多年的軍訓實踐證明,在軍訓期間大學生有着複雜的心理活動。下面是本站帶來的軍訓3000字心得體會，歡迎大家閲讀。
軍訓3000字心得體會一：
第二天的軍訓生活又來到了。昨天在烈日下苦練軍姿而平時又缺乏鍛鍊的我今天早上的狀態似乎已不如昨天。但對今天的訓練項目又頗有興趣也明白軍訓對我們成長的好處之多，所以我仍然帶着微笑和自信來到了學校。
一進教室同學們統一的着裝首先映入我的眼簾，相比昨天些許同學穿着不符合要求的服裝，已有了進步。同學們的一張張充滿朝氣的面孔和挺拔的坐姿似乎在暗示我----今天我們4班會把這個訓練完成得更好。大家的這種氣勢頓時讓我把早上不佳的狀態全部丟開。1。2。3。4。在大家整齊的叫喊聲中我們進場了。進場的隊伍和步伐雖還不能稱“最好”但“較好”的要求應該是符合了。這標誌着教官昨天一天對我們的訓練已有成效，這也同樣説明昨天每個同學都在用心地接受着訓練。
雖然今天早上的一場雨使氣温有所下降，所謂“旁觀者清”排在第四排的我清楚的看見今天同學流的汗相比昨天而言一點都不少，的確我也如此，汗衫和皮膚幾乎已相連。這又説明了什麼?説明了大家練習得更加努力了。
一天的訓練在烈日的暴曬之中，教官的叫喊之中，班主任的監督之下，同學們不斷而又漸進的練習和流汗之後，又告一段落了。
今天的訓練正如教官在最後的總結之中所説的那樣“今天好多了”但我們更要記住他的另一句話“仍要堅持下去”。
軍訓的進程到了第三天。很明顯今天訓練的內容已不象前兩天那樣容易。我們常會看見電視中所轉播的閲兵儀式上士兵們進場時的那種挺拔而又正氣的步伐，今天我才真正地瞭解了這種步伐的名稱--正步走。而今天我們整天所練習的也正是這“正步走”的基礎。
“萬丈高樓拔地起”可見基礎的重要性。我們每個同學相信都向往着走出士兵的那種步伐，我們都已是步入高中的學子了，自然明白急於求成的後果。一次次的擺臂、抬腿一來就是幾分鐘。擺臂尚還可以但抬腿的話。。。。只靠一條腿站立幾分鐘確實比較困難一個個搖搖晃晃的，腿痠得難忍，“報告”的喊聲接連不斷，在“搖晃曲”中同學們仍然堅持了下來沒有一位同學離隊休息可見我們的體質在不知不覺的訓練中已有提高。這個訓練的時間大約是在上午、和下午最後一小時中進行的。
而今天下午的另一小時多，正是讓每個同學都感受到軍訓的快樂一面。我們各個連，同時圍坐在操場四周進行練唱革命歌曲，練習中各連的歌聲一連高過一連，我們“一連”人數較多也可以説是人多勢眾不時地歡呼鼓掌要求其他連唱歌，隨後其他連也同樣讓我們唱歌，就這樣一次一次來來回回，在歌聲中和歡呼聲中度過了。這一場面的確令我們很難忘。所以今天一定要記上一筆，記上這難忘的時刻。今天軍訓生活的感受我稱它為“歡樂+艱苦”。。。。
又是一天的訓練，已經是第四天了，共八天的軍訓我們已不錯地堅持了一半的時間!當然我從來也不曾懷疑過，我們班不能很好的完成這次軍訓。因為我對我自己，以及整個集體充滿信心。今天的訓練是我這四天以來感到最艱苦的一天，為什麼呢?就讓我慢慢道來。
昨天只是拉開了練習“正步走”的序幕並沒有很深入地去做。而今天就大不相同，一開始訓練還不到幾分鐘教官的一聲令下彷彿就是給了我們一個下馬威，讓我們練抬腿，雖動作的要求跟昨天沒什麼兩樣但時間上比昨天可長了許多，的確每個人都知道一隻腳站立的滋味不怎麼樣更別提長時間了，但我們每個人那顆剛毅的心始終驅動着我們完成着各項命令。
第二個艱苦，難點就在於“正步”中手腳之間的配合。腳步的整齊我們幾乎做到了，但我們很清楚--光練腳步，沒有手的擺臂根本就談不上“正步”。因此下午我們練的就是正宗而規範的“正步”。難啊!我也默默在心裏歎息着。腳抬了又忘了擺臂。手動了而腳又慢了!一次次反反覆覆的練習終於博得了教官的通過。
第三個艱苦在於下午全體連隊共同在烈日暴曬下練站跟踏步。汗從兩鬢，鼻樑，胸口。。。。。。。。各個毛孔中不停的冒出，飛流直下。
對了還有一點差點忘了，是一個值得反思的一點。教官在最後總結中説他對今天我們的表現還比較滿意不好的方面在於練習過程中隊伍中有些人在笑，的確我不否認因為我也是其中之一。軍訓是件嚴肅的事情，“笑”理所當然不應該出現。我給今天的總結是“累”。
的確我寫到這裏是感到累了。休息了。明天還有更加艱苦的訓練等着我。今天的日記在此擱筆。
第五天的訓練開始了。上午的訓練又有新的“成員”加入了。那就是“跑步”。“跑步誰不會”每個人都會這麼想，我也這樣認為，十分輕視它。直到練過後才知道，呵!真沒想到。出乎意料啊。從國小，不!可以説是更早，早到可以追隨到當我們學會走路以後，就已經接觸過了，從踉踉蹌蹌的奔跑，趕車時的小跑，以及稍有點樣子的25米往返跑、100米跑、1000米跑。。。。。但也僅僅只是樣子或者説是習慣，從來沒有講究也不曾意識到過跑步也有這麼高的要求。“跑步”一聲令下，手--提起同時握拳，拳心向內，緊貼腰兩側。頭--挺直，雙眼平視前方。雙腿併攏腳根離地5公分左右，身體成前傾狀。“走”聲落下後，先一腳跳出80公分，跑時手腳要配合前後擺動，停止時走四步方可停。。。。。。誒!不知不覺怎麼把跑步的要求都寫上了日記，不過這也沒什麼不好，給自己提個醒嘛也能增加一點印象懂一個道理--遇凡事都不可輕視不能小看。一個跑步練了一個上午，練到了每個人都汗流浹背直喊累。
下午的練習我們被安排到室內進行，正是因為天氣太熱老師為我們着想的原因。練得是交替。什麼正步換起步啊，起步換正步啊，踏步到起步啊。。。。。。整個下午練得是不亦樂乎。
還有什麼可以記一下的嘛?的確沒了，看來今天的訓練是比較枯燥。明天聽説有拔河比賽，歌詠比賽，閲兵式和分列式的預演。明天一定是一個美好的一天。今天就到這，明天再繼續吧。
倒數第三天的軍訓生活又度過了。準確地説還有1天半我們就能結束這艱辛的軍訓，今天用這倒數的方法來計算日子好象與正數也沒社麼不同但似乎在心理上給自己一份安慰和信心。呵!感覺真象是在自我哄騙，不過是哄騙也罷了。還有1天半了，應該是很高興，如果有人説他喜歡或者是愛軍訓，我可以説這種人幾乎不存在(也不能總的説，也許還存在有個別的可能，但這可能性真的。。。。至少我接觸範圍內是肯定碰不到)我視這種話為“大話”視這個人為“大話王”或是“吹牛王”。但不知為社麼想到離結束日子越短，那高興勁卻提不起來，不過仔細想想也沒錯，也是一個人嘛，人當然不是冷血動物，自然會有感情，雖訓練中的教官過於嚴厲也是為我們，但休息時他也會笑，讓他唱歌時他同樣會羞澀，是個可愛的教官。我們往往在訓練時會把班主任有所忽略。君不見，他在我們訓練時常常默默地在烈日照射下來回在飲水機和我們的水瓶之間，目的很明白。雖是學理科的化學老師，但在他平時言談中不難看出他的文學素養很高，還有就是他的歌唱水平在我這個外行人聽來跟音樂老師也差不了多少，而且會唱許多歌，也是個可愛的班主任。(以上的話純粹真話，沒有半點拍馬屁)最後就是我們這個集體了。和同學從陌生到熟悉，一起吃苦，休息時談笑風聲無憂無慮，這樣的機會開學後很難有了，即使有也最多一兩天，那就是在春秋遊時。我們集體很團結，團結表現在歌唱時一起放聲高歌，艱苦時互相安慰。。。。。。。同樣一個可愛的集體。這麼多原因難怪會沒有高興勁。對今天總結一下，上午練的是進場式，就是那樣沒社麼好説的。但事事難料，下午原本是我昨天提的拔河比賽，歌詠比賽但閲兵預演時間太長，天太熱，臨時取消了放在明天，今天的閲兵預演我是覺得我們班不錯走得很成功，但其他班也同樣優秀，競爭是激烈的，明天還有最後一天的訓練，
啊!第七天，第七天終於過去了，在寫下“七”這個字時，筆尖的墨水流出了從未感覺過的快感，七天，實實足足灌滿了汗水的一週，這七天打破了我十七年來“一週出汗最多”的紀錄，我相信這個紀錄可能在以後的日子裏會被刷新，但我堅信換來這個紀錄的這七天生活的過程一定會讓我終生難忘，刻骨銘心。可以説真正意義上的軍訓到今天應該是已經結束了，明天的閲兵式只是將我們這七天來的軍訓成果展示給師長，領導，家長看的日子，所以我才那麼説。
今天的訓練似乎就是將昨天的訓練複製了一遍再補充了一次閲兵預演，的確昨天也有一次預演，也就是説今天預演有兩次，沒錯，當我們第一次走完後，營長對走的過程中一些精神面貌不佳，排面不整齊。。。。提出了意見。可見第二次也是為了改善這些存在的問題，還有就是歌詠比賽和拔河比賽的問題，很失望的也就是這兩個比賽又沒有展開，老師也沒提這兩件事，居然他們不提，作為學生的我們也沒必要花時間去推敲或猜測為什麼，我想他們自有不提的客觀原因。今天訓練也是平平而已，我也不想用誇張的語言來給今天的訓練舔點色彩，真實最重要。可能也是因為我的文采水平很有限，大話也寫不精彩的原因吧!今天的內容相比之下稍顯少了一點，這可能也就是日記和作文不同的一大特點，再次擱筆。
軍訓3000字心得體會二：
三天軍訓雖短，卻給我們上了復旦附中的第一課。軍訓中，有苦，有累，但更多的卻是無盡的快樂。
第一天軍訓，暴雨驟至，給了大家一個下馬威——好象老天有意告訴我們，軍訓不是鬧着玩的。大家一起學習立正，稍息，一遍遍地做着枯燥無味的四面轉。漸漸地，太陽又露出來。被雨水打濕的衣裳剛剛晾乾，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無法打敗大家的堅強。第一天，我們學會了堅韌不拔。
第二天軍訓，豔陽高照。同學們腰痠腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒有人會擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個小時。教官不發話，整個班級就是一支整齊的隊伍，沒有一死一毫的動搖。第二天，我們學會了服從命令。
第三天軍訓，要迎接下午的會操。為了班級的榮譽，每個方陣都一絲不苟地練習着集體的配合。從最簡單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉法，最後到整個方陣的齊步行進，都不允許任何一個人犯一點差錯。俗話説：差之毫釐，謬之千里。不錯，前排同學小小的一個錯誤，就會是整個排面變亂，操場上，沒一個方陣無數次地從這一頭走到那一頭，再從那一頭跑到這一頭。無數次的練習就是為了訓練整支隊伍的統一一致。教官説：步調一致，整齊劃一才是真正的軍隊。今天，我們又學會協調一致。
三天的軍訓，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收穫。我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令。軍訓，就是要培養我們的品質，磨礪我們的意志。經歷了軍訓，我們獲益匪淺;通過了軍訓，我們無比驕傲。
我們選擇了堅持。儘管烈日炎炎，一分一秒地如此漫長，但在訓練場上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認真進行着訓練。最後的結果正像教官説的那樣，勝利是屬於我們的，我們用自己的汗水和努力換來的是結業式上完美的表演，贏來的是前來參加結業式的院領導、老師以及教官們的認同和掌聲。
我們不否認的是，身為獨生子女的我們習慣於獨來獨往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現出的是一個團隊的作用和力量。為了使這個團隊有一個良好的精神面貌展現在全體教官的面前，為了給學院增光添彩，不少同學是帶病堅持訓練的。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們軍訓的效果也不會這樣好。
在軍訓過程中，我們不但學會了一些軍事常識，我們還學會了尊重他人。開始我們曾為一些小事與教官發生衝撞，以至於彼此之間產生了誤會，説話語氣也難免會重一些。但是我們隨時都在反醒自己，畢竟軍訓的目的就是要讓我們體驗軍人的生活，瞭解作為一名軍人應遵循的基本準則;而教官們亦在調整，因為我們是學生，和真正的軍人是有差別的。為了緩解偶爾出現的矛盾，我們坐在一起聊天，交換着各自的人生經歷和對問題的看法，換位思考後彼此之間有了進一步瞭解的同時，我們也明白了軍隊鐵的紀律，而教官們也接受了我們身上存在的一些問題。從中我們也體會到了學會理解和尊重他人，學會換位思考的重要性。
許是離家在外，身在軍營，我們的教官不能經常回家，所以他們對父母兄弟姐妹有着一種深深的思念，每次回家都會為父老鄉親們做點什麼。他們對家鄉的懷念和對父母的孝敬，感動了我們的同時，也使我們學會感激父母的養育之恩，所以在打電話回家時，我們會叮囑父母上班時路上小心，不要吸煙，那有害身體健康;生病了記得要吃藥，不要為了掙錢而忽略自己的健康;我們在基地生活很好和同學教官相處很融洽，請不要為我們擔心``````匆匆掛上電話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無限思念。可以説，軍營的生活使我們的意志得到鍛鍊的同時，也使我們懂得了感恩，懂得了長大成人的意味着什麼。
難忘的軍訓，教會了我太多、太多。自信、奉獻，尊重、感恩``````這些都是財富，一筆寶貴的財富。
在軍訓之前，我總認為那是一件非常有趣的事，雖然國中、高中也有過軍訓，但那畢竟只是在校內，因此對這種軍營中的生活充滿了期待和嚮往。再加上那些電視上所報道的軍訓中的篝火晚會、打靶、野營、拉歌……我真的把軍訓當作夏令營般輕鬆和自在。
到達訓練營之後才意識到自己的想法太天真了，軍營就是軍營，軍人的堅強和鋼硬不是輕鬆自在能夠練就出來的。當天下午，我就體驗到了軍營的嚴肅氣氛。教官説話時不可亂動，笑更是不太可能的事情，就算吃飯時都不能發出除了餐具碰撞飯盒以外的聲間。回宿舍的路上要高喊口號，喊不響就不讓回去，可有時明明用盡全力，教官卻還不滿意，於是只能拼命嚷出來。
那一晚，我哭了，苦澀的淚流進嘴裏，心中的憧憬被擊得粉碎……
第二天不到五點鐘，我就起來了，因為六點鐘要集合，在這之前還要整理內務。按照要求，被子要折成豆腐塊，有的同學甚至起得更早一些。而我則是在前一晚把被子疊好沒捨得拆，和衣而睡，以此減少早上的慌亂，可還是很忙的就到了集合時間。
吃過早飯，一天的訓練開始了。不準動，不準笑，站軍姿;一遍一遍地坐下，起立，蹲下，起立;短時間的休息;吃飯時間食堂門口一遍一遍的喊號;食堂裏一遍遍的拿凳子，再放進去的動作操練……教官“殘酷”的訓練方式，不通人情的批評讓我們不堪忍受，甚至產生了厭煩……
吃過晚飯後，本想飛奔進宿舍，貪睡在牀上，享受一天難得的時光。此時，教官卻通知我們今天訓練的下一個項目是軍體拳。就這樣，那個難忘的夜晚，教官不辭辛勞地為我們演示，一遍遍地耐心教導……看着他們疲憊的神態，聽着他們已經嘶啞的嗓音，心裏不由得一陣感動。也許他們的方式有些激烈，言辭過於鋒利，但他們畢竟是軍人，軍人的剛毅使他們不善於柔風細雨……
我不再仇視教官，不再反感軍訓，可由於身體的原因，我來到了特勤分隊，這是一個專門為病號組建的連隊，負責一些後勤工作。工作很輕鬆，但是不能回到以前的連隊與同學中，心中竟有了無限遺憾。
“天將降大任於期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓為大學生加強國防教育，樹立愛國主義思想，煅煉身體，增強體質起到了致關重要的作用。雖然我沒有能堅持到底，但我也永遠難忘這些日子。在軍訓之前，我總認為那是一件非常有趣的事，雖然國中、高中也有過軍訓，但那畢竟只是在校內，因此對這種軍營中的生活充滿了期待和嚮往。再加上那些電視上所報道的軍訓中的篝火晚會、打靶、野營、拉歌……我真的把軍訓當作夏令營般輕鬆和自在。
到達訓練營之後才意識到自己的想法太天真了，軍營就是軍營，軍人的堅強和鋼硬不是輕鬆自在能夠練就出來的。當天下午，我就體驗到了軍營的嚴肅氣氛。教官説話時不可亂動，笑更是不太可能的事情，就算吃飯時都不能發出除了餐具碰撞飯盒以外的聲間。回宿舍的路上要高喊口號，喊不響就不讓回去，可有時明明用盡全力，教官卻還不滿意，於是只能拼命嚷出來。
第二天不到五點鐘，我就起來了，因為六點鐘要集合，在這之前還要整理內務。按照要求，被子要折成豆腐塊，有的同學甚至起得更早一些。而我則是在前一晚把被子疊好沒捨得拆，和衣而睡，以此減少早上的慌亂，可還是很忙的就到了集合時間。
吃過早飯，一天的訓練開始了。不準動，不準笑，站軍姿;一遍一遍地坐下，起立，蹲下，起立;短時間的休息;吃飯時間食堂門口一遍一遍的喊號;食堂裏一遍遍的拿凳子，再放進去的動作操練……教官“殘酷”的訓練方式，不通人情的批評讓我們不堪忍受，甚至產生了厭煩……
吃過晚飯後，本想飛奔進宿舍，貪睡在牀上，享受一天難得的時光。此時，教官卻通知我們今天訓練的下一個項目是軍體拳。就這樣，那個難忘的夜晚，教官不辭辛勞地為我們演示，一遍遍地耐心教導……看着他們疲憊的神態，聽着他們已經嘶啞的嗓音，心裏不由得一陣感動。也許他們的方式有些激烈，言辭過於鋒利，但他們畢竟是軍人，軍人的剛毅使他們不善於柔風細雨……
我不再仇視教官，不再反感軍訓，可由於身體的原因，我來到了特勤分隊，這是一個專門為病號組建的連隊，負責一些後勤工作。工作很輕鬆，但是不能回到以前的連隊與同學中，心中竟有了無限遺憾。
軍訓3000字心得體會三：
學生的軍訓經歷有趣、難忘，充滿了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個過程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴肅、認真、一絲不苟。
我所帶的藝術設計(3)班，由原來的數字媒體班18位同學，加上藝術設計班分過來的8位同學組成。由於開學以前，同學們對此班級劃分方式一無所知，導致他們加入這個新的班集體之後有很多的困惑。數字媒體的同學不解地問：我們報的專業不是數字媒體嗎?怎麼變成了藝術設計了?藝術設計的同學無辜地問：我們是藝術設計的，為什麼我們8個同學要和數字媒體的一起啊?雖説如此劃分班級的目的是為了均衡師資，並且是在兩個專業所上的課程一樣的基礎上的，不過這樣也給軍訓管理帶來了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠，老師去宿舍檢查內務、瞭解學生情況比較麻煩;其次，藝術設計過來的8位同學遠離班裏的其他同學住在西區，一定程度上會減少他們的班級歸屬感;最後，影響同學們之間的溝通、交流。
我們是在新生報到的第二天發放軍訓服裝的，但是，發放服裝這個過程做的並不理想，用一個字概括，就是“亂”。班主任去領服裝的時候，不知道要先交錢，後領服裝，錢的數目不小，要不是剛好有其他錢可以挪用，臨時臨急就很難找那麼一大筆錢來墊了。領了服裝之後，數量很多，搬回學院之後就亂了，雖然，在叫學生搬回去之前已經千叮萬囑要分門別類的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會亂，加之軍服外套上沒有號碼。雖然同學們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最後軍服全都到了學生手中，沒有出現大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠遠不夠。
雖然很多同學在中學之後也參加過軍訓，但強度比大學軍訓小很多，他們對軍訓的認識是比較片面的。根據我的瞭解，男同學相對好一點，他們不怕剪頭髮，也比較能吃苦耐勞，但是女同學對軍訓的顧慮相對多很多。很多女同學害怕剪短髮，害怕被曬黑，身體素質也沒有男同學那麼好，等等一系列的問題。
雖然説軍訓是把學生交給教官教，交給教官管理，對於教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學生的橋樑。畢竟教官不是老師，沒有真正教導學生的經驗;而學生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。
我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學，對於學生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學生反映教官太嚴肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那麼強，教官教的東西也容易接受。
我覺得我們剛開始軍訓就應該讓學生寫一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們後來也讓學生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學生説明白，以致不少學生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就説教官很好;如果不用署名就説實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的真正意圖。同時，也可見教官與同學們之間的關係並不那麼理想，很多同學幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實中總是不可避免地會出現教官與學生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。
當學生抱怨教官對他們太嚴，抱怨教官的教育方式有問題，抱怨教官不以身作則時，我應該一方面引導學生分清重點，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學生軍訓最主要的目的是磨練自己的意志，重點應該放在“磨練”二字上;另外，還要採用適當的方式和教官溝通，讓他們瞭解學生的想法，甚至可以給出一點點建議，畢竟並不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問題。
雖然教官每天都會點名，但他們沒有那麼多的時間和精力對經常遲到或曠操的同學進行個別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來解決問題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對個別學生實施思想教育。
對於那些不能參加軍訓，或者中途因病下場的同學，要主動了解學生的身體和心理狀況，關心、開導他們，在身體條件允許的情況下，讓他們儘量自覺地到訓練場上。對於個別情緒激動的同學要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發生。情節嚴重的，還要聯繫學生家長互通情況。
軍訓過一個星期左右，同學們的新鮮感就會逐漸的消失，很多同學都會開始倒計時，説明他們都期盼軍訓快點結束。而我們老師，在軍訓過程中出現的種種繁瑣問題面前，也可能會出現煩躁的情緒。但是，我們必須及時體察學生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學院領導溝通，團委學生會溝通，分時間段慰問學生。我們自己在學生面前也應該時刻保持笑容，給學生以堅持的信心，減少他們的煩躁情緒。
軍訓需要軍訓負責人，軍訓過程中也有很多事情需要個別同學協助完成，我們可以利用這些機會物色班幹候選人，對一些較有潛力的同學，應該把他們推到同學們面前，讓他在為同學服務的同時也讓同學們認識他，為日後的班幹選舉奠定羣眾基礎。我主要是通過學生信息表、個別談話、軍訓表現等方式先了解學生情況，再適當地培養那些較為積極、負責的同學，讓他們對班裏的工作有一個基本的認識，這樣在班幹選舉時，這些同學也容易被其他同學所認同。
文藝活動可以為艱苦的軍訓生活增添一點色彩，也讓同學們得到是適當的放鬆。軍訓過程中，我們總共參加了三次晚會，第一次是為了促進同學們的相互瞭解，第二次是中秋晚會，第三次是迎新晚會。第一次和第三次都主要由學生自己組織，學生自己出節目，自己出活動，在這個過程中，那些組織能力較強的同學也脱穎而出。在這個過程中，老師要做好總的組織協調工作，並要想辦法為同學們提供活動條件。
軍訓不僅是學生珍貴的回憶，也是班級的一筆寶貴財富——這裏有嚴明的紀律，有脱穎而出的人才，有拼搏的進取的精神，有前有未有的團結，有在艱難困苦中迸發出的友情……
而我作為班主任，在軍訓過程中，同樣也積累了一大筆財富——積累班主任工作經驗，處理繁瑣日常事務的耐心、細心，應對緊急事件的經驗，兼班團隊的友情、與學生的交情。