最新的培訓心得體會 篇1
不經意間，為期半個月的南京市國中數學青年骨幹教師培訓班的培訓學習也將落下帷幕。我作為本屆骨幹班的學員，深感榮幸。這是一程求索數學新課堂教學的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身後留下一串或深或淺成長的足跡……整整半個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的15天，也是我的數學教學有了長足進步的15天。
本屆數學骨幹班培訓，內容豐富，形式多樣，有市教研室教育教學行家的專題報告，有市進修學校領導專家的專題講座，有學員的各種實踐課、觀摩課、互動討論。每聆聽一次，就會不自覺地將自己的教學活動和教學理念和專家所講的進行反思，問問自己：有沒有把學生放在首位?在一次的專家講座中，專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執着追求。可以説，聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發生了很大的變化。
更令我難忘的是市教研室朱建明老師的報告。他的專題報告思路清晰，精闢深邃，理念新穎，閃爍智慧思辯的光芒;他的案例課，更是講的激情橫溢，本色自然，給我們學員展示了大師們創造過的無與倫比的精彩數學課。原來數學課堂是海闊天空、色彩斑斕的，原來數學老師是最富有的，原來教師的生活是充滿樂趣的。此次實踐活動，時間緊湊，安排有序，盡興而去，盡興而歸，此行不虛啊!本屆培訓注重理論聯繫實際，在夯實學員教學新理念、提升理論水平的基礎上，迴歸本位，迴歸課堂，半個月的培訓過程中，老師嚴謹治學的精神，同學之間的友好互助，讓我耳聞目濡，心靈得以淨化，人格得以昇華，併成為我今後教學生涯的一筆財富。
此次骨幹班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭數學課堂的能力，為我的數學新課堂教學打開新天地。在今後的工作中，我都會銘記這段“骨幹”培訓的日子，在數學新課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航……
最新的培訓心得體會 篇2
有幸參加本次班主任骨幹培訓活動，聆聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人歎服。收穫如果僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃爍着智慧的光彩，精闢、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢於言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這麼出色，這麼成功。這次骨幹班主任培訓對我來説，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的盪滌。
尤其是 程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事蹟把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事，體味她與學生那份真摯的感情，觸摸着她班主任工作的幸福快樂……我的內心被深深地感動着。
這次培訓，讓我深深懂得了----
1、心態——教育工作的法寶
程靈老師説：“心態決定狀態”好的心態是魄力的推進器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導，我聯繫自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的認識，那就是——傳播快樂。她還説：“班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應該遵循它、熱愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬於我們自己的快樂與幸福。
2、溝通——和諧班級的溶劑
班主任是班級的組織者和管理者，是聯繫科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋樑，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響着教育成果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，瞭解孩子身心發育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調節受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學家哈里森説：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關係。每一個家長的素質是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效果。泉州實驗國小蔡屏屏老師精彩的講座,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敍説了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施,以及作為班主任應具有的工作技巧和應具備的素質。
3、安全——教育活動的保障.
林雪卿老師在培訓中給我們例舉了許許多多校園衝突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們全體學員觸目驚心。的確，人的生命只有一次，師生安全事故一旦發生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學校安全工作，事關師生的生命和青少年學生的生命安全，事關社會安全穩定，是學校發展的頭等大事，是社會和家長關注的熱點問題之一，也是創建和諧社會的必不可少的條件之一。
本次班主任培訓，讓我發現了自己教育工作上的一些盲點，理清了內心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙，也領悟到了教育的真諦!最後我想説：讓我們隨着大師的腳步，帶着陽光般的心態，做一個快樂而幸福的班主任吧!不斷反思，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去吧!
最後，我想用一段話結束我的話，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能;不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收穫，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。
最新的培訓心得體會 篇3
為期五天的“20xx年廣西第二屆和諧育人班主任專業化培訓班”終於圓滿落幕了!還是有很多感言想一吐為快：
一、專家很專
這次來了兩位頂級的專家：馮鐵山教授和幺青導師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個最能體現他們的分量，但是我知道他們都是我們國內著名的德育專家，對我們做着最專業化的班主任技能培訓，有夯實的理論基礎，有多年的育人經歷，有絕對的智慧，有平易的外表，有耐心的講解，有精彩的點評......我只能説我參加這次培訓是找對了時機，讓我在我最需要汲取知識的時候有我最欽佩的人來給予我指引。
二、主辦方很有組織性
五天的日程，被主辦方安排得滿滿當當，有條不紊。每一天大家都很充實，因為都能學到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因為有個人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴，後勤服務做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學校培訓，同樣感受到無比温暖。
三、學員們很勤
雖然每天都有考勤，但是對於絕大多數學員來説，制度的東西在於其次，因為大家都知道，這麼專業化培訓的機會的來之不易，大家都知道，見到這樣著名的德育專家的機會更加不易，所以大家都在堅持着，不斷地做筆記，積極地上台展示自己，積極地與專家進行交流，我看到了許多學員身上學習的積極主動性，那種為人師後還不斷想給自己充電的積極態度讓我感動，讓我覺得教師在很多時候確實是偉大的，因為他們學習的最終目的不是為了自己，而是為了能把知識或者方法運用到自己所教的學生身上，促進孩子們的進步!
最新的培訓心得體會 篇4
今年2月，我肩負着黨組織的囑託，到省委黨校參加了第14期中青年幹部培訓班。我深知這次機會來之不易，從組織的信任、鼓勵，同志們的支持，家庭的理解，都迫使珍惜這次難得的學習機會。近一年來，端正學習，學習的性和自覺性，努力黨校的學習理論、知識、黨性、能力的要求，圓滿了學習任務。經考試、考核，我了中青班學員所能的獎項：學習成績優秀獎、科研優秀獎、調研活動獎、考勤優秀獎，1萬7千字的畢業論文《對我院人事管理制度新模式的實證分析》經答辯獲優秀論文，兩篇文章在省級刊物發表。
省委黨校中青班從1990年開始每年一期，這次參加學習的共79人，地市26名、省直37名、高校16名，均為正處級幹部，平均年齡42歲。省委組織部派聯絡員跟班學習，班裏成立黨支部，設10個黨，學習的內容主要是馬克思主義理論、當代知識、戰略思維、能力和黨性修養，共開設了16門課程及選修課。一年的學習有的體會和收穫，主要可總結為四個：
一、搞好理論學習，政治素質和思想
理論武裝是黨校學習的內容，黨性修養的基礎。一年的裏，我自覺教學安排，課堂上聽講，仔細領會，自學刻苦讀書，思考，努力在學習思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在作業和論文中“寫明白”，理論，注重學以致用，真學、真信、真懂、真用。系統地學習和了馬克思主義、等原理，是了對思想的理解和把握，對科學發展觀和執政能力建設的意義的認識，了理論，了路線、方針、政策的自覺性和堅定性。學習了反映當代世界政治、經濟、科學、法制、軍事和文化等的新知識，反映時代特點的學、社會學、管理學等的基礎知識。在校期間，4次省委書記張高麗同志的講話，了縣委書記科學發展觀研討班、廳級幹部xx屆四中全會精神培訓班的專題講座。，我還有意識的自我加壓，經常旁聽班次的課程，參加學校組織的報告會、雙週哲學論壇、案例分析等活(更多精彩文章來自“祕書不求人”)動。學校的學習環境，閲讀了的政治、經濟、文化類書籍。學習，拓寬了知識面，了知識更新，了知識結構，提升了文化層次，開闊了視野，充實和了，駕馭工作和應付的能力。
二、黨性鍛鍊，黨性覺悟和黨性修養
黨校姓“黨”，黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，來黨校學習一次黨性教育、紀律和原則教育，堅定政治方向和理想信念，的為服務，自覺立黨為公、執政為民。學習期間我主要是途徑來黨性鍛鍊：
1.理論學習黨性修養。一年的理論學習，使我較為系統的了理論。黨性的理論修養，關鍵是對世界觀的改造，學習、和""思想，學到了理論，而且了以科學理論為認識和分析現實問題的能力，牢固地確立了黨員所確立的科學信仰，了的世界觀、人生觀、價值觀。
2.黨性教育和黨性鍛鍊實踐活動黨性修養。省紀委講話，參加中青班黨支部組織的參觀濟南戰役紀念館、萊蕪戰役紀念館、赴革命聖地西柏坡、井岡山等地參觀考察，實地革命傳統教育，緬懷學習革命先烈和老一輩無產階級革命家的豐功偉績，心靈深處受到強烈震撼和教育，堅定了的黨性觀念、共產主義理想信念和宗旨觀念。
3.組織生活黨性修養。今年是參加組織生活最多的一年，黨每週一次會議，大家一起交流學習體會，溝通思想，問題。班裏還組織觀看了《鄭培民》、《慕馬大案》等教育片、警示片，受到教育。
4.嚴守紀律黨性修養。遵守政治紀律、組織紀律、廉政紀律，作風建設，行動上自覺地與黨，自覺用“五個不允許”約束的言行，搞好“三對照三檢查”，的自我教育和自我管理，努力自重、自省、自警、自勵,了*員應政治本色。
三、發揚優良學風，解決問題的思路拓展
發揚理論的優良學風，着力在解決問題的能力上下功夫，努力能力和，是學習的關鍵。理論，注重學以致用，真學、真信、真懂、真用。
1.科學的對待馬克思主義。既馬克思主義原理，又關注和馬克思主義的最新發展，分析當代資本主義的新發展和世界運動遇到的新情況、新問題，我國改革開放和現代化建設實踐，思考，解疑釋惑，使理論學習真正收到實效。
2.緊密工作，現實問題。在學好理論的基礎上，一涉獵各的知識，認識問題、把握全能力。一把理論知識與本個人的工作起來，對現實問題理論思考，實踐，性地工作，運用理論武器分析和解決問題的能力，工作和能力。，在學習中帶着問題讀書，思考;在參觀考察時，虛心學習好經驗好做法，以和充實的大腦。學習期間，除了參加閉卷和開卷考試外，我了十幾篇論文作業，，《思想是馬克思主義在當代發展的最新》一文在省委組織部《黨員幹部之友》刊登;《略論愛護人才》在省委黨校《理論學刊》刊登;參加暑期經濟學課題調研到萊蕪、淄博、泰安等地調研，基層、手材料了一份有情況、有分析、有對策的調研報告《關於科學發展觀經濟社會發展問題的調研》;了本期中青班學員承擔的省社會科學規劃課題“山東省人才資源開發專題”的工作，現已結題解段;畢業論文着眼於在工作中遇到的問題，論文題目為《對我院人事管理制度新模式的實證分析》。
3.緊密思想，學用和言行。在理論學習和黨性鍛鍊實踐活動中，緊密個人的思想，改造主觀世界，自覺養成的工作作風和生活作風。
四、溝通交流，從同學身上汲取了的精神營養
一年的黨校生活，除了理論知識的學習，收穫的是結交了這麼多全省各行各業的同學，從身上學到了書本上學的東西。班裏的同學中，有享受國務院特殊津貼的專家，有短缺學科人才派到國外進修或工作過的年輕學者，還有長期在一線工作的黨政幹部，年富力強，經驗，大膽開拓，給我了學習的榜樣。，班黨支部和黨組織了一系列向上、健康有益的活動，如“打開、相識”研討式交流座談會、開學之初的“相識相知”和畢業時的“走向明天”晚會、校運動會、學員上講台等。為活躍課餘生活，班、組還都組織了文藝體育和學習考察活動，在系列活動中大家組織、熱情，講、講奉獻、講團結、互相，互相幫助，珍惜同學間的友誼，了深厚的感情。在活動中也學到了知識，了組織能力，使多了鍛鍊和。
總之，這次學習了成績，但理論學習無止境，黨性鍛鍊持之以恆。黨校學習的結束，只是新的起點，離組織的要求還有差距。回來後，我努力把所學的理論轉化為科學的世界觀和方法論，把獲取的知識轉化為工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂範的優良品德和作風，理論學習和黨性鍛鍊，本職工作，以優異的工作成績報答黨組織的教育和培養。
最新的培訓心得體會 篇5
要怎麼樣才能當好一個班主任呢?下面是由心得體會網培訓心得體會頻道為大家推薦的班主任培訓心得範文，歡迎參考。
開學初，我有幸參加了國小班主任培訓，首先感謝學校領導給了我這樣的學習機會，這一次的學習讓我受益匪淺。這次培訓他們用深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動。
作為年輕的教師，在怎樣當好一個班主任方面，我一直在努力地學習、實踐、探索、創新，我深知班主任的工作是艱鉅而又重的。通過這次培訓，我對班主任這個角色有了更深入地瞭解。現將培訓心得總結如下：
首先是要用心。這其中首當其衝的應該是愛心。“沒有愛的教育就如同池塘裏沒有了水”。我們知道：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。班主任應當充滿仁愛之心，愛自己，愛學生，愛社會，對學生就像對待自己的孩子一樣呵護。
在學習中，一個又一個真實而感人的案例，無不讓我驚歎，感動。讓我真正感受到了“當我們給孩子愛的時候，孩子會以純真的愛回報我們。”這種愛是金錢所換不來的。專心不可或缺，要完全勝任班主任工作，就必須專心於自己的工作，從日常工作中的每一個細微處用心做起，把每一個不經意處都做得有條不紊。
信心，當然不甘居後了，我認為班主任一是對自己的工作要有信心，二是對自己的學生要有信心。只要認為他們是參天大樹，他們就能長成參天大樹。當我們用陽光去温暖他們，用雨露去滋潤他們，用風雪去磨鍊他們，給他們成長的土地鬆土施肥澆水……他們才能夠茁壯地成長。
我覺得做班主任最重要的是要有責任心。教師肩負着既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。
然後班主任還要有良好的職業道德與責任感，使命感。陳興榮校長“讓愛在和諧教育中閃光”的主題講座中就談到班主任要有愛，有責任。我想，作為一名班主任，要用滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每一個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，受到良好的教育。
班主任少不了的還有虛心。孔子言：“三人行，必有我師焉。”而“行”者，有很多是我們的學生，他們的許多長處值得我們學習。虛心會使我們的學識更加淵博，會使我們的班主任工作做得更加出色，我們何樂而不為呢?
最新的培訓心得體會 篇6
教師的使命是教書育人，作為一名合格的現代教師，除了要有一定的文化素養和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德，所以，合格的教師應每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺：
首先，通過工會楊主席的講座，讓我明白了教育的價值與策略，使我在觀念上有了改變，明白了教育的研究不但是教師的義務，更是教師個人業務水平增長的有效捷徑。楊主席從四個方面講解了教師的職業道德，向我們闡述了為何進行師德教育，使我們從原本對教育的一頭霧水，到現在的真正認識它，獲益匪淺。
緊接着是教務處黃主任的講座，走在充滿情趣、理趣、智趣的行知路上。單是從黃主任整個報告的語氣我們就得體會到他的投入和真情，他對這份工作的熱愛，對學生真是發自內心的關心深深的打動着我們，讓我們更深刻的體會到，要詩情熱愛工作，打造心育晴空;擁有陽光心態，改變人生境界;激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍;學會總結反思，留下真實足跡;心中懷有理想，追求就有力量。
最後，桑主任講解了新教育的理念與方法，闡述了新教育的意義不只是補充國家課程的不足，滿足學生不同興趣的需求，更是促進教師專業能力的不斷髮展，也體會到了校本課程開發道路的必要，更鞏固了我們開發校本課程的信心。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，寒假培訓雖告一段落，但做為教師的我們在學習這條路上卻是剛剛啟航，我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。
最新的培訓心得體會 篇7
20xx年4月，我有幸參加了在電大舉行的“農村中國小數學教師培訓”的培訓。這次培訓，使我對轉變教學觀念、對教師職業的認識、對不斷提升教師的素質的重要性、對教師語言規範的重要性、對教育創新的重要性等方面都有了深刻的認識。在這次培訓中，我受益匪淺，收穫不小，現就對這次老師培訓的心得體會如下：
一、師生關係與有效的課堂教學。
現在的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢？首先是理解老師與學生的關係。老師並不是聖人，也有不足，必須終身學習；學生並不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所説的“三人行，必有我師焉”一樣。這就是“老師學生”、“學生老師”的關係。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面，引領學生在現有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎上進行的教育才是“以學生為中心”教育。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現以學生髮展為本的課堂價值觀。
有效的課堂教學的具體要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。為了使教學有效，我們就應該使用和掌握一定的策略。有效教學的策略有如下幾點：
1、關注學生生活中的經驗。
2、在遊戲中提供教育契機。通過活動和遊戲，提高學生學習的興趣。
3、充分利用教學資源。
4、讓學生親身體驗。
5、創設有效情境。
6、變式教學，包括概念性變式和過程性變式。
7、課堂提問中預設與生成的應對策略。
8、關注知識背後的思想。
9、哲學思辨。
10、各學科之間的整合策略。
11、綜合運用不同學習方式。
在教學中，我們只有正確處理好了師生關係，運用各種策略，抓住教學中各種生成的資源，不斷創新，才能真正上出一堂好課來。
二、在教學中感受幸福生活，做一個關注天空的人。
幸福是什麼，也許每個人的説法不同，我認同“幸福是一種心態，幸福的意義在於幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態，而是一種感受”這種説法。當前，由於種種原因，許多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學工作中我們要努力創造幸福，怎樣才能創造幸福呢？應從這三方面入手：
1、轉變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養幸福的能力。
2、調整生存取向，明確生存意義。
3、樹立享受教育，感謝生活的情懷。
只要我們時常保持陽光心態，就會感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培養更多的愛心；就會用智慧去啟迪更多的智慧；就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業當成耕耘的田野，去揹負着它，播種着，耕耘着，收穫着，欣喜地走向生命的遠方。規劃自己的事業生涯，讓事業和人生，呈現繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創新，不滿足於眼前，做一個關注天空的人！
三、加強語言訓練，使語言更加規範。
從教師的職業來説，語言的規範是必不可少的，教師除了教書育人外，還肩負着母語的傳播和發揚光大的義務。因此，教師語言的規範顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必須加強語言的訓練和修養。語言的訓練和修養，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個良好的願望，一個紮實的訓練過程。在訓練中必須以國家頒佈的有關國家通用語言文字的若干規範和標準為準繩，刻苦訓練，真正使我們自己的語言更加規範、標準。
總之，在這次培訓中，使我充分認識到了創新的重要性，我們只有不斷創新，才能立足於永遠不敗之地，只有不斷更新教育教學理念，不斷吸取他人的先進的教學經驗，才能趕上當今教育的步伐，適應教育的發展需要。在教學中，必須堅持以學生為中心，不斷培養學生學習的興趣、好奇心、質疑能力、探究能力等，從強調“學會”到“會學”的轉變。在教學中，教師還要加強自身語言、師德等方面的修養，切實轉變自身的角色，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。我們教師不但要有廣闊的視野，而且更應該樹立宏大的理想，立足現實，放眼未來，在工作中刻苦訓練，只有不斷提升自己各方面的素質，才能真正成為一名合格的教師。
最新的培訓心得體會 篇8
為提高身處教育一線的班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和應用水平，區教育局在區教師進修學校組織了一次面向全體班主任教師的教育教學理論知識培訓，這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，在培訓中由優秀班主任、教育專家向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經驗和切實有效的具體措施，使我受益良多。現將自己的心得體會總結如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。要具備“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師捧着一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。“勤”字要體現在工作的每一個細節，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個“細“。學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統一起來。教育的核心和靈魂是育人，要體現以人為本的教育理念。班主任要特別關注學生的心理動向，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現實，努力做學生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關係，主動幫助他人，用健康的身心去影響學生，協調好來自各方面的關係，嚴以律己，寬以待人，儘量為自己和周圍的人創造一個合適的空間。師愛如陽光，學生的心理渴望老師的愛，教師的使命在於發現、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自於一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學生的尊重，但更要珍視學生的這份尊重，這樣才能瞭解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業。
教育是心靈的交流，是心靈的建設。著名教育家魏書生説過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之後讓我很受啟發，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個“嚴”字。班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關係融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統一，才能有效地培養學生良好的思想品質，行為習慣，常言道：“嚴師出高徒”班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培養出合格的人。做好班主任工作，要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。並且做好班主任工作也要注重一個“學”要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任必須努力去學習，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學習新的教育思想理論;要向同行學習，同他們切磋、交流，取長補短;要幹中學，學中幹，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。做好班主任工作，最後要歸結為一個“心”字。即工作要熱心，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。
最新的培訓心得體會 篇9
為期兩天的班主任培訓即將結束，我作為各位同行的代表來發言，感到非常激動與榮幸。兩天來我們有幸聆聽了各位專家的報告，我被深深感染着。報告內容精彩豐富，生動可感，為我們一線班主任指明瞭方向，猶如一盞夜空裏的明燈引領我們向前。他們那種甘於奉獻，敢於創新的精神讓我深受感動，但我更傾服於專家們的智慧。
鄭立平老師的報告《活出你的精彩》，讓我們為自己是一名班主任而感到驕傲與自豪;張玉芝老師的報告《快樂幸福做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實地，在教育這片沃土上就會品味幸福，收穫幸福;張樂華老師的《幸福做人，快樂為師》，讓我們領略到教師獲得幸福的祕訣;霍慶老師的《享受教育，享受人生》喚起了我們對幸福教育生活的追求;王豔芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光彩的奇妙。
尤其是張老師用一個個感人至深的案例介紹了自己管理班級的成功經驗。這使我深深認識到做班主任是一種挑戰，要做一個受學生歡迎的班主任，首先要尊重、包容、賞識學生，這就是一種“愛”的教育。其次，工作中要大膽創新，積極想辦法動腦筋。沒有人能隨隨便便成功，我想一個優秀班主任成功的背後是對教育事業的真心熱愛，是超出常人的艱辛付出，是春風化雨般的教學藝術，是讓學生心服口服的人格魅力。
聽着報告，我也在與自己平時的工作對照着，班主任工作真是瑣碎而又忙碌，酸甜苦辣應有盡有。曾為看着一批批優秀的畢業生走出校園而樂在其中;曾為看到國中孩子們回學校看望我，在我身邊嘰嘰喳喳講述國中生活時而幸福無比;也曾為班裏調皮學生的無知、後進生的轉化而發牢騷。聽了報告後，也對自身實施的教育方式、方法進行了反思。班主任工作的點點滴滴，都需要我們的智慧、激情與責任。
各位專家的報告給我留下了深刻的印象，我會努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想辦法。學習雖然短暫，收穫頗多。幸福在哪裏?如何活的精彩?我認為找到了幸福，也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過程中，有壓力，更多的是一種動力，那就是管理上要獨具匠心有創意;知識上要繼續學習增加文化底藴;思想上要更新賦予旺盛的活力。
最後，讓我們重温張玉芝老師的話：愛心贏得幸福，創新湧動幸福，智慧品味幸福!
以上是我一些粗淺的認識，與各位同行共勉吧!
最新的培訓心得體會 篇10
在教育事業中，有失敗之時就難免會情緒低落，每當這時，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧，只有挺起胸膛，努力開創，生活才會充滿陽光。下面是由心得體會網培訓心得體會頻道為大家推薦的班主任培訓心得範文，歡迎參考。
在假期的時候，我參加了立山區教師進修學校班主任培訓，通過這次培訓讓我學到了許多優秀的教育教學方法，通過這次培訓，使我懂得，素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。
我們在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
新課程改革是一項系統、複雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向於應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。當我通過培訓學習之後才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持並將它做好。
一位名人説：“對於幸福教育的教師來説，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重複，而是創造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;它應當如星，遠望像一盞燈，近看是一團火;當生命的蠟燭在‘照亮’學生的同時，也應‘照亮’自己……” 於是，我開始嘗試愉悦地回味日益失落與倦怠的青春，竟發現無數的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。
我的笑聲和着孩子們燦爛的童年;我的愛描繪出孩子們燦爛的明天;我用青春和赤誠彈奏着“百年樹人”的高歌;世界上，唯一能整天與無數笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美好而充滿了陽光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂!我們不能説，一旦擁有了積極的工作和人生態度，就一定能夠成功;但是，成功的人士一般都有着積極樂觀的工作態度。
有人説，不當班主任不知道班主任的苦。我想説，不當班主任也不會體會到班主任的甜。讓我們大家從現在起，做一個幸福快樂的班主任。
總的來説，通過參加此次培訓，使我們班主任樹立了德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責的能力得到提高，更是留給了我終身的思考和學習。
所以在今後的教學中，我要認真總結教育的得與失，並虛心向身邊的優秀教師學習，取其精華，棄其糟粕。繼續努力工作，不能滿足於現狀和已有的經驗，與時俱進，不斷進取，創設自己獨特的教學風格，創造出與眾不同的教育方法，為了我們神聖的教育事業，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作!
最新的培訓心得體會 篇11
20xx年8月24日，我們在二中三樓會議室聆聽了x老師和xx老師有關班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實驗田的基礎上，善於思考、勤於探索實踐、不斷歸納總結。她們在如何打造健康班級，提高學生學習成績以及班級精神文化建設等很多方面講得聲情並茂，有理有據，使我受到了很大的啟發，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
一、你是快樂的，我是幸福的
"班主任是最小的主任，卻擔負着最大的責任"，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班裏，曾經出現過一個因精神壓力大而抑鬱的女孩。家長的無奈、無助，孩子的苦悶，醫生的藥方都無法讓這個花樣年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻。
可是，xx老師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運動"，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財富。
她在講座中為我們展示了這個女孩在社會實踐調查報告中製作的"民俗文化"卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯着集體對這個孩子的呵護和愛。
"功夫不負有心人"，在大學聯考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學業，順利地考上了師專。走進大學的她漸漸緩衝了大學聯考的壓力，帶着老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進了她的心裏，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育："你是快樂的，我是幸福的。"
二、態度決定一切，特色就是卓越
"態度決定一切"，不僅是生活的定律，更是教育的定律。xx老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規律：
(一)態度決定一切(二)説你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變人生(五)課堂屬於學生(六)性格主宰命運(七)特色就是卓越(八)理想創造輝煌(九)愛心產生奇蹟。
在二位老師精彩的講座中，我感覺她們在教學實踐中都遵循了這些規律，並在探索中不斷提升。比如：xx老師一方面用激勵法告誡學生："生活無比美好，拼搏多麼值得"，另一方面她利用"元宵節""中秋節""成人禮"等節日適時地對學生進行德育教育，教給孩子們學會成長，學會感恩，學會愛自己、愛別人、愛自然，還對學生進行個性化指導。張利娜老師也同樣是利用"母親節""民風民俗"社會實踐調查、"60年校慶"等活動提高學生的動手動腦、交流溝通等綜合實踐活動能力。
給我留下深刻印象的是一中xx老師還利用在北京考察大學的機會帶領學生參加"北京香山行"等遠足活動，這些活動增進了師生情感，鍛鍊了學生的意志毅力，也成為學生前進路上的永遠的財富。
二中xx老師還和學生一起用獨特的創意"放飛白鴿、擁抱藍天"，為二中60年校慶增光添色，激發了學生愛國、愛校的激情，也為學生的人生留下了金子般美好的記憶。
三、嚴加管理、因材施教
邢台一中xx老師在班級管理中本着"制度面前、人人平等"的原則，對每一位學生嚴加管理。比如：她在教一屆普通班時，面對參差不齊的生源，各種刺頭的學生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級小事抓起，面對屢次遲到的連校長都頭疼的任性男生，她嚴格班級制度，把學生親自送回家，向家長説明情況，給予遲到學生應有的處理。
這一行動在學生中樹立了老師的權威性，從此班級紀律逐漸走向了正軌。"加強紀律性、革命無不勝"，在組織紀律嚴明的前提下，xx老師帶領學生在學習之路上循序漸進，步步登攀，終於在大學聯考之時，以絕對優勢超越同一平台的班級。
二中xx老師在管理學生方面採取"因材施教"的方法。她根據不同學生的性格特點，曉之以理，動之以情。"談心法"，是她在管理學生中所用的方法之一，比如："個別談""結對談""小組談""宿舍談"，對於進步大的學生，她還用獎勵性的"吃飯談"，極大地激勵了學生學習的積極性。
在一次次的談話中，xx老師與學生增進了交流，加深了情感，使孩子們在班集體中感受到了家庭的温暖，在學習上也有了巨大的動力。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，本次培訓，我最大的收穫就是汲取了二位老師"善於思考、勤於探索、勇於實踐"的教育理念，我們每一位教育人都將以她們為榜樣，立足本職，不斷提升，追求卓越，做一個胸懷教育、腳踏實地、不斷前進的耕耘者。
最新的培訓心得體會 篇12
“師德”一直是個不老的話題，今年暑期我校也進行了集中的師德培訓。x校長關於國小教師職業道德規範的講座，使我重新認識到作為一名國小教師該如何設計自己的儀表的重要性;同時通過視頻講座，那一個個兢兢業業的教師，一個個的感人事蹟，使我受益匪淺，她們的精神深深的打動了我，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是優秀教師事蹟學習，教師只有用愛去關心學生，才能教好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。
高尚的師德是愛，是敬業，是精業，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的温暖，將這份温暖帶給每一位學生。作為一名教師就應當關愛每一位學生，特別是作為一名國小教師，我們的教育對象是特別的，這需要我們付出更多的愛。教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
記得以前剛到師範學院時，校園內的八個大字“學高為師，身正為範”，深深的印在了我的腦海裏。
當時我的想法是在學校一定要好好學習，達到“學高”的要求，同時遵紀守法，遵守校規校紀，做到“身正”，這樣就能成為一名教師了。後來工作了，漸漸的發現當時的想法有些簡單。作為一名教師不是讓自己達到一定的學歷就可以的，也不是簡簡單單做個守法的公民就行。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來説當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。
因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。同時我們還要時時處處成為學生的榜樣，尤其是對國小生具有很強的模範能力，當我們有不好的行為時，兒童不能辨別，他們會一味的模範，一旦讓他們形成了，將會影響他們的終身。
這幾天的師德培訓讓我們老師有機會在一起討論學習，是個難得的機會，也讓我學到了很多的東西，但是畢竟機會有限，更多的時候需要我們不斷地自我學習，自我提高。
最新的培訓心得體會 篇13
大多數銷售人員沒有問正確類型的問題，即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題，但大多數人沒有事先準備，銷售人員需要對客户進行購買流程的理解。然後，銷售人員需要將其銷售流程和客户的購買流程相匹配。做到這一點後，當他們就最可行的解決達成一致時，銷售人員就開始和客户密切接觸。
規劃推銷電話今天的大多數公司缺乏一個定義明確的銷售過程。很少有能讓客户提供強有力承諾的有文件記載的銷售實踐。因此，銷售人員沒有正確地計劃推銷電話。
例如，每個電話都應該以客户同意去做會將銷售過程向前推進的事情的某種承諾作為結束。
提出正確的問題大多數銷售人員沒有問正確類型的問題，即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題，但大多數人沒有事先準備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會導致拖延和反對，提供不正確解決方案的糟糕演示，沒有區別於競爭對手，以及錯失銷售機會等形式的阻力。
商業頭腦如果你要幫助你的客户變得更加成功，你需要了解企業通常如何運行，你的客户的行業如何運作，你的客户如何實現其市場目標，以及貴公司的產品如何才能幫助他們更好的服務於他們自己的客户。沒有業務技巧，你就永遠不具備銷售所需要的信譽。
積極傾聽積極傾聽很重要，專業人士常因一直對自己及其產品喋喋不休，而錯過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴，讓客户説話。銷售技巧培訓心得分享説，你應該引導談話，然後傾聽和正確的消化吸收，我們瞭解到很多客户真正需要什麼，以使你能正確定位你的產品。
提出有意義的解決方案大部分銷售人員聲稱這是他們最擅長的技能。事實上，作為經理，我們傾向於僱傭“能説會道”之人。在現實中，當談到做演示，質量遠比數量重要。當銷售人員針對先前商定的需求，將重點放在呈現具體的解決方案上時，他們很少失敗。
獲得承諾如果你真正思考這一點，聘用銷售人員的唯一原因就是為了獲得客户的承諾。然而，當問及這一問題時，大多數銷售人員承認這是其最薄弱的技能。研究表明，將近三分之二的銷售人員在推銷電話中未能要求承諾。任何有效的銷售培訓計劃必須對這個問題有可靠的解決方案。
管理你的情緒銷售人員向自身解釋其成功和失敗的原因的方式至關重要。形成一種風格，將逆境看作是暫時和獨立的，建立心理抗衝擊力、情感韌性和耐性，以便從挫折中振作起來，並在適當的時候積極主動。
最新的培訓心得體會 篇14
作為一位積極分子黨課學習心得體會，能夠參加這次的培訓我覺得十分的激動，並十分榮幸的作為09心理學習小組的組長，更使我誠惶誠恐，不敢絲毫懈怠，努力聆聽學習。這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步瞭解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國*的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心
在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課(尤其是關工委馬老師的親身教育課)通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：
首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，就需要有堅定的共產主義信念。這一點早有了，就像自己一直喜歡中國人民解放軍一樣，一直想考入軍校一樣，畢竟軍隊是個出黨員英雄的熱土，同時要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民羣眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模範作用，真正做一名合格的*員。
通過黨課的學習，我對黨的宗旨、黨員的責任與義務，有了更進一步的認識。對於如何樹立黨員形象問題，有的同學認為，黨員的形象應體現在大事上，而不必太拘泥於一些生活的小事。我覺得不太正確。當然，在一些大是大非面前，黨員應有堅定的立場，明辨是非，挺身而出，維護黨和人民的利益，這是義不容辭的責任，也是黨章中規定的黨員義務。對於我們，首先要努力做好身邊的小事，學好自己的專業知識，積極投身於實踐，使自己成為創新型人才;同時，還要努力帶動周圍的同學，形成良好的學習風氣，生活風氣，在新形勢下，更好地為人民謀利益。
通過黨課的學習，我的思想再次有了巨大的改進。我覺得，對於一個以全心全意為人民服務為宗旨的*，作為黨員就應該多幹實事、少説空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對於這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用;在學習生活中，儘量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關係!
在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!
通過這次的學習，我認識到成為一個黨員的光榮性。中國*黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外，所有*員都不得謀求任何私利和特權。
就今天的官員來説，有新的特點和意識新時期每一個黨員都必須自覺地運用黨員標準和調教約束規範自己的言行，在實際工作中時間先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。改革開放以來，我們也發現不少貪污分子。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義，社會主義事業奮鬥終身。所以現在我們就要樹立好目標，為實現共產主義而努力奮鬥。從現在開始就要以身作則，保持先進性意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模範帶頭作用方面。黨員的示範性，經常地和主要的是反映在本職工作上。
所以我們現在就要能夠愛崗敬業，努力學習，用自己的模範帶頭作用給學生樹立榜樣。用黨員的標準來要求自己。今天面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，即要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自己的自主性，和自己的能動作用。我想新一代模範士兵-向南林是我學習的對象，他的名字在他所在部隊盡人皆知，他就是瀋陽軍區某高炮團修理連班長——向南林。
一個普通士官當兵8年，立下二等功3次，三等功1次;有人説他肯“鑽”：僅有高中文化的他，燈下苦讀40多本理論書籍，記下60多萬字的學習筆記，掌握6種專業的修理技能，發表學術文章9篇，成為部隊赫赫有名的技術“大拿”;有人説他很“幸運”：被部隊樹為學習貫徹科學發展觀標兵，在瀋陽軍區召開的學習貫徹科學發展觀經驗交流會上，作為的士兵代表介紹經驗事蹟;有人説他有“才”：作為部隊的一名文藝骨幹，他精通6種樂器，參與軍地演出100餘場次，10餘幅書法作品在軍內外獲獎;有人説他心眼“好”：出身普通農家的他，卻用自己微薄的軍貼費，連續3年資助福利院兒童……他每天都努力，想着一個兵升到軍官要多難，想着自己在大學裏生活的那麼好，我就更加沒理由不想他一樣努力了，考上軍校研究生是個夢想，既然知道任務任重而道遠，就更應該去珍惜了。
總的來説，這次的黨課培訓我學到了很多的東西，同時也使我的思想境界有了極大的飛躍。雖然這次黨課帶着我們的無限懷念而結束，但是它卻始終再我們的心裏不停的進行着，為我們以後的發展指明方向。成為一名中國*黨員的期望也愈加強烈，在以後的學習中我要改正自己的不足，也決心以實際行動早日入黨，為國家軍隊發展奉獻自己的力量。
最新的培訓心得體會 篇15
在濰坊四中為期三天的班主任培訓讓我享受到了一種精神上的洗禮。在每天將近七個小時的講座中沒有讓我感到如坐鍼氈，而是在劉熱生老師幽默風趣，寓理論和實踐為一體的精彩解説中讓時光悄然流逝。這次培訓的心得體會有很多，這裏主要講講最深刻的幾點。
劉熱生老師給我們講解了關於元認知的理論，避免以後走彎路。通過這個講座，我明白到，只有對班級學生在各個方面的進行了充分的瞭解，如智力因素、文化背景、情緒影響，生理和心理狀況等，我們才可能讓學生真正發揮他的學習優勢，從而使老師的教學和學生的學習效率得到極大地提高。讓學生快樂輕鬆地學習才是最好最有效的教學。
作為一名班主任，我們最需要的是一些能解決實際問題的有效的方式方法，我們最希望的是在今後的工作中可以用上這些方法，使我們擺脱迷茫的困境，少做一些無用功。劉熱生老師不僅給我們豐富的處理問題方法，更讓我意識到提高自身素質的迫切性。我要改變我的工作態度，與學生的相處之道，還有管理班級的方式方法。因為有明確的方向和指導，我相信自己可以做得比以前更好!
把自己放低，不是承認自己能力不夠，而是要做到和學生一起成長。在以往的班級管理中總是把自己放在老師的位置，高高在上，學生抱有敬畏之心，不願傾訴心聲，一有問題也是遮遮掩掩，這給班主任工作帶來很大的困擾和壓力。其實高中學生已經懂得許多，如果嘗試着與他們心靈溝通，我們就會發現他們有很多思想，很多創意，能我們帶來很多教育的靈感和快樂。“給孩子快樂就是給自己幸福”，這是我這次培訓得到的一個新想法。
我很奇怪，為什麼劉老師精力這麼旺盛，能兼顧家庭和事業?原來一直承認班主任工作由男教師來擔任似乎更俱優勢，一是因為我覺得男性對事業的追求普遍要強於女性，二是男老師一般比較強悍，鎮得住學生，遇事比較理性冷靜。三是男性的思維能力和抗壓能力等比女性好。而現在我發現女性也有很多優勢，比如耐心、執着、感性、容易走進學生等等。所以自信心滿了很多，感覺工作的壓力和焦慮感也小了很多。
相信在這次培訓之後有很多老師會把“幸福”常常掛在口上，記在心裏。的確，追求幸福是每個人的權利!老師不幸福，如何向學生傳遞幸福?幸福感需要自己去尋找，善於發現，敢於追求。一個幸福的老師是不是也是學生的一種幸福呢?因此，老師必須擁有幸福的能力。
最後，要感謝學校領導給我這樣好的機會去學習，因為你們的信任，我更要做好這份工作。學習歸來，信心滿懷，雖然知道今後的任務會很艱鉅，工作壓力仍然很大，遇到的問題依然會很多。但是我們有一個很好的團隊，有一批值得信賴的同事，我們齊心協力一定能把工作做好!
最新的培訓心得體會 篇16
高興，能班主任培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。在培訓期間，我認真聽取了專家關於班主任工作的講座。他們對分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。理念先進，管理科學倡導“一個不放下”的育人理念，發揮每一個學生的特長，關愛每一個學生的成長，促進教育均衡化。學校實施“民主參與，科學決策”的管理模式，營造了一個“和諧教育、和諧發展”的育人環境。
一、造富有個性的魅力形象班主任也就應具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。在培訓中，我們全體進行培訓的老師都感受到“人的魅力是能夠塑造的”。經常會聽到:什麼樣的班主任就會帶出什麼樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響着學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任魅力形象就應具有:1、將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收穫學生的愛。愛就是要寬容，應對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2、時尚無極限。除了衣着打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，能夠有意識瞭解學生中流行的話題，感興趣的資料等等。3、一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但必須不能低俗，要有自我的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都期望自我能是一個有魅力的人，人不必須要長的美麗，但是必須要有魅力。
二、營造富有特色的魅力班級魅力班級就應是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則就應是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都就應感到幸福，快樂。作為班主任，擔任着如何營造寬鬆和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級就應時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如;不一樣節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不一樣角度去影響着每一個學生。此外，還就應關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善於觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的温馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集羣眾的力量，共同開創獨特的魅力班級。
班主任工作是瑣碎的，但好處卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。以上是我在培訓學習的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自我今後教育教學工作中會有所幫忙。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
最新的培訓心得體會 篇17
9月11--13日，我們全體班主任和部分老師在校領導的帶領下，在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優秀班主任的演講報告。雖然環境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經驗，以及名師的成長之路。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期一個好老師應具備的技巧和素質。下面是我參加這次培訓後的一點感受：
一、注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學生嘗試開房門，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法，正是學生需要的點金術，是一生髮展所需要的。教會學生思考的方法，培養學生的創新能力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當前教師的任務。
二、用真心去愛學生。教師和學生是平等的，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應以一顆慈母般的心去接近、體貼學生。人無完人，教師要善於發現學生的閃光點，使每個學生都能夠認識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，並堅持以愛動其心、以言導其行，無論是在教學還是在日常管理過程中，都應切實落實學生的主體地位，立足學生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學生，也不僅僅是讓學生老實聽話，更重要的是理解學生，愛護學生。
三、以德為先，師者，傳道，授業，解惑也。教師應以傳授學生知識為己任，但更重要的是教給學生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生説：“千教萬教，教人求真;千學萬學學做真人;”作為一名老師應當用正確的世界觀，人生觀去武裝學生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學生的情操，這樣學生才會“親其師，信其道”，認可你，也就達到了教育的目的。
總之，兩天半的培訓，給我的工作理念增加了新鮮的血液，許多豐富有效的經驗是我在今後的工作中可以借鑑的。因此我要將這次培訓學到的經驗、方法運用於自己的工作實踐中去，不斷的學習和進步，正如一句話所説，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀教師。
最新的培訓心得體會 篇18
有幸參加了學校組織的青年教師培訓，感受頗深。四位極富教學經驗的老師做的各具特色的講座，使我從不同角度對教育工作有了更加深入的理解。
通過認真聆聽石梅老師所做的《導學案的靈活使用》，我更加明確了導學案編寫的原則、問題或習題選擇遵循的原則等內容，在具體的教學實踐中，能夠做到有的放矢，心中有原則，心中有學生。特別是石老師講的幾個教學故事，讓我覺得作為老師，那種對學生細膩的情感是多麼的重要，我想，這就是熱愛學生、尊重學生的實際行動。“細節決定成敗”，課堂教學中細節的處理是否得當直接決定了教學效果，在今後的教學中我會不斷磨練自己，提升自己的教學技藝，給予我的學生營養的學習盛宴。
張霞老師給我們青年教師提出了一些要求，我覺得很適合我們，我們是應該具有謙虛，不恥下問的品質，我們要養成能與其他同行協同合作的品質，要養成課後反思的習慣，還要有創新的意識，我會努力做到。我們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八點鐘的太陽，“沒有最好，只有更好”，相信我們!
姬永清老師談了好習慣的重要性，是啊，我們經常要孩子們養成好的生活習慣、好的學習習慣，其實，我們又何嘗不需要這些呢?
郜建華老師教給我們如何做一名好教師，做自尊自信的教師，做富有勇氣的教師，做踏地而行的教師，做沒有藉口的教師，做遠離安逸的教師，做耐住寂寞的教師，做永不放棄的教師，做超越失敗的教師，做挑戰自我的教師，理應如此。
在學校如此重視我們青年教師的大好環境下，我倍感幸福，有領導的關心，有老師的幫助，再加上我自己不停地學習充電，我堅信，我會成長為一名師德高尚、專業精良優秀教師!
最新的培訓心得體會 篇19
感謝公司給予學習的平台，感謝領導給予進步的機會。 我很高興能參加此次《店面銷售技巧》培訓課程。經過這次培訓，使我在思想上對銷售有了更全面的認識，同時對銷售理論有了空前的突破，相信接下來我不僅會將所掌握銷售思想複製到門店人員身上同時還會把所學理論運用到實踐，下面我主要談一談在培訓期間的學習心得。
首先，王延廣老師的講解記憶深刻、幽默風趣，於談笑間將以往銷售中的種種問題點撥出來。
王老師講行業：銷售是世界上最光榮最有保障的工作，收入不穩定才有高收入。通過六脈神劍步驟講解(吸引客人→留住客人→瞭解需求→塑造價值→先跟後帶→快樂成交)每個步驟每個案例都是那麼的深刻，使我更清晰的掌握如何處理工作中遇到的種種問題並且嚴格要求自己在今後工作中將簡單的事情重複做，重複的事情堅持做，堅持的事情快樂做。
王老師講心態：在學習期間，我明白了不管任何工作首選要從思想上樹立行業的價值觀，樹立熱愛工作的信念，不惜一切努力，為業績而奮鬥。只有端正了心態，才能經得起被顧客拒絕的的考驗
王老師講形象：通過學習掌握“形象和標準化”讓我從個人形象到商品形象再到店鋪形象都清楚的理解到管理門店應該發揮視覺、聽覺、文字等方面的作用努力增加商品附加值使之具備競爭力。
王老師講技巧：引用痛苦銷售法從發現問題→製造問題→放大問題→解決問題來講述顧客購買就在一念之間關鍵看
銷售技巧培訓心得(2) 我們如何把我們的思想放進顧客的腦袋，把顧客的錢放進我們的口袋。
通過培訓，我決心要從以下幾個方面提高自己和帶動團隊：首選我要認真學習理論知識，做到學以致用、應才適用。其次努力成為優秀團隊的建設者提升門店的營運能力，促進門店績效提升。然後推進現場教育、培訓活動、提升門店人員的作用能力、改善心態、促進門店營業目標的達成。
感謝公司安排的這次培訓，給大家難得的學習機會!
感謝王延廣老師，不僅給我們帶來了營銷知識，還給了我們工作的表率。經過這次培訓，感覺收穫不小，與以往所有培訓不同的是：本次培訓主要以提問式，搶答式、團隊式的方式進行，從早上9點多至下午4：30多現場氣氛活躍，培訓生動而又形象的傳授着聯想文化、銷售技巧，與平時可能遇到的問題解決方法，讓我們深刻感受到聯想文化的博大精深與超強的感染力，此次培訓中通過學習來自九縣的專賣店的同行的交流，使我認識到我們要想做好銷售，並使店面人員銷售水平提高，還有很多知識要學習提高。
首先，在企業文化上，我們要時刻與聯想文化保持一致，認真深刻及時的學習聯想文化，跟上聯想的文化發展腳步，在公司內部結合自身創造我們的文化，使我們樹立一杆自己的旗幟。
再次，我們需要加大銷售技巧的培訓，通過這次學習我們更加意識到銷售技巧重要性，我們將加大培訓力度，根據聯想話術的總崗，總結一套實用的話術，全體銷售人員學習並應用於實際中。並及時開展銷售人員摸擬演練，展開FAB法則，認真學習並應用;尋找自己的不足，不斷提高銷售人員的業務水平與定單成功率。
專業知識的學習，就像王志方老師講到的“研究員站櫃枱”，我們有時遇到專業點的知識，無法應答。這樣顧客在心理上就感覺到了------“不專業”銷售員。真正讓自己成為一名專業的銷售員。提高我們定單的概率。
人員素質培養：我們注重人員的精神面貌，不斷提人員的素質。我們堅信只有高素質的人，才會得到顧客的信認，才會有更多的回頭客。時刻體現我們聯想人的“及時、專業、真誠、熱情”從而打造我們自己的品牌。
在企業的管理上，我們努力打造團結型的團隊。在以後的發展中我們將不斷學習改進和創新，只有這樣才能在競爭激烈立於不敗之地，我們有信心在聯想的圈子裏提升自己，成為真正的聯想人。
最新的培訓心得體會 篇20
XX月12日有幸在師範傾聽了於XX老師和牛XX老師的報告，她們的教育讓我深深折服，她們的教育都是用心進行的教育，都是愛的教育。
(一)學生心中最美麗的女神，教師心中最標準的楷模
於XX老師從教不到二十年，現在已經是“全國十佳班主任”、“全國優秀實驗教師”“XX省十大教育創新人物”、“XX名師”，擁有了基礎教育界十分顯赫的頭銜，這與她自身的努力是分不開的。於老師説：“機遇總是垂青於那些有準備的人”。這話説的一點都不假，於老師用她自身的成長向我們作了最好的證明。
於老師愛學生，她轉化馬事例告訴我們：愛會產生奇蹟。馬是一位語數都是考一位數，讓所有老師都頭疼的學生，可於老師沒有放棄他，她僅用了1年的時間，就讓一位學習極差的學生成績達到了74.5分，這不可以説不是個奇蹟，這個奇蹟就是濃濃的愛呀!是呀，今後我一定要用心去愛每一個學生。
於老師從教以來筆耕不輟，對班級中、教學中的案例及時進行總結、思考、提煉、昇華，寫出了一篇又一篇優秀的文章，公開課獲得了一個個獎項。我想我們眾多的老師缺的正是這種精神，雖然積累了不少經驗，但懶於去思考，去總結，最主要的是懶於動筆，所以雖然教了幾十年學，做了十幾年班主任，我們依然站在起點。
於XX老師心胸廣闊，很陽光，可親可敬。於老師説，一次一個學校請她做報告，卻把她的名字寫成了於，她不但沒有生氣，還幽默的將自己的名字跟中國航天第一人楊利偉聯繫在一起，化干戈為玉帛。
她善於享受工作、學習中的快樂。聽完了她報告，我想我們每一個人都要試着改變一下自己，學會反思，學會工作，學會生活，學會做幸福的教師。
(二)用愛拓展了生命的寬度
牛XX老師，全國新教育實驗優秀教師、XX市國小語文教學能手、XX市國小語文學科帶頭人，被評全國新教育實驗優秀個人，被推為XX市第X屆、第XX屆政協委員。
由市委宣傳部、市教育局、市文明辦、廣播電視台聯合主辦的“立德樹人·感動好教師”評選活動，並給予她這樣的頒獎詞：教育，是一項緩慢而美麗的事業。她，做得安靜而專注;有人説，她所教的孩子，會成為熱愛生活的人，喜歡讀書的人，專注做事情的人;她，只是一個普通的國小語文教師，卻有50餘萬人次從她的博客中汲取正能量;她，詮釋了人們對一個完美教師的全部想象———
牛老師給了我們無數次的感動……
牛老師告訴我們，理好關係，讓家長成為教育的夥伴。牛老師還建立了家校聯繫本，讓家長成為我們的同事，共同管理學生，這句話我是第一次聽到，我以為家長和我的聯繫只是在於孩子，有了孩子，才有了和家長之間的橋樑，然而我卻從沒有想過把他們看成是我的同事，有的時候我就是簡單當成是給孩子告狀的對象，現在看來是大錯特錯的，我們在學校教育孩子，家長在家裏教育孩子，從教育的角度上講我們不都是教育者嗎?那麼我們也就會是同行、是同事，這點我要在以後的實踐中慢慢運用。
牛老師告訴我們，站穩講台，讓課堂成為學生享受快樂的地方。如何站穩講台?牛老師30年的教學中每天堅持預備明天的課，每天在課堂中都讓學生有新鮮感，每天堅持反思，或許這些聽起來簡單，但是真正做到卻並不那麼容易，牛老師説，只有堅持每天把這些看似簡單的事情做好，做細，才能稱為“老師”。
牛老師為了激勵孩子和家長多讀書，設計了精美的書蟲卡作為獎勵。孩子們每讀完一本就可換一張書蟲卡，滿五張書蟲卡換一張學士卡，還可以升級到碩士卡、博士卡……牛老師確實創造了一個令同行震撼、讓家長驚訝的奇蹟———
不到一年的時間，這些六七歲的孩子都能熟背《弟子規》、《三字經》、《千字文》等100多篇經典詩詞，100首兒童歌謠，500條成語接龍，閲讀課外童書平均達88本!一年級期末考試，全班64個孩子，有62人語文得A!“牛老師所教的孩子，會成為熱愛生活的人，喜歡讀書的人，專注做事情的人” 這是牛老師班的學生家長們共同的驕傲!
回家後加了牛老師的博客。生活中的絲毫收穫，工作中的點滴經驗，都是牛老師博文，深深地令我佩服。今後我會在牛老師的日子流淌的聲音中，慢慢學習，學習，再學習……
總之，班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行，做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
最新的培訓心得體會 篇21
近日參加了公司人力資源部組織的演講的職場口才培訓感觸頗多、受益匪淺，而這其中給我更多的是端正工作態度。
首先經過一些查詢瞭解到，出生於*鄉下，一個農民的兒子能夠取得今天的成就，可以想象他在演講的職業生涯中付出了多少努力，這本身就是一種激勵，激勵着我向這個將全部精力都放在工作中的人學習。
其次在他演講過程中我明白了口才的魅力，明白瞭如果想提高口才需要多聽、多看、多問、多記、多想、多練，多聽就是多學習別人講話的藝術，理解別人講話的技巧然後去學習和揣摩;多看就是多看一些演講方面的書籍和文章，瞭解其中的含義，豐富知識，只有知識多了才能，彙總提煉出更多的精髓;多問是有了問題多溝通、良好的溝通不但有助於知識面的拓展，還有利於開拓思維;多想是多進行冷靜分析，思考，別人的話為什麼受人喜愛，自己哪裏講的不夠完善，只有把心思放在這上面才能有提高;多練就不用多説了，台上一年分鐘台下十年功，沒有反覆的練習就不能自由的表達、熟悉是進步的一個重要過程。
正想*老師講的，口才好可以活躍職場氛圍、可以建立良好的人際關係，有助於實現職業發展，所以今後在工作中我要注意多學習、多聯繫、多思考，增強口才表達能力。
最後，感謝公司、人力資源部給予寶貴的培訓機會。
最新的培訓心得體會 篇22
我有幸能參加了班主任骨幹的培訓，在培訓期間，我認真研究各位教育專家、教授們關於學校教育與班主任工作的講座和經驗之談，講座從多方面對班主任該如何科學有效地開展工作進行科學分析，如xx老師的《班主任工作藝術》講得妙趣橫生、引起共鳴;xx老師的《教育的心理健康的自我維護》幽默風趣，令人心胸開闊;xx老師的《校園安全講座》令我對安全工作提高重視度，改變疏忽懈怠的心理狀態。
通過這次培訓，我的收穫頗多，感受到教育部門對加強國小班主任隊伍建設的重視，又進一步認識到了國小班主任工作的重要性、複雜性。下面談談我的幾點心得體會：
一、心態——教育工作的法寶
xx老師説：“知識很重要，技能比知識更重要，素質比技能更重要，魄力比技能更重要。”而好的心態是魄力的推進器。聽了專家們的精彩解析，貼切的理論引導，我聯繫自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的認識，那就是——傳播快樂。教育，要讓學生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。
老師説過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心。”老師又説：“用愉悦充實每一天。笑着過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑着接納一切，如果一天是快樂的，那麼無數個一天組成的你的一生也是快樂的。”眾所周知，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。
班主任的工作對象和任務，是無法選擇，而完成任務的方式和工作態度，是可以選擇的。
在學習中，xx老師用人性化的獨到見解，教我們怎樣面對過錯學生的“罰”;好動機怎樣獲得好效果?那就是“攻心為上，激勵為主”，這就要求我們要有一個良好的心態，處事不驚，不以物喜，不以已悲!也就是用好的心態來調整我們的狀態。
這裏，我引用“三句話”送給大家，只要經常使用它，你便能成為一個快樂的人。這三句話就是：“太好了!”“我能行!”“我幫你!”
二、溝通——和諧班級的溶劑
班主任是班級的組織者和管理者，是聯繫科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋樑，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。
班主任工作是一種具有緊迫性、艱鉅性及長期性的教育教學活動。我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響着教育成果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。
要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，瞭解孩子身心發育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調節受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。
美國心理學家哈里森説：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關係。每一個家長的素質是不同的，他們的教育觀念也不同，班主任必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效果。
xx老師精彩的演講，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例，全面地敍説了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應具備的素質。
三、安全——教育活動的保障.
xx老師在培訓中給我們例舉了許許多多校園衝突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們全體學員觸目驚心。的確，人的生命只有一次，師生安全事故一旦發生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。
學校安全工作，事關師生的生命和青少年學生的生命安全，事關社會安全穩定，是學校發展的頭等大事，是社會和家長關注的熱點問題之一，也是創建和諧社會的必不可少的條件之一。班主任老師應當注意的有關問題：
1、認真履行教書育人的神聖職責，對學生履行安全教育、管理和保護職責。
2、思想上對安全工作高度重視，認真學習安全工作常識，做安全工作的明白人。
3、做學生的知心人。瞭解、掌握學生的各種思想動態和各種特異體質和疾病狀況，發現矛盾糾紛，及時轉化解決;發現學生的行為具有危險性，立即予以告誡或制止。
4、做安全防範的細心人。
老師們的報告非常生動，非常實際，對我的觸動很大。特別是他們所提到的班級管理理論中的幾個法則，帶給我們的啟示是：教育學生要講究方法，寬容比懲罰更有效;教育要留白，儘快結束批評;力求公平是教育的要求;獎勵不能“保健”化，班級應創設多元的激勵因素;明確職責，責任到人，是一切工作的保證;埋怨學生難教育，常常是我們自己的方法少，管理有法，但管無定法。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。
我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
實踐出真知!相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中去。
最新的培訓心得體會 篇23
我很榮幸能夠20__年9月12日至26日參加這一期的校黨課培訓，儘管這次黨課學習培訓時間不長，但在各位老師的諄諄教誨和認真講解下，我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加深刻。也使我對黨組織有了更深刻的瞭解，使我更加熱愛我們偉大的中國黨!堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念，自己的思想得到了昇華。黨課上，通過幾位老師的講解，我進一步明確了中國黨的性質，深刻理解了黨的十九大的會議精神。我懂得了黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的建設，政治建設，組織建設和作風建設的理論基礎。這次黨課是我邁向黨組織的重要的一步，也是我思想昇華重要的一步。我更加明確了做為黨員要具備什麼樣的條件，怎樣做才能更好地使自己發展，如何才能早日成為一個合格的黨員。
通過這段時間校黨課培訓班的學習，我對黨的理論知識和黨的光榮歷史有了非常深刻的認識，對黨的性質、宗旨、方針、政策、路線有了進一步地瞭解，對我提高自己對黨的認識有非常大的幫助，有利地提高了我在思想上對黨的認識，增強了自己的黨性，堅定了我一定要加入中國黨的決心和信心。我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰與機遇以及我黨在新時期的發展方向，在內心樹立了共產主義的信念。同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發現自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會不斷努力，提高自身的修養，以黨員的標準來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國黨。
首先，我對黨的性質有了充分的瞭解。我更加清楚地認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國黨自1921年建黨至今，已經走過了80多年光榮的鬥爭道路。這八十多年中，中國黨從弱到強、從幼稚到成熟，不斷髮展壯大。這期間，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發展，不斷的調整發展黨的方針政策，真正做到了從國情出發，根據本國的實際，與時俱進。正是因為如此,黨才能在不同的歷史時期做出正確的選擇，帶領全國各族人民戰勝一個又一個的困難，從一個勝利走向另一個勝利。黨的輝煌歷史，是中國黨為民族解放和人民幸福，前赴後繼，英勇奮鬥的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷髮展壯大的歷史。中國黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物。它以中國工人階級為基礎，集中體現了中國工人階級的特性。它同大工業生產相聯繫，是先進生產力的代表。在同資產階級作鬥爭的過程中錘鍊了高度的團結互助精神和嚴格的組織紀律性，它是歷最先進、最革命和具有遠大前途的階級。黨思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關於中國革命的正確的理論原則和經驗總結，是中國黨集體智慧的結晶。黨理論把馬克思主義同當代中國實踐和時代特徵結合起來，是黨思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。而“三個代表”重要思想是對馬列主義、黨思想、黨理論的繼承和發揚，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。
其次，通過學習也讓我端正了入黨動機。正確的動機是正確行動的精神力量，只有樹立為了獻身共產主義事業，為了更好地為人民服務的入黨動機，才能在任何時候、任何場合經受住黨組織的各種考驗。我加入中國黨的願望由來已久。這種願望不是一時衝動，而是發自內心深處的一種執著與崇高的信念。事實説明：我們黨無愧於一個偉大、光榮、正確的黨，翻開歷史的扉頁，我們可以清晰地看到我們黨奮鬥的光輝歷程。我們必須樹立無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，並從實際行動中表現出來。我們明確作為一名黨員所要具備的素質，所要具備的奉獻精神，所要為人民做的，才能經得起黨和人民的考驗。通過黨課的學習，我進一步認識了中國黨，同時我將黨員所要具備的條件與自身的實際做比較，確定了自己的努力方向。我將會更深入地去學習馬列主義，黨思想，黨理論和三個代表思想，並且紮紮實實地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森、汪洋湖等的優秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時刻以大局為重，為別人着想。我從這次的黨課中學習到，從這些優秀黨員身上體會到，全心全意為人民服務並不是非要我們作出什麼驚天動地的大事，而是立足於我們的崗位在日常的學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。
再次，我們要學習和貫徹十九大精神，堅持用十九大精神指導實踐，在實踐中不斷加深對其的理解。真正把十九大精神落到實處，使自己提高，使自己進步。學習中，刻苦努力，堅持實事求是，從實際出發，提高自己的知識素養。思想上，要自覺加強思想道德修養，讓自己更好地參加到構建社會主義和諧社會進程中去。大學生作為國家未來的支柱，擔負着艱鉅的任務，我們要用最實際的行動帶領周圍人，為實現這一目標而努力，樹立正確的意識觀念，努力提高各方面的素質。每一個人對待事物的看法不同，認識問題的方法不同。我們要學着認識周圍環境，適應環境，進而影響和改變環境。青年人處在世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟的時期，我們要發揚中華民族優良傳統，學着豎看自己的歷史，同一些不良社會現象作鬥爭，堅決抵制外來文化的侵擾，我們一刻也不能忘記青年的歷史使命，堅定社會主義信念，做不辱使命的青年。青年是黨的後備軍、接班人，當代青年面臨着許多機遇和挑戰，肩負着建設社會主義的歷史重任，“青年強則國強，青年弱則國弱”，這句話要牢牢記在我們每一個人的心中。當代青年對社會的認識主要來源於網絡、媒體，媒體上有些東西我們是不能輕易相信的，要客觀評價媒體對社會的認識，防止社會接納和排斥青年人觀念的改變。我們當代青年要關注社會發展的需求，自覺作好應該做的事情，不輕易張揚個性，肩負起神聖的社會責任，走好自己的每一步路。
但是我也認識到在為共產主義奮鬥的道路上，決不可能是一帆坦途，也許將面臨着可以預料和不可預料的種.種困難。黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起着極其重要的作用。黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、黨思想以及黨理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂複雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗。戰勝所有的困難!
做為一名當代大學生，按黨的要求來要求自己，從我做起，從身邊做起，堅持以黨組織為領導核心，為自己的理想和黨的崇高理想而不斷努力是對黨我們的基本要求。我們要自覺實踐“三個代表”，努力使自己成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬列主義、黨思想，樹立黨的意識，提高是非判斷力，增強政治敏鋭性，加強黨性修養，提高自身素質。
這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有着重大的意義，它提升了我的個人修養和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的培養，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛鍊自己，爭取早日入黨。請黨組織考核我!
最新的培訓心得體會 篇24
5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮社事中心舉辦的PPT製作培訓班，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平台，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地瞭解了PPT製作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談談自己的感受：
一、加深理解
我是一名社區工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT製作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕鬆、快速地完成一個PPT作品。
二、方法技巧
以前做的PPT，只是單純地複製文本內容，只是一塊黑板。在這次學習之後，我知道在PPT裏可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。
通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當的播放方式等等，使我在以後的PPT製作中能利用更多的資源，能使PPT製作更加美觀，更加符合自己的意圖。
這次培訓雖然結束了，但我的學習並沒有結束。在以後的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續下去。
最新的培訓心得體會 篇25
五月的武漢，春意中帶着幾分暑氣，而郊區更是如此，清新的空氣中瀰漫着自然的香味。在集團領導的安排組織下，我們各單位的新編輯來到了解放軍某部招待所，開始了為期三天的新編輯工作培訓。短短的3天相對於一個新編輯的漫漫成長路實在是太短太短，但這種醍醐灌頂式的培訓卻讓我們受益頗多，遠不是日常工作的3天所得所能比擬的，同時，這3天培訓也讓我們體會到集團領導的良苦用心與現代出版行業的激烈競爭。
3天的學習讓我知道了作為一個編輯應具備的四大素質、四大技能和四大職業意識。作為一個編輯首先要具備政治素質，有了政治素養才能確保自己的出版行為遵守國家各類法律法規，所出版的圖書合乎國家的政策方針。其次要有文化素質，編輯要有專業知識及能力，要有一定的文化功底，同時還要具備一定的美學修養。第三要有思想素質，編輯要有自己的想法，在出版流程中要有清晰的出版思路，不斷強化自己策劃選題的能力。最後，編輯還應具備職業素質，這其中包括執着的職業追求、敏鋭的職業觀察力、良好的職業作風。這四個素質直接決定着編輯工作的質量，是缺一不可的。編輯所應具備的四大技能分別是：1.信息採集的能力。2.讀懂心思的能力，包括作者、讀者的心思。3.組織策劃能力。4.作為一個編輯還必要要有開拓視野的能力，這四個能力的掌握是編輯能否出書，能否出好書的關鍵。除了四大素質、四大技能外，作為編輯還要時刻提醒自己應擁有的職業素質，分別為中介素質、服務素質、責任素質和市場意識。職業素質決定着一個職業的定位，編輯是個有雙重身份的職位，既是經濟效益的創造者，同時又肩負着傳播文化的社會責任，所以要時刻用這四個意識來衡量自己，只有這樣，才可以做到社會效益與經濟效益雙豐收。
3天的學習還讓我知道了圖書印刷出版的各個環節，接觸了很多平時很難了解到的出版實務知識。認識了啞粉、膠版、銅板紙；知道了拼版、曬版；瞭解了鎖線訂、騎馬訂等各種裝訂樣式；弄明白了出菲林、版式樣與數碼樣的聯繫和區別。一些老師在講課中還列舉出在出版印刷環節中經常會出現的一些錯誤案例，讓我們在以後的出版工作中少走彎路，對我們以後的工作起了很大的警示作用。
3天的學習除了讓我學到了一些實用知識外還讓我知道了如何去提升自己的核心競爭力和提升圖書的市場競爭力。作為編輯要通過各種途徑去了解市場、圖書形勢，在出版圖書之前，要摸清市場同類圖書的底，找除差異，以完善自己的圖書；瞭解科技的發展；瞭解有關出版的各個方面，跟緊時代的步伐，為出好書、出暢銷書打下堅實的基礎。編輯還要有意識地建立自己的作者隊伍和讀者羣體，從跟進作者到包裝作者再到培養忠實的讀者，每一個環節都是成功編輯不可或缺的因素。
在這三天的培訓中，我學到了很多與編輯工作息息相關的各方面基礎知識、必備的基本能力、需要處理的各種關係，收穫很多，然而，正如領導一開始所説：“培訓只是一個起點。”這三天讓我明確了學習的方向、努力的目標、成功的標準，接下來要做的要學的還有很多很多。在王總宣讀了集團工作的18字方針後，我暗暗給自己定了18字要求：勤學習 多思考 求增值，勤做事 多努力 爭先進。
最後，感謝集團領導組織的這次培訓活動，我必將所學所得結合到實際工作中，創造好的業績，不辜負集團領導及所有對我有幫助的人的期望。
最新的培訓心得體會 篇26
本學期，我參加了網上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內容十分豐富，覺得輔導員的專業化、職業化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺。現在我來談談一些自己的感想。
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋樑。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨幹力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。
特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利於端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利於避免一些本不應該發生的惡劣事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關於輔導員自身建設，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求。“六個一”的具體內容：
一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，並在考核中力爭成為優秀班級。
二是上好一門課程。輔導員以前不論學什麼專業，都要在思想政治教育方面成為行家裏手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。
四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善於總結，推廣應用。就是輔導員要會説、會做、會寫、會生活。
輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善於組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代國小生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日後的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業務水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
(1)現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。
(2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據，並且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。“德高為師，身正為範”，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
總之，經過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今後的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮鬥!
最新的培訓心得體會 篇27
在本次班主任培訓中，專家們所闡述的教育觀點平實，沒有華麗的詞藻，以大量生動感人的事例全面敍説了班主任工作的一些經驗和搞好班級的具體做法，通過兩天的培訓活動，使我對自己的班主任工作有了新的思考和認識，下面就簡單談一談自己的一點思考。
思考一：專家平民化
在去學習之前，自己曾想這些做報告的人都是全國著名的專家，肯定會講些高深的理論，會大談特談教育學、心理學的知識，可是在這兩天的學習中，做報告的專家們並沒有談些高深的理論性的東西，而是從實際教學中和工作中的具體事例談起，他們所談事例在我自己工作中大多也都經歷過，無非是一些如何管理班級、如何處理班內事務的一些做法，自己不禁在思考：為什麼自己認為是端不上大席的“狗肉”，在別人那裏卻成了“魚翅燕窩”，並且大家還都樂意去品嚐呢?或許越是平常的、大眾的東西越會有人去關注它吧，畢竟這些和自己的工作最直接、最有用。正如學會屠龍之術倒不如學會殺豬有用的多。我想：專家之所以能成為專家,就是因為他們能把常人不以為然的事情做的最好，能夠把自己工作中的小事不斷進行總結反思、進行積累，或許真像其中一位專家所説：成功並不像你想像的那麼難。
思考二：學生教育系列化
班主任工作的重點就是管理好班級、教育好學生，目標很明確，但真要達到理想的目標並不容易。做過班主任的老師都明白，管好學生一時的不良行為簡單，但要改變學生的不良行為就很難了，這主要是我們不能針對學生的實際情況制定一個系列化的教育計劃。其實，每一個學生的不良行為都有他產生的原因，表現的形式等，針對不同的原因、不同的表現形式要制定不同的計劃，抓住各種教育時機，做到跟蹤教育，畢竟要改變一個人的習慣並不是一件容易的事，如果我們只是做到見到問題處理問題，發現情況處理情況，那無異於頭痛醫頭、腳痛醫腳，治標不治本。
思考三：尊重和寬容——班主任工作的法寶
蘇霍姆林斯基説過：“每個人都有一顆成為好人的心。每一個學生都希望自己是成功者，都期待收穫肯定和讚譽。”這就要求我們去充分的尊重、寬容、信任學生。作為教師，我們應該有轉化學生的信心和責任感，教師應該懂得愛的藝術，用師者廣博的愛，澆灌他們的心田，幫助他們形成健康的人格。要知道，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。充分尊重學生，愛護學生，寬容學生，能激起學生心靈的漣漪，緩解他們的牴觸情緒，從而達到教育、轉化的目的，使其按教師的意願投入學習，正確處理好各方面的關係，使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。
有人説，寬容是一種美德是人性的光輝。在我看來，寬容更是教育的祕訣。懲罰是教育、寬容也是教育，卻比懲罰更有影響力。當一件被譴責的事情戲劇性地變為“禮遇”時，更會引起人心靈的震顫，這就是寬容的魅力。為師之本在於“善”。讓我們寬容對待每一個學生，少些責怪，多些鼓勵;少些批評，多些關心。這樣，師生之間，就會形成一種互相理解、真誠相待的關係。
班主任工作任重道遠，要做好班主任工作就必須不斷學習思考，以上幾點只是我學習後的幾點零碎感想，不當之處還請批評指正。