大學生學習禮儀的心得體會 篇1
踏入了大學的又一殿 ----團校,一個許多學子夢寐以求的地方,在這裏我學到很多 東西.令我感悟頗深的就是今天上的那節課----公關禮儀.
公關禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術，人是離不開交流的，大學生形象禮儀心得體會。學習公關禮儀對於我們每個人都是很有用處，它將是我們受用終身的財富。禮出於俗，俗化為禮。公關禮儀是處理，規範，管理好人際關係多方面。聖人常説:"來而不往非禮也."中國從古至今都非常注重禮節,一個有禮貌有修養的人回給人一種汝浴春風之感.也可一讓你養成一種良好的習慣,讓你終身受益.
公關禮儀的職能之一就是塑造個人形象 ,做為一名二十一世紀的大學生,有良好的修養和素質是很有必要的,它不僅可以體現當代大學生的風貌,也可以讓你這輩子受用,怎樣才能成為一名有修養的人呢?如何使自己的氣質更高雅呢?那麼公關禮儀學習是必要的.認識公關禮儀的概念，以及在與他人交往中所應該注意的問題。就必須學習好以下幾種禮儀.
<一>見面禮儀
姑且不説見面利益到底有都重要,你試想一下:有這樣一 個人,別人見了他時主動熱情的給他打招呼,可他呢?理也不理別人,還擺了一張苦瓜臉.你想這樣一個人他能在社會上立足嗎?通常第一印象起着很重要的做用,在初次與別人見面時,別人可以通過你的舉手投足看你是個什麼樣的人 .一般，大家很容易忽視在與他人交往中的細節，但往往這些細節就可能決定你的命運。作為一名大學生，許多人都經歷過交往、交際中的尷尬，如着裝不當、舉止失禮、不會説話 ……，事情雖小但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。如果在未來的求職、工作、業務溝通中這些尷尬依然與我們,影相隨行，我們的命運會否因此改變呢?所以説見面注重禮儀會讓你脱穎而出.
<二>交談禮儀
我覺的待人談話在公關方面很重要，心得體會《大學生形象禮儀心得體會》。 談話的表情要自然，語氣和氣親切，表達得體。説話時可適當做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞 足蹈，不要手指， 還有幾則：真誠尊重的原則，真誠是對人對事的一種實事求是的態度，是待人真心真意的友善表現，真誠和尊重首先表現為對別人要有禮貌,別人説話時要用心傾聽,要凝視對風的眼睛要保持適度的微笑.即彬彬有禮,又不低三下四,當別人説錯話時,不要嘲笑對方,也不要當着眾人的面説出來.等到下來時細心給他説,如果你説什麼別人始終不懂,要耐心的給他説.對人對事不要表現驕狂,我行我素,更不要自以為是,傲視一切.在交談時把握分寸，根據具體情況，具體情境而行使相應的禮儀.
<三>服裝禮儀
服飾，作為一種文化，從宏觀方面講，能反映一個民族的文化素養、社會風尚和精神面貌，甚至反映社會的經濟生活水平和科技發展的程度,常挫傷我們的自信，影響我們的形象。從微觀方面講,能反應出你這人的素質,得體的服飾穿戴對於提升人的氣質、增進人的儀表有極為重要的作用
禮儀不是法律，不是由司法機關強制執行的。禮儀是待人處事的規範，是社會羣體日常生活與交往過程中形成的合乎道德及規範的一些行為準則。這些行為規範並不是某一個人或某一個團體所規定的，而是由社會大眾一致認可並約定俗成的行為規範。因此，禮儀是靠人自學來維繫的，靠社會輿論來監督的，並被人們逐漸重視起來，從而發展至今形成一門規範的學科。禮儀作為一門學科，需要教育和訓練，這樣可以更為廣泛地在人們心中樹立起一種道德信念和禮貌修養準則。這樣就會獲得一種內在的力量。在這種力量下，人們不斷提高自我約束、自我剋制的能力，在與他人交往時，就會自覺按禮儀規範去做，而無需別人的提示和監督。 這個對我們每個人都很重要的。 所以在這個必須和人交流的社會，們必須用心的去體會和學習.
大學生學習禮儀的心得體會 篇2
很輕鬆的課堂，一直以來這種氣氛都擴散到教室的各個角落，經久不散!與時常上課截然不同的風格，我更樂於去學，那就來談談我的吧，也算是中的一種!一種體驗! 我是帶着早餐，還屬於半睡眠狀態下溜進教室的，來的人並不多，由於之前已經停課一週了，我們了醒，正在在嘀咕着，生物鐘得相應的調整了，就讓我們站成五隊!開始熱身…喊着口號，順着老師的節奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥狀況，我剛開始注意力沒在這上面，就只有順着她們的節奏左轉右轉，上抬手下踢腿…才知道是為了活躍氣氛!後來還把音響給搬出來了，跟着音樂…在這種下想不精氣神十足都難!以一種最輕鬆的授課方式讓我們從中汲取有利於自己的話語，有時就一句話，可能會讓人感慨彼多…影響之深，難以!最簡單的一個站姿，雙手交叉扣於前，雙臂微前傾，雙腿站直呈t字步或v字步，面帶…短還好，一長這人就忍不住左晃右動!一件很小的事要想下來也非易事，。這同時也很好的磨練我們的毅力，查看我們自己對一件事的堅持度有多高，會不會輕言!為了轉移我們的注意力，老師並不是一味的讓我們專注於站姿，在這期間她也是煞費苦心給我們講一些的事或一些大，在的同時讓我們懂得一些為人處事的方式!藐視不經意間，可當我們放鬆警惕，偷回懶的時候老師就微笑的説;嗯，注意站姿哈，誰不好好的就罰他多練會。
然後我們就又抖擻起來。和平常的上課時間是一樣的，我們照常上課，照常休息，，唯一不同的是氣氛比較活躍!比較輕鬆!沒有多大的壓力，反而讓我們更有興趣去學，去聽，這就是主動與被動學習的最大的區別，很明顯前者的效果更好。從中我們學到的知識遠比在課本上要多得多，畢竟實際體驗和説説還是有很大不同的，正如説起來容易做起來難!餘下的就是坐姿，蹲姿，引領的時候要離在客人的左方1釐米處。手勢要恰到好處，面帶微笑，語調適中，這時候就很看重站姿了，這直接於一個飯店的形象掛鈎了，不論是外在的精神面貌還是形象，所以把禮儀練好真的很有必要，對自身的氣質的提升絕對是質的飛躍!
還有走姿，説實話，同班這麼久，我還是這樣仔細的我班的走的樣子，真是各有各的範啊，完全是不一樣的風格，其次是在遞名片的時候，尊者有優先知道的權利，禮貌用語很必要!最後臨到的時候，就是把所學的然後單獨做一遍，我也是在這次實訓課中了打領帶，平時不被我們所注重的小細節，在這時都顯露無遺，原來看起來很起來很小的一件事卻可以讓我們前功盡棄，再次讓我明白了細心的重要性!最重要的一環節就是即興5分鐘，不管是以什麼為，我就講的是溝通的重要性，很多人講得都是宿舍的一些事，説實話，我喜歡這種氣氛，嘻嘻哈哈我們同班同學的關係更近一步了!為期四天的實訓課就這樣接近尾聲了，這次學的都是很實際的東西，在生活中我們常常可以用到的，也是應該注意的，很有這次機會來讓我學到這些，期待下次的實訓課!
大學生學習禮儀的心得體會 篇3
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿着、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看，禮儀可以説是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以説是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以説是在人際交往中進行相互溝通的技巧。社交禮儀大致可分為個人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯通禮儀、應酬禮儀、聚會禮儀、餐飲禮儀。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中。交談講究禮儀;可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿着講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會做的恰到好處。總之一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。在通過這個學期的社交禮儀課上，個人禮儀這節課上，我收穫頗多，講了關於坐姿，行姿，手姿，立姿方面的細節問題。我是一個走路不太好看的人，媽媽就提醒過我，一個女孩子走路不要走外八字，幅度要小一點，弄得我都不好意思，都不知道要怎麼走路才好了，老師講了一下怎麼才不會走外八字的方法，呵呵，就是兩個側膝蓋有摩擦，雖然還很不習慣，但我會堅持的，讓自己的形象好一點，這樣也會更自信一點，加油!
修養指的是一個人所具有的一些美好的品質和素質，包括一個人的儀容、言談、行為舉止等各個方面，同時，修養的培養和提高需要一個長期和逐漸的過程，要求我們在日常生活中的點滴積累。和善親切、謙虛隨和、理解寬容、熱情誠懇、誠實守信等式個人修養應該所具備的。在課堂上，鄧老師和我們分享了她個人的一些生活經歷。她在理解寬容的個人修養給我們做了一個很好的榜樣。作為妻子，她能夠理解丈夫在兄弟間的難處，並且以寬容的心去處理好妯娌間的關係;作為母親，她能理解一個孩子的樂趣與愛好，能夠用她的方式讓自己的孩子幸福與開心，用她的理解方式來教育孩子的成長;作為女兒，她能理解父母對她的愛與關心，以至於用她的行動感化了父母對她丈夫的接受與認可;作為姐姐，她能理解妹妹的心思與現實情況，盡她的能力來幫助妹妹。真的理解和寬容是情感交流的基礎，也是處理好人際關係的橋樑。
禮貌是人們在交往時相互表示敬重和友好的行為規範，它體現了時代的風尚與道德水準以及人們的文化層次和文明程度。它對人們交往時的基本要求是：誠懇、謙恭、和善和有分寸，做到待人“誠於中而形於外” 。禮貌是一個人在待人接物時的外在表現，它主要通過禮貌語言和禮貌行為來表現對他人的謙虛和恭敬。在日常工作與生活中，禮貌表現在人們的舉止、儀表、語言上，表現在服務的規範、程序上，表現在對客人的態度上。一個微笑，一個鞠躬，一聲“您好” ，一句“對不起” ，這些都是禮貌的具體表現。良好的教養和良好的道德品質是禮貌的基礎。在有教養的人們中間，禮貌應該是出於自然的。因此，作為大學生的我們應該自覺地培養和訓練自己良好的禮貌習慣，為以後的學習和工作打下堅實的基礎。
大學生是知識層次較高的羣體，在如今的中國社會已經算得上是知識分子，也是中國明日發展的引領者、頂樑柱，在道德水準上，在禮儀修養方面應當提出更高的要求。因此，社交禮儀教育有利於大學生與他人建立良好的人際關係，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康;社交禮儀教育有利於促進大學生的社會化，提高社會心理承受力;社交禮儀教育有利於對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質;社交禮儀教育有利於對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質;社交禮教與有利於強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。所以我們應該重視社交禮儀對我們的影響與意義，我們可以看一下金正昆教授的關於社交禮儀方面的講座。
作為大學生的我們必須知道：有禮走遍天下，無禮寸步難行，也必須學禮，知禮、守禮、講禮、必須時時處處彬彬有禮。
大學生學習禮儀的心得體會 篇4
張繼先，女，現年54歲，於1989年7月參加工作，中共黨員，主任醫師、教授，中華醫學會呼吸分會湖北省、武漢市委員，湖北省職業病塵肺病鑑定專家，現任湖北省中西醫結合醫院呼吸內科主任，內科黨支部書記。她帶領內科黨支部多次獲得優秀基層黨支部稱號，個人也多次獲得“十佳”優秀黨員、優秀黨務工作者榮譽。先後榮獲抗擊非典戰役“三等功”、“省衞生廳直屬系統優秀共產黨員”、四川汶川地震救援省衞生廳頒發的先進集體、“全國醫藥衞生系統創先爭優活動先進個人”等榮譽稱號。
她忠誠醫生責任，是全省疫情上報“第一人”。20__年12月26日上午，張繼先在專家門診時，接診了家住醫院附近小區的一老倆口。兩位老人因發燒、咳嗽就醫，拍出來的胸部CT片，卻與其他病毒性肺炎完全不同。張繼先讓老倆口叫來其兒子做檢查，兒子沒有任何症狀，但CT顯示肺上也有特殊表現。同日，還有一位華南海鮮市場商户，存在同樣的發燒、咳嗽和肺部表現。張繼先憑着對傳染病疫情的高度敏感，給這些病人做了多項流感相關檢查，結果全部呈陰性，從而排除了流感。27日，她及時把四人的情況向醫院領導彙報，醫院迅速上報江漢區疾控中心。28日、29日，門診又陸續收治3位來自華南海鮮市場的病人。前後7個病人症狀和肺部表現一致。張繼先立即又向醫院報告，醫院召開多部門會診，對7個病例逐一討論，追問到還有兩例類似患者，到同濟醫院、協和醫院治療，也來自華南海鮮市場。醫院高度重視，立即上報，為省、市衞健部門迅速應對處置創造了條件。
她肩負黨員擔當，是醫院救治一線“帶頭人”。張繼先堅持在離疫情最近的地方戰鬥。早在收治那一家三口住院時，張繼先就作出決定，在呼吸科病房隔出相對獨立的區域，建立了有9張病牀的“隔離病房”。自此，張繼先就成為醫院肺炎救治的“組長”。元旦期間，呼吸科的門診量激增，由原來每日100人左右，增加到230人左右，收入院的病人顯著增多。醫院及時改造成立了6個病區，160張牀位，承擔着新型冠狀病毒感染的肺炎重症患者的救治任務。張繼先作為呼吸內科主任，不僅每天要對160位病人查房瞭解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，她帶領團隊通宵達旦搶救。她常常是前一天晚上通宵搶救病人，來不及片刻休息，第二天清晨又開始新一輪的查房和制定醫療計劃中。她身先士卒，對危重傳染病人，有時甚至關起門來搶救，不讓太多人介入。張繼先作為共產黨員，在抗擊疫情的戰場上，越是危險的地方，越是衝鋒在前，把黨和人民的利益放在首位。張繼先主動細緻照顧到每位醫護人員，為大家加油鼓勁，帶領着忙碌又井然有序的醫護團隊，全力以赴與新冠肺炎作鬥爭。
大學生學習禮儀的心得體會 篇5
“截至1月28日24時，國家衞生健康委收到31個省(區、市)累計報告確診病例5974例，現有重症病例1239例，累計死亡病例132例，累計治癒出院103例。現有疑似病例9239例”，每天更新的這一串串數字都牽動着數以億計人民的心，我相信，有很多人會像我一樣，期望有一天清晨起來，能夠看見手機裏的數字下降了，病魔被驅逐，家人、朋友、老師、同事都能平安無事;希冀着武漢、中國只是生了一場小病，這一切不是疫情，只是一場夢該多好!新型冠狀病毒感染的肺炎，讓這個春節失去了它原有的生機與活力，呼吸的空氣亦凝重無比......
很多人想起來20__年的非典，那次艱苦卓絕的戰役……
今天我們再次面臨同樣的考驗，時間變了，主要疫區變了，可不變的是我們中華兒女眾志成城、抗擊疫情的決心與大愛!作為一名醫學生，看着朋友圈裏不斷刷新的天津醫療隊、軍醫、西安醫療隊、山西醫療隊……
第一批、第二批……馳援武漢，其中有不少我們的老師學長，看着他們義無反顧地奔赴前線，也許這是我們第一次切身體會到當初的醫學生誓言“健康所繫、性命相托”不只是單薄的話語，也許我們更清楚那份“與夫書”背後的決絕與犧牲!是的，他們也是家裏的孩子、父母、兄弟姐妹，他們在請願書上籤下自己的名字，背後卻是一個個小家的大情大義!“若有戰，召必回!”是所有醫務工作者最堅定的誓言，無論如何，定要平安歸來!