大多數人在提及培訓心得的時候，首先想到的就是一場甚至若干場培訓下來後，會總結出什麼，有什麼需要分享和提高，而我在想，其實，站在一個培訓師的角度來説，如何做好一個培訓師，不失為一個更有交流價值的培訓心得。跳出來看待這個過程，也許我們有更多的發現和感觸。
我的心得主要有以下幾點：
一、培訓目的和目標
這兩點是不同的，可以説目的是短暫性，目標是長遠性，或者説目的更關心實際培訓後的效果，而目標更關心培訓工作對於人成長的連續性作用。概括為：
達到項目培訓要求，幫助項目人員提高
分享和感悟由項目引發的思想感受
進一步提升自己的專業水平
帶來更大的經濟效益
諸如此類的具體的、實質的、專門的目的和目標。
二、培訓展開和過程
培訓資料的蒐集與整理
結合培訓目的確定中心思想和大致的培訓計劃；
蒐集相關專業或項目資料；
製作培訓課件，制定最終培訓安排，並提交項目審核；
依據反饋更改課件；
確定培訓方式，醖釀培訓情緒。
如何通過培訓實現作用
培訓課堂氣氛的隨時把控
結合實例來解釋及描述；
相互學習及歸零的培訓法；
不挑剔學員，不另眼看待學員，學員在你眼裏都是最優秀的；
語速、語調的規範；
利用自己的特長，結合學員的實際臨場發揮；
經驗分享（自己成長的過程及歷史）；
引用一些名人及名事來引起聽眾的認同；
在説話與發表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待；
説話不要過於主觀，更不能武斷的下定義；
換位思考，多站在學員的角度上考慮他們的承受力；
觀察學員的聽課狀態（通過講課時選準一些狀態比較好的學員來配合你）；
學會處理學員現場的提問，特殊問題可採用傳紙條及其他方式；
講完後有必要再重複一遍；
中場休息的時間要利用好，適當放些音樂調節氣氛。
以上兩部分可概括為：複雜的東西簡單化、專業的東西實用化。
如何與學員現場互動
請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍；
不時的對一些學員進行表揚；
提問、解答，幽默、笑話，角色扮演；
用一些名人、名事作案例來引起學員的共鳴；
用一種激勵的方式（如主動發言者可得到禮品等）；
結合遊戲的模式，寓教於樂。
有效做到這些的時候，就可以對整個培訓過程運籌帷幄，但是，這並不是一個閉環，在培訓後期，及時跟進培訓效果、適時更改培訓資料、總結培訓經驗也同樣重要。當然，這些培訓心得多是我個人的主觀想法，也希望能夠在更多的實戰中與業界同仁共同探討、成長。