有關執行力培訓心得體會總結 篇1
開學初，在支校長與金書記的倡導和帶領下，我們學校的中層幹部及各科教研組長於週六在大會議室進行了一次“執行力”的學習，原本以為是一次平平常常的學習，可隨着學習的開始與深入，在發現這次學習是這麼重要，影響這麼深遠。上午學習結束已經11點半了，可大家意猶未盡，經教務處努力，把“執行力”的教育光碟放在了網上，可供大家隨時觀看學習。通過一段時間的學習，對“執行力”有了深刻的理解和認識，現將學習心得總結如下：
所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。執行力包含完成任務的意願，完成任務的能力，完成任務的程度。
“知行合一”。“知”乃“行”的前提，以利益為導向激發員工自律意識。當今迅猛發展的知識經濟時代使得員工素質日益提高，其自我實現意識日趨成熟，“民可使由之，不可使其之”的傳統觀念難以適應而今企業管理民主化的潮流，員工關注的不僅埋頭苦“幹”，更為關注的是“幹”的目的、利益，有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業整體利益不盡同質，因此企業不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵。“利之所趨”是人們的一種普遍的心理，企業應使員工明白，制度是企業整體利益與員工個體利益價值、利益的形式轉換，強制性制度約束隱含着可取利益，只要付出就有回報，從而激發員工羣體的盡責意識。
文武兼具。古代兵家“先廉恥而後刑法，先起親愛而後律其身”的治軍理念對於今天企業制度文化構建具有積極的借鑑意義。文而化之，“強制性”是制度自身屬性所決定的但同時也表明了企業的價值取向，本身藴含豐富的教育意義，企業通過對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環境來提高廣大員工盡責意識，藉以強化執行的速度與力度。
有關執行力培訓心得體會總結 篇2
在全轄中層管理人員學習會上，我和全行中層幹部及城區網點主任一道，認真聽取了行長就如何提高中層管理人員的執行力、積極應對新形勢新挑戰的重要講話。行長用精闢的語言，從細微處着手，宏觀上把握，結合行長在省分行黨委中心組(擴大)學習班上的講話精神，為我們詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典，即分析了行當前面臨的金融形勢，也對我們各級中層幹部提出了要求，對此我深有感觸。下面我就根據行長的講話精神和自己的感知感悟，結合自己的工作實際，談談自己的膚淺認識和體會。
記得前不久我看了由一本由著名的管理培訓專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書，書中提出：中層是企業的脊樑，是企業的核心人才庫，是企業得以生生不息的創新源泉!在湯行長的講話中也提到中層管理，“這個環節在工作中是起承上啟下、上傳下達作用的關鍵環節。”中層，“是我們發揮執行能力、實現既定目標的關鍵人物”。一句話：中層管理人員既是執行者，又是領導者。他們的作用發揮得好，是高層聯繫基層的一座橋樑;發揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵牆。決策層對各種方案的制定，需要得到中層的嚴格執行和組織實施。
對於支行來講，我們各科室、分理處主任便處於中層管理的位置，是貫徹落實支行工作目標和任務的關鍵。我們擔負着將支行的意圖貫徹到網點的每一位員工，最終實現支行每一個具體經營管理目標，並帶領全所員工確保任務目標完成的責任。
任何一個戰略意圖都是靠人來執行的，雖有好的制度作“支撐”，但執行的“人”不力仍然是一句空話。各級行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執行各項制度方法的根本保證。中層幹部和業務主管部門即是任務目標的執行者，也是督辦、協助者。而工作目標能否得以實施、是否發揮作用，還要靠我們基層網點員工來體現和驗證。行長在講話中提到的“三帶頭”“三表率”對我行各級管理層的員工都有着重要的指導作用，我們都要不折不扣的遵照執行。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談談自己的體會。
行長在講話中指出“學”與“時”相結合，就是“要與時俱進地學，我們的學習要緊密結合時代和當前發展的需要”;“學”與“思”相結合，就是“要結合本身的實際來思考，而不是被動和機械的學”;“學”與“用”相結合，就是要“在實踐中檢驗和完善理論，再反過來指導實踐”。以前我學習確實存在着學習是領導安排或者是為了獲取文憑而學習的觀念，沒有真正“把我們很有限的時間和精力，放在非常需要學的內容上，增加學習的針對性和有效性。”做為基層分理處主任，我們要結合自己的實際情況，轉變這種觀念，由被動學習變為主動學習，由要我學習變為我要學習。
學習政治理論，提高政治思想覺悟;學習英語等文化知識，提高的文化水平;學習省行、市行下發的文件精神，提高經營管理水平;學習電腦及oa系統知識，提高辦公自動化操作能力;學習法律和我行規章制度，提高經營法律意識。不僅使自己的思想政治素質和業務素質得到不斷提高，而且更重要的是學到生存發展之道，去適應如今新的形勢下帶來的新挑戰。
做為基層網點，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客户服務水平。如今我所的服務方式還較多的停留在微笑服務的低層次服務上。如何逐步提高到有效率、有質量的高層次服務上正是我們值得深深思考的問題。
金融業的競爭，總歸是一種信譽的競爭，服務的競爭。誰的信譽好、服務好，能更適應顧客的需要，誰就能佔領更多的市場。服務也要講究一個創新，不能一成不變，只有不斷創新服務，我們才能在市場競爭中保持旺盛的生命力，才能立於不敗之地;才能將客户的需求與我們銀行的需求雙贏;才能最大限度的為客户提供滿意的服務，為我們吸引越.來越.多的中高端客户。
聽了行長的報告，我體會到在實際工作中除了要做好日常的管理，更要着重做好人的思想工作。做好基層網點員工的思想政治工作，無論對加強精神文明建設，保證我行各項業務的順利開展，還是對加強處所內部管理、提高服務水平以及調動員工工作積極性都具有十分重要意義。做為一各分理處的主任，今後我將多多“理解員工、關心員工、愛護員工”認真研究員工的思想、工作、學習及生活動態，做到心中有數。
要加強自身修養，就是要提高自己的境界，有着高尚的精神追求。不斷加強政治理論和職業道德的學習，提高自身綜合素質。樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，不為權力、金錢所動，保持一名共產黨員的本色。工作中做到認認真真、雷厲風行、求真務實、善始善終一項一項工作抓落實，推動我所各項工作不斷向前發展。
行長在講話中還提到，“團結就是力量，團結就是勝利，團結能夠創造效益，團結能創造生產力。”現代社會是一個講究團結協作的社會，銀行內部對協作的要求更加嚴格，一個部門和員工的任務完不成，就會影響整個目標。如同《水煮三國》一書中對木桶理論的描述，一隻水桶能裝多少水不但取決於最短的一塊木板的長度，還取決於木板與木板之間的結合是否緊密。
如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此我們網點團隊的執行力不僅取決於每一名成員的能力，也取決於成員與成員之間的相互協作、相互配合，我們必須在成員之間形成高度的信任感，形成團隊成員之間的尊重、信任、寬容、團結協作，這樣才能形成一個強大的整體，才能實行個體和分理處集體的共同發展。
對於基層管理人員來説，對上是提高執行力，對下就要提高領導力。我們不論是作為一名執行者、還是一名領導者，都必須通過員工來完成任務。要做個執行能力高的管理人，今後我將着重提高以下5方面的能力：
無論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責、工作內容、領導的意圖和目的;然後以此為目標來把握做事的方向和要達到的效果，這一點很重要。實際工作中那種費力不討好的事比較多的原因也就在於沒有重視這一點。也就是説，清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，並且會事半功倍。
要完成任何任務都要制定計劃和設定標準，我要將各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表，作好工作安排和檢查工作。在計劃的實施及檢討時，要掌握關鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等於創造80%的業績。
一項計劃無論如何周到和完善，如果不能很好的執行，仍然不能達到預期的效果，而計劃的執行並不是主任一個，而是全所員工。因此適時的指揮和協調是有必要的，所以今後要多加強這方面的學習和鍛鍊。
判斷對於一個經理人來説非常重要，網點事務煩雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關係，從而找到問題的真正癥結所在，並提出解決方案。這就要求洞察先機，未雨綢繆。這樣我們才能化危機為轉機，最後變成良機。
要提高執行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時時、事事都有強烈的創新意識，這就需要不斷地學習，而這種學習不是單純的掌握知識的學習，它要求大家把工作的過程本身當作一個系統的學習過程，不斷地從工作中發現問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創新邁進的過程。因此，我們做任何一件事都可以認真想一想，有沒有創新的方法使執行的力度更大、速度更快、效果更好。創新無極限，唯有創新，才能生存。
有關執行力培訓心得體會總結 篇3
一、通過學習，使我清楚地認識工作的實質是什麼?工作不是消極被動的"打工"，也不是表面上的"完成任務"。工作的實質就是在執行中尋找自己的價值，勇敢地承擔自己的責任，做到百分百對自己負責。
1 、做好“當事人”。老師講得好，我們每個人都該清楚認識“我是自己人生的當事人”。對於我們大多數人來説，人生有幾十年時間是在工作中度過的。我們可以選擇平庸、但不能選擇逃避。各種問題都需要我們去面對，包括前途的不確定感、挫折感等。問題常常看起來太多、太亂，唯有積極發現、主動解決題才是最好的辦法。
2 、敢於擔當。既然我們人生的幾十年不可避免的要在工作中渡過，我們沒有理由不熱愛工作，放棄工作就有如放棄我們的生命。因此，我們要培養自己對工作的熱愛，幹一行、愛一行，多一點上進心，遇事多看看、多想想。這樣，我們就可以更好的瞭解自己的工作，充分激發工作熱情。做到以結果為導向，不放棄任何問題，積極創新工作思路，鋭意進取、勇於承擔責任，於是工作能力逐步得到提高，人生的價值便會得到充分體現。
二、通過學習，使我對如何堅持做好執行有了更清晰的認識。我認為，只要我們養成良好習慣，每一個人抱着百分百對自己負責任的態度去做事，就可以在公司形成令行禁止、政令暢通的高效執行文化。
1 、突破傳統思維定勢，養成認真負責的良好習慣。學習之餘，我對如何做好一個負責任的人進行了反覆思考。人生活在這個世上，往往是順境中鬥志昂揚、鋭意進取。一遇上不順心的人和事，都習慣於思想低落、工作消極。通過這次學習，我決定突破思維定勢和傳統經驗的束縛，堅決克服不思進取、得過且過的心態，樹立起強烈的責任意識和進取精神。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。
2 、養成求真務實的工作作風，營造執行文化氛圍。雖然我們崗位可能平凡，分工各有不同，但我們都必須克服誇誇其談、評頭論足的毛病，充分發揮主觀能動性，務實工作。我作為生產一線的中層領導，將嚴格以執行型人才的三大標準培養自己的職業化素養，繼續嚴格執行公司指令，從自我做起，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓制度落實，一項一項抓管理成效，團結、帶領身邊的人勤勤懇懇工作，為打造公司執行文化盡職盡責。
面對錯綜複雜的經濟形勢，我們公司要在低迷的市場中生存和發展，更需要我們每一個人心往一處想，勁往一處使，抱團奮進，充分發揮團隊執行力正能量。否則，我們將失去不菲的工資、安逸的生活。讓我們每個人都積極行動起來，進一步強化危機意識、責任意識，迎難而上，為公司的發展儘自己所能!
有關執行力培訓心得體會總結 篇4
通過執行力的學習，使我認識到什麼是執行力，執行力就是按質按量、不折不扣的完成工作。對待工作，不找任何藉口，要時時刻刻，事事處處體現出誠實、負責、敬業的精神。結合到我們平時工作中，我認為要提高自身的執行力，必須解決好執行的問題，把執行變為自動自發自覺的行動，下面就此談一下我個人的認識。
第一，不能為失敗找藉口，要為成功尋找方法。對待日常工作，不要總找藉口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發的做好本職工作，我們在執行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想法設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們是不是自主的問到，同時一項工作，為什麼有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常説，觀念決定思路，思路決定出路，觀念的力量是無窮的。具有高度執行力的人，總是通過解決各種為題來證明自己的工作能力，體現自己不凡的價值。努力的去做好每一件自己應該做的事情，不要去為尋找藉口而浪費時間。
第二，對待工作，要有高度的責任感。提高執行力就要做到誠實做人，認真做事，我們常説，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實做事是否認真的問題，聯繫到我們平時，對待每一項工作和任務，要用一顆感恩的心去面對，這樣才會有一種良好的心態，才會有一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好每一項工作和任務，要時刻牢記執行工作，沒有任何藉口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味着責任，在這個世界上，沒有不需要承擔責任的工作，無論在任何崗位，無論做什麼工作，都要懷着熱情，帶着情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要説不行，有時困難重重，也要堅決去執行。
第三，要有鍥而不捨，奮鬥不止的敬業精神。我們對於任何一件工作，要麼不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最後關頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷的努力下去，才能取得最後勝利。不要放不開手腳，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼後怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，最後什麼都沒做成，什麼也沒做好。
第四，努力勤奮，以飽滿的熱情，做好本職工作。安逸使人墮落，無聊令人退化，只有勤奮才會給人帶來幸福和歡樂。要視自己的崗位為生命，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。無論自己的工作與期望相差多遠，無論自己所從事的工作有多麼無聊、單調和乏味，我們都要以快樂的心情去工作，懷着熱情去工作，對工作永遠保持樂觀的態度，因為態度決定一切。在工作中，嚴格要求自己，不等不靠，積極主動，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個腳印踏踏實實的走下去。同時，要時刻提醒自己：要為自己的現在努力，要用更加多的時間去學習領會新知識，不斷地充實自己，培養才能，這些才是真正的無價之寶。
有關執行力培訓心得體會總結 篇5
感謝公司給我這次培訓學習的機會，透過參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。個性是讓我明白了做一個有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為：個人執行力決定個人的成敗，企業執行力決定企業的興亡。
執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。但是正是這麼簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者説是不完備的。下方我就從提升個人執行力方面談一談幾點看法。
一、個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何藉口保質保量完成任務的潛力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰鬥力、競爭力和凝聚力。一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就務必學會在遇到阻礙時不找藉口而是用心的尋求解決問題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。有些員工把簡單重複上級團組織的文件和講話精神看着是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際狀況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。不少員工還是習慣於用開會、發文、寫總結的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發文就是工作，寫總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發文形式安排、督促工作，顯得規範、正統，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發文、寫總結當成推動工作的“萬能鑰匙”，這導致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。
四、執行需要培養自我的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為構成習慣，而習慣左右着我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：應對某項工作，反正也不着急要，我先拖着再説，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態，構成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，應對任何工作把執行變為自發自覺的行動。
五、執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會出現前鬆後緊或前緊後鬆的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什麼工作，在什麼時光會有階段性或突破性的工作成果，同時要自我檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟裏有一個和尚時，他一切自我做主，挑水喝;當廟裏有兩個和尚時，他們透過協商能夠自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟裏來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不願意幹，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫忙，相互提醒，這樣才能不斷提升自我完成任務的潛力。
因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。
有關執行力培訓心得體會總結 篇6
執行---沒有任何藉口。完美的執行是不需要任何藉口的，不要用藉口來為自己開脱或搪塞。藉口只能讓我們暫時逃避困難和責任，但其代價卻是沉重的。找藉口的一個直接後果就是容易讓人養成懶散、拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的藉口，這樣只能導致失敗，也會使自己一事無成。優秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務。拒絕藉口是追求完美表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業準則，培養不達目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何藉口的，失敗是沒有任何藉口的，人生更是沒有任何藉口。
(一)執行需要團隊精神
大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟裏有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟裏有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟裏來了第三個和尚時，問題就出現了，互相推諉，誰也不願意幹，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。由於個人的能力有限，因而在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒。
今年7月全區審計創新交流工作會議在我市召開，在時間緊、任務重的情況下，組織如此大的規模會議是建局以來史無前例的，我局審計幹部職工積極配合，協同作戰，注重每一個細節，追求完美，互相補台，最終全區審計創新交流工作會召開非常成功，得到上級領導和各兄弟市(縣)審計局的充分肯定。這是執行力的具體體現，這是團隊精神的具體體現。
二、如何提升、強化執行力
執行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在單位人員的精神面貌上，它無時不在影響着我們每個部門(科室)、每個環節的工作。作為一個單位，再好的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執行力，我認為一個單位需要做好以下幾點基礎工作：
(一)制定明確的目標任務
明確目標任務就是明確執行力的方向。它是建立在對單位內外部信息和各類資源進行認真分析，特別是建立在對一系列問題得以確認並提出構想的基礎上，這是確立目標的基礎，前期需要我們做大量的分析調研工作。目標是系統的，有層次的。單位目標、部門(科室)目標和幹部職工目標，體現了目標的層級關係，所以目標必須分解，以求更具體、操作性強。單位目標明確了，執行力才有了前進的方向，不同的職能部門(科室)、不同的幹部職工在工作中才能形成一股合力，從而更好地發揮知識與技能的聚合作用，更好地促進目標任務的達成。
(二)培養優良的團隊精神。
對管理者而言，真正意義上的成功必然是團隊的成功。團結協作是一種良好的職業道德，團隊精神包括認同別人、主動幫助、無私奉獻、團隊自豪感四個方面。一個集體要有團隊精神，但每個人由於在單位中所處部門(科室)的不同和自身素質的不同，並不一定都能做到這一點。這就需要單位創造培養一個團結協作的環境。如何做到這一點?可從以下幾個方面入手：一是要樹立一個美好的前景規劃，讓幹部職工看到發展的前途和方向，為共同的奮鬥目標而努力。二是對每個人都建立明確的工作職責與工作目標及合理的獎懲制度。三是要加強對幹部職工的教育，培養他們的團隊意識與合作精神。
(三)提高個人的執行能力
執行是靠人來完成的，他需要一定的知識與技能。這不僅體現在完成任務的能力要求上，而且體現在完成任務的效率與質量上。在機關單位，對一個人的知識與技能的考核不僅僅侷限於他的能力素質，而且要把它放在時間、質量、成效及對社會的影響等多方面進行評估。同樣完成一種事，所花時間有長短、社會影響有大小、完成的質量有好壞，對資源的使用有多少，所以對他及他的能力的評價應是多維的。這樣就對單位幹部職工在知識層面和技能層面都提出了更高的要求。
提高執行的能力。首先，要通過不斷努力學習，掌握新知識，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實執行力的能力;其次，建立起良好的管理機制，有一套科學的標準去衡量，合理的獎懲制度來激勵;第三，要統一尺度，統一標準，一視同仁，實行制度管人的新機制;第四，要培養一批具有堅強的執行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最後，就是在實現目標的過程中要不斷的跟蹤關注，同時要設立反饋機制，這樣，不僅瞭解執行力的程度，而且便於及時發現問題，及時解決問題，使制度在執行過程中更加完善，使各項工作更加完美。
三、提高執行力，增進協同力，提高創新力
要提高黨員幹部執行力、協同力、創新力，使黨組織的堡壘作用更加牢固，黨員的先鋒模範作用得到更好發揮，推動梧州科學發展、跨越發展、和諧發展。市委書記劉志勇在我市創先爭優活動中提出，讓創先爭優成為廣大基層黨組織和黨員的一種長期追求。
當前，我局創先爭優活動正在深入持續推進，根據新形勢新任務的要求，提高黨員幹部的三個力，就是要增強基層黨組織和黨員幹部爭、創意識，使先進和優秀成為黨員幹部的本質要求和不懈追求。樹立強烈的進取精神、實幹作風，天下大事必做於細，古今事業，必施於實，抓而不緊，等於不抓。通過提高執行力，進一步強化責任意識，務實意識、效率意識、執行意識，做到行動自覺、貫徹有力，強化抓落實的責任，形成千斤重擔眾人桃，人人肩上有目標的新局面。增進協同力，要具有大局意識、協作精神、服務精神。通過提高協同力，統一審計幹部職工的認識，樹立一盤棋思想，在工作中互相理解、支持、配合、協同推進，在形成和提高協同力中創先爭優，推動審計發展。提高創新力，創新是發展的動力，要切實改進工作作風，努力提高綜合素質，進一步強化創新意識，主動把創新理念引入實際工作中，用新觀念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快發展，在開拓創新中創先爭優、推動發展。
提升效能，提高執行力，就是要加強自我修養，提高自身素質。以後，我將嚴格要求自己，端正學習態度，努力學習理論知識和專業技能，不斷提高工作水平。工作上要高標準，嚴要求，精益求精，認真細緻的做好做實各項工作，以自已的實際行動踐行提高執行力的要求。要以這次提高三個力和創先爭優活動為契機，完善自我，正確履行審計職責，為促進我局發展作做出積極的貢獻。總之一句話：貴在責任感，贏在執行力。
有關執行力培訓心得體會總結 篇7
隨着企業不斷的發展，企業人的思維也在不斷轉變，為了讓自己的企業高速、穩定地發展，給自己和社會創造更多的價值，去尋找適合自己企業的管理模式，他們想到了軍隊，還是世界最有名氣的軍校——西點軍校，因為他們有一流的執行力。我也有幸，觀看了《西點·執行力》培訓片，並受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺。
（一）執行力的理解。字面理解為：執行並完成任務的能力，
在西點軍校中有一句經典語言“沒有任何藉口”，也是對執行力進行完整的詮釋。但在企業中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：一是企業自身的原因。因為企業要給企業管理者提供行使執行力的保證，也就是説，一個企業要想發展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎麼做，怎麼去完成領導分配的任務，促使員工適應企業的管理方式，並養成習慣，給企業執行力落實帶來很大的推動。二是中低層管理人員的能力和態度。
在能力上，我相信沒有什麼問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司後，時間一長，可能會產生一些想法，影響執行力，比如：不學習，不上進，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安於現狀；還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素質。員工素質低下在每個企業都有，要想讓他們遵守公司規章制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導，使其儘快熟悉自己的工作，形成固定的流程便於落實執行力。
（二）怎樣提高團隊執行力。
現代企業講的都是團隊協作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發揮公司的激勵機制，對錶現優秀的員工給予獎勵，並根據實際情況提供一定平台讓他發揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織培訓時要給員工經常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，並且認可，覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對於不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。
有關執行力培訓心得體會總結 篇8
暑期為了讓老師們讀書，學校提出了一項讀書要求，教師購買自己喜歡看的書，看完後寫一篇讀書心得體會，然後進行大會交流，最後學校歸檔。我在新華書店一口氣買了：鷺江出版社出版的連雲堯的《實戰執行力》、機械工業出版社出版的由美國的凱瑟琳.格拉漢姆.萊維斯著，方穎譯的《駕馭桀驁不馴的員工》和北京大學出版社出版的曾仕強的一本“剖析中國式管理的特徵”《管理的真相》三本書。利用暑期認真地閲讀了這三本書，因為我覺得自己的管理經驗缺乏，很想從這幾本書中，能夠找到自己在管理上的幫助和支持，學習一下管理中的理論，希望能從中得到一點啟發。讀連雲堯《實戰執行力》，彷彿踏上一次心靈的旅行，穿過重重霧靄，我從這些企業管理的案例中看見了一縷縷管理的晨光。
連雲堯《實戰執行力》這本書，是一本有關企業管理方面的書籍，它貼近企業實際、關注現實問題，具體描繪了企業執行力低下的九種表現——拖拉、死板、反覆、推諉、因人而異、多頭指揮、形式主義、變形走樣和細節缺位等，介紹了相應的解決辦法以及執行力的重要性、特徵等問題，並且着重講述了打造企業完美執行力的必備法寶，即提高執行力的三個方法：樹立兩個理念、革除四大陋習“講過了”、“我不會”、“不可能”、“找藉口”和界定主體職責等內容。
連雲堯先生認為“講過了”是企業管理中存在的一個較大的缺點。“講過了”，但最終沒有改進，久而久之，人人都習慣了。人在習慣上的缺點是最大的缺點。講過了≠做過≠做到≠做好。講過了之後，關鍵是必須有人跟蹤和“盯”。連雲堯認為管理是“盯”出來的，只有“盯”才會有結果。解決“盯”的最有效的方法是：走動式管理。有了現場管理者的管理風格，才會形成領導魅力，進而積累為領導權威，最終帶來執行力。
他講了一個案例，日本森永驗貨員，在幾乎必然延期交貨條件下，通過“盯”中方製造廠負責人、徵得參會旁聽機會和進一步跟進製造關鍵環節等主動工作，改變了“不可能按期交貨”的現狀，表現出日本人的職業和敬業精神。
工作任務佈置會議必須形成可執行的決議，決議必須落實責任到自然人，員工只做你關注和檢查的，而不做你所期望的。執行過程中需要做的是，必須跟進關鍵環節，必須控制關鍵環節，沒有控制，就不可能有滿意的結果。
“備、講、批、輔”是教師的四大職責，教學質量的提高，與老師在各個環節中的態度和程度有極大的關係，假若有某一個環節沒有做到位，沒有做好，就可能出現脱節的現象。這兩年，我們以抓好老師的備課環節為重點，讓老師們明確備課的重要性，懂得備課的規範性，緊抓備課的實在性。
讓老師明確備課的重要性。工作的重要性明確，工作有目的，才會有積極性。我們要求各教研組在學期初組織全體教師進行教育理論的學習，要求每個教師明確備課是課堂教學的基礎，是實施素質教育的主渠道暢通的保證。課堂教學各項任務能否完成，能否收到應有的效果，在很大程度上決定於備課是否充分、是否切合實際。不備課而上課，是無準備之仗;不認真備課而上課，是倉促上陣。只有認真備課，才能上出一節漂亮成功的課。
讓老師懂得備課的規範性。俗話説，“不依規矩，何以成方圓”，備課工作也自有一套規範。我們對全校教師備課的內容作了規範化的要求，並出台了《馬家嘴國小教師備課要求細則》，讓老師在備課時有章可循，並要求教師能備出思路，備出問題系統，備出訓練過程。我們還積極鼓勵教師們大膽創新。
讓老師緊抓備課的實在性。明確了備課工作的重要性，使教師覺得“必須”備好課;懂得了備課的規範性，使教師覺得“可以”做好工作。我們在抓好備課管理──這個突破口的時候，特別緊抓實在性，不做表面文章。同時每月一檢查，隨堂聽課時隨堂抽查，在20xx年年底，還舉行了全校教師的“白紙”備課競賽活動。在作業批改上，也如同備課一樣，出台了《馬家嘴國小教師作業批改指導意見》，在“盯”字上做文章，緊抓不放鬆。
企業競爭力是動態的，同樣學校的競爭也如此。幹任何事情，必須“先計劃、再行動，先策劃、再溝通”。學校辦學目標、辦學理念，需要轉化為全體老師的執行力，才可能最終實現。“我不會”本質上是不具備幹好本職工作所需要的技能。技能是通過訓練而獲得的。作為學校校長，就要對教師的某些技能，反覆進行訓練，使之養成習慣。
信息技術手段的運用，對很多老師來説，就是三個字“我不會”，特別是老年教師和從來就沒有接觸過的老師，更談不上為了教學而進行自制教學資源。如何將“我不會”為“我會”，就需要管理者進行有效地培訓，使老師對信息技術的使用和運用變成習慣。這兩年，學校不斷強化教師的信息技術教育培訓，組織教師參加學校課件製作、信息技術與學科整合、交互式電子白板應用等內容的培訓，絕大部分教師能獨立製作簡單教學課件並使用交互式電子白板。同時，學校根據NOC競賽的有關要求，組織教師開展了網站製作培訓，使教師的現代教育技術水平不斷提高，一部分老師在信息技術技能上，已達到較高的水平。
連雲堯先生認為“不可能”也是企業管理中存在的一個陋習。員工們總是對老總提出的任務説“不可能”。總是以原來的定式去思考，沒有創新力。“這個產品的成本要降低10%!”“不可能!”“這個月的產量上升10%。”“不可能!”原來是怎樣的，現在還是怎樣的，不能變。其實“可能不可能
”是一個認識高度問題，也是觀念問題。境界決定世界，態度決定高度。很多員工受觀念認識侷限，使執行目標大打折扣。21世紀的企業競爭，將告別顯能競爭而轉入潛力競爭時代。潛力競爭就是要把一系列的不可能變成可能。
企業是做出來的，不是爭論出來的;管理是實踐出來的，不是想象出來的;重要的不是爭論和想象，關鍵是付諸行動，但前提是不要冒進。
連雲堯先生也講了一個案例，胖子減肥，激勵條件不同，追美女得到美女和被狗熊追到就被吃掉的激勵結果截然不同。只有不斷挑戰事業極限、全力以赴，才可能實現我們心中的夢想。
學校要求老師消滅“低分率”，很多老師説：“不可能”，總是以這個學生“太蠢”、“太笨”，根本上就沒有考好的可能性，總是以自己教絕大多數學生的方式方法去教育極個別的學生，也沒有想到這個方法根本就不適合與這些學困生，他們又怎麼能學好呢?但是，當學生的低分率與班主任掛鈎，與老師績效掛鈎，出台一系列的政策來“逼”老師，老師就知道用什麼辦法去解決了。
學生的衞生習慣不好，杜絕學生喜歡亂塗亂丟亂仍的現象，班主任老師説“不可能”，改變這個習慣不是我們一下子能改變的，要慢慢來。但是，當這些與班主任考核掛鈎、每天實行三查，班主任辦法就來了，也不是沒有可能。
潛力是“逼”出來的，只有想不到，沒有做不到。但這個“逼”，更主要的還是來自於教師的內因。為促進教師內涵發展和提高專業視野，學校出台措施，讓每位教職工根據自身專業發展需要，自購一本專業書籍(可憑發票報銷)，撰寫讀書體會，變以前的被動讀書為現在的主動讀書，讓老師們在讀書中增長見識、提高自身修養、開闊視野、改變觀念，同時也極大地激發了教師買書、讀書的熱情。
連雲堯先生認為成功不屬於找藉口者，找藉口只能使優秀變得平凡、平庸。失誤是客觀的，必須認識到：發生在自己身上是原因，發生在別人身上是藉口。承擔責任者總是在解決問題，尋找藉口者總是在推卸責任。
判斷一個人是否成熟，要看他能否對自己負責，看他能否承擔責任。反之，如果你想成熟起來，就必須懂得承擔責任，勇於承擔責任。不成熟的人，總要為他們的失敗和不幸找出各種各樣的理由，這種人面對困難的態度是消極的。
心理學家威廉.考夫曼博士在《愚人的精神醫學》中指出：有些人一向相信自己出現問題是環境造成的，而一些心理醫生也抓住這種心理，對他們進行安慰，病人就得到了虛幻的解放。由此可見，為自己找藉口，推脱責任，是多麼容易，又是多麼的幼稚。與他們相反，那些成熟的人，卻勇於承擔責任。比如亞伯拉罕.林肯雖然出身貧寒，一生遇到無數困難與挫折，卻能超越這種極其不利的環境。林肯從來不怪罪他人，他在1864年發表的聲明中説：“我要對所有美國人，對基督，對歷史，以至對上帝負責。”亞伯拉罕.林肯的宣言，無疑是人類所發生的一切宣言中最勇敢的宣言，對有力量的宣言。因為它代表着勇於負責的人生態度。所以，如果不能對他人負責，對人類承擔責任，你就永遠不能説自己成熟了。
20xx年暑期學校就開展了以“教師責任”為主題的暑期培訓活動。學校根據暑期師德培訓周工作計劃，邀請了區教育局金柏林局長做了《如何做一個有責任感的教師》的報告，區教育局袁輝副局長做了《教師的修煉與專業發展》的報告，省勞動模範、二十一中劉萍教師做了《如何做一名合格的人民教師》的報告，給老師們留下了深刻的印象，促使教師進一步端正思想、規範言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。
要想成就一番偉業，首先要做到不給自己找藉口，要勇於面對生活的困境，為自己和他人負責。
連雲堯認為“差一點是你個人的行為，差很多是組織的代價”。校長作為學校的管理者，如何使學校的中層幹部和全體老師有較強的執行力，確實是一門學問。讀了這本書後，給我的管理生涯帶來的不是一點一滴的提升，而是更深刻地對學校管理的反思和理解。讓每一個學生能夠得到健康成長，讓每一個老師有職業的幸福感，也將是我今後在校長崗位上追求的目標。
有關執行力培訓心得體會總結 篇9
所謂責任心，就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對企業、對社會承擔責任和履行義務的自覺態度。對於企業來講，具有責任心的員工，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標，這是我們應該具備的，不可缺少的態度。
所謂執行力，就是實實在在履行自己的責任，全力以赴的工作態度，按質按量按時完成自己的工作。
那麼如何增強責任心，提高執行力呢?就個人而言我認為：責任心，旨在責任重在心;執行力，重在執行偏在力。比如在工作責任心上，有的同志會存在敷衍了事，得過且過的心態;在執行力方面，有領導敲打一下動一下的情況。這些情況都要求我們去提升素質，增強責任心，提高執行力。責任心與執行力是相互聯繫、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力服務的，是提高執行力的基礎和前提，沒有責任心，執行力根本無從談起，執行力是責任心的體現和最終落腳點，二者共同構成了優秀職工立足崗位、奉獻於企業的重要素質和能力。
增強責任心：就是要培養職工對企業的熱愛，對工作的熱情。要把個人融入企業，以企為家，企業越發展，越要多出成績、多做貢獻;要保持對事業的激情、對工作的熱情，愛崗敬業，認認真真地幹好本職工作;保持良好的精神風貌和工作姿態，敢於正視困難，善於解決問題，勇於承擔責任，爭創一流業績。
在提高執行力方面：執行力是企業實現發展目標的重要保障。職工執行力的強弱取決於兩個要素--個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，提高職工的執行力，一方面要通過加強學習和實踐鍛鍊來增強素質，更重要的是要端正工作態度。
有這樣一道數學題：90%×90%×90%×90%×90%=?結果是59%，它所闡釋的一個理念是：對待工作，很多人認為：“把工作做到60%太危險，會被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現實;把工作做到90%就很不錯了”。簡單一想，這種説法似乎很有道理，但工作的過程是由一個一個細微的環節串聯而成的，每個環節都以上一環節為基礎。各個環節之間相互影響的關係以乘法為基準最終產生的結果，而不是百分比的簡單疊加。環環相扣的一系列過程結束之後，起初“很不錯”的90分最終帶來的結果可能是59分——一個不及格的分數，這就是流程控制效應。如果不能在每個環節都認真對待，對每個環節及時反饋和修正，不致力於每一個環節的完美，而是認為“結果不會有太大問題”，其最終的結局可能就是這個環節你做到了90%，下一個環節還是90%，在5個環節之後，你工作的成績就不是平均值90%，而是59%。而且在有些情況下很可能還會低於這個分數，甚至變成負數。它就意味着你所做的工作要“推倒重來”，意味着時間、資源的浪費，意味着效率低下和錯失時機，意味着先前的努力徒勞無用。
90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個簡單的等式數學之外的涵義就是——執行過程不能打折。如果我們對工作落實得不快、不堅決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違，在執行的
過程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實，甚至不了了之。這樣將把我們的事業推向非常危險的境地，企業生存將產生危機。
責任其實是做人的職業道德的核心。講責任從我做起，從小事做起，注重細節，不應妄自菲薄。企業是一個團體，眾多人的責任鑄就了團隊的責任，企業的責任。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小責任”，那麼眾多人的成就，就把握了創新之源，也就為企業成功奠定了深厚的基礎。
“沒有做不好的工作，只有不負責任的人”。我們有很多工作，不是沒有能力做好，而是沒有責任心，沒有用心去做，沒有落實好，自然談不上執行力了。
一個優秀的員工，一定會不斷地給自己增值;一個優秀的組織，一定會不斷地提升品牌價值，責任是一個人自我增值的最大砝碼，也是一個組織自我升值的關鍵因素。一個企業能有長久的發展，成為百年老店，就必須對公司的制度貫徹執行下去!企業的興亡，每位員工都有不可推卸的責任，責任心提高了，才會凡事嚴格要求，制度執行中不折不扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高企業執行力。
責任是使命，責任是目標，責任就是勇氣，責任就是智慧，責任就是取之不竭、用之不盡的力量，把責任放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業做起，從不講任何藉口做起!在其位，謀其事，擔其責，人人都能成為負責的人，成為具有高度責任心的人，也就能成為高效執行的人。這樣企業將因你而精彩，你將因精彩而成功。
有關執行力培訓心得體會總結 篇10
市場競爭日益激烈，在大多數情況下，組織與競爭對手的差別就在於雙方的執行力。如果競爭對手將戰略付諸實施的能力比你強，也就是執行力比你強，那你就會在各方面落後。
執行力是所有領導者都必須面對的問題——無論你是在經營一家全球性的公司還是一家小企業，也無論你是政府機關的領導者還是跨國企業的CEO……領導者必須深入而充滿激情地參與執行中去，通過個人參與的方式來提升組織的執行力;同時，執行力也是所有員工都應面對的問題，因為個人執行力的高低直接決定了你的業績與前途。
很多人擁有超人的智慧，但僅僅少數具有執行力的人獲得了成功;很多組織擁有偉大的戰略，但也只有少數把戰略貫徹落實的公司成就了偉業。而造成這一巨大差別的關鍵就在於——執行力。
所謂執行力，就是把目標變成結果的行動。
一、態度管理是執行力的根本
執行力可以看做是企業成功的必要條件之一。那麼企業怎樣才能提高執行力呢?企業的執行力要通過企業員工的行為來體現。而決定員工行為的因素有很多，例如個人性格、教育背景、工作經驗、宗教信仰、道德水準、法律意識、公司文化、規章制度等都會對員工的行為產生影響。從這些錯綜複雜的因素中我們可以發現：所有的因素其作用最終都會指向員工的態度或能力，通過對這二者施加影響來改變員工的行為。成功是態度和能力綜合作用的結果，在二者中態度比能力更重要。積極態度與低能力的組合最多導致平庸，而消極態度與高能力的組合則會製造出一批令人頭痛的憤世嫉俗者或破壞分子。如果一個人能夠擁有積極的態度，他就會主動的去學習、去實踐，有意識的提高自己的能力，從平庸走向成功。而能力對態度的影響則沒有這麼明顯。因此，態度才是成功的根本，同時也是企業提升執行力的根本。
既然態度是執行力的根本，我們就應該從改變員工的態度入手，把員工的態度導向積極方面。要有“火一般的熱情”去面對所做的事情。一個充滿熱情的人，即便完成一件普通的事情也會把它做得很成功。其次，無條件執行，學會服從才會學到管理，將軍是從博士兵可始做起的，整體的巨大力量來自於個體的服從精神，對人性服從是奴性，對制度的服從是美德。第三，要不斷的得升自己，檢討、反思讓自己進行，不管你有多少偉大，你依然要提升自己，雖然你沒有改變，但事實你在後退。第四，大、小事情要全力以赴而不是盡力而為，1%的失誤會導致100%的災難。最後，以敬業為魂，聰明的人一輩子都在想超越別人的方法，認真的人都在做超越別人的事情。
文化的建立不是一朝一夕的事情，在這個過程中有許多工作要做。這其中包括：1、自上而下的宣傳、不走樣的複製和身體力行;2、前後一致的執行;3、讓業務模式和業務流程服務於企業信仰;4、利用人力資源手段來強化企業文化。通過這些手段，將企業使命、企業遠景和核心價值觀植入員工的大腦。企業文化的建立才算初步完成。有信仰的員工會毫無保留的奉獻自己的力量去實現企業的目標，這樣的企業無疑具有一種排山倒海的巨大力量。積極態度的四種境界同時代表了執行力的四種強度。我們要想達到更高的高度，還有許多路要走，執行力的建設依然任重而道遠。
二、責任管理支撐着執行力的方向
每個人的本性中始終在重複着一個主題：迴避風險，所有的執行在管理層面上都可以歸結為一點：責、權、利對等。西點軍校的責任管理為七條：1.鎖定責任，讓責任始終在下屬肩上。即為明確責任，確定責任在哪個下屬的身上，讓承擔責任的人清楚結果的定義，防止責任被變相轉移。也就是説當你提出困難時，請提交你最好的解決方法，告訴我你選擇的答案，只要把後果和責任綁定在下屬身上，責任才是真正的責任。2.責任歸位，只做老闆該做的事情。把事情以授權的方式下達，合理的授權的三個要點：千萬不要一竿子插到底;讓員工養成做事靠流程的習慣;讓下屬把責任變成我的責任。你是否有時間考慮更重要的事情，就取決於你是否善於授權。3.溝通責任，與下屬溝通責任背後的意義。當一個員工願意承擔責任，很大程度上依賴他的自已職責的理解，而一家公司之所以偉大，就是公司上司能把責任層層分解落實。要造就責任感的員工，就是學會和員工溝通責任背後的意義。4.沒有檢查，就沒有承擔責任的員工。檢查的目的就是不糾偏，如果強調什麼，你就檢查什麼，你不檢查就不重視。你越相信誰你就越檢查誰，你檢查誰誰就是你最信任的人。5.善於激勵負責任的員工。人的一輩子都在尋找重要感，給予一定的激勵就有活力去完成事情。有效的激勵下屬，讓下屬覺得自已很重要。而真正的激勵就是把激勵和員工的個人戰略相結合!6.培養下屬承擔責任的能力，經驗是負債，學習是資產，過去成功的經驗，有可能就是你失敗的原因。優秀的人是免費的，平庸的人是昂貴的，打造優秀的員工是返崗資，容留平庸的人是負債。7.運用道德勇氣，淘汰不承擔責任的下屬。只有不斷的淘汰不承擔、不合格的下屬，補充新鮮血液，企業才能持繼發展!
説起責任，美國作家費拉爾-凱普寫過一本書叫《沒有任何藉口》，講的是美國西點軍校所奉行的一條重要行為準則就是沒有任何藉口，它強調的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找藉口。西點的核心就在於沒有任何藉口，就在於沒有任何藉口所體現出的一種完美的執行能力，一種負責敬業的精神，一種不講任何藉口的責任心。
沒有責任，執行力就沒有筋骨支撐，只能是癱軟和離散。所以説，責任與事業成敗緊密相連。大家知道，在第28屆雅典奧運會上，中國女排在落後兩局的情況下，不為失利找藉口，也不為連續4次無緣奧運金牌找藉口，而是從失敗中汲取教訓、頑強拼搏，終於以3：2反敗為勝、奪得金牌，上演了史詩般的大逆轉。是什麼在激勵着中國女排?是使命，是精神，是中國人民的信任和期望，是中國女排姑娘們用責任支撐着的強大的集體執行力的必然結果。
有責任，就不會有藉口;有責任，就不能講藉口;有責任，執行力就有了筋骨。今年是我們公司的標準執行年，現在全公司上下正在廣泛深入地開展標準執行年活動。開展標準執行年活動，具有很重要的意義。近幾年來，我公司的管理水平不斷提高，發展速度逐步加快，經濟效益逐步好轉，取得了可喜的成績。但是，應當清醒地認識到，我們的管理水平和盈利水平總體不高，與市場經濟的需求，與先進單位相比，仍然存在比較大的差距。所有這些，迫切需要我們進一步強化管理。而開展標準執行年活動，正是加強企業管理，提高企業經濟效益的重要舉措。開展標準執行年活動，關鍵在於執行，而執行的好壞關鍵在於我們每一個人是否把責任放在心裏。有了責任我們才能更好的貫徹和執行管理的各項標準，更好地推動企業向前發展。
是的，責任就是勇氣，責任就是智慧，責任就是取之不竭，用之不盡的力量。對我們而言，工作就意味着責任，無論在什麼樣的工作崗位上，都要高度負責，不要用任何藉口來為自己開脱或搪塞，愉快的接受和完美的執行是我們唯一的選擇。因為工作中沒有藉口，人生中沒有藉口，責任更不能講任何藉口。成功，屬於那些不找藉口的人!
三、結果管理體現執行力的能力
在我們工作過程中經常有這樣的一種現象，大家在工作中遇到難題後，並不是以“方漢總比問題多的心態”去解決問題，而是用“問題總比方法多的心態”去找理由和藉口來掩飾責任。我們常説，觀念決定思路，思路決定出路。所以今天你有什麼樣的思想觀念，明天你就有什麼樣的工作結果;今天你種什麼樣的因，明天你就結出什麼樣的果。
那為什麼有些人認為自已付出了很多卻得不到認可呢?“我拼命的加班、我有充分的理由説明這件事情失利、我沒有功勞也有苦勞等”源頭，但是你是否有想到你所做的事情有沒有結果，有沒有業績，即使你能力再強，最後也要結果(工作績效)來體現。沒有了結果所有的一切都成為空話。企業要求的是員工能創造結果並不是創造過程。總而言之拼命、苦勞、加班、理由、職責、任務、態度不等於結果。沒有結果意識，就是一紙空文。俗話説“茶壺裏煮餃子，倒不出來的就不是好餃子”。員工不做結果，企業將承擔後果。
而結果定論為：可以滿足客户需求的一種價值，就是客户願意用錢來換的東西。沒有客户沒有價值的結果，無論你多麼辛苦，你的辛苦都一文不值!!!結果一定要具備有時間(完成事情的底線)、有價值(能產生客户需求)、可考核(對價值產生評價)，這是結果的三大要素。比別人多做一點點，成功就比別人多10倍。8個小時內求生存，8小時之外求發展。做結果是企業生存的底線，所有價值體現在交換中，結果改變個人命運，結果改變企業發展。
因此， 把態度管理做為根本、以責任管理為導向、貫徹結果管理的執行、這不僅對我們的管理有深遠的影響，更對我們人格魅力的培養、素質的提高有着積極意義，對大創公司未來的發展更有跨躍式的提高。讓我們每一個大創人，把沒有藉口和理由的執行精神當作一種常態、一種習慣乃至於一種素養，滲透到我們工作之中去吧!
有關執行力培訓心得體會總結 篇11
市場競爭日益激烈，在大多數情況下，組織與競爭對手的差別就在於雙方的執行力。如果競爭對手將戰略付諸實施的能力比你強，也就是執行力比你強，那你就會在各方面落後。
執行力是所有領導者都必須面對的問題——無論你是在經營一家全球性的公司還是一家小企業，也無論你是政府機關的領導者還是跨國企業的CEO……領導者必須深入而充滿激情地參與執行中去，通過個人參與的方式來提升組織的執行力；同時，執行力也是所有員工都應面對的問題，因為個人執行力的高低直接決定了你的業績與前途。
很多人擁有超人的智慧，但僅僅少數具有執行力的人獲得了成功；很多組織擁有偉大的戰略，但也只有少數把戰略貫徹落實的公司成就了偉業。而造成這一巨大差別的關鍵就在於——執行力。
所謂執行力，就是把目標變成結果的行動。
一、態度管理是執行力的根本
執行力可以看做是企業成功的必要條件之一。那麼企業怎樣才能提高執行力呢？企業的執行力要通過企業員工的行為來體現。而決定員工行為的因素有很多，例如個人性格、教育背景、工作經驗、宗教信仰、道德水準、法律意識、公司文化、規章制度等都會對員工的行為產生影響。從這些錯綜複雜的因素中我們可以發現：所有的因素其作用最終都會指向員工的態度或能力，通過對這二者施加影響來改變員工的行為。成功是態度和能力綜合作用的結果，在二者中態度比能力更重要。積極態度與低能力的組合最多導致平庸，而消極態度與高能力的組合則會製造出一批令人頭痛的憤世嫉俗者或破壞分子。如果一個人能夠擁有積極的態度，他就會主動的去學習、去實踐，有意識的提高自己的能力，從平庸走向成功。而能力對態度的影響則沒有這麼明顯。因此，態度才是成功的根本，同時也是企業提升執行力的根本。
既然態度是執行力的根本，我們就應該從改變員工的態度入手，把員工的態度導向積極方面。要有“火一般的熱情”去面對所做的事情。一個充滿熱情的人，即便完成一件普通的事情也會把它做得很成功。其次，無條件執行，學會服從才會學到管理，將軍是從博士兵可始做起的，整體的巨大力量來自於個體的服從精神，對人性服從是奴性，對制度的服從是美德。第三，要不斷的得升自己，檢討、反思讓自己進行，不管你有多少偉大，你依然要提升自己，雖然你沒有改變，但事實你在後退。第四，大、小事情要全力以赴而不是盡力而為，1%的失誤會導致100%的災難。最後，以敬業為魂，聰明的人一輩子都在想超越別人的方法，認真的人都在做超越別人的事情。
文化的建立不是一朝一夕的事情，在這個過程中有許多工作要做。這其中包括：
1、自上而下的宣傳、不走樣的複製和身體力行；
2、前後一致的執行；
3、讓業務模式和業務流程服務於企業信仰；
4、利用人力資源手段來強化企業文化。
通過這些手段，將企業使命、企業遠景和核心價值觀植入員工的大腦。企業文化的建立才算初步完成。有信仰的員工會毫無保留的奉獻自己的力量去實現企業的目標，這樣的企業無疑具有一種排山倒海的巨大力量。積極態度的四種境界同時代表了執行力的四種強度。我們要想達到更高的高度，還有許多路要走，執行力的建設依然任重而道遠。
二、責任管理支撐着執行力的方向
每個人的本性中始終在重複着一個主題：迴避風險，所有的執行在管理層面上都可以歸結為一點：責、權、利對等。西點軍校的責任管理為七條：
1、鎖定責任，讓責任始終在下屬肩上。即為明確責任，確定責任在哪個下屬的身上，讓承擔責任的人清楚結果的定義，防止責任被變相轉移。也就是説當你提出困難時，請提交你最好的解決方法，告訴我你選擇的答案，只要把後果和責任綁定在下屬身上，責任才是真正的責任。
2、責任歸位，只做老闆該做的事情。把事情以授權的方式下達，合理的授權的三個要點：千萬不要一竿子插到底；讓員工養成做事靠流程的習慣；讓下屬把責任變成我的責任。你是否有時間考慮更重要的事情，就取決於你是否善於授權。
3、溝通責任，與下屬溝通責任背後的意義。當一個員工願意承擔責任，很大程度上依賴他的自已職責的理解，而一家公司之所以偉大，就是公司上司能把責任層層分解落實。要造就責任感的員工，就是學會和員工溝通責任背後的意義。
4、沒有檢查，就沒有承擔責任的員工。檢查的目的就是不糾偏，如果強調什麼，你就檢查什麼，你不檢查就不重視。你越相信誰你就越檢查誰，你檢查誰誰就是你最信任的人。
5、善於激勵負責任的員工。人的一輩子都在尋找重要感，給予一定的激勵就有活力去完成事情。有效的激勵下屬，讓下屬覺得自已很重要。而真正的激勵就是把激勵和員工的個人戰略相結合！
6、培養下屬承擔責任的能力，經驗是負債，學習是資產，過去成功的經驗，有可能就是你失敗的原因。優秀的人是免費的，平庸的人是昂貴的，打造優秀的員工是返崗資，容留平庸的人是負債。
7、運用道德勇氣，淘汰不承擔責任的下屬。只有不斷的淘汰不承擔、不合格的下屬，補充新鮮血液，企業才能持繼發展！
説起責任，美國作家費拉爾—凱普寫過一本書叫《沒有任何藉口》，講的是美國西點軍校所奉行的一條重要行為準則就是沒有任何藉口，它強調的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找藉口。西點的核心就在於沒有任何藉口，就在於沒有任何藉口所體現出的一種完美的執行能力，一種負責敬業的精神，一種不講任何藉口的責任心。
沒有責任，執行力就沒有筋骨支撐，只能是癱軟和離散。所以説，責任與事業成敗緊密相連。大家知道，在第28屆雅典奧運會上，中國女排在落後兩局的情況下，不為失利找藉口，也不為連續4次無緣奧運金牌找藉口，而是從失敗中汲取教訓、頑強拼搏，終於以3：2反敗為勝、奪得金牌，上演了史詩般的大逆轉。是什麼在激勵着中國女排？是使命，是精神，是中國人民的信任和期望，是中國女排姑娘們用責任支撐着的強大的集體執行力的必然結果。
有責任，就不會有藉口；有責任，就不能講藉口；有責任，執行力就有了筋骨。今年是我們公司的標準執行年，現在全公司上下正在廣泛深入地開展標準執行年活動。開展標準執行年活動，具有很重要的意義。近幾年來，我公司的管理水平不斷提高，發展速度逐步加快，經濟效益逐步好轉，取得了可喜的成績。但是，應當清醒地認識到，我們的管理水平和盈利水平總體不高，與市場經濟的需求，與先進單位相比，仍然存在比較大的差距。所有這些，迫切需要我們進一步強化管理。而開展標準執行年活動，正是加強企業管理，提高企業經濟效益的重要舉措。開展標準執行年活動，關鍵在於執行，而執行的好壞關鍵在於我們每一個人是否把責任放在心裏。有了責任我們才能更好的貫徹和執行管理的各項標準，更好地推動企業向前發展。
是的，責任就是勇氣，責任就是智慧，責任就是取之不竭，用之不盡的力量。對我們而言，工作就意味着責任，無論在什麼樣的工作崗位上，都要高度負責，不要用任何藉口來為自己開脱或搪塞，愉快的接受和完美的執行是我們唯一的選擇。因為工作中沒有藉口，人生中沒有藉口，責任更不能講任何藉口。成功，屬於那些不找藉口的人！
三、結果管理體現執行力的能力
在我們工作過程中經常有這樣的一種現象，大家在工作中遇到難題後，並不是以“方漢總比問題多的心態”去解決問題，而是用“問題總比方法多的心態”去找理由和藉口來掩飾責任。我們常説，觀念決定思路，思路決定出路。所以今天你有什麼樣的思想觀念，明天你就有什麼樣的工作結果；今天你種什麼樣的因，明天你就結出什麼樣的果。
那為什麼有些人認為自已付出了很多卻得不到認可呢？“我拼命的加班、我有充分的理由説明這件事情失利、我沒有功勞也有苦勞等”源頭，但是你是否有想到你所做的事情有沒有結果，有沒有業績，即使你能力再強，最後也要結果（工作績效）來體現。沒有了結果所有的一切都成為空話。企業要求的是員工能創造結果並不是創造過程。總而言之拼命、苦勞、加班、理由、職責、任務、態度不等於結果。沒有結果意識，就是一紙空文。俗話説“茶壺裏煮餃子，倒不出來的就不是好餃子”。員工不做結果，企業將承擔後果。
而結果定論為：可以滿足客户需求的一種價值，就是客户願意用錢來換的東西。沒有客户沒有價值的結果，無論你多麼辛苦，你的辛苦都一文不值！！！結果一定要具備有時間（完成事情的底線）、有價值（能產生客户需求）、可考核（對價值產生評價），這是結果的三大要素。比別人多做一點點，成功就比別人多10倍。8個小時內求生存，8小時之外求發展。做結果是企業生存的底線，所有價值體現在交換中，結果改變個人命運，結果改變企業發展。
因此，把態度管理做為根本、以責任管理為導向、貫徹結果管理的執行、這不僅對我們的管理有深遠的影響，更對我們人格魅力的培養、素質的提高有着積極意義，對大創公司未來的發展更有跨躍式的提高。讓我們每一個大創人，把沒有藉口和理由的執行精神當作一種常態、一種習慣乃至於一種素養，滲透到我們工作之中去吧！
有關執行力培訓心得體會總結 篇12
學習期間，我始終抱着認真的態度，學習的心態去體會所學資料，這次培訓班儘管時光短暫，但課程設計較為合理，老師水平十分高，學習資料也比較豐富，給我帶給了一次難得的充電機會，我個人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專家用精闢的語言，從細微處着手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學員詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸，透過學習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了必須的提高，下方我結合自我的實際工作談談在企業執行力方面的學習體會。
字面理解為：執行並完成使命的本領，在執行力培訓中有一句經典語言我是一切的根源也是對執行力進行完備的解釋。但我感覺在企業中真正具有這樣思維的人才很少，分析有三個原因：
首先是企業本身的原因。由於企業要給現代企業管理者提供利用執行力的保證，也就是説，一個企業要想發展，必需具備適合企業的外部管理制度和建立一套合理的淘汰及晉升管理機制，讓員工知道該怎樣做，怎樣去完成領導分配的使命，促使下屬產生危機感，並養成風俗，給企業執行力落實帶來很大的推進。
其次是中低層企業管理人員的本領和態度。在本領上，我相信不會有什麼問題，因為在他們進入公司前，公司一定對他們進行過考擦考核，只是在進入公司後或受環境影響逐漸孕育發生一些想法，影響了執行力。好比：不學習，不上進，自暴自棄;還有把本領擺錯了方向，提升本領不強的人和拉幫結派。
三是下層員工的本身本質。員工本質低下在每個企業都有，要想讓他們遵守企業內部管理制度，除了下層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時執行力培訓和工作上的引導，使其儘快熟悉自己的工作，形成固定的流程便於落實執行力。
有關執行力培訓心得體會總結 篇13
上週參加了公司舉辦的管理人員執行力課程培訓，在三天的培訓中王登峯老師通過形式多樣、幽默風趣的教與學的活動，讓我學到了很多，總結執行力就是：用心、快、堅持行動第一、絕不找藉口、知道不等於做到，我希望將我學到的應用到我今後的工作中，不斷提高團隊的執行力，讓客户滿意，達到培訓預期效果。
三天中，王老師要表達的意思很多，並分段用體驗的方式讓大家親身去領悟。如：在有行動才有結果的片段中，他用誰想得到一百元的小遊戲來闡述;在解釋在商業活動中要“只做第一，不能做第一的要也做唯一”的片段中，讓團隊用各自用獨特的進場方式以贏得裁判的青睞。
其中，體會最深的是在半小時內完成統一整齊的部分軍訓內容片段。首先通過激勵大家讓大家有激情和信心去完成任務，接着指定了行動標準，並對着標準有明確的處罰，最後是設立監督人員督促大家完成。這就類似管理學中的計劃、組織、領導、控制四個環節，但老師通過讓我們用這種方式很快讓我們深刻領悟其中的道理，其實這場軍訓就是我們的日常項目管理或銷售活動的一個縮影。
一、 我們要培養工作激情，要善於發現工作中的目的和意義，從而熱愛工作、培養激情，這樣就能全身心投入到工作中，自動自發做好本職工作。
二、 快速行動，做到最好。行動緩慢，執行力必定大打折扣，嚴重影響工作計劃的順利實施。藉口是拖延的温牀，行動遲緩的人往往也是善於尋找藉口的人，花掉大量的時間和精力不停地為自己找藉口進行辯護，以此推卸責任，逃避上司的責備。執行速度就是要行動迅速，雷厲風行，爭當先鋒模範，爭做排頭兵。其實，前進只需一個理由，後退有一百個藉口，不要去找一百個理由來證明自己不是懦夫，而要去找一個理由來證明自己是勇士。
三、 有個良好的監督和考核標準。在實現目標的過程中，監督就是最好的追蹤考核，確保一項工作按規劃的時間和進度去執行，不斷監督和執行，就能拉近有效規劃和實際成果之間的差距，使管理者有豐富的時間來協調和糾偏，確保按期完成階段性和最終性目標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。
幾天的學習，領悟到了很多，但總結一下，任何一個目標的達成，不僅要正確的戰略決策，還要各級人員具備良好的執行能力。我將這次培訓做為起點，在今後的工作中，勤于思考、多學多做，在自己的工作崗位上把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作中的每一個細節。
有關執行力培訓心得體會總結 篇14
經過“執行力”的培訓學習，我明白了很多事情，許多問題我找到了答案：
1、效率不是孤立的，是良好的態度和習慣加專業的技能來保證的，特別是習慣和技能需要訓練，並靠流程和制度去強化、去約束來保證的。“團隊執行力”重點講了怎樣進行流程設計和制度建設，特別關鍵的幾點：1）挑選執行人；2）明確目標和期限；3）制訂措施；4）明確檢查流程；5）獎懲分明；6）共識與承諾。分別從執行的人、執行的期限、執行的方法、執行的保證幾方面講了流程的執行要素，又重點講了執行力的根本保障是制度建設。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會培養出訓練有素的員工，員工就會培養起良好的習慣，就會逐漸具備好的職業素養，而職業素養是職業態度和職業技能的基礎。
2、我們應該與時俱進不斷改進我們的管理模式和思路。生活的本質是追求快樂，工作的目的最終也是為了生活。我們要把工作變的開心，變的簡單。我們自己也需要在工作中尋找樂趣。我們要把工作變成實現我們價值的最終方式。如果再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個人享受工作而不僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢的方式，我們每個人還會不熱愛我們的工作並努力工作嗎？當然我們的激勵不光是獎勵，因為人都是有惰性的，在職業素養不高的情況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個人養成好的習慣，一旦好的習慣養成了，制度的重要性就下降了。這時候企業文化就逐步發揮作用，要讓企業文化不斷深入人心直至根深蒂固，讓每個員工把企業當成自己的家，讓企業精神成為每個員工的精神、企業願景成為每個員工共同的目標，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什麼事情做不成？還有什麼困難能戰勝不了？
3、對重要的事情，我們一定要有明確的目標和實施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急的事情，而忽視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標管理，用績效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的溝通中達成對要事的共識（包括計劃、時間、措施、結果等方面）。
4、我們要不斷加強自身的學習，作為一名管理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進、修己安人”。沒有修己，怎能安人？修好品德我們才會有好的態度和好的出發點，好的態度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業成功的基礎；修能力讓我們有能力完成自己的任務，這是實現團隊目標的基礎。作為管理者，溝通能力尤為重要，它是發現問題、解決問題的基礎，是管理的核心，我應當重點在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個受社會、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。我們每天花十分鐘學習，逐步養成習慣，一年後增加到半小時甚至一小時，我們將會每天都有提高，這是一個日積月累、潛移默化的過程，老師説的好：不要高估兩年的學習效果，也不要低估五年的學習效果。
5、我們要勇於面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學習，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、如果每個人都犯錯誤，累積起來就非常可怕。所以我們需要流程、需要制度去保證每個人儘量不犯錯誤，我們要吸取別人成功的經驗來提高我們團隊的效率，防止錯誤的發生。
我決心從我做起，從現在做起，充分利用時間，不斷學習，加強工作主動性，增強效率意識、服務意識、危機意識、讓自己真正成為一個有職業態度、職業行為、職業技能的人。從我們部門做起，把我們部門建設成服務質量最好、服務效率最高的物料供應部門。為實現自己人生的價值而做一個快樂又努力奮鬥的人。
把公司看成一個團隊，我們就是這個團隊的一分子，只有大家分工合作，各司其職、各盡其能，才能更好、更快地完成工作，使每個人、每個部門、公司的優勢得到最大程度的發揮。
有關執行力培訓心得體會總結 篇15
緊扣打造堅強的執行力這一主題，既對公司系統改革發展面臨的新情況、新矛盾、新挑戰作了分析，又指出了執行力低下的根源和表現，並對企業如何贏得執行力作了詳盡的闡述，對促進江西公司在新的起點上實現持續健康發展具有很強的實踐指導意義，
沈教授的講座是我受益匪淺。所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業競爭力的核心，是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。
執行力是企業管理成敗的關鍵。只要企業有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調動全體員工的積極性，管理執行力就一定會得到最大的發揮，企業就一定能創造百年企業的目標。要提高企業的執行力，不僅要提高企業從上到下的每一個人的執行力，而且要提高每一個單位、每一個部門的整體執行力，只有這樣，才會形成企業的系統執行力，從而行成企業的執行力，競爭力。加強執行力建設必須將企業的激勵機制和執行力聯繫起來。可通過績效管理，建立有效的激勵機制，充分調動和保護每一位職工的積極性和創造性，鼓勵職工積極進取，埋頭苦幹，進一步提高員工的執行力度。而不可一味地考核，員工感受到的只有壓力，沒有激勵，當然談不上什麼執行力了。用有難度的指標、競爭的氛圍和積極的評價，可以引發員工的成就動機，調動全體員工的積極性，能激發員工的內驅力、達到全員溝通、全面執行、全方位落實的效果。在此基礎上，不斷提高員工的自我管理能力，理順企業的管理流程，規範管理手段，提升管理水平，從而實現國家電網公司提出的全員、全面、全過程管理的要求。
有關執行力培訓心得體會總結 篇16
這兩天抽了點時間把餘世維博士關於企業管理中執行力的問題的講座看完了。講座大約有六個小時，看完以後受益匪淺。我是一名普通的教師，我的目標是成為一個最好的自己，所以對一些能提高自己知識和認知水平的講座非常感興趣。特別是餘世維博士的講座，非常生動，聽他的講座很爽，一點沒有停頓的感覺，非常流暢。
我作為一名教育工作者，在今後的學習、工作中，要注重提高執行的能力。首先，要從提高自身素質入手，通過不斷努力學習，掌握新知識，使自己具備落實執行力的能力。其次，要不折不扣，保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務，並養成回報的習慣，不斷完善、不斷進步。第三，要嚴格執行各項規章制度，保持嚴謹的工作態度和作風，找到工作的切入點，集中精力在更短的時間內使工作取得最佳效果。第四，要強化崗位技能，提高綜合素質，執行中存在的許多問題往往與自身能力有關係。因此必須加強業務知識的學習，熟練掌握崗位技能，使自己成為一個有競爭力的人，成為一個對教育有用的人。第五，用自己的語言、行動、思想去感染學生，使學生向他們最好的方向發展，幫助他們成為一個最好的自己。
任何事情，最難的就是堅持，所以有了正確的方向以後，一定要堅持下去，才會有最好的結果。
有關執行力培訓心得體會總結 篇17
前段時間通過公司安排的執行力的培訓，讓身為一個公司總經理的我深有感觸，它不僅讓我開拓了視野、增長了見識，也使我的精神得到了昇華，思想得到了淨化。下面我就結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習體會。
第一，要堅持以人為本，尊重人才。 現代的企業競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業成功靠的是服務。通過聽老師的課讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門科學方法，提供實踐，實現目標的技巧，不是依靠個人就可以，而是要帶領自己的團隊，去執行組織的價值，執行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發揮源於內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務必把握好，要把事情做對，並帶領自己團隊把工作及時，準時，保質保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個人價值，激勵奮發有為，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調動優秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作積極性與創造性，鼓勵職工積極進取，埋頭苦幹，進一步提高員工的執行力度。
第二，提高“執行力”對領導者來説非常重要。美國ABB公司董事長巴尼維克曾説過：“一位經理人的成功，5%在戰略，95%在執行。”因此，只有參與到企業運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，並且做出正確的決策。作為企業的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動的指南，正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在：個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等，因此各級領導幹部尤其是公司領導，從我做起必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉昇華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。
第三，執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會出現前鬆後緊或前緊後鬆的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什麼工作，在什麼時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。
所以，我作為公司一名管理者，更要把自己定好位。認真負責地做好各項工作，與所有成員風雨同舟，齊心協力劃好企業這隻大船。
第四、執行不等於結果。我相信任何一個虧損企業，必然有許多剝削企業的員工。這話聽起來很恐怖，讓人很寒心，但仔細想來的確如此。企業提供給員工廣闊的平台，如果我們在執行任務的過程中，只知道地機械工作，根本達不到企業要求創造價值的結果，反之，企業還給他發放工資，這樣的員工不是在剝削企業，那是在幹什麼。所以，這使我深深認識到，在企業，結果遠比過程重要，儘管你在過程中，或許耗費了大量的人力物力，有了無數的苦勞，但如果沒有達到企業想要的結果要求，就是一個失敗者。市場經濟本身就很殘酷，優勝劣汰是規律，沒有一個企業會因為你勞苦而給予優惠，他們只會給那些功高的人賦予價值。
第五，執行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟裏有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟裏有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟裏來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不願意幹，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。
有無數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功;有無數企業擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。作為公司的管理者我將帶領下屬不斷提高企業的執行力，"努力超越，追求卓越"，以理性務實的態度，以力求完美的精神，創造公司未來道路的新輝煌。
有關執行力培訓心得體會總結 篇18
在金融危機狀況下，最近公司對管理人員進行了關於“執行力”的系統企業員工培訓，培訓裏面的很多新思想、新理念給人一種耳目一新的感覺。
我認為公司舉辦類似的員工管理培訓，最主要的好處在於能改造人的思想，使組織中的每個人都能夠透過學習得到提升，並且提高整個公司的管理水平。舉個比較遠的例子吧：摩洛哥和加利福尼亞是地球上緯度極其相似的兩
個地方，都在各大陸的西海岸，氣候相似，自然資源也可能相似，但是這兩個地方目前的發展程度完全不一樣。這倒不是因為人民不一樣，而是由於居民頭腦中思想不一樣，這就是我要強調的觀點。
同樣對於管理的重要性，早在英國工業革命時期一位著名的經濟學家就曾説過：“我們只明白有形的浪費，而不明白由於管理不善造成的浪費更為巨大！”
這次培訓提出了許多可操作性的新理念，例如“結果先行，自我退後”、“任務不等於結果，企業是靠結果生存的”等，這一切實質是強調執行力建設。企業發展短期靠執行力，但長期則需要加強企業文化建設。實際上根據波特關於企業核心競爭力的描述，企業的核心競爭力主要是差異化、成本領先、聚焦（focus）。聚焦其實是在一個細分市場上進行的差異化。所以在大的戰略目標制定了以後，最主要的任務是加強執行力建設，強調“結果導向”、“贏在執行”，最終構成自我的核心競爭力。
對於管理培訓，我們就應有自我的主見，與企業的實際狀況結合起來。海爾的張瑞敏針對管理書籍太多、太濫的狀況時説：“管理書籍看得太多了，就會像吃減肥藥一樣，沒有效果了。我只相信一點：顧客永遠是對的。”
需要注意的是，隨着時代的改變，管理的某些內涵也隨之改變。管理大師彼得？德魯克認為：工業時代得特點是控制，而信息時代是釋放。釋放意味着幫忙別人找到自我，以便他們做自我想做和擅長做的事。二十一世紀的管理將更加人性化、柔性化。
“企”無“人”則“止”。管理最終是圍繞着人展開的，首先就應要知人善任；其次是當企業發展壯大了，必須要讓員工有歸屬感。這一點個性重要，因為一個企業真正的財富其實就是它的員工。