高中學生會紀檢心得體會 篇1
一年沒有好好學習，以至於在工作上花費很多精力、時間，到頭來沒有被留下來。
很多同學喜歡把學習不好的原因歸罪於參加學校的活動，參加學生會工作，我可以説，你這就是對自己懶的一種脱罪!深為學生會成員，要知道什麼時間做什麼事情，只要上課時認真聽老師講課，記好筆記，考試前突擊一下子沒有不過的。而且，學校在臨近考試的時候都會停辦各種活動，怎麼説是為學校的工作而耽誤的呢?!學生會的每一個成員都應該有能力來處理好工作和學習的關係，這是起碼要求。
最後，我想談一下學生會的發展方向問題。四個方面發展。
第一、構建學生會制度體系，加強學生會制度建設。
歷史的經驗以及現實的經歷告訴我們，沒有一個好的制度是不可能產生一個優秀的團隊組織。所謂國有國法，家有家規，我們學生會就應該有自己的規章制度。下面我簡要介紹制度建設的基本架構：學生會制度包括學生會會議制度、財務制度、幹部選拔制度、活動申請制度、獎懲制度、納新制度、值班制度、報賬制度。
第二、構建日常工作運行機制，完善學生會各項職能。
學生會的日常工作應該形成條理化、系統化。形成系統化並不是把我們的思想僵化，而是以質量第一，效率優先的原則，以最少的時間，最高的效率，使任務的完成質量達到最高。當然這個機制的構建是需要不斷地總結和探討的，不是一朝一夕便可完成的事，所以對於學生會日常運行機制的建立，我還需要進一步的總結思考。
第三、構建重大活動運行機制，提高學生會的應變能力。
這套機制的建立主要是應對重大活動的組織及緊急事件的處理，比如説即將到來的迎新晚會、運動會等重要的活動預案力，讓學生會在組織活動中，能夠以最短的時間組建活動負責小組，安排各項工作，同時使得活動負責人能夠儘快以最飽滿的精神狀態投入到工作中，保證活動的有章可循、有條不紊，提高學生會的組織能力和應變能力。目前我正在對其具體的框架構建進行思考中，性愛能在已有初步的計劃安排，唯一缺少的就是實踐的檢驗和改善。第四，建立學生會文化傳播體系，完善宣傳職能。
網絡中心要加強學生會網站的管理與維護的工作力度，及時準確地更新網頁，報道最新學生會的活動情況。宣傳部要多蒐集好的版面創意設計，以備每一次活動所需。
以上是我兩年來的工作心得總結。相信在大家的共同努力下，法學院學生會的明天會更加美好!
高中學生會紀檢心得體會 篇2
《居里夫人傳》大家肯定不陌生，這一本書的作者，就是【法國】艾夫·居里。並且，這一本書詳細的解説了居里夫人的生活經歷，就是從居里夫人出生，一直解説到居里夫人去世，包括居里夫人在生活中的喜怒哀樂，和失戀的那種痛苦。艾芙·居里，是法國人，居里夫婦得第二個女兒，就從事音樂工作。
居里夫婦結為夫妻之後，在婚後的第二年，他們的大女兒伊雷娜出生了。由於居里夫人非常好學，就在生大女兒伊雷娜恢復之後，就再次投入到了工作之中。
這時法國的亨利·柏克勒爾發現了鈾的放射性。居里夫人就懷着極大的興趣，並閲讀了柏克勒爾的報告，並親自對鈾進行了實驗，另外又對已經知道的八十種元素也一一進行了測試。
居里夫婦在實驗裏研究了四年，在一八九八年，互相幫助，互相鼓勵，互相支持着，他們終於發現了兩種新的放射性元素，那就是——釙和鐳。
為了證明鐳的存在，他們又辛苦的工作了四年，提煉了幾十噸鈾瀝青礦的殘渣。在一九零二年的時候，他們終於獲得了純正的鐳鹽，並測定了鐳的原子量。通過了努力，又獲得了金屬鐳。為此，巴黎大學授予居里夫人理學方面的博士學位。和居里夫人獲得博士學位的這一年，這一對夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。
他們受到了許多的羨慕，那肯定也遭遇到了不少的侮辱。但是，這一對頑強夫婦不怕困難，並且，還克服住了許許多多的困苦。
但是，不幸的事情就要降臨了，降臨在居里夫人的身上。艾爾·居里過馬路時被馬車撞到，車輪從他頭上輾過。就在這兩位學者譽滿全球的時候，居里夫人失去了她非凡的伴侶。
大家肯定知道，居里夫人可不是一個膽弱的人，居里夫人可是一個頑強的人。居里夫人不但沒有因為過於悲傷，而放棄工作，居里夫人還拒絕了政府發給比埃爾·居里的遺孀和遺孤的國家撫卹金。居里夫人不但繼任了居里在巴黎大學的講座，擔任了居里實驗室主任，並且，完全承擔起家庭的全部責任。
大家覺得居里夫人是不是很厲害呢?不管大家怎麼想，我個人覺得居里夫人確實非常的厲害，我們應該學習居里夫人這頑強的一點哦!
高中學生會紀檢心得體會 篇3
今天我看了一本書，名叫《格林童話》。這本書裏有貪心的《漁夫和他的妻子》還有《聰明的格萊特》……其中給我印象最深的是《灰姑娘》。 故事講的是有一個有錢人，他的妻子病死了，給他留下了一個女兒。過了幾天，有錢人又娶了一個妻子，這個女人帶來了她的兩個女兒。這兩個女兒長得不錯，但心眼很壞。自從她們母女三人進門後，善良的女孩就沒過過一天好日子。她們讓女孩脱下漂亮的衣裙，扔下一件又破又爛的灰布裙子、一雙木屐，還不讓她進餐廳吃飯。從此女孩被趕進了廚房裏，幹又髒又累的活，兩個姐姐不但一點也不幫她，還總是變法欺負她、捉弄她。兩個姐姐見她弄的滿身灰土，從此以後她們就叫她“灰姑娘”。
有一天，父親到城裏去，問三個女兒想要什麼。兩個姐姐一個説要漂亮的衣服，一個説要值錢的珍珠、寶石。灰姑娘説：“父親在您回家的路上，把碰着您帽子的第一根樹枝折下來帶給我吧。”父親到了城裏，分別給兩個女兒買了禮物，在回家的路上給灰姑娘帶回了一根小榛樹的樹枝。到家給了她們，灰姑娘把樹枝插到了院子裏。
王子要找一位理想的妻子，國王請所有漂亮的姑娘都來參加舞會。繼母不讓灰姑娘參加舞會，帶着她的兩個女兒去了。灰姑娘等她們走後，來到小榛樹下，讓樹上的小白鳥，給她丟下一套金銀製的衣服。小白鳥從樹上丟下一套金銀製的衣服和一雙水晶制的鞋，灰姑娘換上衣服和鞋來到舞會上，人們都覺得灰姑娘是一位外國的公主，王子也被這位氣質高雅、身份不明的姑娘深深地征服了。她拉着灰姑娘的手翩翩起舞，舞會一直進行到深夜，灰姑娘回到家，來到小榛樹前換上了以前的衣服回到廚房。連續三天王子都只跟灰姑娘跳舞，王子不知道灰姑娘的家在哪，讓人在樓梯上塗上柏油，灰姑娘的一隻水晶鞋被粘住了。王子拿着鞋讓全國的姑娘試穿，最後終於找到了灰姑娘，並帶她進皇宮舉行了盛大的婚禮。
如果灰姑娘不去找小白鳥幫忙，而是聽她繼母的話，乖乖地在廚房裏，那灰姑娘也不可能和王子結婚。通過這個故事，我知道了只有通過自己的努力才能實現自己的願望，光想不去努力的做是不行的。我要向灰姑娘一樣，遇到事情自己想辦法，通過自己的努力去把事情完成。而不是在那裏光想不做，那樣什麼事也不會做成的。我會為了自己的願望而努力的。
高中學生會紀檢心得體會 篇4
羊羣的心中會有一片廣闊的草原，雄鷹心中有一片蔚藍的天空，而我的心中有一座書山。書香瀰漫我的心，書香伴我成長。
這學期我讀了《同桌冤家》，《五三·班的壞小子》，《怪老頭》，《漂亮老師與壞男孩》……而我最喜歡的就是《怪老頭》。
《怪老頭》講的是一個小男孩寫的作文被老師批評太虛偽後，心情十分低弱。他在回家的時候發現了一座奇特的房子，裏面走出了一個老爺爺，這是一位會變出許多神奇物品的老爺爺，他知道小男孩的經歷，真誠地鼓勵並幫助他，最終成為了兩個形影不離的朋友，小男孩一有困難，怪老頭就會幫助他。
生活中也是這樣，只要以最真實的一面對待別人，別人也肯定願意與你交朋友;在朋友心情不好時，我們也應該真誠地鼓勵對方，這樣人與人之間的關係才會更加美好。
有一次，我的手臂不小心揮到了周奕文，我連忙説了聲“對比起。”他也沒追究什麼，只是朝我説了聲“沒關係，反正你也不是故意的!“就這樣,我們一人是親密無間的朋友。
還有一次，莊湛哭了起來，經過詢問，原來是他最近的數學搞不懂，家作與課作都不會。這時我想到了《怪老頭》中的老爺爺。我便想到：“一方有難，八方支援。平時我有不會的莊湛也教過我，現在他不會了，我也應該教他。”接着，我便和他講了起來，不過他還是似懂非懂，但依然對我笑了笑。
用真誠親切的態度來面對別人，才是是人與人之間架起友誼的橋樑，這全是《怪老頭》教會我的知識。也正是這個道理，使我認識了更多的朋友。
書香伴我成長，書是我的良師益友，我的心中有座書山。
高中學生會紀檢心得體會 篇5
《怪老頭兒》是我最喜歡的一本課外讀物。它雖然沒有名著那樣有深邃的內含，但是卻以其平平淡淡的語言贏得了廣大兒童的心。
《怪老頭兒》講的是一個看上去很寒酸但有奇妙法術的老頭兒。
有一次，六年級學生趙新新因肚子疼提前回家，在公共汽車上碰上了怪老頭兒，由於車上人很多，怪老頭被夾在中間，趙新新心一軟，就用錢給怪老頭兒買了個坐位，怪老頭為了答謝新新就給他吃了兩隻活鳥，治好了他的肚子疼。從此怪老頭和趙新新成了好朋友。
每次我拿起這本書，就象磁鐵一樣被吸引着，這本書以很平淡的語言寫出了現代兒童的煩惱。趙新新為了能不寫作業不被老師父母罵，就請怪老頭兒給他變了一個和自己一模一樣的人，當自己的“代表”。多麼奇妙的想法呀!我們何嘗沒有這樣想過。整天被題海淹沒，沒有一點休息、玩耍的時間。但是趙新新這個代表可不順利，沒過幾天就出現了漏洞，趙新新自請怪老頭把小人收了回去，並一定要好好學習。
走進書中的那個世界，你會為此着迷。怪老頭把趙新新變成耗子，去地下耗子城玩了一圈，還把不講道理的爸爸、老師告上了耗子法庭，給他們以懲罰――拔光鬍子。在地下耗子城耗子們最關心的是小耗子，耗子城法律還規定，小耗子吃飯、玩耍都任憑自由，成年耗子不能對小耗子加有強制性，否則也會被拔去鬍子。再想想我們現在一切都被父母控制着，不能做自己想做的事。如果在我們這裏也有這樣的法庭多好呀!父母、師長有什麼不對也能向他們提出。如果我也有一位這樣的朋友，我就會做許多有趣的事，不被爸爸媽媽控制着，做一個全新的自己。
我真希望也有一位怪老頭這樣的朋友，使我衝出爸爸媽媽的約束，自由自在的生活!
高中學生會紀檢心得體會 篇6
前幾天，媽媽給我買了一套《查理九世》的書，我閲讀了這本書，平時，我總是覺得這類書只不過是小兒科而已，但我讀了這本書後才知道：我是錯的。
這本書裏的墨多多，也就是男主人公，以前只不過是一位遇到困難就會害怕的男孩子，但經過一些事後，他逐漸成為了一個冷靜的孩子，而他的三個最要好的小夥伴也是這樣的，在一起患難與共。
這一切的導火索是一隻名叫查理九世的“紳士狗”，就是這一條狗在一次又一次的鬥志鬥勇中，逐漸成為了其他三個孩子心中公認的老大。他們挖出了兩個私自販賣文物、動物的犯罪團伙，了一個在大家心裏籠罩了幾百年的疑團…，説起來，他們這隻“小飛虎隊”的“戰功”還真不少呢!放眼現在，科學的進步加快了人們奔跑的腳步，逐一了千古之迷。
讀了這些書讓我明白，人在冒險中可以明白人世間的真理，可以養成良好的品德修養，大家只需要有敢於冒險的信念，那麼就會在困難面前不低頭、不放棄，就會取得意想不到的收穫。現在的我們都過着安逸、舒適的生活，缺少這種精神。我覺得這種精神很可貴，值得宣揚。
很喜歡這套《查理九世》的書，它給我帶來很多歡樂，我一有時間就會去看它。
高中學生會紀檢心得體會 篇7
首先非常有幸人生第一次獲得如此讀書大獎，不禁感慨“天上不會掉餡餅”這個定理是錯誤的!非常感謝《書單來了》給我這次機會，讓我的人生觀得以獲得更新，從此對互聯網時代開始樂觀起來了。
本書最讓我印象深刻的是作者的寫法，在如飢似渴的讀書過程中，我就象在看影視作品一樣，彷彿時空轉換，在用歷史人物的眼睛來清晰地，現場般的感受歷史的鉅變。作者把我置於真實的歷史進程中，用合理虛構的人物和情節的來展現那一幕幕真實發生的場景，讓我得以從多角度來分析歷史發展的過程，理解並認可它發展的必然性。
曾經有人説過，看多少本書，就能體會多少種不同的人生，就等於人生多活了多少次。我很欣賞這句話，也認為這是推動讀書最好的廣告。本書的作者則更好地詮釋了這句話，因為本書成功刻畫了多位主人公。
看書的過程中，我彷彿變成了無所不能的精靈一般，在作者的指引下穿梭在不同人物靈魂中，細細體味他們的喜怒哀樂。同一件事，如果讓你站在不同的位置就有不同的感受，可能就會作出不同的決斷。有些事情並不象偏於一方的宣傳那樣對錯分明，因此我們平時也要象作者教我們的這樣，學會換位思考，那麼很多的偏見和仇恨可能就化為烏有了。就象金庸小説一樣，沒有多少純惡的人，一些人的悲慘人生(所謂成功人士也有能經歷的是悲慘人生)是在特定的歷史文化中不得已或不知不覺中一步步走來的。作者則以上帝般的悲憫情懷講述着他們的故事，解釋他們那些可以寬恕的作為。
在人物刻畫方面，所謂巨人，我之理解應該是舊時代利益集團所形成的封建思想文化造就成的一羣人。以碧公主和沃爾特父親為代表，他們思想頑固，歧視勞苦大眾，認為皇權天授，千秋萬代，認為自己高人一等的享樂是理所應當的，由於能力和意識的缺限，任意胡為，為自己的集團帶來慘痛的後果，同時不願看到歷史的發展，從而無法理解和適應新時代，他們的隕落是必然的。
而隨着巨人的隕落，創造歷史的人是本書的重點，他們的特點是勇敢，善良，對不平等的現狀不是甘於受命，而是挺身而出，為相同遭受不公正的人們奔走呼號。本書我特別喜歡亞瑟爾這個人物，她出身平民，但她的口味和能力出眾。嚮往美好的生活是人的本能，但她沒有為了物質的追求而喪失尊嚴。在本書中，她是兩個階層的代表，一是平民，二是婦女，這兩個階層是被壓迫階層，她則是兩者的疊加。但她沒有認命，沒有墮落，莊嚴善良地爭取自己的權益。特別是兩個情節，增加了她人物的光輝，一是和茉莉的決裂，還有是在爭做候選人時和丈夫的矛盾，她作為下層女性，憑藉追求正義的信念，決然勇敢地挑戰舊有的權威，這是讓我感動的，同時激勵我本人勇敢面對人生。她的弟弟，也就是開篇那個勇敢面對黑暗的耶穌比利，也是同樣的勇敢，但勇敢地同時，不乏善良的光輝，在最後競選演講中，面對自己曾經憎恨的菲茨，他從平等尊重人文關懷的角度考慮，沒有局恨在民眾惡意庸俗中，而是給予政治對手文明的競選環境，大家以理服人，這也是英國民主政治中讓人欣慰的地方。
其實，説到底，這姐弟倆的人格是他們的父親造就的，他雖然也有家庭權威思想，但他民主的思想滋養了他的子女，以及周圍的曾經的下層民眾，正因為有了他為代表的人，進行思想啟蒙的人，都有了英國，及至全世界今天的民主社會，他才是讓舊時代巨人隕落的真正力量。
還有一羣人，是最讓人尊重的，他們是茉黛、沃爾特等人，在舊時代，他們是利益獲得者，但是他們的善良和理性讓他們感知到歷史的發展方向，他們沒有為了私利狹礙地阻止民主的發展，反而自發地幫助那些爭取自由，民主，平等的曾經的下層人民，同時能夠放棄既得利益，為了愛情，為了下一代而自力更生，主動溶入新時代的生活。不經讓我想起了五四時期，我們國家那些為了國家民族利益而不惜拋頭顱灑熱血的革命先烈們，他們大多數也是富家子弟，不革命對他們來講沒有任何損失，可貴的是，他們在民主思想的感召下，決然與舊時代作對，這是真正的聖人，他們的犧牲重於泰山。
總之，這次中獎的閲讀體驗讓我受益非淺，大大強化了我的閲讀意願，讓我從閲讀中得到快樂和思考，豐富了人生閲歷。因此請允許我再次感謝《書單來了》和土豪出版社，謝謝你們為人文環境的改善和民主思想發展作出的貢獻。
高中學生會紀檢心得體會 篇8
故事應該從小王子離開狐狸講起，因為悲哀才容易讓人思考。
“最好還是在原來的那個時間來。”狐狸説道，“比如説，你下午四點鐘來，那麼從三點鐘起，我就開始感到幸福。時間越臨近，我就越感到幸福。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安;我就會發現幸福的代價。但是，如果你隨便什麼時候來，我就不知道在什麼時候該準備好我的心情……應當有一定的儀式。”
愛上一個人就是愛上一種習慣，習慣他的缺點，當然也習慣關於他的一切。狐狸是愛小王子的，也許正因為愛他，結局才令人落淚。
有時候，你認為堅強的人並不是因為真的堅強，只是因為她在流淚的時候，總是習慣從你面前轉過身去……你認為可以的事情並不是真的可以，只是因為在她失控的時候，總是用傷害自己來尊奉你的希望。
他説，他要對他的玫瑰負責。
這句話本身就是那樣可笑!玫瑰是為他所馴服，身邊的屏障是他親手放置，生命的養料是他親手灌溉，他傾聽了她的驕縱、自傲……為自己花時間的東西負責――我無話可説。可是他顯然忘記了，他是應該對他馴服過的一切負責到底的。而這“一切”裏面，當然也包括了這隻愛他的狐狸……難道只是因為她堅強。就可以任意傷害嗎?難道只是因為她説她無傷，就可以推託一切嗎?
“我一定會哭的”，狐狸説：“可是，你不應該忘記她。你要對你馴養過的一切負責到底，你要對你的玫瑰負責……”
我想，不是每個人對愛都可以有這份寬容和堅強的。大多數的女孩是依賴的，柔弱的，甚至歇斯底里的，為了一句“我愛你”在自我和失重裏苦苦掙扎。如果真的要讓你愛的人快樂，就不該用捆綁撕扯的方式，苦苦挽留糾纏，因為留下的永遠不會是他的心。眼淚只是有情人的累贅，而憐憫並不是愛情的催化劑，只是自以為可以相守的誤區罷了。
不要讓你愛的人為難了，這並不能讓你得到你真正想要的。
“我傷心得想哭了。”狐狸説。
“難道不是你自己的錯嗎?”小王子説，“我從沒想過要傷害你，可你卻希望我馴服你……”
“就是嘛!”狐狸同意小王子的説法。
“所以，這一切對你毫無好處!”
“不，有好處!”狐狸説，“你的頭髮是金黃色，從此麥田那金黃色會使我很難過。”
眼前只剩下“麥田的顏色”了，狐狸!真的堅強到只要曾經擁有嗎?沒有一個人會有這樣的想法的，只是狐狸太瞭解小王子，知道怎樣的表情可以讓他安心地離開。或者，女人真的不該太聰明、太心軟。什麼都懂了，什麼都忍了，反而什麼都失去了。或者，在很多時候，女人就應該任性一點、自私一點、柔弱一點，唯有這樣，才能把自己想要的東西永遠留在身邊……
究竟狐狸的愛情是失敗還是解脱?瀟灑的成全無疑是世間所有糾結的愛情最漂亮的答案，只是美人魚的舞蹈是尖刀般的刺痛，再悽美依舊是悲劇。小王子並不成熟，所以狐狸沒有埋怨他的力氣，愛情本就沒有對錯，不是嗎?也許小王子心裏真的會為狐狸説動容，只是當他和玫瑰相偎的時候，是沒有時間去拾起那份淡淡的感激的……愛情本不需回報，不是嗎?
狐狸心底的悲傷，小王子永遠不會明白。世間沒有一個人可以體會另一個人的傷口，即使離別時狐狸把自己的傷口鮮血淋漓地袒露在愛人面前，木吶的王子只會更加猶豫不決，倍受煎熬罷了――兩個人的錯，一個人承受已經夠了。
我最後也不知道王子究竟懂不懂愛，或許他只是在履行一些保護的責任。不懂拒絕，所以接受了狐狸馴服的祈求。天真地想長大，想保護，於是又毅然奔向嬌弱的玫瑰。在小王子眼裏，玫瑰是那樣需要他，如果他不回去，她一定是活不了的。在花兒叵測未知的命運中小王子感覺到了自己的無比重要，有時候需要這個字眼是很可怕的。而狐狸夠堅強，又很聰明，懂得如何逃避獵人的追捕，懂得愛與生活的真諦，即使沒了他，一切依舊會很好。
我説過小王子太幼稚，愛情裏不是一個人的聰明和懂事就可以彌補一切的。只是如果這樣想他可以走得坦蕩，那狐狸不會説他想錯了，因為留不住，又何必憑添折磨?
現在明白了，女人的偽裝是一種藝術，不斷敲擊自己弱點的藝術。謊言可以傷人，這樣的謊言受傷的只會是自己。遠離的小王子不會再有機會彌補了，因為他帶着善意的謊言心安理得地選擇了背叛……
高中學生會紀檢心得體會 篇9
平凡，是生活的本色。每個人對於這個浩渺的世界來説，都十分渺小，脆弱，微不足道。這個世界是平凡的，悲與歡，生與死，窮與富。世界的更變，對於歷史的長河來説，無非是些平凡事。
這是一部偉大的鉅著，為我們解説平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書中為我們描述的是一個平凡事情，一個黃土地上的世界，這裏生活着一羣世世代代面朝黃土背朝天的普通人。他們演繹着一幕幕生老病死，悲歡離合，窮苦與富裕，苦難與拼搏，世界更變的戲劇。是悲劇?是喜劇?也許都有一點，書中沒有華麗的藻飾，沒有驚險離奇的情節，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人、平凡的生活、平凡的感情、平凡的故事。
書中給我印象最深的時候孫少平，這是一位對苦難有着深切的認識、對生活有着深邃的理解、對精神世界有着深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，他有堅韌的毅力，強大的精神力量，巨大的勇氣，從學生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮鬥，在痛苦和磨礪中，他形成一種對苦難的驕傲感，崇高感，我欣賞他對苦難的哲學，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解。
他是一個平平凡凡的人，一個比普通農民多讀幾本書的人，一個對生活意義有着更高層次追求的人，在他寫給他妹妹的信中充分體現了他對生活的認識，“我們出生於貧苦的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，他帶給我們的好處將使我們一身受用不盡，但我們一定要從我們的出身的侷限中解脱出來，從意識上徹底被判農民的狹義性，追求更高的意義……”
平凡的世界中有一羣不平凡的人，是這羣不平凡的人組成了這個平凡的世界，讀完了這本書，人的靈魂也許得以淨化，不在為平凡的出身感到羞恥，而會為了人生的不平凡而奮鬥。
高中學生會紀檢心得體會 篇10
在我閲讀這本書時，居里夫人的形象就深深的印在我的心裏，她是一位偉大的科學家，我們都要尊敬她。
我很喜歡讀書，每買來一本書，就會細細的讀好幾遍。老師讓我們買這本《居里夫人傳》。《居里夫人傳》這本書，裏面居里夫人的形象，是偉大的，幸福的。在她身上有各種的評價，可我認為，她是一個偉大的科學家。
她的家庭貧困，但居里夫人一心想要去巴黎上大學。她一獲取到知識，而就有了無盡的愉快。居里夫人是刻苦求學，還是有愛心，無私的人。
她也在文章中描述了他的丈夫，她的丈夫也是一位偉大的物理學家，與居里夫人一同獲得了諾貝爾物理學獎。他一生致力於科學研究，是物理方面的集大成者，卓越的他不幸在車禍中去世了。
居里夫人的丈夫，也是一位對妻子兒女疼愛有加的丈夫，還對父母孝順敬重。他的性格成就和成長還有取得的成就，都在這本《居里夫人傳》裏描寫過。皮埃爾·居里的性格特徵，也都深刻的在我心中浮現。
高中學生會紀檢心得體會 篇11
我讀書速度算是快的，特別是對自己喜歡的書，上大學的時候創造了一天讀十本書並且寫了六篇讀書筆記的戰績，現在不承認自己老了也不行，一個小時吭哧癟肚地讀了九章。
讀這種譯本的時候恨不得自己做翻譯，因為好的譯文應該是情感和文字的雙重享受，這個版本(江蘇鳳凰文藝出版社)翻譯的還不能令我享受故事，感覺就是國小生的口吻(也許是文字的返璞歸真);我是一個俗人，所以切入角度可能不那麼有層次和格調，大時代的變遷，人文精神的關懷，甚至是作者對於一戰戰役和世界格局的精細描寫，似乎都遠離我等凡人。
不記得誰説過“唯有愛與美食不可辜負”，也許這就是我定着脂肪肝吃大腸的決絕和勇氣，書中描寫了幾段可歌可泣的愛情，最牽動人的恐怕就是英國勛爵菲茨的妹妹茉黛和德國貴族沃爾特這一對兒了，由於彼此之間的國家立場，他們的婚姻被雙方長輩阻撓，沃爾特的父親告訴茉黛：在一戰即將爆發的前提之下，如果沃爾特和敵對國的女人結婚，他將被自己的祖國視為背叛，不僅丟失工作和政治前途，還將和自己脱離父子關係。茉黛和沃爾特各自在戰前四處奔走呼籲和平，努力説服各自的祖國，希望各國間能夠達成和解，只可惜，他們的努力，和像他們一樣的和平愛好者的意願，被窮兵黷武的統治階級踐踏在腳下，報紙連篇累牘地慫恿戰爭，在整個歐洲鼓動起一種盲目樂觀的好戰空氣。整個歐洲，不管是英國人、法國人、德國人還是俄國人，都莫名渴望戰爭。於是茉黛和沃爾特就像困在巨大迷宮中的兩隻白鼠，只能用愛來相互依偎，來對抗這荒誕的戰爭。
後面的故事還會繼續，我卻歇下來，不想讀下去了，個人和世界，渺小和龐大，愈讀愈壓抑的感覺不適合今天的太陽。北方的秋來了，應該試試愉快一點的書，讓心情放鬆一下。明天讀哪本呢?明天見!
高中學生會紀檢心得體會 篇12
在歐美出版界，英國作家福萊特這個名字就是暢銷的象徵!讀了《巨人的隕落》Part1《天地失色》、Part2《巨人之戰》、Part3《世界重生》，不由得感激萬分——這是我多年來閲讀的、極為罕見的、西方作家的一部小説鉅著!正如《TimeOut紐約》所題：“福萊特再次創造了一個既熟悉又美妙的世界，以及一種純粹的閲讀樂趣，讓你根本放不下這本書。帝國衰落，英雄崛起，真愛無敵，你會忍不住和書裏的角色在戰火硝煙中同呼吸、共命運，並希望福萊特的下一本大部頭趕快砸過來。”小説線索多而不復雜，人物多而不累贅，虛構的人物、事件與真實的人物、事件並存，既有個人的愛情故事、成長經歷、爭取權利、參戰等，又有幾個代表性家族的興衰，還詳盡地描寫了俄國十月革命過程，戰後歐洲衰落、美國趁機崛起，舊貴族的衰落、男女平等觀念樹立等重大歷史的演變。整個小説寫得波瀾壯闊，震撼讀者。
一、寫作方法方式獨樹一幟
福萊特用記載歷史的經典手法——“編年體”的手法來寫《巨人的隕落》，即小説的每個章節均以時間為標題，如“第一章1911年6月22日”，這種精確到月，甚至精確到日的寫作方式，需要作者具有極大的寫作耐心和非凡的執着。因為，寫到月份，甚至日子，第一個要核實的就是當時的天氣，當時的居民生活狀態，當時的社會狀態，來不得半點虛假!
二、小説中的歷史故事均請歷史學家一一核對
福萊特公開宣稱：他的小説出版之前，都會請歷史學家審讀書稿，決不允許出現任何史實錯誤——能夠達到這種忠於史實境界的小説，你認為還只是小説嗎?讀畢《巨人的隕落》，我深切感覺到這不是小説，是歷史的演義，是把歷史故事用小説的語言表達出來的歷史再現!可以説《巨人的隕落》是20世紀之初歐洲社會的百科全書!
三、Part1《天地失色》、Part2《巨人之戰》、Part3《世界重生》給我帶來最多的就是閲讀之後的快樂感
《巨人的隕落》這本鉅著，既描繪了一戰時期歐洲相關國家、全體民眾(包括上層人羣、下層人羣等三教九流)對待戰爭的態度、思想和行動;又以實戰的筆法描繪了戰場交戰雙方的攻防態勢、作戰情形、士兵和軍官等形形色色的情感狀態;還以細膩又流暢的章節真實再現了20世紀初歐美國家各個階層民眾的生活、愛情和人生觀;同時，其寫作水平達到了“史家之絕唱、無韻之離騷”的敍述水平，既生動又忠實地記錄了歐美幾個國家的社會、國家政權等重大歷史的變遷過程，又細膩地記敍了上層人羣和下層人羣的愛情經歷和生離死別的種.種人生際遇……福萊特無論寫大場面，還是小細節，都能輕巧而又幽默地駕馭紛繁複雜的文字，讓讀者讀起來毫不費力。比如，自1848年馬克思發表《共產黨宣言》之後，西歐大多國家都爆發了工人運動，Part1《天地失色》就以英國國王慰問遭遇礦難的礦工家屬作為開篇第一個宏大的場面，作者對這個大場面的描寫線條清晰而不累贅、敍事清楚而不混亂。最令我感到美妙和快樂的是該書給我帶來了“一種純粹的閲讀樂趣，讓你根本放不下這本書。”
四、書中無論寫什麼階層的人物，都會令人以急不可耐的心情一氣呵成地讀下去
小説虛構了許多栩栩如生人物，比如有英國的菲茲伯爵和茉黛兄妹、艾瑟爾和比利姐弟，有美國白宮的青年幕僚格斯和獨眼無政府主義記者羅莎，有來自德國又深愛茉黛的沃爾特和他的同性戀兄弟羅伯特，還有俄國的格雷戈裏和列夫兄弟。他們的故事既有不同國家和不同階層的青年人面對愛情，面對參戰的激情和熱血，也有貴族人物面對自身權威被挑戰，舊有觀念無奈地逝去和悲傷，還有那些尋找為之奮鬥終身的事業過程中的逐漸覺醒和理想信念的堅定者。
幾乎書中描寫的所有人物，我都喜歡：比如煤礦工人代理人戴同盟的兒子比利，跟中國解放前的兒童沒什麼區別，比利在他十三歲的時候就下到礦井謀生，小説從比利的生理、心理和對聖經的信念等主要方面進行描述，尤其是比利第一次下礦井時被工頭陷害遇險的種.種情形，以及比利堅強的信念和早熟的思想，屢遇險境都讓他化險為夷……這種生動的描寫，讓我覺得比利的兒童生活就是舊中國兒童的生活，可是，堅強的比利自己卻不覺得艱辛!我在同情比利等下層人物的同時，卻又感到閲讀之後那種精神上的、不可名狀的愉悦!再比如：戴同盟的女兒、比利的姐姐艾瑟爾，被選中作為英國伯爵菲茨的女管家之後，艾瑟爾辛勤工作，也學會了不少上流社會的生活方式，最後被菲茨引誘懷孕……直到艾瑟爾決定離開菲茨，離開孃家，獨自去倫敦謀生，而且決定把菲茨的私生子生下來，對外宣稱私生子的父親被國家徵兵參加一戰之後就杳無音訊……還例如，隨着越來越多的女性參加工作，女性參政意識愈發強烈，艾瑟爾與菲茨的妹妹茉黛雖然身處不同階級，卻始終在為女性爭取選舉權等等，這些凡人的經歷儘管心酸而又悲慘，但我讀了之後，除了心生憐憫，卻有閲讀後的那種油然而生的閲讀愉悦感!我認為這與福萊特的寫作手法關係很大，他能夠把悲慘的經歷，用一種平凡人都必須經歷的方式和筆觸寫出來，讓我覺得平凡的人，不經歷艱難挫折，就很難獲得成功，而所謂的種.種人生磨難，也許就是上帝對你成功之前的各種磨礪和考驗吧?!這也屬於人生難得的、卻又必須經歷的一種特別的挫折教育吧。
還有，對菲茨的妹妹茉黛與德國外交官沃爾特跨國愛情經歷的描寫：茉黛與沃爾特偷偷地領取結婚證，又偷偷地結婚，婚後又由於一戰而讓這對情侶分離達兩年之久，而茉黛與沃爾特那種對愛情的忠貞不渝，以及茉黛、沃爾特各自經歷非常人的慾望考驗，等等描述，都讓人牽腸掛肚，既唏噓不已，又皆大歡喜，最終讓讀者看見愛情的結果。
尤其值得稱道的是：本書對愛情、情慾的描寫，讓讀者恍如身臨其境，情不自禁。
令我興奮的另一個閲讀點是：書中有對列寧流浪外國如何回到俄羅斯，以及如何組織工人階級進行革命的比較忠於史實的記敍!!!還有，小説對美國總統威爾遜與其幕僚格斯的幾個場合的描寫，尤其是關於美國是否參與一戰的討論，作者對這段歷史的演繹，也讓我大開眼界，大飽眼福!在此，我不再揭祕了，如果你讀了本書，你一定對列寧的革命經歷有個全新的瞭解哦，也對美國在一戰時的角色有個全新的認識，呵呵!
五、小説揭示了不同類型巨人的隕落與崛起
我讀了這本書，深深感受到：戰爭是國家之間政治鬥爭的最高形式。因為，戰爭不僅能改變每一個人的命運，更能改變國家的命運。小説的總名字叫《巨人的隕落》，我認為：一是，有隕落，就有崛起;二是，既有國家的隕落與崛起，也有階級的隕落與崛起，還有家族的隕落與崛起……甚至有舊的觀念和情感的隕落和新的思維和愛情的崛起……
從國家的角度，作為戰勝國的英國和戰敗國的德國等歐洲幾個主要國家，都在國力上隕落了，而與此相反，聰明的美國統治者則在戰爭的最後階段才參戰，並且憑藉軍火生意繼而成為歐洲主要國家的債權國而獲利頗豐，還巧妙地利用戰後美國的優勢，來推動國際聯盟的成立，最終成為世界霸主……該書詳細而有見地地描寫美國循序漸進地成為國際局勢的主導者，最終成為崛起的巨人的主要過程。
從思想觀念來看，俄國十月革命勝利後，共產主義不僅在俄國，而且在整個資本主義世界傳播，成了新的國家制度多種可能的選擇。此外，傳統歐洲貴族因漸漸失去土地而衰敗，貴族們那種飯來張口、衣來伸手的奢靡生活漸行漸遠，平等、自由的觀念取而代之。正如小説在最後一幕所描述的，艾瑟爾與菲茲在樓梯間狹路相逢的那一刻，卻不再像過去在莊園，身為女僕的艾瑟爾向伯爵習慣性地低頭讓路，而是艾瑟爾向前邁進一步，伯爵菲茨則是無奈地站到一旁，為艾瑟兒讓路!這不僅僅是兩人愛情的終結，更是兩個階級之間的妥協，甚至是顛倒過來。而在政治權利上，女性通過鬥爭逐漸掙得更多的權利，比如，1918年，英國規定滿30週歲的女性擁有選舉權……
小説三個部分的小標題精準地總結了《巨人的隕落》，從天地失色，到巨人之戰，再到世界重生。新的世界屬於順應潮流的弄潮兒，屬於不屈不撓鬥爭的無產階級階級，屬於不甘屈辱的新女性，屬於熱愛和平、自由、平等、友愛的人民。
更有意思的是：從本書對美國崛起的描寫，讓我看到了我們國家偉大復興的光明前景。
安妮日記讀後感：你想了解20世紀之初的歐洲國家和社會嗎?你想了解那個時期這些國家政權的變遷歷史嗎?你想了解一戰的真實背景和戰場上硝煙瀰漫的味道嗎?你想了解當時歐美國家的外交趣事嗎?你還想了解當時歐美各階層人們的真實生活和情愛狀況嗎……Part1《天地失色》、Part2《巨人之戰》、Part3《世界重生》為你一一解答，強烈建議親們閲讀《巨人的隕落》。呵呵，我個人認為：福萊特是英國現代的莎士比亞!《巨人的隕落》不愧是現實主義、浪漫主義、紀實主義的寫作典範!我在閲讀的時候，能感覺到從書的字裏行間撲面而來的形形色色人物的氣息……真是一本好書!文章本天成，妙手偶得之呀!
高中學生會紀檢心得體會 篇13
最近幾天，我十分熱衷於“名人”，比如愛因斯坦、愛迪生、拿破崙、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問?了，我為什麼會喜歡這些名人呢?其實原因很簡單：前幾天爸爸給我買丁?-套書，其中就有一本《名人傳》，我一看，立刻被它吸引了，如飢似渴地看了起來。尤其是《貝多芬傳》更使我愛不釋手，我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生以他來説就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭。父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上--他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流。一七五。年，拜海頓為師。後來，貝多芬開始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時候，痛苦又一次叩門。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受着劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞着所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以説，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉-卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運。之後的歲月裏，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止-?次的遭到了愛情的否絕巨人傳讀後感巨人傳讀後感。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受着另--種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身子一天不如…-天。町他從未放棄過音樂。要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，該用多大的毅力呀!
貝多芬的種.種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災難;他渴望痊癒，渴望幸福，他對付未來充滿着希望!那麼想想我們這麼豐衣足食的生活，為何心裏不裝滿陽光，非要悲觀行事呢?也許現在你的成績是很差，但那不代表今後的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實力，這一點貝多芬比我做得好很多。
貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那麼我們也該努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾説過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術之外也是道德。道德，對人們來説是多麼重要。它可以挽救一條活生生的生命，當然也可以教育我們助人為樂。
除了這1點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一?些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰，因為人類中最優秀的分子與我們同行。
高中學生會紀檢心得體會 篇14
我曾經以為《巨人傳》是一本講述名人事蹟的文章，但自從前幾天在圖書館借了這本書以來，我的觀念就發生了本質性的變化。原來《巨人傳》是一本有着童話色彩的小説。
這本書是法國文藝復興時期人文主義作家拉伯雷的傑作，並取材於法國民間傳説故事，主要些巨人國國王格朗古傑，卡岡都亞和龐大固埃父子三代巨人的活動史。
這本書一共分五部，但都不長，我不到一個星期就看完了。
在前三部中分別講述了卡岡都亞不同凡響的出生，龐大固埃在巴黎求學的奇遇，以及卡岡都亞和龐大固埃父子對婚姻問題的探討;後兩部則集中記錄了龐大固埃及其朋友帕努日和修士讓遠渡重洋，尋訪智慧神瓶的種.種奇特經歷。 這本書裏邊包含了許多東西，天文，地理，氣象，航海等等，簡直史氣象萬千。
外，因為拉伯雷認為“笑是人的本質”，所以，這本書中還有很多笑話，還真讓人令人捧腹不止。 在這本書中也能讀到作者的思想，拉伯雷把對封建神權的嚴厲批判和對人文主義理想的追求全部都融入到此書的各個情節之中，可以説是精彩至極了。
我想説，這本書真是值得一讀的。裏面有很多優秀的品格值得我們學習，格朗古傑，卡岡都亞，龐大固埃這父子三代巨人的品德都十分高尚，為人寬厚，將敵人化為朋友，善於與人交往。而且他們都見識豐厚，並有勇有謀。
我覺得這本書的特色是其荒誕不經得誇張描寫中所透顯出來的絕妙的諷刺、幽默和極為豐富的想象力。
這一特色來源於拉伯雷對民間文學傳統的出色繼承和改造。
在當代文學研究中。這部作品正以其獨特的藝術魅力引起了越來越大的重視。
高中學生會紀檢心得體會 篇15
這個學期來，我一直在閲讀《童年的祕密》和《愛彌兒》上這兩本書，之所以把這兩本書放在一起讀，是覺得它們都是從兒童的視角來看待教育，從研究兒童的心理髮展來思辨教育存在的問題、探尋家庭教育、學校教育的出路。
一邊看，一邊對心有感觸的話語在筆記本上摘錄下來，再一字一字地敲到電腦裏。以這樣原始的方式再次回味蒙台梭利和盧梭的智言、關照自己的教育及教育中遇到的形形色色的孩子、形形色色的孩子的問題。
聊以碎思的方式來記錄閲讀的點滴感受。
★與兒童想比，成人是以自我為中心的，不是自私，就是以自我為中心。因此，他們是從自我的角度看待精神意義上的兒童，所以對兒童的錯誤理解也就越來越深。從自我的角度出發，成人把兒童看作是一個“空虛的生命”，需要通過努力把它填滿，如同一個“沒有能力和無助的”人需要他們做所有的事情，好像一個“沒有內心主導”的人需要他們一點點從外部引導。總之，成人就好像兒童的造物主，從與他們的關係會考慮兒童行為的好壞，成為好壞善惡的試金石。他們永遠是正確的，他們代表着好，兒童必須以他們為榜樣，所有與成人性格特點相佐的東西都是壞的，成人要立即去糾正。這種態度在潛意識上抹殺了兒童的個性，而成人卻還自以為是熱心、關愛和奉獻。
碎思：的確如此，無論是作為家長還是作為教育工作者，我們總喜歡高舉着熱愛的旗幟，按照自己的想法去要求孩子。而事實上，很少能夠真正靜下心來，停下步伐來傾聽孩子內心深處真正的想法。還常常冠以“為你好”、“這是我的人生經驗”、“不聽老人言，吃虧在眼前”……等名頭。也因為這樣的自我中心，自以為是，無形中傷害着孩子，抹殺着孩子本真的想法。比如説前幾天兒子談起班裏的某同學請假兩天去上海進行數學競賽的集訓，我心裏咯噔一下，潛意識中覺得兒子不參加集訓就落後了，就衝口而出：“那你怎麼沒有去呀?”“我又不是學數學的，而且4天要兩千塊錢。不合算。”我依然心有不甘，追問着：“那物理的競賽集訓有嗎?你也去參加。”“沒有。”兒子很乾脆地回答。語氣間其實早就見我煩了。就是這樣，我不知不覺地就犯了以“關心”的名義強制將自己的觀念灌輸給兒子的錯誤。幸而兒子已經大了，有能力來反抗我的這種自我中心的所謂關愛了。
★成人需要獻出自己的環境，這與他們身處的、屬於成人的社會生活是不相融的。毫無疑問，兒童在成人的環境裏是一個置身社會之外的人。但是，如果任然像現在一樣把他們關在門外，那就意味着“壓制他們的成長”，如同讓他們成為啞巴一樣。解決衝突的辦法是為兒童創造一個能讓他們更多表現的環境。
碎思：適合的才是最好的。儘管我們都深深地明白這樣的道理，但是在為孩子創造一個能讓他們更多表現的環境上，我們做得還遠遠不夠。大到學校的整體環境，小到班級環境。我們都還沒有能夠達到為孩子提供一個適合他們更多表現的環境。想起剛搬入學校綜合樓新校舍時，那一塊塊被學生撞碎的“安全出口”牌子，曾經是那麼令學校頭疼。但要知道，如此狹小的空間，如此易碎的材質，完全是不適合孩子生活的呀。如今，學校用上的新校舍，寬大多了，但環境中能讓孩子活動、表現的元素依然還很欠缺。為什麼許多孩子在去年的微課程調研活動中，提出了需要展示的機會?因為孩子就是需要在屬於自己的環境中學習探索、品嚐失敗與成功、體會成長的味道。在這方面，我們還是可以有更多的作為，為孩子創造更多的可以表現的環境。
★當兒童行動緩慢時，成人就忍不住干預和“替代”他們。這樣，成人不僅不會滿足兒童最基本的心理需要，而且還會“替代”兒童完成所有他們自己想做的事，從而阻擾兒童的各種活動，成為他們發育成長的最大障礙。
成人替代兒童不僅是替代兒童的行動，而且還可能把意志強加給兒童，替代兒童的意志。這樣，已經不再是兒童的行動，而是成人主導兒童，是成人在行動。
碎思：是的，我們總是急不可耐地，想要孩子一步登天。當看到孩子在生活中做事、學習上答題或解決問題時達不到我們心目中的速度，我們總忍不住有些着急、不耐煩的表現，甚至會取而代之，三下五除二，一邊幫助做一邊埋怨、責怪孩子。這樣的替代行為其實在我們做父母、做老師的過程中經常發生，或許根本就未曾想過這成為了孩子發育成長的最大障礙。所以有時，我們也會發現一些譬如父母都很優秀，但孩子卻表現平平甚至不太理想的情況。“慢慢走，欣賞啊!”我想，朱光潛先生的這句話用於文學，也適用於孩子的長大。我們需要有更大的耐心等待孩子、陪伴着他們按照自身的發展節奏一步步地慢慢成長!
★兒童觀察事物非常熱情並被事物所吸引，尤其是成人的行為，其目的是瞭解和再造。那麼，從這個角度看，成人富有某種使命，即作為兒童行為的啟發者，成為一本打開的書，作為讓兒童能夠閲讀他們宗教活動的指南，學到他們正確行為所必須學習的東西。然而，成人要承擔這項任務，必須始終保持冷靜並慢慢地行動，讓兒童能夠觀察到行動的每個細節。相反，成人只顧自己的快節奏，不去啟發兒童，他就會把自己刻在兒童的心靈之中，實際上用暗示替代了兒童。
碎思：每個孩子的發展節奏都是不同的，在大班額的背景下，如何能照顧到孩子個性的發展節奏?對於我們老師來説真的是有很大的難度。但的確如此，作為教師，畢竟與一般的人還是有所不同的。正在長大的富有強大模仿力的孩子面前無法不謹慎。我們的對人處事、言談舉止都一覽無餘地展現在孩子們的面前，正向的、反向的，都會帶給孩子一定的影響。這就是作為教師的特殊約束吧。也就是為什麼社會對我們當教師的有這麼高的要求吧。
★在我們的學校裏，自由活動的兒童一個最出乎意料和令人驚歎的表現是他們在勞動時充滿熱情和細緻準確。在自由環境下生活的兒童，他的行為表現不僅是尋求捕抓外界環境的可視形象，而且在行動中力求準確。精神似乎在推動他體現現實存在和進行自我實現。兒童是一個發現者，他好像一個從混沌星雲中誕生的人，一個還尚不確定，但卻是光輝的人，他正在尋找自己的原型。
碎思：是啊，即便是課堂上最沉默的學生。你悄悄地去觀察一下，你就會發現他(她)也會在自由活動的時候表現出熱情與活力，甚至有的時候比其他孩子還放得開。就像我們班裏有一個孩子描寫“小毅”一樣：別看他上課站起來回答個問題都臉紅，可和同學們鬧時，他是那麼的調皮可愛。或許，我們現在的教育真的太過束縛孩子，圍繞着很難變革替代的“大學聯考、會考”評價方式，用成績束縛着教師家長的教育，也束縛了孩子們的心靈。讓孩子自由快樂地成長，誰不想啊。無論時作為孩子的家長，還是作為孩子們的老師，我們也努力着能在現有的體制下，家庭生活和學校教育中給予孩子更多的身心自由舒展的時間與空間。期待這孩子們能心智健康發展，最終真正達到自我實現。
★感覺器官在智慧形成中有着重要的作用。眼睛是“充滿生命力的照相機”，耳朵是“爵士樂隊”。這些精妙奇觀對於人類智慧形成具有重要性。通過這些具有生命力的神奇裝置，“自我”與世界交流，根據自己的心理需要去運用這些裝置。看到旭日東昇，大自然神奇的景觀，或是藝術作品帶給人們的喜悦，對外界聲音的感覺，人們悦耳的話語、音樂等等，所有這些多種多樣和持續不斷的感受給“系我”帶來了心理生活的享受併為記憶提供了豐富的營養。
視聽並不重要，重要的是在視聽時，“自我”個性在形成，自給自足，享受並且成長。
碎思：讀着這段話，我馬上想到了自己曾經在當年的四(1)班裏大力向學生推薦“五覺一聯”寫作法。我記得當時寫作指導時一直跟孩子們説：打開自己的視覺，你看到了什麼?打開自己的聽覺，你聽到了什麼?閉上眼睛嗅一嗅，打開自己的嗅覺，你聞到了什麼?用手細細地觸摸一下，你感覺到了什麼?有的甚至可以用舌頭舔一舔，打開你的味覺，你又有什麼新的感覺?在每一步打開感覺感知描寫對象的時候，還要展開聯想和想象。這樣，你的文章就一定能寫生動起來。現在想想，我這種直覺式的原創教學方法其實很是很符合兒童心理的發展的。再想想現在的體驗式習作課程，我們也是在想方設法地給予學生全方位的感覺器官的體驗，豐富着孩子們的生命體驗，習作已經不是唯一的目的，更重要的是在這過程中孩子們能全程經歷生命體驗，不知不覺地獲得心靈的豐滿與成長。
★自由選擇讓兒童開始了一種生動有趣的活動。孩子們有自己的喜好，選擇自己要做的事。從那時起，我們使用了低矮的櫥櫃，教學用具隨孩子們內心的需要選擇。這就是自由選擇的原則，與重複聯繫的原則密切相關。從自由選擇出發，我們觀察到兒童的心理趨向和心理需要。
碎思：難怪孩子們大都喜歡青溪微課程，而且提出最好能符合自己的選擇願望。這是孩子從自我的心理需要出發的。我們的課程活動還只是起步，就已經獲得了絕大部分孩子的認可，也強有力地佐證了“自由選擇”對於孩子成長的重要意義。不由想起了北京十一中學的“打破傳統班級授課形式，全員實行走班學習”的改革。當然，北京十一中學這麼做有着一般學校所沒有的人力、財力和底氣。擁有100多名博士、碩士學歷的教師，擁有10多位特級教師，教師都有開發課程、實施課程的專業能力，開發了100多門課程。此外，學校辦學經費資源遠遠高於同類學校，兼得公辦、民辦雙重優勢等。是我們這種普通學校不可與之相提並論的。但是，在未來學校的教育格局建設中，我們還是有希望能建成我夢寐以求的“課程樓”，可以有專門的課程教室、專門的器材等供孩子們選用，供課程老師發揮專長引領孩子多元發展。又想到了在上海靜安一小參觀學習時那位上模型課程的科學老師拍攝的一張照片，那是一位比一般孩子動手能力都強的男孩。其他孩子跟着在做老師教的當天的模型，他卻很快完成，並在自由選擇其他器材在研究型的模型了。多好啊!這就是屬於孩子自己的發展節奏的真正貼合孩子的教育與環境!
★兒童做事時教室裏那種出奇的安靜令人感歎。“沒有人故意製造，或許可以説，沒有人能夠從外部強制這種氣氛。”
《聖經》裏的話非常適合兒童的這種表現：“星星被召喚，它們説：我們來了。它們欣喜地閃爍光芒。”這類自然規範似乎超出了我們周圍的事物，是世界普遍性歸法的某一方面的表現。它是古老《聖經》讚美詩中所説的，人們曾經迷失的規範。
碎思：我一直在想，要是孩子靜得下來，動得起來，那是多麼好的理想狀態。可現實中的孩子卻不是這樣的，往往動起來，但很難真正靜下心來，尤其是老師不在場時能夠安靜、有序、文明地行動與交往。而在蒙台梭利的書中，我卻看到了年幼的孩子在他的“安靜練習”中實現了。多麼令人驚歎，幾歲的孩子居然能夠在老師不在場的情況下安靜有序地接待來訪的嘉賓，安靜有序地展開學習與活動。而這一切，老師都沒有進行實現地反覆叮囑。看來，我們也可以嘗試給孩子們進行“安靜練習”，讀着，我不禁有了這樣的念想：每天放上柔美的音樂，在靜謐中展開對孩子的心靈召喚，輕悄悄地行走、學習、交流……一年級就開始練習，或許會有不小的效果。
高中學生會紀檢心得體會 篇16
一陣清風，載着一個絢麗的夢，飛到藍澄澄的天際。夢駕着白悠悠的浮雲往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞裏，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
手中緊緊的攥着線，放飛着理想的風箏，從嬌豔的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場中，升起來了，升起了藍色的夢。我把自己的理想寫在紙鳶上，把它寄給藍天。理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路……
我總是想伸手舉着天，誓做一個頂天立地的人。但我摸不着頂，看不清天的大。於是想讓知識變成我的翅膀，讓它帶着我遨遊，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脱這沉重的肉體的.束縛，在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做温室裏的花朵，而要做為了祖國在不斷學習中成長，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達裏淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈衝擊中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長，牽帶芨芨草原的遐想，看護成羣的牛羊。
我還有好多好多偉大的理想：幻想着蒙娜麗莎的神祕微笑屬於自己，幻想着尼古拉·奧斯特洛夫斯基的人生哲理出於自己之口……遙想今後，自己具有不滅的稜角。展望未來，是理想中的冰清玉潔。於是下定決心：堂堂正正地在紙鳶上寫一個大寫的“人”字，寫的頂天立地，重比力鼎!
我深知，楓葉經霜才能紅，梅花經寒才會香。我一定要把握時間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
面對着美麗的藍天微笑，我暗暗發誓：我已經十五歲了，現在，我要為祖國發奮讀書;將來，我要用赤子之心去鋪設祖國走向繁榮昌盛的路，使祖國更加強大。
一顆心，配着一雙手，在放飛去遠方放牧青春的風箏。一顆年青的心要離開温馨的家園，去尋找理想的港灣。
高中學生會紀檢心得體會 篇17
《查理九世》一套書共有16本，讀了這書，第一感覺是“暈”，第二感覺是“驚”，有點不可思議。查理是個知識淵博、洞察力強、聰明且頑固，有自己的穿衣風格、享受泡澡和下午茶、有時愛裝正經、成熟的狗，人稱“瘋狗太郎”查理。查理會説話，是因為它有一個神奇的蝴蝶結，只要動物帶上它，就能聽懂人話並能説話。
此書描述了墨多多，虎鯊，嬈婷婷，扶幽，查理四人一狗一起經歷了驚心動魄的冒險。他們組成的小隊叫dodo冒險隊，冒險隊的老大叫查理，小兵叫墨多多，技工叫扶幽，戰鬥機叫胡沙綽號虎沙，參謀叫婷婷。他們從不退縮，奮勇直前，就這樣克服了一次又一次的困難。
我看了一冊是《查理九世之惡魔醫務室》，大致內容是這樣的：80年前，傑森老師是個從醫學院畢業的研究生，因為長得畸形，所以沒有一家醫院聘請他，只有金燁國小的校長肯收留他，讓他當一名醫務室老師。有一天，一些學生髮現了一隻受傷的飛蛾，傑森一看就認出那是阿里山神蝶，就跟同學們説它是可以帶來好運的，不要傷害飛蛾。於是他就偷偷的養殖起來。不久以後鎮上來了一場大瘟疫，為了找瘟疫的來源，軍隊搜遍了整個小鎮，最後在傑森的醫務室地下室裏發現了養殖場。軍人們以為醜陋的幼蟲是瘟疫的來源，就一把火燒了阿里山神蝶養殖場。傑森發了瘋一樣衝進了火場，轟的一聲，火焰裏面出現了一張猙獰恐怖的惡魔之臉，併發出邪惡的詛咒……
墨多多收到了一封神祕的委託信，要求他們在指定的時間到達指定的位置，有一個神祕的案件等待着他們去，冒險隊信心滿滿的前往，卻碰上了傳説中的“惡魔之子”——虎鯊被賭咒命運，婷婷被預言死亡……多多他們追蹤着“惡魔之子”進入了傳説的禁地，恐怖的醫務室內，默默封存着一段時間久遠的祕密……火焰中的亡靈——惡魔醫生傑森，拿出了閃着銀光的解剖刀，要將墨多多開膛肚皮。
我喜歡這本冒險小説，充滿了冒險的精神，而且讓人看了還想看的書。