染物排放量已超過環境承載能力。國際貿易快速增長，但貿易結構和增長方式亟待優化。當前我國貿易仍以數量增長為主，走的也是規模擴張之路，出口產品主要是勞動密集、低附加值產品，付出的資源、環境代價過大，難以為繼。因經濟增長過渡依賴出口，造成人民幣流動性過大，增加了升值壓力，且不斷面臨貿易摩擦。
作為當代機械專業的大學生，我們要牢牢把握住未來機械工程技術發展的五大趨勢：綠色、智能、超常、融合、服務。
這就要求我們，運用新的製造資源和基礎理論發掘新的製造原理與方法——發展新概念產品。從多尺度演變及其界面效應傳遞的角度探索零件幾何結構與物理性能的高精度調控原理與方法——發展高效、高品質製造技術。以系統科學的視野研究複雜製造過程和裝備的集成科學——拓展裝備設計理論。以信息流通全局監控為基本線索實現製造與服役過程精確調控——實現智能化製造。製造過程和產品更多體現和諧世界的目標與追求——實現人造系統與自然世界的和諧相容，提升人類生活品質。
我們機械專業的學科研究方向主要有：機械設計及理論，機械製造及其自動化，機械電子工程，車輛工程，微機電工程，我們要根據自己的愛好及個人能力選擇合適的方向，以求最好的發展個人的未來。
本專業的重大項目研究方向包括：複雜機電系統的功能原理與集成科學，高性能零件/構件的精密製造，微/納製造科學與技術，生物製造與仿生製造科學，零件與結構的失效與安全服役科學。
會計產業前沿講座心得體會 篇5
國小期只上了六次課，而且由於講座的時間限制，這幾次課與平常的專業課有很大的不同。
由於時間短暫，打算介紹大量的專業的知識是不太現實的。老師們講座的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處着眼，為我們大概介紹他們研究方向和內容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業的聯繫。總的來説，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們並沒有學到多少，但老師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現實了一把，真正瞭解到與百姓的生活有直接聯繫的科學研究。
各位老師不僅在學術領域給我們打開了新的窗户，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些老師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業英語。當然，每場講座只有兩小時的時間，沒有什麼實質性的詞彙積累。但看到英語PPT的時候，心裏面有了小小的震撼，原來自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉化成中文的能力也還有欠缺。因此，講座過後，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個台階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田慧老師給我們講的是無線傳感器網絡(Energy Issues in Wireless Sensor Networks)。主要內容可分為什麼是無線傳感器網絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃琳琳老師給我們介紹了模式識別的歷史與現狀。聽了這次講座之後，才知道其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只不過沒有將它們與這個專業的名詞聯繫起來，更不知道自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們人有五大感覺——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是通過這五種渠道(研究表明最主要的是視覺)，我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋樑。我感覺，模式識別就是給機器來構架這樣一座橋樑，使計算機模仿人的感知能力，從感知數據中提取信息(判別物體和行為)。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的;真的，假的;各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，而且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的判斷與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是美好的，但從老師的介紹中不難看出，要想實現零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現一種矛盾，究竟怎麼解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周曉波老師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發展與應用。集成電路現在幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次瞭解了它準確的定義：集成電路(Integrated Circuit，縮寫IC)是通過通過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照一定的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片(如硅或砷化鎵)上，封裝在一個外殼內，執行特定電路或系統功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是CPU，而CPU究其本質其實就是一塊集成電路，在這門課中學習CPU的發展時，其實是離不開集成電路的發展的。有了這門課的基礎後，聽這次講座時，感覺跟老師有更多的共鳴點，可以説是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那麼神祕了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸;同時對它的主要設計及製造流程也有了一定的瞭解;另外還了解了IC產業發展過程中幾次技術上的分工。説到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質II，Protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫助工作人員簡便的進行器件的設計。
由於周老師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業的認識以及我們該掌握的必備技能。説真的，對我們專業到底學什麼，以前自己真的沒有聽到過什麼真的令我信服的答案，但周老師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：OSI七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調製與解調，信號的接收發送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發展與未來。認真審視我們的生活之後，應該可以發現，無線通信的應用應該可以算是很廣泛了吧。但在老師的一番講解之後，才知道雖然自己覺得這項技術已經算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還希望能把無線通信推向另一個高潮，給人們提供更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數字蜂窩系統，第三代寬帶移動通信系統等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一直以來的目標，經過各時期經驗的鋪墊，我們也有理由像老師一樣堅信，這樣的目標一定會實現。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業。
第五次課上，李紹斌老師便給我們介紹了我們生活中已經不可或缺的一種交通——火車，當然是側重鐵路信號方面。由於我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放後原本是完全效仿蘇聯，可是又因中蘇關係的惡化及國內階級鬥爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態。新時代解放了人們的思想之後，鐵路信號便迎來了真正的春天。“引進、消化、集成、創新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只不過是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之後才知道，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業推向了世界的巔峯——高鐵幹線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進並進行優化提高的的CTCS系統(中國列車控制系統)，與歐洲的列車控制系統ETCS可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉向了，老師介紹了很多專業問題的求解，説實在的，沒怎麼聽懂，但老師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點可以肯定——侯忠生老師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制?看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯繫嗎?答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應該是迭代學習控制的核心，每一次運行之後發現與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改進。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯繫起來之後，結果會有一定的改觀。那麼，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫助的。
知識的海洋是無窮無盡的，老師們在其中游得很盡興。也許將來我們也可以不要那麼浮誇，將利益看得那麼重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，説不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
會計產業前沿講座心得體會 篇6
古人有言：“聽君一席話，勝讀十年書”，要想達到“勝讀十年書”的效果，不僅在於“君”的學識，還在於“一席話”的質量。作為思政專業的學子，聆聽思政專業眾位名師、專家、教授關於思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無上的榮幸。在大三這一年的國小期，思政專業的我們有幸遇此良機，把握好這次機會，我們會有嶄新的思路、開闊的視野，這對於我們的未來發展有不可估量的鋪墊和幫助。
20xx年的夏天，周邊學校紛紛放了暑假，看着外校其他學子奔向自由的身影，被國小期困在學校的我們心裏多少有點抱怨，然而我們有我們的任務和責任。我們度過了一個異常繁忙的國小期，任務和作業雖然很多，卻也讓我們學到了很多——競爭、合作、分享、共贏......在短短的三個星期內，我們先後聆聽了陳殿林老師、朱浩老師、魏榮老師、郭芙蓉老師的思想政治教育前沿講座及其他優秀學術講座，受益多多。下面我分享一下聆聽四位良師精彩講座的感想與收穫，相信這是一次自省與提升。
陳殿林老師是第一個講的，陳老師的課題是《馬克思主義理論教育與學科研究問題》，他主要從三個大方面闡述了這個課題。分別是，理論教育與學科建設面臨的現實問題;理論教育與學科研究的同步深化;理論教育與學科研究的八個前沿課題。馬克思主義理論一級學科的設立,在馬克思主義發展史上是史無前例的。當前馬克思主義理論工作者應認清形勢,抓住機遇,正視學科建設的現實,明確目標和任務。對此,應着重認真研究馬克思主義學科建立與建設、學科隊伍的基礎與發展、學科建設中“一元與多元”、學科體系與理論體系、學科廣義與狹義、學科發展與課程建設等方面的關係。
接下來是我們親切的朱浩老師，朱浩老師的課題是《思想政治教育學科特點與研究前沿》，朱老師也是從三個大方面闡述了這個課題。分別是，掌握學科特點、培養人才特長;把握學科前沿、推進理論創新;思想政治科研論文寫作若干建議。思想政治教育學科是最富有中國特色的理論性、綜合性、應用性學科。思想政治教育學科不僅有許多現實的實際與理論問題需要深化研究，而且隨着社會的快速發展和人的全面發展，又有許多新的課題被不斷提出。思想政治教育學科建設，必須立足於我國改革開放、中國特色社會主義現代化建設和人的全面發展的實際，為推進我國社會科學發展服務，為人的全面發展提供導向和動力。認識和把握思想政治教育的學科特點，其目的就是為了遵循思想政治教育的規律，駕馭思想政治教育的發展趨勢，增強思想政治教育專長，提高思想政治教育效果。朱老師的講座幫助我們更好的瞭解思想政治教育學科，這對於思政專業的我們今後的發展有很大的幫助。
第三個思政前沿講座是魏榮老師的《當代思想政治教育效果追問中的三個問題》，顧名思義魏老師以“三個問題”闡述了這個課題。第一，自媒體環境下的思想政治教育的轉型;第二，思想政治教育研究方法的選擇;第三，思想政治教育研究內容之——心理資本。21世紀經濟飛速發展，科技水平相比之前大大的飛躍，網絡與多媒體的發展更新更是迅速，自媒體環境下的思想政治教育的轉型就充滿了多變性與廣泛性，這對於思想政治教育既是機遇也是挑戰。在網絡時代，思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣，如何運用好這些方法、如何選擇合適的方法，需要我們花更多的時間去研究與實踐。
最後一個前沿講座是郭芙蓉老師的《中西法律文化傳統視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時候教我們思修法基與倫理學，可謂學貫中西，通過這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。芙蓉老師着重講了中國“法治文化”傳統對守法的影響，其中重點講了先秦時期的的法治思想。隨着中國綜合國力的增強，國人希望在全球化日益發展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨一無二的價值歸屬。特別是近幾十年來，當我們研習西方法律體系與法律文化發展路徑的時候，這種對價值復歸的渴求日益明顯。因為，我們在學習西方的時候，越發感到西方的制度不能很好的在中國生根發芽。在21世紀的今天，我們大學生對中國的發展有着絕對的責任，思政專業的學子更應該為中國法制建設出謀劃策。
四位老師精彩的講座為我們打開了一道通往更系統、更前沿、更創新的思想政治教育的橋樑。隨着時代的發展、思想的進步，思想政治教育前沿問題將會越來越多，也越來越複雜，作為思政學子機會與挑戰也隨之而來，我們要時刻準備着迎接挑戰。由於時間倉促，還有很多肺腑之言未一一道來，不免遺憾，今後我會擠出更多的時間來學習與自省。
會計產業前沿講座心得體會 篇7
近年來，對等網絡引起了信息產業界的極大關注，20xx年8月成立了P2P工作組，成員包括Intel、IBM和HP公司等。發展對等網絡的其他主要障礙還有版權問題、網絡帶寬問題、管理問題和安全問題等。如何連接電話、手機和家電、工業設備等，也是對等網絡需要解決的問題。國內對等網絡市場從20xx年開始啟動。國內的應用主要有2個方向:文件共享及協同工作。在文件共享方面，國內已經有多家公司推出了自己的產品，目前主要的中文對等網絡軟件有Workslink、Ezpeer、Jelawat、Kuro和Toperson等，還有PASP_E-school實時交互多媒體在線課堂教學軟件。在未來，企業對等網絡應用將是熱點，主要將解決企業內部事務處理的協同、企業門户、企業虛擬專網、遠程互動和寬帶應用等。國內基於對等網絡技術的企業應用產品有KM-Server中小企業知識管理軟件等。雲計算(cloud computing)是基於互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化的資源。雲是網絡、互聯網的一種比喻説法。過去在圖中往往用雲來表示電信網，後來也用來表示互聯網和底層基礎設施的抽象。狹義雲計算指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需資源;廣義雲計算指服務的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需服務。這種服務可以是IT和軟件、互聯網相關，
也可是其他服務。它意味着計算能力也可作為一種商品通過互聯網進行流通。
這學期學院開設的前沿講座的課程，很有幸聽到了張晨曦教授對於自己在計算機前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。
3月24號，張晨曦教授在講座的最開始，對計算機前沿的知識做了簡要的説明，然後張教授從對等網絡、SOA簡介、超級計算機、超級計算、雲計算等幾個方面進行了講授。 由於時間短暫，打算介紹大量的專業的知識是不太現實的。張教授授課的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處着眼，為我們大概介紹他們研究方向和內容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們軟件工程專業的聯繫。總的來説，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們並沒有學到多少，但張教授利用緊張的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的學生也有機會現實了一把，真正瞭解到與生活有直接聯繫的科學研究。
張教授不僅在學術領域給我們打開了新的窗户，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。 計算機前沿類講座旨在幫助大家瞭解相關領域的學科前沿知識，更好地學習、思考。張教授以自己的學識和閲歷向同學們展現了當今IT業發展的現狀以及存在的問題，引導同學們積極思考，使其收穫頗多。
這就是我的心得體會，聽完這個課，我感到責任重大，即使是一個點，也還有很多方面值得拓展和探索，作為研究生，研究是我們主要的工作，想要取得滿意的結果和優異的成績，我們所要做的就是倍加努力，汲取現有的知識，在新的領域開拓新的研究道路，積極探索，永不止步。
會計產業前沿講座心得體會 篇8
這門課程對於我們大三即將步入社會的同學來説，是非常有必要的課程，通過這門課程的學習，我們不僅僅掌握了物流的發展趨勢和物流的最新科技技術，而且對物流這一概念有了更進一步的.認識，通過一些知名成功人士給我們介紹他們開拓物流這一領域的經歷和體會，我們對於自己的未來有了更多的期待和自信心，不僅如此，我們對於物流行業中發展比較好的一些企業也有了更多的認識，下面就説説我學習這門課的一些體會吧。我要説的是關於連鎖超市的配送中心的作用及現在的情況和存在的問題，以及解決問題的對策。
我國的連鎖零售業的發展呈現出業態的多元化和經營的規模化，其發展速度快、地區分佈廣，競爭激烈，管理技術和手段也在不斷提高。而與之相匹配的連鎖超市物流也在不斷完善之中，許多連鎖超市越來越重視商品配送管理方面的建設並加大投入。
一、物流配送中心的作用：
1。統購分銷，形成經濟規模，降低流通費用。
連鎖超市實行統一進貨，由配送中心將廠家或自己加工的產品配送給各個分店，保證了各分店商品的規格、品種和質量，減少了交易次數，可以降低外部交易的信息管理費用；統一送貨，協調分配運輸設施，選擇經濟合理的運輸方式和運輸路線，降低商品的損耗；統一檢驗，對商品編號入庫，減少了分店的採購、檢驗、庫存等費用，從而減少物流成本。隨着進貨量的增加，物流的規模效益將更加突出。
2。減少分店的庫存，提高商品流通效率。
在傳統的購貨方式中，零售商不可能從一個供應商那裏得到所有的商品，而供應商的商品也不可能都是零售商所需要的，這樣由於信息交流的不暢，影響了商品流通速度，而連鎖超市的配送中心，可以及時地為分店提供其所需要的一切商品，因此可以使分店庫存量很小，提高了商品流通的效率。
3。密切了連鎖超市與供應商的關係。
連鎖超市龐大的銷售網絡對供應商具有強大的吸引力，因此，其大批量進貨可以得到優惠的價格折扣，兩者容易結成利益共同體，保持長期、穩定的合作關係。更為重要的是，連鎖超市通過其商品銷售信息對供應商的反饋，取得對產品生產的影響力。
4。可以促進連鎖超市業務的發展和擴散。
配送中心承擔了一切採購和輸送任務，使得各分店不用分散精力與供應商打交道，從而可以專心於分店銷售業務的發展和利潤的成長，不斷開發外部市場，拓展業務。
二、物流配送中心存在的問題：
1、配送效率低下
我國連鎖超市的配送中心有很多都是由原來的倉庫改建而成，或者只是換了個名字，缺乏與物流運作配套的技術與管理。從目前看，沒有一家超市的配送中心能夠對分店經營的商品達到100%的配送，平均配送效率只有60%—70%，這一配送效率僅侷限於中心城市或某一個地區，如果市場範圍擴大，其配送效率會明顯降低，即我國的零售業配送能力有限。
2、沒有價格優勢
由於現有的一些配送中心基本上還是沿襲了原有的進貨渠道，即通過一些國有大批發企業進貨，然後再分配給二級或基層的分店，配送中心實際上形成了批發與零售之間的又一個批發環節，自己特有的廠家――連鎖超市並沒有形成。
3、功能不齊全，現代化程度低
我國連鎖超市的配送中心由於很多是在原有倉庫的基礎上改造的，所以功能很不齊全，僅限於原有的存儲、保管等功能，有的連基本的分揀設備都沒有，管理和配送效率極低。
4、資金缺乏，形成惡性循環
我國連鎖超市普遍資金缺乏，因而網點一般較少，難以實現集中和大批量進貨帶來的成本降低和價格優勢，同時，建設現代化的配送中心需要大量的投資，而我國目前的連鎖超市資金短缺問題一時又難以解決，於是造成了連鎖超市的配送中心設施落後，功能不全，因此，制約了連鎖超市獲得規模效應。
5、專業人員缺乏，員工素質低
連鎖超市的配送中心是與現代化相聯繫的一個概念，我國配送中心的起步比較晚，參與研究的專業人員不多，在制定物流方案、實施管理、開拓物流市場以及經營管理等方面都十分欠缺專業人才。
三、我國大型連鎖超市配送中心的對策：
1、加強對配送中心的認識。現代化的連鎖超市的配送中心的經營理念應該是靠優質的服務佔領市場，靠先進的管理、技術獲取效益。現代化的配送中心是商流、物流、信息流的綜合有機體。
2、結合超市自身特徵加強物流配送的基礎設施。對於大型連鎖超市來説，它所轄分店較多，可以建立配送中心，其建設方式可以採取多種形式，如聯營，入股等。
3、對於大型連鎖超市而言，通常物流業務量巨大，建有較為完善的物流系統和配送體系，但在某些業務方面仍然需要與第三方物流公司產生業務合作，當連鎖超市進入成熟發展時期，經過了很長時間的市場的自主選擇，市場上連鎖超市的數目將減少但同時他們的自身實力都已經增強，為了謀求更大的發展，連鎖超市必須建立自己的配送中心。
4、更新配送設施。現代化的配送中心作業需要面積大，配有自動分揀機、電動升降機、自動傳送帶、真空包裝機等機械設備，並採用自動化管理，能夠提供快速、準確的配送服務；為了實現規模效益，使物流作業達到自動化和高效化。
5、建立高效信息系統。連鎖業在配送效率上的落後很大程度上正是信息技術的落後。配送中心業務功能多，處理量大，信息覆蓋面廣泛、數據量大，管理複雜多變，許多信息需要動態適時地傳輸和處理。建設配送中心的信息管理系統無論是對於提高配送中心的日常運作效率，還是提升配送中心的服務能力都具有十分重大的意義。
總之，配送中心的建設是一個系統工程，在發展配送中心的實踐過程中，不可急於求成，貪大求新，不能脱離現有狀況，盲目追求先進的設備；但也不能畏首畏尾，安於現狀。連鎖超市應立足於現狀，充分發揮現有設施設備的優勢，加強管理，更新設備採用新技術，不斷提高配送水平和能力，以適應經濟發展的需要。與此同時，在配送中心建設的過程中，應積極爭取政府的支持和指導；在資金和税收等方面爭取獲取政府的扶持和優惠。堅持軟件帶動硬件的原則，注重信息系統的建設。在配送中心的設計階段，管理者、使用者和設計者應緊密聯繫，注重系統的整體性、均衡性和流暢性。
會計產業前沿講座心得體會 篇9
要想進一步推動中國現代物流業的'發展，在全國範圍內儘快形成流轉順暢、方便快捷、經濟合理、客户滿意的現代物流服務體系，當務之急就是加快企業體制創新的步伐，實現產權主體多元化。他一口氣開出八味"藥方"：吸引非公有產權主體進行企業體制創新，對原先老國有企業進行脱胎換骨的改造；引進外資外商，通過引進資本轉化我們的經營機制；大力發展政策、機構投資者，主要指信託基金、證券公司等等；鼓勵自然人投資入股；支持經營管理者持有股份，而且持有大股；完善職工持股會；生產要素的作價入股和公有產權之間相互投資參股。隨着改革開放的深入，我國物流產業面臨着巨大的發展機遇。然而，技術支撐不夠，缺乏專業的管理人才和完善的供應鏈，導致物流配送模式問題成為制約我國物流業發展的"瓶頸"。因此，充分借鑑發達國家的運作經驗，建立現代物流配送模式，不僅能提升我國物流產業的國際競爭力，也可以進一步促進國民經濟增長方式的轉變。關鍵詞：現代物流；配送模式；本土化；網絡化。現代物流配送模式的發展趨勢發達國家的物流業以高科技為依託，以實現規模效益為目標，採取靈活多樣的配送模式，形成了從生產資料到最終商品的現代化流通體系。比如：以超級市場為主體的美國規模化物流體系、以批發市場為核心的日本一體化物流體系和以零售行業為中心的歐盟專業化物流體系。分析發達國家的現代化物流配送模式的特點和規律，對於瞭解現代物流配送模式的發展趨勢有重要的現實意義。