科級幹部培訓心得體會(3篇)

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按照縣委的統一部署安排,我參加了為期兩天的新任科級幹部培訓班。此次培訓我彷彿一下子又回到了學校,教學內容上的精心安排,領導的言傳身教,無一不體現出縣委對幹部隊伍建設的高度重視。通過參加此次培訓,使我感到豐富了知識,開闊了視野,擴展了思路。使自己的理論基礎、黨性修養、領導藝術等方面的知識水平有了一定程度的提高,感到對以後的工作具有非常重要的指導作用,並且體會很深。

科級幹部培訓心得體會(3篇)

一、作為新任科級幹部,必須充分認識到學習的重要性和迫切性

培訓,是一種學習的方式,是提高個人素質的最有效手段。此次培訓的開班典禮上,王書記和劉部長的講話,給我們上了第一課。使我對培訓的認識和重要意義有了進一步認識,明確了這是加強幹部隊伍建設的需要。通過學習不斷提高自身素質,更加適應經濟社會的發展對幹部隊伍的要求。王書記、劉部長的講話語言樸實、言簡意賅。使我感到啟發很大,受益匪淺。通過兩天的學習,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到幹部要加強學習,要接受新思維、新舉措,不斷創新思維,以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習,是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習,才能瞭解和掌握先進的理念和方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。結合本職工作,我談一談在加強學習方面的心得體會:

1、從被動學習向主動學習轉變,克服學習上的懶惰型

由於工作事務繁雜,自己老是藉口忙而放鬆學習,即使學習了,也只是面上的學習,這實際上是學習上懶惰的表現,是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓,使我感受到了在長武飛速發展的新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽,儘可能地獲得各方面的知識和信息,以適應工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質,更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統學習轉變,克服學習上的隨意性

經濟形勢飛速發展,社會問題日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學習的方面和內容很多,涉及面很廣,如果在學習上心血來潮,雜亂無章的話,就很可能導致什麼都想學,什麼都學不好的結果。因此,必須在學習上結合本職工作,堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習,這樣才能起到事半功倍的效果,達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識,完善知識結構

這次培訓聽了領導和專家的精彩講課,使我拓展了眼界學識,完善了知識結構。唐愛玲教授的講座,使我對科級幹部的基本素質和領導能力提升有了深刻的瞭解;穆娟教授關於弘揚黨的優良傳統、切實加強黨的建設的講座,使我對如何做個好乾部以及對幹部隊伍建設的重要意義有了進一步認識;葉明亮老師的突發事件的防範處理講座,使我對突發事件防範與處理、妥善處理突發事件的認識有了進一步的提高,拓展了視野;正書記的黨風廉政建設講座,對我們在工作中如何保持廉潔奉公,具有更重要的指導意義。

特別是聽了唐愛玲教授的《科級幹部應具備的基本素質和領導能力》精彩講座,使我受益匪淺。對領導力的系統理論認識得到了昇華,同時也對我們的工作是一個鞭策,給我們實際工作送來了一把金鑰匙。

通過培訓,對領導力的概念有了深入的理解。領導力就是指在管轄的範圍內充分利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。領導者應把工作責任歸屬權,轉移給那些實際執行者。領導者應創造出一個適合每個人都能各盡其職的環境,共享責任歸屬權。領導者應指導幹部開發個人能力。領導者應自我鞭策加緊學習,並且鼓勵他人一起求得進步。要強化自己的人文素養,培養一些除了工作以外的正當興趣及嗜好。

領導不要只是靠權勢、職位要求部屬,而要展現自己的管理及專業上的才能,讓員工能夠心服口服。在組織內所做的一切,不能只是為了自己私人的利益,而應以團隊為出發點。對不同的員工,要運用不同的領導方式來帶領,而不是一味追求齊頭式的平等。不論通過何種方式,每年都要讓自己感受到吸收了新的信息,有明顯的成就,團隊利益高於個人利益。作為管理者,還應該用於做出一些有利於全縣整體利益的抉擇,就算對自己的部門甚至對自己來説是一種損失。

管理者應該善於理解自己,能夠在工作中自覺地、理智地進行自省、自控和自律。管理者應該對自己的能力有充分的認識和理解,清醒地知道自己的長處和不足,明白哪些事情是自己擅長的,哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省,才能在各種複雜情況面前做出正確的判斷,才能在與同事或下屬合作時,得到他人充分信任。

在發生危機或面臨挫折的時候,管理者要能夠充分自控,並在理智、冷靜的基礎上做出審慎的選擇。這裏所説的自控包括:在高壓的環境中,能夠控制自己的反應,並且讓自己和自己的團隊鎮定下來,冷靜處理問題。

理解自己的位置和影響力,懂得自己隨時都在被他人(上級、下屬、其他部門)關注。利用各種機會,通過自己的一言一行影響團隊。

領導力是一門綜合的藝術。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法,也囊括了前瞻與規劃、溝通與協調、真誠與均衡等諸多要素。領導力就是動員大家為了共同的願景努力奮鬥的藝術。

二、修身立德,廉潔自律

做事先做人,對己心胸坦蕩,以德立人,不為名、不圖利,對人豁達大度,以德服眾,不失信、不推過,對事秉公而斷,經得起考驗,做到寧公而貧,不私而富。作為領導幹部,要不斷提高自己的政治覺悟,提升自己的素質。在提升自身素質方面,我覺得首先要加強黨性鍛鍊和個人修養,不斷錘鍊自己的意志。其次,儘量減少一些不必要的活動和干擾,騰出時間,多學東西,多思考問題。再次,要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑,排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單,真正做起來也不是那麼容易,需要我們在實際工作、學習中好好把握。

三、正人先正己,做事須先做人,提高執行力

在工作中,要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以誠待人。要襟懷坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信於人。

2、以德正人。工作中對人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。

3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人,營造快樂工作的環境。

4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力,既要自己做好,還要能調動大家的積極性。遇事要做到對己要明瞭、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動,小事莫計較。自己把自己説服了,是一種理智的勝利,自己把自己感動了是靈魂的昇華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。

四、樹立管理就是服務的理念

管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”,其本質是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經驗管理向科學管理、規範管理轉變,轉變的過程就是人文管理。以全心全意為職工服務為中心,以全面理解上級領導意圖和管理理念為起點,以職工滿意為標準,切實把單位的決策、對職工的關懷落實到工作中去,為職工愛崗、敬業、樂業,創造良好的工作和生活環境。

通過短短兩天的培訓班的學習,也使我認識到經常的培訓學習對於一名幹部是十分重要的,這次雖然培訓時間不長,但效率非常高,必將成為今後工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會,在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的,我們只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點,轉變思維方式,換位思考,開拓創新,用所掌握的理論來指導自己的實踐,我相信會成為一名合格的領導幹部。

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按照市委組織部關於科級幹部培訓班的教學目的和要求,本人系統地學習了十七屆三中全會精神,建設法治政府和科學發展觀的內容,領導科學與社會主義榮辱觀的內容,通過兩天的學習培訓,使自己的理論基礎,道德水準,黨性修養等方面有了比較明顯的提高,進一步增強了踐行科學發展觀、積極構建和諧社會的自覺性與堅定性,增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收穫:

一、提高政治理論素養,做德才兼備的幹部

本次培訓班根據基層幹部學習黨的路線方針政策理論深度不夠,缺乏深入系統的實際問題,有針對性地突出了科學發展觀和十七屆三中全會精神等指導性理論知識。對於我本人來説,能夠系統地進行學習,確實是一次極好的機會。通過徐州市委黨校專家講授,對黨的基本理論的掌握更加系統了,領會和理解得更加深刻了,使自己的知識儲備更加豐富了,在思想認識上得到進一步的昇華,進一步認識到堅持“立黨為公,執政為民”,樹立全心全意為人民服務思想的重要性,只有把科學發展觀的重要思想落實到各項政策中,落實到各項管理中,落實到關心羣眾生產生活中,才能真正實現好,維護好,發展好廣大人民羣眾的根本利益,專家教授們精闢的論述,科學地分析使我改變過去學習認識上的偏見,從理論思想上認識到科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論,是全面建設和諧社會宏偉目標的根本指導方針。在今後的工作買踐中,必須把學習貫徹落實科學發展觀作為自己行動的指南,紮紮實實的做好本職工作,用科學的理論指導工作實踐,做宣傳黨的路線方針政策的傳播者,做德才兼備領導幹部的領跑者。

二、增強黨性鍛鍊修養,做廉潔自律的幹部

在培訓中使我深深深地體會到,參加這培訓班,不僅僅是自己個人做好工作需要,更是全面貫徹落實黨的十七屆三中全會精神和實現我市科學發展、和諧發展、建成蘇北新崑山的戰略目標的需要。作為基層的幹部,只有在運輸管理的前沿陣地鍛鍊和磨練,才能真正肩負起奉獻交通的重任。整個培訓班,先進行嚴格的培訓動員,再有黨的執政理論,黨性修養,社會主義榮辱觀教育,使我的意志得到進一步磨練,組織紀律性得到進一步加強,集體觀念和團隊精神得到進一步增強。聆聽了市委黨校韓冰教授講授的《嚴格依法行政建設法治政府》中有權必有責、用權受監督、侵權要賠償的論述,使我在心靈上又一次受到了震撼,在今後的運政執法工作中,更應該警鐘長鳴,要更加重視黨性鍛鍊和修養,正確對待權力、名利,樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀,不斷提高築牢拒腐防變和抵禦風險的能力,要廉潔自律,淡泊名利,無論在什麼時候,什麼情況下,都要以黨性為原則,始終做到cc要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己堅決不做",用自己的實際行動踐行勤政為民、清正廉潔的良好形象。

三、培養科學管理能力,做團結協作的幹部

在培訓中安排了領導水平、領導方法、領導藝術和社會主義榮辱觀的教育,一方面,使我進一步掌握了領導和管理的基本知識,熟悉和理解了作為領導者應該具備的領導藝術和領導能力,另一方面,通過知識的積累,自己在能力和水平上有了新的提高,這也必將對我今後的學習工作提供更大的幫助,尤其是本期學員們勤奮好學的精神,一絲不苟的學習態度,爭先恐後的學習氛圍,使我深有感觸,體會頗深,也激勵着我不斷加強學習,刻苦鑽研,勤奮工作。,我們立足於運管的實際,積極推進農班車通達工程和城鄉公交一體化進程,加快推進農村客運站建設,按照交通部“三個服務”的要求,積極為地方經濟發展保駕護航,運政管理工作受到了各級的讚譽,獲得了交通部交通行政執法先進集體稱號,這得益於運管科學的管理、嚴格的管理和規範的執法,得益於運管班子的精誠團結和堅強領導,這些都成為我勤奮工作、努力工作的不竭動力,鼓舞我奮勇前行。

四、堅持創新思維理念,做務實高效的幹部

在培訓中,為了增強創新創優意識,組織部門精心安排,邀請了市委黨校著名專家教授結合當前國際和國內形勢為我們深刻闡述,精闢分析,使我深感到作為領導幹部必須首先建立創新的新理念,樹立“創新則生,守舊則亡”,不斷淘汰自己,戰勝自己,超越自己;其次要跳出以往的思維定勢,有一種敢為人先的精神;第三要有開闊的思維視角,敢想,敢闖,敢幹;第四要注重實效,務實高效,腳踏實地,既堅持創新,又不能偏離實際,只有這樣才能“讓頭腦充滿智慧,讓人生充滿成功”,才能在工作上愛崗敬業,忠於職守,無私奉獻,才能擺正自己的位置,做到工作積極主動不越位,服從不偏位,補台不空位,才能自覺履行監督職能,敢於直言,以任勞任怨的工作態度,踏實的工作作風,盡職盡責做好本職工作,才能在作風上密切聯繫羣眾,做好黨和人民羣眾溝通的橋樑和紐帶,處理好與同級之間關係和與下級之間的關係,戒驕戒躁,以高尚的品德和純潔的人格,樹立起執政為民的良好形象。

此次的學習即將結束,我將滿載着豐碩的成果回到自己的工作崗位,我不會忘記老師諄諄地教誨,把它化為一股積極向上的動力,在今後的工作中,將不斷更新知識結構、努力勤奮工作、積極開拓創新、注重培養能力,以一種嶄新的姿態投入到工作中去,不辜負領導對我們的期望。具體要抓好四個方面的工作:一是要積極配合市交通局加快推進全市農村客運站建設,加快城鄉公交一體化進程,為建設安全便捷的運輸環境提供有效的載體;二是大力加強全市物流業市場的引導和管理,創新物流市場管理的新模式,為運輸市場管理拓展廣闊的空間;三是加快運管 “江蘇快貨”、“江蘇快客”、“江蘇快修”等品牌工程建設,打造優質便捷的運輸新環境;四是加快推進運政執法隊伍建設,按照半軍事化管理的要求強力打造人民滿意的運政機構,為全市的園區建設、招大引強等工作創造良好的運輸環境,為早日把邳州建成蘇北的新崑山做出應有的貢獻。

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學院組織宣傳部、紀檢監察審計室聯合組織了對新任處科級幹部的培訓學習。培訓學習期間,我們學習了《黨的十八大報告解讀》、《團隊合作與溝通力》,《公文寫作與處理》、《教學管理機制與實施》、《提高執行力、落實力》及《反腐倡廉 警鐘長鳴》七項內容,並進行了小組學習與討論。現將我個人培訓學習後的體會總結如下:

高校科級幹部是學校各項方針、政策的具體實施者,也是學校事業發展的有力推動者。立足高校科級幹部工作實際和我的自身情況,從理論水平、業務本領、工作能力、品質修養等方面着手,談談我對高校科級幹部應如何提高自身的基本素質的一些看法。

幹部素質一般是由思想理論素質、政治水平、文化知識、領導能力、道德品質、性格氣質等諸多因素組合而成。高校科級幹部既是高校管理的基層幹部,又是高層管理的後備人才,如何在新時期高等教育改革過程中,尤其是學習了黨的十八大報告之後,深深體會到提高科級幹部自身素質對學校建設發展的至關重要性。結合十八大之後新的形勢需要,我認為高校科級幹部需具備以下四個方面的基本素質:

一、加強學習,不斷提高理論素養

高校科級幹部應當具有較高的理論素養,較高的思想政治覺悟,較強的政策水平和較寬的知識面。在諸多的素質中,最核心最根本的是政治理論素養。理論上的成熟是政治上成熟的基礎,它對高校科級幹部政治上的堅定性、敏鋭性、預見性以及大局意識具有重要的影響。

沒有正確理論的指導,就沒有科學世界觀的形成。沒有正確理論的指導,不可能從根本上提高工作水平。要經受住考驗,更離不開理論上的清醒與堅定。從這個意義上講,對於高校科級幹部來説,學習問題不單單是一個一般的增長知識的問題,而是一個政治問題。

注重學習,貴在自覺,貴在堅持。學習是循序漸進、沒有止境的。提高理論素養,沒有任何捷徑可走,只有刻苦勤奮、堅持不懈地學習。通過深入學、反覆學、長期學,真正把馬克思主義理論轉化為自己的理想信念、思想境界、道德準則和精神動力,真正掌握、汲取傳統文化知識。因此,高校科級幹部要“活到老,學到老”,做講學習的表率,把更多的時間和精力集中到學習知識、提高素質上來。

二、兢兢業業,着力提高業務水平

高校科級幹部僅有奮鬥的願望是不夠的,還要有相應的本領,要具備良好的業務素質、知識修養和才能素質。這就要廣泛獵取知識,掌握本單位有關的專業知識,強化自身知識修養,增強自身的組織、管理才能和科學工作方法,着力夯實履行崗位職責的理論基礎和綜合素質。

要提高業務水平,基本的方法主要有四個:一是通讀、掌握自身工作相關的政策法規,對一些重要的工作依據做到熟記在心、胸有成竹;二是主動、及時的向經驗豐富的老同志請教,虛心學習,努力汲取他們在長久的工作實踐中積累的寶貴經驗;三是在自身工作的具體操作中,耐心細緻,善於發現,善於總結,善於改進;四是積極的參加各種培訓,及時的瞭解有關訊息,以打開眼界,增長見識。

當前,在高校科級幹部中,有不是特別熟悉自身業務的現象,主要的原因是思想上不重視,遇到什麼事就做什麼事,做完了也不總結好壞,下次做時又從頭再來。有的同志工作效率老是提不上來,從來沒有去下意識的認真思考自己所做的工作,到底還有沒有改進的辦法,有沒有更好的方法可用,以一種不適當或者不能適應新形勢的工作方法應對新的局面,導致一天老是各種事務纏身,卻又老是沒有什麼成果。

三、積極進取,全面提高工作能力

一是基本能力訓練。包括口頭表達能力:能夠清晰準確的表達你的意見,不能詞不達意,懂得在什麼樣的場合説什麼樣的話;書面表達能力:能夠比較規範的使用漢,注重邏輯,可以較為輕鬆的起草各種文稿;人際交往能力:能夠快樂的融入工作的集體,真誠待人,關係和諧;傾聽能力:能夠準確領會領導的意見,也能較好的聽取並領會服務對象的意見;計算機操作能力:這在嶄新的信息化時代,已成必備能力之一。

二是創新能力培養。包括洞察力:能夠分析事物,有自己獨到的見解;預見力:能夠根據現有情況,結合工作進度,預見將來可能出現的各種狀況並提前採取必要的預防措施;決斷力:能夠在政策實施等方面果斷的作出判斷;推動力:能夠在開展工作的過程中,靈活巧妙的化解各種阻力,順利的推動工作;應變力:能夠根據實際情況,及時、適當的採取應變措施;辨才力:能夠較為準確的認識到別人的優點和不足,善於發揮他人的長處。

三是綜合能力發展。包括信息獲取能力:能夠在有限的時間內獲取各種信息,及時的在工作中作出調整;知識綜合能力:能夠自如運用各種知識,找準着力點,有效解決工作問題;利益整合能力:能夠平衡各種關係,做到把握全局;組織管理能力:能夠學會“彈鋼琴”,既抓住主旋律,又注重其它因素的彼此平衡、相互協調。

四、內外兼修,切實改進工作方法

一是從工作態度上講,要腳踏實地,戒驕戒躁。有些科級幹部或者對待工作不負責任,對待同志不講團結,對待職工羣眾利益漠不關心;或者漠視自身存在的問題,高高在上,當官做老爺;或者好高騖遠,工作不切實際,不求實效;或者對待困難與問題動輒請示彙報,好像離了枴杖就走不得路;或者遇到矛盾繞道走,錯誤的不敢反對,正確的不敢堅持,在問題面前態度暖昧;或者思想懶惰,作風飄浮,不願做艱苦細緻的工作;或者抓工作沒有觀點,沒有思路,眼高手低;或者只看領導眼色行事,一味取悦領導等等,結果造成本地區本部門本單位困難重重,矛盾叢生,問題成堆。高校科級幹部要以正確的人生態度努力工作,對內搞好溝通協調、人際融洽,對外以誠相待、樹立良好形象,把個人的價值實現置於對工作的無私奉獻之中,以忘我的精神,視名利為煙雲,做人梯為己任,絕不把付出的和應得到的名利劃等號。只有這樣,才能始終堅持正確的理想信念,“任爾東西南北風,咬定青山不放鬆”。

二是從工作實際上講,要立足本職,樂於奉獻。高校科級幹部,無論是在機關還是學院,都非常辛苦,都有大量的工作要做,常常加班加點,因此,要首先具備“敢於吃苦,甘於吃苦”的老黃牛品質。對我們的工作而言,每一天都意味着全新的開始,它要求我們始終保持旺盛的精力,勇敢的迎接挑戰,積極的應對各種新情況,牢記責任,腳踏實地,全身心的投入,忘我的工作。在繁雜瑣碎的工作中,還應懂得體會工作的樂趣,當你把自身的工作當作自己的事業時,就可以盡情享受工作的過程。同時,應力戒浮躁之氣。浮躁是一種功利主義的表現,體現為急功近利,好大喜功,貪圖虛名,不求實效。高校科級幹部應懂得加強學習,苦練內功。要“沉得下去”,切實樹立實幹的工作作風,不要讓浮躁之氣成為自己成長的絆腳石。

三是從工作意識上講,要放眼未來,與時俱進。高校科級幹部在開展工作的過程中,不能一成不變,生硬死板,無論是自己所從事的工作,還是自身的全面發展,都要面向未來,主動的思考,積極的應對,使自己真正成為人生前進的舵手。高校科級幹部總體上講年富力強,容易接受新生事物,要敢於超前思維,超前工作,敢為人先,不能老是步人後塵,更不可因循守舊,平平庸庸,得過且過,固守“攤子”。改革和創新是當前我們工作充滿生機活力的力量源泉,也是高校科級幹部完善自我、提高自我的動力所在。高校科級幹部如果思想守舊、僵化,沒有改革精神和創新意識,就不可能適應黨的工作新形勢和新任務的需要,也就不可能做一個新時期合格的高校科級幹部。

同時,高校科級幹部必須堅持不懈地加強道德修養,着力提高思想境界。“常懷律己之心,常修從政之德,常思貪慾之害,常棄非分之想”,“立身不忘做人之本、為政不移公僕之心、用權不謀一己之私”,自覺地保持清正廉潔,抵制腐敗侵蝕,恪守職業道德。要擋得住誘惑,熬得住艱苦,耐得住清貧,守得住原則,不為名所縛、不為物所累、不為利所驅。