大學軍事理論課學習總結 篇1
自從進入大學以來，學校開展了一系列軍事理論教育課程，而我也經歷着一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動與深思、激動與憂慮以及一股不可遏制的愛國激情衝擊着我的心，使我受益匪淺。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖國母親貼得那麼近，由衷地體會到對她的愛，深切地感受到她的脈動，也真心地為她的安危擔憂。孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我們的也説過：“堅決履行好捍衞國家主權,統一,領土完整和安全的神聖職責。”現就核武器的危害和防護談談我的看法。
現在很經常聽到一個謎語：“我有，你不能有──打一武器名”很明顯謎底就是核武器，很多人都可以瞭解其原因。當世界上第一顆原子彈“小玩意”於1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆發後，標誌着核武器降臨到了我們這個地球。緊接着俄國，英國，法國，中國等也相繼研製出來，世界也變危險了。
從最早的原子彈的使用我們就可以看得出其威力有多大，無論從人類的安全和環境兩方面都是一個很大的威脅。二戰時期美國向日本的長崎和廣島投擲了2枚原子彈造成了十幾萬人喪失了性命，第一次將原子彈運用於戰爭結果就是如此，那就是生靈塗炭。
核武器使戰爭變得好殘酷，但另一方面卻也維持着一定的世界穩定，雖然是那種岌岌可危的虛假和平。換句話説就是每個國家都想擁“兵”自重。
當我國剛剛起步的時候，成功地爆炸了第一顆原子彈以後，在全世界引起了巨大的反響。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都歡欣鼓舞，熱烈讚揚我國人民的這個重大成就，支持我國人民為反對美帝國主義核訛詐和核威脅而採取的正當措施。社會主義各國人民、全世界愛好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會主義中國手中的核武器，是保衞世界和平的強大力量。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。只有當社會主義國家也擁有了核武器才不會被當時的美帝國主義所獨裁，起到相互震懾的作用。
隨着我國的不斷髮展，並且如今在世界上充當着一個大國的置，對着世界的和平發展起着至關重要的作用。但是，中國對於核武器還是持着正確的態度。
在當時中國手裏的核武器同美帝國主義手裏的核武器，有着本質的不同。中國是一個社會主義國家，我們一向是根據中國人民的利益、社會主義陣營的利益、亞洲、非洲和拉丁美洲民族解放運動的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益來確定我們的外交政策的。
有了核武器之後，我們仍將一如既往，奉行和平外交政策。我們既不會用這個東西去嚇唬別人，進行任何冒險;也不會把它當作參加“核俱樂部”的入場券，做任何損害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中國成立以來十五年的歷史，證明了在反對帝國主義的侵略政策和戰爭政策、支持各國人民革命運動、保衞世界和平的鬥爭中，社會主義的中國是完全可以信賴的。
中國在核武器問題上的立場是一貫的。過去，當中國沒有核武器的時候，我們主張全面禁止和徹底銷燬核武器;現在，中國有了核武器，我們還是這樣主張。在中國的第一顆原子彈爆炸以後，中國政府立即鄭重聲明，中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器。中國政府的這個立場，最鮮明不過地説明了中國發展核武器完全是為了自衞，為了抵抗美國的核威脅，歸根到底，是為了全面禁止和徹底銷燬核武器。
針對近幾年剛發生的伊朗還有朝鮮的核問題，中國還是持公正的態度，希望各國能加入《不擴散核武器條約》的行列中。與此同時，奧巴馬也代表美國在捷克首都布拉格表示，將率先減少美國核武器，執行《全面禁止核試驗條約》，同時也將嚴厲制裁違反《不擴散核武器條約》的國家。但實現世界無核化還需要各國的尤其是已擁有核武器的國家的的共同努力。
中國始終恪守全面禁止和徹底銷燬核武器，堅定奉行自衞防禦的核戰略，從不用自己的核武器威脅他國。並且在任何時候任何情況下不首先使用核武器、無條件不對無核武器國家和無核武器區使用或威脅使用核武器。中國從未在其他國家部署核武器，過去沒有、今後也不會參加任何形式的核軍備競賽，這是中國對世界人民許下的承諾。
核武器不是上帝造出來的。既然人類能夠製造核武器，也就一定能夠消滅核武器。我們深信，通過各國人民的聯合鬥爭，核戰爭是能夠防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要團結起來，為徹底實現無核化世界，為爭取實現全面、徹底、乾淨、堅決地禁止和銷燬核武器的崇高目標而奮鬥到底!
大學軍事理論課學習總結 篇2
本學期的軍事理論課程結束了，通過這一學期的學習，使我認識到了對廣大青年學生加強國防教育的重要性。梁啟超有云：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”由此可以看出，少年對國家興亡昌盛有着極其重要的作用。偉大領袖毛主席也曾説過：“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結底會是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。”
青年人是國家的希望，發展需要他們，進步需要他們，復興更需要他們。因此，必須加強青少年的教育工作。正如本書的序中説的那樣，我們是中華民族的希望和未來，我們肩負着建設和守護國家的重任。所以我們必須努力將自己培養成一個適應時代需要，祖國需要的人才，自覺把個人利益與國家利益相結合，為國家的發展貢獻出自己的一份力量。
通過這一個學期的學習，縱觀全書五個章節，我對第五章信息化戰爭印象深刻。那麼，接下來，就信息化戰爭説一下我自己的學習心得。
一、 對信息化戰爭的總體概念的理解。
信息化戰爭指的是運用信息、信息系統和信息化武器裝備進行的戰爭。眾所周知，21世紀的今天，科技飛速發展，科技所觸及的領
域越來越廣，古代的冷兵器作戰以及近現代的機械化戰爭已經隨着社會的發展，漸漸退出歷史的舞台。一種新型的的戰爭形態，開始“嶄露頭角”。在我看來，在社會經濟、科學技術都迅猛發展的今天，新時期的競爭，應該是智力與人才的競爭。那麼當代信息化戰爭是信息的較量，是智能與智能、知識與知識的較量。就像書中説的那樣，誰擁有了信息優勢，誰掌握“制信息權”，誰就將贏得戰爭的主動。
通過學習信息化戰爭的形成與發展，瞭解了幾場戰爭，我漸漸認識到信息化戰爭的本質。無論是冷兵器時代，還是機械化戰爭時代，還是現在信息化戰爭，戰爭與政治的關係沒有變，人在戰爭中的作用沒有變。我認為，戰爭始終是人佔主導且是政治的另外一種形式，只是這種形式有些殘忍和暴力。
二、 對信息化戰爭的基本特徵和發展趨勢的理解。
信息化戰爭的基本特徵有：信息資源主導化、武器裝備信息化、作戰空間多維化、信息戰場一體化、作戰指揮扁平化、作戰過程短暫化、作戰行動精確化七條。
對於以信息為主的戰爭來説，信息化戰爭的特徵不難看出。信息資源固然成為主導，這也就使得武器裝備從單純意義上的巨大殺傷力轉變為同時擁有強大殺傷力和信息化。同時，信息化戰爭擴大了戰場，縮短了作戰時間，作戰行動更加精確。也就是説，未來的戰場很可能會是整個地球村„„
有了信息化戰爭的基本特徵，它的發展趨勢也就迎刃而解啦。作為信息化戰爭，必然會減少暴力成分，但是戰爭能力會不斷提升。未來的軍隊也將會變得小型化、一體化、智能化。
三、對信息化戰爭的作戰樣式的理解。
説實話，在沒有學習之前，我所理解的信息化戰爭無非是情報之類的獲取而已。在學習過信息化戰爭之後，我才懂得，原來信息化的形式可以如此的廣闊。
它可以是信息攻擊戰、信息防禦戰;它可以是以計算機，計算機網絡為主要目標的信息攻防作戰;它可以是電子戰、情報戰;它可以是太空戰，精確戰;它也可以是心理戰。
在信息化戰爭到來的時代，我們必須要正確認識到“信息化”這個看似簡單，卻十分強大的字眼。或許，它可以不費一槍一彈，摧毀一座城;或許，它可以通過信息手段，散播不良言論，致使人心惶惶;或許，它可以通過黑客盜取各種情報。老師説過，並不是只有盜取軍事情報才算是信息戰，信息戰同樣可以摧毀一個國家的經濟。
因此，在信息如此發達的今天，作為國家的未來的我們應該努力提高自己的思想覺悟，提高自身的愛國主義精神，從小事做起。努力維護國家的利益。防止各種形式的信息化戰爭的到來。
四、對信息化戰爭與國防建設的理解。
國防建設離不開軍隊，當然，信息化戰爭也是如此。因此，應着力培養高素質軍事人才，加強信息化條件下的國防建設，不斷優化軍隊編制體制，加強信息化戰爭的理論創新研究，完善國防動員體制機制。
國防建設離不開軍隊，離不開高科技人才，更離不開我們每一名中國人，我們應加強愛國主義教育，防止別人各種形式的信息化攻擊。我相信一個團結的，積極向上的民族，別人是無法通過信息滲透的。
縱觀正本軍事理論教程，通過這一學期的學習，着實是我受益匪淺。真的是我從思想上，行動上，端正了態度。一直以來，我們都標榜着我們熱愛我們的祖國，我們時刻準備着為了社會主義事業奮鬥終身。但是，我們連身邊的小事都不理不睬，視而不見，又談何熱愛祖國;但是，當我們那些國家好不容易培養的人才，舉着愛國的大旗奔向外國的高薪職業時，又談何為了社會主義事業奮鬥終身。
我們愛國，不能僅僅停留在口頭，我們要有行動。這些行動，其實有時只是舉手之勞，努力學習科學文化知識，愛護公共財務等等。很小的事很簡單的事，做到了，真的就很偉大。否則，又談何防止信息戰的各種形式的滲透，竊取呢?
這學期的軍事理論課，對於我來説，不僅僅讓我學到了很多軍事理論上的知識，更重要的是一次心靈上的洗禮。我將努力學習自身專業知識，努力把自己打造我國家需要的人才，為國家發展貢獻自己的一份力量!
大學軍事理論課學習總結 篇3
通過為期八週的軍事理論的學習，我對於軍事，國防等方面的認識，有了很大的提高，實現了一個大跨度的飛躍。
我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精鋭部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰略防禦上，都是極為關鍵的。
首先，是軍事理論。軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，並加以創造和發展，通過抗日戰爭，解放戰爭，抗美援朝等戰爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們去深入的研究體會，並結合具體情況，加以發展完善。這種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。
其次，是先進的武器。隨着時代的發展，武器裏面的科技含量越來越高它對戰爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰爭中，如海灣戰爭，美空襲南聯盟，美佔領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發展.所以，我認為我們國家，應該在新式武器的研發上，加大力度，加大投入，重點發展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。
最後，是精鋭部隊。隨着科技的發展，現代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數戰爭所依靠的不再僅僅是人的數量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰思想，需要人去運用，去創造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發，去使用。我認為，對於軍隊，在注重一定數量的同時，也要對軍人的素質給予關注。所以，我們可以採取一定數量的精鋭常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。
通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。老師向我們講述了當今我國國防的形式與現狀等內容，讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關係,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰必危” 、“生於憂患,死於安樂”……這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識!
每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峯的意識。
大學軍事理論課學習總結 篇4
本學期的軍事理論課程結束了，在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學完軍事理論之後，我懂得了一些國防和軍事知識，並感受到了歷史賦予我們大學生保衞祖國，建設國家的神聖使命和職責。通過這一學期的學習，使我認識到了對廣大青年學生加強國防教育的重要性。梁啟超有云：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”由此可以看出，少年對國家興亡昌盛有着極其重要的作用。祖國需要人才，自覺把個人利益與國家利益相結合，為國家的發展貢獻出自己的一份力量。 我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!以下是我學習軍事理論後的心得與體會：
一、什麼是國防?
在軍事理論學習之後，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衞國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不立.作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡.
二、國防的重要性 孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。” 在當今世界這樣一個和平大背景下，種種戰爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影.現代高科技迅速發展，軍事高技術日益被世界各國採用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發展起巨大推動作用，從而使以後的戰爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發動戰爭，因為一旦戰爭爆發，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的後果.而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發動戰爭，鑑於以上原因，我國為了更好的立足於世界民族之林，為了更好的發展其他各項工作，必須作好國防工作.
雖然，由於目前世界局勢仍以和平為主，但我們應警惕戰爭，特別是隨着新中國的不斷髮展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰，一些西方大國對中國的社會主義性質的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處於孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的.另外，中國台灣問題仍市中國的一塊心病，中國台灣問題本是中國的內政，但是，由於外部勢力插手，致使中國台灣問題變的複雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題.雖然，一國兩制，和平統一主張提出，但是中國台灣分裂勢力的阻撓也很嚴重.但是，中國統一是中華民族的共同心願，決不允許一小撮分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，早日實現祖國統一大業.另外，由於日本國和我國曆史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現，隨着日本經濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權益爭端情況日益複雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰.當然，和平與發展是當今世界的主題，在世界形式趨於平緩的環境中，中國安全環境既有機遇又有挑戰，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環境，發展經濟，增強綜合國力，加強國防現代化建設，為維護祖國同意和保衞國家安全做出新的貢獻.
大學軍事理論課學習總結 篇5
大學的第二個學期，我們學習了軍事理論課，在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該瞭解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任.我們更應該志存高遠，心繫祖國，為中華民族的騰飛而讀書.在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸於學習和提高.這使我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮鬥目標
還記得學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現出中華人民共和國成立六十週年時的令人激動的情景：伴着氣勢磅礴的軍樂，親切問候和受閲官兵的響亮回答，響徹十里長街。這讓我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這裏，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲!
軍事理論課，讓我們更好的瞭解我國的國防，軍事思想，世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高.這段時間的理論課對我來説也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛。
軍事理論教育，有助於我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關係.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我瞭解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，瞭解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠.
在軍事理論學習之後，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衞國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事
關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮鬥目標與國家的發展和民族的存亡聯繫起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻.
今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重託扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊樑足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課後，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!
結尾：通過軍事理論課，我學到了很多，從中收益非淺.在大學的四年，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆感恩的心，它提醒着我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心繫祖國安危，讓我感謝那些能讓我平靜的坐在教室學習的保衞國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人.
這門課程馬上就要結束了，這些國防教育知識將永遠在我的腦海裏，指導我心繫祖國。