黨員幹部現代遠程教育學習內容(通用15篇)

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇1

××年××月××日至××日,我非常有幸地參加了這次由市××委組織部傾力組織的《黨員遠程教育業務培訓班》。這次培訓領導比較重視,組織非常得力,課程安排合理,老師盡心盡力,培訓結束後所有學員們都反映良好。我自己尤其覺得收穫很大。這種收穫不侷限於對黨員遠程教育業務本身。更令我學會了多角度地觀察世界。同時在短短的一週時間裏,讓我也收穫了珍貴的同學情誼。畢竟,人的和諧相處也是人生教育的一部分。

黨員幹部現代遠程教育學習內容(通用15篇)

首先是對黨員遠程教育意義的理解加深了。本來我認為自己是做技術工作的,黨員教育這類工作應該是單位黨辦宣傳方面的活兒。但通過此次學習,我發現如今的黨員遠程教育增加了“現代”這一定語。而現代的本質就是增加教育的科技含量,藉助寬帶通訊、雲計算、大數據、物聯網、多媒體和移動互聯技術來進行遠程教育。而我自己所從事的信息工作,在單位的黨員遠程教育工作中不但不會隔行如隔山,而且將會成為重要的技術支撐。我將會努力提高自己的業務水平,盡力掌握與黨員遠程教育緊密結合的技術手段,為單位的黨員遠程教育工作貢獻自己應有的力量。

其次是對黨員遠程教育的對象有了瞭解,過去曾經聽説過黨員遠程教育,似乎是侷限於農村。一直以為是黨中央為了提高農村黨員的知識水平和理論水平而專門設立的。通過此次××老師的講授,我才認識到如今黨員、幹部教育的嚴峻形勢。自媒體時代信息爆炸,一些社會陰暗面被放大。這就給我黨的事業造成很大的負面影響。而通過專網專線進行傳播的黨員遠程教育,正是針對現存弊端應運而生的。通過黨員遠程教育,能夠將廣大基層黨員緊密地團結在黨中央的周圍,並進一步增強黨員幹部在社會主義建設事業中的戰鬥堡壘作用。所以,黨員遠程教育對每一名基層黨員都有巨大的意義,而不能僅僅侷限於農村黨員的技術培訓。

同時,通過此次培訓,我認識到了一名從事黨員遠程教育的工作人員所應有的素質。因為黨員遠程教育工作責任重大,從事這項工作的人員必須具備高度的責任感,本着為黨的事業負責的態度去認真工作。要深刻了解遠程教育的核心內容是有助於提高黨員幹部的思想政治素質和基層黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力。而強烈的責任心和敬業精神體現在掌握“三個代表”、“科學發展觀”、“走羣眾路線”重要思想的精神實質和黨的建設方面的基本理論和基本知識;瞭解黨和國家關於農民、農業和農村問題的方針政策和法律法規;瞭解信息技術基本知識及其應用;學會獲取和分析市場信息的基本方法;掌握基本市場經濟、經營管理及科學文化知識;掌握1至2項實用技術,並能因地制宜地宣傳、推廣,帶領農民致富。作為一名企業信息技術工作者,我將盡量利用自己掌握的計算機、信息技術,在網絡上傳播正能量。同時通過技術培訓,讓廣大職工學會識別並規避惡意網站的歪理邪説。維護好單位門户網站的黨建園地等黨員幹部教育欄目,配合電廠黨委做好電廠的黨員幹部遠程教育工作。

最後,我十分感謝組織部安排我參加此次培訓,雖然在此次培訓期間,我的能力有限,為大家所做甚少,但是我在這個臨時的集體中收穫巨大。學員們的關心和支持,令我這樣一名新黨員深深地感到了團隊的關懷和信任。我將會更加兢兢業業地工作,更加踏踏實實地學習。努力為黨員幹部遠程教育事業添磚加瓦。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇2

有幸參加了暑期遠程教師培訓,由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平台,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發了激情,燃起了鬥志,確實感到受益非淺。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,在學科課程專家和指導教師引領下,積極展開展學科教學案例分析和問題研討,實現了教師與課程專家的面對面交流,利於課程專家的專業引領,更利於調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性,發揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中,講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。 課程內容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一週的培訓,我發現了自身視野之侷限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多麼可怕的事情!我們培養的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們瞭解學生成長需求,創造各種有利於學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今後的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現時代性和社會性。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇3

在當今世紀,網絡技術發展迅猛,它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過半年的遠程教育工作,回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收穫,使我感觸頗深。

經過一段時間的學習,知道了自己掌握的知識還是太少,應該學的還有很多很多。正如我們古人説的:活到老,學到老! 而通過遠程教育培訓,我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,雖然不是面對面教學,但我依然覺得很充實。因為我在這輕鬆的學習氛圍中學到了很多實用的知識和技能。為了是自己綜合素質得到提高,也為了自己更好地為農村事業服務,一直摸索着不斷創新,不斷學習來充實自己。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時間參加業務學習,而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,可以讓我們根據自己的業餘時間合理的安排學習時間,完全不受時間限制,更好地提高自己的業務素質。遠程教育資源充分利用網絡資源優勢,達到了很好的質量和效益。由於參加的是遠程教育,因此我盡力掌握這種新型的學習方式。這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容、對學習內容進行相互交流,掌握最新的學習動態,對於象我們這樣的農村工作人員來説,學習的時間分配更容易把握。

半年多的學習我不僅學到了許多專業知識,首先是自學能力:遠程教育學習當中主要是依靠自學,由於我們主要是利用業餘時間進行系統的學習,這就要求我們對所學知識進行自學,半年來充分地鍛鍊了自己的自學能力。自學能力提高在工作中也充分得到體現,以前對業務知識的文字性文件總是不知其所云,通過遠程學習之後,能夠充分理解其中意思,從而也提高了自己的工作質量,為自己今後的工作打下了紮實的基礎。

其次是業務水平,從事基層工作不緊緊跟隨時代的發展,那就一定會被時代所淘汰,通過學習遠程各種專業知識,我掌握了最新的發展思想和實用技術。

在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,在今後工作中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,更好地為農村各項事業發展服務。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇4

剛接到遠程教育的學習通知,心中不免忐忑不安。總想着有多難、多複雜,總擔心憑藉自己的那一點微薄的信息技術,能否進行正常的學習操作。當我一路小心的完成“註冊”時,當我小心翼翼地進行了第一次操作學習後,懸着的心才稍稍有一些平靜與欣喜……

人們常説“網絡改變了生活”,我想,“網絡”也改變了我們的學習。遠程教育為我們提供了輕鬆的學習氛圍,讓我們可以根據自己的時間合理的安排學習時間,完全不受時間限制,遠程教育為我們提供了必須掌握的知識和技能,從而更好地提高了自己的業務素質。遠程教育為我們提供了新型的學習方式,雖然不是面對面教學,但我依然覺得很充實。

遠程教育鍛鍊了我的自學能力。遠程教育學習當中主要是依靠自學,由於我們主要是利用業餘時間進行系統的學習,這就要求我們對所學知識進行自學,將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問,老師集中答疑,這充分地鍛鍊了自己的自學能力,從而也提高了自己的工作質量,為自己今後的工作打下了紮實的基礎。

我認為,“遠程教育”最大的作用和好處是:一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。讓我的教育教學理念發生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。二是“遠程教育”資源的運用,使得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。三是提高了業務水平,從事國小教育不緊緊跟隨時代的發展,那就一定會被時代所淘汰,通過遠程學習各種專業知識,我逐步掌握了最新的教育思想和教學方法。

“遠程教育”的學習,更讓我覺得信息技術的使用,更加符合了國小教學過程中實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精,豐富多彩,聲色具備。在充分利用遠程教育資源之後,我感到自我需求的不滿足和對傳統教學方式方法的不滿意,積極探索新的教育方式方法,更要製作出符合實際教學的多媒體課件,用於課堂,激發學生們的探索精神及求知慾。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇5

遠程教育是一種最新流行起來的一種學習方式,它的主要服務羣體就是已經工作的在職人員,它為在職人員提供了很方便的學習方式,只要有網,在家裏就可以學習,我參加了遠程教育,我把我的心得寫出來和大家分享。

我於今年參加遠程教育學習,在這半年的遠程教育學習中給我的心得體會很多,中國遠程教育網給了我這次學習的機會,也感謝中國遠程教育網的老師們給我的支持,在今後學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,以更好的進步工作質量和效率。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。我相信,只要不斷地繼承努力和學習,就一定有意想不到的收成。

其次是業務水平,從事幼兒教育不牢牢跟隨時代的發展,那就一定會被時代所淘汰,通過學習遠程各種專業知識,我把握了最新的教育思惟和教授教養方法。

半年多的學習我不僅學到了很多專業知識,首先是自學能力:遠程教育學習當中主要是依賴自學,因為我們主要是利用業餘時間進行系統的學習,這就要求我們對所學知識進行自學,將自學中碰到的題目在系統學習時集中提問,老師集中答疑,這半年來充分地鍛鍊了自己的自學能力

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和餬口的各種壓力眼前,我們很難保證天天有固定的時間參加業務學習,而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了利便,可以讓我們根據自己的業餘時間公道的鋪排學習時間,完全不受時間限制,更好地進步自己的業務素質。從人才培養上講,遠程教育資源由於在教授教養、治理、學習方式等教授教養環節上與一般教授教養不同,從過去以課堂教授教養內容、教材、教師經驗等為主的課堂教授教養轉變為一種包括各種網上課件,充分利用網絡資源上風,能夠達到應有的質量和效益。

在科技迅速發展的今天,遠程教育正以它獨特的優勢引導着我們的學習,給我們帶來了很大的方便,願這樣的學習方式能夠一直傳承下去。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇6

遠程教育的開展,猶如一股和旭的春風,拂綠了中華大地,温曖了每個人的心,享受着陽光雨露般的先進教育。遠程教育提高了整個民族的素質。遠程教育使人才從這裏流出,素質從這裏提高,致富從這裏起步,黨支部幹部羣眾從這裏得到了實惠,推動了村經濟和事業的快速發展。遠程教育從黨課輔導、基層黨建、新農村建設、政策法規、農業技術、就業技能、公共衞生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面為廣大黨員幹部、羣眾提供服務,使黨員幹部羣眾都能及時學習到黨中央新的政策、法規,接受先進教育。我們要從以下幾個方面把這項富民工程辦好、辦實、辦出成效:一、提高思想認識

我們要從思想上認識到這項工程的重要性,切切實實把這項工作做好、做實、做到黨員羣眾的心坎裏。

二、提高技術技能

農村黨員幹部現代遠程教育是以現代電子技術為基礎,突出空間和時間的限制,對黨員羣眾進行“面對面”、“菜單式”的培訓,要求我們管理員必須有優良的作風、過硬的技術,熱愛遠程教育事業。我們肩負着操作和管理的雙重任務,要通過參加培訓班、座談交流、現場演示等多種形式,提高操作和管理水平,更好地瞭解現代遠程教育工作的意義、管理系統的基本知識、主要功能、操作常識和建議故障處理等,保證黨員幹部能及時收看到遠程教育節目。

三、提高信息傳播率

為了讓廣大黨員羣眾能夠更好的收看遠程教育節目,我們進行因“人”施教,組織人員分類進行觀看,以滿足不同人羣的需求。

(一)黨員收看節目,以加強黨員的素質教育,提高黨組織的凝聚力、戰鬥力,鼓勵他們處處以"科學發展觀"為指導,認真貫徹落實黨的xx大、三中、四中全會精神,加強黨員、幹部理想信念教育和思想道德建設,使廣大黨員、幹部成為實踐社會主義核心價值體系的模範,做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。通過遠程教育的學習,我村構建了黨員聯繫和服務羣眾工作體系,在黨員中深入開展創先爭優活動,提倡互幫、互助、互相激勵、互相關懷、自願結對幫扶生活困難的黨員羣眾,激勵黨員帶頭致富,不斷接受先進教育,改進黨的作風,反腐倡廉,淨化黨員幹部隊伍,使他們在各領域充分發揮黨員幹部的先鋒模範作用。

(二)吸收入黨知識分子收看學習,讓他們接受前端教育,為黨注入新的力量,壯大後備隊伍。

(三)組織鄉土人才收看知識傳授方面的節目,提高他們的技術技能,以服務經濟發展。

(四)經常組織育齡婦女收看優生優育、計劃生育及嬰兒護理知識,為培養優秀的下一代打下良好基礎。

(五)組織無固定職業的有勞動能力的羣眾收看招工信息使他們人人都找到滿意的工作,就業率達到100%。

總之,遠程教育是推動螺百社區經濟發展的金鑰匙,是加強村民致富奔小康的助推器,思想的隧道一旦打開,快速發展奔湧而來,遠程教育讓廣大黨員幹部羣眾開闊了視野,走上了致富路。我在遠程教育管理員這個工作崗位上也得到了上級領導和廣大黨員幹部羣眾的好評,我堅信我們將會把遠程教育這項工作做的更好。讓廣大黨員幹部羣眾得到更多的實惠,為加快新農村的建設做出更大的貢獻。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇7

為了貫徹落實黨中央的指示,使現代遠程教育設備以揮其實效,建立“讓幹部經常受教育,使農民長期得實惠”機制,用信息化帶動農業產業產業化和農業現代化,結合樂清市農村黨員幹部現代遠程教育教學大綱以及我社區的實際情況,特制定以下學用計劃。

一、指導思想

以xx大精神、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,深入貫徹落實黨的xx屆五中全會精神,緊緊圍繞全面建設小康社會這一奮鬥目標,全面提高農村黨員幹部隊伍和政治思想素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領羣眾共同致富的能力,讓羣眾學科學、懂科學、用科學。以遠教站點為平台,整合社區現有的自然、社會、經濟資源,充分發揮好黨員的帶頭作用。同時,注重部分經濟大户及致富能手的專業知識培訓,讓先富起來到發揮最大的帶動作用,使綜合效能達到最大化和最優化。

二、工作目的

通過現代遠教學用活動,擬達到以下基本目的:

1、提高黨員幹部的政治思想理論素質;

2、讓農民適時瞭解黨和國家以及各相關部門的政策法規;

3、讓農民掌握一定的農業技術,以達到農民增產增收的目的;

4、通過各方面的培訓,達到能夠自主學習的目的,讓學習活動能夠持續進行;

5、突出重點,培養典型,並對經濟大户進行培訓,讓其能夠自己上網查找所需的資料;

6、讓學員學有所悟,學有所用,用有所獲,學有所成,最終達到“讓幹部經常受教育,使農民長期得實惠”的戰略目的和要求。

三、工作步驟

學用活動分集中學習、分類學習和個性化學習三個步驟。

(一)集中學習計劃

1、學習對象:全體黨員、幹部及各居民小組長

2、活動方式:集中授課

3、學習地點:銀潭社區遠教播放室

4、學習時間:每月至少一次

5、學習內容:主要是政治理論、政策法規、種養技術、市場信息、公共衞生和社會健康等。

(二)分類學習計劃

1、組織育齡婦女學習計劃生育、優生優育、疾病防治及農村公共衞生等方面的知識,每兩月開展一次。

2、適時組織農村老年人學習老年病防治知識及公民道德等知識。

3、適時組織未成年人蔘加學習,開展法律道德知識講座。

(三)個性化學習計劃

1、活動方式:按個人要求適時安排,個人自由上網。

2、學習地點:銀潭社區遠教播放室

4、學習對象:全體黨員、幹部、居民、未成年人、經濟大户、本社區老年人等。

5、學習要求:查找學習所要求的內容,不得上網聊天、網上玩遊戲,不得瀏覽黃色網站網頁,不得在網上散發反黨、反國、反社會主義的不安定言論。

6、學習內容:種養技術、市場管理、市場營銷信息、經營管理知識、計算機應用技術、中國小課程教學、計劃生育、農村衞生、政策法規及公共道德等。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇8

為了貫徹落實黨中央的指示,使現代遠程教育設備以揮其實效,建立“讓幹部經常受教育,使黨員和羣眾長期得實惠”機制,用信息化帶動實用產業化和實用現代化,結合本社區黨員幹部現代遠程教育教學大綱以及我社區的實際情況,特制定以下工作計劃:

一、指導思想

以 精神、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導,緊緊圍繞全面建成小康社會這一奮鬥目標,全面提高社區黨員幹部隊伍和政治思想素質、 科學文化素質和帶頭致富、帶領羣眾共同致富的能力,讓羣眾學科學、懂科學、用科學。以遠教站點為平台,整合社區現有的自然、社會、經濟資源,充分發揮好黨 員的帶頭作用。

二、工作目的

通過現代遠程教育學用活動,擬達到以下基本目的:

1、提高黨員幹部的政治思想理論素質;

2、讓黨員和羣眾適時瞭解黨和國家以及各相關部門的政策法規;

3、通過各方面的培訓,達到能夠自主學習的目的,讓學習活動能夠持續進行;

4、突出重點,培養典型,並對老黨員進行培訓,讓其能夠自己上網查找所需的資料;

5、讓學員學有所悟,學有所用,用有所獲,學有所成,最終達到“讓幹部經常受教育,使黨員和羣眾長期得實惠”的戰略目的和要求。

三、工作步驟

學用活動分集中學習、分類學習和個性化學習三個步驟。

(一)集中學習計劃

1、學習對象:全體黨員、團員、幹部及各居民小組長等

2、活動方式:集中授課

3、學習地點:社區遠程教育播放室

4、學習時間:每月四次

5、學習內容:主要是政治理論、政策法規、種養技術、市場信息、公共衞生和社會健康等。

(二)分類學習計劃

1、組織育齡婦女學習計劃生育、優生優育、疾病防治及社區公共衞生等方面的知識,每兩月開展一次。

2、適時組織社區老年人學習老年病防治知識及公民道德等知識。

3、適時組織未成年人蔘加學習,開展法律道德知識講座。

(三)個性化學習計劃

1、活動方式:按個人要求適時安排,個人自由上網。

2、學習地點:黨員家中

3、學習對象:全體黨員、團員、幹部、居民、未成年人、本社區老年人等。

4、學習要求:查找學習所要求的內容,不得上網聊天、網上玩遊戲,不得在網上散發反黨、反國、反社會主義的不安定言論。

5、學習內容:種養技術、市場管理、市場營銷信息、經營管理知識、計算機應用技術、中國小課程教學、計劃生育、社區衞生、政策法規及公共道德等。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇9

信息技術在迅速改變社會的同時,也給教育以更大的發展空間。微電子技術、通信技術、計算機技術和網絡技術是信息技術的核心,它們為教育和學習突破時空的限制,為教育大眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術支撐。教育觀念和教育手段都在發生着前所未有的變化,尤其是教育手段的變化使得傳統教育正在面臨着根本性變革。

現代遠程教育是伴隨着計算機網絡技術和多媒體等新技術的發展而產生的一種新型教育。它是傳播信息、學習知識、構築知識經濟時代人們終身學習體系的重要教育手段。實施現代遠程教育工程,極大地推動了教育思想、教育內容、教育手段、教學模式的變革。我們不禁驚呼:網絡改變了教育!(傳統的教育)

當今的教育應該是現代化信息技術的教育,所以它也是提高和推動學校教育特別是農村學校的教育教學質量的一個重要因素。解決農村優質教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進教育教學方法、提高教育教學質量等方面起到了積極作用。

一、 通過農村遠程教育能提高我們教師的教學能力和水平:

1.現代遠程教育對於農村教師是一門新科學、新技術,一開始使用有所畏難情緒,學校切實做好了教師學習活動,大家都有極強的求知慾,大家都希望學習先進的教學方法。為此,我校制定了切實可行的遠程教育教師培訓計劃通過一系列的培訓,我校教師都能熟練地使用遠程教育設備,為將遠程教育資源應用於課堂教學提供了保障。

2、開展形式多樣的教研活動。遠程教育項目工程進入村校,是個新鮮事物,對於多數是中老年教師的我校既是機遇,也是挑戰。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平,結合實際情況開展瞭如下各種形式的教研活動:

每學期組織觀摩遠程教育資源中的示範課,或者組織本校教師上觀摩課,看完後及時組織教師結合當前的課程改革,從教學思想、課程結構、教學技巧等角度思考,從中領會課中藴含的新課標、新理念、新方法、新思想,從而提高教師的教學理論水平和業務能力。

每月開展一次利用遠程教育資源的集體備課。遠程教育資源涵蓋了多門學科,是很好的備課素材。我們在備課以前選擇好集體備課課題,由全校教師自行觀看優秀課例,進行分析、理解,確定教學目標,採用什麼教學方法,貫穿什麼教學思想,怎麼樣合理利用遠程教育資源來幫助突破教學重難點,提出備課中要解決的問題;然後在集體會議上,先説課,後集體探討,充分交流意見,總結出共識部分;最後各位教師在今後的教學實踐中根據自己所教的班級、學科,做出適當的調整。從實踐效果來看,既充分利用了遠程教育資源,又凝聚了全體教師的集體智慧,加強了教師之間的協作,促使教師用好、用活遠程教育資源。

3、總結交流,不斷提高。我們要求每位教師在使用遠程教育資源上課後,寫教學反思,思考自己在運用遠程教育資源中的不足和缺點;探討改進方法,從而提高自身的教學水平。

二、通過現代遠程教育提高了教育教學質量

農村現代遠程教育的首要任務就是面向農村廣大學生,引入優質教育教學資源,從根本上改變農村中國小教育的傳統模式,開闊學生的視野,拓展學生的思維,挖掘學生的潛力,提高學生的綜合應變能力,促進學生的全面發展。

實踐證明:中國小生對現代遠程教育興趣非常濃厚,普遍認為這種教學模式內容豐富、生動直觀,易懂、易記,便於理解。廣大教師普遍認為教學光盤和衞星資源學科比較齊全,內容豐富,適應面廣,實用性強,符合農村學校的教學實際,大大彌補了學校資源的不足。教師在教學中根據需要,選擇和運用多種教學手段,綜合發揮多媒體優勢,使課堂呈現動靜交錯、圖文並茂、視聽結合的生動活潑的教學環境,激發了師生教與學的興趣,極大地提高了課堂教學效果。同時,學校師生還根據學習需要,打破教材的限制,主動在網絡中瀏覽和下載有關學習內容,拓寬視野,自主學習,增長見識,豐富生活。教師的教育教學觀念有了全新的改變,新的學習理念和學習方式在學生中逐步樹立,師生的創新意識和創新能力不斷增強。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進行教學的過程中深切地感受到,利用多媒體教學,學生注意力集中,並受到多重感官刺激,易於知識的獲取與保持;使抽象的概念具體化,容易使學生將感性認識轉化為理性認識;能夠在一定程度上創設自主學習環境,激發學生的學習動機和學習興趣,形成愉快的學習氛圍;容易實施啟發式教學,有助於學生創造性思維能力的培養;能節省教學時間,提高教學效果和效率。

總之,遠程教育工作任重而道遠,面對困難和挑戰,我願同各位同仁一道,努力工作,克服困難,積極探索,勇於創新,為農村基礎教育實現新跨越貢獻自己的力量!

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇10

通過短短一週的遠程教育理論與實踐的培訓,使我受益頗多。這種模式的培訓學習,使廣大農村教師也能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術,充分運用國家提供的遠程教育資源進行教學。通過本次培訓活動給我很大的啟示:

在培訓之中,通過觀看專家講座的視頻 :我感受到了濃濃課改的氣息,教師積極創新的意識;從專家的講座報告中,我領略了語文最前沿的理論,怎樣才能成為研究型的教師。那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;聆聽專家們精闢獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什麼,哪些細節應該拋棄。 那些網絡上的拓展資源,觀看視頻後的做作業,那是我們自由發揮、暢所欲言的舞台。在研討中結合自己的教育教學實際,根據專家的引領,利用業餘時間,無論身心多麼疲憊,我們全體學員都能認真按時完成作業並能積極參與在線的研討和交流確確實實鍛鍊了我們的能力,提高了我們的水平。

本次的培訓也讓我懂得了:遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利於自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身能力。使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:“學生是學習的主體,他們應該在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸學會生活、學會學習,從而達到從學會到會學的目的;教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度,讓他們不以學為苦,而做到以學為樂;上課的教師,首先自身素質要高,要有駕馭課堂能力,對於學生不足,教師一定要及時予以指出並指正;另外教師要善於運用啟發式教學,尤其是提問題時一定要有針對性,要做到讓學生有的放矢;作為教師,我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言,有一口流利的普通話,同時也要有及時應變的能力,處理課堂上的突發事件。教師一定要注重學生探究能力的培養,讓每個學生都有展示自我的機會等等。

正如陳大偉教授所説的:教師的成長=經驗+反思,我們在教學之中,遇到問題是正常的,遇到一些困難也是在所難免的,關鍵是看自己如何去思考於反思,如何辨正的看待一些問題,這些都需要我們的智慧去解決。通過遠程的教育和培訓,我瞭解了許多名師的成長曆程,瞭解了許多新的教學方法和教學經驗,這些都實實在在的運用到了我的實際教學之中;通過專家的視頻分析,解決了我目前比較困惑的問題,比如:小組合作學習的問題、學生學習效率提高的問題等等,我想這些問題的解決都得益於這次培訓活動的開展。

通過這種培訓,激發了廣大教師對電腦的興趣,更激發了我要更好的掌握多媒體技術的慾望,我要通過運用多媒體技術的能力,多練習做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講台的教學形勢,充分運用現代化技術來改變我們的教學手段,教學形勢,以提高學生的學習興趣.同時,我也希望學校儘早改變教學硬件設施,使我們能夠經常運用我們所學的現代化技術,運用多媒體課件展示課件進行教學.

總之,本次培訓使我受益匪淺,我深深認識到了,農村中國小遠程教育資源是為提高農村一線教師的素質,推動學校教育教學改革,提高教育教學質量起到了催化劑的作用,是為教師的教育教學水平服務的!更是為新課標下的教育教學服務的!我們的教師一定要抓住機遇,轉變教育觀念,養成終身學習的習慣,努力提高自己的專業知識和教學水平,與時俱進,盡職盡責,使自己成為一名新時期合格的教科研型教師。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇11

20xx年一月十日,為期四天的武威市農村黨員幹部現代遠程教育骨幹培訓在武威職業技術學院落下帷幕,開班儀式上武威職業技術學院馬院長作了熱情洋溢的歡迎詞,中共武威市委組織部部長張益民作了重要講話,全市黨員幹部遠程教育辦公室主任劉光林介紹了全市農村黨員幹部遠程教育的進展情況,安排了全市農村黨員幹部現代遠程教育工作。經過此次培訓學習,我感受頗多,受益匪淺,我就結合自身的情況,談兩個方面的內容。

一、對農村黨員幹部現代遠程教育的認識

通過市委組織部、武威職業技術學院計算機王軍等老師的精心講解,使我對當前國內農村黨員幹部現代遠程教育及武威市農村黨員幹部現代遠程教育的情況有了更進一步的認識和了解;使我在終端衞星接收設備以及計算機操作能力上進一步熟練和提高;農村黨員幹部現代遠程教育的意義;第一,農村黨員幹部現代遠程教育是推動農村黨員幹部現代遠程教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富於創造性的一項戰略舉措。第二,農村黨員幹部現代遠程教育是建立“讓幹部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體。第三,農村黨員幹部現代遠程教育是用信息化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。通過教育培訓,使農村黨員幹部的政治業務素質明顯提高,先進性意識進一步增強,在深入學習貫徹“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀、執行黨在農村各項方針政策、組織帶領羣眾建設社會主義新農村的能力上有新提高;在調整農業產業結構、加快農業產業化經營、發展現代農業上有新突破;在帶頭致富、帶領羣眾共同致富和增加村級經營性收入上有新舉措;在樹立社會主義榮辱觀、普及先進文化、轉變農民生活方式上有新氣象;在做好羣眾工作、維護農村穩定、促進農村和諧上有新進展。

二、對今後開展農村黨員幹部現代遠程教育的打算

我要努力做好以下五方面:第一、端正態度,提高認識,因為自己是一位構建和諧社會及全面建設小康的使者;第二、紮實工作,服務“三農”,我會正視現實,面對困難,立足本職,盡職盡責,盡己所能的為“三農”服務,用自己的足跡和汗水完成我的使命;第三,發揮優勢,開拓創新,發揮自己在智力、年齡、精神等方面的優勢,為農村黨員幹部培訓工作注入新鮮的血液,打開工作的新局面;第四,刻苦磨練,加強學習,發揮不怕苦、不怕累的精神,同時,學習農村的優點和優勢(堅強、勤勞、勇敢);自身為志向學習;向社會學習;第五,擺正位置,服從管理,虛心學習,不驕不躁,服從安排,服從管理,竭盡所能的做好一切工作。

培訓學習已經結束,而農村黨員幹部現代遠程教育工作剛剛開始,在今後我會努力工作,勤奮學習,塌實做人,虛心學習,以更加飽滿的鬥志和更加熱情的服務投入到工作當中,用自己的聰明才智和辛勤汗水為福集鎮的建設添磚加瓦。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇12

20xx年一月十日,為期四天的武威市農村黨員幹部現代遠程教育骨幹培訓在武威職業技術學院落下帷幕,開班儀式上武威職業技術學院馬院長作了熱情洋溢的歡迎詞,中共武威市委組織部部長張益民作了重要講話,全市黨員幹部遠程教育辦公室主任劉光林介紹了全市農村黨員幹部遠程教育的進展情況,安排了全市農村黨員幹部現代遠程教育工作。經過此次培訓學習,我感受頗多,受益匪淺,我就結合自身的情況,談兩個方面的內容。

一、對農村黨員幹部現代遠程教育的認識

通過市委組織部、武威職業技術學院計算機王軍等老師的精心講解,使我對當前國內農村黨員幹部現代遠程教育及武威市農村黨員幹部現代遠程教育的情況有了更進一步的認識和了解;使我在終端衞星接收設備以及計算機操作能力上進一步熟練和提高;農村黨員幹部現代遠程教育的意義;第一,農村黨員幹部現代遠程教育是推動農村黨員幹部現代遠程教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富於創造性的一項戰略舉措。第二,農村黨員幹部現代遠程教育是建立“讓幹部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體。第三,農村黨員幹部現代遠程教育是用信息化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。通過教育培訓,使農村黨員幹部的政治業務素質明顯提高,先進性意識進一步增強,在深入學習貫徹“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀、執行黨在農村各項方針政策、組織帶領羣眾建設社會主義新農村的能力上有新提高;在調整農業產業結構、加快農業產業化經營、發展現代農業上有新突破;在帶頭致富、帶領羣眾共同致富和增加村級經營性收入上有新舉措;在樹立社會主義榮辱觀、普及先進文化、轉變農民生活方式上有新氣象;在做好羣眾工作、維護農村穩定、促進農村和諧上有新進展。

二、對今後開展農村黨員幹部現代遠程教育的打算

我要努力做好以下五方面:第一、端正態度,提高認識,因為自己是一位構建和諧社會及全面建設小康的使者;第二、紮實工作,服務“三農”,我會正視現實,面對困難,立足本職,盡職盡責,盡己所能的為“三農”服務,用自己的足跡和汗水完成我的使命;第三,發揮優勢,開拓創新,發揮自己在智力、年齡、精神等方面的優勢,為農村黨員幹部培訓工作注入新鮮的血液,打開工作的新局面;第四,刻苦磨練,加強學習,發揮不怕苦、不怕累的精神,同時,學習農村的優點和優勢(堅強、勤勞、勇敢);自身為志向學習;向社會學習;第五,擺正位置,服從管理,虛心學習,不驕不躁,服從安排,服從管理,竭盡所能的做好一切工作。

培訓學習已經結束,而農村黨員幹部現代遠程教育工作剛剛開始,在今後我會努力工作,勤奮學習,塌實做人,虛心學習,以更加飽滿的鬥志和更加熱情的服務投入到工作當中,用自己的聰明才智和辛勤汗水為福集鎮的建設添磚加瓦。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇13

在新的一年,我們參加社區黨員遠程教育,其意義在於提高我們黨員的政治素質,是用馬列主義,特別是用鄧小平理論和“三個代表”的思想、科學發展觀武裝我們的頭腦,使我們牢固樹立共產主義遠大理想以及正確的世界觀,人生觀和價值觀,經受住和平環境和改革開放的考驗,始終在思想上、政治上同黨中央保持高度一致,堅定地貫徹落實黨的基本路線和各項方針政策,努力繼承和發揚黨的優良傳統和作風,廉潔奉公,反對腐敗。這是廣大黨員先鋒模範作用的重要體現,也是現階段檢驗共產黨員的根本標誌。通過學習,我對如何在新時期保持黨員的先進性、反腐倡廉以及公司建設學習型企業等問題都有了進一步的認識和理解,也更加明確了作為一名共產黨員應該具備的政治素質和文化素質。下面是我的一些體會:

1.改革開放新形勢下,必須始終堅定共產主義理想信念改革開放極大地解放和促進了我國生產力的發展,促進了人們思想觀念和生活方式的轉變,同時也不可避免地帶來一些負面影響:資本主義意識形態和西方文化的滲透使一些黨員良莠不分,為金錢奮鬥,個人利益至上,享樂主義嚴重,失去了理想信念。但是,真正的共產黨員必須牢固樹立實現共產主義社會這一堅定的理想信念,保持政治頭腦清醒,明確政治方向。“砍頭不要緊,只要主義真”,表現出共產黨人堅持共產主義理想信念的純潔性和堅定性。新中國成立後,全黨同志懷着共產主義偉大理想,憧憬美好的社會主義,帶領人民羣眾很快治癒了戰爭的創傷,勝利地實現了社會主義所有制改造,掀起了轟轟烈烈的社會主義建設熱潮,發展速度使西方資本主義歎為觀止。在改革開放新的歷史條件下,堅定理想信念同樣是共產黨員先進性最集中、最典型、最本質的表現,缺少這一條就不可能是一個真正的共產黨員。

2.社會主義初級階段,發展經濟、致富羣眾是黨員先進性的第二個表現我國將長期處於社會主義初級階段,在這一時期,帶頭髮展經濟,帶領職工羣眾致富是黨員先進性的又一要求。這是因為:第一,由社會主義初級階段的主要矛盾所決定。這個主要矛盾就是人們日益增長的物質文化需求同落後生產之間的矛盾。解決這一主要矛盾的根本途徑是解放和發展社會生產力,把經濟建設搞上去。黨的中心任務是經濟建設。黨員的模範作用必須隨黨的中心任務的轉移而轉移,圍繞中心任務發揮作用,其先進性才具有時代特徵。戰爭年代要求黨員衝鋒在前、退卻在後、多打勝仗;而現階段則要求黨員帶頭髮展經濟,為四化建設獻計出力,為解放和發展生產力貢獻力量。第二,由黨的性質所決定。我們黨是全國各族人民利益的忠實代表,新民主主義革命時期,為推翻三座大山,為中華民族自由,為人民翻身解放,無數黨員流血犧牲,前赴後繼,在炮火紛飛的戰場,在佈滿陷阱的魔窟,發揮着模範作用,在生與死的考驗中表現其先進性。社會主義建設時期,人民已經當家作主,關鍵是讓人民富裕,讓國家富強。積極實踐“三個代表”,誠心誠意帶領職工羣眾發展經濟,共同致富,走強國富民之路,是黨員義不容辭的責任,也是黨員先進性的具體表現。第三,由當前經濟結構調整出現的新情況所決定。我國正在由計劃經濟向市場經濟過渡,國家對經濟結構進行重大調整,部分職工在調整中下崗、失業,生活困難,在這個轉軌的特殊時期,共產黨員的先進性不僅在於要理解這些暫時的困難,做好宣傳和思想政治工作,更重要的是積極創造條件,開拓就業渠道,組織他們再就業,幫助他們走出困境,使他們的生活水平與社會經濟發展相適應。無疑,貫徹執行黨的基本路線,圍繞黨的中心任務,把經濟建設搞上去,帶領職工羣眾走富裕的道路,是實踐“三個代表”的具體行動,是黨員在社會主義初級階段先進性的特質要求。三是市場經濟的市儈性毒化着黨組織的健康肌體。如爾虞我詐、坑蒙拐騙、投機取巧等等,受其影響,少數黨員個人主義惡性膨脹,索賄受賄,敲詐勒索,侵吞國家、集體財產。市場經濟的負面影響使少數黨員的價值取向偏離了全心全意為人民服務的根本宗旨。

因此,在市場經濟條件下,高尚的價值取向不能不成為黨員先進性的一個重要的特質要求。從這一要求出發,每個黨員必須做到:

第一,必須辯證地看待個人利益和人生價值。社會主義的分配原則是以按勞分配為主體和效率優先、兼顧公平,肯定了黨員通過自己的勞動可以獲得與其勞動等價的合法收入,即合法利益。從這個意義上講黨員獲得的合法利益越多越好,越多越光榮,因為它反映了黨員對社會的貢獻,從一個側面展示了黨員的人生價值,但不代表黨員個人利益的獲得與個人價值等同。黨員在實現個人價值的同時獲得個人利益,但實現人生價值並不完全為追求個人利益。實踐黨的根本宗旨,全心全意為人民服務,樂於奉獻,不求索取,這正是共產黨員的可貴品質和個人價值。

第二,必須妥善處理好各種利益關係,正確把握價值取向。社會主義市場經濟條件下,整個社會呈現出經濟成份多樣化、經濟利益多元化的格局,共產黨員必須妥善處理好各種利益關係,黨的利益、國家利益、民族利益高於一切,這是共產黨員任何時候都必須遵循、不能動搖的原則,放棄了這條原則就不是共產黨員。

第三,必須堅持黨的宗旨,努力實現人生價值。所有共產黨員都應當在“為人民服務”的實踐中,不以報酬為條件,不以金錢為目標,努力幹好本職工作,遇到艱難險阻,遇到矛盾和鬥爭,挺身而出,完成黨所交給的各項任務。

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇14

在縣委組織部和鎮黨委的指導下,老店鎮堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,積極探索“讓幹部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制,加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育,切實搞好遠程教育站點工作,農村黨員幹部現代遠程教育取得了初步的成效。現將有關情況總結如下:

一、基本概況

老店鎮地處滑縣中部,總面積96平方公里,耕地10.3萬畝,轄61個行政村,7.5萬人。現有黨支部87個,黨員1928名。其中農村黨支部61個,黨員1346名。20__年農民人均收入6380元。現有個體私營企業40多家,骨幹企業9家,省級農業產業化龍頭企業1家。農村黨員幹部現代遠程教育終端站點284個,其中村級61個,鎮直3個,農户220個。

二、主要舉措

(一)堅持多措並舉,進一步強化站點管理工作

一是明確責任、規範管理。老店鎮按照“統一領導、協調配合、齊抓共管”的原則,實行黨支部“一把手”負責制,成立了由黨委書記任組長的遠教工作領導小組,明確了職責和任務,健全了站點管理員制度,強化了責任,加大了遠教工作的督促和落實力度。

二是注重管理員的培養。遠教工作力量強不強,管理員是關鍵,多次選派管理員參加了縣舉辦的遠教管理員培訓班,保證了遠教工作正常有效開展。同時還成立了一個電腦幫教學習小組,在寒暑期組織大學生村幹部與年輕黨員結對,加強電腦技術培訓,普及電腦運用,為遠程教育管理培養後續力量。

三是注重管理制度完善。鎮黨委分別與各單位簽訂了《農村黨員幹部現代遠程教育設備管理使用責任書》,建立健全了遠教設備管理與使用制度、節目收看學習制度、信息反饋制度、節目登記預告制度等一系列規章制度,做到了有據可依、有章可循、制度上牆。

四是注重遠教工作宣傳。加大了宣傳力度,通過定期開放、張貼標語、宣傳典型等吸引了廣大羣眾的視線、引導羣眾對遠教產生了興趣,使越來越多的羣眾迷上了遠程教育,許多農民都深有感觸地説:遠程教育已經成為我們身邊的專家和老師,為我們提供了種植技術和信息服務,是我們農民發家致富的“好幫手”。

五是注重工作信息反饋。為提高教學的實效性,制訂出台了信息反饋制度,設置了意見箱、信息反饋本,定期在黨員、幹部羣眾和外來務工人員中開展問卷調查,瞭解他們對課件需求、培訓時間、學習方式、學用成效等方面的意見和建議,並及時梳理彙總調查情況,及時進行整改和查漏補缺,調整相關計劃,使遠教工作真正滿足羣眾的需要、受到羣眾的歡迎。

(二)注重實效,靈活開展教學

一是學習方式集散結合、統籌安排。結合“黨員學習日”,每月15日開展黨員集中培訓,每季適時組織企業、種養殖大户、村民開展一次實用技能培訓,堅持每月集中培訓不少於4次,黨員參與率不少於90%。同時定期開放教學日,每月在公開宣傳欄中張貼節目預告單,邀請黨員幹部羣眾和外來務工人員到遠教站點觀看愛國主義教育、衞生保健知識、鄉村管理和文化娛樂節目等各類影片,豐富了羣眾的精神文化生活,進一步提高了黨員羣眾的學習積極性。

二是學習對象側重不同、分類培訓。根據培訓對象的不同特點和需求,對黨員幹部側重加強思想政治理論教育和提高帶領羣眾致富的本領;對一般羣眾側重加強農民實用技術培訓。同時針對大部分羣眾農忙實際,對羣眾的培訓儘量安排在晚上、在農閒季節多培訓幾次,保證了參學率。

三是學習計劃有的放矢,循序漸近。教學設計堅持“學習形式隨着村情走,學習內容緊跟形勢走,學習效果趕上發展走”的方式,把教學培訓與當前國家整治形勢結合起來,與農民發展致富結合起來,與新農村建設有機結合起來,由淺入深、引導和培養黨員幹部羣眾廣泛的學習興趣。及時制訂了年度培訓計劃,每季度分解落實培訓計劃任務,突出一個學習主題,並結合節目預告制度,每月初及時張貼節目播放單,使黨員幹部羣眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。

三、取得的成效

老店鎮遠程教育工作結合村情,圍繞“四個結合”,積極探索“讓幹部經常受教育、使農民長期得實惠”的長效機制,促進了現代遠程教育取得實效。

(一)與人口管理相結合,提高務工人員綜合素質

老店鎮是輸出人口大鄉,年可輸出勞動力2.8萬餘人,勞動者的素質如何,直接體現老店鎮的在外形象。為此老店鎮把遠程教育作為對外出務工人員勞動安全、法制教育、文化娛樂的一個陣地。一是專門組織企業員工進行培訓,積極聯繫配合鎮勞動力轉移辦公室組織企業員工進行安全生產、在崗職工技能培訓,切實提高安全生產意識和工作技能,一年來共培訓企業員工近千人次。二是採用開放式教育的形式,利用輸出人員集中返鄉之際,組織務工人員到播放點參加學習,通過遠程教育豐富外來員工的業餘文化生活,提高他們的法制、維權、安全生產等意識,促進了生產的發展。今年以來,未發生過一起重大治安案件、刑事案件和安全生產事故。

(二)與新農村建設相結合,推進各項實事工程建設

新農村建設是一項系統工程,老店鎮把遠程教育與新農村建設有機結合,組織黨員、村民代表等觀看各地新農村建設先進典型,激發他們建設新農村的熱情,為新農村建設獻計獻策。各村先後投入了近400萬元加快了各項實事工程的建設和綜合環境的整治,村容村貌煥然一新。第三營村投資30萬元,建了文化大院,內設村級黨員活動室、老年活動中心、醫療服務室、便民服務中心等,硬化道路6公里;牆體處理和統一塗料6000平方米;白露村投資10多萬元在村主要幹道和公共場所安裝路燈100多盞;小屯村開展了“清潔家園”行動,集中人力、精力清除垃圾、污水,清理柴草150平方米,清理有礙觀瞻的舊房15間只;老店集落實了6名清潔員和衞生包乾地段,每天進行清掃,切實做到垃圾日產日清。大功河以西6個村修建自來水工程,解決村民喝水用水難的問題,村容村貌使煥然一新。

(三)與黨員幹部教育相結合,夯實農村基層組織基礎

各村黨支部每月利用黨員活動日開展黨員集中培訓,遠程教育開通以前,支部的理論學習、黨員教育,多數是採用單調的念報紙或傳達文件等形式,枯燥乏味,收不到好的效果。依託遠程教育網,教育的形式多樣了,內容豐富了,充分利用網上資源,加強對黨員幹部的理論教育,通過觀看專家視頻講座,學習各地優秀黨員先進事蹟等等,這種圖文並茂的學習方式更容易被廣大黨員幹部接受,黨員幹部思想素質比以前有了明顯的提高。

(四)與鄉風文明建設相結合,加快農村精神文明建設

依託遠程教育站點,各村開展了“兩破四樹八強化”主題宣傳教育活動,成立了村民學習小組,有針對性地收集相關網站信息和視頻資料進行播放。如東馬莊村播放婦女健康知識、女性權益保護、老年人健康等節目,積極為老年人和婦女服務。嶽村集村經常性地播放娛樂節目和體育活動等,豐富了農民羣眾的業務生活,也逐步改變了羣眾的觀念,許多村民開始追求良好健康的生活方式。第三營村投資10多萬元建造了村體育活動中心,配齊了乒乓桌、枱球桌、建立了籃球場、門球場、健身路徑等設施。遠程教育工作的開展,有力地加強了農村基層組織建設,推進了新農村建設進程,為構建和諧老店帶來了新的生機和活力。

四、存在的困難

一是遠程教育工作發展不平衡,個別村遠程操作員技能有待進一步提高。二是站點設備故障多,維修技術跟不上,不能及時進行故障排除與維修,一定程度上影響了遠教工作的正常運行。

五、下步打算

一是搞好站點設備故障的排除與維修,進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。二是深化培訓工作,加大遠教工作的宣傳力度。三是完善示範基地和示範户的建設,用示範帶動羣眾,通過“學、帶、比”推動農村的經濟發展。四是健全和完善遠程教育管理機制。 

黨員幹部現代遠程教育學習內容 篇15

按照畢節市教育局關於農村黨員幹部現代遠程教育工作的總體部署,根據全國農村黨員幹部現代遠程教育教學大綱要求,針對本村農村黨的建設和經濟社會發展需要及農村黨員幹部羣眾的學習需求,我校結合實際,特制訂本教學計劃。

一、指導思想和教學目標

1、指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神,圍繞農村改革發展穩定大局,着眼於全面提高農村黨員幹部隊伍的思想政治素質、科技文化素質和帶頭致富、帶領羣眾共同致富的能力,充分利用現代遠程教育技術手段和教學資源,有計劃地對農村黨員幹部進行政治理論、政策法規、實用技術、科技常識和文明道德等方面的教育,以建立“幹部經常受教育、羣眾長期得實惠”的長效機制,為建設現代化山水園林城鎮提供有效的知識、信息、技術服務和人才支持。

2、基本目標:通過開展現代遠程教育,使廣大農村黨員幹部掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農村基層黨建工作的基本知識,瞭解黨和國家關於“三農”問題的相關政策和法規,學會和掌握1-2種實用技術或從業技能,及時掌握有關農民致富的新經驗、新信息,瞭解常用的經營管理和科普、文化、衞生知識,熟悉文明常識,努力培養大批有覺悟、懂科技、善經營、會管理的新型農村勞動者和各類實用人才。

二、教學內容

根據我鎮農村實際,本着系統性、原則性和靈活性相結合和“實際、實用、實效”的原則,主要安排政治理論、政策法規、國內外農業介紹、農村實用技術、農村勞動力轉移就業技能、經營管理、市場信息、致富經驗、農村衞生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學內容。具體課程設置和時間安排是:

1、政治理論

主要包括:“三個代表”重要思想和黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神輔導、保持共產黨員先進性教育、黨的基本知識、組織工作、農村基層黨組織建設、以村黨組織為核心的村級組織配套建設、農村基層政權建設、黨的羣眾工作、村務公開和管理、優秀黨員幹部先進事蹟等。

2、政策法規

主要包括:黨和國家有關“三農”問題的重大決策,糧食安全、資源與環保、土地承包、農村費税改革和減輕農民負擔、農產品流通、農業產業結構調整、統籌城鄉經濟社會發展、農村富餘勞動力轉移及就業、集體資產管理、農村金融體制改革、鄉鎮企業發展、小城鎮建設、扶貧開發等方面的政策法規,以及國家基本法律制度、農村基本法律制度等。

3、國內外農業介紹

主要包括:世界各國農業概況及先進技術、生產模式,世界農產品貿易規則,中國和山東農業概況,山東農業各產業應對入世的對策等。

4、農村實用技術

主要包括:小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優質新品種栽培及產品加工技術;蔬菜新品種優質高產技術和無公害生產、大棚蔬菜生產、蔬菜加工儲藏技術;蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優質果品高產栽培技術和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術;豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養殖技術和疾病防疫、畜產品加工儲藏技術;淡水養殖、混養等水產養殖加工技術;蠍子、黃粉蟲、狐狸、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養殖技術;牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術、插花藝術及市場銷售技術;林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術;金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術;山東綠茶生產、加工技術及茶藝;節水灌溉、農業機械化、農村電工等農業工程技術;沼氣、秸稈、太陽能等農村能源利用技術。

5、農村勞動力轉移就業技能

主要包括:農民進城務工須知;建築工人操作技能;居室裝飾裝修技能;編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結藝等手工製作技能;營業員、醫院護工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美髮、保健按摩和餐飲、旅遊、賓館等服務技能,社區服務、家政服務技能;常用家用電器的維修技能;非機動車、機動車(摩托車、農用機動三輪、貨車等)駕駛、保養與維修技能;計算機應用基礎知識和操作技能等。

6、農村經營管理

主要包括:農村綜合管理、農民負擔監督管理、農村集體資產和財務管理、農村社會化服務體系建設、農村企業管理及市場營銷、財務會計、統計和商務活動的基本知識等。

7、市場信息

主要包括:主要農產品市場行情,農用物資供求信息,用工信息,農村家庭日用品購買信息,農產品及農用物資市場供求分析,農產品、農用物資質量鑑別和認證等。

8、致富嚮導

主要包括:農村基層黨組織和黨員幹部帶領羣眾致富的經驗、方法,農民致富的做法、門路,各地推廣農業新技術、新品種、發展精品特色農業和龍頭企業等方面的先進經驗,農民投資理財基本知識,農村勞動力轉移和農民從事二、三產業的典型經驗等。

9、科普知識

主要包括:物質科學、地球科學、生命科學等領域的基本科學知識;自然資源狀況、生態環境保護、可持續發展和防災、減災基本知識,日常生活及生產中的科學常識,當代科學技術成就與現代農業科技革命,反對、封建迷信和偽科學,崇尚科學文明健康的生活方式等。